論盡教育

收到一封有趣的讀者電郵，說小婦人歧視回歸後所有男性教育領導人。相信該讀者一定是看過本年1月31日本欄的〈教育龍頭逐個評〉才有此感。王師奶一向尊重讀者意見，睇得起王師奶的草根文字，不以鄙俗為嫌，說得誇張些，你們是小婦人的衣食父母。王師奶早就說過，評價總帶主觀，也强調過心如日月，我手寫我心。 對教育阿頭有彈無讚？ 該讀者姐姐說我對張建宗、李國章、孫明揚、吳克儉、楊潤雄無句好評。上述各人均位高權重，不是署長就是局長，小婦人不敢高攀，亦高攀不起，既無一面之緣，筆下自無偏袒之私。等王師奶透啖氣然後心平氣和一一道來： 先講張建宗，王師奶讚他是力求穩定的政務官，人又低調，讀者姐姐，這都是讚美之詞呀。可惜他「官」不逢時，被委任為署長時有一個「事事親力親為的頂頭上司」，唔通同上司駁火爭功咩？張建宗唔係呢類人，否則唔會後來做到政務司長喇！ 再講李國章，王師奶話佢以太學祭酒之尊，與一眾庸碌局長做董建華布景板，內心替佢唔抵。替佢唔抵即係間接讚佢，話佢非庸碌之輩；又能和秘書長羅范椒芬融洽合作，證明「沙皇」都可以親民。至於通識教育和直資學校的一錘定音，王師奶無話佢啱或唔啱，只係側側膊話得失難作定論。小婦人無彈過佢，使唔使上綱上線到性別歧視呀！ 輪到被尊稱「孫公」的孫明揚了。王師奶雖然引用過別人稱他「老油條」這別號，「老油條」的含義是隔夜油炸鬼，無厘火氣。「老油條」不一定是貶義，拿揑得當也可是褒詞。小婦人讚他善於調和，不慍不火，任內一片和諧，風平浪靜。這是讚而不是彈，是深度讚呀！ 似旅遊局長多過似教育局長 讀者姐姐誤會王師奶性別歧視，可能由吳克儉而起。不諱言，吳克儉是被批評最多的教育局長。王師奶最初同情他，他根本是教育門外漢，沒有像政務官受過通才訓練，本錢只是短時間參加過教育學院（教育大學前身）校董會和考試局，對教育根本連邊都沾不上，更遑論深入了解。忽然有人將教育黃袍加在他身上，輕飄飄地上任，口輕輕地開壞個頭，以後就頭頭碰着黑。頻頻到世界各地考察，議會中人說他似旅遊局長多過似教育局長。小婦人多番勸他寫考察心得和教育界共享，但他不聽婦人言，一篇都未寫過，仲繼續狂言每月讀書數十本。唉！係乜嘢料就講乜嘢話，所以錦心繡口難得。不能全怪吳克儉，怪就要怪埋嗰個伯樂。讀者姐姐，畀你一個星期，舉得出他曾為香港教育做過一件擺得上枱的例子？王師奶認為這與性別無關。 最後講楊潤雄，小婦人讚佢謹慎，不高調，算是中庸。以王師奶筆下審查標準來說，已是很不錯的褒獎。諸葛亮被後人最高讚美的一句話是「諸葛一生唯謹慎」，謹慎唔係咁易㗎！王師奶曾批評過楊潤雄過於謹慎，難免有急驚風遇着慢郎中的遺憾。人無完人，金無足赤，與性別歧視無關。 文：王師奶 作者簡介：不是普通師奶，家中米缸有幾多斤唔知，但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神，有幾多「嗚喱單刀」措施，卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] （隔周刊出） （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第446期]

ChatGPT當然可以禁，但禁得住嗎？它現在是起步階段，以後發展成什麼樣子不敢想像，也不可想像。王師奶是AI盲，揸住部iPhone只識用最基本的電話、WhatsApp、email、影相，加其他濕濕碎的天氣報告、計算機等，小婦人對ChatGPT不過是人云亦云。生性好奇八卦，人玩跟住玩，王師奶童心大作，寫了一封英文情信給良人王先生，請ChatGPT修改。它二話不說，又改錯字，又改文法，似模似樣寫成一封流暢的情信。小婦人要求它寫得更肉麻些、親昵些，它不消5秒就改寫好，看到小婦人也有點面紅。簡單如此，小婦人已覺得匪夷所思，如果學生寫讀書報告，畢業後寫求職信，真係粉絲都可以變魚翅。 世界學界給ChatGPT呢隻AI怪獸搞到一頭煙，資料蒐集、整合、文本延伸能力確實令人震撼。