論盡教育:母語教學的悲哀

母語教學在本港回歸祖國初期曾喧嚷過一段時期,教育界和一些學者曾聲勢浩大地支持過一陣子,列舉母語教學優點,當時教育署也積極地提出初中以母語(粤語)授課,中四開始由學校自行決定。英治時代,英語是官方語言,通曉英語,升學或求職佔盡優勢。百多年來,這觀念根深柢固,好多讀中文中學的學生,有機會就轉讀英文中學。回歸後,提升中文地位是應有之義,遂有母語教學之議。 提升中文地位,是不是就一定會貶低英文?以母語教學,英語水準就一定會降低?這都是值得探討的問題。當時一般家長全面反對,一些傳統英文學校也加入反對行列。辦學團體冷眼旁觀,靜看事態發展,當時除了報章報道外,每天都有為數眾多的家長到教育署請願。正式表態支持母語教學的只有天主教香港教區主教胡振中樞機,有人向他痛陳利害,說如果推行母語教學,將收不到成績優良的學生。他說:「成績好的學生不愁無人教,就讓我們教成績較差的學生。」胡樞機雖然這樣義無反顧地支持母語教學,母語教學仍在三不像中「唔湯唔水」地實行。母語教學的原意已灰飛煙滅,蕩然無存,可以說徹底失敗。 3年母語教學「唔湯唔水」 在家長反對聲中,政府批准100間中學以英語授課,其後有學校上訴,最終有114間學校獲准以英語為教學語言,風波暫告一段落。王師奶雖然懵懵哋,早就知母語教學必然失敗,失敗的原因在於政府無完整計劃,因為回歸了,要立刻提升母語地位,不讓英語獨大。因為學制頭唔改得,尾唔改得,於是在肚腩中間開個窿塞入3年「母語」。媽媽咪呀!呢啲係乜嘢教育制度嚟㗎?由於群情洶湧,政府讓步,114間保持英語授課,其餘的300多間中學在家長心中自動降「呢」,天下從此大亂。百幾年英語至上心態未變,即使被迫降「呢」的學校,3年「母語」之後,幾乎全數返回英語大隊,因為英文唔掂,大學唔受你玩㗎。讀者諸君想想,中一至中三這3年黃金歲月,用的是中文課本,授課的是粤語,除英文科外與英語無關。到中四由中文台轉英文台,課本粒粒都係生字,個個terms都素未謀面,唔止學生讀到七彩,學校為應付這甩頭甩骨的教學語言制度也扭盡六壬。 本來母語教學的「初心」是好的,不單不會降低英語水準,而且在提升中文的同時提升英文水準,可惜社會人士一聽見母語教學就以為好似坐蹺蹺板,一端高另一端就一定會降,於是反對反對反對。家長固然在未徹底了解前就一窩蜂反對,政府在推行時亦未有盡力詳細說明中英並進的道理,而一些傳統的英文中學亦為本身利益而反對。 平心靜氣地想想,我們用母語學新事物,一定比用外語學習更容易理解,因為易理解所以可節省時間。舉例學地理或歷史,外語本來要3個小時,用母語可能只需2個小時,慳回來的1小時就安排去加強英文。以一個星期來計算,無論如何都可以慳到2、3個小時,我們就可以用來教英文或舉行英語活動,這絕對是中、英雙贏的辦法。王師奶支持母語教學的「初心」,也遺憾這計劃的失敗。這是母語教學的悲哀。 文:王師奶 作者簡介:不是普通師奶,家中米缸有幾多斤唔知,但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神,有幾多「嗚喱單刀」措施,卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] [Happy PaMa 教得樂 第356期]

