親子百分百:讚賞——最慳錢的教育

香港幼兒教育的工作如火如荼,其實需要調教的不是小孩,而是小孩的父母。孩子是一張白紙,這張白紙連文字也不會,如何教育呢?白紙般的小孩,不懂禮數,容易得罪人是肯定的,我們也年輕過,不也是從小就給人不斷罵罵罵嗎? 「棒下出孝子,嚴師出高徒」確是華人社會常提的育兒理念,如果融合現代價值,改善傳統的親子教學,就能事半功倍。 自律做功課 換取玩樂時間 《晨光第一線》──「親子百分百」早前請來慈慧幼苗中心教育主任(資深註冊社工)黃家嘉分享教養孩童的訣要,其中談到「讚賞」的價值,我也剛好遇到可應用的場景上。 大兒子今年三年班,每天放學回家都跟其他小朋友一樣要趕功課,但是他愛到附近的遊樂場玩耍放鬆。為了讓孩子學習責任感,培養「先工作再玩樂」的良好習慣,我也拿起「嚴父」的面具,要求他必須先完成功課。 後來一次和他談及時間的概念,我建議他在小息時,無論如何先完成最簡單的功課,好讓回家後能更快完成所有作業。有一天,他回家時突然和我說:「爸爸!今日我小息做晒功課,係咪可以去公園玩?」 我看着他驕傲的笑容,看看作業,雖有錯漏,但的確完成。我笑着回應:「做得好好!雖然有啲錯,但係我哋𠵱家一齊去公園踢波吧!」如是者,他懂得利用小息時間去做功課,遇到難題懂得問老師。他的目的是課後能去公園,而我的目的是他學會自律,就這樣簡單地開始,他就在讚賞中尋求自律後的甘甜。 當你遇到進退兩難時,不妨也試一下讚賞孩子。我們傳統的育兒方法是嚴明,多是透過懲罰來讓小孩學得精乖,經常有句說話「讚壞啲細路」,似乎在科技昌明的現今世代,這句說話也漸漸落伍,跟不上我們的步伐。 小朋友渴望的「禮物」可以簡單如玩耍而已。(作者提供) 一家人去公園是無價禮物 從剛才的例子中,我沒有用過一分一毫,當然有時也會送禮物作為讚賞,但我理解讚賞的層次實在有太多,可以是單純的一句說話、一次遊玩的機會,也可以是用金錢換取的禮物。而最有價值且能令孩子性格增值的禮物,就是父母的陪伴。 家長在社會經歷多年,禮物的價值容易和金錢掛鈎,但小朋友渴望快樂的禮物,有時絕對比我們想像的更簡單。緊記禮物並不需用金錢換取,而是可以用時間和體驗,一家人去一趟公園也相當不錯。 懂得中國人的節儉,你更應該靈活使用讚賞。 《晨光第一線》──「親子百分百」每集請來育兒及教育界專家,分享教養孩子與建立良好溝通的秘訣。環節逢周一早上6至10時於港台第二台(FM94.8-96.9)播出。Radio2.rthk.hk 文:白原顥 作者簡介:資深傳媒工作者,現為香港電台第二台《晨光第一線》及《Teen空海闊》主持人。身兼媒體創作及活動司儀,同時擔任多個地方旅遊大使及食品代言人,現育有2名兒子。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第484期]

