民房四寶:聆聽孩子

喜歡在校園跟孩子說話,在教室、在走廊、在操埸,蹲下來傾聽他們,我常跟同學笑說,這是校長每天最重要的工作,事實亦然,聆聽孩子,可以讓我更好地關心他們,為他們禱告。 校園內口罩下的孩子,即使看不見嘴巴,都會走來訴說他們的心底話;反而,回到家裏不用戴口罩的孩子,卻會緊閉着嘴巴,父母不常聽見他們的說話。 「校長,我的表哥移民英國了,我好傷心……但媽媽只叫我專心溫習……」 「校長,我有些擔心,很想長高一點,妹妹已到我的下巴了……」 「校長,爸爸很惡,也常在家,我每日都好驚……好想他可以像從前一樣愛我,跟我玩遊戲……」 情緒吐出來 重拾歡笑 孩子的世界沒有小事,因為他們的心實在細小,一件大人看來極小的事情足可以把孩子的心填滿。當孩子遇到不快、難過的事,很多時候,他們最需要的不是大人的教訓,而是陪伴與聆聽,要聆聽的不單是困擾着他們的事情,更要細聽他們的情緒和感受。父母必須留心的是,情緒和感受是需要說出來的,孩子沒有說,不是因為沒有情緒,而是沒有詞彙,我們就要替孩子說出他們的真實感受。假如沒有機會吐出來,情緒就難以紓解,這也不是睡一覺就可以忘記的。 聆聽孩子,是對孩子的重視,他們喜歡跟你說話,是因為從你身上感到自己的價值。聆聽過後,或許問題猶在,他們卻能重拾歡笑,有更大的信心面對挑戰。 記得之前有孩子來跟我說:「好想做個有用的人。」何解?原來爸爸媽媽都曾說他「沒有用」,孩子當然介意他們這樣說,但話已聽進心裏,使他感到傷心,感到難過,然而,孩子就是孩子,他仍想滿足父母的要求,怕的只是,自己做不到。聽着面前一個10歲不到的孩子的傷心與憂慮,淚水都跑到我的心上來,很想給他一個擁抱。 問他若做到一個有用的人又如何?單純的孩子總是充滿善良,他笑說道:「如果我是一個有用的人,將來就可以有能力照顧爸爸和媽媽,給他們享福,我好想他們快樂。」聆聽孩子,讓我知道情緒是可以改變的,可以是短暫的,親子關係才是永恆,因為愛也是永恆。 讓孩子找到價值、肯定 然而,最幸福的孩子,不是有願意蹲下來傾聽他們的老師或校長,而是他們最愛的爸爸和媽媽,願意為他們放下手機,放下工作,聽聽他們的心事,跟他們一起禱告。家,從來都是讓孩子找到價值,找到肯定,找到接納的地方,這一切跟學業成績沒有關係,而是從父母的聆聽開始。 孩子的心事,我們愛聽;我們的心事,天父也愛聽。 文:歐偉民 作者簡介﹕救恩學校(小學部)校長。愛文字,更愛孩子,堅信親子關係比學業成績重要,在理論與實戰中猛然發現,夫妻關係才是子女快樂成長的基石,育有2女1子。 [Happy PaMa 教得樂 第337期]

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民房四寶:誰是貧窮?

