客座隨筆:為學文言文 小學讀《論語》?

曾經有家長提問,想孩子打好閱讀文言文的基礎,小學時就為孩子選購文言文版本的《論語》或《莊子》,要求孩子閱讀,這樣是否合適? 視文言文如「洪水猛獸」 無樂趣可言 挑選讀物,不是愈難愈好,其中一個考慮重點,應該根據孩子的閱讀能力選擇合適的程度。如果內容太艱深,學生看不明白,這樣的閱讀就未必有意義了。有些家長認為,現在看不明白,不要緊,先接觸一下,長大後自然就會明白當中的道理。如果學生只是單純看不懂,沒有因此而對文言文產生負面印象,這樣還好說;倘若學生發現這些讀物,怎樣讀也讀不懂,父母又不斷逼着自己閱讀,這種感覺應該相當難受。一旦他們產生抗拒心理,日後教師在課堂上開始教導文言文時,學生預計自己不會讀懂,再看文言文教材,又真的讀不懂。如果學生形成了這種想法,教師就要花相當長時間讓他們改變。現時坊間都視學習文言文如「洪水猛獸」,這樣一來,也會讓孩子認為學習文言文是艱辛的畏途,遍地荊棘,當中只有痛苦,全無樂趣可言。 挑選文言經典漫畫 讓孩子輕鬆閱讀 如果家長真的想讓孩子早一點接觸文言文,可以嘗試挑選一些文言經典的漫畫圖冊,讓孩子輕鬆閱讀,初步了解文言文所承載的歷史和文化。有些中國文化知識,對於孩子來說還是比較難懂的話,家長的伴讀和分享就相當重要,如果家長可以將一些知識,連結孩子的日常見聞,這樣就更好了。例如談及「仁」,家長可以跟孩子說說「捐血助人」、「關懷別人」,再加以說明,孩子的理解會更深刻。在日常生活中,這一類例子很多,只是我們平日未必會將它們連繫起來。學生對於古代中國文化有多一點認識,對於日後理解文言文相當有幫助。 而年紀大一點的孩子,閱讀古典小說(例如《三國演義》)還是一個不錯的選擇。如果孩子覺得看古文版本還是相當吃力,可以先從連環圖入手,讓孩子對故事的大要有初步的理解。如果能夠觀看相關的電視劇,將有助進一步加深學生對故事的認識。當他們對故事內容產生興趣,想了解更多,繼而閱讀小說原文,就能夠滿足他們的好奇心。 家長應該挑選程度合適的文言文讀本,逐步建立孩子閱讀信心,讓他們從閱讀過程中取得成功感,理解故事的內容,滿足他們求知慾。剛起步時,讀一些比較簡單的文言故事(孩子一般比較喜歡有人物和情節的故事),讓他們覺得「有趣」和「不難」,才能拾級而上,不要一下子就嚇怕了孩子呢! 文:甄沃奇(現職中學中文科教師) 作者簡介:曾擔任明報中學教育版專欄作者,包括〈文言範文〉、〈實用寫作〉等欄目 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第412期]