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情緒支援:一App與機械人傾偈 SEN童家長釋照顧壓力

根據香港社區組織協會資料,2020年全港約有102萬名18歲以下兒童,當中最少有8.28萬名確診有特殊教育需要(SEN),約佔全港兒童的8%。然而,目前為SEN兒童家庭提供的服務,都傾斜於孩子的復康服務,少有關注父母的情緒健康。為此,中大醫學院那打素護理學院新近開發了一個以心理治療為目的,配合人工智能(AI)操作的手機應用程式(App),冀為SEN兒童的照顧者提供適切的情緒支援。 中大醫學院那打素護理學院一項調查估算,全港超過三成SEN兒童家長有中等或以上程度的焦慮、抑鬱徵狀,惟現時社會資源主要投放於孩子的復康服務,少有關注父母的情緒健康。(設計圖片,模特兒與文中提及個案無關,monzenmachi@iStockphoto) Pai︰「您𠵱家嘅心情係點嘅?係乜嘢驅使您想同我傾偈?」 林太︰「其實我覺得好唔開心,因為我個小朋友情緒行為問題令到我壓力好大,每一次同佢處理佢啲功課嘅時候呢,我都會發好大嘅脾氣,其實我有時都唔知點做好。」 Pai︰「聽到您嘅分享,我可以感受到您係面對好大壓力同困惑。處理小朋友嘅情緒同行為問題係一個挑戰,而您嘅感受係好正常嘅。如果您想分享更多,我都好樂意聽下您嘅經歷同感受。我想聽聽您照顧小朋友嘅狀况,你覺得近期最大嘅挑戰係乜嘢?」 林太︰「最大的挑戰就係一啲功課嘅問題,其次就係老師點樣睇我個小朋友。其實呢,佢入喺主流學校讀書呢,我覺得唔係好適合嘅,似乎老師唔係好識得點樣照顧我呢個小朋友囉,(常)說(他)行為問題,所以我覺得好大壓力。」 以上一段真實對話,節錄自育有SEN孩子的林太,與「輔導員」Pai的一次傾談。不過,Pai並非真人,而是一個接受過「接納與承諾治療」(Acceptance and Commitment Therapy,ACT)訓練的AI聊天機械人! 三成SEN童家長 有中等或以上焦慮抑鬱 小寶寶呱呱墜地,已教不少新手父母緊張萬分,倘若小朋友在成長過程中,發展有偏差,甚至被評為SEN,家長的憂慮和壓力,可想而知,「他們的壓力點很大,一則來自親友,因為外邊的人未必會理解和體諒;二則來自要處理子女在行為或情緒上出現的問題,而這些憂慮和壓力,是無日無之,沒法子停下來」。中大醫學院那打素護理學院高級研究助理李天蕊(Opal)說。 李天蕊(受訪者提供) 中大醫學院那打素護理學院助理教授莊婉瑜(Connie)補充,學院在今年4月曾就懷疑或已評估為SEN學童的家長作調查,發現超過三成受訪者有中等或以上程度的焦慮、抑鬱徵狀,「意思是10個就有3個,情况也頗普遍。其實有中度或以上的焦慮或抑鬱徵狀,是需要介入處理」。 莊婉瑜(受訪者提供) 然而,社會資源卻甚少分配到他們身上。中大醫學院那打素護理學院計劃主任丘培狄(Jam)表示︰「不論政府或NGO(社福機構),相關資源都主要投放給SEN兒童,為他們提供復康計劃,但對於家長的支援,就比較忽略。」 丘培狄(受訪者提供) 便捷個人化平台 提供情緒支援 考慮到SEN兒童照顧者需要的關注和支援其實很大,一直鑽研情境行為科學(Contextual Behavioral Science,CBS)的Connie,兩年前遂開始研究,如何利用科技,設計一個手機App,透過AI聊天機械人,糅合ACT輔導技巧去幫助他們。「這樣做的目的,是希望有一個更便捷和個人化的平台,給家長提供情緒支援。很多時候,要他們撇下SEN子女,來參加實體小組,其實是很困難。」 其領導的研究團隊在創新科技署資助近300萬元下開展項目,並開發名為Pai.ACT手機App。這個App特別之處,是結合了ChatGPT和「自然語言處理」(Natural Language Processing,NLP)的技術,讓AI聊天機械人Pai能模仿ACT輔導員具同理心及正向的說話風格,與家長之間,有着類似真人的互動,更重要的,是它能運用ACT的情緒支援技巧。 心理健康評估:家長首次登入Pai.ACT App,需要先做心理健康基線評估,系統會從ACT的6個維度去評估其心理靈活程度及情緒狀態,從而了解其抑鬱、焦慮及壓力程度。(受訪者提供) 自我覺察 找回生命意義 ACT在香港屬相對新的概念,但在外國已經應用一段時間,Connie闡釋︰「它是第三代的認知行為治療,主要是幫助案主在面對負面情緒時,專注當下,抱着不帶批判、正面接納個人想法及感受的態度去自我覺察,並引導他釐清價值觀,找回個人生命的意義,使之有力量撐過生活中的艱難時期。」 Opal以行山比喻親職過程,「我們行山,每當踏上崎嶇曲折的路途時,確實很辛苦,甚至忘記了在路途上的每一個體驗,無論是甜美或是辛苦,都是難能可貴。正如家長,有時也會辛苦得令他們忘記了生小朋友的初心,也忘記了自己其實是朝着目標走的,在中途就膠着了。我們運用ACT,是想讓家長明白這些辛苦與困難,就是為人父母必須經歷的一部分,與其抗拒辛苦,不如與它共存,然後一步步邁向終點」。研究團隊,較早前亦曾運用此療法替約270名家長做線上輔導,成效不俗,受助者的焦慮和抑鬱情况明顯減少,效果並能持續維持3個月。 站在輔導前線的Jam,經常接觸不同案主,他說,雖然大家處境不一樣,但共通點往往都是想找辦法解決或推開負面情緒,「舉例,當家長感受到憤怒時,本能就會用既定的方式去處理它。然而,在處境A的憤怒,和在處境B的憤怒,可能是不一樣的,家長卻未必覺察」。他指出,在Pai.ACT App,家長藉着與Pai傾談,有助進深檢視自己真正的情緒,「或者在憤怒之中,其實是夾雜着不開心、失望、期望的落差等,當家長認知到,或許便想到下一步應該怎樣做,甚至發掘到一個與小朋友、與自己情緒相處的方式。這就是ACT的輔導特色,輔導員很着重於家長在經歷什麼,以及如何去理解這件事等」。 ACT情緒支援技巧準確度超80% 為了提高Pai的理解準繩度和輔導能力,研究團隊利用大數據結集超過1萬條來自逾250名家長、在接受ACT輔導中出現過的粵語信息,讓Pai去學習,「經過嚴格訓練,Pai在廣東話對話中,成功運用ACT情緒支援技巧的準確度超過80%,已經是頂峰了,我感到十分滿意」。Connie又透露,此App的語言模型,結合ChatGPT、NLP、ACT及粵語的元素,屬全球首創,早前已經申請美國臨時專利。 惟研究團隊再三強調,並非想以AI聊天機械人來代替真人輔導員的角色,而是想提供一個渠道,讓在App後台的輔導員,更易掌握每個案主的情緒狀態,若需要介入接見時,可省卻前期的工夫,能即時提供支援。 系統了解家長的情緒狀態後,會作出針對的支援,並利用App內的資源,給他度身訂製自學課程,包括給予文字、影片或聲音導航的體驗式練習。(受訪者提供) 識別有自殘念頭 真人主動接觸 Connie表示,家長首次使用App時,需要先做心理健康基線評估,系統會從ACT的6個維度去評估其心理靈活程度(psychological flexibility)及情緒狀態,從而了解其抑鬱、焦慮及壓力程度,假如分析出來的結果,是屬於中度或嚴重的,系統會開放網上輔導預約系統,建議家長約見真人輔導員,後台的輔導員亦會主動聯絡家長。 當家長完成心理健康評估後,就可以與Pai開始聊天,「我們的AI聊天機械人,是根據文字來做分析的,操作就像WhatsApp一樣,家長可選擇手寫、部首輸入或使用語音轉文字(voice to text)的功能,以文字跟Pai溝通。而我們的語言模型,不單可以分析書面語,連口語都分析到,那交談起來,就可以更加流暢」。 系統按着與家長之間的對話,可掌握到他的情緒狀態,再配合先前的心理健康評估結果,作出針對的支援,「每個家長的體驗都不同的,因為我們會從ACT的角度、ACT的輔導模型框架,因應他表現最弱的部分,給他度身訂製自學課程,包括給予文字、影片或聲音導航的體驗式練習」。Connie又謂,家長與Pai對話期間,如覺得有需要,可提出要求約見真人輔導員;同樣,若系統識別到家長有傷害自己,或傷害小朋友的念頭,亦會自動開啟網上輔導預約系統,後台的輔導員也會主動接觸家長。 當系統識別到家長有傷害自己,或傷害小朋友的念頭,會自動開啟網上輔導預約系統,後台的輔導員也會主動接觸家長。(受訪者提供) 在與Pai對話期間,家長如覺得有需要,可提出要求約見真人輔導員。(受訪者提供) 文︰沈雅詩 [Happy PaMa 教得樂 第479期]

