王師奶

王師奶近日心緒不寧，總覺得教育圈亂糟糟，一會兒聽到有教師受勸喻、警告，甚至說要剝奪教師資格；一會兒又看到中學校長會主席說收到教育局好多通告，應接不暇；又看到教育局規定學校在某些特別日子要舉行升旗禮，楊局長說如有學生不守規則，學校無法處理時，大可尋求警方協助云云。想當年，王師奶讀書時，簡簡單單，返學放學，上課下課，考試放榜，同啲同學打吓波、唱吓歌，眨吓眼又升班。唔明點解今時今日咁複雜，咁刀光劍影，咁殺氣騰騰。 有嘢鯁唔落就入晒教師數 王師奶在今年1月7日寫過一篇〈千祈唔好畀仔女做教師〉，事關今年B女考DSE，好快就要入大學選科。佢好羨慕外公是一位得天下英才而教育之的教師，好想入教育大學。小婦人本來尊重女兒的選擇，但見教師行業風險高過額菲爾士峰，於是有感為文，希望她知所警惕。草該文時，有議員狂鬧中學不列歷史科為必修科，又批評通識科是必修科，指指點點的都是一班頂級「盲毛」。唉！必修和不修，點到區區一個small potato的教師話事吖，總之有嘢鯁唔落的就入晒教師數，最後，連DSE考咗嘅歷史必答題都取消埋。蔣麗芸議員仲話要在課室增設閉路電視，讓校方管理層有效監管，搞到頭腦又簡單又怕事的小婦人一片混沌。 成日聽見啲貌似中立嘅人，話唔好將政治帶入校園，但小婦人覺得眼前舉措好政治。王師奶牛頭角一匹婦耳，只想有三餐安樂茶飯，一家平安，自己不敢惹政治，當然唔想自己個女去食呢碗動輒得咎、差唔多要搵命搏的教書飯。小婦人有一個時期好鍾意睇傷痕文學書籍，一路睇一路流眼淚，睇到寫《駱駝祥子》的老舍要自殺；寫《傅雷家書》的傅雷慘淡收場；連寫《家》、《春》、《秋》的巴金也要封口才得以保存殘命；中國人取得第一個乒乓球世界冠軍的容國團吊頸身亡，這些人都是無端惹禍，你唔去惹政治，政治來惹你。 匿名舉報 白雪公主也被染黃染藍 教書本來是一份好有意義的工作，但今時今日，變了一份搵命搏的工作，入課室等於上了戰場，面對三十多個學生，唔知邊個係敵，邊個係友。堂上每講一句話，都要諗過度過，就算逐個字推敲好似前總理溫家寶咁穩陣都會中招，原來投訴或舉報匿名都受理。言者無心，奈何篤灰有意！自己本來白過白雪公主，都可能被染黃染藍，甚或七彩繽紛，有冤無路訴。文革時期，最多被批鬥的是教師，平日教得嚴的畀學生戴高帽遊街示眾，報仇咁報。教歷史的就罪名更重，話你係孔老三，宣揚孔老二的封建思想，死未？ 諗來諗去，一於硬起心腸，鐵腕一次，唔畀B女報教育大學，免佢死咗都唔知點死。 文：王師奶 作者簡介：不是普通師奶，家中米缸有幾多斤唔知，但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神，有幾多「嗚喱單刀」措施，卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] （隔周刊出） [Happy PaMa 教得樂 第301期]

王師奶未寫下去之前，要先為題目解畫，決不是懵到以為凡教師都是好的，凡校長都是差的，小婦人想講的是學校升遷制度。現時一般的升遷是你教書教得好、勤謹、愛護學生，一言以蔽之，是一位敬業樂業的好教師，如果校長或主任出缺，校董會會從教書教得出色的教師中考慮。當然，不同校董會有不同處理方法，也可能由教師升主任，由主任升校長。教育局一般不會干預校內的升遷，只審查被推薦者是否合乎資格。 好教師未必是好校長 王師奶切身感受，讀中學時，有一位教中文的倪老師，教學認真，批改詳盡，甚至將為何批改的原因解釋得一清二楚，學生有問，知無不言，言無不盡，加上和藹可親，絕對是一位好教師。小婦人今日還勉强寫得出三腳貓文字，要拜倪老師所賜。後來校長退休，倪老師給校董會賞識，升做校長，學生們都替倪老師開心，認為校董會選對人了。