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客座隨筆:孩子自我犧牲 挽救父母婚姻

小明的父母婚姻一早出現問題,且已完成離婚手續,但因為不想影響小明的學業,所以離婚後仍住在一起,以及在他面前假裝恩愛。當小明小六升中放榜獲派心儀的中學後,父母以為他心情大好,應該可以承受父母離婚的消息,決定告訴他真相。小明知道後,晴天霹靂,無法接受本以為恩愛的父母已離異,更對未來充滿憂慮。對於只是12歲的他來說,除了要面對新學校、新同學,還要面對家庭轉變,實在太痛苦了,於是患上焦慮症。 性情大變 圖阻父母離異 他開始幻想,如果自己成績不好,派去差的學校,父母會否因此不離婚?他非常內疚自己沒有早些發現父母的問題,如果早些發現,他會考差些,甚至小五開始重讀;這樣,父母可能不會離婚,他覺得自己可以挽救父母的婚姻。很多離異家庭的孩子都有和小明一樣的想法,為了阻止父母離婚,用上不同的方法,有些是變得聽話來討好父母;有些則是用反叛違規,甚至自殘的方式。曾經遇過一個小四的男孩,當他知道父母計劃離婚後,便由一個品學兼優的學生變成問題學生,除了成績倒退、欠交功課,更與同學打架、裝病逃課等,令父母一天到晚忙於處理他的問題,無暇處理離婚的事情。這個孩子正用他的方式挽救父母的婚姻,可惜的是,他所做的一切都是徒然,父母最後仍然離婚,而他卻因成績及品行欠佳,只獲派第三組別的學校。為了挽救父母的婚姻,他浪費了過去3年可以好好學習的時間,未來要加倍努力,才有機會升上大學。 父母交代得宜 減低傷害 孩子這種自我犧牲挽救父母婚姻的情况,在離異家庭非常普遍。假如父母不想孩子作這些無謂的犧牲,首先要做的是慎重考慮透過婚姻輔導服務,解決彼此之間的問題,嘗試挽救婚姻。若最終仍無法避免走上離婚這條路,也應向子女好好解釋離婚的原因,盡量回答孩子的問題及擔心,如將來會住哪裏、跟誰住、兄弟姊妹是否一起住,與非同住的父/母的見面安排等,也要讓孩子知道離婚決定與孩子的行為及表現無關,純粹是父母之間的問題。 社署多年前一則廣告「夫妻緣不再,親子情永在」,正提醒父母,夫妻感情可以由濃轉淡,甚至成陌路人,但父母對子女的愛應不受影響。既然當初是夫妻兩人將孩子帶到世間,即使離婚,也要盡量對孩子的傷害減至最低,這是作為父母應有的責任。 文:傅丹梅 作者簡介:註冊社工、輔導員 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第408期]

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客座隨筆:守住父親重要角色

6月第3個星期日是父親節,雖然節日氣氛往往較母親節遜色,但這並不代表父親的重要程度不及母親。事實上,父和母在子女的成長過程中,都擔當非常重要的角色。以父親為例,女兒能從爸爸身上學習如何與異性相處,並肯定自己女性的性別角色;兒子則可學習如何做男人。 然而,在很多離婚個案中,法庭都會把年幼子女的「照顧及管束權」判給母親,父親一般會獲得探視權。但有些母親因着前夫有婚外情,覺得他不配作父親,也不想壞榜樣荼毒孩子,因此會千方百計阻止他與孩子見面。例如一時說疫情嚴重,不宜外出;一時又說孩子要預備考試;甚至把孩子的興趣班安排在探視時間內,導致父親即使有探視權,也無法探望子女。 其實,這是個三輸局面。父親或因見不到孩子而拖延付贍養費,孩子得不到父愛,成長過程會有遺憾,長大後甚至因此埋怨母親,影響雙方關係。 不忠丈夫vs.盡責爸爸 父母離婚,子女無可避免會受到一定程度的影響,但除非父親有虐兒前科,否則,不應剝奪孩子獲父愛的權利。藝人王力宏與太太李靚蕾去年宣布離婚,其間李多次爆出王混亂的私生活,兩人多次隔空對罵,而孩子的探視權等相關離婚事宜則仍未達共識,正在調解。 綜合各媒體報道,王力宏的不忠行為顯示他並非一個好丈夫,但並不表示他不能成為一個好爸爸。他表示希望盡爸爸的責任,定期探望孩子,陪伴他們成長,不想成為缺席父親。王的父母也很愛惜孫兒,很想見他們。筆者希望兩名成年人能為孩子的福祉着想,盡快達成有利子女成長的探視安排,不要剝奪他們獲得父親及祖父母愛的權利,也令孩子的生活重回正軌。 兒子被取笑有個打妻爸爸 荷李活巨星尊尼狄普與前妻安柏赫特的誹謗官司,持續數月後終於落幕,尊尼狄普獲勝訴,還他清白。他曾經說過,可以忍受前妻對他的任何傷害,但不容許她所做的事傷害子女。他之所以提告,是因為兒子被同學取笑他有個打老婆的爸爸,令兒子非常沮喪,因此,他要讓所有人知道他不曾打過太太,讓兒子可以理直氣壯地告訴同學,爸爸並非暴力男。這份父愛,相信尊尼狄普的子女一生都會記得,他亦會成為孩子心目中的英雄,也是子女面對困難時,堅持據理力爭不放棄的榜樣。 文:傅丹梅 作者簡介:註冊社工、輔導員 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第403期]

