童途有「理」:初生嬰兒多元感官刺激

初生嬰兒透過不同的感官去刺激大腦發展和學習。多元化的感官刺激,不但能幫助大腦及體能的發展,更能安撫嬰兒的情緒,改善睡眠質素。初生嬰兒主要是被動地接收來自視覺、聽覺、觸覺、本體感覺和前庭系統的感官刺激,他們比較嗜睡和脆弱,所以適合較輕柔和輕量的刺激,不宜過多。以下幾項簡單的親子嬰兒感官刺激,可於寶寶在清醒、安靜及不哭鬧的情况下練習。 視覺(圖1) (圖1)(圖:作者提供) 初生嬰兒的視覺尚未發展成熟,只對黑白色和光感變化較敏感,可自製或購買市面上的黑白卡,或是準備類似的物件,放於寶寶眼前大概10厘米,慢慢地左右移動去吸引寶寶注視和追視。 聽覺(圖2) (圖2)(圖:作者提供) 父母可與寶寶多面對面聊天及唱歌;亦可把嬰兒沙槌玩具置於小手中輕輕搖動,刺激感官的同時亦是良好的親子交流。另外亦可播放輕柔的音樂,有助安撫情緒和入睡。 觸覺(圖3) (圖3)(圖:作者提供) 近年在香港大行其道的嬰兒按摩,多項研究均指出其不同的好處,例如增強抵抗力及刺激大腦發展等。父母可於洗澡後使用嬰兒按摩油或潤膚膏,在初生兒的面部、腹部、背部和四肢按摩約5至10分鐘,以刺激其觸覺發展。 本體及前庭系統(圖4) (圖4)(圖:作者提供) 本體及前庭系統的功能是辨識頭部和肢體的位置,繼而作出相對的反應和調節,是人體兩大維持平衡的系統。初生嬰兒平躺睡覺的時間較長,所以在清醒時為他們轉換一下不同的姿勢,有助本體及前庭發展,例如完全承托着嬰兒的頭頸坐着,直立的姿勢能拓闊寶寶的視野。而嬰兒趴着則能訓練抬頭及強化頸背肌肉,若配合黑白卡以吸引注視效果更佳。建議在寶寶飲奶前或飲奶後30分鐘練習。 (感謝物理治療師郭二鳳和區美娟協助修訂本文內容) 文:周嘉慧(香港物理治療學會兒科專研組註冊物理治療師) 作者簡介:香港物理治療學會兒科專研組撰寫專欄,內容圍繞小朋友成長與物理治療相關的問題。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第471期]

