名人KOL

過去3年的所有英雄電影，都引入多元宇宙的概念，即有一點點的改變，英雄的故事會發展成不一樣，讓我們經常沉浸在「假如」的思考。最近，漫威英雄片集What If...?系列推出第二季，更激發了我的想像，讓我思考教育家如果身處不同時空，會帶來怎樣的變革：假如陶行知擁有現代的AI教育工具，他的教育理念會如何在2024年開花結果？ 陶行知（1891-1946）是我最欣賞的中國近代傑出教育家，他深刻認識到教育對於振興中國的重要。在國力衰退的年代，他提出「生活即教育」的理念，強調學校教育應與實際生活相結合，培養學生實用技能和創新能力。他創辦多所當時非常先進思維的學校及「平民教育促進會」，旨在通過教育改變下一代，使中國在國際舞台展現新實力。他的教育理念不僅當時被視為前衛，即便放在今天，仍顯現代感。 量身訂製教學內容 培養知行合一 假如陶行知在今天能運用AI技術，他的學校和課程設計或會有哪些創新之處？陶行知提倡的「知行合一」強調知識與實踐的結合。今天，AI技術可將此理念提升到新高度。想像一下，一個基於AI的學習平台，能即時分析學生的學習狀况，為他們量身訂製實踐項目。這些項目不僅與學生的興趣相關，還與當地社區的實際需求相結合，讓學生在解決真實問題過程中學以致用。 陶行知的生活教育主張教育與生活的緊密結合，培養學生的實際能力和品德修養。在AI幫助下，這種生活教育可變得更個性化和靈活。AI分析工具可追蹤學生在各種生活情景中的表現，從而提供針對的指導和反饋。這樣的系統能促進學生在社會互動、情感認知及道德判斷等方面的全面發展。 陶行知重視每個學生的個體差異，提倡因材施教。在AI支持下，教育者能夠更精確地識別每個學生的學習風格和需求，並提供個性化學習經驗。AI能推動教育資源的最佳分配，保證每個學生都能獲得最適合自己的教學內容和方法。 AI非單改卷機器 可助全人發展 過去一年，香港許多學校已開始引入生成AI於學與教，但這些改變往往將AI局限於生成練習工作紙、自動生成教案、自動批改功課等。教師使用AI來給學生重複的練習，這些規範學習可能導致更多操練文化。反之，我們可預見陶行知的教育會將AI視為一種賦能工具，而非一個單純的自動化或替代人類教師的解決方案。作為「鐵粉」的我會預想他設計出一套課程，不僅涵蓋學術知識，更重視培養學生的批判思維、問題解決能力及終身學習的能力。陶行知的教育理念在今天看來仍具前瞻和實踐價值。他的思想提醒我們，即使在AI時代，教育的核心價值和目標始終應指向培養全面發展的人。 文：朱子穎（德萃幼稚園部及小學部總校長） 作者簡介：一直致力實踐教育創新，當過浸信會天虹小學「白武士」5年，把它從殺校邊緣挽救回來，成為教育界佳話。教學網誌：FB.com/mrchuclassroom （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第483期]

最近看到一對祖父母和兒子、媳婦，因孫子問題搞到家嘈屋閉，父子感情破裂。夫婦教仔有分歧就聽得多，原來祖父母的干預也可以搞到一鑊粥。一個兒童的成長，學校主要是知識的啟發，家庭影響是全面的，如果小朋友在一個缺乏和諧的環境長大，在爭爭吵吵喧鬧聲中耳濡目染，內心不會健康平和。 先說一般低下家庭，父母將年幼兒女交給自己的父母照顧，才可出外工作找生活。有些祖父母的教育程度低，甚至是文盲，只能給孫子兩餐，其他不與焉。教書的姨甥女告訴我，小二班內有一個學生，經常不交功課，她打電話給家長，接聽的是祖母。姨甥女告訴她孫子常常不交功課，別讓孫子看太多電視（那時未流行手機）。祖母的答覆是：「細路哥唔睇電視可以做乜？」不怪祖母，她無知，不知學校運作，不知要溫習、交功課。 