Hello Bonnie

這個暑假與小孩子參觀了不同的博物館，剛好都碰到有木乃伊特展。小女兒的膽子一向較小，以前一聽到木乃伊就大叫怕怕。的確，若孩子不了解為什麼要去看，大概沒有人會對屍體有特別興趣。常聽家長分享，怕帶孩子到博物館，因為太「失體」，根本不相信孩子會有足夠耐性待在那裏，有時就因此錯過一些很好的展覽。 博物館讓小女兒可以一邊聽講解一邊觸摸相關物品。（作者提供） 逛博物館 讓孩子主動學習 在教室聽教師講課是一種學習方式，手把手跟着做也是另一種。在博物館的學習便是將兩者結合，前人的故事或經驗，通過文字或藝術形式向我們呈現。孩子可以用雙腳在館中走過歷史洪流，現代的博物館更結合科技元素，讓孩子可以參與有趣的互動。 值得一提的是，至少有三大好處能藉着帶孩子到博物館而獲得。首先，博物館是教孩子如何尋找可靠資訊的地方。現在我們有問題時，都是向Google大神或ChatGPT發問，但鮮有求證資料來源。博物館則會提供資料由來的始末，甚至連同一議題中有爭議的意見，也會在同一課題中提供。 同時，博物館教孩子充滿好奇心，主動學習。博物館的資訊來自世界各地，涉獵的題目豐富，能吸引孩子在逛館時提出很多問題。現今的博物館都加入了很多兒童友善的配套，以英國的大英博物館與V&A museum為例，它們都提供親子路徑，讓孩子在偌大的館中，找到一條既精彩又不會過累的路線。 還有一點，有些博物館會特別為兒童編寫專題小冊子及遊戲，讓大家在跑館時有目標，在找尋答案的過程中學習有趣知識。我的孩子就很喜歡它們的專題背包，既有玩的元素、觸覺刺激，亦有自行創作部分。 為行博物館做準備 想博物館之行順利，除了要把逛館時間控制在兩小時內，跟孩子預演博物館之行，以及事先讓孩子吃飽睡足外，還有3個小貼士，大家不妨試試： 1.帶畫紙及顏色筆 讓孩子拿一本素描冊和數支木顏色筆，遇到有興趣的東西，或觀察到他有點累了，就讓他在展廳長櫈上坐着，用眼睛找廳內有趣東西來參照，或讓他根據自己的想像來創作。 2.給孩子一部相機 如果博物館允許的話，讓孩子帶着兒童相機去拍照。甚至以此為尋寶遊戲，例如：請孩子在博物館中拍攝5至10個特別物品（一個留鬍子的男人、一朵花、一個雕像、一本書等）。 3.讓孩子帶着展館地圖，選擇想去的地方 隨着孩子長大，會對想去哪裏、想看什麼有更多想法，這既是孩子的發言權，也是主動學習的證明，請將孩子的選擇納入旅程當中。 以上的方法，不外乎是讓孩子有份參與博物館之旅，藉此讓孩子愛上世界不同的歷史與藝術寶庫！ 文：Hello Bonnie 作者簡介：修讀國際關係，成為兩女之母後變身3職媽媽，在小助教鞭策下，完成兒童與家庭教育碩士，仍繼續在工作、讀書及湊女角色中努力掙扎。網誌：FB.com/hellobonniemami （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第463期]

剛剛參加小女兒的幼稚園畢業禮，全校6班畢業小朋友也有份參與大匯演。全場父母都非常投入，大家也覺得6歲的小人兒在整個上午跑跑跳跳，又要記走位，又要記台詞，殊不容易。曾有帶領教會小朋友十多年參與兒童主日學的經驗，每年聖誕節均會有活動演出。打從那時起，我便明白，工作人員及教師在孩子表演中所付出的辛勞，不會少於孩子。因此，當觀賞孩子匯演時，除了對小朋友表達欣賞之餘，更想對教師表達感謝。 小女兒（前）在畢業典禮中的演出。（作者提供） 畢業大匯演「蝦碌」惹笑 如何公平地分配孩子的角色已是一大難度。記得兩年前曾聽過有些教師分享過，白雪公主的故事怎也湊不夠7個小矮人，原因是所有女孩子都要做公主，根本沒有小矮人存在。現在一級百多名學生，如何令每人都有均等的演出機會，同時又能因材施教地安排表演，這既是考驗教師對孩子的能力認知，也是考驗家長對教師的信任。 在幼稚園的表演，最難得的部分，是讓他們繼續他們年齡應有的童真，同時也讓他們有挑戰的機會。