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看得起遊戲:遊樂設施 玩得安全

我們致力推動兒童遊戲,相信遊戲是孩子生來已有的本能,對他們成長發展帶來諸多好處,而促成兒童平等樂享遊戲的其中一個重要空間便是公共遊樂場。 為提升本地遊樂場的質素,我們多年來不斷以專業知識,配合紮實經驗,親身參與創建多個公共遊樂空間,計有2011年的百子里公園兒童遊樂場、2012年的大本型商場天台花園、2018年的屯門公園兒童遊樂場、2019年「捐山窿公園We Park」的「真渠管遊樂裝置」、2021年的東啟德公園彩虹樂園及2023年的茶果嶺海濱公園(園景平台)。 訂製設施須符歐美標準 於是,本地的小朋友得以在遊樂場玩水、堆沙、跑斜坡、藏山洞、跳彈牀、推氹氹轉、走平衡轉盤、試滾筒滑梯、瀡8米高金屬滑梯、嘗旋轉吊椅、挑戰人力滾輪、爬樹屋、玩迷宮、與動物雕塑交朋友、盪各式各樣的鞦韆、玩鬼馬籃球架、漫遊草地看風車、探索秘密花園、安坐小屋靜靜玩花草…… 好玩刺激、具挑戰及多重感官遊樂設施的引入,令遊樂場不再單一沉悶,看見小朋友玩得樂而忘返,養兒一百歲長憂九十九的家長們,又隱隱約約擔心起來——設施安全嗎? 小朋友群起玩鳥巢形鞦韆,安全嗎?承托得到嗎? 在高高的樹屋繩網吊橋攀爬,安全嗎?有可能跌下來嗎? 金屬滑梯在酷熱的天氣下,安全嗎?燙傷怎麼辦? 請放心,本港的遊樂設施不論入口或訂製都需要符合國際安全標準,以防止危及生命及無法逆轉的嚴重意外,來自美國的主要以ASTM F1487為規範,歐洲的則以EN1176及EN1177為綱領。就不同遊樂設施的製造物料、人體工學、建議年齡、使用人數、安全距離、下墜高度(fall height)、遊樂場地墊衝擊承受力(impact attenuating playground surfacing)等,兩個標準均有詳細列明各項性能要求的安全準則。 除了出廠時的狀態外,遊樂設施及地墊的安裝、日常運作、定期保養至年度檢查等,都要符合國際標準/指引及作業守則的要求,才能確保其安全表現。 至於由誰來確保呢?負責安全檢查的專業人士,對應美國標準的名為Certified Playground Safety Inspector(CPSI),歐盟的則為Register of Play Inspectors International(RPII),兩者均設專業課程,完成嚴格考核,才能考獲牌照以執行相關檢查;智樂自2000年開始舉辦培訓認可遊樂場安全檢查員的證書課程,務求提升本地遊樂空間的安全水平,確保檢測技術與國際標準看齊。 家長是孩子最強守護者 要注意的是,本地未有就遊樂空間的安全檢查及維護制定法例規管,不同的供應者/營運者各有各的一套處理方法,因而有可能發生因地墊日久失修而引致失足絆倒,或損壞的遊樂設施被長期圍封的現象出現。 除了硬件設施,不適當使用或不恰當的成人照顧,也會引致意外發生,例如抱着幼兒玩滑梯有可能令孩子骨折,身有掛繩而陷入纏頸危機,未有留意設施的表面溫度而不幸燙傷等。說到底,家長才是小朋友的最強守護者,選擇合適的時間,考量設施的狀態,時刻留意周遭,就可讓孩子在遊樂空間玩得安心、放心又開心! 文:袁漢昌(智樂兒童遊樂協會遊樂環境顧問) 作者簡介:智樂兒童遊樂協會成立於1987年,多年來肩負起推動兒童遊戲的使命,期望建立一個尊重、保護、實踐遊戲權利的社會,讓孩子樂享童年。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第471期]

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教大GPS:繪本與幼兒STEAM教育

STEAM已經成為當今社會的重要教育內容,其核心是透過設計、製作與改良的工程(Engineering)活動,學生在過程中自主探究及運用科學(Science)、數學(Mathematics)與技術(Technology) 等,再加入人文藝術(Arts)元素,創造出製作物,從而解決生活中的實際問題。 雖然STEAM是跨學科課題,但不代表小學甚至中學生才能掌握。幼兒階段是大腦發展的關鍵期,孩童對周遭事物充滿好奇,在此階段實施STEAM教育,能發展幼兒對這方面的興趣與探究能力,為未來的學習奠定基礎。 筆者的研究團隊在過去3年,透過「幼兒STEAM:探究式學習」研究計劃觀察了12間幼稚園的學生及採訪了24名幼教教師,發現大部分幼兒在教師的帶領和鷹架下,能自主探究STEAM活動,製作具創意的製作物,以解決生活中的問題。教師表示只要編排適合幼兒能力的STEAM活動,他們就可以自主完成活動。 教師主導轉變成幼兒主導 不過,幼教教師一般在師訓中未接受過STEAM培訓,缺少相關知識、資源和教學策略。筆者在幼兒STEAM教育的研究中發現,如何配合幼兒的年紀和能力,將合適的STEAM學習內容與教學策略融入校本課程中,是幼師在STEAM教育的新挑戰。幼兒階段實行STEAM教育,需要有效的專業發展培訓計劃,以裝備幼師STEAM教育的內容和知識,共同開發統整的STEAM課程。另外,教學活動需要從教師主導轉變成幼兒主導,讓幼兒在真實且適切的STEAM教育環境中,自主獲得有意義的學習。 從繪本有趣和生活化情節 提取STEAM概念 筆者的研究團隊通過上述計劃,在多間幼稚園制定教師專業發展培訓,內容包括結合繪本設計STEAM探究方案。優質的繪本是幼兒學習STEAM的良好媒介,透過教師的專業課程規劃,可以在繪本具生活化的情節中有效地整合STEAM教育及幼兒階段的六大學習範疇。善用兒童喜愛的繪本,可以幫助教師預先規劃相關的STEAM概念和課程中所需的教學資源,從而減少教師課前準備的焦慮。教師能夠從繪本有趣和生活化的情節中提取相關的STEAM概念,發展成探究活動和方案,讓幼兒學習STEAM知識和技能,從而解決繪本中或生活中出現的問題。 結合繪本教學設計STEAM探究方案,能讓幼師將STEAM自然地結合學習主題、選取教材,更容易掌握讓幼兒探究的教學技巧,有助STEAM教育在幼教界普及,亦有助幼兒更容易過渡至小學的STEM課程。 幼兒創作作品「紅公雞雞舍」(作者提供) 文:梁衛文(​香港教育大學幼兒教育學系助理教授) 作者簡介:由香港教育大學教育及人類發展學院的學者輪流執筆,分享對教育研究、政策和議題的所見所感。www.facebook.com/FEHD.EdUHK (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第471期]