這天,跟學生們討論香港的貧窮問題,這不是要考核的課程內容,卻是每一個孩子都有權知道、可以關心的課題。因為,在我來看,教育是一個與孩子一起尋真的過程,也是一個讓人更有能力去活出美善的過程。我們所生活的城市並不是一座公主城堡,不必把我們所遇見的人和事童話化。根據政府在去年12月底的公布,香港於2019年的貧窮人口數字又再創新高,即使疫情仍未開始爆發,這個城市的貧窮人口已超過149萬。 或許,我們都認定基層家庭的孩子就是不幸的一群,他們生在貧窮人的家庭,父母沒有資源、沒有知識、沒有支援,生活缺乏空間,也缺乏愛;相對於他們,我們的孩子就是幸福的,假如學校能給子女認識多一點貧窮人的苦况,看多一點劏房家庭的環境,就可以讓他們明白自己是多麼幸福,不再是身在福中不知福。可是,這並不是我在基層家庭中所看見,也不是我想孩子們認識貧窮人生活處境的原因,因為貧窮人並不是為使富人感到幸福而存在,他們是我們的鄰舍,有時,我也分不出真正貧窮的是誰。 想起一名住在劏房的少年。許多年前,他在港出生,隨後,就跟父母回內地生活,可是好景不常,父親患上糖尿病,且愈來愈嚴重,不單影響了視力,雙腳也因為細菌感染而要截肢,父親失去雙腿,也失去工作能力。或許是生活巨變所帶來的壓力,他的媽媽後來也確診患癌,一家生活非常困難。 由於在香港出生,少年在內地沒有戶籍,成長更不容易。於是,他的父母就向親友借錢,把他送回香港升讀中學。起初,他對香港滿有憧憬,因為這是一個富裕的城市,以為一家可以不用再捱窮。誰知道,來港後的生活原來只是貧窮的延續,而且比過去的日子更苦。一家三口,只能在深水埗租住一個狹窄的劏房,少年的全部生活空間就只有一張上格牀。因為說話有口音,他在學校選擇沉默,也交不到朋友,每天由劏房走到學校,由學校回到劏房,這段路,重複地走,卻不知還要走多久。 或許別人都會想到他的困苦,有一回他生日,我問他:「可有什麼事情會令你感恩嗎?」 生活上富足 生命卻貧窮 「很多。」沒想到他這樣說,他續道:「每天起來,可喝到媽媽給我煲的熱水,我就感恩;可以一家人一起吃飯,可以穿著校服上學,我也感恩。我最感恩的,是有一對很愛我的父母,但要他們陪我住在一個狹小的劏房內,我覺得對不起他們。我希望可以用我以後的生日願望來換爸爸媽媽的身體健康,我會努力讀書,給他們幸福。」這名少年,兩年後,真的考獲全級第一名。他給我看見的不是他生活上的貧窮,而是他生命的豐富,他對父母的感恩。即使是一杯淡而無味的水,他帶着感恩去嘗,就喝出一份愛的味道。 真正的貧窮,不在於生活,而是生命。今天,我們的孩子懂得感恩麼?我們所做的,是否只是生活上的富足,反倒令孩子的生命變得貧窮呢? 文:歐偉民 作者簡介﹕救恩學校(小學部)校長。愛文字,更愛孩子,堅信親子關係比學業成績重要,在理論與實戰中猛然發現,夫妻關係才是子女快樂成長的基石,育有2女1子。 [Happy PaMa 教得樂 第330期]

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民房四寶:當盡的義

輾轉,回到西營盤。說「回到」,是因為數十年前,筆者就在西營盤的贊育醫院出世,沒想到,現在每天上班也在門外經過。贊育醫院的原址在西邊街,於1922年落成,比救恩學校還要早20多年,它是第一所為港人提供西醫婦產服務的醫院,也標誌着華人社會接受西方醫學的開始。今天,即使醫院已遷到醫院道,大樓亦已於1973年改為西區社區中心,但大門外仍保留着昔日清朝遺老所題:「好生之謂德,保赤以為懷」的對聯及「贊育醫院」的金漆字,只是用另一種方式來守護這個社區。 光顧街坊小店 以示關懷 學校所在的高街食店林立,但多是價格高昂的餐廳食肆,偶一為之未嘗不可,但日常的飯餐,我總愛光顧街坊小店,特別在這不容易的時候,他們每天的經營都比想像艱難。疫情不退,前路茫茫,扛起一家人生活的擔子更不輕,多一個客人,就是多一份鼓勵、多一份祝福。食飯也可以是一種關懷行動,在我來看,更是如今作為鄰舍當盡的義。 沿第二街步往水街方向,那邊的小店都屬價廉物美的選擇,於高街一個簡單午餐的價錢,在這裏足可以吃飽3個人,其中,「三台八座」,是我特別鍾情的一間。小店開業4年,主打西餐,是典型的夫妻檔,食客都是來自附近的學生和上班一族,可是疫情反彈,學校宣布停課,加上政府再次呼籲留家工作,座位也要減半,即使最樂觀的人也會感到徬徨。 記得第一次進來時,跟着鄰座的學生哥點了一份香煎豬排,沒想到端來的豬排肉腍味美,明顯是經過耐心拍打及醃製預備,心中暗喜。豬排分量充足,但放在旁邊的蔬菜比肉更多,還附送溏心蛋和煎魚餅,看着,感到的是一份不安,生怕他們在做蝕本生意,因為連同餐湯與熱飲,餐價只是50元。 這裏不僅沒有加一服務費,學生來吃,更統統減收6元,老闆吳爸爸說:「經濟不好,學生家長也有壓力,幫得1元就1元。」 擔心客人吃不飽 湯飯麵任加 小店的限制在於人手,人少,工夫可不少。由買菜、預備到烹煮,1星期7天,從早到晚,都是吳爸爸一手包辦,吃着他的手藝,你根本不會相信他幾年前就連煮麵也不會,老闆娘親證從未見過他進廚房。問他如何做得到?「頂硬上!」他苦笑道。「原本是有兩個廚師的,但生意愈做愈難,他們也有家庭,就轉到別處去了。接下來,就得自己做,我還有兩名在學的孩子,作為父親,總要給孩子做好榜樣。」吳爸爸說得從容,但要學懂餐牌上每一道菜,都不簡單,而在逆境中堅持作兒女的榜樣,就更值得尊敬。怕大家吃不飽,要加湯、加飯、加意粉,吳爸爸都無任歡迎,也不另收費,人情味比湯更濃,這就是舊區小店給我們保留着的一份鄰舍情懷。忽然覺得,吳爸爸也在以他的方式來守護這個社區,你會用行動來關懷這樣的鄰舍嗎? 文:歐偉民 作者簡介﹕救恩學校(小學部)校長。愛文字,更愛孩子,堅信親子關係比學業成績重要,在理論與實戰中猛然發現,夫妻關係才是子女快樂成長的基石,育有2女1子。 [Happy PaMa 教得樂 第324期]