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論盡教育:薪高糧準的「筍工」

王師奶正慶幸自己說服C女不以教師為大學選科,忽然看見曹啟樂先生在「灼見名家」一篇文章,說教師是一份薪高糧準、十分穩定的工作。心緒忽然不寧,是不是指錯咗條黑路畀個女行?薪高糧準是打工仔夢寐以求的事,再加上穩定,呢啲係正到痹的筍工喇,去邊度搵呀!曹先生心細如塵,並列出教師入職點是31,750元,相比於一般大學畢業生的平均工資15,000元,確實蚊髀同牛髀。曹先生更扮演職業明燈,說培僑教育機構在深圳辦了一間港人子弟學校,收到應徵教師信2000多封,短時間已請夠人;另一在廣州的港人子弟學校正在招聘教師,估計反應踴躍。 直資節流炒資深教師 曹先生在文中同時指出直資學校困境,因學生流失,學校要節流,因此管理層勸退資深薪高教師,曹先生說要認真研究學校和資深教師如何走出這困局。曹先生文章亦指出教師在教育市場根本就是供過於求,不愁沒有新教師入職,所以他暗諷某教師組織的教師流失調查是杞人憂天。 王師奶看完這篇文章後,放下心頭大石,原來勸告C女不做教師是對的。除了恐怕女兒大情大性,因失言惹禍外,原來教師一向是「供過於求」,僧多粥少梗會搶崩頭。曹先生說的香港教師薪高糧準是事實,十分穩定卻是謊言。工作無安全感,分分鐘驚被人叫執包袱,人工高都無用,唔夠買驚風散。 小婦人點解話曹先生講大話?因為他說話前後矛盾,他一方面說教師高薪,新仔入職都有31,750元,但原來好多教師畢咗業可能搵唔到工,要做合約教師甚至教學助理。據小婦人所知,有些具備教師資格的,7、8年來都只能做合約教師,何以至此?正如曹先生所言,供過於求,學校從來唔擔心請唔到人,加上有些校長hold住啲常額位,寧願年年請合約。何以至此?僧多粥少,吊起嚟賣囉。曹先生講深圳港人子弟學校有2000多人應徵教師職位,相信是事實,就因為應徵的踴躍,反證教師一職難求。一職難求,何來穩定? 教職難求 何來「穩定」? 曹先生說的直資情况嚇了小婦人一跳,原來直資節流的方法是炒資深高薪的教師,找年輕薪水較低的代替。今日資淺,他日資深,待宰指日可待,能不心寒!他說有一任教直資的中層教師向他訴苦,說學校管理層開始勸退資深的同事讓出教席,好讓學校以較少薪金請新進教師。好一個虛偽的「勸退」,炒就炒喇,直資學校教師是每年續約的,學生人數減少,教師一定會被lay-off,曹先生,你說的「穩定」何來?你話要認真研究這問題,請出良策。其實不止直資教師勢危,私校的教師更勢危,私校老闆在商言商,錙銖必較。教育局已公布2020/2021少了19,379個學生,看趨勢,學生人數會繼續少。 薪又高、糧又準、又穩定,有無咁筍嘅工呀? 文:王師奶 作者簡介﹕不是普通師奶,家中米缸有幾多斤唔知,但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神,有幾多「嗚喱單刀」措施,卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] [Happy PaMa 教得樂 第354期]

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論盡教育:香港家長的心態

碰到多年不見的同校但低幾班的同學,好自然聊起兒女,不講還可,一講起淚漣漣。她的幼女在港島一直資女校讀中一,辛苦到爆燈,返學似食黄連,做功課似受絞刑,做媽媽的當然心痛,但又不知如何處理。 天下父母心,希望兒女讀書聰明,入讀名校,將來順利考入大學。小婦人經常聽到牛頭角的街坊教仔:「畀心機讀書,咪好似老竇咁,盲字都唔識多個,做份牛工,日曬雨淋,搵雞碎咁多錢。」又確實睇到好多下一代爭氣,有啲入大學脫貧,有啲做生意仔創業成功。王師奶覺得一般低下層的家長似乎無咁煩惱,草根階層的兒童似乎讀書無咁大壓力。每晚黃昏,公眾籃球場和足球場都好多小朋友、中朋友玩得好熱鬧,唔通佢哋唔使讀書和做功課? 直資可選教學語言惹亂局 資助中學開英文班有限制,規定幾多band 1學生才可以成班,呢個限制王師奶一向都唔贊成,雖然唔贊成,也非全無「可取」。直資選擇教學語言的特權破壞了公平,產生亂局,間接將僅有的「可取」掃得一乾二淨。入唔到英語班唔係問題,只要肯交學費讀直資,你一定有英語班讀,同是這一個學生,交錢就可以讀乜都得,唔交錢就無得傾,呢啲係乜制度呀?直資學校的校長和教師們,小婦人批評的是制度的偏差,制度是官老爺定的,與你們無關。家長一切全憑直覺,每年大學入學率確實傳統名校最高,什麼9科、10科5**都大多來自這些學校,這些學校都是英語授課,家長們好自然覺得英文好是入大學的重要條件,因此不論子女程度是否適宜,千辛萬苦都要搵一間英語授課的學校。 王師奶教兒女,重複最多的話是:「做人做事最緊要量力而為,無咁大個頭唔好戴咁大頂帽,荷包只得幾十蚊,唔好行入連卡佛。」香港一般家長,兩眼發光望住「英文班」這三個字,唔理個仔個頭嘅size,係都要佢戴奇連伊士活嗰頂墨西哥大帽,一陣微風都吹咗頂帽去街尾喇!香港的資助小學以中文為主,所有課本都以中文編寫,英文只是其中一科;到升中一,如果入英文班,啱啱掉番轉,全部英文課本,密麻麻,粒粒都係生字,媽媽咪呀!查字典都查到頭昏眼花,上堂時阿sir同miss講的是外星語言。小六同中一呢個gap闊過維多利亞港,亦係好多學生讀書失敗的原因。中一唔掂,中五都一定唔掂,偶然會有三幾個半路中途突然開竅,跟番大隊,但比例唔多。 盼教界正視語文鴻溝 家長量力而為 這位媽媽跟着講學校好多功課,連普通話都要抄100個詞的拼音,點抄呀?唯有媽媽出馬抄埋一份,個女愈做愈慢,哭哭啼啼。用上斷頭台等絞刑去形容略嫌誇張,此情此景,孰令致之?不自量力囉,袋住50蚊入連卡佛囉!講完家長學生,講吓學校,有些學校,尤其是有名氣的傳統名校,不愁學生,常犯店大欺客的毛病,學校是一言堂,所有措施不容「阿趦阿趄」,唔鍾意請去別家。教師也有好多款,王師奶相信大多都是敬業樂業,愛護學生的好教師,難保其中也有一些以身在名校任教飄飄然而失去方向的。 王師奶懇請教育界正視小學和中學(小六和中一)語文的鴻溝該如何收窄或填補,不要太早放棄數以萬計年輕學子;呼籲家長們一切量力而為,要因應子女的能力和興趣陪伴上路。記住:强扭的瓜不甜。 文:王師奶 作者簡介﹕不是普通師奶,家中米缸有幾多斤唔知,但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神,有幾多「嗚喱單刀」措施,卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] [Happy PaMa 教得樂 第352期]