最受衝擊的是大學，因為它可以根據用戶的要求來整合資料，並自動延伸成為文章、計劃，寫作程度與真人撰寫相似，甚或過之。有教授試以ChatGPT寫一篇有關「學習風格」文章後，直指文章達到研究生水平。 如此這般，AI亦可成為作弊工具。據說紐約已禁止公立學校電腦和網絡登入ChatGPT，巴黎政治學院亦禁用。世界大學以十萬計，每所的主事人取態不同，絕對無法劃一准許或禁止使用。遠的不說，說說本港幾間大學的取態： 港大禁止學生在課程作業、考試或課堂上使用ChatGPT等任何AI工具，若違反此臨時規定，可能日後面臨抄襲指控。 追逐科技潮流 確保學術誠信 中大規定學生未經授權或不當使用AI工具，包括ChatGPT，可能會被開除；但留下一條尾巴，認為教師和學生應積極擁抱人工智能技術，學生應獨立完成作業和考試，而非借助其他工具。中大認為ChatGPT是雙刃劍，應視為研究工具，而非作弊工具。 科大也表態，教職員可靈活地根據課程內容，規限學生如何使用人工智能。長遠來說應接受「生成式人工智能」，但同時強調學術誠信的重要。 教大建議教學人員視AI為重要的教學伙伴，學生可以在課堂使用，但必須在提交課業中交代清楚。校方表示不會禁用ChatGPT，認為應引導學生認識和善用新科技，提升競爭力。教大亦要求教學人員根據專業判斷，確保學生的功課符合大學對學術誠信的要求。 小婦人是AI的門外「婦」，不敢妄言上述院校立場對錯。它們關心的是如何保證能夠準確地評核學生，作為學術機構，關心是應該的。但科技洪流如何抵擋？創新科技及工業局長孫東在《星期六問責》提到ChatGPT，表示政府要在重要領域投放力量，追上世界潮流發展。他又說，任何人都擋不住新技術，應該持「擁抱態度」。前財政司長曾俊華出席FOMO Asia高峰會，被問及港大禁用ChatGPT的看法，他認為是錯誤決定，學校應幫助學生學習使用這些工具，然而香港的大學仍用19世紀的教學方法去教育21世紀學生。曾俊華沒有學校行政人員的包袱，他說的只是對新科技的態度。 王師奶當睇連續劇，好有興趣知道ChatGPT的發展，最後只想說：「火山爆發是擋不住的」。 文：王師奶 作者簡介：不是普通師奶，家中米缸有幾多斤唔知，但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神，有幾多「嗚喱單刀」措施，卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] （隔周刊出） （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第444期]

王師奶真係好唔想寫呢個題目，怕一不小心和政治沾上邊，其實中史科和政治風馬牛不相及，偏偏有人將它們糾纏在一起。好幾年前曾有議員醞釀初中生必修中史，事實大部分學校已在初中設有中史科。近日又有議員話要將中史列為高中課程必修，理據是中史科可提升學生愛國情懷。小婦人認為用國仇家恨和現代化建設刺激學生的自豪感和愛國心，不論手段對錯，小婦人相信動機是良好的。學生是社會未來棟樑，增強他們的愛國心是對的，每一個公民愛自己的國家，是責任，也是應有之義，小婦人百分之一千支持。王師奶只是有點疑問：慷慨激昂和義正詞嚴要將中史科列為必修科的議員們，到底對香港教育現况有幾了解？恕小婦人冒犯，他們對歷史的認識一知半解甚或不知不解。 劉智鵬議員說要將中史科改名為「中國歷史地理及文化科」，應將該科定為高中「必修必考」。這名字雖然有點累贅，但劉議員說得對，歷史確實包含地理和文化。教育局長蔡若蓮答得好，她毫不含糊說對中史科列為必修科有保留。有保留是婉轉的拒絕，好彩局長婉轉地斷然拒絕，否則教中史的阿sir及miss有得震無得瞓。 培養學生國家觀念 不能單靠歷史一科 蔡局長不愧是科班出身，有實際的學校行政經驗，她說要考慮學校課程架構、學與教的安排、學生選科及出路、學習壓力、師資培訓、教材編寫和教學配套開發等。蔡局長還列舉好幾點保留的原因，她直指培養學生的國家觀念，不能單靠歷史一科，高中階段的「必修必考」不一定更有效提升民族感情及國民身分認同。