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民房四寶:好開心見到你回來

兒子生日,問他希望收到什麼禮物,他想了一個星期,仍然維持原本的答案: 不需要什麼,說陪老爹出外走走,探探我舊生的孩子就已經可以。三個孩子之中,老二的性格最隨和、最容易滿足,大多數的家庭活動,他都樂意讓家姐和妹妹做選擇,他不是沒有喜惡,只是更想他所疼愛的人快樂。就是因為老二這樣的性格,老爹明白,即使忙碌,也必須更在意他的成長需要。知道兒子對我的新工作充滿好奇,趁着他學校的term break (學期中休假),特意邀請他跟我回學校當一天小助手,作為今年的生日禮物,他高興得大叫起來! 小助手的一天匆匆就過去,平日說話不多的他,在回家路上卻跟我說個不停,回味着這天的所見,延續着當中的快樂。忽然,我打了個呵欠,細心的他就問我,是否每天早上都要站在大堂歡迎到校的小朋友?明早可以多休息一會嗎? 我告訴他,不要輕看這個崗位,因為每個孩子都需要被歡迎。想起最近一個重遇的故事。 每天堅持 在校門迎接學生 在學校附近的小店吃午飯,鄰桌有名年輕父親向我點頭微笑,他手抱着一個嬰孩,我不太確定他是否我校的家長,禮貌地點頭回他一個友善的笑容。他拉下口罩,說:「校長,很久沒見,我是Marco(化名)。」 面,有點生,沒有什麼印象。傾談下,原來,面前這個陌生的父親,曾是我舊校的學生,他說很久沒見,是事實,我們上一次見面,是18年前,記憶逐漸回復過來。 那時候,舊校的中學部設在琵琶山郝德傑道,用的是柏立基教育學院的前校舍,交通非常不方便。因為我平日較早回到學校,很多時候也會替同事站在門口當值,迎接到校的學生。當時的Marco,是一個非常沉默的男孩,跟他打招呼,總是沒有回應、沒有笑容,而我每次見到他,仍會跟他說:「早晨啊,好開心見到你回來。」即使他從沒有任何回應。可惜,學期還未有結束,他就退學了。 一句簡單說話 讓孩子感到被接納 這天,他告訴我過去一直不知道的事。那一年,Marco的父母原來正在辦理離婚,而最令他傷心的是,他的父母都沒有爭取兒子的撫養權,只管把他推到對方的家裏去。他感到自己是多餘的,是不受歡迎的,就連父母也不想多看他一眼。然而,在他最難過的時候,每天仍會堅持來上學,原因是,他很想聽到有人告訴他:「好開心見到你回來。」一句看似簡單的說話,給當時的他很實在的安慰,他在那裏,感到被歡迎、被接納,我聽得視線也模糊了。 每個孩子都需要被愛,或許,我們未必知道他們每個當下的處境,卻不要因為他們沒有笑容而收起給他們的笑容,也不要因為他們的沉默而對他們沉默,願每個家庭、每個校園都充滿着對孩子回來的歡欣與期待。 文:歐偉民 作者簡介﹕救恩學校(小學部)校長。愛文字,更愛孩子,堅信親子關係比學業成績重要,在理論與實戰中猛然發現,夫妻關係才是子女快樂成長的基石,育有2女1子。 [Happy PaMa 教得樂 第318期]