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論盡教育:滾水淥豬腸的香港教育

據教協調查顯示,19.2%受訪教師計劃辭職或提早退休,21.1%亦傾向離開,合計有40.3%教師擬離開教育界。當中71.1%表明離開原因是政治壓力日增,38.6%稱不滿本港教育政策。部分受訪者透露,離開原因是有團體人士批鬥教育界,政治凌駕教育,教師一言一行受限制,又建議在課室設置閉路電視,如同監視。教協這項調查,雖然規模不算大,但內容仍值得重視。71.1%離開原因是因為政治壓力日增,政治壓力因人而異,感受可能兩極。小婦人頭腦單純,所想所思均從教育利益出發,雖然知道教協和教聯立場不同,但內心總希望兩會能合作推動教育事工,據知為數不少教師兼具兩會會員身分,這本來有利合作,可惜事與願違。 師生情誼和信任逐漸褪色 至於教師所擔憂的什麼閉路電視錄影,不過是一兩個嘩眾取寵,無聊政客的胡言亂語而已,何須為他或她含在口中的生草藥而增加自己壓力,既荒謬亦何苦!疊埋心水盡好教師本分,不偏不倚,不左不右,黑就說黑,白就說白,不添半絲黄,也不添半絲藍,CCTV於我何有哉!最近「初心」這個詞好流行,教師們,就想想從事教育工作的初心和理想吧。王師奶不理會什麼政治,擔心的是師生情誼和信任已逐漸褪色。教育局宣布龍翔官立中學教師案件是由學生投訴,究竟這是一件可喜抑可悲的事?昔日有言「一日為師,終身為父」,發夢咩! 教師退職潮 遇正學生退學潮 由教師的退職潮,想到大自然的生態平衡,冥冥中似有自然的分配。前一兩個月,彭博研究報告指,香港2021年將有1.31萬至1.63萬家庭通過BNO移民英國,不少以前從美加回流的香港人將再移歸美加,導致學生人數銳減,私立幼稚園要結束,資助學校要縮班,直資學校因人數少了而令政府津貼減少,影響學校存亡。有校長表示,現在未達退學高峰,待澳紐通關後將有另一波移民潮。據教育局統計,2020/21學生人數已減少了19,379人,流失率達3.27%。另一個很實際的指標,名牌國際學校的債券價格暴跌,由市價1200萬元劈價至500萬,相信國際學校也有退學潮。 天下大勢,變幻才是永恆。這邊廂是教師提早退休或因任何理由辭職,教育界擔心教師不足,影響教育發展,妨礙學生學習;那邊廂是因移民引起學生退學潮,學生人數少了,教師需求也相應少了,教育生態正在自然磨合。說得草根些,是滾水淥豬腸——「兩頭縮」 ,啱啱遇着剛剛。數目上未必天衣無縫,大體上仍是配合的。天下大勢擋不住,要移民的讓他移民,要辭職的就讓他辭職,要含血噴人的政客就讓他或她噴個飽,要做課室二五仔的就讓他做到底。地球仍會轉,太陽及月亮仍會升降,天不會塌下來,教師們,請保持教育初心,任世界如何陰霾,任人性如何扭曲,任豬腸如何兩頭縮,你仍有責任做領頭羊,這是教師的天職。Add oil 。   文:王師奶 作者簡介﹕不是普通師奶,家中米缸有幾多斤唔知,但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神,有幾多「嗚喱單刀」措施,卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] [Happy PaMa 教得樂 第348期]

