讀樂樂:歷久彌新的「明日」繪本

曾在某機構為兒童說故事,在預備書單給負責人時,選擇了我認為小朋友喜愛聆聽的故事。我將書單交付後不久,便接來一通電話,負責人禮貌地告知他們有一規矩,就是不可以挑選超過兩年的兒童繪本。當時,我有些疑惑不解,因有很多經典兒童繪本,仍受父母追捧,為子女朗讀。若只選擇兩年內出版的圖書,雖然亦有很多選擇,但這樣或會使小朋友的閱讀空間收窄。 《明日之書》——文字與構思:Equipo Plantel、育苗團隊 譯者:張淑英 繪者:瑪爾妲.碧娜(Marta Pina)、尤安.內格雷斯葛羅(Joan Negrescolor)、米格爾.卡薩爾(Mikel Casal) 出版社:字畝文化(作者提供) 由獨裁邁向民主路上 《明日之書》正是一套「老書」,一共3冊的套書,包括《什麼是民主》、《關於社會階級》和《這就是獨裁》,是為兒童讀者編寫的公民素養圖畫書。在1977、1978年由西班牙喜鵲科學出版社首次出版,當時是西班牙獨裁者佛朗哥逝世後兩三年,整個國家正經歷改變,由獨裁邁向民主的路上。 相隔約40年後,Media Vaca出版社認為這套書內裏的精神和大部分文字並沒有過時,於是搭配新的插畫,繼續沿用《明日之書》這個名字,在2015年重新出版。中文譯本則在4年後面世。基本上,書中的理念和言論雖然相隔數十年,但仍然適合現代人閱讀,在書末的閱後問題也一樣可給現代讀者思考。新版在繪本的最後加上後記,補充說明這40年來的變化。 民主、社會階級、獨裁,是這套書提出的焦點。作者當時希望這3個焦點能在某個明日趨向進步、美好,是一個寄語、一個進程;然而,這需要每個人的參與和努力來實現,這是作者、當代人,和現代人都希望看見的。 民主像一種消遣娛樂 《什麼是民主》 Cómo puede ser la democracia 作者以《什麼是民主》向讀者提問,讓他們思考。雖然民主是一個抽象且複雜的概念,但是作者採用了娛樂、玩、遊戲、所有人、「愛跟誰在一起,就跟誰一起」、每個人、遊戲規則、遵守等詞彙,讓兒童能明白和掌握。作者將民主比喻為消遣娛樂來闡述,然後一環接一環地進入較艱深的民主結構——選舉、投票、權利、義務、政黨、保守黨、激進黨、政府、政策、任期、妥協、和平、公正等等,並以「民主就像是一種消遣娛樂,每個人都可以玩。而且是自由自在的玩」為結尾。當我閱讀時,作者寫作手法和行文編排,啟迪了我,帶我返回校園生活時選班長的情景,那時的選舉制度是民主初體驗。 《關於社會階級》Hay clases sociales 作者運用了率真簡易的詞彙,帶出「社會階級」這個敏感的議題,從每個階級面剖析其處境、想法和期盼。作者以「所有的人都生而平等」為此書打開話匣子;「但是」出現了,整個話題180度改變,因為「有些事情」,所以出現「不平等」,繼而真正進入此書的戲肉了。後記中帶出了「社會階級」令人頗為驚嚇的現况,就是貧富差距非但沒有縮窄,反而變大,除了中產階級突然變窮了,很多基層勞工找工作亦困難。 《這就是獨裁》Así es la dictadura 作者以西班牙文中的獨裁(dictadura)和聽寫(dictado)這兩個很相似的字,來開始闡釋《這就是獨裁》。 作者以大膽的、直接的言詞指出什麼是獨裁者,更將其醜陋一面、真相等直言不諱地揭示出來:「大家會發現真相是:獨裁者只對極少數人好;對所有人都不公平;對一些人則十分殘忍。」作者在後記寄望「但願世界上的獨裁國家可以減少」,這是當代和現代,甚至未來世代都希望看到的景况。 註:此套書榮獲 1. 2016年波隆那童書拉加茲童書獎 (Bologna Ragazzi Award) 2. 委內瑞拉圖書銀行文學獎 文︰呂美玉 (喜愛閱讀的人) [Happy PaMa 教得樂 第300期]