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簡易廚房:豬𦟌湯+糖醋排骨 滋潤開胃

(設計圖片/資料圖片)材料(1)豬𦟌洗乾淨切件,「跑活水」(凍水落肉,開中小火加熱,水滾前將之取出),之後用水冲洗,備用(2)霸王花浸水至軟身後冲洗乾淨、(3)(4)將所有材料加入大火滾10分鐘,再轉細火煲2小時便完成材料(1)先把排骨切件,氽水冲洗乾淨,備用(2)熱好油鑊,把排骨煎一煎兩邊,加入調味料待滾後,蓋好蓋用慢火燜30分鐘(3)收汁變濃,即完成,可以上碟天氣開始轉涼,今期將介紹一湯一餸給大家。我每星期都會煲2至3次湯,因為湯水對身體十分重要,尤其現在是轉天氣期間,乾燥往往會引起氣管問題,所以我會選擇一些滋潤材料煲湯,一家大細都適合飲用。今次介紹的霸王花龍脷葉無花果豬𦟌湯用上豬肉,一般人用豬肉煲湯時,都會用汆水方法去除腥味,而我就會用「跑活水」這個方法:凍水落肉,再開中小火慢慢加熱,水滾前將材料取出,這樣可以去除肉的雜質、血水和泡沫。跑過活水的肉湯特別清甜,不妨試試。至於另一道餸是糖醋排骨,又叫數字骨(調味料分別用1、2、3、4、5湯匙分量),甜甜酸酸的味道,既開胃又可以增加小朋友食慾。不過很多人都覺得這是一道製作難度有點高的菜式,只可以在酒樓吃到,而今次我就教大家使用一般家中的調味料輕鬆完成。我選用俗稱「一字排」的排骨,肉質比較厚,亦帶點肥肉,更加滋味。■霸王花龍脷葉無花果豬𦟌湯材料:˙豬𦟌———400克˙霸王花——1束˙龍脷葉——1両˙無花果——4粒˙雪梨乾——10片˙南北杏——少許˙陳皮———1小片˙蜜棗———2粒◆做法:(1)豬𦟌洗乾淨切件,「跑活水」(凍水落肉,開中小火加熱,水滾前將之取出),之後用水冲洗,備用(2)霸王花浸水至軟身後冲洗乾淨(3)其他材料亦冲洗乾淨備用(4)將所有材料加入大火滾10分鐘,再轉細火煲2小時便完成■糖醋排骨材料:˙一字排———2條切件調味料:˙紹興酒——1湯匙˙生抽———2湯匙˙白糖———3湯匙˙鎮江醋——4湯匙˙水————5湯匙◆做法:(1)先把排骨切件,氽水冲洗乾淨,備用(2)熱好油鑊,把排骨煎一煎兩邊,加入調味料待滾後,蓋好蓋用慢火燜30分鐘(3)收汁變濃,即完成,可以上碟文、圖:KellyMama作者簡介:育有一子一女,身為全職媽媽熱愛煮食,喜歡研究簡易家常菜,希望與大家分享各種美味菜式。(本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。)[Happy PaMa 教得樂 第476期]

