HAPPY PAMA 教得樂

叫停孩子打機 唔使靠鬧！（黃志東攝） 「唔准再打機吖！」會否是爸媽們過去一年說得最多的說話？疫情下，學童經常留家上網課，就算偶爾可上學，也頂多只有半天。於是不少孩子便把餘暇用來瘋狂打機，家庭衝突亦由此而起。怎「收科」？正如今期受訪註冊社工陳澤鋒說，沒收手機、關Wi-Fi、拔電線都無濟於事，唯有家長願意放下成見，走進孩子的內心世界，聆聽他們打機背後的需要，才可平息這場成長風暴。 疫情下，學童打機問題困擾更多家庭。（黃志東攝） 談起子女打機這話題，不少家長都大呼頭痛，Emma也是過來人，「真的很困擾、很迷惘」，令她如此心煩的，是其13歲長女Kimmy，「以前可以說是機不離手，她什麼也不做，功課亦不理」。聽到媽媽的控訴，身旁的Kimmy選擇不自辯，直接「認罪」，「是的，我以前很喜歡打機」。 新移民藉打機交朋友 事實上，打機問題一直困擾不少家庭，亦是造成親子衝突的常見原因之一，只是疫情令問題進一步惡化。明愛蘇沙伉儷綜合家庭服務中心註冊社工陳澤鋒解釋，在新常態下，學生經常留在家中上網學習，「攞正牌」使用電子產品，變相更容易接觸到各種遊戲軟件，「去年開始，中心陸續收到家長的求助，指孩子在家裏終日打機，當中由學前幼兒到中學生都有，親子摩擦也因而增多」。 陳澤鋒（黃志東攝） 惟他指出，沉迷打機只是「表徵」，反映孩子背後有其他需要，而每個的需要亦不盡相同。以Kimmy的個案為例，背後隱藏的，是她對朋友的渴求。 Kimmy是新來港人士，2019年尾才來到這片陌生土地，礙於人生路不熟，唯有通過打機維繫和建立友誼，「起初都是跟內地的舊同學一起上網玩，後來，結識到一些香港朋友、同學，於是又跟他們一起打」。Kimmy說，打機可以讓她擴闊社交圈子，「其中一個我常玩的遊戲叫《Sky光．遇》，玩時會遇見很多不同玩家，可以結交朋友」。 不過，若非參加了明愛中心的「正向打機」親子小組，Kimmy的心聲，就未必有人聽到。陳澤鋒說，「很多時家長一見到子女打機已經『着火』，不停鬧，根本不會去聽。我常告訴家長，不是要你認同，但至少要明白」。Emma不諱言，之前對女兒沉迷打機的原因只是一知半解，「我原先估計是因為她青春期，所以叛逆，加上我還要照顧另一個3歲多的孩子，沒太多時間陪她，她覺得悶」。 明愛蘇沙伉儷綜合家庭服務中心去年開展「正向打機」親子小組，鼓勵家長以不批判的態度，聆聽孩子的打機心聲。（受訪者提供） 不批判 了解孩子背後渴求 「正向打機」親子小組在去年11月展開，中心依據心理學的3大理論，包括潛能取向（strength-based）、自我決定理論（self-determination theory）和「人生八階」的心理社會發展理論（theory of stages of psychosocial development）來建構8節課堂，讓家長以不批判的態度認識孩子在打機中所獲得的滿足。 「在課堂上，我們不會跟孩子說『打機很差』、『不准再打』等說話，反之會提供一個平台，讓他們每一個都有機會在其他人面前，分享自己最喜歡的電子遊戲、遊戲如何滿足他們的需要等。」陳澤鋒續稱，在過程中，大家都聽到孩子的心聲，也看到他們的另一面，「有些說在學業上，很難取得成功經驗，但打機只是按幾個鍵，便有即時回饋，可以過關、升級，獲得很強的能力感；我們亦看見，有些孩子平日欠缺自信心，從不和陌生人溝通，但當分享最愛遊戲時，卻能滔滔不絕，講足半小時」！ 發掘潛能 重拾畫筆減打機 打開溝通之門後，下一步便要發掘孩子的潛能。