呂麗紅

近月有幸被澳門教青局（教育暨青年局），邀請到一水之隔的毗鄰城市澳門工作。是次為一項大型的活動，由澳門社會工作局、衞生局及教育暨青年局跨部門聯辦，主題是「健康澳門——幼兒健康成長專題研習 」。席上與各部門主管侃侃而談，各位局長皆認為社會對教育的意義及教養的方式有所扭曲，身為帶領社會發展前進的政府機構，有必要站出來表態，以正風氣，所以破天荒跨部門舉辦了這個活動。 澳門曾經是葡萄牙的殖民地，所以採用了不少葡式的地磚圖案。（ 呂麗紅提供圖片） 能與不同地區的人分享教育理念是幸福的。雖然澳門是毗鄰城市，地理上彼此非常靠近，但是其社會文化、生活方式與香港卻大相逕庭。 澳門的街道一般較狹窄，但是你總會看到一些市民於寂靜的角落，閒適地閲讀報紙 整個活動人頭湧湧，周五、六，教育界同袍及家長踴躍參予活動及交流。而我在繁忙的工作安排之餘，還得抓緊時間，於課後遊覽澳門市容及感受當地民情。澳門的街道一般較狹窄，但是你總會看到一些市民於寂靜的角落，閒適地閲讀報紙，十分寫意。在行人道上，也不難找到各式各樣的馬賽克拼圖，優雅地坐落在行人道上，彷佛想把急速的腳步叫停。我也慢慢走着，細心欣賞這美麗的路上圖畫。由於澳門曾經是葡萄牙的殖民地，所以採用了不少葡式的地磚圖案。葡萄牙早在400多年前已是海上航海強國，所以圖案尤以海洋的主題多，其中有鯊魚、魷魚、小船、海浪及賦予生命力的太陽作圖。看着這些優美的馬賽克，在繁忙的城市生活中，可找到一點點情趣。 澳門局長皆認為社會扭曲教育的意義及教養的方式，政府機構有必要站出來表態，以正風氣，所以破天荒跨部門搞了這個活動。（呂麗紅提供圖片） 未到黃昏七時，已經看見不少穿上有型運動服的市民，正在享受運動的樂趣 穿過了大街小巷，很快便到達我心儀的松山公園，因為人總要有健康才能進行自己想完成的工作或任務，運動是不能少的。所以，我便於演講後，瞬間換上波鞋、短褲，走到松山呼吸新鮮空氣之餘，可環山跑步鍛鍊身體。那時候，未到黃昏七時，已經看見不少穿上有型運動服的市民，正在享受運動的樂趣，有的在一旁使用公園裏的器械作操練運動、有的拉着心愛的小狗一起跑步，我深深感受到健康且愉快的磁場，心裏有點感動。反過來，如果在我生活的香港，這個都市在晚上7時的時候，相信大家仍在辦公室拼命奮鬥中。 我到澳門參加的活動是「健康澳門」，我想香港比這個小城市還需要多舉辦這些活動吧！人為了生活所以努力工作，現在好像是為生活而失去了幸福。人生，努力是必須的，但無止境的追逐，究竟得的多，還是失的多？！