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多元導航:成績好,要逼出來?

「Angus,我不想讀書了。」 這是小劉(化名)在第一次踏足社工室時的第一句說話。小劉的成績一向名列前茅,在其他同學眼中,他是一個較為內斂的「學霸」,他上知天文,下知地理,所有考試的內容,他全都通曉,不管同學在功課上遇到什麼疑難雜症,他都能一一解答。但從來沒有人想過,在外表溫文爾雅、為人友善,而且學業成績優異的背後,小劉其實承受着巨大的壓力。 優才生壓力爆煲 母自責 在該次會面中,小劉把他自升中以來所積累的壓力和盤托出。他表示父母對他的管教十分嚴苛,他們強調成績優異的重要,也期望他能仿效他們,成為一名成功人士。久而久之,他內化了父母對他的期望,終日處於高壓當中,害怕自己未能達成父母的期望,亦害怕自己的成績稍有差池而令他們失望。漸漸地,他便被壓力淹沒了。 在第一次接觸小劉,我主要安撫他的情緒,並邀請他填寫情緒自評量表(DASS),評估小劉抑鬱、焦慮及壓力水平。不出所料,小劉的焦慮及壓力皆達至嚴重水平。在得到小劉的同意後,我聯絡了小劉的媽媽,以對小劉的情况有更全面的了解。一聽到小劉在社工室泣不成聲後,媽媽感到詫異和自責。在媽媽眼中,小劉一向十分乖巧,從不反抗,並且會盡他所能完成父母的要求和期望。媽媽得知父母的要求成為了他的壓力來源後,感到很懊悔。她回想自己過去的育兒方法時,坦白承認自己有時候的確過分逼迫兒子,認為兒子默不作聲,並妥善完成了他們的要求,便能在過程當中成長。 其後,我分別與小劉和他的父母會面。小劉終能在父母面前表明心迹,並承認父母的期望對他造成很大壓力。父母調節了教育方式後,小劉的情况大有改善。他開始學習減壓,主動參加學校的制服團體,而且當他想參與不同的活動時,他都願意主動與父母傾談,去平衡投放在學業與課外活動的時間。 有傾有講 提升家庭幸福感 香港家庭福利會於2022至2023年做了「香港青少年精神健康問卷調查」,並收集超過2400份來自本港中學生的回應,希望能了解他們的精神健康情况,以及影響他們精神健康的主要因素。研究發現,在眾多因素中,學業成績及家人期望最影響他們的精神健康,平均得分為5.3分及5.1分(1分為最不影響,6分為非常影響)。因此,學業成績及家人期望對青少年精神健康所造成的影響可見一斑。要解決以上問題,最重要的是父母需保持開放態度,應多製造溝通的機會,了解親子間常見的價值觀差異,從而促進家庭的溝通,提升家庭幸福感。 「香港青少年精神健康調查」研究摘要:bit.ly/46KL1jm 文:張煒恒(註冊社工) 作者簡介:香港家庭福利會乃本港主要提供家庭服務的非牟利福利機構,致力推動和諧家庭關係,服務範圍包括綜合家庭服務丶兒童照顧服務丶綜合靑少年服務,長者及社區支援服務等。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第471期]

