任姓家長:父母遇困難時,應該向兒女說幾多?

在我多年來的工作中,總是會要面對很多人生一路順風順水、但就突然間因各種理由遇上困難的情況,包括面臨破產、被僱主解僱、面對纏繞性甚高的民事訴訟、被監管機構調查甚至奪去生計、被執法機關拘捕或檢控。 當出現這些情況時,有時其中一個難以避免、提供法律意見以外的「題外話」討論,就是應不應該嘗試向兒女透露與解釋。 人之常情,在我遇上的陷入人生困難的父母中,大多都是偏向想對着兒女時隱瞞。疼愛兒女的父母,通常都是想保護兒女、不想讓兒女擔心。我很理解這種想法,亦不認為是「錯」。不過,每當要與他人討論到這些議題時,我總會拿自己長大時的經歷給他們參考。 我出生於一個中產家庭,但移民過澳洲後,生父就被當地執法機關拘捕、後來檢控、然後入獄。當時,撐起我們個家的媽媽要作一個困難的決定,就是究竟應否把當時家中的狀況向事件開始時時只有十歲的我透露。 她最終選擇向我透露一切。無論是生父為何被捕和被檢控、家中的財困、媽媽工作的各種辛勞與抑鬱,她都會通通通簡化地對我說。在要聆聽那一切的一刻,我當然是很難受:我一方面感受到整個情況的壓力與困難,另一方面又有無力感,因為好像做不到什麼去幫助媽媽。 不過,我始終認為,媽媽當年的決定是對的。 孩子並不是愚蠢的。家中發生了事,他們很多時是會感受到的 老實說,就算她什麼都不說,難道生父被拘捕時失蹤了超過一天、我會不留意到嗎?難道我不會看到生父因此事曾一度失業、多了留在家,我會不留意到嗎?難道媽媽要打電話回香港四周問親友借錢過難關,我不會聽到、然後懷疑為何有這個需要嗎? 與其我在不斷地猜疑,媽媽願意嘗試向我解釋,反而會令我更覺得自己是個家的一份子,而不是一個「外人」。更重要的,就是當我知道了我們的家陷入困境後,有很多東西我都會可以明白與理解,而不會質疑為何媽媽好像給我的對待,比起出事之前會有點不同。當我的衣服因我長高了而不再稱身、但媽媽仍不買新衣服給我時,我會理解、不會懷疑媽媽是否忽略了我。當媽媽有時回家已累到沒有心情說話、甚至心情不好,我會諒解、不會懷疑我是否有什麼觸怒了她,甚至會嘗試開解她。 整體來說,我會因媽媽的坦白更快長大、更快懂性。 當然,父母就自己的困難對兒女透露幾多和透露的內容,很大程度上會因兒女的年紀而異。不過,孩子並不是愚蠢的。家中發生了事,他們很多時是會感受到的。與其把一切隱瞞、令他們有更多不必要的想像與恐懼,父母們可以考慮尊重兒女們的智慧,與他們分憂。