開心不了多久，學校秩序差了，成績跌了，教師們鬆散了，各自為政，總而言之，down down down。我們做學生的，但見有些教師愁眉苦臉，唉聲嘆氣，王師奶其時，但覺少了一位好教師，多了一位差校長。 王師奶幼時喜下陸軍棋，裏面有總司令、軍長、師長、旅長、連長、排長、工兵等，一級管一級，最高級的是總司令，如果總司令給敵方炸死了，整局棋就差不多輸定了。讀《三國演義》就更明白，有些人適宜衝鋒陷陣，逢山開石，遇水搭橋；有些人運籌帷幄，出謀劃策；有些人統領三軍，指揮若定。換句話說，有些人是天生領袖之才，適宜做No. 1，有些人適宜做No.2或No.3，若企錯位，站錯崗，則一子錯，滿盤皆落索。倪老師本來是教書材料，升了做校長，學校就亂作一團。人望高處，水向低流，有級升無理由唔升，升級加薪，生活改善其次，工作得到認同最重要。人有時總是有盲點，欠點自知，而制度確實石頭一嚿。 改革教師編制 兩條梯隊各擅勝場 可否將升級分兩條隊，教書教得好的一條，有行政才能的一條？兩條隊各有前途，老張那頂帽不會給老李戴了，而老李頭太小，老張那頂帽太大，好容易畀風吹落避風塘。王師奶對內地教師編制認識不深，似乎不一定要改作行政人員才可升級，教師有自己一條隊。內地教師職務分高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，為提高中小學教師地位，另舉辦特級教師評選，表揚優秀的中小學高級教師。據知特級教師地位深受社會人士敬重，地位不亞於校長。假如分兩條隊排列，擅長教書的可專注傳道授業，同時又不礙升遷，何樂不為？據知羅范椒芬主政教育時曾有此議，後來不知怎的不了了之，實在有點可惜。 楊局長，諗諗佢吖，大功德嚟㗎！ 文：王師奶 作者簡介：不是普通師奶，家中米缸有幾多斤唔知，但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神，有幾多「嗚喱單刀」措施，卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。 [email protected] [Happy PaMa 教得樂 第297期]

近日DSE歷史試題，掀起不同立場爭議，不單考評局，教育局、教協、教聯都牽涉在內，一些媒體及專欄作者也紛紛表達意見，反而學校發聲的不多，甚至可以話噤若寒蟬。事涉政治觀點，王師奶不敢違反老爹定下的天條——「不得妄談政治」。老爹打了幾次電話來，諄諄告誡，小婦人焉敢造次。 網上流傳一篇報道，據稱是新會商會陳白沙紀念中學徐榮耀校長對歷史試題的意見，立場觀點與官方（教育局）完全相反，難免好奇。不認識徐校長，但在去年8月6日本欄寫過一篇〈我「撐」陳白沙紀念中學〉，體諒在老區辦學的困難，對徐校長曾寄予「欣賞」的同情。由於當日一段文字因緣，今日有徐校長新聞，所以特別留意。徐校長有一篇名為〈回應所謂歷史試題事件〉在網上流傳，真偽不在小婦人考慮之列，因為根本就不會評論事件的對與錯，是與非，但文中有一小段及一個詞好觸動小婦人的心。 該文寫：「我是一個亂世中的讀書人，還殘留一點點中國人的傳統文化：風骨。」嘩！風骨這兩字千斤重吖。近10年，在報章聽人提過「風骨」這詞前後兩次：第一次是「家庭與學校合作事宜委員會」一位名叫方奕展委員，他說「大眾期望大學校長有風骨」；第二次是徐榮耀校長了（如作者屬實的話）。方先生是期望別人有風骨，徐校長就身體力行表現自己的風骨。 還有多少人知道何謂風骨？ 風骨這詞很抽象，今時今日，還有多少人知道何謂風骨？王師奶覺得風骨總帶點悲情，有從容就義的意味。