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論盡教育:「豈有此理」是不是粗口?

] 有讀者來郵問王師奶「豈有此理」是不是粗口?不知是何因由,700幾萬人唔問,偏偏「請教」小婦人。受寵若驚之餘,不能不厚着臉皮,向該署名阿Ron的讀者作三斤孭兩斤式的「指教」。 身分、語氣、氛圍影響詞語定性 「豈有此理」本身絕對不是粗口,至於應歸入哪一類則要細細思量,語氣好有關係,講者的身分也影響這詞的定性。王師奶曾在本欄寫過一篇題為〈你想你的孩子優雅嗎〉,事緣中大前校長劉遵義鬧學生是「小混蛋」,有專欄作者以「老混蛋」回敬。一個係大學校長,論身分,等同太學祭酒;一個係專欄作家,點都算係有三幾両墨水之人,一言以蔽之,是斯文中人,小混蛋、老混蛋的拋來拋去,成何體統?配以語氣、身分,小婦人列為邊緣粗口。若小混蛋、老混蛋3字出自樓上賣魚勝之口,不算粗口,應列入市井之語。市井人講市井語很正常,因為這是他們的共同語言,大學校長和專欄作家斯文中人而說市井語,罰打三十大板。王師奶這樣分析,讀者Ron同意否? 相信讀者Ron是一名長者,他說和3歲孫兒遊戲,孫兒舉手打爺爺,他衝口而出說了「豈有此理」這詞,兒媳對他說:「爸爸,這是粗口,說不得。」如果用粵語演繹「豈有此理」這詞,應是「邊度有咁嘅道理㗎」,好平和,好友善;如果讀者Ron突然給孫兒打臉,覺得尊嚴受損,何物小子,以下犯上,厲聲叱責「豈有此理,不分尊卑」,語氣、氛圍影響一個詞或一句話的定性。恭喜讀者Ron有一個好注重家教的兒媳,這個媳婦是俗稱ABC的歸國華僑,雖然過度解讀帶有憤怒之意的「豈有此理」為粗口,但她注重家庭用語的好意值得欣賞。 成人有責 以身作則 2013年有機構做調查,發現超過90%受訪教師反對教師講粗言,超過70%教師贊成將禁止粗言納入教師守則。王師奶贊成此議,教師應該以身作則,談吐斯文,否則學生有樣學樣,粗口滿校園,XYZ掩蓋了do re me fa sol,情何以堪?疫情關係,在TV Box揀古典西片看,不單《時光倒流七十年》對白純如蒸餾水,連牛仔片《龍城殲霸戰》對白亦乾乾淨淨,不單主角加利谷巴沒有半句粗言,連飾演賊匪的亦無一句粗獷語,那真是優雅的年代。今日入影院,片中所有角色,粗口如水銀瀉地;走在街上,「仙樂」飄飄處處聞,XYZ聲聲入耳,避無可避,這是一個趨向下流的年代。 每一個成人都有責任以身作則教導下一代,作為長輩或人所敬重的知識分子,更應注重一己言行,因為你是兒童及年輕人的榜樣。「豈有此理」這詞出自《南齊書‧虞悰傳》,並非粗口,但講者的語氣、態度會影響詞意,慎之慎之。王師奶謹拋一磚如上。 文:王師奶 作者簡介﹕不是普通師奶,家中米缸有幾多斤唔知,但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神,有幾多「嗚喱單刀」措施,卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] [Happy PaMa 教得樂 第346期]