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網樂天地:無條件的愛是更高尚的愛

陳美(Vanessa Mae)眾所周知她是一位世界著名小提琴家,年少時就紅遍全球,唱片銷量過千萬張,27歲便擁有3200萬英鎊身家,相信她會是很多家長渴望的模範「千金」。但她亦同時是2014年索契冬季奧會滑雪比賽的泰國代表,同時亦都是「第一名」,只不過是名列倒數第一,究竟是什麼驅使這位曾站在世界舞台頂峰的音樂家,甘願到另一個舞台去做一個「包尾大軍」呢? 陳美表示她在音樂上有這樣登峰造極的成就,是有賴「虎媽」的「悉心栽培」,一年364日都督促她每天習琴4小時,只有生日除外,聘請請私人家教,放棄正規學校教育,每兩周甚至每月才去一次學校上學。陳美一直生活在高壓的溫室中,沒有快樂童年與少年,練琴是其生活的唯一亦是全部。結果陳美在21歲那年,單方面辭退當時母親經紀人職位,脫離母親的「魔掌」,從此與母親之關係勢成水火。 最開心的包尾「運動員」 之後陳美踏上追夢的旅程,就是滑雪了,原來陳美在4歲開始就跟父母去滑雪,它不單是陳美的熱愛,更是她的紅線,為她牽上了最愛的男朋友,同時亦讓她重拾十多年未見的泰國生父,她爸爸為圓陳美的奧運夢,他幫助陳美獲得了泰國籍,代表泰國隊參加2014年索契冬奧會高山滑雪比賽。最後,這名泰國高山滑雪項目代表以1分44秒86完成女子大曲道賽,以最後一名完成,不過她在滑完這段泥濘滑雪道後,仍然洋溢著興奮與喜悅,這是因為在生母強迫她練習小提琴的陰影下,終於為自己做了一件自己喜歡的事。 這次奧運比賽令關係破冰? 十多年過去了,陳美母親依然懷恨在心拒絕與女兒修補關係。陳美曾幾次找機會與母親修好,但均以事與願違。反而在這次冬奧比賽,陳美收到媽媽的短信,祝她好運、享受比賽並保重。雖然陳美母女仍然沒有見面。不過看起來陳美媽媽態度軟化,開始關心女兒,而且主動溝通。這希望是母女關係緩和的好開始。 在有條件的愛下成長  陳美拒絕生育孩子 其實從陳美單方面辭退母親,就可想像得到這位「虎媽」為她帶來多麼刺痛的傷害和後遺症,她曾在訪問表示\不會生育孩子,因為她知道自己也會是一位「虎媽」。為人父母要有愛,但要是無條件的愛。而陳美成長中的愛是有條件的,母親的愛建基於她能否成為優秀音樂家,所以為陳美帶來無法彌補的傷害。各位父母,應該盡快制止釋出你們有條件的愛,說「你要聽話我先愛你」、「你要乖才多人疼你」、「你要讀書好我才買你最喜愛的玩具」……更高尚的愛,應該是無條件的,還孩子們一個美好的將來。  

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在職媽育兒記:有用的教子心法

開學伊始,工作繁忙到不可交替,壓力增大,情緒智商亦會隨之而降低。為免將個人情緒發洩在三個小朋友身上,我會以閱讀書籍作為減壓及轉移視線的方式。最近我看了一些有關書九型人格教子書籍,探索一下教子心得。 其實每一個小朋友均有不同性格,作為成年人別說孩子有優點或缺點,只是小孩的性格各有不同而已。在書談到的知識,的確能用於現實生活中,更有助家長了解孩子性格,協助他們的成長。以九型人格來分析,我的大兒子哥哥屬於5號仔,他需要很長時間觀察、思考,講求邏輯性,但愛與其他人保持距離,不想完全表達自己、也不愛主動交際,作為父母,我們不應強逼他與人打關係,只需他保持禮貌便可。 由於哥哥的行動力不夠,亦會影響他的體力及肢體控制不夠優秀,我們因了解哥哥的性格,便趁暑假鼓勵他多做運動,以提升四肢的活動能力,亦因運動加增,他其他方面的能力亦同時提升,本來慢吞吞如蝸牛般的行動、懶洋洋的態度有所改善,行動加快了。哥哥只要持續游泳,能動力提升,然後什麼也會快一點了。 家長對孩子因材施教,了解他們有不同的性格後,從旁協助及鼓勵,讓孩子快樂成長及建立自信。 至於二兒子細佬則屬於7號仔,他和哥哥的性格截然不同,是一個開心果、愛交際、愛出風頭、愛表演、不害羞的小朋友,屬於班上人見人愛型男孩,身邊有很多朋友。不過,這種性格的孩子善變、持久力較弱,細佬有時候亦會因遇小小挫折,而放棄堅持,甚至轉軚。例如學游泳,細佬很快便學懂了,可是當我們希望他改善不太正確的泳姿時,細佬卻不肯改善,甚至一度想放棄。但當他知道衝破難關後,可以玩得更開心,細佬又再願意繼續學習了。 有時候家長多閱讀不同書籍,吸收新知識,對於陪著孩子成長都有幫助。如九型人格一種書籍,有助了解孩子不同特點,家長可加以支援、鼓勵,讓孩子有動力堅持下去。 世界上每一個人都是獨特的,我們難以說什麼是優點、什麼是缺點,反而最重要的是,家長對孩子因材施教,了解他們有不同的性格後,從旁協助及鼓勵,讓孩子快樂成長及建立自信。