方奕展先生說大眾期望大學校長有風骨，原諒小婦人說得直率，大眾對大學校長根本沒有風骨的期望，香港的大學校長誰與風骨沾上邊？追名逐利的議事中人沒有，高官厚祿中人沒有，豪商巨賈中人沒有。禮失求諸野，多年前有一位差不多80歲的老婦人，每天早上，彎着背，推一輛盛着兩桶水的木頭車，在廣播道斜路向上推，替附近大厦停車場的車主洗車。這位老婦，不領綜援，靠洗車為生，王師奶覺得這是風骨。 小婦人不評定徐校長的表現是否風骨，因為前面有兩個陷阱：如果說是，王師奶染了黃，如果說不是，立刻染了藍，還是留給別人點評好了。我只是覺得徐博士有點「迂」，他說自己還殘留一點點中國人的傳統文化：風骨。回溯二千多年歷史，風骨幾時係中國傳統文化主軸？每一朝代，滿朝文武，有風骨的佔多少？愈有風骨愈死得快，愈無機會居高位。講個爛gag：風骨半斤——即死；風骨四両——半年後死；風骨二両——半生不死；風骨全無——免死。 為學生討回公道 才對得住自己的專業 徐校長雖然「迂」，但仍明白亂世之中本應保持距離、沉默、明哲保身，但當學生利益受到不公平損害，要為學生討回公道，才對得起學生，對得住自己的專業。這些話擲地有「骨」聲，小婦人提過，風骨總帶點悲情，有從容就義意味，徐校長似乎已豁出去。 敢言會有代價，千秋功業誰知曉，王師奶謹祝徐博士好運。 文：王師奶 作者簡介：不是普通師奶，家中米缸有幾多斤唔知，但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神，有幾多「嗚喱單刀」措施，卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] [Happy PaMa 教得樂 第295期]

報章報道，馬時亨在商業電台節目中批評教師，將社會的不開心反映在通識教育上，認為通識教育在實行上出現少少問題，希望政府加強品格教育。他又指出學生若只有智慧但沒有品格，不會完美，「你剩係識讀書，而無良好品格，點去貢獻社會呢？」他舉例去年教大民主牆事件；大學生以粗口責罵大學院長及副校長；向校長撒溪錢，質疑大學生不尊師重道，令他體會品格教育的重要。馬時亨又透露，曾有政府高官向他反映，認為教師教導方法偏激，因此要反省教師的培養方法，了解教師的背景等。馬時亨將於本年底辭去教育大學校董會主席職務，專心推行品格教育。 王師奶對馬時亨認識有限，僅在聖士提反女子中學申請轉直資時寫過一篇〈馬時亨的虛偽〉，他其時是校董會成員，小婦人覺得他「滑」，言不由衷，所以用偽善去形容他。今次他要推行品格教育，宛如空谷足音。今時今日，太多人已不知道德為何物，忽有義士振臂而起，自然舉手贊成，希望能為混濁的空氣，送上一服清新劑。想到這位義士勇者曾被小婦人評為「偽善」，不敢草率，重溫該訪談節目兩次，然後下筆。深信馬時亨真心誠意，想為香港人做一件好事。馬時亨先生，牛頭角王師奶撐你。 不應以權威阻塞溝通渠道 不過馬先生，小婦人雖知你動機良好，也是教育大學的校董會主席，但不表示你熟悉教育、了解教育。你始終是上了年紀的人，不太了解現在青年的心態，王師奶細你十年八年，想法同中有異；不贊成教大連儂牆刻薄的幸災樂禍（西方某些國家，在路上碰到出殯，還會脫帽肅立致敬）；不贊成以粗口責罵院長和副校長；更不贊成向校長撒溪錢。尊師重道是應該的，小婦人也不贊成學生在畢業禮示威和叫口號，因為他們破壞了其他同學有一個莊嚴溫馨畢業禮的期望。與此同時，也應該要求校長、院長及管理層不要一味向學生施壓，以權威阻塞溝通渠道，逼他們以粗暴、淺薄，不理性的手段對師長不尊敬。王師奶從來倡議尊師重道，敬重斯文，心中對教師常懷「一日為師，終身為父」敬畏之情。