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論盡教育:教師任人糟質

本文命題看似誇張,王師奶下筆猶豫凡10分鐘,同情、心酸、憐憫兼而有之。教師本是崇高工作,淪落到呼之則來,揮之則去地步,任人糟質,孔老二再世都一定轉行,寧願匿埋後欄洗大餅。斯文何價! 教師曾否有過黃金時期?有,那是大陸人攀山越嶺,冒死游水偷渡香港的1950年代,木屋漫山遍野,學校被迫改上、下午班制,徙置大廈連天台都變成學校,學生日曬雨淋,教師供不應求,那是香港教師最搶手的年代。十年河東,十年河西,香港教師如今變成地底泥,任人踩,任人糟質。王師奶看盡香港教育演變,從硬件的進步(校舍設備現代化)、軟件的停頓、思維的僵化,一一看在眼內。小學的半日制改為全日制,從大班變小班,電腦觀念從零到雛形,這都是硬件的進步;軟件成功的例子就搜索枯腸都好難找到,勉強說電子教學吧,結果爛尾收場;最後是教育思維的僵化,歷任教育龍頭無遠見,少做少錯,不做不錯,不求有功,但求少過。無一個局長為香港教育長遠打算,只望無驚無險,5年後陽光海灘。也許王師奶偏見,只有一個羅范椒芬曾為香港教育動過腦筋,可惜她想三扒兩撥把羅馬建成。欲速不達,搞出好多大頭佛。 逾半曾遇職場欺凌 香港教師點慘?極端的被迫到跳樓,患抑鬱症的據說不少於30%,食緊藥唔敢畀人知;仍有教育大學畢業生到現在仍做緊合約教師,年年換竇,今年旺角,幸運的明年沙頭角,唔好彩的踎墩食穀種。寫兩句見工對白給讀者諸君聽聽,就知一年合約教師何等悲情。校長問:「陳先生,你畢咗業6年,轉咗6間學校,無一間做得長,你似乎係一個唔安定嘅人。」應徵者一肚氣,回答說:「校長,呢份工只係1年合約,明年我去見工,那個校長又會質疑我7年教7間學校。」有些校長明明可以請常額教師,但仍空住個位,寧願請合約教師,因為合約教師好使好用,又聽話,又搏命,樣樣做到加零一,希望博校長青睞,有份實職,用不着東漂西泊,但這機會難過跑馬射蚊鬚。 教協話逾半教師過去6個月曾遭遇一次或以上職場欺凌,七成教師認為目前申訴機制不能妥善處理,建議校董與教師之間設恆常機制,讓教職員直接接觸校董表達意見。唉,職場欺凌分分鐘都有,點會半年才一次吖。如果你被列入欺凌對象,一入校門已經被凌厲的眼神,被玄壇的冷面孔拮到打冷震,呢啲唔係欺凌係乜?教協建議校董和教師設恆常溝通機制,反映意見,反映乜嘢意見,投訴被校長糟質乎?馮偉華葉建源兩位,你哋唔係天真到以為這樣就可以解決欺凌投訴,咁樣係將受委屈的教師推落深淵。也許王師奶睇得監獄片多,每當太平紳士巡監獄時,如果有囚犯敢投訴的,太平紳士走了以後,呢個勇士一定在水飯房不見天日,頭腫面腫一兩個月。這是制度的缺陷,要教師活得有尊嚴,受公平看待,法團校董會這制度一定要煎皮拆骨。講句公道話,不是所有校長都是土皇帝,也不是所有教師都能恪守師道,小婦人見識過好多全無師德的人之患。 走筆至此,新聞報道有幼稚園校長被指強迫教師畫壁畫美化私人寓所。唉,教師係一份乜嘢工嚟㗎! 文:王師奶 作者簡介﹕不是普通師奶,家中米缸有幾多斤唔知,但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神,有幾多「嗚喱單刀」措施,卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] [Happy PaMa 教得樂 第344期]