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言傳身教:預教助吸收

新學年剛開始,家長們當然希望孩子在新學年會學習得更好。趁着功課未太繁忙時,有更充裕的時間,應該儘量把握預教的機會。預教的目的是讓孩子在課堂學習時更投入和更有效率,讓孩子有一些概覽,增進他們在學校課堂時學習的理解和興趣。 今次,我們先談一談在語文科的預教如何進行。不論是中文科或是英文科,其實方法是相同的,只不過是內容的差異。在進行預教之前,家長應該預備一下,先看看單元中的學習重點。一般來說在語文科有幾個部分,包括了 : 內容、詞彙和文法(句式或文體等等)。 內容方面,要清楚那個單元相關的內容層面;在同一單元裏,應該發現類似的內容。舉個例子,內容是關於週記的,那麼所有的課文就會牽涉到一週裏所發生的事。那麼,就可以先跟他重溫過去一週在他身上所發生的事情,讓他將學習與生活連結,明白週記的意思是什麼。 預教的目的,就是要讓孩子有一個初步理解,所以在過程中不要花太多時間或太深入,影響了課堂裏的學習。 每一個單元必定有一些重點詞彙,家長可選擇三至五個新的詞彙,詳細跟孩子說明。教導是需要注意學習詞彙的三個部分,即是形、音和義。所以在教導之後,應該掌握如何書寫,如何發聲,以及理解詞語的意義。這部分是理解層面,下一步應該是跟孩子嘗試造句,家長先提供示範,然後鼓勵孩子口頭造句。 最後一部分是文法學習,你應該會發現在單元中有多個例子示範目標文法項目。以週記為例,學習週記的寫作模式和組織。 預教的目的,就是要讓孩子有一個初步理解,所以在過程中不要花太多時間或太深入,影響了課堂裏的學習。

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自在講媽:能說話是一種恩賜

為了迎接中秋佳節幼稚園辨了一個主題周,我也為雞蛋仔添了唐裝及小月餅配合學校的活動。可偏偏他患了重感冒缺了一整個星期的課,什麼遊戲也沒有機會參加,到了中秋節當天我只好回學校替他領了花燈手工材料及家課冊,倆母子一邊抹鼻涕一邊窩在家中補課。 可能雞蛋仔知道我有點失望,他竟然送上驚喜,忽然指著圖畫準確地讀出「巴」士的巴字!對於一般的父母來講,小朋友會開口說話認字認圖是一件平常事,但對於我來講,每一個有意義的單字都是雞蛋仔的突破!他終於掌握到巴士是巴士,而不是「Car」或「Train」!迄今兩歲,他可以正確運用的字,中英加起來都不過三十個音,即使是他最喜歡的玩具車系列,也是首次成功穩定地分辨巴士!好罷,一般家長可能會側目,有必要這樣興奮嗎?但如果你明白生一個身心健全的孩子不是必然時,你或許能諒解我的激動! 雞蛋仔皺眉頭想了一刻,笨拙地爬上飯桌拔了一張紙巾,一仆一碌地走回來給我拭淚。 曾幾何時我以為女人生兒育女是一件正常的事,也聽過很多家長投訴子女吵吵嚷嚷,不停問「為什麼」非常惱人;懷孕時也學著其他家長,搜集資料準備如何栽培子女,要聽什麼音樂開發腦袋,還有要報讀什麼課程好讓小朋友及早建立自信,幼稚園面試會有優勢⋯⋯但原來這一切都不一定要順利發生,簡單到叫爸爸媽媽,對於某些小朋友可以是極艱辛的挑戰。 每次雞蛋仔模仿嘴型發音,都不太可以控制嘴巴肌肉,他很無奈也會煩燥,而今天他終於整合了一組口腔活動,自然地發出「巴」音,讓我感動流眼淚儍笑。雞蛋仔皺眉頭想了一刻,笨拙地爬上飯桌拔了一張紙巾,一仆一碌地走回來給我拭淚。對這個小人兒怎會不心疼?他是多麼努力地學說話,多麼努力地不讓我失望,他是多麼想我明白理解他? 能夠說話是一個恩賜,真的,孩子能夠表達而且希望父母理解,這種雙向的溝通不是必然的。孩子願意與你閒話家常,請珍惜;孩子向你分享傾訴,請珍惜;孩子向你惡言相向,也請你沉住氣,平靜地分析。孩子的聲音很寶貴,曾幾何時我們是多麼渴望聽到子女的小祕密、生活軼事,不要因為政治立場就趕絕他們的聲音,不要針鋒相對無理取鬧,社會已經夠對立分化,請努力嘗試在家裏修補分歧,珍惜能夠說話的恩賜。