阿傑如常換上整齊的製服，按時正坐在集運公司的前台，等候客人托運物品。下午時份，人客比較疏落， 阿傑正在發呆之際， 一位長髮的少女，雙手捧著一個不大不小的紙箱走到阿傑面前，阿傑細心地替少女填上托運資料， 一不小心把箱子碰跌了，阿傑迅速地把小箱子拾起，連忙對少女說過不是。「怎麼會如此的輕， 彷彿是空盪盪的一個箱子 ……」阿傑在想。拾起小箱子的時候， 原本的蓋子也鬆掉，裏面空空如也。阿傑好奇的問少女: 「怎麼裏面是空的？」 少女對阿傑的說話感到愕然，她幽幽地答道：「明明是滿滿的一箱『情願』，怎麽會是空的呢？」阿傑看到少女雙眼濕潤，都不好意思再問下去了。最後，因為少女提供的地址並不詳盡，阿傑想幫也幫不了，只好把這「箱」情願，退回給少女。 或許在你的身邊，也曾發生許許多多的一廂情願的故事。 曾經在一天裏， 收到兩位學生爸爸的死訊，那天我的情緒真是跌到谷底。還記得那個早上，我正在校園裏， 一邊思考着新教學活動的內容，一邊望向校園外的木棉樹，這時候，一位南亞裔的舊家長用英語對我說一位同郷，即是X X的爸爸去世了，由於她的英語水平不太好，起初我還以為她錯用了言辭，辭不達意，但是人命關天，心裏感覺不安，忐忑之際，還是決定放下工作，搞清楚事情，孰是孰非也要得個明白。於是立即致電那個家庭， 那學生媽媽接過電話， 一聽到我的聲音，已經開始哭泣。我不好意思追問太多， 只是不斷的安慰，後來知道爸爸在地盤工作時，突然吐血，平時強壯的爸爸，就這樣絕塵而去！ 現在家庭破碎了，她情願留著愛家的丈夫，只要能在一起，窮一點、苦一點，又有什麼關係呢！ 日後，我經常到那個家庭探訪，就知道那顧家的爸爸希望多賺一點錢，一廂情願以為有錢才有好生活，平日回家就只是睡覺，清早又外出開工，假期時他也會加班，甚少為自己着想，疲勞的身軀也没有好好地得到休息……那位媽媽又怎麼想呢？其實平時也很少時間能與丈夫相處，閒話家常，看到他那麼疲倦，心裏也很擔心，只是南亞裔婦女在家沒有地位，所以心底裏的憂慮和渴望能多見他幾面也不敢透露，現在家庭破碎了，她情願留著愛家的丈夫，只要能在一起，窮一點、苦一點，又有什麼關係呢！ （照片由呂校長提供）  另外一個一廂情願的故事，是發生在一個中港婚姻的家庭，港男爸爸遇上內地媽媽，男才女貌，情投意合，港男爸爸便迎娶了他的新娘子來港，兩年後, 女的還有了大家的愛情結晶品，誕下麟兒，那孩子就是我校的畢學生，現在他已經是小學生了。看上去似是一遍幸福的境象，其實女的一廂情願以為找得如意郎君，來到香港，生活應該會更稱心幸福，但這卻是她一廂情願的想法，來到香港，才發現住在郊區，什麼都不太方便，比起在內地生活的時候，可能更為遜色。但是愛情是盲目的，內地來的媽媽，還是努力為這頭家努力付出，刻苦經營。屋漏兼逢夜雨，原來港男爸爸一路瞞著妻子自己是有濫藥的壞習慣，只是認識了深愛的妻子，才減少了濫藥。但是人到低潮，意志不堅定，又開始受不住引誘，瘋狂地吃藥物，最終性命也斷送了，家庭變得支離破碎。 這兩位堅強、愛家、愛孩子的媽媽，現在還認真地面對生活，愛惜孩子，她們是令人敬佩的。花好月圓不常在， 勸君珍惜眼前人！

我不是足球迷，但四年一度世界盃開鑼，精彩足球賽事不其然讓人瘋狂。 身邊的良家婦女打從世界盃初賽開始便心有怨言，有的說四年一度老公又開始拋妻棄子，每天等着球賽開波。又有說：「我曾幾何時要他，陪我買包包、逛時裝店，現在他說希望與我一起睇球賽，半夜三更我怎樣捱過去？」我聽了會心微笑，世界盃能看人生百態。 禁區前看準機會「插水」，一起鑽空子才是生存之道 我雖然不是標準球迷，但是高水平的球賽如世界盃，總讓我乖乖坐在電視機前，希望能捕捉到夢幻腳法或是「上帝之手」的蔚為奇觀的球技。今屆世界盃看了幾場賽事，觀感總覺有所欠缺。球員動力似乎很有限，從前看世界盃，球員彷彿擁有燒不盡的體力，球來球往，球到之處，總是四方八面的球員，紅球衣的、白球衣的，雙方如燈蛾撲火湧至圓球所在。反觀現在球賽，運動員稍為悠閒似的。 無獨有偶，最初的幾場賽事都是以十二碼罰球取分，讓球隊取勝。縱觀比賽過程，細膩腳法、戰術部署並不多見；反而球員的發揮都在身體反應和表情上表露無遺。有其進攻球員控球至禁區，對方的攔截球員勇猛地攔截，進攻的那位球員看準機會，有插水的、有面部、肢體统統扭曲，表現痛楚的……十二碼罰球又得手了，旁述往往會說：又「搏」到罸球，說時漫不經心，不以為意。相信四年一屆的世界盃在這年年月月的「進步」，就是領隊、隊長、 球員都深明遊戲規則，大家儘管看準規則行事，一起鑽空子才是生存之道。 不知怎樣教，就當是實驗教學，摸着石頭過河，反正有錢才能「推磨 」 觀看着球賽上演，就如看到香港的教育現實情景。本學年香港的幼稚園教育進入了一個新的里程，其中一項政府資助是對非華語學生的支援。資助額也不少，足夠聘請一名合資格的幼稚園老師。各大幼兒教育機構紛紛看準時機，從前不接受非華語學生如南亞裔兒童的學校，也願意教育這些少數族裔。無他，資金多了，可以多聘人手，一舉兩得。不知怎樣教，就當是實驗教學，摸着石頭過河，反正有錢才能「推磨 」。 對於有教無類，看見孩子的需要，不論國籍，不論會否說廣東話，難教也要教的學校，總算等到出頭天，資助有如天降甘露。只是世界變了，球賽在鑽空子，教育也是看着規則去玩，一起「轉」着空子。