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華德物語:一齣音樂劇 兩種心情

大家好,華德一家在10月的秋季假期「北上尋歡」,去了德國「音樂劇之都」漢堡探望朋友,在濛濛細雨的秋色映襯下,我們浩浩蕩蕩地前往劇院向獅子王朝聖。話說在10多年前,我是一個不折不扣的音樂劇狂熱粉絲,為了看美國百老匯音樂劇,可以由西岸坐4天長途火車到東岸,旨在短短的6天內看8套音樂劇,更厚着臉皮在票房詢問當天有沒有便宜的學生票或企位。而在今趟旅程中,我們一家四口觀看了我心心念念的《獅子王》,也算滿足了一個多年未達成的願望。 《獅子王》台詞幽默惹笑 在德國演出的《獅子王》,演員的台詞和歌詞都是德語,劇中丁滿與彭彭開玩笑的時候也非常地道,有一段劇情關於牠們幫森巴引開幾隻野狗,就跳起「艷舞」來,配合舞台桃紅色的燈光效果,丁滿唱歌引誘野狗來吃野豬彭彭,而彭彭強調自己是有機豬肉「Bio Schwein 」,非常應景的台詞令德國觀眾歡呼聲不絕!另外一段,已故獅子王的大鳥被奸角囚禁時,唱起「let me go, let me go」,回應近期在《獅子王》隔壁劇院上演的《魔雪奇緣》,大家也哄堂大笑!不諱言,配角們因為這些情節都把主角光環搶走了,以致主角們用德文唱出經典歌曲Can you feel the love tonight,也帶動不了氣氛,實在是有點美中不足! 音樂劇《獅子王》的全體演員謝幕,觀眾站立鼓掌聲不絕。(作者提供) 兩父子無共鳴:終於完了 大概我對音樂劇的狂熱基因只遺傳給妹妹Annabelle,所以她非常享受3小時的劇情,而且十分專注,完場後也能回想起相關音樂和情節!但華德和華德爸兩父子則未能有共鳴,完場後只有「終於完了」的四字「真」言。8歲的華德哥哥更在開場後10多分鐘後便嚷着「太吵了」、「我要回家」、「所有人都在胡鬧」,這場音樂劇令他非常反感。我在看劇的同時,要安撫他的情緒,在群演載歌載舞時幫他掩住耳朵,以及不斷鼓勵和感謝他的配合。雖然我未能全心全意地觀賞音樂劇,但因而更加了解華德的社交障礙,原來他會因為不明白其他人的行為和動機而暴躁和抓狂,就如剛入幼稚園時,幼師和小朋友圍圈坐,一起唱生日歌時,3歲的小華德也被嚇得躲在我後面,這些記憶串連起來了,也能好好地反饋給心理醫生、學校了。 題外話,最近無獨有偶地跟不少新手爸媽通話,有個老朋友當起全職「奶爸」,支持太太重回職場,我問他:「那你自己呢?別忘了自己啊!」然後才揭露他有抑鬱的情緒。近來我都很喜歡鼓勵新手爸媽們,只要孩子健康,就別忘了自己的事業啊!篇幅所限,下回再分享華德媽的事業線發展論。 文:華德媽 作者簡介:年輕媽媽,在德國經歷了懷孕、生產、坐月、育兒等種種經驗,日常最愛寫下兒女的一切,好讓將來能夠好好回味。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第471期]