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五個小孩的校長:美-是一種動力 (上)

溫馨的中秋節又過去了。過時過節兒童最為高興,尤其是基層的孩子,因為平時活動不多,如遇節日總有不同的節日活動,林林總總,且小孩子不用做家課,開開心心參加活動就最好不過了,還有每個節日都有特別的美食相配合,有得食、有得玩,孩子們又怎會不開心呢? 開課兩周便是中秋節,雖然幼兒班仍然在適應週當中,每天都只是上課兩個小時,但是我和我的教育團隊也不敢怠慢,好好預備了不少活動,配合這個中國人非常重視的中秋佳節。在學校裏,我們有一顆果實纍纍的楊桃樹,孩子們也有份兒照顧澆水的,在這個節日,「楊桃」 這種特色水果,也是中秋節的一種標記,所以孩子們便可以親手採摘楊桃,以進行中秋節活動。 課堂裏,老師還安排孩子們親自做花燈,這一個活動老師特別花了不少心思,買了一些可以上、下一拉便成為一個立體圓圓滿滿球型的花燈,然後孩子們可以看著附設的圖片,跟著把雙面貼的圖案一一貼上,就會成為不同的花燈,例如是眼大大、耳朵圓圓的小熊仔花燈,具有特色斑紋的小虎子花燈,還有一些兒童們非常熟悉的卡通人物,例如小黃人、海綿寶寶…… 等等。 其實,起初老師也未有預期小朋友們能夠按著圖畫可把燈籠貼出原來圖案,造成獨特的花燈。我和老師們只希望孩子能夠把眼睛貼上,已經讓花燈充滿生氣,但是孩子們看到花燈的圖片和老師示範的完成品,已經急不及待希望自己能夠做好花燈,看到小朋友孩子們從扁平的一個摺合的花燈,徐徐上、下拉開,成為一個圓圓滿滿的球型花燈,這個也不容易,因為小手指如何拿捏位置、力度也是一種學問,但是我們的教育理念就是要孩子動手做,別小看拉動這個摺合的小花燈是一件易事,對孩子們就是要小心翼翼才可以完成,這任務當完成後,球體花燈出現了,他們的笑容是燦爛非常的,還興奮得把小花燈高高舉起說這是一個魔法呢!