Emma素知女兒有藝術天分，Kimmy也曾經表達過，喜歡《Sky光．遇》的其中一個原因，是因為這個遊戲畫面很美，能夠欣賞不同風光，於是Emma便鼓勵她重拾畫筆，「她小時候學過畫畫的，我明白現在是網絡世界，於是買了一支電子畫筆給她，讓她在平板上畫」。自從Kimmy投入繪畫創作後，她花在打機上的時間明顯減少，「因為打機久了，也會覺得無聊，想轉做其他事情」。 除打機外，Kimmy最近亦愛上用繪圖軟件繪畫。（黃志東攝） 陳澤鋒形容Emma有很大進步，是很正面的例子，「她成功引導了孩子在打機以外有明確的學習目標。因為很多時，家長只一味禁止小朋友打機，但又沒有提供其他選擇，那就算沒收手機、關Wi-Fi、拔電線，其實都是沒有用，孩子不打機也是無所事事」。 問Emma，Kimmy是否已經完全戒掉「打機癮」？她直言還沒有，但至少「叫得停」，「自從我了解多了她的需要，大家的溝通和關係都比以前好。現在如果我要她溫書做練習，只要早15分鐘預告要她收機，她也做得到」。 打機前「約法三章」學懂節制 學童打機愈來愈低齡化，只因有家長把它充當「電子奶嘴」。但同時，亦有家長視之為洪水猛獸，一律嚴禁小孩接觸電子遊戲。不過，新手爸媽阿德和Wendy，則採取中庸之道，既不放任，亦不全面禁止。「這個世代，很難完全禁止小朋友打機，這是他們的社交話題。我覺得，與其不讓孩子接觸，不如教懂他們要有節制地玩。」阿德說。 阿德（右）逢周六、日都會陪伴女兒一起玩跳舞遊戲，逗得小妮子興奮不已。（蘇智鑫攝） 阿德和Wendy育有5歲女兒家悅，她去年在朋友家初嘗打機的滋味。Wendy透露，那是一個跳舞遊戲，「因為家悅很好動，這個遊戲可跟着一起跳舞，而且有她最愛的Moana公主做主角，所以家悅特別喜歡，之後每次去朋友家都要玩」。今年初，這個電子遊戲終於「入屋」，阿德把它下載了，好讓寶貝女在家也可以玩得到。 不過，為免家悅過度沉迷，兩夫婦在下載遊戲前，早跟她「約法三章」，「她一定要完成了功課、練好鋼琴、行為良好，那麼周六、日便可以在我們陪同下，玩不多於30分鐘的跳舞遊戲」，阿德一口氣說出長長的規條。 雖然只是實行了短短3個月，但暫時家悅也很守規矩，只要爸媽在收機前5分鐘提示，她亦肯乖乖停下來，「最重要我們立場一致，當然亦要有家傭姐姐的配合，周一至五絕對不能拿出來給她玩」。夫婦異口同聲說。 生活充實 抗打機誘惑 自言亦愛打機的阿德，並不抗拒女兒偶爾以電子遊戲作消閒娛樂，但一如其他父母，也不想孩子將來變「隱青」，因此，夫婦認為，從小給小朋友過充實、有規律的生活十分重要。Wendy說︰「我有一個時間表給家悅的，早、午、晚她需要做什麼，都寫得清清楚楚，既然一切都編排妥當，便不會覺得悶。」另外，一家人亦有很多親子活動，包括玩桌遊、行山、釣魚等，那小腦袋便不會終日只想着打機這回事。 媽媽給家悅每天安排的活動都很充實，其中不可或缺的是閱讀時間。（蘇智鑫攝） 三口子都喜歡玩桌遊，培養感情之餘，亦可動腦筋。（蘇智鑫攝） [Happy PaMa 教得樂 第337期] 文︰沈雅詩