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感講你知:留意學生試前壓力徵兆

不知不覺間,新學年已經過了一個半月,又快到測驗季節,小六學生的呈分試更是迫在眉睫!各位家長和教師,你留意到學生的身心狀態有什麼變化嗎?情緒和身體是息息相關的,除了直接詢問學生,家長和教師也可以嘗試從觀察學生的身體反應入手,了解學生的感受。 以測驗前較常出現的壓力為例,常見的壓力徵兆包括: 感受:激動、不耐煩、煩躁 身體:頭痛、疲累、食慾不振 認知:專注力和記憶力變差、對自己表現不滿、討厭自己 行為:坐立不安、容易生氣 同理傾聽 了解感受想法 看見學生的壓力徵兆,我們接着嘗試問「為什麼」,了解學生壓力背後的感受和需要,並以同理心傾聽他們,避免插嘴、評論和否定學生的感受或想法。「同理傾聽」能夠讓學生感到安全和被接納,更願意表達自己和尋求協助,有助調節和紓緩壓力。同理傾聽的技巧包括: 簡單語言確認:「嗯……」、「原來係咁……」、「媽媽/爸爸/老師聽緊……」 身體語言:眼望學生、身體傾前、點頭、手搭着學生的肩膊或手 覆述客觀事實和感受:「我聽到你話『聽唔明老師講咩』,你係咪好灰心?」、「我見到你皺晒眉頭,你係咪好擔心呀?」 聽到學生遇到困難,我們往往習慣馬上給予意見,希望幫助學生解決事情後,他們相應的負面心情也會消失。但其實當人情緒不穩時,也難以平靜和清晰地處理事情,最後可能「心情」、「事情」都得不到解決。反之,「先處理心情,再處理事情」或許來得更有效。 「先處理心情,再處理事情」是「JUST FEEL感講」的格言,我們一直秉持這個理念與超過30所小學成為伙伴,透過培訓教師和家長具備「善意溝通」的知識,並為他們提供課程、工具等支援,培育下一代去擁抱情感,提升身心靈健康。最近我們的伙伴學校在教育局研討會的成果分享,令我們十分鼓舞,也認證了「先處理心情,再處理事情」的重要。 教師小舉動 紓緩緊張心情 我和另一共同創辦人郭梓樂上月很榮幸獲教育局邀請,主講 2023/24年度「校園‧好精神」教師專業網絡系列學生精神健康研討會(一)的小學及中學場次,我們與伙伴學校以「透過善意溝通提升學生身心健康」為題,與全港超過200所中小學的教師代表分享與交流。當日我們除了介紹「感講伙伴學校計劃」中以全校參與模式推動「社交情意教育」和「善意溝通」的不同策略,包括「開學適應周」和「善意溝通家長日」,我們的兩所伙伴學校也分享了實踐經驗。 其中東涌天主教學校(小學部)自2022年與我們合作,教師透過全校教師工作坊、共學小組、共同備課會學習「善意溝通」後,在課堂上有不同的新嘗試。麥老師憶述有一天,她班別的學生都非常緊張,因為數學教師要他們背乘數表,但在這個「小考」前,數學教師請學生用磁石在「感受之輪」上分享自己的感受。教師這個小小的舉動,令學生感覺到「老師明白自己的感受」、「老師願意接受自己的狀態」,即使有學生不太懂得背,最後也願意去嘗試。麥老師表示:「這是我親眼目睹的經歷,可以用『amazing』來形容!」 邀請各位家長、教師都與我們一起學習「先處理心情,再處理事情」,以同理心陪伴學生面對壓力! 文:楊思毅(JUST FEEL感講共同創辦人暨執行總監) 作者簡介:註冊非牟利機構「JUST FEEL感講」的願景,是轉化學校和家庭的溝通文化,透過支援教育工作者和家長,攜手共創同理心校園和家庭文化,提升孩子的身心靈健康。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第471期]

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好去處:暢玩橫琴國家地理探險家中心 闖進古墓迷宮 飛上太空探秘