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家庭有教:3個錦囊適應升小

孩子由幼稚園升到小學,很多家長都會感到擔心——擔心孩子適應不了新環境、擔心孩子跟不上進度、擔心孩子交不到朋友。現在跟家長分享3個有科學為證的錦囊「傍身」: 調節自己情緒 心理學有一個概念叫做「社會參照」(social referencing),意思是指孩子遇到新事物時會觀察家長的反應。如果家長戰戰兢兢、如臨大敵,孩子就會把新事物定性為「可怕」;相反,如果家長輕鬆自在、談笑自若,孩子就會定性為「無害」。所以,幫助孩子適應小一的第一步,就是家長自己調節情緒。 (illustrated by: Stephen Y.C. Lo) 面對功課、測驗、考試和其他新挑戰,面帶笑容,放鬆肌肉地與孩子同行,孩子看在眼裏自然會更安心地面對。 安排遊戲時間 國際兒童基金會認為「遊戲是兒童的權利」、「兒童每天需要1小時的遊戲時間」。另外,愈來愈多研究亦發現兒童可以從遊戲中學習,發展認知和社交能力。可惜部分孩子每天所有時間都塞滿做功課、溫習、補習、學樂器等活動,慢慢失去對學習的興趣。所以家長可以每天為孩子安排至少半小時的自由時間,讓孩子自由選擇自己想做的事:玩玩具、看圖書、唱歌跳舞、蹦蹦跳跳、談天說地。若然家長與孩子一起玩耍,更可以支持孩子發展,促進雙方感情!和孩子遊戲的竅門,可重溫「家庭有教」的〈和孩子「驕傲」地遊戲〉(https://bit.ly/2BaRnfi)。 聆聽孩子說話 孩子在新環境可能會感到各種情緒:被同學取笑感到生氣、面對新老師新同學感到害怕、測驗結果不似預期感到失望。 當孩子向家長表達這些情緒時,家長很容易作出「懲罰性」或「貶低性」的回應,如:「你這樣小器以後沒有朋友跟你玩!」、「新老師新同學有什麼好怕?」孩子聽在耳裏,可能會覺得家長不了解自己,慢慢選擇不和家長分享心事!所以,家長可以至少用一兩分鐘,聆聽孩子的經驗和感受。一邊聆聽,一邊綜合孩子的經驗,說出孩子的感受,如:「同學笑你的新髮型,你覺得很生氣」、「你以為會有90分,結果只有80分,覺得很失望」,孩子的情緒得到發泄,亦覺得有人明白自己,心情自然會舒暢一點。

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論盡教育:教師呢碗飯唔易啃

王師奶今生有一個難圓的夢,那就是教師夢。少時上學,睇見老師站在黑板前,說得興起,真有手揮五弦、目送飛鴻的英姿,於是許下宏願:「大(丈夫)當如是也!」怎料連考兩年教育學院,不是衰在筆試,就係死在面試。壯志難酬,少艾嫁作商人婦,你話嘞,好似曾俊華話齋:生涯何來規劃? 「塞翁失馬,焉知非福」真是至理之言,如果小婦人今日是一位教師就真係大劑了。各位看官,你們也許會說:「王師奶,唔好做阿Q,做唔到又話大劑。曾經有一個調查,話香港教師人工係全世界最高,何况幾個月前,香港政府仲調高教師及校長人工,師訓畢業生起點近2.7萬元,學位化後將是3.3萬元;小學校長更達12萬元。今時今日呢啲筍工去邊度搵呀,仲話大劑!」王師奶見到教師們待遇好,替他們開心,生活安定,才可以用心做好呢份工,得益的是學生。一般市民只看到他們好的一面,卻看不到他們淒酸的一面。 工作多唔係最主要,最慘是屈辱…… 自教改以來,教育結構由簡而繁,好多嘢疊牀架屋,做到班老師有氣無碇唞,除授課外,孭多十瓣八瓣工作是等閒事,連當時的教育署長羅范椒芬都話要替教師們拆牆鬆綁。可惜剛搬開了兩塊磚,教改新政又落了幾擔水泥;剛鬆了幾條鹹水草,又紮了丈八長的大麻繩。教育係要改革,但要量力;一頭駱駝最高負重量是800磅,你把1000磅的貨物放在牠背上,結果如何?死畀你睇囉,教師就是那駱駝。各位想想,唔好單看教師的優厚待遇,係用命搏㗎。工作多唔係最主要,最慘是屈辱:如果學校學生人數不足,驚殺校,教師要做埋推銷員,去商場派招生章程,去大廈信箱塞單張;更有甚者,去派位中心門口拉「客」,鼓其如簧之舌,出盡八寶,扭盡六壬,務求將學生拉入本校。請問:本以作育英才為初心,今竟斯文掃地,派廣告、搶學生,這屈辱豈是金錢可補償?當然,不是所有教師都有如此不幸的遭遇。 這幾天忽聞有人要設「監師會」,慶幸當年考唔入教育學院,避過此劫,不過亦替現役教師一灑同情之淚。尚記得多年前深水埗鮮魚行學校,在校內遍設攝影機,包括課室、教員室、走廊,又有大屏幕放映。王師奶嘈到拆天,認為損害教師尊嚴和私隱,監察系統媲美赤柱監獄,其後梁姓校長解釋是防止學生盜竊行為,傳媒再無跟進。既名「監師會」,顧名思義是監視教師,好想問「監師會」監的是什麼?想教育局長設立教師「十戒」乎?監教師有無懶人多屎尿,每天去幾多次廁所?監女教師條裙太短,男教師著恤衫唔著內衣?監教師有無講粗口? 監視教師有無給學生洗腦? 相信這都不是重點,最主要是監視教師有無給學生洗腦,描述六四太詳盡,生安白造香港六七是暴動,有無煽動學生朝朝上課前去拉人鏈。提出設「監師會」的議員請少憂,𠵱家啲學生唔係咁容易畀阿sir或miss誤導㗎,佢哋上Google或百度一下,老師就穿崩喇。真實情况,老師分分鐘畀學生監視緊,用不着議員們操心。前車可鑑,文革時代,好多教師都畀學生戴高帽遊街喇,「監師會」絕對是除褲放屁,多此一舉。 再講一句,教師呢碗飯唔易啃。 作者簡介:不是普通師奶,家中米缸有幾多斤唔知,但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神,有幾多「嗚喱單刀」措施,卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟 [email protected] 文﹕王師奶 [Happy PaMa 教得樂 第259期]