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讀樂樂:安野光雅的思考日常

《思考的孩子》 作者:安野光雅 譯者:林佩瑾 出版社:小麥田出版社 安野光雅是日本殿堂級兒童文學作家,出版《奇妙國》、《旅之繪本》、《天動說》等逾百部繪本。他的畫作膾炙人口,在故鄉津和野更設有「安野光雅美術館」呢!年過90的安野光雅最近出版文集《思考的孩子》,鼓勵大家在日常生活多思考,在微小處發現思考的樂趣。 讓孩子自行發現閱讀樂趣 安野光雅認為,大人應放手讓孩子用自己的力量發現答案。他憶述曾遇上一個在讀繪本的孩子,由於該繪本要孩子聚精會神找尋隱藏於圖畫中的各種動物,但當孩子閱讀時,身旁的大人卻急不及待,拚命為孩子提供提示和線索,這等同剝奪孩子自行發現的樂趣和喜悅。自己找到答案和被告知答案,可是截然不同的體驗。 安野光雅又指出,現代人逐漸失去主見,明明可以自己作主的事情,卻喜歡讓別人代勞。我認為這在華人社會尤其普遍。香港小朋友大多精靈聰明,個個十項全能、身懷絕技;美中不足的是,他們很會跟從指示,喜歡標準答案,對大多數問題沒有特別意見和看法,缺乏對世界、對事物的好奇和熱情。你想吃什麼東西?「無所謂啦。」你想不想參加這個活動?「你話事啦。」假日想去什麼地方?「你決定啦。」無所謂、OK啦、是但啦,這些模稜兩可的答案令交談變得沉悶無趣。這種回應問題的態度可能是父母過分介入、過度保護的後果。孩子們不願作決定,是怕承擔作決定帶來的後果,但孩子日後用這種態度投身社會、應付各類挑戰,未來世界會變成怎樣呢? 繪畫是自由的 教師評分奇怪 書中又讓讀者重新思考美術課的意義。安野光雅本身是創作無字繪本佼佼者,他希望小讀者從不同角度細細咀嚼繪本,而不是翻兩翻便說讀完。他指出,美術的目的,並不是要大家畫漂亮的圖、做漂亮的東西。繪畫是自由的,老師要為畫畫評分是件奇怪的事。只要認真畫畫、創作,不僅技巧能變好,也能培養自己的感性。這令我想起有個小朋友曾向我哭訴,在美術課時做了一隻獅子,竟被導師批評「一點也不像獅子,怎麼做得這樣醜」,分數也被評得很低。我心想導師太過苛刻了,這個小朋友經此「打擊」,對美術科的興趣必定大減。其實,香港小孩見到獅子的機會應該不多,他們印象中獅子只有大概形象,怎能要求小孩子做出逼真的獅子? 這書不是本沉重的哲學書,也沒有教你各種驚天動地的思考方法,而是作者人生閱歷的智慧沉澱,鼓勵人們從日常生活細節發現和思考問題,切忌人云亦云,作者亦在書中鼓勵大家走出課堂和遠離電子產品,親近大自然,從大自然汲取靈感,接觸真實的動物昆蟲,尋回一些失落已久的「野性」。 文︰Carol Ma [Happy PaMa 教得樂 第298期]