蔡局長的回答是否有點對牛彈琴不得而知，但這內行人深度的回應，小婦人佩服得五體投地。局長，您說了小婦人想講又唔知點講的心底話。 自強靠胸襟學問 自豪靠信心謙遜 愛國是與生俱來的情懷，王師奶接受教育時期是英治時代，並無愛國教育這概念，但無阻小婦人的愛國。記得中國射擊運動員在奥運獲得第一面金牌，小婦人開心到成個跳起，頒獎時看到國旗升起、國歌奏起，不禁熱淚盈眶。看到郎平帶領中國女排奪世界盃，民族自豪感油然而生，這些都毋須「必修必考」才可達到。議員不是萬能，不能樣樣都識，更不要樣樣扮識，自暴其短。請細味局長的專家之言。 王師奶牛頭角一匹婦耳，不敢妄談歷史，總覺得君主制度下人民受苦的日子多，《清明上河圖》的繁華景象是畫家筆下的幻想，中華民族是苦難的民族。如果以國仇家恨刺激國民自強，難免將暴戾之氣世世代代蔓延下去，若日本侵華餘恨未消，中國人不應到日本旅遊，中國學生不應到美國留學，中國不應和八國聯軍任何一國有商貿關係。俱往矣，讓過去的過去，面對祖國的現代化建築，自強和自豪會翩然而至，不需「必修必考」去硬銷。自強靠寬闊的胸襟，遠大的眼光，深邃的學問；自豪靠信心、謙遜、努力。 文：王師奶 作者簡介：不是普通師奶，家中米缸有幾多斤唔知，但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神，有幾多「嗚喱單刀」措施，卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。 [email protected] （隔周刊出） （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第442期]

承接上期講教仔教女，真係十年講唔完，而且八仙過海，各顯神通，又因時勢、環境而適應。有時聽得多，見得多，對錯是非定義模糊，搞到自己一頭煙。以下是另一段教女對話： 王師奶與姨甥女在元朗一茶樓飲早茶，鄰座是一對母女，母親聲浪不低，每一句話都聲聲入耳。小婦人不至無品到偷聽別人說話，但也不能掩住耳仔咁怪雞。母女對話，是教女的現代版。母：「妳和王仔有乜計劃？行了5年都無下文。妳今年唔細啦，明年就30，要着緊啲。」女：「佢份工收入麻麻，唔穩定，靠佣金。現時啲屋又咁貴，點買？唔通同佢屋企人一家六口住400呎公屋咩。」母：「做人現實啲，不如飛咗佢，搵過第二個有米的。」女：「話咁易咩，唔通隨街打鑼話我要嫁個有錢佬乎。」母：「有呀，前日三姑話新田有個姓文的想續弦，有3間村屋，有車，仲有間好大的士多。年紀就大咗啲，50零歲，前頭婆有兩個仔女。諗吓吖，帶挈阿媽有啖安樂茶飯。」講到這裏，個女無出聲。王師奶聽到這裏，除了見識現在的教女方式，氣往上冲，急急和姨甥女結帳走人。 另一單是B仔讀一年級時所見所聞。多年前王師奶送B仔返學，看見兩個男家長在學校打作一團，校長報警。事緣一年級的小强和小文為擦紙膠引起爭執，小強把小文推倒地上。小文放學回家，父親見小文的小腿有點污糟，追問原因，小文說給小強推倒。6歲小孩子爭執，本來就是芝麻綠豆小事，怎料小文的爸爸發表教仔大道理，說什麽「有仇不報非君子，有冤不報枉為人」，並對小文說：「明天爸爸給你報仇。」就這樣，兩個爸爸各為其子打起上來。小婦人在旁看得搖頭，兩個父親的身教給孩子很壞的榜樣，以為拳頭可解決一切。 古人怎樣教仔女？ 以上所舉的都是極端例子，相信大多數父母都有教孩子的好方法，所以香港仍有好多敦品勵學的好青年。執筆至此，小婦人好奇，究竟古人怎樣教仔？上一輩教子的經典有《傅雷家書》，王師奶印象最深是傅雷一絲不苟教傅聰注重禮儀：作客入門要除大衣、手套、圍巾，雙手不能插入褲袋，要坐得端正，進食時不能發出咀嚼聲，手肘不能妨礙鄰座。今時今日還有多少家長注意這些細節？曾國藩教子也十分認真，教兒子「勤、孝、儉、仁、恆、謙」6項。他特別注重「言教」、「身教」、「師教」，他自己尊師敬賢，為兒子「擇良師以求教」。諸葛亮的《誡子書》成為後世學子修身立志名篇。