王師奶再要講的，是一個高級知識分子家庭的故事：祖父曾是本港一所大學的財經教授，祖母是同校的高級行政人員，他們有一個在投資銀行工作的兒子，一個在銀行任高職的媳婦，兩人都年薪數百萬元，育有一個8歲孩子。這樣結構的家庭堪稱完美，要錢有錢，要才有才；偏偏就是一鑊粥，一鑊烏喱單刀支離破碎的粥。 退休教授與乖孫老師辯論 孫子自2歲開始，已從大學退休的祖父就日日到兒子家和孫仔玩。愛孫情切本是好事，他除了天天帶孫仔走遍港、九、新界各公園外，還走遍所有海灘。到他3歲了，兒子和媳婦要替他報讀nursery school，爺爺和孫仔正玩得不亦樂乎，高調反對讓孫仔入nursery ，認為無用，列舉好多條理由，認為抹殺小孩童真；又謂自己是大學教授，遍讀幼兒教育著作，要教就由他教。在兒子媳婦堅持之下，教授太太也認為應讓孫子讀nursery，開始群體生活。此情此景，做祖父的只有投降，但事情沒有就此平息。他堅持接孫仔放學，接放學後帶孫仔到公園玩個飽。他更經常投訴nursery老師不懂兒童心理學，拿一些心理學家的著作和他們辯論。 孫子讀小學二年級了，祖父又為數學問題和數學教師牽引出一場大辯論，說教師的教法愚蠢，教不出數學尖子。教師解釋小學有小學的教法，代數不能在二年級施教。學校其他教師都知他是著名大學退休教授，不想開罪他，只能敬而遠之。曾經有一天，校務處職員聽過他當面揶揄校長說：「我是大學教授，你只是一個小學校長仔而已，識得乜？」 「我愛孫教孫有罪？」 兒子和媳婦正式和祖父談判，要求他不要干涉他們的教仔方法。兒子說：「教仔是我和妻子的責任，請你不要干擾，免得小孩子無所適從。」祖父說：「我愛我的孫有罪？我教我的孫有罪？」兒子說：「兩樣都無罪，都是愛，但愛不得其法。請你記住，他是我的兒子，只是你的孫子，隔了一層，父子比爺孫親。還有，爸爸，你年紀大，out了。」一聲out了氣得祖父爆肺，父子從此決裂，不相往來。 讀者諸君，看完這真人真事，有何感想？兒媳會愛他們的兒子，有教導兒子的方法，祖父母可從旁協助，或提出意見讓他們參考，千萬不要恃老賣老橫加干涉。看完這段文字，請做好祖父母本分。 文：王師奶 作者簡介：不是普通師奶，家中米缸有幾多斤唔知，但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神，有幾多「嗚喱單刀」措施，卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第483期]

雖然聖誕節已經過去，但身處澳洲能夠過一個火辣辣的聖誕節（Hot Christmas），都想跟大家分享一下當中令我印象深刻的活動。 在澳洲，聖誕節走在街上看到大家都是短衫、短褲、背心的衣著，跟香港一層一層的保暖衣完全不一樣。但火辣辣的墨爾本依然是一個節日氛圍濃厚的城市，因為12月聖誕月就是悠長的澳洲暑假開始，當中有很多特色的活動和節目可參加。 看櫥窗華麗佈置 與聖誕樹打卡 聖誕燈飾：這是我最喜歡和有驚喜的，因為燈飾佈置不是在主要街道、商店、景點這麼簡單，而是遍佈在每個家庭的房屋和花園內。特別是市中心（city）以外，我們住的市郊區域（suburb），家家戶戶都動手佈置燈飾。政府更會鼓勵特定街道每一戶都設置非常矚目和大規模的燈飾佈置，這樣就可以成為遊客參觀的景點活動之一。 此外，市中心和很多小區也有各種色彩繽紛的聖誕燈飾及晚上燈光表演。例如令人眼花撩亂的聖誕河上噴泉和激光表演，配上聖誕舞曲，叫人印象深刻和驚歎不已。節日期間每晚9點開始，每15分鐘就有一場表演。