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讀樂樂:戰勝病毒壞蛋

《病毒壞蛋,消失吧!》 作者:何巧嬋 繪者:Kyra 出版社:新雅文化(網上圖片) 「姊姊,為什麽街上沒有人?我好想出外去玩。不能上學,不能去公園,不能上圖書館,好悶啊!」3歲弟弟這些哀嘆,正是目前被「關」在家中無數兒童的心聲。小讀者看到這裏(或是聽媽媽讀到這裏)肯定覺得很貼心,說出了他們的感受,很想知道往下看會怎麽樣?聽聽小姊姊怎樣回應。 激勵孩子恒心與毅力 作者抓準幼兒的心態,道出了他們心中所想,創作了這個繪本。一種叫COVID-19的病毒壞蛋在入侵我們,激發出幼兒的正義感和「戰鬥」力,扮成武士,手持刀劍,把壞蛋趕走;但複雜殘酷的現實是,病毒不怕刀劍、不怕魔法,多次回來。這時激勵幼兒的恒心與毅力,不灰心不氣餒,繼續戰鬥:勤洗手、戴口罩、清潔城市,要消除黏在人體上的病毒,恢復陽光明媚、全家出遊的香港! 人物可愛 情節富想像力 繪本簡單故事、文字簡潔適合幼兒閱讀;故事構思巧妙,圖畫配合恰當,畫中人物趣致可愛,情節發展發揮了兒童特有的想像力和創意,透過這繪本,增加幼兒對疫情的認識,加强他們抗疫的信心、勇氣和毅力。 至於青少年,在這段時間可選擇一些科普讀物,例如:深入淺出講解病毒原理,介紹免疫力對抗疾病的方法,或關於健康飲食起居的書籍。 COVID-19正在世界各地肆虐,各國政府採取不同抗疫防疫措施應付可惡的病毒,市民也積極配合,學校停課是其中之一。學生突然放長假,初期是無比雀躍;但時間一久,不免感到煩悶、枯燥,想念學校生活,想念同學。校方和家長可趁此大好時機,引導孩子利用大好時光廣泛閱讀,增加知識。相信全市居民齊心協力、同舟共濟,定能趕走病毒,重新給予孩子健康的環境、歡笑的香港! 編按:各位爸媽、小朋友,你想跟我們分享好書嗎?不論是父母讀的教養書籍或是孩子喜歡的圖書,我們都歡迎你把心愛的書寫成書評,中英文書皆可,每篇字數為800至1000字,一經採用,可獲薄酬。稿件可電郵至[email protected],並留下姓名及電話,主旨請註明「童讀好書.讀者推介」。 文:宋詒瑞 作者簡介:愛孩子,愛與孩子一起瘋,愛向孩子講故事,也愛為孩子寫故事的一個老孩子 [Happy PaMa 教得樂 第296期]

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讀樂樂:366天,366個故事 展現人生各種可能

「今天看了《今天》嗎?」是最近我家每天都會聽到的對白。《今天:366天,每天打開一道門》一套兩本,每本500多頁。看上去,有點厚重,有點嚴肅,可能認為是大人看的書。我看過十來篇,內容有趣,有的和孩子生活相關,用來親子伴讀也不錯。 內容真實有趣 富啟發 由於工作、生活忙碌,親子閱讀變得奢侈。隨着孩子升讀三年級,我不想錯過時機,告訴自己要持之以恆,堅持親子閱讀。考量過我很想看這套書,而當中故事內容真實、有趣、富啟發性;加上篇幅適中,伴讀時間不會太長,較易執行。雖然書有點厚,大家都抱着輕鬆的心態,就展開了親子閱讀。我們由2020年1月1日開始看,一起看過去「今天」發生的事情。日期是整套書的框架,是事件的起點、轉折點、終點或是主角生日。 (作者提供) 366個故事,嘗試摘錄其中幾個和大家分享: 1月9日〈站起來說故事的狗〉,漫畫家舒茲根據自己童年寫照創作,表現平平,於1956年1月9日,他靈光一閃,讓4隻腳在地上跑的史諾比,變成像人一樣用兩腳走路,史諾比自此大受歡迎。大家會知道史諾比的故事,但未必了解作者成長、創作歷程、如何面對失敗及其轉折點。5月8日的〈調錯的頭痛藥水〉,是有關可樂的發明。這些故事都讓孩子感到親切、有趣。 3月28日〈九歲種一百萬棵樹〉,德國小男孩菲力斯讀了諾貝爾和平獎得主旺加里.瑪塔伊(Wangari Maathai)在1977年「種樹運動」的故事,深受啟發。2007年,他展開「為地球種樹」運動,隨着各方人力及財力的支援,3年後,已種了100萬棵樹,2017年種了150億棵樹。9歲孩子會帶來這樣的改變,小妮子覺得震撼,相信孩子也有其力量。 有的情節,超出孩子認知範圍,可以稍加解釋;有的篇章,若不適合孩子,可以跳過,待日後再讀;有的故事因篇幅所限,孩子想深入了解,可一起找資料研究。在閱讀《今天》的過程中,再次提醒自己要把握親子閱讀的美好時光;與孩子橫跨東西、貫穿古今,是一種寬廣的幸福;各種領域的動人故事,與孩子一起洞察世界,在故事中看到人生的各種可能。 遇自己「所愛」 必投入閱讀 兩個月後,小女孩寫下她對這本書的一些想法,名為《一本書和一個女孩》,獲得她同意,我摘錄一些字句和大家分享:「有一個女孩……爸媽和姐姐都喜歡閱讀,但這個女孩不喜歡看書,一本書改變了她對書的看法。那本書是不是有魔法?那本書《今天TODAY》是講世界各地不同的故事……一個常常說無聊,心裏想着看電視,媽媽跟她說看書,她都覺得是耳邊風,可現在她喜歡看書,我要跟媽媽說謝謝,因為是媽媽給我看這書。」 我們要培養孩子閱讀的習慣,但孩子若未能投入閱讀,是因為還未遇到讓他們着迷的書,但我們要相信閱讀的力量,不放棄,願意等待;也要明白每一個孩子都是獨特的,閱讀口味不一樣,相信孩子有一天會遇到自己「所愛」。感謝作者郝廣才用心引領我們每天閱讀一個真實故事,正如序中所說:「真實的故事比虛構的更迷人。」我相信這是孩子所說的「魔法」吧!由閱讀,帶動孩子寫下感想,更是我意料之外。 《今天:366天,每天打開一道門》 作者:郝廣才 出版:格林文化 文︰可言 [Happy PaMa 教得樂 第292期]