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親子筆陣.民房四寶:我仍是我

衷心感謝《明報》仍給我一片可以我手寫我心的空間,5年前,因着信仰上的尋問,離開工作了16年的學校,在貧窮人當中尋找我是誰。在那時候,也是這一個專欄的開始。在尋問的路上,邊走邊寫,沒想到,轉眼就寫了5個年頭。文字比記憶可靠,5年來很多的人和事,印象本已模糊,可是,打開電腦,重讀自己的文字,一篇又一篇,一幕又一幕,就連當時的感受與味道也都一一再現,感恩有這個空間,默默地盛載着曾留下的歡笑與淚水。 重回學校 教育初心不變 坦白說,實在沒有想過會再回到學校工作,更沒有想過要當上校長,特別在這個似乎大家都設法往外逃的當下。記得在第一天回校上班的路途上,迎着風雨,窗外天氣、社會環境,都不似預期,但,那又何妨?看着自己在玻璃窗上的倒影,即使人到中年,從來教育的初心都不曾改變。為孩子作最好的預備,保護他們的成長空間,在陽光普照的日子如是,在風雨飄搖的日子,更應如是。疫情下,興學不易;風雨中,傳道更難。作為基督徒教師,在教與學之中,堅持活出信仰,相信比過去任何時候都要更大的勇氣。不知從何時開始,「是其是、非其非」彷彿已是一種明知不可為而為之的堅持,但,因着我們愛孩子的心,仍然可以是我們的選擇,能教出多一個善良的學生,世界就會少一個為惡的人。只要堅守正直與善良的底線,我們的教育,就可為人帶來希望。風雨欲來,那又何妨? 即使貧窮 也不傷天害理 5年過去,友人笑問是否好像發了一場夢?夢是虛幻的,經歷卻是真實的。活在這個貧富懸殊極其嚴重的城市,這5年每天在前線與貧窮人同行,不單看見很多基層家庭令人心酸的故事,有失業半年只吃過期罐頭充飢的長期病患者;有喪母後失掉居所的花甲老人;有在丈夫去世後一直蝸身在劏房、走不出哀傷的婦人;也有知道兒子剛確診骨癌、情緒崩潰的貧窮單親媽媽……他們都陷入前所未有的恐懼、憂慮與哀愁。然而,我更看見另有一群,繼續伸手在貧窮人口袋裏不斷索取的「聰明人」。這些「聰明人」原本都是貧窮的,卻因為他們在貧窮人身上所做的,就不再貧窮。教育,究竟要為孩子預備什麼呢?是要讓他們比別人都更聰明、更有競爭力麼?教育就是要汰弱留強、旨在保障自己的孩子將來可以過富足的生活麼? 教育,是價值的傳承,特別在禮崩樂壞的世代,品格與道德的培育比知識的傳遞都更艱難,卻更重要。我們要孩子在乎的不是將來生活的富足,而是生命的豐富,前者只關心自己的需要,後者卻會回應別人的需要。成功的教育,不是讓學生將來能夠名成利就、生活無憂,而是叫他們可以作一個頂天立地,即使貧窮,仍不會傷天害理的人。 文:歐偉民 作者簡介﹕救恩學校(小學部)校長。愛文字,更愛孩子,堅信親子關係比學業成績重要,在理論與實戰中猛然發現,夫妻關係才是子女快樂成長的基石,育有2女1子。 [Happy PaMa 教得樂 第312期]