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好去處:跳入珍珠奶茶 瀡大雞腿滑梯 澳門4萬呎充氣美食城 玩到彈起

不少小朋友都在香港體驗過Jumptopia的充氣城堡,是否跳到樂而忘返呢?為陪伴小豆丁們過一個跳跳紮的暑假,Jumtopia今次移師澳門威尼斯人,讓大家齊齊興奮地跳出香港!   今個夏天,Jumptopia來到澳門威尼斯人金光會展中心,設置了9座造型有趣的巨型彈跳城堡,為大家帶來澳門小旅行的親子好節目!這個以「小小環球美食家」為主題的室內遊樂場,佔地達4萬平方呎,把彈牀化身成巨型有趣的珍珠奶茶、壽司、拉麵等食物;遊戲更非常多元化,除了彈牀、波波池、滑梯,更有刺激非常的充氣碰碰球和巨型充氣球等,滿足任何年紀的大小朋友。 珍奶彈牀——化身成「Honey珍珠奶茶店」的彈牀,黑色波波是珍珠,透明正方體是冰粒,大家跳進裏面就會變身成小珍珠,與這杯涼浸浸的「飲料」融為一體!(黃志東攝) 滑嘟嘟雞髀——在「大雞腿」前滑下6.5米高的滑梯,刺激搞笑兼而有之!(黃志東攝) 巨型餃子——彈牀上會有日式魚蛋和餃子?原來這是「Eli滋味拉麵店」主題彈牀,裏面的佈置都是日式拉麵材料呢!(黃志東攝) 翻滾競技場——這個「翻滾吧,Kizzos!」讓大小朋友如倉鼠般走進巨型充氣球內,在競技場走一圈,考驗平衡力與膽色。(黃志東攝) 充氣碰碰球——大小朋友穿上充氣波,於池內盡情碰撞,看看誰站得較穩或是變成滾地葫蘆!(黃志東攝) 非一般波波池——這個驟眼如水池般的波波池,其實也是一個障礙賽賽道,你可以選擇躺在波波池內休息,也可以在賽道上盡情奔跑。(黃志東攝) 多款小遊戲——除了巨型彈跳城堡,場內還有8個小遊戲如籃球、足球等,考驗小朋友眼界和手腳協調等能力。(黃志東攝) ■INFO Jumptopia澳門期間限定 充氣城堡嘉年華「小小環球美食家」 日期︰即日至9月3日 時間︰上午10:00至晚上7:00(分每節60分鐘、90分鐘或全日任玩) 地址︰澳門威尼斯人金光會展E廳 票價︰親子套票(1名成人及1名2至12歲小童)228港元 購票︰bit.ly/440tUIh 查詢︰6936 4663(WhatsApp) 備註︰必須穿著防滑襪,場內可供購買   文:顏燕雯 小模特兒:Hiko [Happy PaMa 教得樂 第461期]