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讀樂樂:字字皆詩 助孩子記生字

《字字看心情》 作者:林世仁 者:Barkley、五十六號、李若昕、張上祐、張筱琦 出版社:國語日報 生字,很難記麽?的確,很多兒童或會感到學習生字很枯燥無味,甚至覺得那是苦差;若每個字都能變成一首有趣可愛的童詩,學習生字不是一下子變成美妙的事麽? 文︰明珠 最近我教小學生寫詩,其中一堂便引領小朋友發掘中文字的趣意,感受文字的美,從而帶出聯想,齊玩文字的詩歌。我對旁聽的老師和家長說,我們小時候學英文,英文老師也是同樣用有趣的詩歌,讓我們牢記一些特別的生字!那樣我們印象也特別深刻;故也可用詩歌來深入學中文字呢! 我推介大家讀台灣作家林世仁的文字小詩,這本《字字看心情》收錄了富童趣的數十篇詩歌,每篇一字一詩,別出心裁,由字形字義出發,引發鮮活聯想,並配上可愛插圖,讓小讀者從有趣的角度認識文字,對字更有感,增添閱讀的趣味,且能引起兒童的創意思考。 例如,忙、怕、懶、恥、怠、患、忍、怒、愧、憨、愣、愁……這些都是和心情有關的字,但要讓兒童深入領悟中國文字的美和意涵,單是學懂文字的形、音、義仍不夠,且看詩中有何妙趣詮釋? 「憨」字是最勇敢的心!只要是對的事,就勇敢去做! 「忙」字,從生活觀察,以幽默筆調具體呈現了生活感思,令人共鳴: 忙=心+亡 一忙,心就死了? 怎麼會呢? 一忙,忘了吹風有多涼快, 一忙,忘了唱歌有多輕鬆, 一忙,忘了跟家人說說話, 一忙,忘了抬頭看星星, 一忙,心就忘了睜開眼睛…… 咦,怎麼忘也等於「心+亡」? 原來…… 心「小小的」死一下,就會忘東忘西 心「大大的」死一下,就會—— 忙死啦! 還有,他寫「信」字,簡潔語句,又令人反思該字的意涵: 信 「人言為信。」 可是,許多人都在說謊! 「人言為信。」 狗不說話、卻最忠實! 童詩是兒童文學的一種,用字簡短、篇幅小、內容有趣,是提升小朋友閱讀興趣的一個很好的途徑;能念到這些妙趣的文字小詩,不僅賞心悅目,而且能引發兒童對文字感悟,投入童詩妙趣之境,確是一舉兩得。 作家林世仁說:「字的小詩=文字+想像力。」且「讀一首詩,交一個字朋友。」若兒童喜歡和文字交朋友,他們自然愛閱讀!小朋友閱讀了作家的範本詩歌後,都會覺得好玩,或啟發創意的想像,也想自己嘗試創作一首吧! 那麽,就選一個你喜歡的字,為字寫一首詩吧。在創作時,請好好觀察和聯想,盡情融入自己的感思,用新鮮的想法和語句寫出來啊!