玩遊戲 學英語﹗（[email protected]） 很多家長都想孩子學好英語，用盡辦法借助不同「補品」催谷小朋友表現。但一味靠補習、做補充工作紙，不單乏味，也隨時嚇怕小豆丁，形成抗拒心理。香港教育大學的學者，就抓緊孩子天生愛玩的心態，研發了一款糅合多種玩法的英語遊戲套件，讓幼兒透過開心玩去認讀英文生字；亦有初創企業為幫助學童無痛完成英文默書，設計了一個線上遊戲，務求把苦差變成樂事，輕鬆鞏固所學。 幼兒起步學外語，家校角色同樣重要，但香港教育大學（下稱教大）幼兒教育學系助理教授吳美莉認為，在本港，兩者支援都不足夠。她以一般本地幼稚園為例，幼童接觸英語機會有限，而且在讀、寫、講、聽方面，學校都比較着重書寫，「普遍喜歡運用沉悶冗長的書寫練習，例如工作紙、作業去操練學生」。至於家長， 雖則有心，但同樣錯用方法，「對學習英語有迷思，以為一定要抄寫，要串字才學得到」。 吳美莉強調，家校角色本就不同，家庭毋須變成學校，反之，她鼓勵家長運用優質遊戲，去營造語境，「不少文獻都支持，家長一起參與遊戲學習，對幼兒特別有效」。但察覺到市場缺乏合適又有趣的學習材料，於是她伙拍教大教育及人類發展學院副院長（學術質素保證及提升）、心理學系副教授楊少詩，研發語文遊戲套件，希望帶動家長掌握正確的方法去激發小朋友學習語文的興趣。 教大教育及人類發展學院副院長（學術質素保證及提升）、心理學系副教授楊少詩（左）和教大幼兒教育學系助理教授吳美莉（右）均認為，遊戲是學習語言非常強而有效的途徑，而家長一同參與其中，對幼兒幫助更大。（劉焌陶攝） 兩人最新合作設計的Literacy Play Kit，便專為K2至K3學生而設，並榮獲加拿大國際發明及創新比賽銀獎。遊戲的最大特色，是配合了幼兒發展階段，着重訓練聽和講的能力。套件共有106張圖卡，涵蓋6大主題，分別是食物、水果、身體部位、顏色、形狀和職業，並內附有12套遊戲包，可配搭6種玩法。 由教大學者研發的Literacy Play Kit，以折扣價$280發售。（劉焌陶攝） 設網上詞彙庫 學標準發音 套件雖然「分量」十足，但玩法並不複雜，很多更是大家熟悉的遊戲變奏版，例如拍拍卡其實是「冚棉胎」，賓果過三關等於Bingo，太空圖版遊戲玩法類似飛行棋，只是這些卡牌或桌上遊戲，都加入了學習英語的元素。舉例，拍拍卡的玩法，是先請孩子選一張最喜愛的圖卡作為王牌，之後家長和小朋友輪流翻開圖卡並朗讀上面的英文字詞，當翻開王牌時，最快拍卡者就勝出。由於Literacy Play Kit着重增加幼兒的口語詞彙，家長在遊戲時，免不了要示範或糾正孩子的讀音，為了增強家長這方面的信心，兩名學者已在網站建立了詞彙庫，讓家長可選取生字，聆聽標準發音。 套件共有106張圖卡，涵蓋6大主題，可配搭6種玩法，圖中示範的，是賓果過三關，即大家熟悉的Bingo。（劉焌陶攝） 遊戲套件着重訓練口語詞彙，網站已建立好詞彙庫，方便家長選取生字，聆聽標準發音。（劉焌陶攝） 家長陪玩 每日10至15分鐘 楊少詩說，家長不需有太大壓力，「最重要是參與，每天跟孩子輕鬆玩10至15分鐘就可以」。吳美莉補充，學習其實是在不知不覺中的，「在遊戲的過程，家長當然要『交戲』，多給予讚賞，提升小朋友的信心，當他們被遊戲吸引，便愈玩愈專注，很容易牢記那些生字，因為他們想贏」。 由研發至Literacy Play Kit面世，吳美莉和楊少詩先後做了兩期研究計劃，透過多間幼稚園邀請了115個家庭試玩12周，而第三期研究則在進行中，有逾150個家庭參與。綜合前兩次收集的數據，楊少詩指成效正面，「小朋友透過前測和後測，我們發現他們的口語英文詞彙有所增加，而在學校課堂上，老師也反映，有參與計劃的學生，他們的學習興趣和自信心都有明顯提升。此外，從家長填寫的問卷或聚焦小組訪談，不少也表達，玩遊戲對親子關係有幫助」。若想了解更多，家長、教師可登入www.literacyplaykit.com。 