讀樂樂

我的第一本書《菜園愛書》於2016年出版的那一年，新雅文化的尹小姐邀請我到意大利波隆拿童書展為海外人士介紹《菜園愛書》，萬料不到竟會在異鄉遇上我最愛的香港本地創作品牌Chocolate Rain的設計師麥雅端。也許，我們仨均有各自的專長，尹小姐擁有豐富出版童書的經驗；藝術家Chocolate Rain憑着一針一線開始，逐步構建她的港式童話王國，作品深入民心；而我就憑一個又一個故事，走入社區推廣親子閱讀，為孩子留下美好回憶。然而，吸引力法則總會把擁有共同理念的人拉在一起，大家都愛一起分享「讓世界變得更美好」的理想；終於，我們決定團結力量，攜手合作創作「百家村的這一家」系列。 培養讀者實踐健康生活 「百家村的這一家」系列共有兩本繪本，分別是《菇寶寶美好的一天》和《拯救田園大行動》，創作過程一點也不容易，因為優質的繪本不止是文字的敘述，而是把文字融入圖畫中；所以，故事才是靈魂，文字和圖畫是心臟。但是，我們各自都有自己的原則和角色，如何才能達到共識呢？互相尊重，彼此信任，有商有量就是不二法門。就這樣，我們發揮團隊精神，起動這項工程。 首先，兩本書的故事概念交由菜姨姨負責創作，人物角色的形象要鮮明，有親和力，讓法天娜擔任百家村的村長吧！由她做主導，請來小菜菜和菠菜哥哥推廣閱讀和運動，還有提倡食得健康的星級大廚Chefo小廚先生，同心協力，成為最佳拍檔。由他們陪伴讀者建立喜愛閱讀、健康飲食、強身健體和減廢為寶的生活態度，再融入熱情與幹勁、關懷、節制、承擔、勇氣和領導才能……透過正向思維價值觀，一起實踐健康生活模式。 拼布圖案突出故事主角 有了故事概念之後，就交由新雅文化事業的編輯部負責編輯，以專業角度去雕琢文字，並配合圖畫來連繫故事的整體韻律。最後由Chocolate Rain以拼布圖案來突顯作品的獨特，且看《菇寶寶寶美好的一天》封面和封底，天空以粉紅色襯底，草地不止是綠色，還有不同的拼布圖案和顏色組合而成，加上故事主角和菇寶一家呈現美好一天的愉悅感。再看天空是粉藍的《拯救田園大行動》封面，白色波波圓點和白雲互相映襯，草地採用不同層次的綠和獨特的圖案互相輝映，猶如建造一座「橋」連接文字和讀者來一起欣賞藝術作品。 最後，要感謝為我們賜序的香港大學教育學院助理院長（知識交流）羅嘉怡博士和香港社會創投基金創辦人魏華星先生，他們的鼓勵讓我們繼續努力讓世界變得更美好！ 「百家村的這一家」系列 《菇寶寶美好的一天》 （作者提供） 《拯救田園大行動》 （作者提供） 故事概念：菜姨姨 繪圖：Chocolate Rain 出版社：新雅文化 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） 文︰菜姨姨--致力推動親子共讀，足迹遍及港九多間幼稚園小學，到處「講古」。 電郵︰[email protected] [Happy PaMa 教得樂 第404期]

早前的特別暑假，每天都忙於安排線上故事活動，找到新雅文化去年出版的《讓我把愛傳開去》，馬上愛不惜手，也讓我聯想到20年前出版的《愛是什麼樣子？》。兩本書的背景都是校園，內容都是跟孩子說「愛」。 用圖畫來表達愛 《愛是什麼樣子？》的故事是說柯老師怎樣教導學生們，幫助個性害羞的新生艾莉去面對新環境。老師安排了一個富創意和啟發的活動，以「如果要你們畫出愛的樣子，你們會怎麼畫？」作主題，鼓勵學生用圖畫來表達愛是什麼的樣子？透過互動交流，激發學生們以全新的方式來表達「愛像一條溫軟的大毛氈；一張可以容納每個人的大桌子；一棵隨着你所愛的人愈來愈多而不斷成長的樹」。最後，害羞的艾莉也畫下了她心目中愛的樣子…… 《愛是什麼樣子？》——作者︰珍妮特．歐克 繪者︰潔芮．