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民房四寶:心中的小星星

疫情再次嚴峻,本地確診的數字持續增多,全港學生提早放暑假,父母也多選擇留家辦公,這段時間大家都比之前謹慎,減少外出,一家人在同一屋簷下,朝夕相對,原是難得的美事。可是,當父母看着孩子,就不期然想起他們可能因停課而落後的成績、沒完成的作業、未翻過的圖書…… 心,就焦急起來。 旁邊的孩子,或許光是坐着、玩着,也會招來責罵:「拿書出來溫習吧!做了暑假作業沒有?有沒有看圖書?你這樣如何讀上去?為何你可以這麼懶散?你這樣將來什麼也做不了﹗」 這些情節、對白,日日如是,孩子就是沒有改變。有當父親的朋友在群組中苦笑道:「這個暑假才剛開始,何時才結束呢?」難道這不是孩子的心聲麼? 你懂得關心孩子麼? 我們作為父母,整天被困在家裏,想改變孩子之先,或許,自己也要先有所改變。想起一套多年前的印度電影《心中的小星星》(Taare Zameen Par),筆者推介了給群組內的家長朋友看。即使未能完全改變父母對子女的想法,至少,在看電影的時候,也能把目光稍為離開孩子一會,給大家一個喘息的空間。電影的主軸看似是藉一名患有讀寫障礙的三年級小男孩Ishaan的遭遇,批判印度長久以來只標榜分數、成績、競爭的教育制度。在講求紀律、服從的學校文化下,學生的學習需要、興趣,甚至天賦潛能也會被擱在一旁。成績追不上的就是失敗者,失敗的原因不在學校,問題總是歸咎於學生本身。 然而,在我來看,這套電影真正的主軸是對家長們的挑戰:你懂得關心你的孩子麼?你眼目所注視的是孩子的成績,還是他的獨特和需要?故事中小男孩的生命,因為遇上一位真正關心他的教師Nikumbh而徹底改變,不只是成績上的改變,而是生命的轉化,重新注滿色彩。關心孩子,是讓他們感到被關心,重要的是按孩子喜歡的方法去做。父母費盡心力為子女安排最好的學校、找來最好的補習教師,也許,孩子所要的只是一個擁抱、一個一起做手工的下午。 父母願意改變 是孩子的幸福 疫情下,我們都要珍惜可以跟孩子相處的時光,明白父母都會憂慮孩子的將來,特別當他們所做的一切都不如你所願時,我們或會氣得破口大罵。故事中的教師曾向小男孩的父親提及一個關於所羅門群島的傳說。原來島上的居民當要在森林開闢土地耕種時,他們不用斧頭把大樹砍掉,而是圍着大樹對它不斷辱罵,不用幾天工夫,大樹就會枯萎,倒下死去。 傳說歸傳說,但這也是對常在憤怒中的父母的善意提醒。有朋友在觀看電影後說:孩子的幸運,是因為遇上一位懂他、關心他的教師。事實上,家庭遠比學校重要,不是每一個孩子都能幸運地遇上一位好教師,但是,他卻可以遇上懂他、關心他的父母。在這個不一樣的暑假,若父母願意為孩子作出改變,孩子不是幸運,而是幸福。今天開始,學習欣賞孩子的獨特、了解他們的需要,讓他們的生命因着你的改變,同樣有所轉化,重新注滿色彩,享受一家人在同一屋簷下,朝夕相對的每一天。 文:歐偉民 作者簡介:前校長、教育博士、大學講師,愛文字,更愛孩子,堅信親子關係比學業成績重要,在理論與實戰中猛然發現,夫妻關係才是子女快樂成長的基石,育有兩女一子。 [Happy PaMa 教得樂 第305期]