「打機」溫默書 毋須靠死記 每個小學生都要面對英文默書，這個隔周，甚至每周一次的「例行公事」，卻為不少學童帶來壓力，對於要陪「太子/公主」讀書的家長亦然，育有一子一女的文婉雅（Judy）便是過來人，「囝囝小時候，我都曾經試過『揑』着他的頸溫默書，寫完50次依然默錯，然後又再罰抄10次，每次默書也很勞氣」！ 文婉雅（劉焌陶攝） 小學生慣常都靠死記硬背來應付英文默書，過程沉悶之餘，亦容易水過鴨背，很快便忘掉。（劉焌陶攝） 後來她嘗試改用遊戲形式，用Scrabble跟兒子邊玩邊串生字，溫書效率反而大大提高，亦激發起她用「玩着學」的理念成立一間教育中心，希望幫助更多學童和家長「脫苦海」。轉眼8年過去，Judy眼見本港整體學習風氣改變不多，仍停留在抄寫硬背的方式，而一間教育中心的影響力亦有限，遂決定用初創企業的身分，研發英語默寫網上學習平台「Dictation Dragon默默龍」，把默書變成一場電子遊戲，真正寓學習於遊戲。 「Dictation Dragon默默龍」把英文默書化成一場電子遊戲，通過卡通人物及動畫等互動，小玩家感覺猶如「打機」般，默書從此不再是苦差！（劉焌陶攝） 平台操作簡易，Judy說：「只要家長在『默默龍』的詞庫編輯器輸入子女需要默寫哪些英文生字，平台便會以遊戲形式，吸引小朋友持續地默寫相關的生字」，而且可選擇單獨玩或以競賽形式完成默書任務。另外，遊戲亦加設聲效，軟件會以英式語音把生字朗讀出來，讓小朋友同步掌握準確的讀音。 文婉雅建議，家長每天讓小朋友「玩熟」5至10個生字，聚沙成塔，鞏固所學。（劉焌陶攝） 小三男生「零的突破」 她透露，有一個三年級男生，升小後從未試過英文默書及格，但當他試玩「默默龍」後，卻有了零的突破，取得及格分數，「我相信是因為好玩，所以小朋友有動力去溫熟些生字，在遊戲上取得高分數，和其他玩家看齊」！ 值得一讚的是，程式會替每個帳戶分析小朋友玩轉英文生字時的強弱情况和進度，「當家長看到程式內的學習分析報告，就可更了解子女的學習進度，有需要可作出支援」。 程式會記錄及分析小玩家默書時的表現，讓家長可更了解子女的學習進度。（受訪者提供） 試玩連結︰dictationdragon.com [Happy PaMa 教得樂 第340期] 文︰沈雅詩

（商場提供） 去年11月初登陸北角匯的「貓．美術館」掀起一片貓奴打卡熱，可惜疫情反覆，多個立體景區都一度要暫時關閉。為滿足一眾貓奴需要，現時美術館決定延長開放至5月31日，而且更全新加入4個「喵作」，其中兩個為半立體場景《拾貓草》和《貓的永恆》，小朋友可以走進裏面與貓星人在稻田默默耕耘，或者潛入「喵次元」空間與貓咪一同午睡；另外兩幅則是巨型貓壁畫《貓咪們的野餐》和《貓咪的船上派對》，站在它前面拍照猶如跟貓主子來個另類的郊遊或開船P！ ◆INFO 「貓．美術館」香港站@北角匯 日期：即日至5月31日 時間：上午10:00至晚上10:00 地點：北角匯1至3期各樓層 查詢：2805 6605 ■送北角匯「貓．美術館」禮品包 北角匯送出北角匯「貓．美術館」禮品包予《HappyPaMa教得樂》讀者，每份禮品包括120片迷你拼圖（隨機款）、萌喵杯套（隨機款）、喵作紙膠帶（隨機款）、木質吊飾及吸水方巾各一。名額10個，每人可獲禮品一份。（圖2） （圖2）（商場提供） 截止日期：4月20日。 如有興趣參與，請按此填寫網上表格。 (最新活動資訊或安排，請留意商場facebook專頁) [Happy PaMa 教得樂 第341期]