莊兒

上回說到，小兒子因精神科醫生一句不需要再覆診而歡呼，而我則有深刻的感受。因為毋須藥物治療，小兒子一年只需覆診一次。疫情3年，先是精神科醫生離職，後因覆診大樓裝修，在等候新醫生和轉換覆診地點期間，要多次改期，最後我竟然把這事完全忘記了。轉眼間脫期超過一年，結果要重新排症。 小兒子上一次到精神科仍是個初小生，因脫期原本打算不再排期覆診了，但隨着他長大，在就讀小六那年，觀察到他因衝動而犯錯的情况日漸加劇；在教師督促下，我意識到升中前帶他見醫生的必要……出乎意料，當精神科醫生詢問了一系列生活情境題後，認為他處事理智，也有適當的自控能力，宣布毋須再見。我之所以感受深刻，皆因已有心理準備，小兒子的衝動情况或需配合其他治療方法，誰知醫生反倒給予我們信心，並展望升中有好的新開始。 多重考慮 服藥提升專注力 大兒子見精神科的考慮和經歷又如何？很多家長抗拒藥物治療，最常聽見的原因是擔心副作用（例如服藥孩子會長不高或長期食藥會傷腎）、害怕被標籤、擔心依賴藥物等。大兒子大概是小學三年級時開始服用專注力提升藥物，這個決定實在不易！當年我和先生主要有以下幾項考慮：（1）他是「雙料」孩子，即自閉症（他主要有亞氏保加症特徵，例如是對朋輩缺乏同理心，接受新事物較困難等），兼有專注力不足；（2）課堂上會玩文具、傾談，甚至離位，極易分心；（3）在學校跟同輩起爭執是家常便飯；（4）在家經常有意無意挑釁弟弟，家無寧日，影響家庭和諧；（5）參考一名相熟兒童心理學家的客觀分析，「服用專注藥，孩子在校有效投入課堂，一他不會因在課堂上分心而被老師標籤為壞學生，二他會比較容易接收老師的教導和指令，三在白天的時候，他在學習、做功課及與同學相處等各方面都大致順利，那麼到晚上你兩夫婦就不用與他糾纏於功課上，可騰出親子時間，在輕鬆氣氛下幫助他人際關係的成長」。我和先生仔細衡量過，服藥對他在小學階段的幫助是重要的，而不服藥所引致的問題會很長遠…… 從成長需要出發 不戴有色眼鏡 不知不覺，大兒子已踏入高中階段，過去8年多，每隔3至4個月便到精神科覆診一次；從前是爸媽主導與醫生對話，近年是他主動向醫生說出服藥效用、感受和需要。回想第一次服藥時，我清楚向他表示，服藥是幫助他課堂上不再發「白日夢」，到有一天他認為自己有能力專注時要主動表達，適時停止服藥。 感恩大兒子並沒有因服藥而長不高，他知道藥物是一種幫助，所以並沒負面感受。作為父母，當然擔心他長期食藥會傷腎，醫生定期要他驗血，我們都密切關注他的健康狀况。 希望透過一連兩篇「出入精神科（上）及（下）」，幫助更多父母了解有特殊學習需要的孩子需要看精神科的原因，並明白看與不看對孩子有什麼影響。父母千萬不要戴有色眼鏡看待精神科，也不應該單方面拒絕任何一種治療方式，考量的重點必須從孩子的成長需要出發，把握幫助他們的時機。 文：莊兒 作者簡介：白天與少年為伍，同哭同笑同青春，一起並肩闖蕩；夜裏夾在ASD大兒和ADHD小兒之間，生命中途掏空自己，重新學習「溝通」。為扶苗兒成長，園圃中默默耕耘，力尋妙方實踐。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第526期]

見精神科醫生？即是那些神經失常，傻兮兮，甚至有傷害別人傾向的人，要送去青山醫院的意思嗎？社會普遍對精神病患者有這些刻板印象，記憶中是電影世界為他們塑造的形象。直至自己有需要出入兒童及青少年精神科的一天，才開始明白：有特殊學習需要的孩子都要看精神科的原因，以及看與不看精神科，對孩子有什麼影響。作為父母，定期要帶孩子去見精神科醫生的感受是如何？孩子自己又有什麼想法？ 患病成因多 應及早求診 根據醫管局提供的精神健康教育資料，需要看精神科的人都是因為大腦功能上有某些缺失，而產生各種的徵狀，包括認知功能、思想、情緒、感官、行為、生理功能的異常，影響生活上各方面的表現。常見的精神疾病有：物質濫用有關的精神障礙、思覺失調、情緒病（如抑鬱症）、焦慮症（包括泛焦慮症、驚恐症、強迫症等）、飲食失調和兒童及青少年精神病等。