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親子筆陣.家教明言:溫習是一種原子習慣

又是臨近考試的季節,家長們又要花費精力來和子女溫習。有家長和我閒聊時曾提到要請假來幫助子女溫習,已分不清是子女學習還是自己再學習了。其實,與其為子女的學習忙得團團轉,不如想想如何為子女建立良好的學習習慣。在追求成長的道路上,我們時常會從名人的事蹟中獲得靈感。他們是如何在繁重的學業和工作中保持高效率的學習?我試從詹姆斯.克利爾(James Clear)所著《原子習慣》一書,分享如何建立有效的溫習習慣,讓學生在學習過程中更有自信和成就感。 獎勵鼓勵孩子溫習 第一法則:令溫習變得具吸引力 要激發學生對溫習的興趣,首先需要讓溫習變得更具吸引力。我們可以通過獎勵孩子的方式來達到這一目的。愛因斯坦在學生時代,曾經為了提高對數學的興趣,將學習數學與品嘗美味的甜點聯繫起來。每當他完成一個數學問題,便獎勵自己品嘗一口甜點,從而讓學習變得更具吸引力。我們可以和孩子一起建立這種激勵的習慣,例如設立一個小獎品,每當孩子完成一次溫習任務後,就有機會獲得。這樣,學生在完成溫習的同時,也能獲得成就感和滿足感。 第二法則:令溫習變得顯而易見 在建立溫習習慣時,讓習慣顯而易見是非常重要的。美國前總統奧巴馬經常把重要文件和待辦事項放在顯眼的地方,以便隨時查看。這個習慣讓他能夠更好地應對繁重的工作,提高效率。我們可以和孩子建立顯而易見的習慣,例如讓孩子在書桌上放置一個溫習計劃表,讓他每天都能看到自己的學習計劃,並在每天完成時間表內容後做簡單記錄,久而久之,孩子會有更規律及視像化的學習習慣。 第三法則:令溫習變得簡單易實行 為了讓學生能夠輕鬆地培養溫習習慣,我們需要設法降低溫習的難度。Yahoo前首席執行官梅耶爾曾表示,她通過把一個大的任務分解成一個個小目標,從而更容易實現目標。這樣的方法讓她在工作和生活中取得快樂。我們可以和孩子一起將一個大的溫習任務拆分成若干個小任務,讓孩子逐步完成。孩子由地下走上3樓,一定要經過樓梯拾級而上,為孩子建立好小梯級,就是讓孩子持續微小進步的秘方。 問答比賽增樂趣 第四法則:令溫習變得滿意 要讓學生保持良好的溫習習慣,他們需要在完成溫習後感到滿意。我們可以鼓勵學生記錄自己的溫習過程,慢慢看到自己的進步。此外,和孩子定期檢視學習進展,邀請孩子和友伴一起分享學習的成果,或者將學習內容化成遊戲或問答比賽,也可為孩子增加學習的樂趣。 溫習不一定是苦差,將學習任務變成更具體及讓孩子可以透過努力逐步達成的目標,為學生提供一個有趣、易於實行並具有滿意感的溫習環境。只要學生能夠養成良好的習慣,他們在學習過程中便能取得更好的成績,迎接未來的挑戰。 文:鄭家明(亞斯理衛理小學校長) 作者簡介:全國十優機械人教練,多年推動創意及STEM教育;近年於任職學校發展繪本及家長工作,希望把創意融入親子教育,讓孩子和家長共繪美麗溫柔的天空。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第451期]

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上一課:多元化跨學科閱讀計劃 落手鑿化石 做小小考古學家

圖書館是推廣閱讀的好地方,但如何藉着閱讀,進一步帶動學生自主學習呢?有小學特別設計多元化的跨學科閱讀計劃,讓學生認識「多變的地球」,今次學校摒棄了往常看龍捲風、海嘯等影片,反而找來化石收藏家為學生講解古生物的基本知識,提供化石標本導賞,同時展出相關書展。讓學生看得通,又摸得着,真正感受到地球數億年的歷史變化。   「咚咚咚——梆梆梆——砰砰砰」此起彼落的敲擊聲,正是從一群嗇色園主辦可銘學校(下稱可銘)的學生手中發出。他們全神貫注地對着一塊石頭,左敲敲、右鑿鑿,到底在幹什麼呢?原來他們正在參與校方舉辦的跨學科閱讀計劃,體驗做個小小考古學家,挖掘石頭藏着的寶藏! 親手挖掘——同學可以親手挖掘出藏在石頭裏的天然礦石或恐龍化石,體驗做小小考古學家的樂趣。(黃志東攝) 認識寶石來源 親手製作水晶手鏈 可銘舉辦過不少跨學科閱讀活動,圖書館一直扮演着重要的支援角色。今次藉着常識科「多變的地球」一課,教師不再是給學生們觀看龍捲風、海嘯、地震等影片,而是從美麗的角度認識地球。是次「地球探索之旅——認識化石及礦石體驗日」,涵蓋中文、英文、常識、視藝、IT、圖書共6個學科,活動包括以顯微鏡連接電腦觀察沙漠玫瑰晶體,認識寶石的來源並親手製作一條水晶手鏈,近距離欣賞和觸摸古生物化石及礦石等,學生既可吸收課本知識,更可主動探究其他領域,達至全方位學習。 顯微鏡——學生透過連接500倍高清數碼顯微鏡的電腦,觀察不同的礦物,包括這種貌似花生的沙漠玫瑰晶體。(黃志東攝) 礦石及水晶——現場展出不少礦石及水晶,還有天然寶石製成的首飾,讓學生了解天然資源的運用。(黃志東攝) 延伸學習——校方準備了一些題材有趣的展板,作為延伸學習及閱讀,如「尋找誕生石」,提升學生的興趣。(黃志東攝) 活動策劃統籌人兼圖書館主任董雅詩表示,圖書館的閱讀推廣不限於圖書,還能支援學科學習,「我們可透過書展、展板內容、延伸活動,增加同學的知識點,銜接將來中學的課程。例如今次活動介紹的晶體與理科相關,這便是STEM的延續」。 董雅詩(黃志東攝) 書展活動——為配合專題活動,圖書館特設小書展,展出相關的中、英文圖書。(黃志東攝) 化石收藏家提供導賞 為了深化主題,校方還邀請了化石收藏家吳愷霖(Edmond)為學生講解古生物的基本知識,又提供化石標本導賞,學生由化石的形成開始了解地球古生物,不單可近距離觀察,甚至有機會觸摸真的古生物化石,感受那數億年的地球歷史。 觀察化石——Edmond(圖中)帶了一些真實的化石,讓學生近距離觀察並觸摸,他們都躍躍欲試。(黃志東攝) 自小對古生物着迷的Edmond,一直致力推廣古生物及化石,曾於多間學校及機構舉行講座,亦不時主理工作坊,希望有興趣的小朋友接觸到相關知識,尋找到自己理想的職業方向。董雅詩說,這是一個很好的機會讓學生了解相關職業,「正如現時常強調的生涯規劃,考古牽涉了古生物學家、考古學家、地質學家、歷史學家等,若同學有興趣的話,日後可考慮修讀相關課程」。 文︰陳真紀 [Happy PaMa 教得樂 第430期]