布萊霍姆 譯者︰劉清彥 出版︰道聲（作者提供） 從微笑行動開始 《讓我把愛傳開去》的書扉頁，以單一的淡棕色和小男孩獨自背着書包窺探的樣子作背景，故事開端「這就是在玩抓人遊戲，抓到誰，就換誰抓」。圖中的學生正在排隊進入課室，排最前的是愛麗絲，只有她是彩色。整個故事就從愛麗絲的微笑行動開始，再串聯虛擬的波浪形彩霞作比喻，把一個又一個「愛的行動」傳開去，直到獨自背着書包窺探的小男孩迪克。這種首尾呼應，讓本來淡棕色的課室和校園變成彩色，說明把愛傳開去猶如玩抓人遊戲，抓到誰，就換誰抓，是不分勝負，所有人都是贏家！ 《讓我把愛傳開去》——作者︰史黛詩．麥克諾迪 繪者︰雲迪．里琪 出版︰新雅文化（作者提供） 讓孩子有愛很重要，因為「擁有愛的人會重視與別人的親密關係，特別是那些能互相分享與關懷的關係。他們容易與別人親近，而那些讓他們最有親密感覺的人，亦能同樣在他們身上找到這種最親密的感覺。而愛更是建立幸福家庭與人際關係的基礎」。然而「愛」是一門不易學習但相當重要的課題，如何把這個抽象概念跟孩子分享？如何讓孩子擁有愛的感覺？所以，我們要給予孩子足夠的照顧、關心、接納、熱情和溫暖。請通過親子共讀建立互動交流空間，引導子女以敏銳的心思去感受，當他們擁有足夠的愛，才會懂得「讓我把愛傳開去」。 文︰菜姨姨 作者簡介：致力推動親子共讀，足迹遍及港九多間幼稚園小學，到處「講古」。 電郵︰[email protected] （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第398期]

《第二個惡人》 （網上圖片） 文：林木林 圖：庄野菜穗子 出版社：拾光工作室 金獅子長有一頭金色鬃毛，威風凜凜，自命不凡。當善良的銀獅子可能會挑戰他成為國王時，金色獅子便到處散播謠言，惡意中傷銀獅子，誣衊銀獅子非常兇殘，會出手傷人、搶奪同伴的食物，大家要避之則吉。 金獅子說謊 動物以訛傳訛成幫兇 動物們聽到這些傳言，竟不加思考，以訛傳訛，最終一發不可收拾。傳言像漣漪般擴散開去，就連在遠方島嶼的企鵝都以為銀獅子是個壞蛋。雖然有些受過銀獅子幫助的動物會為他辯護，但孤掌難鳴，未能還銀獅子清白。正如書中所說：「謊言會靈巧的迎面而來，真相卻得努力找尋才能大白。」 最後，謠言把金獅子推上了國王寶座，金獅子得償所願，成為權力的核心。然而，金獅子好大喜功、揮霍無度，為了蓋黃金城堡、黃金城牆和黃金獅子雕像，弄得民眾失去工作、房子和土地，整個國家變得一片荒涼。 以上是《第二個惡人》的故事內容，表面上，金獅子是故事主角，但實質的故事主角卻是第二個惡人，即傳播謠言的所有幫兇。 第一惡人金獅子，他為達目的，不擇手段，主動向動物們宣揚虛假新聞，最後奸計得逞，成功破壞銀獅子的形象和信譽，自己就攀上了王位。金獅子的做法固然是錯的，但一眾動物人云亦云，不問緣由地把金獅子的說話信以為真，傳遞錯誤的資訊，無疑成為了金獅子的最大幫兇，成為了無數個「第二個惡人」。 單憑金獅子一人可作惡嗎？我想未必，還要靠眾多謠言傳播者的默許和吶喊助威，而動物們對謠言照單全收，最終身受其害、自食苦果，也實在是責無旁貸。 在我們的現實生活中，都充斥着各種各樣的真假資訊。乘科技之便，大量資訊不費分毫便唾手可得。但有時候，免費的東西往往是最昂費的。當你觀看一段免費影片時，可能便夾雜着好幾個推銷廣告，不單佔用了你寶貴的時間，甚至在不知不覺間被廣告「洗腦」，結果大破慳囊，花費購物。 資訊氾濫 再三查證辨真偽 在資訊氾濫的年代，如何辨別真假，也是一門學問。最理想的方法是盡量尋求第一手材料，並採用不同的資料互相驗證，綜合和分析後再提出問題和質疑。不過，在講求效率的社會，要不斷過濾資訊，又要時刻保持清醒，實在是太累人了。 