親子筆陣.華德物語:金婚紀念
11月初,是華德爺爺和嫲嫲的金婚紀念活動。他們跟鄰里在某周六於區內教堂聚首一堂,一起享用糕點;翌日,爺爺邀請其妹妹的一家大小遠道而來,在波恩某河畔酒店享用自助餐,幾代同堂,場面挺像我們過時過節跟親戚食飯,喜氣洋洋。這50年裏,他們走過風風雨雨,依然有彼此相伴,何其難得。被邀請參與金婚紀念活動,華德媽感到與有榮焉! 華德爺爺和嫲嫲金婚紀念海報(作者提供) 學會獨立 精打細算 爺爺和嫲嫲都是戰後嬰兒潮(baby boomer)期間出生,德國那時絕對不富裕,他們的成長環境跟現在Z世代的兒童差天共地。在資源匱乏的成長環境,他們很早就學會獨立,而且必須精打細算,東西壞了必須修理,再次壞了也能再修;在常人眼中再沒用處的閒置物品,德國人會放在跳蚤市場售賣;賣不完也拿回家中地庫,繼續等待有緣人。爺爺和嫲嫲曾是校長和教師,退休後仍參與城市議會的選舉和工作,爺爺如今74歲,仍會騎單車出行、頭腦清晰,難以置信德國退休人士的生活可以如此精彩。嫲嫲則顯得文靜,除了去運動俱樂部,她比較愛在家閱讀和料理花草,並沒有像爺爺般學習使用智能手機,嫲嫲只喜歡看電視,特別是每天的新聞報道。另外,她也特別喜歡督促華德的功課進度,有時候華德會嫉妒妹妹能在家中由媽媽輔導,在他的認知裏,媽媽是「甩手掌櫃」,妹妹不用學習似的。 學習不能強迫 需找到動力 趁着11月中,爺爺嫲嫲去旅行,由我輔導兩兄妹的功課,我也趁機調校一下華德的心態——學習和做功課是學童的基本任務,也是每天首要完成的事項。不知道何時開始,就讀小四的華德愈來愈不能集中精神寫作業,大多時候,他表現出厭惡、逃避的情緒,往往八成的下午時間都用於處理情緒。坦白說,我的確想做甩手掌櫃,而且我深信學習是不能強迫的,孩子需要自己找到學習的動力(motivation)。在家裏,我要提醒自己是媽媽的角色,並非教師;我告訴孩子們,媽媽不會批改你們的功課,你只要寫了就可以了。但如果你需要我在旁站着看你寫作業,那麼你需要從零用錢中支付我的時薪,作為聘用專業家教的費用!守財奴華德一聽到我在打他零用錢的主意,立刻回過神來,表示拒絕付款,自己寫作業。有了切入點,我在必要時才會提醒一下他注意時間,比如詢問一下華德他發呆10分鐘的期間在想什麼,或者稱讚一下幾分鐘內就完成了幾項,證明其能力。另一邊廂,對妹妹來說,當我講述某些宗教主導地區的少女年紀輕輕被嫁出去,從此沒法上學,只能成為家庭勞動力的實况,而她在男女相當平等的社會裏竟然不想讀書寫字,那不如把機會換給那些少女的時候,妹妹也會頓悟,不再耍小性子。 每個孩子都不一樣,每次觀察他們都能有新的體會,願天下父母都能找到不傷和氣的功課輔導方法,共勉之! 文:華德媽 作者簡介:年輕媽媽,在德國經歷了懷孕、生產、坐月、育兒等種種經驗,日常最愛寫下兒女的一切,好讓將來能夠好好回味。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第530期]
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