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讀樂樂:舞台欺凌故事重新演繹

Brundibar 作者:Tony Kushner 繪者:Maurice Sendak 出版社:Hyperion Book CH Brundibar這本兒童繪本是Tony Kushner根據同名捷克歌劇故事重新演繹,並由Maurice Sendak繪畫而成。Brundibar歌劇是由劇作家Adolf Hoffmeister及作曲家Hans Krása共同合作,於1938年完成。猶太人作曲家Krása當時被關在Terezín納粹集中營,所以,該歌劇在Terezín上演次數多達55次,劇中角色均由營中的兒童擔綱演出。Krása於1944年在Auschwitz被殺害,事實上,至1944年前期間,被送離或送進集中營的兒童不絕,為要讓歌劇能順利演出,所以經常要訓練那些取代送離集中營而新加入的兒童,更要經常綵排,這樣,令演出增添了難度。 文︰呂美玉 兩兄妹為媽媽找良藥遇挫 書名Brundibar是捷克俚語,指大黃蜂,是一種有攻擊性的昆蟲。故事首先描述兩兄妹聽從醫生的吩咐,急忙為病榻中的媽媽找良藥——新鮮牛奶。經過長途跋涉,他們終於來到城市,去到市廣場,希望能快快找到新鮮牛奶,把它帶回家。兩兄妹在市廣場遇到了賣雪糕的、賣包點的,最後終於給他們遇上了賣牛奶的販子,可是,賣牛奶的一句「No money No milk!」令他們感到傷心和失望。 因為Brundibar原本是一齣歌劇,所以裏面有很多押韻的句子、對話和詩歌。作曲家Krása為賣雪糕的、賣包點的和賣牛奶的販子各自寫了一首廣告歌,讓故事由開頭悲傷的氛圍轉向輕鬆歡樂,增添了音樂感和玩味。 My ice cream so cold it burns! Greedy folk who gobble hasty Will turn blue and pucker-faced-y. Eat it slow, it’s nice and tasty! Vanilla-Kova! Chocolate-Kova! Citronova! Cold-throat-Kova! Creamy! Drippy! Chilly! Yummy! Put my ice cream in your tummy! 當遇到賣牛奶的販子,Adolf 又將故事帶回現實——「First you give me money, then I’ll give you milk」。 兩個小孩子怎麼辦?可以怎麼辦?忽然間,遠處傳來古怪的、難聽的歌聲,原來就是Brundibar;歌雖然難聽,但所有有錢的成人都將金錢投「他」懷抱。 When the winter wind came blo-o-w-ing Goosey flew up high Daddy heard his mournful Ho-o-onk-ing We heard daddy cry… Why goose why goose do you fly so If I may inqui-i-ire? If you’re feeling cold we’ll warm you in our oven fi-i-ire 這對兄妹街頭賣唱,將媽媽教他們唱的歌娓娓唱來,可是,Brundibar的噪音實在太大了,沒有人留意他們,當然更沒有獲取一分錢呢!他們更被Brundibar嚇壞了,逃跑到陋巷,感到十分失望。 欺凌者無處不在 Adolf 將故事主軸轉移至那個欺凌者Brundibar身上,然而,邪不能勝正,團結便是力量。兩兄妹得到3隻能說話的動物及300個學童的幫助,脫離欺凌者魔爪並獲得金錢買鮮牛奶給媽媽醫治,最後媽媽的健康恢復過來。故事理應是大團圓結局,只是,Adolf 在故事末端卻留下了伏筆,指那欺凌者是無處不在,將會重來。 They believe they’ve won the fight, They believe I’m gone – not quite! Nothing ever works out neatly – Bullies don’t give up completely. One departs, the next appears, and we shall meet again, my dears! Though I go, I won’t go far… I’ll be back. Love, Brundibar  