我知道不少學校，都會特別針對如何分辨真假資訊設立專門課題，讓學生們掌握判斷資訊真偽的方法。我覺得這是十分與時並進，值得提倡和鼓勵。刀槍殺人，血流成河，是肉眼所能見；人言卻可殺人於無形。正如書中所述：「合乎某人心意的謊言，可能會讓整個世界改變。所以，務必再三檢驗！」謠言止於智者，希望大家都選擇成為智者，而不是雖無惡意、拙於思考的第二個惡人。 文︰Carol Ma （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第394期]

《想念奶奶》 （作者提供） 作者：馬俐、程文 繪者：馬新階 出版：和英文化 說起教孩子「生命教育」，很多家長或長輩們都覺得不是談論時機。一來覺得很難入手，二來認為沒事沒幹，何須大費周章，反正學校有「生命教育」課，不如交給教師們吧！ 20萬顆哀傷的心 香港飽受第五波疫情蹂躪，累計死亡人數超過8000，當中大部分是長者。一人逝世，哀傷的不只是一家人，而是輻射式牽動着很多人。筆者爸爸在3月初突然離世，媽媽與我們7兄弟姊妹的家屬，已是20多人；爸爸有10個兄弟妹，連同他們的家屬，又30多人；再加上爸爸的鄉親朋友，所以受牽動的人，計起來有近百人。那可以想像，疫下逾8000名死者，假設每名死者有25個親戚朋友，香港現在便有約20萬人正在哀傷悼念中。 所以，今天其實正是最適當的時機，給小孩子灌輸「生命教育」。《想念奶奶》是作者通過剛失去了奶奶和小狗的故事主角飛飛，道出在世者對亡者的懷念和愁緒，讓小讀者代入飛飛的角色，感受失去摯親的心路歷程。而奶奶在飛飛夢境中的回應，也為在世者帶來了溫暖的肯定和安慰。 我特別欣賞插畫家馬新階，他巧妙地運用油畫畫風，為這沉重的題材帶來了絲絲畫意、夢境，大大減低小讀者們在閱讀時對死亡所產生的恐懼或負面情緒。 筆者修讀輔導時，其中一個學科是針對哀傷輔導，當中有講解怎樣幫助喪親者慢慢走出陰霾。當筆者得悉爸爸的死訊時，先經歷哀傷的第一階段 denial（否認），警方通知把爸爸遺體移交殮房後，其間感到不實在，因為早陣子才跟他通電話、新年吃盆菜；亦因着疫情爆發，醫院、警方、殯儀、殮房統統失聯、失控，我們只能等待通知，於是不禁落入第二階段 anger（憤怒）的情緒。一等便是3個星期，在等待期間，筆者對爸爸的思念就像一鍋沸騰着的水，十分煎熬，唯有想辦法令自己平靜下來，便決定為爸爸寫回憶錄。 哀傷5階段 由否認到接納 在準備的過程中，從爸爸的遺物裏翻來覆去，每張舊照片、每頁日記、他生前收集的每張剪報，都令筆者淚流滿面；然而，正因為製作這回憶錄，筆者得着治療和安慰，慢慢地進入了哀傷的第五階段 acceptance（接納）。事實上，哀傷過程還有第三階段 bargaining（談判）和第四階段 depression（抑鬱），程度和進程則因人而異。 在《想念奶奶》，飛飛為奶奶畫一幀卡片，這個舉動正好讓小女孩把對奶奶的思念具體地描繪出來，情况正如筆者替亡父寫回憶錄一樣。飛飛在繪畫時，把奶奶的形象和過往的點滴，在腦海裏重整出來。相信這樣的一幕，是作者們精心刻意安排的，目的是讓小讀者日後經歷喪親時，可以用作參考。 文︰呂美玉 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第392期]