他教訓兒子諸葛瞻「非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠」，後人縮為「澹泊明志，寧靜致遠」。 不是所有古人都認真教兒教女的，陶淵明有一首詩痛罵5個兒子： 白髮被兩鬢，肌膚不復實。 雖有五男兒，總不好紙筆。 阿舒已二八，懶惰固無匹。 阿宣行志學，而不愛文術。 雍端年十三，不識六與七。 通子垂九齡，但覓梨與栗。 天運苟如此，且進杯中物。 既然你們不成才，好食懶飛，老子無眼睇，飲酒去也。 文：王師奶 作者簡介：不是普通師奶，家中米缸有幾多斤唔知，但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神，有幾多「嗚喱單刀」措施，卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] （隔周刊出） （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第440期]

論年紀，王師奶當然並非少艾，看見眼前的B仔C女牛高馬大，心戚戚然知道自己已是「資深中年」。自問唔係點識教仔教女，只係自己規行矩步，做個「辦」給他們看。老媽有句口頭禪：「簷前滴水，第一滴水滴在邊度，第二滴就滴在邊度，日子有功，會在同一位置滴出一個凹入的小孔。」做女時唔明佢講乜，做了母親就開始明白。 抹車婆婆告發孫兒 用心良苦 自己雖然唔係好識教仔女，但生性好奇，好留心別人點教仔女。有幾個例子王師奶終身不忘： 1. 多年前每天清早都有一個70多歲的婆婆，吃力地推着一部木頭車上廣播道的斜路，車上有一個盛滿水的水桶，替廣播道停車場的車主洗車。照計以她的年紀及經濟狀况可以領綜援，用不着這麼辛苦勞動，她就是硬骨頭，要自食其力。我們在欣賞這個婆婆志氣的同時，也要欣賞讓婆婆清潔的車主，明知婆婆清洗的效果一定不如年輕力壯的小伙子，裏面也隱藏慈悲之念。後來有記者訪問老婆婆，原來她與17歲的孫子相依為命，可惜孫子不知長進，甚至誤入歧途，學人搵快錢，代人賣白粉給街邊道友。這個祖母除了以身作則告訴孫子要循正途找生活，還釜底抽薪向警方舉報孫子的不法行為，希望孫子受法律制裁後改過自新。用心良苦呀！ 2. 第二件難忘的例子發生在韓國。王師奶記得一個7歲小童在文具店偷了一本記事簿，給媽媽發現，媽媽除了解釋這是犯罪行為外，還要他到警局自首，要取得警局原諒信才會原諒他。這小童真的到警局自首，一五一十向警察講述經過，並答應認真改過。韓國警局真的給他寫了原諒信，接受他真誠的悔改。拿着警局的原諒信回家，媽媽原諒了他。各位家長，你們會這樣安排嗎？香港警方會這樣溫情配合嗎？ 「醉駕之嘛，請個律師乜都搞掂」 3. 這是王師奶耳聞目睹的事，珍珠無咁真。有一天送當時念四年級的C女上跳舞課，不想往返舟車勞頓，就到附近法庭聽審，消磨2、3個小時。開庭時才知是一宗交通案件，被告是一個21歲年輕人，穿著時髦，陪同聽審是一對衣服亮麗的中年男女，看樣子應是父母。看清楚，原來是出名的富商，還有律師陪同。21歲被告犯的是超速、不接受「吹波仔」，還出言侮辱警察，最終統統無罪。一家三口連同律師走出法庭，興高采烈。媽媽說：「區區小事，醉駕之嘛，我都話無事啦，請個律師，乜都搞掂。」其時司機駕着一輛保時捷停在年輕人面前，那剛被判無罪的21歲年輕人，一個箭步跳上駕駛座，踏盡油門，揚長而去。父親在汽車的噴射聲中高喊：「酒可以飲，唔好太多。」這是另一種教仔方式。 教兒教女各師各法，意猶未盡，下期再續。 文：王師奶 作者簡介：不是普通師奶，家中米缸有幾多斤唔知，但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神，有幾多「嗚喱單刀」措施，卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] （隔周刊出） （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第438期]