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客座隨筆:小一選校雜談

今個學年,還有兩個多月便結束,現屆的K2幼稚園家長,是時候開始準備參與升小遊戲了!假如子女將在2023/24年度升讀小一,家長又有意讓小朋友享用免費小學教育,那便要及早了解教育局「小一入學統籌辦法」的機制。 首階段自行分配 不受校網限制 每年9月初,K3生都會透過所屬幼稚園取得「小一入學申請表」。在第一階段「自行分配學位」,家長可不受學校網限制,為子女向任何一間官立或資助小學申請入學。這個階段講求「關係」,有兄/姊在該校就讀的「世襲生」必獲取錄,其餘就按「計分辦法準則」,按分數高低去決定取錄的先後次序。 一般來說,約有一半學童會在這個階段獲學校取錄,而不獲取錄的,便會進入第二階段的「統一派位」。家長可依照意願把居住地區所屬校網內的小學,按心儀程度排列次序,填寫在表格上,再由電腦根據學生的「隨機編號」分派學位。這個階段,需要的是「策略」及「運氣」。 直私國際校陸續可申請 及早做「功課」 除了參加「小一入學統籌辦法」,家長亦可替子女申請報讀私立、直資小學及國際學校,這類學校有自己一套的收生決定權。2023/24年度直私及國際學校將陸續展開申請,家長宜及早做好「功課」,包括瀏覽學校官方網頁、出席小一講座、開放日或活動,參考親友或其他家長的意見和經驗分享等。 選校原則最重要是按照子女的性格發展,配對合適的學校。很多人經常問,小朋友念K2、K3時才4至5歲,家長怎能掌握他們的個性或強弱項呢?個人認為可循以下途徑: 1. 請教幼稚園教師:可在課後主動找教師傾談,或是趁家長日、交流日或課外活動時,向教師了解子女平日在學校的表現。 2. 仔細觀察:多營造親子時間,和孩子一起接觸大自然、做運動、看圖書、參加音樂活動,從中摸索孩子的天性。 報讀學校前 了解孩子個性才華 事實上,有部分小朋友早在4、5歲已顯露出某方面的才華,如運動、藝術、電腦、語文能力等,家長不妨替其報讀有相關栽培的學校。另外,在報考直私小學或國際學校前,也要先了解該小學傾向取錄什麼個性及能力的孩子,知己知彼。 當然,也要實際考慮孩子的能力是否應付到面試。舉例,被視為「神校」的聖保羅男女中學附屬小學、拔萃男書院附屬小學或拔萃女小學等,它們的收生準則相當高,學生需要有優異的語文能力、理解能力、表達能力和專注力等,並非每個孩子均具備這些天賦潛能,家長不宜勉強。 文:朱慧茵(資深教育工作者) (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第399期]

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親子筆陣.客座隨筆:人人都要STEM?