以上種種大腦功能缺失的內在成因主要是由遺傳所造成，而外在成因則來自生活中各種令人傷痛及精神耗損的事，如童年曾受虐待、失戀、失業及家庭負擔等。也有其他外界壓力因素，例如是濫用有毒的化學物質（如毒品），或是大腦有直接創傷（如中風）。由此可見，現代人分分鐘有可能因精神健康問題而要看精神科，社會各界實在應該加把勁消除大眾對精神疾病的歧視和誤解。 有特殊學習需要的孩子，例如是被診斷或懷疑有專注力不足及過度活躍症（ADHD）的，他們日常會有持續不專注、衝動及活躍的病徵；而被診斷或懷疑有自閉症（ASD）的，他們有可能是語言及溝通能力方面出現問題，繼而影響人際關係，而行為方面也會有過分執著的情况。以上提及的徵狀都與孩子腦部活動有關，屬於兒童及青少年精神科。成因有許多，不過不是今次的討論重點。若想這些孩子及早得到適當的協助，就要去看精神科，由醫生決定適合孩子的治療方法，包括藥物治療、行為治療、職業治療、語言能力治療、遊戲治療等；如有需要，更會同時安排孩子見臨牀心理學家。 學校社工雙管齊下 小兒在幼稚園階段已被教師察覺其衝動及活躍特徵，我隨即找家庭醫生寫轉介信，數個月後便安排到區內的兒童及青少年健康中心見姑娘和醫生，大概6歲時，醫生懷疑他有ADHD。學習表現方面，小兒於校內並沒有不專注情况，成績尚可，不需藥物治療；但他的性子比較急躁，情緒高低起伏十分明顯，需要行為治療。自此，他參加校內分別由融合組和輔導組安排的活動；於校外，他則定期見社工訴心聲去，雙管齊下地幫助他在情緒管理方面一路成長。 最近一次到精神科，醫生表示小兒將來毋須再到中心覆診，小兒隨即高呼：「我脫離神經病系列了！」（他顯然把精神科和神經科混為一談。）到底為什麼醫生突然宣布不用再見他？大兒子見精神科的考慮和經歷又是怎樣？篇幅所限，下回繼續。 文：莊兒 作者簡介：白天與少年為伍，同哭同笑同青春，一起並肩闖蕩；夜裏夾在ASD大兒和ADHD小兒之間，生命中途掏空自己，重新學習「溝通」。為扶苗兒成長，園圃中默默耕耘，力尋妙方實踐。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第521期]

子女升中以後，不少家長開始思考「放手」這課題，有的認為子女已經長大，要盡快放手；有的卻仍當子女是孩童般看待，事事繼續替他們代辦。到底應該何時「放手」？要怎樣「放手」才好？ 東京之旅變自理特訓 青春期子女的身高每天增多一些，而他們的心智成長卻未必同步加添。已長得與我身高相若、升中一的小兒子，由於從小起居飲食有工人照顧，其自理能力現在就只如八九歲孩子般，是我們做父母的不是，「自己是雙職媽媽太忙」這句話也是藉口，實在難辭其咎。 今年暑假我決定與小兒二人自由行，到東京闖蕩去。是次旅行對我來說是挑戰，對小兒就是特別訓練課，因為過程不會有爸爸的行程計劃和導航服務，我們要靠自己。 雖說東京是香港人「返鄉下」熱門地，我對它卻陌生，曾有迷失於東京鐵路車站內的經歷。這次，我事先把蒐集了的旅遊資訊整理一下，再與小兒一起商量行程，為他設的第一項生活訓練就是「參與決策」。我將幾個主要東京鐵路路線圖都打印出來，交由小兒尋找每日乘車方向與轉車路線。至於如何從鐵路行走到指定旅遊景點，我把相關資料打好在Google地圖程式後，就交由他帶領步行，過程當然有走錯路，但每次最終他也能完成任務。另外，我向他展示在最後關頭，如何不怕醜地用僅有學會的幾句日語，向當地人成功問路。這是第二項的生活訓練：不要只倚靠別人，自己學習運用工具解決生活難題。 平日小兒放學回家就把除下的衣物如拋豆袋般拋入洗衣籃，毋須處理，小時候還會乖乖幫忙晾和摺衣物，長大了呢？這些工夫就只會留待工人或媽媽做，完全沒有「負責任」的意思。太好了！今次機會來到！第三項的生活訓練內容是：旅行時每日更換的衫褲鞋襪該如何處理？