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讀樂樂:令人流淚的神奇小盒子

《神奇小盒子》 作者:蘇美智 繪者:鍾嘉莉 出版社:樂施會 神奇小盒子?孩子一聽到這題目都很雀躍。小盒子,往往是孩子收藏自己心愛小玩意兒的百寶箱,這次小盒子裏有什麼寶物?怎樣神秘?都想一探究竟。 文︰宋詒瑞 見不到太陽月亮的劏房 唉,這次小盒子可不是什麼寶物箱,而是……你能想得到嗎?是一個小男孩的家,他和爸爸媽媽一起住的一個小盒子! 是的,在一間大房間裏分隔而成的一個小房,沒有窗户,只有一塊不能打開的小方窗,因為通向的後巷污糟邋遢,鼠蟲橫行。所以是個名副其實的「盒子」,也叫劏房。 作者蘇美智和畫家鍾嘉莉採訪了住在劏房的幾個家庭,用簡潔生動文字和圖畫描述了住在這裏的孩子生活:見不到太陽和月亮,黑漆漆的房間一直要開燈;不能開窗,悶熱如蒸籠,孩子快成了叉燒包;魔法牀也可變為書枱、餐桌、櫃桶、孩子的遊樂場…… 雖然居住環境如此差,但是一家三口生活得和諧平和,沒錢參加學校親子旅行,那就坐在牀上面對一部二手電視,也可以歎世界;牀底下的百寶箱也能解悶,牀上還可擺擂台耍功夫;魔法媽媽用一個電飯煲可以煮飯、炒菜、煲湯,變出一日三餐;晚上清潔工爸爸回來,三口圍住炕桌說說笑笑用餐,是一家人的快樂時光。 夜晚的走廊,是幾家劏房住户透氣聊天的地方,家家都有難解的問題,人人都有一肚子心事,向着星空傾訴,是否心頭輕鬆了一些? 雖然居住在小小空間,但是孩子仍懷有巨大夢想:希望長大了當工程師,建造很多大房子,讓人人有寬敞的家! 小朋友,打開《神奇小盒子》看看吧,這是一本讀了讓人流淚的繪本。你要知道,在這個繁華城市,高樓大厦林立,但是有9萬多家庭、3萬多與你同齡的孩子居住在這樣的小盒子裏,小盒子陪伴他們成長。 國際扶貧發展機構樂施會旨在推動民間力量消除貧窮,它一直在推展世界公民教育,鼓勵孩子們關心世界,思考如何改善不平等的情况。樂施會關注本港扶貧事業。這個繪本是樂施會「世界小小公民教育計劃」的一部分,一共創作出版6本教育繪本,這是其中之一。以香港貧窮為議題的繪本在本港不多見,這是一次極有意義的嘗試,相信小讀者能從中擴大眼界,引發同理心,思考眼前的世界,進而建立尊重、珍惜、公義、和平與愛的正面價值觀。