所以安排參與的部分，既要帶點難度，也要合乎能力；既要他們努力排練，也要讓他們表現自我的一面。 校長在致辭時說了一番話，我覺得很有意思。校長當然先是肯定每個孩子的辛勞及付出，然後她問大家是否有見到孩子在表演打鼓時，跌了鼓棒？有否看見有孩子在跳舞時走錯了位，又跳錯了舞步？ 對，大家都看見了。然後你猜家長與孩子的反應分別是怎樣的？家長看到「蝦碌」的情况都笑了起來，因為看到孩子跌下鼓棒時，很努力想要找回棒子的樣子，真的很可愛，所以大家都忍不住開心地笑了。 孩子呢？在跳錯了舞時，又是怎麼樣的，是站在原地哭起來嗎？不，他們就努力找回合作的伙伴，或嘗試跑入後台，然後再過一會，又出場再跳。 跌倒站起來 重新再出發 如果你問，畢業大匯演最大的作用是什麼？坦白說，並不是要孩子毫無錯誤地完成演出。而是，讓孩子經歷跌了就重新站起來，錯了就重新再跳過的經驗。 這些才是成長的重要歷程，當我們從小接受，人生總有跌倒或失敗的時刻，並在家人及朋友的接納與合作中，重新再出發，這才是寶貴的成長課。 當我們成長後，大家都可能會忘記，人生本來就是如此簡單美好。錯了就如此簡單，面對就好，對大人及小朋友而言，也是如此。人生沒有很複雜的功課，複雜很多時是源於我們忘了初心，忘了最基本的知錯能改之道，並忘了孩子的心才是人生最珍貴的禮物。 文：Hello Bonnie 作者簡介：修讀國際關係，成為兩女之母後變身3職媽媽，在小助教鞭策下，完成兒童與家庭教育碩士，仍繼續在工作、讀書及湊女角色中努力掙扎。網誌：FB.com/hellobonniemami （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第457期]

孩子升上小學後，不少家長表示，最大的不適應，是面對孩子的功課。其實，這何嘗不是孩子的心聲。從幼稚園時，放學回家就玩，到升上小一，忽然要每天面對一堆功課，小朋友開始感到不小壓力，更何况是家長。升小學階段，是很多家庭的挑戰。以下三點有關「功課」的角度，供大家參考。 陪伴，為孩子帶來安全感 1. 教練與球員 教練與球員最大的分別是，教練不會在比賽中落場參與。面對孩子的功課，請不要落場替他改正，也不要不斷叫暫停，影響比賽節奏。我們可以在場邊陪伴孩子，但請不要邊滑手機邊陪伴；能一邊看書、報章或雜誌，一邊陪伴會更佳。陪伴，為孩子帶來安全感就足夠了。 我們需要自覺，在陪伴時是否為孩子帶來壓力。若每看到孩子寫錯一個字、計錯一條算式，就出手改正，那麼孩子在做每題、走每步時，也會變得患得患失。更重要是，小朋友會開始懷疑自己，是否有能力自行完成功課。 2. 親子關係比數學題重要 試想像當你幾經辛苦，覺得自己完成了一項艱難的挑戰，想為自己振臂一呼時，忽然有人告訴你：「這些都做得不對，要重做。」這是多麼令人沮喪的事。日復日下去，親子關係又如何變好。功課的作用，從來都不是要每個人都完美完成，而是藉以了解學生的理解及吸收程度。有錯的地方，就是讓教師知道孩子哪方面需要加強，以及孩子的進度。剛升小學的孩子，父母最多只需要看看他有否完成功課，僅此而已。父母是否稱職，跟孩子有沒有做對每份功課，是完全沒有關係的。 3. 真正的幫助 對孩子來說，真正有幫助的，是設定專屬位置、專屬時段，讓他不受騷擾地完成功課。常態，讓孩子容易進入安全與專注，這樣孩子能事半功倍地完成功課。千萬不要因為我們緊張孩子的課業，而本末倒置。過分的參與，讓孩子根本忽略了功課本是自己的責任，當大家都忘記應有角色，雙方就容易陷入緊張關係。 鼓勵孩子自行完成功課，指導孩子在哪裏可以尋找答案，協助查看是否已完成當日所需功課。然後，留點時間跟孩子聊聊天，說說故事，別再被小一功課迷思控制。孩子會感激這份不帶壓力的陪伴，因為他知道，我們也在努力學習，這也是父母的成長。 文：Hello Bonnie 作者簡介：修讀國際關係，成為兩女之母後變身3職媽媽，在小助教鞭策下，完成兒童與家庭教育碩士，仍繼續在工作、讀書及湊女角色中努力掙扎。網誌：FB.com/hellobonniemami （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第453期]