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論盡教育:壯哉 鄭建德校長

因為通識科,王師奶寫過好幾篇文字;因為教師動輒得咎,小婦人也為教師悲鳴了好幾回。前數天看到有報章訪問滙基書院(東九龍)鄭建德校長,不禁連叫三聲壯哉!壯哉!壯哉!如此風雨飄搖之際,竟有如此擲地有聲的訪問。 因這篇訪問,小婦人才知東九龍滙基是黃之鋒和林朗彥母校。本來有個校友做過《時代》雜誌封面人物,應是打鑼打鼓燒爆竹慶祝的事,但學校好低調,唔想提,鄭校長回應這問題時格外謹慎:「一直也有家長問我關於學民思潮,我不覺得是學校系統培養,若大家不欣賞他們,我亦不覺得是學校責任。」一間學校800多人,校長又唔係親自執教,若非轟天動地,可能連學生名字都唔知。畢業後是龍是蛇,是他們自己的因緣際會,做保家衛國的大英雄,做殺人放火的江湖大盜,與學校無關。相信鄭校長一定給黃之鋒和學民思潮困擾過,街外人以為學校是抗爭搖籃。 「就算課程怎改 教師也會專業處理」 滙基書院(東九龍)是直資學校,雖然可以收學費,又有政府資助,又有教學語言自由,但要辦得有聲有色有「個性」,也非易事。王師奶雖然對直資的佔盡便宜替資助學校抱不平,但不表示小婦人不欣賞部分直資的成就。要學校辦得有「個性」,先要校長有「個性」。整個訪問中,王師奶對鄭校長兩句話頗為深刻,他說:「如果連教師的專業也喪失,也不要講教育。這是最後一道防線,就算課程怎改,教師也會專業處理。」鄭校長堅信教師能秉持專業操守。今時今日,萬方有難,罪在教師,青年偏離社會常規,社會人士就怪罪教師不盡責,甚或認為教師教壞學生,要CCTV聚焦對準教師錄像,監管一言一行。竟然有校長還相信自己的下屬會以專業操守來教育,滙基書院教師們有福了。 補充史料 隨時變山埃 鄭校長講歷史教學,看得王師奶心驚肉跳,怕鄭校長超越「紅線」,惹來成身蟻。他說:「歷史科教師在教學歷程中自有判斷,而非憑單一教科書授課。(書本)對歷史的分析,是否等於全部?還是仍可從教科書以外有補充資料……我覺得教師若持平地分析事情,讓學生討論,局長也如此說『你要多角度思考』。」鄭校長,理論上你講得一啲都無錯,但你將歷史科教師推上懸崖,分分鐘會粉身碎骨。補充資料隨時變山埃,如果有人篤灰,輕則接警告信,重則除牌,甚至有牢獄之災。局長那句「你要多角度思考」好有彈性、好多角度㗎,變圓又得,變方又得,變多邊形都得,因時制宜,隨當時形勢將講過的話搓圓撳扁。 鄭校長講完歷史講通識,小婦人素來膽小,一語一驚心,他說:「當談到國家哪方面需要進步,我又不相信如此教學生,便算不愛國,能夠教到學生看到國家哪方面需要進步,將來的社會,真是屬於他們,可以貢獻祖國,這都是愛國教育吧!」走筆至此,小婦人忽然想起「閻王好見,小鬼難纏」這句老話,這世界小鬼太多,生安白造、顛倒黑白,閻王都會畀鬼迷㗎! 鄭校長,你今年貴庚?本來問人年歲係無禮貌,小婦人忍不住有此一問,係懷疑你太有童真,少食人間煙火;又可能你裝傻扮懵,冷眼人間。除了三聲壯哉外,小婦人仲想大呼「勇哉 鄭建德校長」! 文:王師奶 作者簡介﹕不是普通師奶,家中米缸有幾多斤唔知,但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神,有幾多「嗚喱單刀」措施,卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] [Happy PaMa 教得樂 第342期]