閱讀會有進程，當中有循序漸進，亦有不按章法，挑選自己喜愛的書就埋首鑽研。繪本有文字和圖像互相配合，與讀者對話；亦有靠着單純圖畫來帶領讀者進入作者的世界，閱讀故事。或許家長會問，小朋友何時會少看圖像、多看文字呢？香港人十分喜愛model answer，筆者亦不例外，或許生活過於忙碌，沒有思想的時間和空間。然而，這個問題的答案是因人而異。筆者有一個學生，在他小學三年級時已看完整套金庸小說，翻看的時候還是津津樂道。 事實上，要讓小朋友培養閱讀習慣，並不困難，只要： 1. 在家設立圖書閣、架 2. 鼓勵在學校借閱圖書 3. 假期逛圖書館 4. 讓小朋友首先揀選自己喜愛的書本等 但說到底，最重要的，還是家長們自己有沒有閱讀的習慣，為子女做個好榜樣。閱讀並非只有單一目標——增進知識，假如家長和子女都擁有閱讀習慣，這樣，可以幫助他們建立溝通平台、促進關係。筆者爸爸喜歡閱讀報章雜誌，更喜歡歷史，他會為當時的國際大事剪報、寫筆記。就是這樣，令筆者亦培養出剪報和寫筆記的習慣。 話說回來，小朋友在閱讀的成長過程中，必定會經歷「量」，即是大量閱讀。當他們飽覽繪本後，隨着成長，自然會開始選擇叢書，探索文字間所營造的想像空間。Novel（小說）裏的行文用字能讓讀者有更大的想像空間，一本優秀的小說能讓讀者參與其中，就算隔着時空都能進入故事裏，站在主角身旁，成為故事裏的一角。 兩個少女相遇的心路歷程 A Handful of Stars——作者：Cynthia Lord。出版社：Scholastic Inc.。（作者提供） A Handful of Stars是作者Cynthia Lord小說創作的第4部，以兩個12歲少女（Tigerlily and Salma）的相遇、相識和相知的心路歷程，帶出外勞、種族歧視、友情、自我認同、理想及勇氣等議題，正正是青少年所面對的實際處境。這些議題對高小學生讀者來說，相對抽象和具爭議。雖然如此，作者Cynthia亦能以簡淺易明的詞彙、靈巧的筆觸，將這些議題巧妙地安放在兩個主角的日常生活當中，藉着有眼疾的愛犬Lucky、緬因州的野藍莓（wild Maine blueberry）、蜜蜂（mason bees）、Hannah（Tigerlily的好友）、Brandon（Hannah暗戀的男生）、藍莓皇后選美大賽（Downeast Blueberry Queen pageant）等呈現出來。 作者Cynthia以第一身敘事，讓Tigerlily講述她和Salma Santiago相遇的原因——The only reason I ever spoke to Salma Santiago was because my dog ate her lunch。她用了年輕人的氣質，以簡單直接的筆觸開始這虛構故事，繼而以''if''（假如）'Sometimes life is like a long road leading from one ''if'' to another'（有時，人生就像一條長路，由一個「假如」接着另一個「假如」而引領出來）帶出人生的不可預期。 ''Someone has to be first. And if anyone thinks you don't have a chance of winning, well, there's only one thing for us to do.''...''What's that?''...''Prove them wrong,'' 這段對話顯示了Tigerlily的勇氣與不屈精神。''It takes all kinds of people to make a world.''這句回應了種族歧視的不合理。 A Handful of Stars整個故事行文流暢，情節緊湊，可以自讀，亦可以朗讀。Tigerlily怎樣處理她與Hannah 因「重色輕友」的褪色友誼、她對亡母迷糊印象的修復、她與 Salma 友誼的發展與維繫都是本書的精彩之處。 文︰呂美玉 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第390期]