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與天竺鼠車車約會

(曾憲宗攝) 來自日本的天竺鼠車車黑溜溜的眼睛與圓圓的屁屁,是個療癒系角色,這次與大樹先生的家合作,製作出吸睛的天竺鼠車車造型兒童餐,以小朋友最愛的食材如芝士、火腿弄出天竺鼠車車可愛的樣子,真的捨不得吃呢!此外,場內各個玩樂區都佈滿了天竺鼠車車元素,包括進駐遊戲區的多隻毛公仔,以及牆身色彩繽紛的大海報,都能製造出歡樂的氣氛。 最近大樹先生更推出「年末感恩回饋」,由即日至12月10日(周一至五平日限定),只要like大樹先生的家Mr. Tree-香港店facebook專頁的置頂帖文再tag好朋友,於結帳前向店員出示,便可享用「兒童清潔費11元」(原價$99),爸媽們記得把握機會帶孩子去與天竺鼠車車約會。     銅鑼灣限定的天竺鼠車車飯糰咖喱兒童餐($168),將各式健康食材組裝成天竺鼠車車可愛臉龐,配菜可以從照燒三文魚、南瓜薯餅、瑞士汁小雞腿及和風茄汁肉丸中四選一,吃得開心又健康。(曾憲宗攝) 天竺鼠車車飯糰咖喱兒童餐($168)(曾憲宗攝) 除了主題兒童餐,也有車仔、飛機等便當供小朋友選擇。(粟米南瓜忌廉汁紐繩粉 $158) 從前的波波池變成了天竺鼠車車舞台場景,小朋友可以與大大小小的毛公仔在大海報面前打卡留念。(曾憲宗攝) (曾憲宗攝) 天竺鼠車車也加入了小車隊行列,在賽車區與玩車仔的小朋友打打氣!(曾憲宗攝) 小朋友最愛玩水,再加上天竺鼠車車圖案佈置,快樂倍增!(曾憲宗攝) 現場有多款天竺鼠車車紀念品如毛公仔、環保袋、杯子等供選購,讓大家帶回家延續歡樂。(曾憲宗攝) info 天竺鼠車車×大樹先生的家 日期:即日至12月31日 營業時間:中午12:00至下午3:00;下午3:30至6:00;晚上6:30至9:30(逢周三清潔日休息) 收費:7歲或以上小孩及成人平日$120、假日$150(可用餐抵消);6歲以下清潔費平日$99、假日$139(清潔費不能抵消) 地址:銅鑼灣告士打道311號皇室堡15樓 訂座電話:3619 063 文:顏燕雯 小模特兒:Theresa 註:模特兒按拍攝需要暫除口罩

