HAPPY PAMA 教得樂

問：兒子升上小六後，開始變得很不聽話，要求減少課後興趣班，做功課期間有時會發脾氣，這是青春期的開始嗎？有時候他在公眾場合也未能自控而大發雷霆，我和丈夫都感到困擾，有什麼方法可應付呢？ 資料提供：註冊社工 彭梓雅 答：男孩升到小六，或已開始步入青春期，家長可多加觀察以確定。青春期開始，家長要接受孩子因荷爾蒙分泌的轉變，情緒會較波動及難以控制，有時連他都不明白為何自己會如此𤷪。父母先了解他要求減少參加課外活動的原因，是否因為他要適應自己身體的轉變而感到疲累，還是另有可能呢？小五六階段，小朋友開始探索自己身分，這時候的男生都有一個強烈的競爭意識；不願意參加興趣班，會否因為他不願意與同學相處，彼此良性的競爭變成壓力，令他處理不來？家長需要小心處理及嘗試了解有否這因素。 另外，如他做功課時發脾氣，會否因為遇到困難呢？以前的他可能會發問；現在的他以為自己有能力或應該有能力去處理而不願意與家長分享，但遇到困難解決不來，就可能會有情緒，這都是小朋友探索自己身分的成長過程。 與其去想如何在公眾場合控制雙方情緒，不要大發脾氣，我會建議家長，多把握跟孩子相處的親子時間，例如多做一些兒子喜歡及現在仍有興趣的活動，如到球場打球，在家一起打機等。這些活動後，就是一個談心的好機會，語氣溫和地跟兒子談談他最近是否受到困擾，有沒有面對害怕的事呢？ 父母亦不妨坦言已觀察到他有何轉變及你們的感覺，看看兒子聽到後願不願意透露自己的困擾。 把握親子時間溝通 事實上，小六至中三是一個尷尬期，孩子很需要父母的關心，好想父母主動聽他們的話；但同一時間也在批判自己，為什麼沒有能力面對自己的問題，他們好想用「我自己」來處理自己的事。所以父母要很有技巧，可以用「放紙鳶」式方法管教，一方面讓他們自己靜靜思考及給予空間，另一方面又製造舒適的親子時間去傾談，告訴兒子作為父母的觀察與感覺，關心他有沒有不開心。這種「收收放放」過程，讓孩子明白父母仍是關心他們，令孩子變得有能力去面對自己的情緒。

夾公仔、射籃球……全是小朋友百玩不厭的玩意！NAMCO遊樂場剛於杏花新城開設港島東首家分店，佔地約2500平方呎，除有大小朋友都喜歡的彩虹池、夾公仔機、夾糖機、籃球機之外，更有期間限定的「食鬼夾公仔機」，喚起爸媽們的八十年代回憶，夾公仔達人快去試驗一下自己的實力吧！ 新店更獨有NAMCO日本團隊研發的Party Squash壁球遊戲，玩家可選擇不同遊戲模式，在限時內閃避壁球，或擊破牆上的虛擬障礙物，亦可單人或雙人合作爭取最高分數！而於4月杏花新城「運動『折』」期間成為會員，將獲贈遊戲卡一張（價值＄10，不包含電子遊戲金幣），消費滿＄300更額外送20個彩虹遊戲金幣。 ■NAMCO杏花新城店 地址：杏花新城2樓204 A、B號舖 營業時間：上午10:00至晚上10:00 ■送NAMCO電子遊戲金幣卡 NAMCO（杏花新城店）送出30份價值＄100的NAMCO電子遊戲金幣卡予《Happy PaMa教得樂》讀者。名額15個，每人可獲電子遊戲金幣卡2張。截止日期：5月1日，送禮詳情刊於報章。 整理：顏燕雯 圖：相關機構提供

某回晚餐餐桌上，兩隻小學雞「想當年」。這「當年」扣除他們全無記憶的嬰兒階段，其實只餘短短幾年「貨仔」，卻沒想到很多回憶，都在幼兒學校的午睡時段發生。 午睡回憶多 色紙喬裝花臉貓 兩小上的是全日制學校，午飯後課室變身睡房，原本放長枱的位置排出一列列小睡牀。關燈後，孩子一個個躺上去，輾轉一會便香香的入睡——少數不安靜的小小靈魂除外。朱家下一代的基因不知是不是都缺了「午睡睡意」這一塊，小兄妹同樣視午睡時光為煎熬。 但他們「自強不息」，總會找到解悶法子，譬如看似安安靜靜的躺着，小手卻努力不懈地朝四周探索，在觸手可及的範圍，發掘可供玩樂的資源。 一回，女兒的小手從牀頭方向往後亂抓，竟然抓到課室邊的物料櫃，還抽出一張顏色紙。她悄悄拿到眼前一看，還是紅色的呢，走運了﹗睡在毗鄰牀鋪的老友也未睡，於是娃兒倆一起分享神秘的快樂遊戲——彼此默不作聲，但又滿有默契地，用沾了口水的指頭抹上紅紙，再把那抹硃紅轉印到臉頰和眼皮上……燈一亮，照出兩隻花臉貓。 關切孩子睡眠的好老師 曾經，幼兒班上的老師來電了解兒子的睡眠情况——在家能睡嗎？平日可有無法安靜的問題？最後她建議處理方式：既然小子愛畫畫，就讓他坐在課室旁邊安靜作畫，先平復心情，稍晚才去睡。我聽到一位真心關切的老師，努力想要了解孩子，尋找最適合他的那條鎖匙。 在流水般斬不斷的日常忙碌中，能作出這樣的調動，無論多麼微小，都需要一顆愛心。 我們的幼兒學校不是人們眼中的名校，當初報讀也是偶然。朋友說起附近公共屋邨有一間幼稚園很好玩，站在平台望進去，小不點們做什麼一目了然。某回經過，我們偷偷去望，果然看到娃兒排列整齊，嘻嘻哈哈地唱校歌，可愛到不得了，歌詞是我聽過最有童趣的——「我們天天都開心笑～～哈哈哈哈哈哈，嘻嘻嘻嘻嘻，啦啦啦啦啦啦，嘩嘩嘩……分享美夢和樂趣，愉快學習伴成長……」後來我確認這些都不只是歌詞。對於快樂學習和藝術教育，相信孩子並且尊重孩子的發展步伐，校長和老師們一直認真實踐。 長大探恩師 尷尬卻高興 早前趁辦學團體基督教服務處舉辦幼兒創意藝術展「童趣@拾伍」，我帶同孩子去，其實是為了看望舊時的校長和老師。從前班主任看到跟自己長得差不多高的少年，高興得忍不住伸手要碰臉珠，少年好尷尬，我們都笑了。 報告校長和老師，在所有尷尬表現和古怪對話的遮掩下，少年其實是滿高興的。那些「想當年」雖說零碎，但哪兒有愛，孩子有知。但願每個陪伴孩子成長的幼兒教育工作者都無忘初衷，工作再繁瑣，依然記得用愛心看見孩子。