另一個非常有特色的「Myer聖誕櫥窗」（Christmas Windows），是位於墨爾本市中心Bourke Street的Myer shopping mall，每年都會展示特別製作的聖誕櫥窗。我們最喜歡晚上沿着Bourke Street欣賞這些燈飾及展映，並觀看櫥窗中不同的聖誕故事。另墨爾本的主要廣場和購物中心通常會擺放巨型聖誕樹，如聯邦廣場（Federation Square）、Christmas Square和Bourke Street Mall。我們可以欣賞到華麗的燈飾和聖誕裝飾，也可以在巨型聖誕樹前拍照留念，感受節日的氛圍。 遊市集嘗美食 欣賞巡遊聽音樂 聖誕市集：聖誕購物是我家大小朋友的最愛，墨爾本舉辦多個聖誕市集，如Queen Victoria Market和Federation Square，大家可以在市集品嘗節日美食，尋找特色禮品和手工藝品，還有現場音樂和表演等。有些市集規模非常龐大，足夠我們游走半日。只是簡單用Google搜尋「Christmas Market in Melbourne」也可以找到很多實用資訊。 聖誕巡遊（Christmas parade）：墨爾本每年都會舉行聖誕巡遊活動，巡遊隊伍會穿過市中心的主要街道，有各種裝飾車輛和表演團體，今年更盛大，由Spring Street巡遊至Bourke Street Mall，是一個適合一家大小的活動，能夠欣賞到精彩表演和感受聖誕氣氛。 聖誕音樂會：墨爾本市政府每年會舉辦室內或室外聖誕音樂會，邀請音樂家和合唱團表演節日音樂。通常在市政廳、公園或廣場，提供免費入場，讓大家一同享受美妙的音樂表演。 當然，有不少朋友會選擇自駕遊，遊歷澳洲境內的不同城市，不用買機票是一個非常經濟的旅遊計劃，由墨爾本開車去悉尼、布里斯班、坎培拉、黃金海岸……玩水度假也是非常熱門。因為有兩個月的悠長假期，我們也會安排回香港和出國玩，這個已是我們一家八口的第二個火辣辣聖誕。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） 文：六個小孩的媽媽 作者簡介：剛移居澳洲墨爾本，育有4女、2男，共6名孩子。最喜歡玩煮飯仔和運動，經常帶着六小福上山下海。 http://www.facebook.com/fivekidsmama （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第482期]

筆者在小學從事戲劇教育工作二十多年，常有同事向我推介「他上課時很多嘴，做戲最適合他」、「他平時表情多多，讓他加入戲劇組吧」、「他又學唱歌又學跳舞，他是屬於舞台的」、「他總是坐不定十足猴子一樣，做戲最適合不過」、「他說話了得，懂人情世故，做戲一定很棒」。然而，演戲最出色的，往往都不是以上類別學生，為什麼呢？ 好演員首要有「誠意」 我接觸過大部分健談、外向或表演機會比較多的學生，他們一般很有自信，但缺乏練習耐性，只想盡快獲得注意、認同和讚賞，甚至會覺得花時間去研究一個角色是多餘的。所以，我選擇演員的首要條件是：誠意。所謂的天分，都要透過努力來彰顯。我的演員很多都是較文靜，甚至不善辭令，往往容易被忽略。 十多年前，我編導過一場演出，內容關於一個自閉症學生，常遭同學欺凌，讓一家人受到極大壓力。媽媽請求學校讓他留班，以便妹妹來年與他同級，方便照顧。飾演自閉症學生的演員，平時就是那些說話不多，容易被教師忽略的學生。但我從平日觀察到，他做事態度認真，而且觀察入微（有時多言的同學，觀察力反而很弱）。他在排練時主動蒐集很多資料，看有關自閉症人士的影片，觀察他們的表情、談吐和小動作，務求令自己演繹得神似。最後，他表現十分出色，評判甚至詢問我，他是否真的是自閉症人士呢！