「讀萬卷書不如行萬里路」，以往我們常說，要認識世界，最好的方式是親眼去看，親身去感受。疫情3年，少用這方式去體驗不同文化，這幾個月大家正在復仇式補償中。其實即使不出國，也可以在地體驗不同國家的文化、品嘗特色傳統美食及購買當地人的食品雜貨。重慶大廈為港人帶來特色的文化體驗，九龍城也有小泰國之稱。放眼身邊，行萬里路前，不妨留意一下千里之選。 1.留意身邊種族文化差異 認識世界幫助孩子建立同理心，了解他國文化，才會明白不同觀點的由來，有助孩子保持對不同文化的敏銳觀察力。舉例，當看到尼泊爾人搖頭，可能以為這是一種拒絕，但其實他是在說「好的」。對各地的傳統文化有更深了解，長大後就不會懷有偏見或歧視，亦對各地文化充滿熱情。 2.品嘗多國菜了解習俗 第二種方法，讓孩子用舌尖了解不同國家的美食及習俗，在餐桌上看見傳統，嘗試來自世界各地的食譜，了解各地不同的烹飪方法。可以由家中各人選擇不同地方的食譜來製作食物，畢竟食物是展示不同文化的方法，我們的口與胃亦是盛載傳統的載體。 3.閱讀世界各地的書籍 書本是我們的好朋友，與孩子一同讀不同國家的書籍，不僅讓孩子沉浸在不同的文字和描述中，還通過精美的插圖，探索不同地方的故事。我們可以先從自己所居住地的書籍開始，有些家長會跟孩子說《西遊記》、十二生肖等故事，當他們對傳統文化有興趣後，再找來自世界各地不同文化習俗的書籍，跟他們看。書籍是強大的工具，提供視覺和內容上的刺激，讓孩子不用飛到外地，已能踏上旅程。 4.慶祝不同國家的節日 慶祝是一件令人開心的事，讓孩子在歡樂的氣氛中了解不同文化習俗，以及活動背後的含義。中國的農曆新年、墨西哥的Cinco de Mayo（五月五日節）、印度的Diwali（光明節）和美國感恩節等，這些都是可以全家參與的慶祝流行文化活動。把節日、地圖及日曆加起來，就會發現一年365日都不夠用。 5.與外地筆友建立友誼 讓孩子寫信給筆友，擁有一個外地筆友對於孩子們來說，是一種令人興奮又期待的事。有興趣結交來自世界不同地方的新朋友，可以通過學校，或從父母的朋友圈開始着手更好。不少香港人也身處世界不同地方，開啟國際朋友網絡也容易開始。 在這樣多元文化下長大的孩子，不僅以獨特的方式學習，還建立起一生的友誼！ 文：Hello Bonnie 作者簡介：修讀國際關係，成為兩女之母後變身3職媽媽，在小助教鞭策下，完成兒童與家庭教育碩士，仍繼續在工作、讀書及湊女角色中努力掙扎。網誌：FB.com/hellobonniemami （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第448期]

楊紫瓊憑藉《奇異女俠玩救宇宙》（Everything Everywhere All at Once）一口氣橫掃荷李活的電影大獎，並成為奧斯卡首名亞裔影后。在領獎時，她慷慨陳辭道：「正在收看頒獎典禮，並與我一樣的小男孩和小女孩，請看，這個獎是一盞希望之燈，代表對未來的盼望與無限可能。這是勇敢做夢，便能夢想成真的證據。」 （For all the little boys and girls who look like me watching tonight, this is a beacon of hope and possibilities. This is proof that... dream big, and dreams do come true.） 她這番感言，打動很多人的內心。讓不少認為自己只不過是個小人物、不能做出一點什麼的人，開始相信，擁有夢想，永不太遲。一句肯定、有力的說話，足以激勵人心，改變人生。 