自2015年開始,教育事務委員會已多次討論STEM教育的議題,時至今天,相信大家對STEM這個詞語也不會陌生。在講求創科的年代,不少中學取消木工和家政科,改上STEM;小學亦增加大量設備,讓學生學習STEM,就連部分幼稚園的課堂,亦說引入STEM元素!坊間各類型活動,同樣愛以STEM掛帥,然而,你很難在「再生玩具店」所辦的活動中找到STEM這個字,不是因為我們辦不到,是因為我們不支持。 不支持並非不認同STEM的需要,而是覺得,不應該把STEM變成教育的全部。事實上,不同年齡的孩子有不同的需要。幼兒需要探索、幻想、訓練大小肌肉;小學生需要學習語文、數理、常識;中學生要深入學習不同範疇的知識,包括天文地理、木工電子、音樂、體育等。 學習本應多樣化 有一次,我到中學指導學生製作遊戲攤位,其中一組投入度不高,我便建議他們在籃球機加設一個計分裝置。他們不單接納提議,還主動和教師一起研究程式,從中看得出他們在STEM方面很有天分和興趣。其他同學,有的設計天分很高,可設計出不同的動漫人物;有些數理天分很高,所以能計算出玩具裝置的大小和穩固方法。我相信,學習本應就是多樣化,假如我們把焦點只集中在STEM,便很容易忽略其他,資源便不能平均分配到不同領域上。 教育商品化 做到非學到 很多商家也看準STEM的市場,生產不少商品。坊間很多STEM課程,便是從內地購入一盒盒玩具模型,再按說明書上的指示,教學生照着做。還記得我中一學製電擊棒,老師會先教電流、電阻、導電體,好讓我們自己找合適的零件組裝,甚至零件壞了也懂得自行更換;現在卻化繁為簡,打開一盒教材,只需要把程序複製到晶片上,有些連螺絲都不用上就完成組裝。這樣做出來的成品十分美觀,也看似很專業,但教育商品化的結果,只是讓學生做到而不是學到。 最令我驚訝的是,STEM教學不停低齡化。社會一再提倡要讓孩子從小接觸科技,因為未來是科技的世界。早在30年前,我還在小一的時候,已經學寫coding。當時的coding是在DOS系統透過寫「0」和「1」來畫圖,當時大家已很擔心孩子會與時代脫節。但其實科技永遠都追趕不到,與其讓小朋友在電腦房用VR眼鏡看一個虛擬的世界,何不讓他們走到真實世界,感受真實的事物。 總括而言,我們拒絕把學習單一化、把教育商品化、把童年科技化。除去STEM的標籤,讓孩子回歸教育的初心,才是最重要。 文:黎俊業(再生玩具店創辦人、註冊社工) (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第399期]

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客座隨筆:從尊尼狄普官司 看原生家庭影響

美國荷李活巨星尊尼狄普(Johnny Depp)控告前妻安柏赫特(Amber Heard)的誹謗官司仍在審訊,到底誰才是真正的家暴受害者,引起大家熱烈討論。誰是誰非並非我的關注點,我關注的是:為什麼一個身高約1.8米、年齡超過50歲的男性,尊尼狄普卻供稱自己面對30多歲女性的暴力行為時,完全沒有還擊之力?當妻子安柏向他擲酒瓶,碎片割傷他的手時,尊尼狄普只是用腳踢向櫃門泄憤,怎會如此?但當他在法庭上講及自己童年時,我才對他的原生家庭有更多了解。 媽媽虐打家人 爸爸啞忍 根據尊尼狄普在法庭上的供辭,他生長於一個暴力家庭,童年並不愉快,媽媽是一個非常暴力及殘酷的人,經常暴力對待爸爸和幾兄弟姊妹。面對媽媽的暴力,他們及爸爸都只會啞忍,不會還擊。他憶述童年時,媽媽會向他們幾個孩子拋擲垃圾桶、高跟鞋、電話等物品,亦會打他們的頭。面對媽媽的虐打,他和姊姊會躲藏起來,盡量避開及逃離火線;相反,爸爸面對媽媽的暴力行為時,會選擇啞忍,站在原地不會離開。他記憶中,爸爸從未對媽媽動手,甚或連說一句媽媽的壞話也沒有。 若尊尼狄普的供辭屬實的話,在這樣家庭環境下成長的他,面對妻子的言語、心理及身體虐待時,他選擇的回應方式和爸爸一樣,絕不還手;唯一不同的是,他選擇離婚作為逃離火線的方法,就好像他童年時會選擇避開和媽媽衝突。他表示言語虐待、心理虐待,比起打他造成的傷害更大,因為身體的痛楚他會學懂接受及如何處理,他能忍受妻子的身體傷害,但無法接受她的言語暴力及羞辱,將他描繪成家暴狂,踐踏的他人格,因此要以訴訟討回公道。 成長過程 模仿父母言行 我們每個人的性格、做事方式及價值觀,都會受原生家庭影響。孩子在成長過程中,會透過觀察和模仿父母的一言一行,像把一個一個程式寫入電腦。因此,人的行為既受「電腦」界面上看得見的程式所影響,也被內裏一些看不見的程式驅使,我們稱之為潛意識。 很多時候我們的行為,都是仿照童年在原生家庭裏不知不覺吸收到的;但亦有反其道而行的例子,舉例,部分在暴力家庭成長的孩子,他們痛恨暴力,不論任何情况下都不會使用暴力。然而,這些個案只佔少數,更多情况是仿效暴力,結果是一代一代延續下去,令家暴悲劇不斷重演。 文:傅丹梅(註冊社工、輔導員) (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第398期]