報載美國弗吉尼亞州紐波特紐斯市（Newport News）Richneck Elementary School的一名6歲學童在課室與30多歲女教師口角後，向教師開槍，教師隨後情况好轉。涉事學童攜槍入教室，顯示槍擊並非意外。王師奶看到這則新聞，第一個反應是美國教育搞邊科呀？除了時時發生校園槍擊案外，竟然「進步」到有6歲小子射傷教師。在電影畫面中所見，美國中、小學校，上課根本無秩序可言，起初以為這是電影的誇張，及後聽到在美國教書的朋友耳聞口述，確實情况大致如此。就算香港九反之地的學生，無論情况如何，與美國相比，小巫見大巫而已。 當地法律：幼童不知犯罪意識 話分兩頭，該如何處置6歲「小英雄」？據曾任檢察官的Casey Lingan指出，據弗吉尼亞州法律，認定幼童尚未具備法律意義的犯罪意識，無可能對該小童定罪。王師奶同意6歲幼童不知道犯罪意識及法律責任，但也不能完全免責。就算小婦人勉強同意6歲免責，7歲如何？8歲又如何？總要界定一個負起責任的歲數，否則將有第二個第三個教師受傷甚或死亡。 槍支未放好 父母也有責 不要睇小現代幼童的智商，科技發達，加上輔助學習工具精良；社會富裕，營養豐富，兒童體質健康，加上媒體氾濫，今日6歲幼童，在社會認識面和智商，可能遠勝昔日之17、18歲青年。若以昔日尺度衡量今日兒童，可能有很大偏差。王師奶好鍾意睇江蘇衛視一個名叫《最強大腦》的節目，捧場接近10年之久，選手們的能力匪夷所思，多來自北大、清華、浙大，以及海外的牛津、劍橋、哈佛及普林斯頓等名校。淘汰到最後的20、 30人，當然是精英中的精英，好多時都會有一兩個是8、9歲的小學生仍留在最後競賽名單中，所以仍然以為6歲兒童一嚿飯，乜都唔識，話佢無法律意識，又話佢無犯罪意識，未免小看曉得偷老竇支槍，返學校向「唔順超」的教師轟以一槍，且槍法如神，若非搶救及時，教師幾乎無命。呢位6歲「小英雄」唔知道開槍有罪？打一棍，問一棍，小婦人都唔信。美國雖然容易買槍，但也有條件要遵守，例如要將槍支放在安全地方，這是最基本的守則。槍主隨便亂放，幼童才有可能取得槍械，有了槍才會射擊自己討厭的教師。這個小朋友的父母應否受懲罰？小婦人唔識法律，如果一定要答，肯定要判誤殺。 美國教師薪低 學歷要求不低 在美國教書的朋友告知，當地教師待遇算是低薪一族，但學歷要求卻不低，日日要面對一群秩序意識薄弱，又有潛意識專向權威挑戰的馬騮，能工作數十年仍堅守崗位的，肯定是對教育不忘初心的熱誠教育工作者。小婦人對本港的好教師100%肯定，對美國這些薪低且困難重重，兼有生命危險的教師無法不給200%的肯定。 看完這段新聞，更不後悔勸止C女不選教育大學，原來教師高危風險，中外皆然。 文：王師奶 作者簡介：不是普通師奶，家中米缸有幾多斤唔知，但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神，有幾多「嗚喱單刀」措施，卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] （隔周刊出） （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第436期]

1997年回歸後，香港教育龍頭換了許多人，由余黎青萍任教育署長數起，繼後是羅范椒芬、張建宗等。王永平曾任教育統籌局長，董建華引入問責制後，教統局長是李國章，秘書長是羅范椒芬，李國章後由孫明揚繼任，教統局也改組成為教育局。梁振英任特首時教育局長是吳克儉，跟着是楊潤雄，現任是蔡若蓮。 官有好多種 一樣米養百樣人 官有好多種：有進取的、有求穩的、有過日辰的、有但求無過排櫈仔的、有hea的。一樣米養百樣人，王師奶只留心教育頭頭，因為他們的政策和官態影響小婦人求學時代，也影響兒女一代，所以對他們都有自己的評價。評價總有主觀成分，是否中肯由讀者自行判斷。上有玉皇大帝，下有閻王作證，絕無惡意，心如日月，我手寫我心。 