當要求學生尊師的同時，為師者亦應有赤子之心，視學生如子女，這也許是小婦人和馬先生不同之處，也是彼此年齡相差十載八載之別，更也許是馬先生曾混迹官場，王師奶一匹婦耳之故。 通識倉卒推行，王師奶已為文多篇反對，其後教育當局逐步改善，雖未完美，但尚可接受。通識本身無問題，問題是有人認為試題政治味濃，正如馬先生說有政府高官向他反映，認為教師教導偏激，因此要反省培養教師方法及了解教師背景。王師奶認為教師一入課室，不論本身立場或黃或藍，都應保持中立，引導學生以理性分析事物。請馬時亨先生不要聽什麼政府高官之言，一竹篙橫掃一船人，你在訪問中不是一再強調大部分都是好教師嗎？ 馬先生，王師奶毫無保留支持你推行品格教育，同時想進一言：如果你邀請支持者或贊助人，不要只着意他們的名氣或是否達官貴人，要留意他們是否身家清白，更重要是否「品格」高尚，否則得不償失。 文：王師奶 作者簡介：不是普通師奶，家中米缸有幾多斤唔知，但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神，有幾多「嗚喱單刀」措施，卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] [Happy PaMa 教得樂 第294期]

立法會教育事務委員會於去年9月8至14日組團往芬蘭考察教育， 參考這北歐小國何以教育如此成功，尤其是「愉快學習」呢瓣。王師奶很開心議員們不避舟車勞頓，往他山取石，此乃一大功德，善哉善哉！ 論海外考察之勤，前任局長吳克儉認咗第二，無人敢認第一。但他考察歸來，總係將所見所聞，有咁密收咁密，從不與香港市民或教育界分享。小婦人見過鬼怕黑，踩着麻繩當飯鏟頭，生怕呢次考察團又成吳克儉2.0，所以去年7月9日寫了一篇〈但願不是去芬蘭旅行〉。 芬蘭考察團歸來 遲遲未見報告 考察團歸來了，遲遲未見報告，小婦人心急，誠恐烏鴉口，好嘅唔靈醜嘅靈，於是去年除夕，又寫了〈幾時會有芬蘭教育考察報告？〉這篇追債文章一出，立刻有反應：先是田北辰議員助理電郵傳來回覆，並附田議員與一名芬蘭兒童合照；接着又收到葉建源議員交明報編輯部轉來的信件，着小婦人少安毋躁，立法會職員正整理中，一月將會公布。時光轉瞬，現已四月下旬，音信全無，葉建源會唔會放王師奶飛機？ 王師奶無興趣知道誰是考察團成員，相信全都是立法會議員，你哋有份參加考察，就有責任將所見、所聞、所感，向負責寫報告的立法會職員表達。報告拖咗半年仲未浮上水面，則所有用過公帑坐飛機、食宿，吸過北歐一啖清新空氣的議員都有不可推卸的責任。小婦人全沒懷疑議員們有貪小便宜，免費遊埠之念，這是原則問題。 走筆至此，王師奶質疑考察小組的議員中，有幾多個對教育有認識？如果對教育一嚿雲，甚或只憑自己二三十年前讀書時的經歷，全無實戰經驗，則肯定浮光掠影，連皮毛都不能觸及。葉建源算是行內人，田北辰算半個，畢竟他曾涉足教育議會多年，也曾以外行人身分領導語常會，唔多唔少總有得着，他對教育的熱誠值得欣賞，雖然好些決定過於主觀和草率。 芬蘭教育在香港行不通 王師奶雖然雞啄唔斷死追芬蘭考察報告，其實「不寄薄望」，因為芬蘭嗰套在香港根本行不通。要學芬蘭，細節不談，先搞掂下列兩點：一、徹底推倒現有制度；二、徹底改變家長思維。第一點，邊個教育局長咁有guts？除了有沙煲咁大個膽之外，仲要有無比勇氣。?家做官最緊要聽話，游說最高領導推倒現有制度，一定係大腦生蟲。前不見古人，後不見來者，可以斷言。 第二點仲難，當全港家長都驚仔女輸在起跑線，你叫佢少做功課，唔測驗，16歲前唔考試，家長一定嘈到拆天，日日在教育局長辦公室前拉banner，話唔定仲去特首辦篤你背脊，篤到你執包袱。你叫初中畢業後去讀職業訓練學校？香港家長一定話你呃鬼食豆腐。