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論盡教育:教育之道苦矣

教育的主要持分者可分家長、學生、教師,彼此關係重重疊疊,千絲萬縷,剪不斷,理還亂,各有難解的結。王師奶看到兩則新聞:一則是灣仔石水渠街,一名母親教導7歲兒子做功課時情緒失控,先後用頸巾掩蓋兒子面部及纏繞頸部,兒子掙脫後,母親反鎖房間疑吊頸自殺,其後不治。另一則是天津一名中學教師一段斥責學生的錄音曝光。「以往送到我班裏的學生,要麼家長是當官的,要麼就是家裏條件特別好的。你們素質是一樣的嗎?你們能一樣嗎?」該教師又說「你媽媽一個月掙多少錢啊,別說我瞧不起你,XX的媽媽一個月掙的都比你媽媽50年掙得多」。 「愛」的悲劇 強扭的瓜不甜 這兩個都是極端例子。那名吊頸的媽媽愛孩子嗎?當然愛,只是不得其法。教來教去都唔識,可能媽媽唔識點教,不明白強扭的瓜不甜;可能兒子不專心,也可能基礎不穩,承受不了新知識。一個要灌,一個要拒,釀成「愛」的悲劇。不要以為這是很少數的例子,其實這類悲劇每天不停上演,發生在不同家庭,只是程度較輕。有些家長會厲聲責備,兒子哭哭啼啼;有些家長會體罰,輕則無飯食,重則雞毛掃對待。愛之深,責之切,古人易子而教是有道理的。天津那名中學教師的錄音是不是真的?如果是真就好得人驚,一可能是學生錄音負監察之責,做課室二五仔,隨時整蠱或威脅教師,在網上放料;二可能是學校暗藏錄音機,教師片言隻語都全在學校監控之下。言歸正傳,是不是真有教師說這些話?理論上不可信,教的是學生,家長的貧富與教學無關。一樣米養千百樣人,世事無絕對,乜都有可能。小婦人以小人之心度君子之腹,也許她曾收過富貴家長的禮物或紅包,食髓知味,今年班中全是低端人家的小子,禮物紅包成泡影,隨口而出,盡是怨言。教師不單是知識的傳授,也是品德的榜樣,教師們,慎言慎行吖! 社會演變帶動學生演變 講完家長和教師,主要角色要登場了。學生類型說不盡,社會的演變也帶動學生的演變。王師奶小時候家教甚嚴,雖然有牛王妹反叛潛質,在家仍是守禮的乖乖女,在校仍是規行矩步的好學生,有齊「鵪鶉」型學生各種元素:不出風頭、不主動,功課做到加零一,老師發問時不敢抬頭張望,一定頭耷耷、眼定定,問題雖然識答,內心卻祈禱老師唔好問我。這類型學生,小婦人那一代多的是,算是教師們心中的好學生。今時今日這類型out了好幾個「世代」:駁口駁舌是一代;向教師挑戰是一代;視教師為商業交易是一代(我父母出錢買你的服務);最up-date的有文革遺風,專篤背脊的一代,教師一句不經意的話可以演繹到被除牌甚至有牢獄之災,問你怕未?上述所謂「世代」,界線模糊,或一世代中囊括幾樣類型,是好是壞,是進步抑或退步,小婦人有口難言。各取所需喇! 教育持分者除家長、學生和教師外,應該還有學校和教育局,如果一一道來,三日三夜也說不了,唯有嘆一句:「教育之道苦矣!」 文:王師奶 作者簡介﹕不是普通師奶,家中米缸有幾多斤唔知,但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神,有幾多「嗚喱單刀」措施,卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] [Happy PaMa 教得樂 第340期]

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論盡教育:《鏗鏘說》的馬時亨

王師奶曾因聖士提反女子中學計劃轉直資而寫過〈馬時亨的虛偽〉,因此特別留意《鏗鏘說》的馬時亨訪問,結果令小婦人對他改觀了不少。主持訪問的是石永泰大律師,王師奶認為他深明訪問之道,善於引導,言簡意賅,是近年難得一見的訪問者。 社會人士有尊師嗎? 馬時亨在訪問中談到尊師重道。他舉例有學生向校長撒溪錢、講粗口,既不尊師,也不重道。王師奶同意馬時亨的觀點,撒溪錢和粗言穢語是不可接受的行為,何况對方是自己的校長和師長!小婦人家教嚴,老爹老媽嚴禁市井俚語,家庭平和,多了一分雅意。在責備年輕人的同時,老成而不持重的長輩也要檢點,自己是不是立了壞榜樣?好多有頭有面的社會賢達也粗口連珠,以為這是率情真性。連「尊貴」的議員也XYZ如水銀瀉地,這社會多低俗!師要尊,道要重,但社會人士有尊師嗎?要在課室裝CCTV監視教師,還要鏡頭對準教師,這是尊師嗎?有人像潑婦駡街大嗌無料唔好教書,大把人排隊想教書,這是尊師嗎?如果王師奶口沒遮攔回應:「你好有料吖,你好識教書吖?講嘢咁倀雞,一啲修養都無,返去執豬屎喇!」這當然是不尊重的譏諷。尊重是雙程的,無one way ticket㗎。 昔日官員自視為公僕 今日定位統治者 馬時亨辭去教大校董會主席,轉去幫女兒推行品格教育,王師奶向你salute。你講品格教育重要,空谷足音,如聽仙樂耳暫明。這話應出於教育局長、大學校長和教育界中人之口,今竟由一前任財經官員提倡,並身體力行,難得吖!訪問中,馬先生不諱言出身窮困,由板間房到廉租屋,由考試科科「擔梯」(H評級)到考入港大,由小職員到問責局長,是馬時亨那一代人勤奮向上游成功的寫照,曾蔭權如是,梁振英如是,林鄭月娥如是。馬時亨明白現代年輕人的困境,因為他窮過、苦過、遊行過、示威過,也年少輕狂過。他雖然了解年輕一代心境,知道年輕人熱血澎湃,勇於追求公義,但畢竟是上一代人,也有良好的教養,心裏不認同年輕一代的過火行為。王師奶在並不認同中加上少許體諒,一般中年父母不懂家教,居高位者只懂用強權高壓,社會中有太多不顧道義的巧取豪奪,成年人行事沒有品,年輕人所以容易失格。馬時亨能棄名利而推行品格教育,這是一大功德,勝造七級浮屠。馬時亨含蓄地指出官員今昔從政態度的異同,昔日官員自視為公僕,今日的把自己定位為統治者。他舉多年前監獄處長一封覆信為例,在下款簽名處自稱 Your obedient servant,這種服務市民心態,今日已成歷史。 祝願馬時亨的品格教育成功,即使不能移風易俗,但能給社會一個提醒,已是一大功德。 文:王師奶 作者簡介﹕不是普通師奶,家中米缸有幾多斤唔知,但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神,有幾多「嗚喱單刀」措施,卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] [Happy PaMa 教得樂 第338期]