至於其他飾演家人、老師、同學甚至街坊的，全部都獲得演員獎項。 排戲過程中反思改善 獲獎固然好，但我覺得他們最大的收穫，是在排練過程中的自我認識和關愛反思。例如飾演大牌檔老闆和老闆娘的學生，會因為要講「鄉下話」而每日苦練，甚至用鄉下話與家人朋友交談，又要求家人一起去大牌檔用餐，觀察職員如何待人接物。飾演欺負者的學生，平日甚為頑皮，偶有違規行為，在演出中可謂「奸到出汁」，但同時他也透過演出了解被欺負者的感受，自身行為問題也逐步改善。至於全劇最複雜的角色是自閉症學生的妹妹，一方面很愛哥哥，另一方面又不想父母將自己和哥哥「綑綁」在一起，那種又愛又狠、想擺脫枷鎖的感覺極難掌握。開始時，飾演的學生未能理解，但透過排練時不斷討論、嘗試和感受，最後她能體會到角色的真善美，明白到妹妹的掙扎及父母的難處。 獲獎當然感恩，但最值得感恩的，是學生透過戲劇，對身邊的人和事多一份敏感、關懷和愛，從而令自己成為更好的自己，這也是作為戲劇教育工作者最想得到的收穫：學做戲，識做人。 LBD伙伴學校循理會美林小學，小三學生在LBD課堂的角色扮演活動中替客人冲茶。（作者提供） 文：黃永康（學校同行者） 作者簡介：由教育大同和伙伴學校教育工作者輪流執筆，分享Learning by Doing 理念及最新動態。教育大同是由家長發起的慈善機構，致力蒐羅教育新思維，開拓教育選擇，助大家一起反思，共譜教育的大同世界！ （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第482期]

女兒喜歡昆蟲。記得她還在讀幼稚園的時候，每次回家，經過樓下的花園，路途不過百米，但至少要走八分鐘十分鐘，原因是每走兩三步，她就得蹲下來，看看路邊的落葉和螞蟻，花叢裏的小花和蝸牛。她不忍毛蟲被路人踩扁，說要勇救毛毛蟲——見一隻捉一隻，誓要將那些誤闖行人道的毛毛蟲親手送回花叢中，希望獲救的毛毛蟲，將來長成美麗的蝴蝶。春夏之際，隨着天氣熱起來，毛毛蟲愈來愈多。於是，我們回家的路愈走愈慢…… 女兒愛到大自然探昆蟲 幾年過去，女兒還是對蟲子充滿好奇。夏天的時候，我們會到山裏看看爬在樹幹的天牛和鍬形蟲；看趴在泥地上的糞金龜和大兜蟲；走近水邊不止碰到蚊子的，還常常看到蜻蜓和豆娘；翻開腐爛的樹皮還會看到八重山蠍。 四時變化，生老病死，是大自然提供的教育素材，背後的內容都講不完，滋潤了她的童年，也溫柔了她的內心。她曾經在校園梯間撿起一隻迷路的綠色金龜子，急忙間，她把水壺中的水倒掉，讓蟲子暫時容身，放學帶到山邊放了。這些類似的蟲蟲瑣事，在生活中常常發生，所以，她大概也是個「昆蟲女孩」。當友人把繪本《昆蟲女孩》介紹給我們，我和女兒閱後也覺得特別有共鳴。 《昆蟲女孩》是作者蘇菲亞的真實故事，也是她和母親瑪格麗特的共同作品。說故事以外，書末還附有一份小筆記，名為「蘇菲亞的昆蟲大百科」，可以作為孩子的科普閱讀。蘇菲亞喜歡昆蟲，視蟲子為朋友，飼養牠們，觀察牠們，她甚至作為小領袖，帶領同學一起欣賞昆蟲的美。升上小學後的蘇菲亞對昆蟲的熱愛有增無減，她穿上有昆蟲圖案的衣服回學校上課，希望把漂亮的昆蟲朋友介紹給同學們認識。蘇菲亞對蟲子的熱愛、跟同伴分享的熱情，換來的卻是同學們的杯葛和欺凌。在蘇菲亞受打擊的時候，母親為她尋找有共同興趣的伙伴，蘇菲亞發現原來有很多女生都喜歡昆蟲，她們甚至是昆蟲學家。得到了同道中人的呼應和支持，蘇菲亞終於再次擁抱自己所熱愛的，而且充滿自信。 《昆蟲女孩》（作者提供） 作者：蘇菲亞．史賓塞、瑪格麗特．麥納瑪拉 譯者：劉淑雯 繪者：克哈斯可耶特 出版社：維京 因材施教 順着喜好發展 蘇菲亞寫下這個故事，鼓勵着那些和她一樣，執著於自己喜好的孩子。