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桌上遊戲:邊玩邊認識字形結構 桌遊爭霸學甲骨文

古代文字甲骨文被認定為漢字的雛形,數量接近5000個,當中具備象形、形聲等造字方式,甚有系統。最近有大學生設計出一套以甲骨文為主題的桌遊卡,讓大家邊玩邊學,透過遊戲加深認識這種文字,或許對學中文和歷史也有幫助呢! 香港城巿大學中文及歷史學系有「在學實習」活動,讓學生利用4星期或以上時間在各機構實地工作。上學年,5名來自該學系的三年級學生,在出版社「文化工房」實習兩個月,並各自負責不同的教育項目,如「文學導賞」、「寫字會診室」等,其中學生黃境檸(Amy)便創作了一套甲骨文桌遊卡「甲骨爭霸」,讓大小朋友可透過對戰遊戲,認識和了解這種文字,並學習字形結構。 了解漢字字形--「甲骨爭霸」適合各年齡玩家參與,玩家不僅能以自己收集的卡牌和策略在棋盤上對戰,還能在遊玩過程中體會甲骨文的組成及彼此之間的互動,有助了解漢字字形如何構成。(蘇智鑫攝) Amy一向對教育、中文甚有興趣,所以選取以甲骨文為題,創作一套桌遊卡,除了用作遊戲,也希望能作教學用途。整個製作過程並不簡單,她首先要用電腦軟件製作甲骨文字形輸入法,「先要睇教程,再去編碼,逐個字在AI描畫出來,然後匯入軟件再匯出,不斷改良」。最初Amy並非打算製作桌遊卡,而是做鎖匙扣之類的產品,「我想過做兩個甲骨文合併成一個字的匙扣,但又怕滯銷,後來才想到遊戲卡」。 在學實習--黃境檸(Amy,左)和鄭矜慧(Kinnie,右)兩名大學生透過「在學實習」參與出版社的項目設計,Amy設計了遊戲卡,Kinnie則負責文學導賞。(蘇智鑫攝) 合併兩張牌增加力量 「甲骨爭霸」遊戲卡設計概念參考了寵物小精靈及Monster Collection兩款集換式卡牌遊戲,一套牌共有角色(紅)、神秘角色(藍)及功能(綠)3款卡,每個角色卡都有自己的「血量」值、「攻擊力」值,並使用甲骨文的意思和特性,讓每張卡除了擁有自己的戰鬥力外,也可透過合體字,即把兩張牌合併來增加力量,如「爪」加「木」是「采」字,兩張卡合起來便可加乘血量及攻擊力。至於玩法則有點像象棋,2人對決,目標是用手上的卡打敗對方,以進入對方的「家」為勝。由於想顧及不同年齡玩家的需要,玩法設有簡易版及高階版,簡易版只需看卡上的血量及攻擊力,高階版就涉獵到合併字,變化更多。 角色卡上陣--每個玩家開始時都可自由選擇6張角色卡「出戰」,首先選擇用其中3個角色卡上陣,待一個被擊敗後,便在餘下3張這中補上一張,成功進軍對方的本陣(家)或擊敗對方所有角色卡的玩家為勝。(蘇智鑫攝) 高階版--高階版可用2張甚至3張卡組合出不同的字。(蘇智鑫攝) 掃二維碼看遊戲說明 除了遊戲,Amy希望卡牌亦能做到教育的功效,現時每張卡上都有一個二維碼,用電話一掃,除了看到遊戲說明,稍後更會加入甲骨文解釋功能。而卡牌的設計也甚見心意,如角色卡中與攻擊有關的字如「盾」,攻擊力值都會較高;功能卡如「取」字、「孚」(含有爪字),則取其意思,出卡時可拿走別人的卡。此套遊戲卡早前在書展推出,受到不少小朋友及教師歡迎,出版社和創作者都希望大家學中文毋須再局限於用字典,而是可在遊玩中輕鬆學習。 二維碼--每張卡都附有二維碼,只要用電話掃描二維碼,就能看見遊戲說明。而卡牌亦在不斷更新中,稍後除陸續推出更多字卡,也會在二維碼上增加每張卡上甲骨文的意思。(蘇智鑫攝) I°N°F°O° 甲骨爭霸桌遊 遊戲設計者:黃境檸 售價:$98/套(共39張),棋盤$30 出版社:點出版 查詢:9222 9560(WhatsApp) 文︰顏燕雯 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第417期]