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客座隨筆:一個吸引的Zoom Class

疫情期間,我為機構做了一場員工培訓,主要是分享如何透過網絡平台帶領一個吸引的課堂。他們最想知道,可如何把一個2小時,甚至3小時的課堂變得精彩有趣,維持學生的專注力。在這裏和大家分享一下我的小小心得。 要做到一個吸引的Zoom Class,必要條件是要把自己化身成一個風趣幽默的電台DJ,因為不管討論得太熱烈或反應太冷淡,你都需要預計未來1至2小時,經常要唱獨腳戲,而且還要說得動聽。其次,你亦要有超強的表達能力,就像玩猜猜畫畫一樣,尤其是教授與做手工相關的課程,因為你實在難以相信,原來要在Zoom Class教一個小朋友畫一個三角形,也是何等困難。 傳統教學模式 不利學生發問 但你以為學好這兩招就能做好一個Zoom Class?那就錯了。首先,我們要知道,香港一直沿用的傳統教學模式,都不太鼓勵學生發問,平日在學校課堂,教師給學生發問的時間,可能只佔整堂課的5分鐘,甚至更少。此外,教師亦往往在課堂上,加入不少規則,並期望每個學生,都是乖乖坐在椅上專心聽課,維持良好的課堂秩序。與此同時,教師花最多時間教授的,也通常是屬於考試範圍的內容,因為在香港的教育氛圍下,學習最重要的目的,就是為了應付考試。 那可以想像得到,Zoom Class在教師或導師眼中,成效並不理想,出來的效果亦不及實體課堂的一半,只是礙於疫情,才得勉強使用。但我們與其無奈接受,何不嘗試改變教學模式,啟發學生的學習動機呢? 再生玩具店的工作坊,一般歷時2小時,小朋友之所以能夠專注2小時,動力在於他們有機會親手做玩具。然而,他們不單純在玩樂,也在學習。過程中,他們會經驗到如何製作一件玩具,需要了解背後的原理,再設計想要的款式或形狀圖案,其間或會經歷失敗,但也得靠自己排除萬難,尋求解決辦法。 孩子自行摸索試驗 提升學習動機 我們教授的方式,是不會提供孩子明確的步驟,只會讓他們一步步去思考每個步驟的意義,例如剪下這一刀,有什麼作用。我們亦不會硬性規定剪裁的尺寸,讓他們自行摸索,原來剪長或剪短,做出來的盒子大小會有不同的,由小朋友自己拿主意,因為設計本身就無分對錯,小朋友不用跟着我們的原形作品去做,而事實上,探索新的可能,是最能提升學生的學習動機。 我相信沒有人會喜歡刻板的學習模式,只是教師或導師有太多進度要去追趕,才用最直接的教學方式。誠然,今場疫情,科技幫助我們解決了「停課不停學」的問題,惟科技卻無法改變教學手法,這是每個教育工作者都需要正視的問題。 文:黎俊業(再生玩具店創辦人、註冊社工) (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第393期]

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親子筆陣.客座隨筆:離婚父母移民 子女走唔走好?