深圳以外,鄰近珠海與澳門的橫琴最近亦成為大家周末或短假期輕旅行的選擇,皆因那裏有不少親子景點,其中國家地理探險家中心既有互動遊戲、放電遊樂設施,也可學習動物知識,是一個非常適合親子短線遊的地方。   國家地理探險家中心位於珠海橫琴創新方,距離澳門的橫琴口岸只需5分鐘車程,由國家地理頻道(National Geographic)授權開設,當中多項體驗式探險設施,主題包含自然、動物和科學,甚至保護地球的知識,包括「宇宙出發」、「野外競速」、「極限遠征」等,部分更加入先進的VR和AR等高科技互動設備,非常適合小學生從遊戲中學習。 移山造河:小小的沙盤配備高清投影儀,能透過感應器偵測沙盤每處的高度,並據此即時投影出相應的動態自然現象,讓小朋友用自己雙手移動山脈、創造河流。(黃志東攝) 拼砌恐龍骨:小朋友齊來做個小小考古學家,搜尋隱藏在泥土中的恐龍骨頭!地上埋藏了不少化石碎片,只要小心尋找,便可拼砌出恐龍骨骼,看看你找到的是哪種恐龍!(黃志東攝) 以古墓迷宮為主題的小小遊樂場,有波波池、攀爬設施等,讓小朋友探索神秘的馬雅遺址。(黃志東攝) 「深海探秘」貌似一個巨型升降機,其實是探險船,大家踏進去後,便可進入深海探險,在熒光幕上看到不同海洋生物,並透過講解學習如何保護牠們。(黃志東攝) 宇宙之旅:出發去宇宙探險吧!戴上VR頭盔及坐上動感座椅,儼如看一齣有關太空的電影,一起經歷飛向太空邊緣再返回地球的旅程。(黃志東攝) 「野外競速」遊戲,透過動態捕捉技術,讓小朋友選擇與不同的野生動物賽跑,看看誰跑得最快!(黃志東攝) 遊樂場放電:場內有一個大型遊樂場,內有各種刺激的繩網和滑梯供小朋友放電。(黃志東攝) 購買紀念品:「裝備補給站」售賣國家地理探險家中心主題紀念品及授權周邊產品,快把可愛小動物都帶回家吧!。(黃志東攝) ■INFO 國家地理探險家中心 開放時間:上午10:00至晚上6:00(閉園前1小時停止入場) 票價:113港元起(身高1米以上需購票,每名18歲或以上的成人可免費攜帶1名身高低於1米的兒童入場) 購票:https://s.klook.com/c/V1MvW4mqy0(Klook) 地址:珠海市橫琴新區天羽道111號西南門創新方3層 國家地理探險家中心 交通:橫琴長隆、橫琴口岸、拱北口岸均有前往創新方的免費穿梭巴士(關注創新方公眾號,註冊創新方會員,憑會員中心二維碼即可免費上車,無法註冊的用户,可跟司機說明並登記個人信息後可免費乘車) 文:顏燕雯 模特兒:Yoyo [Happy PaMa 教得樂 第471期]

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親子筆陣.民房四寶:在夾縫中說笑的人

被看見,是活在夾縫中的生命,最真實的需要。只是,有多少人願意花上時間與心力,去關心被困在幽暗中、素不相識的那誰?或許,能走進夾縫的人,本身也是活在夾縫中,每天醒來要面對的,沒有誰比誰容易。然而,他們每天不是在委曲求全,而是一直在忠誠地活出自己的使命。 看了一齣由土生土長的香港導演區焯文所執導的《說笑之人》,電影於疫情期間拍攝,在這個城市最艱難的時候,用心地給香港人寫下了一個夾縫中的故事。一名有輕度智障的單親父親,要獨力撫養兒子,當中的難可想而知。電影說的是父子親情,所呈現的亦是生命對美善的執著。真誠地用最大的善良去愛護身邊每一個人,是困乏中仍然可以堅持的生命選擇。 看過電影,再與導演區焯文(右)傾談,更加被觸動。(作者提供) 最困難是來自旁人的漠視與歧視 虛構的電影,大都是來自真實的生活。故事中的父親家華,患有輕度智障,為何會有這樣的角色設定?原來,是源於導演的一個看見。在他家附近的大街上,常有一名輕度智障的叔叔在那裏派傳單,經過的人多,理會的人少,導演卻會特意走近去取他的傳單。在導演看來,叔叔比任何人都忠誠、善良,他會跟所有路過的人打招呼,偶爾有人接過他的傳單,他一定連聲「多謝」。 大熱天時,當所有人都跑進冷氣商場去,大街上,就只有他仍站在那裏,忠誠地等待過路的人給他們派發傳單。導演把一切都看進心裏,也被打動。後來有機會跟叔叔傾談,才知道輕度智障朋友所面對的最大困難不是來自生活,而是來自旁人的漠視與歧視,尤其是他們的家人,這也成為電影為他們要說的話。 電影是夢工場,一群努力在追夢的人其實也置身在夾縫中。算算日子,區導演從演藝學院畢業至今,已超過20個年頭,收入和生活卻仍是不穩定。父親總希望兒子生活安穩,正如電影中的家華,也希望兒子大學畢業後可以去當教師,認為表演棟篤笑、說笑話不是工作。從一開始,區導演的父親已不支持他做電影,去年還叫他去考保安牌,說他有學識,可以當個主任,生活更有保障…… 這是一齣令我由衷感動的電影,當中的故事或許是虛構,但劇中人物在笑與淚之中所流露的情卻是撼動人心的,因為說故事的人,都經歷着一份難以言喻的痛。 可以笑着過逆境,是這部作品給大家的祝福,筆者被觸動,大概,就如戲中所說,在笑的裏面感覺到一份痛。今天的香港人,或許都活在不同的夾縫中,但,生活再難,也改變不了我們所要堅持的使命,仍可以自己最擅長的方式,幫助同樣活在夾縫中的人,讓他們被看見、被鼓勵,有着繼續前行的力氣。夜愈黑,星愈亮,忠於使命的人,即使在幽暗中,仍能溫暖人心,仍能閃閃發亮。 文:歐偉民 作者簡介:救恩學校(小學部)校長。愛文字,更愛孩子,堅信親子關係比學業成績重要,在理論與實戰中猛然發現,夫妻關係才是子女快樂成長的基石,育有2女1子。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第471期]