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民房四寶:天天是好日,日日有陽光

阿虫前輩離開我們差不多兩年了。喜歡阿虫這幅「天天是好日 日日有陽光」的畫作,是在認識他之後。 幫人卻在幫自己 從前,常以為他的樂觀是因為一帆風順,生活無憂,所以他看每一天都是好日,每一日都有陽光。 有次飯敘,他曾給我們分享過一個故事。當年他的生活並不容易,畫也賣得不多,主要是替人裝裱字畫以為生,收入僅僅夠應付三餐吧。有天,一名婦人來訂做畫框,想趕在聖誕節前夕取貸。阿虫見她打扮十分樸素,當時大家的生活也普遍艱難,就只收取她25元。那一年的平安夜,天氣比往年都要冷,婦人臨近收舖時回來找阿虫,卻靦腆着說身上只有20元。阿虫笑一笑,徐徐把畫框遞給她,說:「就20元吧,Merry Christmas!」那婦人十分感謝,從口袋裏掏出一個信封交給阿虫,道:「多謝您,Merry Christmas!」說罷就拿着畫框離開了。阿虫把信封拆開,發現裏面是60元,他感動不已。原以為是自己在幫人,沒想到別人卻倒過來幫助自己。一個最冷的聖誕,也是最溫暖的聖誕。他說,若問他這麼多年來賣過最貴的畫是多少錢,他實在沒有印象。但是,這60元,他說一生也不會忘記。 「天天是好日,日日有陽光」原來是寫在沒有陽光、說不出好的日子,給自己的祝福。又是一個聖誕節,當醫生宣布阿虫2歲的外孫女死亡的一刻開始,天,就再沒有亮起來。看見女兒喪女後終日恍恍惚惚,她每天拿着女兒的衣服來嗅、來哭,心,更是痛苦。 不要讓環境改變我們 一家人好不容易才走出了陰霾,以為陽光快再出現,誰也猜不到前面是另一個更黑的夜。女兒總算克服了喪女的傷痛,再次懷孕,醫生卻在檢查時發現胎兒腦部發育不良,要與不要,實在為難。最後,女兒決定把孩子生出來。在阿虫趕去看孫兒時,女兒特別叮囑他要有心理準備,說孫兒的容貌跟別的孩子有點不同。然而,即使他如何準備,見到孩子的一剎,還是怔了一下。因為孫兒的腦袋很小,頭頂長得有點尖。但當他看見女兒對孩子的愛,心就被暖化,相貌如何根本不太重要。 阿虫分享這段往事的時候,孫兒已經10多歲,智商卻只有1、2歲,未懂說話,也不會走路。每天,阿虫也會打電話給他,陪他唱歌、聽他說話,依依唷唷,感到孫兒的快樂。偶爾聽到他叫「阿公、阿公」,阿虫就笑開眉。 回到今天,阿虫彷彿繼續勉勵每個香港人,即使我們改變不了環境,也不要讓環境改變我們,有愛就有力量,「天天是好日,日日有陽光」,這是任誰也奪不走的祝福。 文:歐偉民 作者簡介:前校長、教育博士、大學講師,愛文字,更愛孩子,堅信親子關係比學業成績重要,在理論與實戰中猛然發現,夫妻關係才是子女快樂成長的基石,育有兩女一子。 [Happy PaMa 教得樂 第301期]