每次踏上3至5日的短途旅程，我習慣帶一兩個大容量的膠或布袋，把每天除下並摺好的髒衣物放進去，我教導小兒照辦，解釋他知道：「在旅行的最後一晚你會非常疲累，再沒力氣執拾髒衣物；同時，你在旅程中所買的物品也將要佔用行李箱空間。假如你每天除下髒衣物後亂放，或沒有摺疊好放入已預備的膠或布袋，那麼你將會很痛苦！因為你要一邊重新整理它們，一邊忍受着酸臭汗味……才能騰出更多行李箱空間放置新買物品。」事情就如我所料的發生，小兒最後明白並接受教導，第一次實踐出此做法。 子女不會一夜長大 小兒常掛在口邊的一句話：「我不懂得做！」打從他讀五六年級的時候，我就刻意去拆毁這歪理，努力為他尋找生活訓練機會，例如：上完游泳班後自己清洗泳褲，把游泳用品放回原位；如遲吃晚飯，要自己清洗碗碟和抹淨餐桌。升中前的暑假，要他養成把要做的事情、要參與的活動，交功課的限期等，都一一記錄在手機日曆表上的習慣；考上英文中學，他要更有系統地認真學習英文，所以需要養成把新認識的英生字記錄在一本溫習簿上的習慣……日常生活訓練機會其實到處都是，子女不會一夜間長大，如果父母沒有預先提供足夠的生活訓練，在他們升上初中便貿然「放手」，期望他們立刻做好時間管理、做事有條理、注重學業等，都是不太實際的想法。 文：莊兒 作者簡介：白天與少年為伍，同哭同笑同青春，一起並肩闖蕩；夜裏夾在ASD大兒和ADHD小兒之間，生命中途掏空自己，重新學習「溝通」。為扶苗兒成長，園圃中默默耕耘，力尋妙方實踐。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第517期]

大小兒子年齡相隔3年，弟弟兩歲入讀幼兒班時，哥哥已升至幼稚園高班；弟弟升讀小一，哥哥就成了高小生。今年，弟弟升中了，哥哥就步入高中階段。過去10年，每隔3個年頭，兩兄弟便面對一次適應大挑戰！如今兩人已是血氣方剛的青少年，我夫婦倆要如何回應他們正面對的問題呢？ 適應新環境要有安全感 「我不想升上中學，我不捨得班上的同學……」向來不怕生、情感豐富的弟弟，平日表現風趣幽默，班上大部分同學都是他的好朋友，在離愁別緒間說了這句話。「我也記得升中時的複雜心情，既捨不得老師和同學，又擔心自己適應不了新環境……」見媽媽有共鳴，弟弟繼續聽我說下去：「開學的首個星期，你中學有一個為全級中一生而設的三日兩夜宿營，透過活動你可以認識新同學，不用怕結交不到朋友；而且學校高年級的師兄會特別關照新生呢！」小兒豁然開朗應道：「學校宿營的安排很好，有助我們新生混熟！」 小兒不止一次表示他是一個「普通話人」，預言自己將不能融入英文中學的學習生活，也無法與英文較佳的同學做朋友。他有這種想法，一是因為以往在小學的班上，有不少以普通話為母語的同學，嘴邊常掛着只有「普通話人」青少年圈子才明白的內地短視頻網絡用語；二是由於他已上過中學新生適應課堂數次，遇上不少他認為英文較佳的同學，自覺未能理解他們的用語。於是我跟他分享：「媽媽中三那年搬家，轉到去一間全英語學校，那時除中文科，所有課堂包括體育課也是用英語的，我的耳朵用了整整一年時間來適應。那時班上有英語很出色的同學，知道她們英文進步秘訣就是多看英文小說，於是我問其中一個借了自己人生第一次看畢的一本英文小說……媽媽中三需要用一年時間來適應，你中一便開始，相信一定比我更快適應！」 參與所謂分班試，即中一入學前香港學科測驗，是每個小六升中學生必要事。小兒認為既然已經歷校內3次呈分試，又已考入心儀中學，為何仍要辛苦？他大叫不要再操練模擬試卷！我心裏苦惱：「不做模擬試卷，又怎可能分派到學習氛圍較佳的班別呢……」後來，我試約升上同一間中學的小學同學來家作客，與小兒齊齊做試題，我再對卷和提點，小兒有友伴同行，對方媽媽也贊同做法，效果尚算不錯。 勇敢成長需長輩作榜樣 大兒升高中需選科，到抉擇關頭，因知道自己將要為所選擇的付出代價（即努力溫習，應付DSE），他倍感壓力有情緒，在家有點亂發家人脾氣，而且未選定科便預期將退修某些科目，我倆只好表達願與他同行的愛心與決心，也拜託補習哥哥多給他鼓勵。