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言語自聊:支持高敏孩子的成長路

近年來,關於高敏孩子(highly sensitive children)的討論和研究逐漸增多。這些孩子對於外界刺激和環境變化更加敏感,容易受到情緒的波動和壓力的影響。然而,我們常常對這些孩子的特點和需求缺乏理解,導致他們在學校和社會中面臨種種困難。 高敏的孩子對周圍的環境反應強烈,他們可能比大多數人更受環境影響。儘管沒有官方的「高度敏感」臨牀診斷,但已有不少「高度敏感孩子行為量表」在心理學期刊上發表。根據估計,約有三分之一的兒童處於「高度敏感」範疇中,當中有的孩子有自閉症譜系的診斷,但更多的是正常發展的孩子,他們只是比一般人對環境的轉變較敏感。 臨牀心理學家兼這領域的領先研究者Elaine Aron指出,高敏的孩子大多有以下特徵: 深度思考:高敏的孩子往往思考深沉,比一般孩子想得多,有時亦可能對父母或教師提出出人意料的問題。 對外界刺激的敏感:無論是五感的刺激或是他人情緒的變化,對高敏的孩子都有很大的影響,儘管每個孩子敏感的範圍都不同,但由於他們對內部和外部環境的高度感知,高敏的孩子常常容易過度刺激。在孩子身上,情緒爆發、不耐煩和疲憊都是過度刺激的症狀。 高度的同理心:高敏的孩子往往非常關注自己和他人的情緒體驗,使他們具有高度的反應和同理心,有時甚至會犧牲自己的感受,透過觀察父母的情緒來判斷或回應。 讚美孩子 教導情緒調節技巧  而由於具備以上對環境敏感的特質,家長的教養方法對高敏孩子的影響力,會比其他孩子更深遠。以下有3個教養高敏孩子的小貼士: 1. 給予正面肯定和支持: 讚美孩子的優點和努力,讓他們知道他們的敏感特質是一種特殊的資源。鼓勵他們追求興趣,並給予適當的挑戰,使他們發揮自己的能力。 2. 創造穩定和安全的環境: 敏感的孩子容易受環境影響,所以提供一個穩定、安全和支持他們的環境十分重要。建立規律的日常生活和作息時間表,提供安靜的休息空間,並培養正面的家庭氛圍。此外,敏感的孩子容易感到過度刺激和疲勞。盡量減少過多的刺激,例如過多的社交活動或嘈雜的環境。同時,給予他們充足的休息時間,讓他們有機會恢復能量並處理情緒。 3. 教導情緒認知和管理技巧: 幫助孩子學習辨識和理解他們的情緒,以及有效地管理和表達它們。教導他們情緒調節的技巧,例如深呼吸、放鬆練習和冥想。鼓勵他們找到自己的情緒表達方式,例如藝術、寫作或運動。  總括而言,高敏的孩子並非脆弱,相反,他們擁有獨特的優勢和才華。只要好好了解他們的需要,提供足夠的安全感,善用他們對細節和情感的敏銳感知能力,以及豐富的創造力,各位爸媽定能好好支持高敏孩子的成長路。 文:Konnie姑娘(言語治療師、家庭輔導及家庭教育文學碩士) (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第471期]