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永明的天空:烈火青春

友人說:「因為這件事,每個人都有點不同了。」 我不能同意更多。這個盛夏所燃起的火焰,一發不可收拾,就像已經持續逾月的亞馬遜雨林大火,不禁想問:會迎來萬劫不復的後果嗎? 這天在街上偶遇舊生,昔日的小男孩蛻變成手長腳長的小伙子,滿臉陽光和稚氣恰巧與其一身黑衣打扮形成強烈對比,惟笑容仍是腼腆可愛,舉手投足均流露着無限青春。大男孩透露整個暑假完全不一樣,沒有往常的打機、旅行、去hea……因為大部分時間都投入於社會運動,他說:「事已至此,無可能因為開課而停下來。」並謂完全明白自己為何如此投入,侃侃而談。 學生毅然投身社運 幾句對話,我看着他,只感到身前這個年輕人眼神清澈,語氣堅定,絕不是鬧鬧笑笑,三分鐘熱度。他的回應讓我忽然明白到人的成長原來可以如此迅速,像是一下子想通了,那種毫不猶疑,毅然投身的取態,不知怎的,令人鼻子突然發酸,一時無言。最後我拍拍他的肩膀,互相道別。轉身剎那,眼淚奪眶而出,千百個問號盤旋。 去,為什麼?點解?為什麼讓烈火點燃青春,並把時間壓縮,把青春的幻想與狂熱倏忽間打得散滿一地? 「太陽下山明朝依舊爬上來,花兒謝了明年還是一樣的開;美麗小鳥一去無影蹤,我的青春小鳥一樣不回來……」 那些年仲夏,與同學窮遊杭州,時為改革開放初期,也是剛剛提出「一個國家,兩種制度」這項設想之時。記得有一晚,睡不着,幾個男生就騎着單車,在十大景點之一的蘇堤狂飈,最後被解放軍截停查問,幸而只是好言指示要回飯店休息,差點嚇破膽,難忘之至……青春,應是那樣的色彩豐富,充滿着瘋狂幻想,讓人留戀的吧?! 有人說過:青春的美麗和珍貴乃在於它的無瑕。 時代讓年輕人奉上青春 無瑕,更在於它的去不復返。回歸廿二年之際,歷史選上了這一代的孩子,時代讓他們不單把青春雙手奉上,甚至整個人生。如果命運能重擇,你願意把命運骰子再擲一次嗎? 亞馬遜大火何時會完全熄滅?專家指出就算把火撲滅,亞馬遜熱帶雨林生態的復原可能需時二百年……同在烈火下的香港社會,有機會復原嗎?會失去這一兩代的年輕人嗎? 無語問蒼天。 作者簡介:擔任管理工作超過廿五年。認為孩子的發展有着無限可能,透過不同的互動經歷與自我追尋,就能找到幸福。 文﹕楊永明(保良局陳守仁小學校長) [Happy PaMa 教得樂 第259期]