今年在機緣巧合下，大兒可到我的前僱主公司做暑期工，希望他感受一下成年人世界做事的法則──困難天天都會有，積極想法子解決便是了；公司有資源幫助，同事間也可商量協作。 青少年子女肯說的話，父母便多聆聽，不插嘴；若他們不肯多說，又在發脾氣，父母便要了解背後原因，推斷他們思路栓塞位置，找對師傅疏通。師傅未必是自己，而是他們身邊有影響力的長輩或同輩。不過，其實自己的經歷和故事都可以成為好幫手，切忌說教。 文：莊兒 （白天與少年為伍，同哭同笑同青春，一起並肩闖蕩；夜裏夾在ASD大兒和ADHD小兒之間，生命中途掏空自己，重新學習「溝通」。為扶苗兒成長，園圃中默默耕耘，力尋妙方實踐。） （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第513期]

最近參與一場中學謝師宴。與我聯繫的學生籌委，即大兒子就讀學校的師兄，希望我代表家教會在台上講幾句鼓勵說話。為此苦惱了好幾天，心想：我應該對一批中六畢業生說些什麼話？祝大家前程錦繡會否太「行貨」？ 一個學生並不熟識的姨姨，站在台上講祝福說話，其實他們會聽嗎？思考過後，我已想清楚要表達的信息，並打算透過講故事形式帶出，希望可有較佳效果。筵席開始前，與校長閒聊了幾句，了解到原來有些畢業生在得知自己未能入讀首選的心儀大學或學系時，竟然會選擇放棄升學機會……那麼，或許我的分享可以擴闊一下學生的思考角度。 「行步見步」才是道理 「我第一份全職工作的經理取錄我，全因為我在大學修畢的學位課程；然而，當年我所修讀的，其實並非自己第一志願……」一開咪我便刻劃出一個矛盾景况，企圖引發學生的好奇心。當年初出茅廬的我，在一家國際模特兒管理公司擔任公關及項目統籌職位，負責揀選及游說外籍模特兒來港工作，例如是拍廣告和走時裝秀，以及籌辦全港選拔比賽。在這家公司工作4年多，游走多個歐美國家，見識不少人文風土，工作經歷絕對獨特。話說回來，為何這家公司經理會決定聘用我？就是因為我那叫做政治及國際關係的學位課程，經理認為這專科的畢業生定必有交際手腕，能勝任外交任務。然而當時入讀這專科，純粹因為自己未能以高考成績考入最心儀大學學系罷了。 「各位同學，其實我們傳統所謂的『見步行步』並非實情，路是人行出來的，以上我入讀次選大學學系至找到第一份工作的經歷，大家可明白『行步見步』才是道理。這是我希望你們緊記的第一個信息。」 機會未必理想 也勿輕言放棄 接觸不同文化背景的外籍模特兒多了，萌生起自薦到香港的大學做接待交換生有關工作的念頭。一日，我收到其中一間大專院校負責人的回覆：「小姐，你所說的職位我們暫時未有，不過我們現正招聘講師，你有興趣來面試嗎？」機會來得太突然，做講師？並不是我當時想找的工作啊！更是從未考慮過的職業……我怕自己會誤人子弟呢！直至面試那天早上，到該起牀的時候，仍記得自己繼續躺在牀上掙扎要不要出席的片段……突然間出現一個想法：「既然機會已擺在眼前，怎能白白浪費？起來，去參加面試吧！」結果？面試成功了！講師這份工作，由起初邊做邊學，當中不斷進修，每年也有不同方面的突破，跌跌碰碰之中，已不經不覺做了將近20年。 「我想帶出的第二個信息是，在你身邊出現的機會未必是最理想的，但千萬不要嫌棄，而是要好好把握！當一扇門關上了，總有另一扇門為你打開，把頭探進去就會看見光明。」 很高興能參與這場謝師宴，重拾青春回憶之餘，又為一眾畢業生懂得答謝師恩而感動。希望我這個姨姨所說的兩個小故事，令他們有所啟發。 文：莊兒 作者簡介：白天與少年為伍，同哭同笑同青春，一起並肩闖蕩；夜裏夾在ASD大兒和ADHD小兒之間，生命中途掏空自己，重新學習「溝通」。為扶苗兒成長，園圃中默默耕耘，力尋妙方實踐。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第508期]