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讀樂樂:解除對未來的恐懼

《未來是這樣嗎?不一定喔!》 作者/繪者:吉竹伸介 譯者:許婷婷 出版社:三采文化 示威衝突持續不斷,仍然未看到前景!未來會變成什麼樣子?相信好多人都想知道,包括家中年幼的孩子,對嗎?我們要如何為孩子講及這場風暴,實在有點為難,畢竟事情對於年幼的孩子的確太複雜了!何不借助《未來是這樣嗎?不一定喔!》,透過故事為自己及孩子梳理不安的情緒之外,還會令大家豁然開朗。 文︰菜姨姨 「別想太多喔!」 這個故事中的小女孩,埋怨爸爸的天氣預告常常不準確,加上哥哥說未來人口增加太快,食物愈來愈少,發生傳染病,爆發大戰爭,地球將會毁滅!這一切都令她感到焦慮不安,憂慮自己長大後,世界會變得怎麼樣的情况?所以,大人能否提供一個安全又理想的環境給他們?誰又可以為他們解憂? 事實上,任何人都不是先知,無法預知未來,大人的所謂常識或是主觀的價值觀,對孩子而言卻變成了無意義的枷鎖,那些負面的思維侵蝕着我們的身心。幸好,小女孩的嫲嫲,說話像盞明燈,以一句「別想太多喔!」來鼓勵我們,要嘗試轉換另一個角度去面對未來,協助大家解除心裏的恐懼。 其實「未來有很多種可能」,很多事情都不是「非黑即白」啊!何不勇敢面對,跳出框架,努力思考並創造出更多的可能性?你有選擇權,選擇權還在自己的手上呢! 向偏執思維說再見 故事啟發思考,特別在這場示威衝突中,不知道從什麼時候開始,不少公眾人士被迫表態、食肆要表態、連普通市民都要表態,唉!為何要強迫別人從黃藍中選一邊?真正的民主,不是給每個人都享有自己的立場和言論自由的權利嗎?然而,對於這場風暴,市民不只有「黃」也不只有「藍」,還有很多擁抱自由意志的人!讀一讀這本《未來是這樣嗎?不一定喔!》,增強自己的正能量,趕快離開負面的思考僵局,向偏執的思維說再見,在亂世中開創嶄新的視野。 編按:各位爸媽、小朋友,你想跟我們分享好書嗎?不論是父母讀的教養書籍或是孩子喜歡的圖書,我們都歡迎你把心愛的書寫成書評,中英文書皆可,每篇字數為800至1000字,一經採用,可獲薄酬。稿件可電郵至[email protected],並留下姓名及電話,主旨請註明「童讀好書.讀者推介」。

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讀樂樂:萬聖節,讀嚇嚇叫的繪本

《最棒的萬聖節!貓咪雷弟》 作者、繪者:羅伯.史卡頓 出版社:小天下出版 萬聖節來了,南瓜、骷髏、蜘蛛……商店都紛紛推出萬聖節裝飾品,還有巫婆帽、殭屍帽和各種扮演服裝等,讓兒童來扮鬼扮馬。在中西文化匯聚的香港,萬聖節已成了普遍受落、像嘉年華般的節日,一些學校教師會組織扮相派對,讓學生玩些親子集體遊戲,或在視藝堂上一起繪南瓜臉譜,而在一些大型屋苑,孩童會依習俗裝扮成不同的萬聖節角色出行,逐家逐户大叫問取糖:「請吃糖!要糖!不請吃就搗亂!」 文︰明珠 配合萬聖節氣氛,讓我推介親子共讀英國著名繪本作家羅伯.史卡頓的《最棒的萬聖節!貓咪雷弟》,他筆下的貓咪雷弟,是活潑又帶點傻氣的黑貓,造型調皮可愛,表情豐富,據說這動物角色的靈感來自史卡頓鄰居家養的大貓。他為貓咪雷弟寫了一系列的故事,均大受小讀者喜愛,此系列繪本銷量已達500萬冊之多。 此本《最棒的萬聖節!貓咪雷弟》描述貓咪雷弟像很多小朋友一樣,想在萬聖節的一天,裝扮得可怖嚇人,還希望在學校取到班上「最可怕的貓咪」大獎。但該做什麼樣的裝扮,才能嚇到別人呢?正當貓咪雷弟轉動腦筋、苦苦思索時,他突然發現自己的南瓜燈裏有一隻可怕蜘蛛!貓咪雷弟向媽媽大叫,還驚怕得發抖,令身上的毛毛都豎起來了。但仔細觀察後,這隻長了八隻腳、眼睛怪怪的蜘蛛,後來卻給貓咪雷弟帶來裝扮的靈感。原本雷弟騎了上掃帚,想扮可怕的巫婆貓,但他被自己的尾巴絆了一跤,掃帚的把柄即斷了。傻呼呼的雷弟便發揮想像力和創意,在媽媽協助下,用自創材料裝扮成有八隻腳的超級蜘蛛貓,結果…… 扮演表達自我 獲滿足感 一些家長或有疑問,這跌跌撞撞學扮演的貓咪為何如此受歡迎?孩子為何總愛扮鬼扮馬?其實,扮演對兒童來說,是一種有趣、可以表達自我的遊戲,而遊戲給予兒童很大滿足感。 故事中的雷弟,他最初扮演巫婆失敗,但他不氣餒,且很有心思的善用生活素材,自創八隻腳的蜘蛛裝扮,可見遊戲也引發了小朋友發揮其創造力。 閱讀貓咪雷弟這輕鬆幽默的故事,小讀者會很投入,當老師關上教室的燈,教室一片黑暗,只有大家手電筒照着南瓜燈,在這氣氛下,老師壓低聲音,似乎開始說鬼故事時……噢!真令小朋友會一邊跟着主角嚇得尖叫,一邊又感到滑稽可笑呢,因故事中的幽默和趣意,令萬聖節的恐怖氛圍也會變得不再可怕了。家長在親子閱讀後,還可環繞着書中有關「害怕」的重點,跟孩子溝通,說說大家害怕些什麼,讓孩子寫出或畫一下自己最害怕的形象或東西,這是讓孩子學習面對和克服害怕的好契機呢。 編按:各位爸媽、小朋友,你想跟我們分享好書嗎?不論是父母讀的教養書籍或是孩子喜歡的圖書,我們都歡迎你把心愛的書寫成書評,中英文書皆可,每篇字數為800至1000字,一經採用,可獲薄酬。稿件可電郵至[email protected],並留下姓名及電話,主旨請註明「童讀好書.讀者推介」。  