先講余黎青萍，她是九七後第一個教育署長，做事爽快，絕不拖泥帶水。她英文好不在話下，中文也好得出人意表。任內推行母語教學和全日制，都是九七後的新猷。母語教學是董建華回歸後民族主義的壯舉，原是好事，但推出匆匆，忘掉了百多年英語的根深柢固，加上計劃有頭無尾，中一至中三用母語，中四自由選擇，是制度的先天缺陷，神仙都唔掂喇。全日制由余黎青萍開其端，打好基礎，其後的龍頭繼續發展，終底於成。王師奶認為余太是實幹型，不高調的好官。 第二個要評的是羅范椒芬，羅太絕對是一個衝鋒陷陣進取型的官，王師奶相信她對教育有改革的決心，因為急於求成，惹來不少口舌議論。你評她不懂教育，她就讀個教育碩士給你看。唉！羅太，羅馬不是一日建成的，坐言起行是好事，但太急進也不能成事。她主意多，樣樣都想試下，想將教育辦好，事事親力親為。她曾做過教統局長，當時有人形容：「她做署長時似教統局長，做教統局長時又似教育署長」，究竟這是讚美之詞抑貶抑之意？小婦人肯定羅范椒芬是教育有心人。 第三個是張建宗，好多人好似唔知張建宗做過教育署長。他是一個求穩的政務官，為人低調，適逢任內有一個事事親力親為的頂頭上司，匆匆兩年後又改問責制，於是更無聲無息。 第四個是李國章，王師奶很好奇，他放棄太學祭酒之尊，與一眾庸碌局長排成一行，站在董建華之後做布景板，所為何事？任內與羅范椒芬合作無間，强行推出通識教育、直資學校。作風一錘定音，得失難作定論。 第五個是人稱孫公的孫明揚。他善於調和，任內凡事好商量，飲杯茶，食個包，萬事好商量，王師奶曾稱他為老油條，任內一片和諧，風平浪靜。 第六個是爭議最多的吳克儉，他根本不懂教育，卻被委任教育局長。上任落手打三更，國教風波一鑊泡，由時任政務司長林鄭月娥做奶媽替佢擋煞。他又被譏任內外訪次數為局長之冠，似旅遊局長多過似教育局長，王師奶多次勸他外訪後寫紀錄與教育界分享，真可能是他鄉美景太美，忘記了外訪目的。不提了，諗爆頭都諗唔出一件他值得一講的工作。一字記之曰hea。 跟着是楊潤雄，他謹慎，不高調，不求有功，但求無過，算是中庸吧！蔡若蓮時日尚短，不宜過早論定，但她是唯一真正在學校工作過的局長，讓時間作證。 文：王師奶 作者簡介：不是普通師奶，家中米缸有幾多斤唔知，但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神，有幾多「嗚喱單刀」措施，卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] （隔周刊出） （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第434期]

王師奶雖說讓兒女自由選擇大學所修科目，但也確曾勸B女不要選讀教育大學，因為教師是高危行業。社會發生任何麻煩都入教師數，中、英語文程度低，就話教師唔識教，學生講粗口又話係教師教，有人話要在課室安裝錄影機，錄低教師每一句話，稍有差池，可作呈堂證供。小婦人總覺得教師四面風雨，分分鐘死咗都唔知點死。 睇完《教師專業操守指引》，從字面看來，似乎又唔係咁得人驚。它有以下8項準則： （一）專業信念 （二）恪守法治 （三）以身作則 （四﹚廉潔公正 （五﹚盡忠職守 （六﹚關愛學生 （七﹚尊重私隱 （八﹚維護專業 樹正不怕影斜 毋須驚恐 依王師奶看來，這8項要求是很普通的做人守則，是人人都要遵守的。教師這行業有點特殊，因為傳業授道，一言一行直接影響下一代，所以對教師的要求比一般人高。王師奶泛評8項指引，認為秉持專業態度和精神，落實立德樹人目標，誰曰不宜；正確理解國家歷史與發展基本知識，是每個國民的基本責任，身為教師當然有責任培養學生正確國家觀念、國民身分認同；以身作則是耳熟能詳的「身教」，父母做好榜樣給兒女，教師敦品勵行給學生一個楷模；廉潔是每個人的基本責任，你不貪，我不濫，維持社會公義；盡忠職守是每個崗位的基本責任，毋庸叮囑；關愛學生是從事教育的初心，毋須强調；尊重別人私隱，不是對教師的獨特要求；維護專業，每個行業都有特別要求，做教師當然要和家長合作，更不應發放無根據的信息。