《世界第一的草莓》 作者：林木林。出版︰拾光。 （網上圖片） 有一天，白熊收到一封信，信上寫道，將會寄她一顆草莓。 白熊坐立難安，雀躍地期待着第一顆草莓的到來。白熊充滿了期盼和想像，究竟收到草莓後，應把草莓放在最好的盤子上，抑或放在看到藍色大海的窗邊？究竟拿來做項鏈，抑或做一隻「紅寶石」指環？白熊興奮得不得了。 對待第一顆草莓珍而重之 終於收到第一顆草莓了。白熊心醉神迷，圍着草莓翩翩起舞，還愛不釋手，細數草莓上的顆粒，然後擁着草莓、聞着甜美的香氣進入夢鄉。 翌年，白熊收到了兩顆草莓，她決定邀請朋友們一起享用。他們都隆重其事，不僅悉心打扮——頸上繫上蝴蝶結、頭上頂着髮飾，還珍而重之地拿出最高級的盤子、閃閃發亮的刀叉享用。 後來，白熊收到的草莓數量逐年增加，多得吃不完，唯有隨意擺放在地上，放在餐桌上和椅子上。白熊再沒有像從前般，執著於用華麗的盤子盛裝着草莓，也不再講究要用刀叉慢慢地享用了。 這是本關於經濟學的書，解釋了邊際效應遞減理論。第一次品嘗到的草莓是最好吃的。隨着得到的草莓愈多，喜悅的感覺卻愈來愈少，家的空間也愈來愈小，就連味道也不覺得有什麼特別了。 正如一個小朋友得到夢寐以求的玩具，可能會快樂上好幾天；但當玩具的數量不斷增加，小朋友會漸覺沒有什麼大不了。面對排山倒海的玩具，自然不懂珍惜，即使丟失其中幾件也無動於中。 給予太多玩具 扼殺孩子創意、專注力 少即是多，多不如少。不少學者都提出，給予太多玩具會扼殺小朋友的創意、想像力和專注力。相反，對於物質匱乏的小朋友，即使是一條橡筋繩、一顆彈珠、一塊石頭，也可以發揮小宇宙，鑽研出千奇百趣的各種玩意，打發一整天的時間。 在消費主義盛行的社會，物慾橫流，購買多一樣東西，家裏便少了一點空間；每天可能要花點時間打理，這又少了點時間；然後又要與朋友擁有的物件比較一番，這又多了份不安，彷佛落入了永不止息的循環。物件是多了，但卻不見得更令人快樂。 怪不得，白熊懷念的，還是收到第一顆草莓時的感覺——那才是世界第一的草莓。 文︰Carol Ma （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第388期]

以詩訴說故事是詩人Nikki Grimes所長袖善舞的，Garvey's Choice（圖）是她以Tanka（日：短歌）的現代格式，書寫 Garvey對自己、爸爸、友情，以及自我形象的蛻變旅程。過程中，Garvey尋回勇氣跳出舒適區（comfort zone）。 （圖）（作者提供） Tanka盛行於13世紀以前的日本，意思是短詩，多以五行為一單元，不押韻的，用於表達感激之情、愛情，或自我反思。昔日一對男女首次約會後，男方會送女方一首Tanka ，而女方則以禮物回饋。 Nikki所採用的Tanka則以音節為主，以 5/7/5/7/7 的音節數目為依據，來完成每一單元的寫作。另外，詩歌首兩行主要是表達詩人的經驗，如他們所見、所聞、所感、所受等。第三行往往是轉折位，語調的轉變，跟前兩行或後兩行有所不同。最後兩行則表達深層次的意義，揭示作者的反思。 Garvey's Choice由105篇Tanka組合而成，每篇都設立命題，多以一個單元完成，長則有4個單元。雖然每篇短詩看似是獨立，但其實詩與詩之間有着緊密聯繫，前篇留下伏筆，新一篇承接上篇的思路和感情，把情感發酵，像千層蛋糕一樣，一篇又一篇地層層疊起來，帶領讀者進入Garvey的內心世界，與他同呼同吸。