寫好〈媽媽分演角色（上）〉已近半年，卻遲遲未動筆寫下半集，到底為什麼呢？細想之下，是因為兩個青少年兒子持續出現令人措手不及的狀况，使我質疑起自己來，我真的掌握好這階段媽媽要分演的角色嗎？直到這刻，我才有信心跟大家分享。 堅持不懈的角色 不用看什麼研究分析，也能理解青少年子女情緒特別難搞的原因，生理方面，他們在發育階段，受荷爾蒙旺盛分泌影響；心理方面，對升中以後的學業壓力和人際關係，他們都未夠成熟去應付。兩方面交織着，可說他們也無法掌握自己的情緒與行為，何况是家長呢？因此，上集提到媽媽的「情緒輔導員」角色，家長要獲取更高資格，以處理青少年子女那不是輕易可被平定下來的情緒，而關鍵是：必須先處理好自己和另一半的情緒。 青少年發育期間食慾大增，來看看他們在外界被渲染了怎樣的飲食習慣？少菜多肉、常吃加工食品、愛零食、偏食、外出用膳（即「三高」的港式食物飲料），再來節日期間暴飲暴食……是我的疏忽，家中大少因大食和貪食，短時間內增了20多磅，身體質量指數超標；二少也因偏食和愛零食迅速長了10多磅，長了小肚腩。家長不可怠慢，為青少年子女長遠健康着想，「家庭營養師」角色要做得更專業。 成為兒子「秘書」和「陪跑員」 家長必須捨棄重主導的教養模式，要給予青少年子女空間去建立和管理個人時間表，切忌讓他們繼續依賴，也不要等到他們討厭被管制才醒覺，破壞親子關係。我現在是大兒子的「秘書」，每當收到學校通告，除自己記下內容以作後備，我會同時轉發給他，鼓勵他把一些重要日子如考試、課外及特別活動都記錄在手機日曆上。在成為一個有計劃，有條理的人，路途上每個青少年所需時間有異，進程也不盡相同，家長要持恆做好榜樣，抱着忍耐但積極的心態去培育他們。 當子女還是小學生，家長會特別請假為他們溫習考試，督導他們做補充練習，到了中學，這種模式就沒法維持多久了。我正處於努力學習成為及格「陪跑員」的過程中。陪跑員本身的意思是指跑者在跑步賽事上，做視障跑者的眼睛，帶領他們避過路上的危險與障礙，直至完成賽程。情况就有如家長想繼續為青少年子女溫習考試，有的認為自己沒法跟上中學課程程度，就每天提點他們做功課和溫習，安排上補習社或找個上門補習導師等，希望為他們排除萬難，跟得上學業，考取好成績。慢慢我發現「陪跑員」的角色不止這樣，原來家長在這階段需要重新了解青少年子女成長與發展的速度與步幅，並非再按着自己意思或習慣，而是要以他們的步調頻率前進，協助他找到自己的動力和方向，去確立目標，追尋夢想。 前年我仍是個新手「秘書」，經過兩年多的磨練，大兒子終於找到要記下大小事務在手機日曆的理由了！他少了遲交功課，也記得自己要出席的活動。「陪跑員」角色也不易做，稍有大意不按青少年子女的步伐，他們都會企圖離開跑道，給家長「炒魷魚」，我已被炒幾次。話說回來，那些需要堅持不懈的角色——善解人意的，識煮美味又營養價值高菜式的媽媽，自問還未做得好呢…… 文：莊兒 作者簡介：白天與少年為伍，同哭同笑同青春，一起並肩闖蕩；夜裏夾在ASD大兒和ADHD小兒之間，生命中途掏空自己，重新學習「溝通」。為扶苗兒成長，園圃中默默耕耘，力尋妙方實踐。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第504期]

一次舊生聚會被問及：「老師，你兩個兒子都長大了，最難的關是否已過？」當日聚會的兩名舊生認識我家兩兄弟，曾聽聞不少他們兒時搗蛋事，我回應說：「其實每個成長階段都有難關。孩子年幼時期對父母來說可謂難關比較多，尤其有衝動兒或星兒的家庭；而長大後難關是會繼續有，因着他們青春期情緒變化很大，難關級數倍增。沒有最難，只有更難的關……」 衝動兒耐性鍛煉是持久戰 先說說小兒吧，幼年及兒童期常因動作多、聲音大、偶爾因衝動個性而不問自取容易記仇哥哥的玩具等，所以長期受他仇視。當哥哥過分針鋒相對，小兒便發難，而且事件頻繁，絕對是我倆夫婦在那些年最大的困擾。疫情最嚴重時，就讀三年級的小兒沒法坐定定上網課，也未能同步處理線上線下功課，兩兄弟在家時間長，衝突事件更密。