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辣媽CEO:折翼的天使

先表明立場,我對那些以虎媽身分,還有以子女考入一流名牌大學引以為榮的媽媽,從來不敢恭維!我本身正受其害,在典型虎媽的一言堂操控掣肘教育下,委曲求全,毫無尊嚴的成長經歷,那壓抑那羞辱那痛苦那難堪,雖然事隔幾十年,至今講起,錐心之痛依在。 雖然媽媽過身已經5年,雖然我做了媽媽之後也體諒她所做的一切可能出於愛女心切,我亦自問內心已經十分非常強大,但始終無法釋懷。那烙印烙得太深,我寫這篇文章的時候依然沉痛窒息。想當年不知哪來的勇氣蠻勁,膽敢「抗旨」說不,站出來、豁出去和她對着幹。想深一層,如果不是壓得我喘不過氣來,已經忍無可忍,都不會壓出我如此這般大的反抗力。 可惜事實上,有勇氣頑強反抗的子女,比起逆來順受、默默承受、忍無可忍重新再忍的,為數實在少得可憐!很多父母,都投訴埋怨青春期的子女行為反叛,不再像小時候般聽教聽話,行為性格愈見乖張暴躁,總之一言九「頂」,無法控制。但大前提是,雖然父母對子女確有養育之恩,但每一條生命本來就是一個完全獨立的個體,與生俱來都有自由的意志,父母可以對子女有期望,但子女沒有責任滿足父母對自己的期望。 父母的話一定是對的嗎? 而且,孩子的好與壞,為什麼是以聽不聽話來做準則?父母的話一定是對的嗎?孩子的話一定是錯的嗎?說有多諷刺就有多諷刺,多少年輕人聽教聽話,跟着父母盲目相信的成功方程式,天昏地暗馬不停蹄讀書考試補習,賠上了犧牲了應該快樂愉快成長的童年,亦步亦趨,步步為營地長大,結果呢?父母們說好的康莊大道呢?承諾過的錦繡前程呢?那失落那失望那空虛那徬徨,想着都覺心痛,教年輕人如何面對是好? 追求成功 勿讓自卑感作祟 這已經超越了生仔要考牌的要求了!是對生命的尊重,是生命的意義,是存在價值的層次了! 我講過太多次,沒有一個年代的孩子,及得上這個年代的日子過得更壓抑更痛苦。虎媽虎爸要孩子獨佔鰲頭出類拔萃,無所不用其極,美其名是為了孩子好,說穿了其實是面子工程,簡單直接來說就是自卑感作祟。說什麼自家的孩子都不能比別家的比下去,著名心理學家阿德勒Alfred Adler的著作《自卑與超越》,認為人天生存在自卑感,但是擁有自卑感並不是什麼壞事,而是促使追求優越、追求成功的動力。他認為人格的形成是在幼年,4至5歲是關鍵期。如果在這個階段,在環境或者家人等的不良影響下成長,會扭曲孩子的價值觀。例如被寵壞的孩子在日後的生活中,就容易產生嚴重的自卑感。因為他們將注意力集中在自己身上,失去了與外界的聯結,缺少了克服問題的能力。 大小T的18歲生日,我都分別以「媽媽送你一對翼」為題,開宗明義送上隱形翅膀,信任放手支持他們兩個天際翱翔追夢去!明明是天使,何堪被折翼?  

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