從Garvey's Choice節錄了一些Tanka，和大家一起欣賞︰ TUESDAY Excitement beaming from Dad's face, he bounces in, palms a basketball. ''Look what I got for you, son! Want to go work up a sweat?''◆ Who's he talking to? After all these years, you'd think he'd start to know me. Will he ever stop trying to make me someone I'm not?◆ 有天晚上，我追看《香港秘密搜查官》，最終回的主題是「恐懼」。3名主持人各有恐懼——畏高、怕水、驚離心力，導演就着他們的恐懼，設計了一個高台，讓他們面對恐懼。Garvey同樣有他的恐懼，就像那3名主持人一樣，究竟他會作出一個怎麼樣的選擇呢？ FEAR Fear is that flip-flop in my belly, like when I tried out for baseball. All I got for my trouble was being laughed off the field. Will this be the same? What if I open my mouth and out comes - nothing? Will kids laugh me out the door? I can't take that anymore.◆ GARVEY'S CHOICE Ignoring my nerves, I march into the classroom, Squeak out why I've come. Feeling numb, I take a breath, tickle that first note, then soar. My voice skips octaves like a smooth stone on a lake. That's what they tell me. ''Well, class,'' says the director. ''Guess we found our new tenor.''◆ 閱讀能讓我們拓寬眼界和視野，只要能保持一顆欣賞的心，隨着作者帶你進到他的世界，你所獲得的，遠遠超過平面的文字。Garvey's Choice是作者 Nikki Grimes為高小學童而創作的，並曾獲得羅蘭•英格斯•懷特獎（Laura Ingalls Wilder Award）。Nikki的寫作旅程從6歲開始，是一個多產、獲獎無數的作家、詩人，並以創作兒童及青少年文學作品為主，讓孩子也能輕鬆投入文學世界！ 文︰呂美玉 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第383期]

美國著名導演馬田史高西斯有一名句：'' The most personal is the most creative.''。作品要觸動人心，題材便要接近自身經歷。我相信創作如是，說歷史更如是。殺戮歷史很殘酷，但看受眾對象，說歷史故事也有不同的技巧和方法。 猶太人作家Judith Kerr（朱迪斯．克爾），在二戰時慘受納粹德國迫害，並把自身經歷寫成小說。沒有血流成河、屍橫遍野的場景，沒有波瀾壯闊的畫面，也沒有敲鑼擊鼓的震撼。她用一隻粉紅兔便吸引了小讀者的眼球，舉重若輕地把二戰歷史說了一遍。 Judith Kerr在德國的猶太家庭長大，父母都是精英階層。擔任評論家和劇作家的父親Alfred，一天突然收到一名陌生人的善意提醒，指他因批評希特勒已被列入黑名單，勸他趕快離國。