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論盡教育:培訓校董會成員 不得馬虎

除非係一個老爺一個兵的個體戶,否則所有商業機構都有董事會,上市公司更規定有法定董事會及非執行董事。學校雖非商業機構,但都設有校董會,負起領導和管理整間學校責任,包括財政、人事、教育方向等,責任至為重大。校董會如何組成,辦學團體當然是選賢與能,斷不會求求其其搵個賣缸瓦的外行人上馬。 人人都知教育重要,關乎社會、國家民族的興衰,人才的栽培,不能求求其其。一間學校,閒閒哋五六百人,較大規模的甚至近千,人數愈多,校董會責任愈大。教育局似乎不太介意校董會的質素,任由一些不懂教育的人去牽住數十名教師和近千的學生走。王師奶不會一竹篙橫掃一船人,仍有少數校董會是健全的,悲觀的估計,約有30%左右。觀乎過去出亂子的學校所見,都是校董會不懂事,或校監弄權;有些是校監一嚿雲,全不知學校運作,只係掛個名,事事仰賴校長,逼到教師走上絕路有之,辭職潮者有之。執筆至此,小婦人不禁悲從中來,教育是偉大崇高的工作,是作育英才的事業,香港是國際級城市,人才鼎盛,點解教育會咁一鑊泡㗎? 培訓3粒鐘速成校董? 王師奶處處與人為善,凡新官上場都寄予厚望,孫明揚如是,吳克儉如是,楊潤雄如是,新鮮熱辣的蔡若蓮亦如是,總給他們一段時間熱身,然後投入。同樣道理,小婦人曾對教統會主席雷添良有過期待。2021年5月他連任,第一個任期平平淡淡,卻也無大得失。可是第二任期,屬下校本管理政策專責小組,發表檢討報告,除擴大教育局「學校投訴覆檢委員團」職能,處理教師投訴,另一焦點是為校監及校董訂定培訓「軟指標」。這「軟指標」一出,嚇到小婦人暈倒,大喊:「香港教育玩完!」「軟指標」是規定校監首年培訓6小時,校董3小時。簡而言之,全無學歷要求,即使你ABC 3個字母都唔識,又或你的職業是理髮師或搞衛生的都唔拘,只要有辦學團體睇中你,只要接受6粒鐘培訓就可以做校監,3粒鐘就可以做校董。 上述例子可能有點極端,但的確合乎教統會規定。有人質疑所謂培訓時間過短,小組的解釋荒謬兼荒唐:因為校董和校監並非受薪,是義務工作,強制培訓會令有意做校董的人卻步,招募校董會難上加難。呢啲說話都講得出?你們置近千學子的前途何在?讓一群學生跟住班盲人騎瞎馬如臨深淵?雷添良先生,這叫削足適履呀。香港教育有心人不少,有學問的人不少,不能讓所謂「軟指標」戕害香港教育下去,雷添良主席,不要做香港教育罪人。 王師奶在此呼籲天主教香港教區、聖公會、中華基督教會、循道衛理會、東華三院、保良局等較具規模的辦學團體,一定要不斷自行培訓校董會成員,提高要求,讓他們成為稱職的、懂事的校董會董事,將校政健全地推行,將教育辦好。附加一句:不要囿於狹隘的宗教觀念,只要是人才而有心教育,就邀請加入;慈善團體如東華、保良局也不一定要主席和總理才可以做校監、校董的。心胸放寬,天地更闊。 但願「係咁意」6粒鐘和3粒鐘培訓校監校董的「軟指標」不復存在。 文:王師奶 作者簡介:不是普通師奶,家中米缸有幾多斤唔知,但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神,有幾多「嗚喱單刀」措施,卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] (隔周刊出) (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第412期]

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家家有禮:沙田變大阪 一探畫家搞笑日常

今個暑假,一起去「日本」吧!新城市廣場知道大家渴望到日本旅遊,為大家帶來兩個與日本有關的裝置,首先是期間限定的「Keigo大阪一町」,日本幽默風插畫家Keigo(河尻圭吾)把其筆下角色的搞笑日常重現於商場,包括在十字路口以超慢速駕駛的樹懶先生、被長嘴耽誤了工作的大阪燒廚神鱷魚先生,還有久違了的巨大版充氣雞泡魚、章魚燒八爪魚等經典大阪景色,讓大家猶如身處日本。最後當然要把紀念品帶回家,除了可於「Keigo盛夏快閃商店街」購買精品,於商場購物滿指定金額亦可換領限定禮物。 (商場提供) 另一個「日本」景點則位於商場5樓戶外平台,全新打卡主題樂園Fun Park結合美景、玩樂及悠閒元素,除了有多達10個instagrammable的打卡位,新城市廣場更請來攝影師「日系小子」KN主理攝影坊,傳授追光秘技,讓大家用手機也可拍出美美作品! ■INFO 新城市廣場 × Keigo大阪一町 日期︰即日至9月12日 時間︰中午12:00至晚上10:00 地點︰沙田新城市廣場一期1樓羅馬圓形獻技場及3期2樓 查詢︰2608 9329 送Keigo樂遊遊人字拖、悠閒夏日帆布袋及輕盈手挽袋 (商場提供) 新城市廣場送出Keigo樂遊遊人字拖、悠閒夏日帆布袋及輕盈手挽袋予《HappyPaMa教得樂》讀者。 名額5個,每人可獲上述禮品各一份。 有興趣的讀者請先讚好《Happy PaMa教得樂》及明報副刊Facebook專頁,並於「家家有禮網上表格」回答問題,即有機會得獎。 截止日期:8月2日 家家有禮網上表格 link.mingpao.com/74858.htm 整理:陳真紀、顏燕雯 [Happy PaMa 教得樂 第407期]

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