哥哥升中後有自己的天地，不再時刻與他對着幹；疫後復課小兒重新投入校園生活，成績漸見進步。最難的關是否已都過了？這是我心中所想，可惜答案是不。 成為高小生以後，小兒除了本身衝動倔強個性，也受網絡與手遊文化影響，兼被同輩「薰陶」，日漸變得更有主見，做事更沒耐性，父母光靠定下硬規則和說大道理已不行。小兒學習喜愛的樂器多年，當有機會在校跟要好同學合作busking演出，他卻因沒耐性多練習而拒絕教師邀請，未能明白這次機會的珍貴、這份回憶的美好。父母連番鼓勵，他也不為所動，只有替他惋惜。小六畢業前的3個月，他竟犯下新錯誤，我和爸爸真嚇個半死，成績表上將永久留下黑色印記…… 助星兒擊退負能量是循環 青春期哥哥脫離風暴，受身邊人激勵，重整生活秩序，認真學習，考取了好成績，他從此就一帆風順嗎？答案當然也是不。每逢長假期，規律的校園生活和恆常運動班稍作停頓之際，父母便極之頭痛！先來看看聖誕節假期時大兒怎麼樣：多半宅在家做躺平族，聽歌（不時校大聲浪），看小說（在手機看新興網絡小說，不自覺低着頭，彎着腰，長時間地看），食多餐（有自己買零食和飲料，正餐以外再多吃一兩餐等情况）。結果？養懶了自己，弄壞兼養肥了身體，假期後還出現嚴重拖延症。不久，中期測驗周殺到，他藉口要精神食糧，買了更多零食，兩個月內他增重接近20磅。他溫習時怨聲載道，不時藉機大發脾氣，負能量常吞噬理智和耐力。 後來的復活節假期，他參加學校運動訓練營和內地交流團，情况好轉，加添不少正能量。不過有些意想不到的，是他抵受不住內地廉價美食誘惑，又吃多了，再增多10磅回港，現在校服褲已穿不下。為了他的健康和形象，鼓勵他減食量多做運動，過程中，父母硬啃不少大少爺脾氣。 「沒有最難，只有更難的關」沒有誇張！父母縱然十萬個不願，但教養衝動兒耐性是持久戰，幫助星兒維持正面有動力是個循環，沒有終點，沒有捷徑。我面對方法是：抱着平常心，裝備好自己（包括冷靜沉着應對的智慧，做好夫婦溝通的工夫，明白當父母說的沒用，就要主動向外求助的道理等），並持着辦法總比問題多的信念。只要父母不放棄，子女一定會進步。 文：莊兒 作者簡介：白天與少年為伍，同哭同笑同青春，一起並肩闖蕩；夜裏夾在ASD大兒和ADHD小兒之間，生命中途掏空自己，重新學習「溝通」。為扶苗兒成長，園圃中默默耕耘，力尋妙方實踐。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第500期]

好友創辦的機構在港致力推動父親角色，從認識至今無間斷合作不同項目，製造機會讓青年人接觸及傳播父職的重要。近日有幸出席其機構周年聚會，他起了個標題給我發揮，在此記下當晚的分享內容。 自幼缺溝通 子女自然感隔閡 所謂青春期爸爸，意思是家有正值青春期子女的爸爸。青春期子女與爸爸真係無偈傾？我腦海即時浮現出一幕幕的畫面……大兒子中學家教會辦親子旅行，我當家長義工協助玩熱身遊戲。其中一個合作遊戲的玩法是每人拿着一根管道，以接龍形式傳球至終點，聽上去容易，但全隊共10多人，包括幾個家庭的男女老幼，要管道無縫接龍的確有些難度。當一些隊伍發出完成傳球的歡呼聲時，我負責看守的隊伍卻傳來一名面露兇光的爸爸咆哮聲：「都話要聽我講！否則又會失敗！」不過事情發展並非如他所想，孩子繼續不協調，然後更有其他爸爸發出怨言，結果這隊全場包尾。過程中，我最深刻的是看見那名爸爸的兒子一副想瞬間離場的苦瓜乾面，不難想像他們家庭爸爸一人獨大的景况。 我又憶起自己青春期與爸爸的一幕來……與他已有一段沒溝通的日子，一天他卻突然走來關心我，我裝作睡覺，以背脊迎接他。那個青春的我已被捲入父母衝突漩渦多年，媽媽不時向我說埋怨爸爸的話，令我煩厭不堪。爸爸浪子回頭式的關心其實很珍貴，可惜當時我認定他是自己的煩惱根源，心情複雜得沒法與他對話。沒法對話再令我想到父親與孩子間無話可說的一幕幕，不少媽媽朋友訴說丈夫下班回家後只懂沉醉於私人空間：玩電話、打電動、看電視等，孩子成長路上親子溝通之門沒好好開通過。