香港一般印象是讀唔成正規文法中學才去職業學校，何况現在所有職業學校都已轉晒型（撐到最後的是明愛系統的職業學校），由於家長要子女讀文法中學，職業學校好難收生。 唉！算啦，這舊債不追了。 文：王師奶 作者簡介：不是普通師奶，家中米缸有幾多斤唔知，但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神，有幾多「嗚喱單刀」措施，卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] [Happy PaMa 教得樂 第291期]

一名在薄扶林區女校就讀姓靳的女生，寫電郵給王師奶，話王師奶報喜不報憂，與現實脫節，只讚教師好，其實有好多教師好hea，空槍上陣，齋噏。其中一個教高考中史的阿sir，堂堂拿起課本照讀，讀到轉堂，跟住呢啲老師，想pass都難，難為王師奶仲話「教書是一門藝術」，是「偽術」就差唔多。靳同學除滿肚怨氣外，尚譏諷小婦人不食人間煙火，不知今是何世。 收到靳同學電郵，呆了好一陣子，王師奶唔係唔知有啲教師好求其，上堂是是但但，過日辰，小婦人是知的。好好歹歹都讀過十幾年書，經歷過幾間學校，加上是一雙兒女的家長，也曾做過家長教師會代表，好的見過，壞的也見過。教書是良心職業，不是對教育有熱誠，有期望，千祈不要加入這行列，免誤人子弟。王師奶雖然不厭其煩講完又講，但言者諄諄，聽者藐藐。請靳同學呷一口凍檸茶，聽小婦人細細道來：第一，不能一竹篙橫掃一船人。王師奶真見過好些視學生如子女，披星離家，戴月歸途的好教師，當家人都在睡眠時，他仍在批卷備課。樹大不應必有枯枝，但大樹確有枯枝存在；族大不應必有乞兒，但族大確有不肖子孫。靳同學不幸，妳遇到一個好hea的，混飯吃的枯枝，但教師群中，妳有無碰過關心學生，工作勤謹心儀的老師？在不屑hea人的同時，也要欣賞一群默默的孺子牛。 王師奶想告訴妳為什麼仍有這麼多hea人的存在？司徒華和張文光主政教協時代，教協在保障教師職業安全方面做得好好，和當時教育署有共識，即使學校縮班，學校也不能隨便炒人，要根據「遲來先走」原則。於是一些資深教師不受影響，除非學校執笠，老子再hea又如何，校長又唔郁得我，這些老差骨同時也成了學校進步的攔路虎。（幸好資深教師中仍有不少良師） 教師分兩制成漏洞 司徒華過去了，「遲來先走」的協議過去了，張文光也退下來了，為什麼仍有不少hea人？每一種制度都有漏洞，一法立，一弊生。現在的漏洞是教師分兩制，一種是編制內（固定性的），另一種是合約性。合約性多是逐年計，今年在甲校，明年可能在乙校甚或無着落，小婦人稱之為「漂浮教師」。「漂浮教師」多數表現積極，不會hea，希望獲得校長青睞，轉做編制。這種牽涉飯碗的權力，也是「小皇帝」權力來源。 一間學校，等於社會縮影，有鬥爭、傾軋、諂媚、不義、陰暗等等令人氣餒的一面，同時也有陽光、多彩、璀璨、積極的一面。願年輕的靳同學能分辨是非，知道社會有兩面，甚至多面，他日到社會工作時，親賢能，遠小人。剛看完重慶衛視一個叫《謝謝你來了》節目表揚37歲在農村支教老師（內地支援落後地區鄉鎮中小學的老師）的動人故事，十分喜歡主持人的即興對聯： 「三寸舌 三寸筆 三尺講台 十年風 十年雨 十年樹木」 願hea的老師不再hea下去，沒有愛心就轉行罷！ 文：王師奶 作者簡介：不是普通師奶，家中米缸有幾多斤唔知，但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神，有幾多「嗚喱單刀」措施，卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] [Happy PaMa 教得樂 第289期]