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民房四寶:人生不是追求完美,而是完整

這天兒子坐在鋼琴前,手指敲着琴鍵,重複又重複的音符,聽得出滿載心事。男孩跟女孩不同,不多會主動說出心事,但當留心他們與平日的不一樣,總能察覺得到他的心在呼喚關注,至少需要一點陪伴。放下電腦,把椅子拉近琴邊,想靠近的,是孩子的心。「可否給老爹彈奏Beethoven的《月光奏鳴曲》?剛寫稿寫得頭昏腦脹,想聽你彈一回。」知道他沒有心情,我只嘗試打開話匣子、打開他的心。「爹哋,我是否很失敗呢?」沒想到兒子突如其來的一問,估計他遇上了一點挫折,感恩他有這一問。 一份能靠近的同理心 原來,在復課天,學校就派發了成績表。中文一直都是兒子最弱的一環,升中後他就更是吃力。還記得他早前花了不少工夫來預備考試,可是仍欠6分才及格,努力過後彷彿沒有回報,他所感到的失望比過去的都要大。相對於成績,老爹更在意孩子的真實感受,特別當他們陷於困惑時,每一句心事,都值得父親放下一切來聆聽、來安慰。知道兒子需要的不是父親高高在上的教訓,而是一份能靠近的同理心。在孩子面前,老爹不用強裝英雄,一個會失敗、會受傷的生命,更能鼓勵孩子活出真實的自己。 向失敗說不 向夢想進發 告訴兒子自己的故事:老爹喜歡寫作,也在籌備出版另一本新書,但你很難想像中學時期的我,最怕的就是作文。文章寫得糟,就連老師也懶得給我的作文打分,只用紅筆寫上一個大大的「差」字。我不知道距離及格有多遠,但我相信總有及格的一天。那時候的我,失敗嗎?在我來看,那不是失敗,我只是未成功吧。但人生還沒有結束,有誰可以判斷我是失敗的呢?而我,也沒有放棄,一直在寫,寫到進入大學,寫到完成博士學位,寫到有報章專欄呢!知道嗎?老爹每次看你彈琴就想起小時候的自己,還記得幾年前的你,琴也彈得不太好,很多曲子都令你感到失敗、沮喪,但我實在欣賞你的恆毅力,沒有選擇放棄,一直在彈,而你,今天所演奏的樂章,每一個音符都在向失敗說不,都在向夢想進發。 盡力活出最好的自己 常有人認為努力也不一定會帶來好的改變、好的結果,不為事情付出努力,失敗了,就不會讓自己感到太大失望。然而,在老爹來看,這不是我想擁有的人生呢!成長路上,我們都會遇到喜歡的人和事,每個人都可以追尋屬於自己的夢想,無論多麼小,都值得你盡力去堅持,因為,遺憾遠比失敗叫人難過。在奮鬥、堅持的過程中,你必會遇上歡笑,遇上眼淚,在愛與痛的邊緣勉力前行,縱使最終沒有得到預期的結果,你卻盡力活出了最好的自己,那誰又有資格說你是失敗的呢? 仔,堅持理想,盡力去幹,即使最後沒有成功,你的人生只是不完美,卻是完整的。這是老爹給你的鼓勵和祝福。 文:歐偉民 作者簡介:前校長、教育博士、大學講師,愛文字,更愛孩子,堅信親子關係比學業成績重要,在理論與實戰中猛然發現,夫妻關係才是子女快樂成長的基石,育有兩女一子。 [Happy PaMa 教得樂 第298期]

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民房四寶:快復課了,是期待,也是恐懼

停課期間,基層孩子的學習充滿困難,不單缺乏資源,也缺乏支援。當別的孩子在家可以不停學,他們卻不得不停學。明白即使未能上課,也不是欠交功課的原因,但看着每天不斷增生的功課,他們就只有光着急。不是不想做,而是不懂做。原來距離復課的日子愈近,被囚在貧窮的孩子的心就更慌。 窗外是33℃的高溫,劏房內的熱就更是難耐,唯一的一扇窗竟然是打不開的。這裏的熱使空氣都變得稀薄,口罩下每一下的呼吸都很費力。蹲坐在小孩做功課的摺枱旁,瞬間已變成汗人,這房子真的很熱。雖然知道還有兩個家庭要去探訪,我仍想在這裏多留一會。因為,這裏的小孩不但可愛,也很懂性。基層媽媽目不識丁,從來沒有上網的經驗,根本沒有能力指導孩子的學習,她只能在孩子溫習、做功課的時候,在旁替他撥扇。媽媽唯一的願望,就是孩子將來別要跟她一樣窮。孩子明白媽媽的限制,也明白媽媽的心意。這天,在我還未到達之前,孩子已搬出摺枱,把功課重新再看一遍,盡力把可能的答案填上,也許,這就是孩子對媽媽愛的回應。 高溫劏房內 教孩子做功課 因為貧窮,他們平日吃的多是罐頭、即食麵之類的次等食物,特意給他們帶來一些新鮮餸菜包,想孩子可以吃得健康一點、有營養一點。還未及放下,孩子就已經急不及待把功課拿來問我,媽媽站在後面也感到不好意思。我蹲下來,細看小孩給我的功課,見他實在已盡力做好懂得的每一道題,字體也十分端正,即使未能完成任何一份,怎樣看也是一個好孩子,我真心地讚賞他,也忘記了這裏的熱。繼續和他一起上網做閱讀理解的功課,沒有電腦,只能用手機看,小小的屏幕,長長的文章,實在苦了孩子的眼睛。閱後他說不太明白,我就慢慢地讀給他聽,每一句說話他都很留心地聽,我看到一顆單純學習的心。文章下面的題問他也全答得對,見他臉上滿足的笑容,媽媽比他更快樂。 一筆一畫 努力學習心不窮   這孩子,還有一點令我十分欣賞的。在閱讀理解部分,有一些網上填充的題目,學生要從文章中找合適的詞語填在句子的空格內。留意到每當他找到答案時,會先把詞語用筆抄在白紙上,然後再跟着紙上的詞語,在屏幕上用指頭一筆一畫地寫在網上句子的空格內。我不解,為何要這麼麻煩呢?以為他不懂得使用「copy and paste」(拷貝及貼上) 的功能,就給他示範如何把文字貼上去。沒想到,他竟然說他也曉得,只是不想「作弊」,要用手寫上每一個字,我由衷敬佩他。 貧窮孩子都很期待上學,只是沒有支援,面對多而又多的功課,內心充滿恐懼。快復課了,願我可多走幾步,讓基層孩子有免於恐懼的期待。 文:歐偉民 作者簡介:前校長、教育博士、大學講師,愛文字,更愛孩子,堅信親子關係比學業成績重要,在理論與實戰中猛然發現,夫妻關係才是子女快樂成長的基石,育有兩女一子。 [Happy PaMa 教得樂 第295期]