當青春期子女渴求更多獨立空間之際，往往就是爸爸意識到溝通重要之時，那就有如時空錯配，子女會認為大家「唔啱channel」，跟爸爸真的無偈傾了。 投其所好 持續陪伴 在家不作一人獨大，不成為子女麻煩根源，及早「搭啱 channel」的爸爸又如何？我認識一名爸爸是這樣的……升中後他兒子因學習環境適應和人際問題進入超級龍捲風狀態，他努力耐心聆聽兒子的控訴和鬱結，將心比心，分享自己中學階段曾遇上的掙扎，表示會陪伴兒子一起渡過任何難關，又建議他一些實用對應方法。去年暑假兩父子結伴同遊，參觀旅遊地點歷史建築，到著名景點打卡，享用當地美食，感受足球賽現場氣氛等。過程並非事事順利，實際上爸爸吃盡青春期兒子情緒餐。就算再野的孩子，在有爸爸持續的陪伴下，那一個不會感恩呢？ 現在這個爸爸會繼續約兒子在電視機旁看球賽或去看他的球隊訓練，閒時說說足球界趣聞；時而一起到茶餐廳吃個豐富早餐再上學上班，時而請兒子食個驚喜午餐，撩他說着校園趣事。當有特別難搞的功課出現時，兒子會主動求他幫助，爸爸定必撥出時間一同研究。投其所好，齊享美食和持續陪伴——造就出有偈傾的青春期爸爸。我很高興，這名爸爸就在我兩個孩子的身旁。各位媽媽也加油，以積極態度支持丈夫做個跟子女有偈傾的爸爸。 文：莊兒 作者簡介：白天與少年為伍，同哭同笑同青春，一起並肩闖蕩；夜裏夾在ASD大兒和ADHD小兒之間，生命中途掏空自己，重新學習「溝通」。為扶苗兒成長，園圃中默默耕耘，力尋妙方實踐。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第495期]

在教會與青年人一次聚會中被問及：「人們常說苦難是神給人的試煉，當中有其美意。真是這樣的嗎？過程好辛苦啊，你是如何憑信心去渡過？」這提問，令我想起兩件事。 兄弟相爭 沒一刻安寧 第一件事，是大兒子小明在小時候確診亞氏保加症（自閉症譜系障礙）。那時我心裏不斷問：「怎麼偏偏是我？」小明從小十分好動，我以為只是坊間所說的「過度活躍」，怎知再加多個新名詞「亞氏保加」！自他上學以後，老師不時就告訴我一些狀况：小明抗拒被規範，課堂坐不定，曾擅自跑出課室；他不習慣生面孔，每逢遇上新老師，違抗指令的風險就很大；他也很有主見，未能從別人的角度去看事物，容易與同輩起爭執……每隔一兩天，老師的電話便會打來，有時是投訴小明上課不守秩序，要求我在家多加管教；有時是他與同學吵架，甚至乎出手，我被通知他將記缺點，又需要見家長……那時終日與無助感和憂慮情緒為伍，而這些感覺，並沒有因為小明的下課而消失。天生更好動的小強比小明細3年，自曉得跑跑跳跳，懂得說話表達以來，就成為哥哥眼中的敵人。小明總是針鋒相對，在家不是跟小強爭玩具，就是搶電視看。玩桌遊如果沒有成人擔當調停者，那麼不消3分鐘，兩人便會一拍兩散。我感覺就是叫苦連天！日間工作已是沒完沒了，晚上又是兩兄弟無休止的紛爭，總沒一刻得安寧。 不認同上司做法 開始感受到敵意 第二件事發生於職場。一個相處已久的直屬上司，做事快捷，但我發覺當中欠缺細節，容易令人誤解。她喜歡講自己的事，例如關於寵物，她會滔滔不絕地說飼養和訓練所用的材料和工具，不管你聽得懂不懂。對於喜歡的人，她會毫無保留的付出；面到討厭的人，她會窮追猛打，故意挑剔，在背後說壞話也是家常便飯，她絕對是個愛恨分明的人。有幸我曾是她喜歡的人，自問是個得力助手，做事主動認真，從沒拖欠，每年工作表現評估她都給我打很高分數。怎料一天惡運來臨，有一次我不認同她的做法，自此開始感受到她的敵意，而且愈來愈強，直至有同事跟我說：「你用心為學生做事，她卻到處中傷，真為你不值，你記住要防她！」天啊！真難受！有一段時間，每當聽到她的聲音，我便心生厭惡；只要她一行近，我就開啟作戰狀態。 經歷兒子成長辛酸 幫助同行者 十多年過去了，無論是兩兄弟成長過程的辛酸苦澀，或是職場上歷盡的精神磨練，我是如何憑信心渡過？我看見了神的美意嗎？