至於蘇菲亞的媽媽，也同樣給家長一個上佳的教養示範：因材施教，尊重孩子的天性，循循善誘，讓他們順着好的路徑發展。拆掉性別的框架，誰說小女孩只能喜歡公主和娃娃呢？要是女生天性好動活潑，喜歡蟲子也是很酷的啊！肯定孩子的好奇心，鼓勵孩子有追逐理想的勇氣，在關鍵的時候出手幫扶，培養小孩一步一步，活出自己。 文：倫雅文（資深學校圖書館主任） 作者簡介：手捧一本書，是幸福的。兩位學校圖書館主任——程志森和倫雅文，想分享閱讀的快樂，聊大小朋友的書，聊讀書的邊邊角角……打開一本書的那一刻，就是讀書的好時節。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第482期]

電影《年少日記》中，已經長大了的鄭sir（盧鎮業飾）從哥哥鄭有傑（黃梓樂飾）的兒時日記中，回顧與哥哥之間的感情與生活點滴，憶起包括自己在內，全家均「從來無把哥哥當成『一家人』」；甚至在哥哥的「最後一夜」，自己也沒有好好回應哥哥的深情擁抱，後悔得悲慟不已。有說「家庭是孩子的避風港」，美國哈佛大學發展中兒童中心（Center on the Developing Child）強調是「高品質、強連結」的親子關係，可算是「避風港」的支柱，促進孩子身心及精神健康發展的關鍵。 有效溝通 合力解難 有效溝通是保持「高品質、強連結」親子關係的核心。一個開放的溝通環境，能讓一家人清晰而自由地表達意見、分享感受，而孩子不用擔心受到批評或懲罰，有助減少誤解。家長積極聆聽、理解孩子的觀點，並以尊重和理解的態度回應，建立更健康的親子關係。在《年》中，有傑關心媽媽口渴，拿好「a cup of water」（一杯水），卻給爸爸責備「唔識英文就唔好講」（準確文法為a glass of water）。在如此家庭中成長，大概只會培養出「少做少錯，唔做唔錯」的孩子，日常只會「少說為妙」，更遑論分享自己的感受。 共同參與和解難也是「高品質、強連結」親子關係的體現。家長和子女共同參與家庭活動、學校事務及其他重要事件，加深親子之間的共同正面經驗。當孩子面對困難或問題時，家長將問題視為共同的挑戰，與子女一同參與解決問題的過程，有助促進親子的關係與感情，更能增進家庭成員之間的凝聚力。如果《年》中的有傑在考試不及格後，得到家人適切的關心，通過開放對話了解其需要（跟不上艱深課程、連夜失眠等）及調節期望（不堅持即使連番留級，仍繼續留讀名校），而不是繼續加壓、「藤條燜豬肉」的話，就更能讓有傑感受到自己是這個「家」的一分子。得到家人的支持與理解，相信他能更有韌度，在困難中努力、成長。 支持關愛 給予鼓勵 支持和關愛在「高品質、強連結」親子關係中相當重要。家長積極支持孩子，讓孩子感到愛、安心和接納。同時，父母關心孩子的想法與好惡，並在需要時給予鼓勵，從而建立穩固的親子關係。可惜在《年》中，爸爸只關注表現與水平，把有傑未能完整彈奏一首樂曲歸咎於導師的能力不足，因此在沒有諮詢孩子的意願下，將與孩子有深厚師生關係的鋼琴老師Miss Chan辭退，換上嚴苛的名師，就成了把孩子壓倒的「最後一根稻草」，使孩子走上了不歸路。 新年新希望，筆者也希望在新年時為讀者帶來清新的角度，在下一篇分享5種親子語言，以加強家庭成員之間的連結。 （插圖：黃清渝） 文：張溢明（香港教育大學兒童與家庭科學中心顧問暨教育心理學家）、林俊彬（香港教育大學兒童與家庭科學中心聯席總監） 作者簡介：參考本地及世界各地的家庭研究和臨牀經驗，笑談有效的教養方法。www.facebook.com/eduhkccfs （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第482期]