作為父母，我們又有否留意，我們的說話，同樣充滿能力，更有改變孩子的神奇功效。 現在孩子開始全天上學，每天早晨，大家可能也要急忙催促孩子起牀、換衫、食早餐、上學。放學後完成功課，又到晚飯時間，過不了多久，又要上牀睡覺了。回顧一天當中，到底有多少句話，可以跟孩子好好說的呢？ 「我愛你」帶神奇功效 不過，真正重要的說話，也許不用太多，只要記得多說以下3句話，孩子將會受用一生。 1. 我愛你 「I love you」是一句帶有神奇功效的話，每一次說完，對孩子產生的正面影響也很顯著。即使說「我愛你」成為生活日常，也多說無妨。只要孩子知道父母每天愛他，帶着微笑地說愛他，望着孩子雙眼去說愛他，即使生氣時也照說愛他。感到被愛的孩子，永遠都不會因苛索求愛而失去自己，傷害自己。 2. 你今日有什麼計劃？ 這句話的重點並不是問題，而是每一次問完這問題時，如何回應孩子的想法，以及對他的意見表示讚賞。保持好奇，用心聆聽孩子細說。這個樂意傾聽與親密互訴的時間，能讓我們了解孩子的想法與喜好，也能明白小朋友平日的壓力所在。 所以，千萬別忘了問孩子，你今天有什麼計劃？他們的計劃，遠比我們想得周詳。從小對未來有想法的孩子，未來能飛得高走得遠。 父母是孩子心目中英雄 3. 能夠作為你的父母，真好。 華德福強調，是孩子先來愛我們，揀了誰來當他的父母。孩子在芸芸人海中，選了我們，是我們的福氣，是我們引以為傲的事。那怕有激心的日子，或有生氣的時刻，也無損那份寶貴。 父母是孩子心目中的英雄，當我們告訴孩子，有他作為子女是我們的榮幸，他便明白自己身分尊貴。這份自信與肯定，是陪伴孩子成功的後盾。 讓孩子一生活在愛中，對自己的人生有期盼，為自己的身分而自豪。這樣成長的孩子，自信快樂，勇於做夢。用三句說話，就能成就孩子一生。 文：Hello Bonnie 作者簡介：修讀國際關係，成為兩女之母後變身3職媽媽，在小助教鞭策下，完成兒童與家庭教育碩士，仍繼續在工作、讀書及湊女角色中努力掙扎。網誌：FB.com/hellobonniemami （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第442期]

根據Theory of Mind（心智理論），孩子在4歲後逐漸開始懂得站在別人的角度看事物。因此我們經常強調，兩三歲的孩子不跟別的小朋友分享，不是自私，而是時候未到。到孩子開始長大了，醒覺別人的感受及眼光後，另一挑戰又來了，尤其在青春期前後，他們又再有身分認同的關口了。近日看了兩本書，不約而同講有關成長中的身分認同，想跟各位家長分享。 「綠鼻子」抹殺獨一無二的自己 （網上圖片） 《綠鼻子》（If Only I Had a Green Nose）的故事就是社會的縮影，在鎮上有權力的人在吹捧，把鼻子漆上綠色是最漂亮、最流行的，於是鎮上所有木偶都排着隊去改變自己的鼻子顏色。已把鼻子改成綠色的木偶，就會在街上昂首闊步，讓別的木偶好生羨慕，也會看不起還沒有綠鼻子的木偶。 雖然木匠一再強調，他做的每個小木偶也是獨一無二，但他們卻偏偏想成為一模一樣的木偶，生怕遲了就會成為異類。這像不像我們的社會？努力把每個人的獨特之處改掉，把人的棱角磨平，然後把大家都變得一模一樣。社會告訴我們成功只有一條路可以走，要求孩子品學兼優，同時十八般武藝俱全。但其實，不是所有人也擅於學術及讀書；也不是所有孩子都只會乖乖點頭的。會經常挑戰權威的孩子，就等於有問題嗎？會愛畫畫多於文字，就是錯的嗎？ 我原來是蝙蝠 不是鳥兒 （網上圖片） Stellaluna（中譯名﹕《星月》）是Janell Cannon在1990年代出版的童書，小蝙蝠名叫Stellaluna，有天晚上遭到貓頭鷹的襲擊，與蝙蝠媽媽失散了，輾轉掉到鳥巢，被雀鳥領養。於是牠每天努力學習鳥類應有的行為，例如日間活動，晚上睡覺；並盡力戒除屬於蝙蝠的習性，例如倒吊在樹枝。不過，這樣的Stellaluna並不快樂，因為這不是真正的牠。 