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民房四寶:孩子停課,媽媽不停學

一個基層婦人來工福的中心求助。不是申領經濟援助,也不是來領取食物,而是為着孩子的學習。老師來電說她的孩子自停課以來一直沒有繳交功課,事實上,她的孩子也沒有上過任何一節課。她,苦無出路。 婦人的丈夫性格狂躁,常虐打她,後來他證實患上精神病,婦人便帶着孩子走出來。別人看她的外貌常以為她是孩子的工人姐姐,事實上,她是被嫁來港的越南人。從貧窮的鄉下來到人生路不熟的香港,目不識丁的她既不懂英文,即使是自己的中文名字也寫不出來。 她很害怕接觸人,特別是同鄉。記得有次想請她和孩子到一所越南餐廳吃飯,當聽到那兒的員工也來自越南時,她就堅拒不去了;又因為廣東話的聽說能力有限,她每次接聽電話都顯得十分緊張,特別是學校的來電。老師叫她上網檢查孩子所欠交的功課,務必要在限期前補回,她說不懂,除了通告,學校卻沒有任何支援。掛線後,她沒有憤怒,彷彿貧窮就沒有憤怒的權利,她愛她的孩子,心裏卻是充滿恐懼。 沒有丈夫,也沒有朋友,她,想起工福,就帶着孩子來中心求助。這是她在疫情下第一次冒險帶孩子出街。 網上教學 基層需要什麼? 用了很多的聆聽,我們大概明白了她的需要。「上網」、「視像教學」、「E-Class」、「Zoom」對她來說,根本是來自另一星球的言語,也超乎了她的人生經驗與想像。即使給她一張可以上網的電話卡,她也不懂按說明書的指示去啟動它,每一個步驟都是挑戰。當我們教她一步一步用電話登入學校的教學平台,告訴她孩子所欠的功課,她的臉就通紅起來。羞愧,不是因為孩子有太多欠交的功課,而是她感到自己沒有能力教導孩子完成功課。看見她的不安,我們先為她禱告。 「對唔住……可以教教我?我學先……返去我再教佢做……」這是她由衷的請求。愛孩子,不是富人的專利,婦人只希望孩子別被人看不起,更不想他將來像自己一樣窮。功課共欠多少?學校在停課不停學的美名下,基層孩子沒有上過一天的課,就已欠下了超過80份功課。沒有學又怎會做呢?不能讓她這樣回去。 由第一份英文功課開始,慢慢給她說、慢慢教她做,她很用心地記着,用手機拍下每一份功課的登入和遞交方法。愛人就是一種忘我,不是自己沒有需要,而是放下自己的需要。我看看手機,已有超過20個未接來電,未看的信息也有數百。要打發她離開,趕在下班前回覆所有人嗎?沒有,想起耶穌對自己的憐憫,就放下手機,繼續給她耐心地解說。忽然,她笑道:「多謝耶穌,有你哋,我唔驚。」 基層家庭孩子在停課中的學習需要,不僅是硬件或上網卡的缺乏,然而,您能看見麼? 文:歐偉民 作者簡介:前校長、教育博士、大學講師,愛文字,更愛孩子,堅信親子關係比學業成績重要,在理論與實戰中猛然發現,夫妻關係才是子女快樂成長的基石,育有兩女一子。 [Happy PaMa 教得樂 第291期]

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