雖然親友都叫他們不要過分敏感，但他們還是決定逃離，先後去到瑞士、法國和英國。 童年流亡經歷寫成小說 Judith Kerr把自己不平凡的童年流亡經歷，寫成了3部小說，其中一部When Hitler Stole Pink Rabbit（《希特拉偷走我的粉紅兔》）是現時德國和英國很多學校的指定讀物，前數年亦被拍成電影。 故事中，作者以兒童的角度，敘述多年來跟隨父母顛沛流離的故事。主角Anna痛恨希特勒奪去她的粉紅兔布偶，因為在倉卒逃難時不能帶上太多東西，她無奈要在眾多玩具之中取捨，遺下了心愛的粉紅兔。希特勒不僅搶走她的粉紅兔，更奪去了她在德國的舒適大宅、要好的朋友、愛惜她的保母，以及叔叔Onkel Julius的生命。 Onkel Julius是在動物園工作的動物學家，曾認為Anna一家逃亡太衝動和杞人憂天。他一直以為自己不涉政治，只是微不足道的小人物，納粹德國該不會因為他祖母是猶太人而對付他吧。他錯了，正因為祖母是猶太人，他遭到動物園解僱，寄信給Anna父親時也要隱姓埋名，最後因鬱鬱寡歡而服藥自殺。 浪迹海外 見盡人情冷暖 Anna一家歷盡艱辛，見盡人情冷暖。原本在德國生活得安逸舒適，去到異地卻寄人籬下，左支右絀，連買一件外套、一件蛋糕都要仔細計算，落差很大。每次去到陌生環境，都要重新適應當地的文化、語言和環境，最令人遺憾的是，當Anna每次結交到一些朋友，都來不及道別，又要匆忙離開了。雖然一切都不容易，但Judith Kerr認為，她得到了很多熱心人的幫助，比起在納粹德國無數無辜喪生的猶太人，自己已是非常幸運。 歷史是由無數人的故事組成，有的是功臣名將，名垂千古；有的是昏君奸臣，遺臭萬年，但更多時候是由寂寂無名的小人物故事交織而成，這些小故事可能更扣人心弦。 When Hitler Stole Pink Rabbit／作者：Judith Kerr／出版：HarperCollins Children's Books（網上圖片） 文︰Carol Ma [Happy PaMa 教得樂 第379期]

（作者提供） My Life as a Book 作者︰Janet Tashjian 繪者︰Jake Tashjian 出版︰Macmillan Publishing Group, LLC 由繪本過渡小說，chapter books是自然的進程。繪本利用豐富圖像和精簡率真的文字，幫助0至8歲小朋友開啟創意思維與想像空間。然而，身體要變得強壯堅實，便需要由液體食物轉換為固體，語言文化學習都是一樣。 簡約畫像表達艱深詞彙 My Life as a Book是作者Janet Tashjian和漫畫師Jake Tashjian的獲獎叢書My Life的第一本創作，是chapter book系列。為了吸引高小學童閱讀及學習，同時亦要減少他們對chapter books多字少圖的閱讀障礙或抗拒，作者Janet在My Life系列中，採用了學童感興趣的主題和潮流事物，如漫畫、忍者、YouTuber 、Tik Tok Star等題材，以Derek Fallon這個12歲男孩用第一身帶出來，給予讀者有認同感。除此之外，漫畫師Jake Tashjian 又把故事裏一些艱深詞彙，運用簡約線條畫像，把文字形象化表達出來，有助讀者輕易明白那些詞彙的意思，而漫畫的畫像更增加了閱讀的樂趣。 Janet在My Life as a Book裏運用了小朋友和少年所擁有的特質——好奇心和想像力，藉着Derek偶然在閣樓發現了一張舊剪報，把潛藏在家中的一個禁忌揭露出來。因為Derek對舊剪報上一則新聞所產生的好奇心，令故事發展迂迴曲折，但到最後，他所得到的真相出乎意料，「The truth is never what you think」，這正正是作者高手之處，引讀者入勝所在。 