小蝙蝠的故事也許經常出現在我們的身旁，我們以為是孩子出問題，要把他的「習慣」好好「改掉」，卻不知道是我們看錯了真正的他，其實不是鳥兒，而是蝙蝠。他本來是以圖像思考的人，我卻罵他為什麼在書上亂畫公仔，不專心上課。她本來是個內向孩子，我卻怪她沒有合群，不跟大伙兒一起玩。 這兩個故事，一方面想對孩子說，請永不要忘記本來的模樣，就已是最美好的自己。同時也對父母說，社會的「綠鼻子」遮蔽大家欣賞孩子的目光，令我們差點忘記了，孩子本來就已經擁有來自父母最合適、最好看的鼻子。同時，雀鳥與蝙蝠也一樣會高飛，請耐心讓孩子找到屬於自己的舞台。 文：Hello Bonnie 作者簡介：修讀國際關係，成為兩女之母後變身3職媽媽，在小助教鞭策下，完成兒童與家庭教育碩士，仍繼續在工作、讀書及湊女角色中努力掙扎。網誌：FB.com/hellobonniemami （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第438期]

迎接2023年，大家是不是也在寫新年願望，或在回顧過去一年的重要大事？對小朋友來說，一年是很長的時間，轉眼一年，可以由牙牙學語到說出完整句子。半年間已由只能飲奶到吃固體食物，三數月已經可以由站立到走路。 新年伊始，你打算如何跟孩子一同展望新的一年？以下3件事，也許值得跟孩子一同在新年進行： 人生有些不如意 成長必經功課 1.開始你的感恩日記 「新年快樂」是踏入1月1日，大家都會跟別人說的祝福語。但快樂本身從何而來？快樂從不應掌握在別人手中，而是自己的選擇。知足常樂，大家都懂的道理。當我們不把自己所有的視為理所當然，不事事與人比較，不着眼於自己沒有的，就會明白自己也身在福中。物資豐裕的一代，可能都忘了幸福並不是必然。有時我們誤以為預備充足，替孩子掃平前路，是給孩子最好的禮物，卻忘了生活有一點挫折、人生有些不如意，才是成長必經的功課。不論在順境逆境，也都可以感恩。新一年，就讓數算恩典成為我們的習慣。 父母以身作則 最好的鼓勵 2.跟一個壞習慣說再見 我的小女兒在5歲前是一名「喊包」，也許她以為喊能解決所有問題。哭本身並不是錯，每個人也有情緒及難處，但只能用哭來宣泄心情，不會表達真正感受，不處理內在情緒，就需要更好的處理手法。能學會表達感受，即使傷心時會哭，也沒有問題。認清問題所在後，每個人都樂意變得更好。 每個人也有些壞習慣、小缺點，不妨與孩子談談，新一年要如何跟「它」說再見。父母最好的鼓勵，永遠是以身作則，我們也一同跟自己一個壞習慣說再見，與孩子一同進步，一同做個better me。 記錄當下理想 對未來期盼 3.動筆寫封信 可能不到幾年，信件真的成為稀有物件。不過我還是很「老土」，依然覺得信件本身有一定溫度。新年可以試試拿出紙筆，寫封信給5年後、10年後的自己（看過電影《給十九歲的我》的讀者想必感受良多），讓孩子好好記錄當下的理想、對未來的期盼，他日對照當天的純真。若不想寫給自己，那就把信寫給一個你覺得很重要的人，告訴他為什麼他在你生命中更重要？一封信，可以大大祝福及滋養收信的人。 記錄當下與好好說再見，是成長的功課。新一年讓我們一同帶着勇氣，勇往直前！ 文：Hello Bonnie 作者簡介：修讀國際關係，成為兩女之母後變身3職媽媽，在小助教鞭策下，完成兒童與家庭教育碩士，仍繼續在工作、讀書及湊女角色中努力掙扎。網誌：FB.com/hellobonniemami （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第431期]