這8項指引真是普通過普通。樹正不怕影斜，教師們毋須驚恐。 蔡若蓮局長接受電台訪問，她的一句，並非要求教師懂得「飛天遁地」，證明她科班出身，接地氣，她一定也曾仔細考慮過這8項指引不用有「飛天遁地」之能都可做到。當然，文字是死的，要砌你總有砌你的空間，不過，教育當局根本不會刻意砌人。例如局長在訪問中表示，教師教學時要正確，不偏頗，因教育會潛移默化，會對學生造成好大影響，如議題未有在歷史上判斷誰是誰非，教師就不應妄下判斷。正確，不偏頗，絕對應該，但歷史上有萬千議題並未判定誰是誰非，而且也沒有一本法定的書判定哪一歷史議題是對是錯。局長三番四次說明社交平台非私人空間，既然有言在先，教師們又何必强而為之？搞對抗，徒添戾氣，香港真需要和平融洽的氣氛。 投訴要堂堂正正 匿名多流弊 走筆至此，王師奶對接納匿名投訴如鯁在喉，不吐不快。小婦人唔反對投訴，但投訴要堂堂正正，不可誣衊。匿名投訴好多流弊，插贜嫁禍又得，生安白造又得，遇到一兩個曳仔，怨恨你平時管得太嚴，畀分畀得太緊，可以玩吓你，等教育局開file查你。你在明，他在暗，可能查完無事，總之黃鱔上沙灘，唔死一身潺。廉政公署不接納匿名投訴，但對堂堂正正的投訴人絕對保密；監警會對匿名投訴只「知會」，不審核。局長，這是全港教師心頭一把鎖，解開與否，在你一念。 文：王師奶 作者簡介：不是普通師奶，家中米缸有幾多斤唔知，但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神，有幾多「嗚喱單刀」措施，卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] （隔周刊出） （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第432期]

讀小學時，如果要寫時光飛逝，老師會教我們以「光陰似箭，日月如梭」去形容。今時今日仍這樣說實在out得好緊要，一支箭有幾快吖，起碼都要超音速才算合格。閒話說完，原來周守仁主教已上任1年，時間真係超音速呀！王師奶讀中二時做了天主教徒，叨3任同為天主教徒的特首的光，我們算是同道中人，行走同一條路，都是周主教牧養的羊。 周主教早前接受九龍華仁1972年屆50周年紀念冊採訪隊訪問，當中提及反修例事件中約四成被捕者是學生（這數字嚇到王師奶腳軟），不少年輕人正在服刑，周主教認為他們需要讀書，不可浪費光陰，但政府資助不足，希望透過籌款獲得更多資源；又指教區正與政府和不同組織合作，研究如何協助釋囚。他相信香港需要復元及治療，預計復元路漫長，希望大家不要「躺平」。 周主教是入世的，從事教育工作多年。他心疼服刑者中有大量學生，出獄後不為學校接納；過了讀書年齡想找工作，又受僱主歧視，所以他呼籲社會大眾不要「躺平」。這是仁者之心，是遠勝七級浮屠的善舉，是牧者的慈悲。很開心知道警務處長和懲教署長都願意協助，而且親自落手落腳去做。又知道明愛專上學院可提供職前技能訓練，又伙拍為反修例案件被捕青年提供輔導的「蛻變計劃」，以及港大香港賽馬會防止自殺研究中心總監葉兆輝教授合作。得道多助，相信有一定成果。小婦人有少少失望，點解唔見有僱主團體或辦學團體響應？你們才是這些青年重入社會、重入學校的救生圈呀，周主教期望你們不要「躺平」。 盼長者聽青年辛酸 周主教在訪問中曾有發人深省的一問：「為什麼（年輕人）會搞破壞？」他更進一步解釋：「當時他們（年輕人）覺得有需要這樣做，這關乎他們的將來。希望長者也聽聽青少年的辛酸。」周主教這一問，雖然是對年輕人的了解和體諒，但可能被偏頗立場的人列入「黃絲」黑名單。樹正不怕影斜，修道人只問良心，話之你拋低的是黑絲、白絲、彩虹絲。周主教說現時很多年輕教友不願返聖堂，且有很多不滿：「對自己前途沒多大希望，對香港前景覺得黯淡，看不到教會扮演什麽角色，於是孤立自己，現時香港最大的危機是不同群體都只想自己的利益。」周主教最後說「我們不可以躺平……我們要給香港時間和空間」。 