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論盡教育:王師奶客串選校明燈

有讀者看過王師奶的〈名譽校長所為何事?〉拙文後,來郵詢問如何選校。選校非小事,關乎別人兒女學業前途,不能草率,讀者既「不恥下問」,焉敢敝帚自珍,就客串一次選校明燈。燈既亮起,一不能半明半暗;二不能閃閃縮縮;三不能知而不言,言而不盡;四不能怕踩到辦學為名,刮龍為實的學棍。 王師奶知道有些有歷史有信譽的機構為世界大學排名,如Times Higher Education、QS、US News等,小婦人也上網蒐集本港資料,結果一大堆,有中學排名、小學排名,甚至幼稚園排名。除了三兩間經常入選十大的名校外,其餘群鶯亂飛,有在A榜排名幾近榜末,竟在B榜排第5;又有在C榜排第2的,在D榜名落孫山,被踢出100名以外。差距如此之大,準確成疑。再看所謂調查機構,名不見經傳,甚或有些似是獨行俠,一個老爺一個兵,瞌埋雙眼做交通燈,點紅點綠,家長好容易誤入水滸傳的黑店,輕則破財,重則被剁成肉醬做人肉叉燒包。 網上學校排名 小心亂點 講真話,香港好多矇查查家長,靠對耳仔做人。三姑話某校英文好佢就去報,六婆話某校年年都有人考入大學,佢就披星戴月去排隊。天下父母心雖然可敬,卻也可憐,你的盲摸摸可能把兒女趕入掘頭巷,愛之適足以害之。蒐集資料之餘,王師奶有「無心之得」,直資學校雖然佔盡財政優勢,又有教學語言自主的權利,但真正常排前列的直資亦不外三兩間而已。傳統的資助學校在「選校專家」及一般人眼中仍是「德高望重」。 多宣傳多標語 校長愛名氣 咪揀 王師奶不會給學校排名,只提供大原則,其他細節由家長細細思量。 1. 經常在報章或facebook宣傳的學校毋須考慮,學校不是商品,毋須宣傳。常常將學生活動放在網上宣傳,是向一些愚夫愚婦的家長打毒針,手段固然卑鄙,其心亦可誅。太平山望下來,700幾萬人,總有不少「老襯」,幾百隻羊牯就足以把一群學棍養得肥頭耷耳。報章替你宣傳易過借火,介紹形式可以,訪問形式亦可以,半版全版任君選擇,最緊要照單付款。有實力唔使又報章又facebook嘅,有麝自然香,你見唔見聖瑪利、聖保羅男女、喇沙賣廣告? 2. 不要選全校都是標語的學校。有些學校成間校舍掛滿又橫又直的標語:有宣傳的,例如學界籃球賽得季軍、朗誦比賽入圍獎;有些是自勉,例如做個三好青年:品德好、學業好、禮貌好。紅紅綠綠,好似旺角商店大出血。少少成就吹到好似攞諾貝爾獎,學校目標使唔使直幡橫額唱到街知巷聞?這是一間浮誇的學校,是打腫塊面充肥佬的學校,不選也罷。 3. 有愛出風頭校長的學校不要選。大海航行靠舵手,校長是一間學校的舵手,如果他心不在學校,成日掛住營造私人虛名,間學校靠晒啲副校主任打理。如果隻飛機成日無機長嘅,你坐唔坐吖? 4. 學校唔係收費愈貴愈好㗎,有間成日在facebook賣廣告的私校,賣花讚花香無問題,但收人十多萬蚊一年學費,卻給人排名二百五十幾,就算那些排名的人有眼無珠,但Google全部都排名在100以外。家長們,所有資助學校唔使交學費,亦有好多辦得有聲有色的直資,點解要做冤大頭? 文:王師奶 作者簡介﹕不是普通師奶,家中米缸有幾多斤唔知,但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神,有幾多「嗚喱單刀」措施,卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] [Happy PaMa 教得樂 第336期]

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