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潮媽寶典:海洋給媽媽的力量

余曉彤(Hidy)身兼數職,單親媽媽、演員、模特兒、越野跑手、潛水教練,早前更擔任謝東閔新歌《同在》的MV女主角,拍攝唯美水底短片。因為熱愛海洋,她成為「海底清道夫」和海洋環保資訊平台創辦人,出任不同國家及地區的海洋大使。女兒受她影響,年紀小小就明白海洋保育的重要,和媽媽一起淨灘,就連未來志願也與海洋有關。 「海底清道夫」Hidy致力於海洋保育。(作者提供) 在海洋遇見另一個自己 Hidy在17年前開始接觸潛水,從開放水域潛水員、進階開放水域潛水員、救援潛水員、高級水肺潛水員,再經歷兩年的潛水實習,終於在2014年考獲國際水肺潛水教練資格。 這些年,Hidy無數次潛入海中:「當離開廣袤的陸地,投向無邊的海洋時,世界瞬間變得截然不同。人處於無重狀態,恍如身處外太空。由於聲音在水中的傳播速度比在空氣中快,聽覺被打開,清晰地聽到呼吸聲、水流聲、沙石聲,眼前的東西也會放大三分之一。」在海底,Hidy遇見另一個自己,身體化作自由的魚,隨意飄蕩,用每寸肌膚感受每一道令人心動的波浪,僵硬的神經一點點被喚醒,如無憂的孩子,煩惱都被冲走了。 潛水教練的身分讓Hidy多了一份使命,「潛水不僅僅是一項技能,它是一道連接人與海洋的紐帶。我希望能夠成為潛水者和海洋之間的橋樑,激發更多人對海洋的熱情,甚至喚起他們保護海洋的意識」。 放手,也是一種愛 Hidy在17歲時與前夫拍拖,結婚生女,相愛十多年,最後離婚收場。她坦言:「結婚時從未想過離婚,年輕時想法很簡單,愛一個人就要在一起。我擅長越野跑,以為堅持就能到達終點,但愛情是兩個人的長跑,當中太多不可控因素了。」 跟廣闊大海緊密聯繫的這些年,讓Hidy的想法有所改變:「我們很年輕就在一起,我為了愛情放棄了很多事情。不一定在一起才是愛,如果分開對雙方的生活或想法上有進步,為什麼不給彼此另一個選擇呢?」談及分開後的狀態,Hidy長舒一口氣:「坦白說,更自在和開心了。放手,也是一種愛。只是花了一段時間,我才明白『放棄一滴水,你就擁有一片海洋』的豁達哲理。」 Hidy現在只有一個願望,就是為女兒帶來良好的成長環境。既然自己選擇了這條路,不如從一個新方向找回自我,「以前去街市買菜,提着很多東西時,我會依賴老公開車接我,現在可以網上下單。另外,我也學會開車了」。 在Hidy女兒眼中,媽媽很酷,上山下海無所不能,但當Hidy向我分享她女兒未來志願是成為環保藝術家,將海洋垃圾轉廢為寶,我發現原來更酷的女生在後頭。有其母必有其女,一起期待這個小女生未來的大創作吧! 《夜媽媽 心裡話》以好歌伴聽眾度過繁忙夜,「潮媽寶典」環節每周一晚與潮媽對話,走進她們的內心世界,鼓勵女性活出精彩人生。節目逢周一至四晚上10至11時於港台普通話台(AM 621/FM 100.9跑馬地、銅鑼灣、灣仔、屯門北/ FM 103.3將軍澳、天水圍)播出。 ptc.rthk.hk 文:黄梓瑜 作者簡介:香港電台普通話台《夜媽媽 心裡話》主持,訪問老手,潮媽新手。陪伴寶寶成長,同時注重自身發展,希望透過聲音為媽媽們帶來力量,一同成為更好的自己和媽媽。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第471期]

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