當主教真不容易，要顧住政治立場，千祈唔好踩到紅線。曾蔭權當年競選特首口號是「我會做好呢份工」，做好份工不難，只要勤勤力力，聽聽話話，唯唯諾諾，前yes後yes，一定可以修成正果。主教不是一份工啊！他是牧者，是靈魂導師，是良心的呼喚者，如果與惡魔糾纏，他可能是殉道者。反修例期間，最觸動王師奶的是一群14、15歲的女學生，手牽手站在校門外唱歌，她們眼中有淚，眼神迷惘、迷惘、迷惘…… 文：王師奶 作者簡介：不是普通師奶，家中米缸有幾多斤唔知，但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神，有幾多「嗚喱單刀」措施，卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] （隔周刊出） （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第430期]

葉玉如是科大第五任校長，也是香港資助大學的首個女校長。她百分百是土產，中學就讀嘉諾撒聖瑪利書院，留學美國，獲哈佛博士。科大成立於1991年，她在1993年加入，經歷4任校長，是四朝元老，看着科大成長，參與施肥灌溉；她本身亦與科大一起長大，歷經科大前4任校長領導才能的薰陶，取長捨短，相信在她帶領下，科大會有更大成就。科大是一所年輕大學，31年來成長迅速，躋身世界名牌大學之列，2023年QS世界排名榜，科大列第40名；與美國西北大學合辦的KHEMBA課程，更11度榮膺世界第一，是香港教育史值得驕傲的一頁。 公開認同科大學生會地位 今年11月8日，葉玉如上任後首次與傳媒見面，她稱在科大任職近30年，「對學校非常有感情」，上任後會訂立多個目標，包括吸納更多國際人才加入教學團隊，注重跟學生溝通，並說學生會與其他學生組織同樣得到大學認可。葉校長出席科大舉辦的「業界交流日」後表示，學生是學校的持份者，必須與他們有好的溝通，她會透過不同渠道與學生組織接觸。正當多所本港大學學生會先後不獲校方承認之際，她連番公開認同學生會在學校的地位，甚至說學生是學校的持份者，是王師奶說她「一士諤諤」的依據。 大學和學生割席的原因，主要與反修例運動時大學學生會的表態有關。也許年輕人衝動踩及學校的底線，不明白管理層有管理層的苦衷；也許學校當局順應時勢，急於表明立場以求自保。 誠如教育局長蔡若蓮所言，學校是社會縮影，社會出現大動亂，不可能不影響學生。蔡局長說得有理，至於每間大學如何處理是大學行政人員的事，這關乎決策者的胸襟、視野。有主張高壓，不承認學生會存在的合法化，手起刀落將存在了數十年的關係斬斷，無非想表明有乜冬瓜豆腐，一概與本校無關。小婦人不敢，亦無意批評學校的對錯，但學校、教師和學生確實存在不可分割的關係，正如葉玉如校長所說，學生是持份者。沒有了學生，這還是一所大學？ 消除戾氣 溝通總比高壓好 王師奶忽然想到大禹治水的故事，他除了因公忘私，三過家門不入令人欽佩之外，他治水方法是疏導，因疏導而治水成功。教育比治水更複雜，但疏導解困原理之一，是把淤塞的地方清理，加上相互理性溝通，肯定比高壓手段好。高壓可解決於一時，受壓的一方怨憤之情不會消滅。與其讓戾氣長存於對壘氛圍，何不將教之育之的理想付諸行動。小婦人期望大學生們對學校尊重，自己守法，你們行將踏入社會，一切要自律。王師奶知道講就易，做起來就千絲萬縷，寄望葉玉如校長的「一士諤諤」做一個良好開始，為香港各大學提供另一個可選擇的相互尊重的途徑。 文：王師奶 作者簡介：不是普通師奶，家中米缸有幾多斤唔知，但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神，有幾多「嗚喱單刀」措施，卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] （隔周刊出） （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第428期]