前陣子的親子講座，我問家長，知否用6塊「2×4積木」，到底可以砌出多少種不同的組合？ 有些人說100種，有些人回答可能過千，但實際上，答案是9億多種。 這個答案有沒有讓你震驚？ 事實上，當我們用心留意孩子透過積木砌出的世界後，就發現原來真的可以拼出千變萬化的東西。小朋友可以砌出自己的遊樂場、廚房、隧道或課室……看着孩子發揮創意，把積木搭建成一個又一個新場景時，我只能驚歎於孩子的創造力。 玩樂過程是成長功課 只要我們願意給予孩子空間，他們都可以把簡單的東西化成玩具。最好的玩具設計者，往往不是大人，而是負責玩的孩子。 一個用完的膠樽，可以化身成樂器，也可以是保齡球樽或球棒。一堆鈕扣，可以是一條手鏈或一個大餐，甚或是一幅立體圖畫。更重要的是，在玩的過程中，孩子可以沉澱自己的生活點滴，是一個自療的過程，也是成長的功課。 幼年的孩子，若我們願意抽時間一同玩，讓孩子用不同方式「訴說」心事，尤其在角色扮演的環節，能「聽到」孩子的分享信息更勝千言萬語。 我的孩子自小是LEGO迷，常常在家把積木化身成幻想樂園。剛巧數星期前有機會跟他們的產品總監及創意總監在線上交流，他們不諱言在設計時，很多場景也是受小朋友啟發而來。 近日他們更在設計新角色時加入不同背景的角色，讓孩子明白現實世界中是多元的。明年他們將會推出一些新朋友，而他們也是來自不同文化及生活背景的。有膚色與種族的不同，有些是傷健之別，也有些是在身體或情緒上面對不同困擾的人。 積木人偶背景愈趨多元 也許大家會奇怪，為什麼連LEGO公仔也要如此複雜？我倒欣賞這些細節上的刻意，有時我們在不知不覺中為孩子過濾了世界的多元，我們以為把不好的東西拿掉，孩子就可以一生無憂，殊不知感受真實才是真正的快樂來源。 曾聽過有些幼稚園孩子對於蘋果是紅色深表困惑，原因是父母從來都會削皮切碎蘋果，作為蘋果蓉或蘋果粒給孩子吃，所以孩子從來沒有見過真正的蘋果模樣。 積木中這些新角色包括對自己要求甚高的完美主義者Aliya、帶着憂慮移居到新城市的Leo、網上知名但內心寂寞的Nova、帶點亞氏保加卻是音樂天才的Paisley等。以上各個帶點瑕疵的人，是不是像透我們自己或我們身邊的人？ 畢竟這才是真實的社會，讓孩子在發揮創意建構時，知道自己的雙手可以做出不一樣的世界，明白有差異與多元是生活的本質，擁抱平等與共融，這才是真正在創建未來。 這世代，連玩具也要與時並進。我們唯一需要堅持的，就是放手讓孩子繼續發揮創意！ 文：Hello Bonnie 作者簡介：修讀國際關係，成為兩女之母後變身3職媽媽，在小助教鞭策下，完成兒童與家庭教育碩士，仍繼續在工作、讀書及湊女角色中努力掙扎。網誌：FB.com/hellobonniemami （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第425期]

孩子打從母腹開始，打分與評估就好像沒有停止過。嬰兒在肚中，每個月要量他的高度與體重增長；出生後，要看他的各樣生長指標。到孩子一路長大，大家會觀察他的行為舉止；開始上學後，就會看他的學業及術科成績。 作為父母，不知道你是否意識到，我們不自覺把這些分數打在自己身上呢？ 當孩子的數學成績很棒/足球踢得很好/大提琴拉得很優秀時，我們會非常自豪，認為這是我們的功勞，覺得這是一個可以為自己加分的項目。同樣地，我們很多時不自覺對孩子的表現或反應異常緊張，因為我們從來沒有擺脫「孩子沒有好成績/沒有運動天分/不會積極主動，是因為我沒有做好父母的角色……」這個思想框框。 為他好還是怕丟臉？ 是的，這些都是人之常情。 但請別忘記，每個孩子都是一個獨立個體。沒有一個孩子，是我們人生的附屬與延伸。孩子本來就沒有必要用來滿足我們未了的夢想，也不是用來展示我們有否做好父母的證明。這些想法，也許只是緣於我們的自我（Ego）。我們怕孩子讓我們丟臉，也把孩子作為與其他人比賽的一環。 當我們口中說：「這樣都是為他好的……」，除了真心為孩子着想以外，難道沒有一點自己面子的考慮？寫這篇文章時，我不斷反思與孩子平日相處中的細節，才驚覺自己多少次試圖從孩子身上，獲得自己的身分認同。即使多麼不願承認，也不得不說自己心中有想過「孩子愛閱讀，才有資格跟別人說親子共讀嘛……」可能很多父母都以某種方式落入這陷阱中，而不自覺。 