這兩年,香港家庭移民的情况非常普遍,身邊總有家人、朋友或同事移民,離婚的父母亦可能基於不同的原因去外國生活,有些是因為再婚,有些是為了工作,有些是覺得移民門檻低。當離婚父母其中一方選擇移民,應否帶同子女一起離開? 我遇過一個個案,單親媽媽與居於外國的男朋友,因着疫情分隔兩地超過一年,她擔心再不往彼邦結婚,這段感情會畫上句號。最後,這個媽媽雖然不捨,也無奈地留下孩子,並交由爸爸及嫲嫲照顧。也許很多人會覺得這個媽媽很自私,為了自己的幸福拋下小朋友,這確是很多單親媽媽的狀况,但誰敢確定孩子留港跟爸爸生活不是更好?由於這名媽媽移民是因為要再婚,未來的繼父是否比親生爸爸更愛惜孩子,仍是未知之數。 移民是「為你好」? 先與孩子溝通 即使父或母可以帶同子女移民,但對孩子真的是最好嗎?很多家長會認為子女可以去外國生活及接受教育,前途及視野必然更好,一如電影《小孩不笨》裏的媽媽所說︰「一切都是為你好」(It is all for your own good),但是,父母有否詢問孩子自己的想法呢?他們是否也想離開這個地方?如果子女年幼,仍在襁褓或幼稚園階段,父母雙方經協商後決定把幼兒帶在身邊一起前往,這個安排無可厚非,但如果子女已讀小學甚至中學,他們可能有自己的想法,這個階段的兒童很重視朋輩關係,父母離婚已令他們感到被父母其中一方遺棄,還要離開同學、朋友,會進一步令他們失去人際關係的支援,面對不可預計的未來,他們會因為欠缺安全感而焦慮,產生抗拒離開熟悉學校、同學及生活環境的想法。因此,父母在安排移民前,最好先與孩子溝通,聆聽孩子的想法,讓子女感受到他是被重視的生命個體,而不是父或母可以隨意搬遷的附屬品。假如子女不想離開香港,一切決定應以子女的最佳福祉作考慮,而不是父或母的意願。 科技保持聯繫 親情不因地域疏遠 隨着科技進步,現在居住在不同地區的人,都可以透過很多方式聯繫。移民離開的父或母可透過視像方式與子女定期保持聯繫,偶然寄一些禮物給子女,讓他們知道雖然你們沒有住在一起,不能經常見面,但你仍然愛他們,這份親子情不會因地域的距離受到影響。未來假如疫情有所改善,孩子放暑假時,也可以嘗試去父母移居的地方,短暫居住,看看將來是否適合往那裏讀書或發展,這樣豈不是更好。 文:傅丹梅(註冊社工、輔導員) (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第391期]

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客座隨筆:單親孩尋找品川猴

認識一個13歲中一男生,他來自單親家庭,他說夢想有一天可以遇到村上春樹筆下的品川猴,好讓品川猴偷走他的名字和一些不開心的記憶,這樣,他就可以有一個全新的自己,生活在一個新的家庭裏。他現在夾在父母的爭拗中很痛苦,媽媽不斷說爸爸的壞話,又埋怨爸爸給的贍養費不夠用,而事實上,是媽媽把贍養費用於賭博上。他經常因媽媽輸錢而沒錢買飯吃,卻不敢告訴爸爸,擔心爸爸會控告媽媽虐兒,令媽媽坐牢,雖然他覺得媽媽不好,但也不想失去她。 離婚鬧不和 孩子遭精神虐待 很多個案顯示,父母在處理離婚的前後,都會持續為了財產分配、撫養權、探視安排及贍養費等問題爭吵,甚至將問題指向孩子或將憤怒發泄在子女身上。很多跟子女同住的父或母透過控制、恐嚇、抹黑等方式,令子女不能與另一方父親或母親聯絡。其實,用這些親子離間的方式,讓子女對自己的親生父母產生敵對關係,是對子女精神虐待,子女因為害怕而不敢求助,會影響他們的身心靈各方面的發展。 今年首三季虐兒案件已有871宗,較去年同期增近66%,雖然我們不知道當中有多少宗是發生在離婚家庭中,但警方留意到虐兒案宗數上升,很多時是因為父母之間起衝突,繼而發泄在小朋友身上。在處理離婚輔導的經驗中,我發現,兩夫婦由相愛到相爭,到最後相分收場,究其原因,很多時都因為彼此也習慣從自己的角度看問題,總覺得一切都是對方的錯,卻未能看到自己在這段關係變質的過程中,亦要負部分的責任。 然而,當夫婦能承認自己的不足或做得不好的地方,憤怒的情緒便有所緩和,事情也較易有轉機,再加上輔導員會鼓勵大家易地而處,代入對方的角度看問題,雙方便較能冷靜及客觀地看同一件事,也願意待對方寬容一點,不會事事跟對方計較,肯放下固執,並以孩子的利益為依歸。 以孩子最佳利益做決定 我接觸過一個個案,太太原先為着前夫遲來一小時接兒子外出玩耍而憤怒,並打算扣減他的探視時間,但後來看見兩父子玩得很開心,亦不忍心令兒子傷心,最終讓二人有足4小時的會面,沒有扣減時間。男方見前妻寬鬆對待他的遲到,對她的觀感也改善不少。所以,後來前妻要求增加贍養費給兒子補習時,男方也爽快答應。由於二人都能以孩子的最佳利益作考慮,小朋友也變得開朗了。 為人父母的你,與其要孩子癡癡地等待品川猴的出現,倒不如由今天起,學習管理自己的情緒,停止傷害子女,讓孩子可重回生活的正軌。我相信,隨時間過去,小朋友會慢慢淡忘那些不愉快的經歷,或不再受那些經歷所影響,能夠健康地成長。 文:傅丹梅 作者簡介﹕註冊社工、輔導員 [Happy PaMa 教得樂 第373期]