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讀樂樂:改變未來 靠善良的心

《善良 Be Kind》 作者︰帕特.澤特羅.米勒 繪者︰簡‧希爾 譯者︰馮季眉 出版社︰字畝文化 Netflix最新紀錄片《以私謀權》告訴我們「數據是一種武器」,可以影響民意取態,可以左右大局分化對立,片中說只要我們留意一下身邊常用的免費軟件程式,例如:臉書、免費Apps、遊戲網站和網上購物等,只要登入及回應個人資料及預設問題,就能成功取用軟件,不過,你所提供的資料會被取用者有系統地根據每個人的個性、行為、情緒反應等建立一個龐大的資料庫,資料經過分析便能夠對準目標,為所欲為。 文︰菜姨姨 網絡數據成「分化武器」 然而,片中聚焦的卻是英國公司「劍橋分析」涉及操控2016年英國脫歐及美國大選,原來大數據勝過民主選舉,難怪特朗普當選美國總統!劍橋分析透過臉書取得的數據,對準一些有潛力被影響的用戶,製作煽情廣告和恐懼信息等,直接影響那些所謂「搖擺選民」從而改變他們的想法!紀錄片《以私謀權》激發思考,如果取得資料的人心懷不軌,製造分化對立及仇恨,豈不是殺人不見血的武器? 因此,當人人仰賴資訊科技生活時,擁有「善良」的心確實非常重要。 究竟「善良」是什麼呢?這本書《善良 Be Kind》能啟發大家思考。故事講述一名女孩,看到同學莎莎不小心打翻了葡萄汁,新衣服染上一大片紫色污漬,卻立即想起媽媽總是提醒她,做人要善良。於是,她不斷思考如何向莎莎表示善意,讓她不再難過時,更想到付出、幫忙、關心、直接表達及挺身維護被同學聯手排擠的同學,就是善良的人。 挺身而出 阻仇恨蔓延 明天要發生什麼,就看今天做了什麼?紀錄片其中一個告密者,正就是劍橋分析前核心成員Brittany Kaiser,她於醜聞後挺身而出,踢爆更多內幕,或者她的「善」在驅使她行動,避免別有用心的人利用數據帶來愈來愈嚴重的仇恨和憤怒,這樣會導致社會兩極化。所以,為了孩子的未來,縱使只是幫助朋友這麼小小的善意,也是很好的實踐,「善」不論大小,都能帶來改變。 編按:各位爸媽、小朋友,你想跟我們分享好書嗎?不論是父母讀的教養書籍或是孩子喜歡的圖書,我們都歡迎你把心愛的書寫成書評,中英文書皆可,每篇字數為800至1000字,一經採用,可獲薄酬。稿件可電郵至[email protected],並留下姓名及電話,主旨請註明「童讀好書.讀者推介」。

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