世上有一種愛 叫無條件的愛 要放下這種自我，也許只有從根本開始，讓孩子知道世上有一種愛，叫無條件的愛。除了骨肉相連的關係，可能並不容易找到。無條件的愛，是孩子不需要刻意實現父母的夢想、不用考入神校、不必十八般武藝齊全，都可以值得被愛，就單單只是因為他/她是我們的孩子。孩子不用做什麼來換取我們的愛，同樣地，我們不需要孩子成為我引以自豪的人，才會愛他。 孩子成長 無論快慢都有意義 社會中的「標準」價值，認為所有東西都應是必須有付出，才有收穫，都是等價交易。但對孩子，我們真的應這樣嗎？能被無條件擁抱的孩子，不單更快樂輕鬆，也更自信勇敢。當孩子不用背負我們的人生前行，擔子自然可以輕省；當孩子不需在比較中才獲得愛，自我價值就不會被扭曲。試問背着包袱前行的人，又如何走得遠，飛得高？ 願意退後一步，單單視孩子的成長與人生，是他個人的；看他走的每一步，無論快慢都是有意義的。唯有這樣，我們才能看到自己與孩子的美麗人生。 文：Hello Bonnie 作者簡介：修讀國際關係，成為兩女之母後變身3職媽媽，在小助教鞭策下，完成兒童與家庭教育碩士，仍繼續在工作、讀書及湊女角色中努力掙扎。 網誌：FB.com/hellobonniemami （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第420期]

這一兩年，我們面對得最多的，也許是別離。無論是說再見的，還是等待與好友再見的，都不容易。也許我們也正在這不斷轉變的環境中掙扎，並嘗試努力學習及適應。但請不要忘記，家中的小孩子，也同樣在這努力的過程中。 這一兩年，不少家長告訴我，孩子好像有點行為倒退。常發脾氣，會打斷我們說話、阻止我們跟其他人溝通，破壞大人們的聚會，變得愈來愈不懂事。很多人會把類似的問題，一併歸類為attention seeking（尋求注意力）的行為。其實，孩子這些行為更正確的解讀，從來都是尋求關係 （relationship seeking）多於尋求別人注意。 也許我們都忽略了，這兩年間，除了疫症帶來人與人之間的距離外，歲月神偷也在不知不覺間，讓孩子很早要面對離別與再見。當我們（即將）到一個新的環境，壓力總少不免伴隨而來。當孩子面對不知如何言喻的感受，出現行為反常或倒退，不正正就是向我們發出的求助信號嗎？ 作出回應與即時反應 我們需要的，不是阻止孩子表達情緒，無論那刻他是多麼的不可愛。孩子需要看到的，是我們如何對他的情緒作出回應 （respond），而不是我們的即時反應（react）。前者是經過思考才作出的回覆，後者是沒有從後果出發的反射。 所以，當孩子在失控時，靜靜地待在孩子身旁，等他冷靜下來，這是一種respond，是經過深思後選擇的回應。當孩子在發脾氣時，我們以更大的聲音來壓過他，讓他閉嘴，這是reaction，是即時衝動下的反應。 哪一種方式有效，我們都知道。分別只是我們有沒有讓理智與思考，好好地支配我們的行動及反應，這畢竟是需要練習的，不論是大人或小朋友也一樣。如果讓孩子在我們身上，看到有情緒起伏時，可以選擇respond而不是react，那麼他就有機會學會以同樣方式處理。 讓孩子心安的魔法 當孩子不斷嘗試打斷我們說話時，需要讓他知道的是「我們看見 / 聽見了」、「我知道你想跟我們說話」，但卻不一定要讓他的打斷「得償所願」，我們可以繼續原本正在進行的話題或行動。孩子需要知道的，是我們重視他，但同時也需要知道的，是我們的界線。伴隨着愛而來的教導及設限，才是讓孩子心安自在的魔法。 文：Hello Bonnie 作者簡介：修讀國際關係，成為兩女之母後變身3職媽媽，在小助教鞭策下，完成兒童與家庭教育碩士，仍繼續在工作、讀書及湊女角色中努力掙扎。網誌：FB.com/hellobonniemami （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第411期]