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客座隨筆:兩個與家庭有關的日子

踏入11月,有兩個與家庭有關的特別日子,但比較少人提及,筆者在此分享介紹,看看大家有沒有聽過。 第一個是聯合國在1954年設立的「世界兒童日」(前稱「國際兒童日」),定於每年的11月20日,這個節日,旨在增進全世界兒童的凝聚力,提高各國保護兒童的意識,改善兒童福利。1959年,聯合國大會亦選擇在11月20日當天,通過《兒童權利宣言》,以及在1989年同一天通過《兒童權利公約》。 維護兒童4項權利 香港自1994年起執行《兒童權利公約》,公約有基本原則去維護兒童4項權利,包括生存權利、發展權利、參與權利,以及受保護權利。為進一步促進兒童的權益、福祉和發展,政府在2018年回應民間團體多年來的倡議,成立了一個由政務司長統領的諮詢組織,就兒童發展及成長制定政策。 另外,11月還有一個很有意義的日子,便是剛過去11月11日的「夫妻節」。慶祝夫妻的節日,在世界不同地方都有。韓國稱為「夫婦之日」,於1995年5月21日訂立,取「二合為一」的意思;日本則定於每年11月22日,取自「1122」的日文發音與日語「好夫婦」相同。在香港,「夫妻節」由一名牧師在約20年前創立,11月11日有「一生一世」的意思。當年首個慶祝活動在香港文化中心露天廣場舉行,大會同日發表了一項與香港城市大學合作的「香港夫妻愛情專一調查」問卷調查,結果發現受訪市民中,百分之十回答有婚外情,可推算到全港有婚外情的夫婦為數也不少。「白頭到老」豈不是夫妻二人的初心嗎?可惜,要一生一世並不容易。 婚姻質素需要經營 筆者在好爸爸中心工作,接觸不少育有0至12歲孩子的家庭,這些家庭最想孩子健康成長,然而,夫妻眼裏往往只有子女,卻忽略了另一半的需要。在2020年,劍橋大學發布一項研究,關於93個家庭在日常生活中,爸爸、媽媽和孩子之間的對話。透過分析錄音,學者發現婚姻關係質素較低的夫妻,太太主要把心思放在後代身上,爸爸角色被排除在母子關係之外,爸爸難以跟子女建立親子關係。這個研究提醒了我們,關心孩子福祉之餘,夫婦的婚姻質素同樣需要經營,這亦會是父母與子女良好互動關係的重要基礎。 迎接本周六一年一度的世界兒童日之時,懇請作為成年人的、為人父母者,認真思考一下,我們該怎樣經營自己的家庭。大家想給孩子一個怎樣的社會成長呢?扶貧、房屋、教育、家庭、親職教育等政策,仍然有很多未如人意的地方,影響着很多家庭和兒童的生活質素,所以我們還需努力,尤其消除在家庭環境中不利孩子成長的因素,守護他們的福祉。 延伸閱讀︰招雋寧(2021)〈為兒子著想新手父母要KEEP好婚姻關係〉 維護家庭基金 文:溫南聲(維護家庭基金總幹事、好爸爸中心註冊社工) [Happy PaMa 教得樂 第372期]

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