「死亡報道」 引發追查 故事主角Derek是一個不甚喜歡閱讀的初中生，他有主見，理由是 「If my life were a book, I'd have my own cool adventures instead of reading about someone else's.」（若果我的人生就像一本書，我會有自己最型的冒險旅程，而不是閱讀他人的冒險故事），雖然如此，他卻喜歡畫畫。Derek發現了一張舊剪報，標題寫着LOCAL GIRL FOUND DEAD ON BEACH（本地女孩被發現在沙灘上身亡）。為什麼它會夾雜在父母交往時的書信之中？他受着好奇心驅使，向媽媽查詢，然而，媽媽的支吾以對更令Derek起疑心，非把真相查出來不可。 作者Janet透過Derek在尋找真相的過程中，描述他對周遭事物的「不同」看法、對同班女生Carly的不悅和成見、與Matt的友誼、與媽媽的關係等，把Derek的性格一一勾畫出來。 故事去到最後，更是解決了Derek和媽媽之間的緊張關係、Derek和Carly的鬥爭關係等，成為小男孩在成長中重要的一課。 文︰呂美玉 [Happy PaMa 教得樂 第378期]

亞當偷吃了伊甸園裏「知善惡樹」的果子，天主問他原因，他說是夏娃慫恿他吃的。當天主問夏娃為什麼不聽從告誡，夏娃又推搪說是蛇哄騙她吃的。天主給予亞當和夏娃自由的意志去選擇為善或作惡，但他們犯錯後卻用不同藉口諉過他人。這個《聖經》故事耳熟能詳，但一再細味，卻發人深省。 不難留意到，「是他教我/叫我做的」、「不關我的事」都是經常出自孩子，甚至是大人口中的話。當孩子自知理虧，如果第一時間是想盡藉口去推卸責任而不知自省，想把別人一起拉下水而企圖撇清自己的責任，總之認為一切都是別人的錯，這可是育兒的一大失敗。 兒童繪本《「不關我的事」的後果……》是對事事推卸己責的人，來一個當頭棒喝。主角志勳整天一副懶洋洋、愛理不理的模樣，當早上不願起牀，便說是被子抱着他不放；當媽媽着他梳洗，他便說牙刷、牙膏不想到他的嘴巴裏，所以逃走了；當他吃東西時掉得滿桌都是，便說是湯匙、筷子不想吃飯，自己弄掉的；不想背書包上學便說書包今天不想去幼稚園；用恐龍娃娃捉弄弟弟後，便說是玩具娃娃討厭弟弟；玩具散亂一地，不想整理便說是玩具待在箱子很悶……總之就是一籮籮千奇百怪的藉口。當讀到志勳與媽媽的對答時，有時會設身處地，想像假如志勳是自己的孩子，我定必會火冒三丈。 《「不關我的事」的後果……》作者：朴秀娟。繪者：申炫靜。翻譯：魏嘉儀。出版社：大穎文化。（網上圖片） 培養子女承擔責任的勇氣 有一天，夜幕低垂的時候，所有曾替志勳孭黑鍋和怪罪的用具和玩具，再也忍受不了志勳的無賴行為，全部都生氣地聚在一起，跑來找志勳算帳，說他總是推卸責任，他們再也不想理會他了，要離家出走。故事中，幸好志勳最後得到了教訓，遵守與玩具用品之間犯錯不抵賴的約定，改過遷善。 現實中，要承認錯誤，有時候的確需要極大的勇氣。但人總會犯錯，只要誠心認錯和道歉，勇於承擔責任，相信會比推卸責任，互相指摘，更容易獲得別人的原諒。 這繪本令我想起出自《論語•學而》的一名句：「吾日三省吾身︰為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」即每天都要再三反省自己：有否竭盡所能為他人做事？和朋友相處有沒有恪守承諾？有沒有認真實踐師長的教誨？假使從小就培養自我省察的能力，事事反求諸己，相信人與人之間的信任度會大大提升，世界想必會變得更加美好。 文︰Carol Ma [Happy PaMa 教得樂 第373期]