朋友叫我與一個媽媽同行，她的年幼子女有特殊教育需要，我以過來人身分安慰和幫助她。同行一段時間後，我明白到，因為自己曾經歷苦難，如今才能真正幫助有同樣遭遇的家長，我為此感恩。女直屬上司則於去年被調職，我不用再看見她了！她對我的不友善，令我懂得在不久將來必須教導欠缺同理心的小明，在職場上如何做個人人都愛共事的好同事，甚至一天成為別人好上司。想到這，我感謝那個女上司曾經的冷酷對待。 要做的事，是對的事，即使過程多麼難捱，憑信心定能渡過。當你回首時，美意就待你發現。 文：莊兒 作者簡介：白天與少年為伍，同哭同笑同青春，一起並肩闖蕩；夜裏夾在ASD大兒和ADHD小兒之間，生命中途掏空自己，重新學習「溝通」。為扶苗兒成長，園圃中默默耕耘，力尋妙方實踐。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第491期]

現今不少家長仍然效法孟母三遷的精神，為給孩子一個好的學習環境而不斷搬家。從小搬家數起來有十多遍，不過當時年少無知不知所以。結婚生孩子以來，在剛過去的12月完成了第六次的搬家。 為選校入學搬遷 孟母為孩子選擇居住環境的考慮因素是：不嘈雜，少引誘，減少分心；有正面氛圍，保持向上心。婚後跟隨丈夫寓居於新界北區靠近外母家，直至大兒子兩歲時考慮有關選校入學事宜而遷往九龍西區，那是我首次仿效孟母。孩子成長過程，香港樓價持續高企，只能租住私人屋苑。在租屋的日子，搬家原因離不開業主不續約或家居空間不足夠，後來再有對應孩子專注力不足情况的因素。 為安全感成為業主 5年前，正值大兒子升讀高小，小兒子幼稚園生涯也將結束之際，我與丈夫的關係亦因在教養兩兒上長期的不協調而出現問題。當時由大兒子的一件鹵莽事觸發，促使丈夫決定終止婚姻。這事情一旦成真或情况持續沒有好轉，我都要思考該怎樣照顧兩兒長大成人。那絕對是最艱辛的時期，他們分別需要適應小學有考試的日子及升高小後功課更多更難的狀况；那時亦是他們最容易起衝突的年紀，一個沒同理心，另一個沒耐性，只要我眼睛離開他們一分鐘，爭執，甚至打鬥隨即發生……受原生家庭影響，為尋找多些安全感，不再為居無定所擔憂，一鼓作氣之下，我成為了業主。在能力範圍以內，購下一間400多呎房子。為減少他們衝突，即使改裝後面積有如劏房，我也要將原來的兩房轉為三房。在信仰教導下，我努力地溝通協調，結果丈夫3個月內回心轉意。購下的房子「麻雀雖小，五臟俱全」，一家四口連同工人跌跌碰碰中（包括疫情）在這裏度過5年。 孩子快高長大再成租戶 大兒子不經不覺已身高6呎，狹小的「劏房」再也容不下他，睡覺時雙腳早已需伸到牀外，而當他躺在地上時，身軀體積已佔了半個客廳。難得兩年暴風期過去，眼見他今年開始注意學業，但是家中卻沒有他可以安靜溫習的角落，也想到小兒子來年升中，於是我與丈夫再一次籌劃搬家，為他們營造更好的學習環境。找租盤這回事，看中了就必須快行動。不消一星期，我們就分別找到心儀單位租住及物色到合適客戶租用物業。又花了接近3星期穿梭新舊屋之間，維修和清潔，積極執拾與搬遷。在聖誕節的前一晚終於完成任務，我們在新屋寧靜地度過平安夜。 在650多呎的新屋，空間闊落多了，我們期望三五七年內不用再搬家，孩子在此成長直至完成中學甚至大學階段。這次搬家到底能夠為孩子營造一個良好學習環境嗎？我們未知道，暫時只觀察到他們更喜歡躺在自己牀上或客廳休息，房間並沒有因為物件擺放位置多了而更整潔。可能是剛考試完畢要輕鬆一下吧，也可能是搬新屋太興奮未懂收拾吧。感到孟母三遷現代版其實有後續，要減少孩子分心和保持其向上心，不單止控制環境因素那麼簡單。 文：莊兒 作者簡介：白天與少年為伍，同哭同笑同青春，一起並肩闖蕩；夜裏夾在ASD大兒和ADHD小兒之間，生命中途掏空自己，重新學習「溝通」。為扶苗兒成長，園圃中默默耕耘，力尋妙方實踐。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第482期]