   自從2015年「五個小孩的校長」上映後，我擔任了過百場分享會的嘉賓，人們感興趣的是我如何拯救一所資源貧乏的村校。在分享會當中我卻抓緊機會，與聽眾們分享什麼是幼兒教育，在林林種種的幼兒設計活動中，希望家長、教師們能掌握到一點以兒童為本的教學精髓。 在我這所村校環境與大自然有十分緊密接觸，正好以環境教育提升幼兒的學習意欲和水平。例如學習「木」字(Wood)，可以到花園摸摸大樹樹幹，拾起折斷了的枯枝，感受木的硬度；春天時份，可以帶著孩子在課室外等候蝴蝶、蜜蜂在花兒之間穿梭飛舞，觀察昆蟲的實體和生活習慣；校門外的兩顆英雄樹更是不可多得的教材，孩子們看到又大又紅的木棉花，總是歡喜若狂，老師承勢帶領孩子在地上搜集顆顆碩大的花兒，放進簡約的小籃子裡。回來後又是一連串的學習，清洗花朵時，會發現小昆蟲有多有少、有大有細，顏色、爬行速度也各有不同。 接著是他們以自己的方法，把花兒一朵一朵地串起來曬乾。在這個過程，高班可以紀錄著花兒在顏色、體積、質感上的變化等等。之後可以用來做乾花勞作，更可以加一點其他材料做成涼茶，一起享用。整個過程是持續性的，孩子一手一腳自己親自做，得到不少第一身的經驗和知識。 分享會完畢，聽者的反應大多是我的預期之內，得著是「其實學習可以是愉快 、有趣味性的。」但總有一些父母憂心的發問：這樣 「輕鬆」的學習，自然會輸在起跑線，怎樣面對當今世代學習的挑戰？這是一個很好的問題，另一方面亦令我有點啼笑皆非。因為以兒童為本、重視兒童的教學方法，並不是我獨家發明，我在國際學校的時候已經完全採用。在國際學校的施行大家會趨之若鶩，心無旁貸地追捧著。原因會否是學費高昂，便是信心的保證？現在用於這所村校裡，可能有種 「平嘢冇好」的心理壓力吧！有時候一個人的心理素質是否夠強韌，對事情是否有充分的認識，是重要的。 重執教鞭回到村校，認真教學，就是以三十多年的幼兒教育經驗，體驗到有質素的教育方式，希望孩子能夠在這種教育方式中成長。 能對事物細心觀察、分析、推論，以致產生興趣，能主動學，這是終生受用的。 如果真有一條起跑線，每一位孩子必須置身於競賽上，那麼我們至少讓孩子喜歡這條跑道，才能迎接充滿挑戰的學習世界吧！

這幾天翻閱報章對於大韓航空的「惡人家族」事件越來越感興趣，一門四大惡人，可説是一個比一個兇狼。 大韓航空一門四惡 趙家大女兒的「果仁案」可說是眾所周知，次女又曾向廣告商的職員無理取鬧，肆意扔玻璃杯及潑水，阿女發難的原因只因該職員未能及時回答她的問題；弟弟後來被發現因為危險駕駛，曾向一名七十多歲手抱幼兒的長者動粗。 首爾警方今年4月展開調查大韓航空會長趙亮鎬的妻子李名熙是否虐待員工。她涉嫌在2013年虐待數名裝修工人和大韓航空員工，虐待行徑包括咒罵、掌摑及用腳踢人。 最新鮮熱辣的新聞是這三位惡姐弟的母親曾向二十多名職員、裝修工人等動武。這位母親李名熙曾下命令要求裝修工人下跪，更掌摑他們，甚至踢他們的小腿，極之兇狠野蠻。報道同時指出，李名熙有次到集團旗下的酒店，因為有名員工沒認出她，她就當場辱罵並開除對方。一家人都是不高興隨即動手打人或發難，這個惡人家庭，究竟是如何煉成的呢？一時間讓我想起古龍小說「絕代雙驕」?的惡人谷，其中十大惡人屠嬌嬌、 李大嘴、哈哈兒，他們的武功不是很高，性格也不是最兇惡，只是脾氣特別不正常。我想這趙氏家族脾氣也是如此！ 大韓航空的趙老闆和趙太太，毫無疑問在品格上和教養上出了嚴重的問題 怎樣的父母，便有怎樣的子女。大韓航空的趙老闆和趙太太，毫無疑問在品格上和教養上出了嚴重的問題。這在各大小傳媒的報導已露出端倪，就像趙家的所作所為，便可知道他們的教養方式是如何的不濟了。 相信很多教育界的朋友遇過以下的情景： 我曾經遇過印象最深刻的是一位聲大大的父親，跟我請教育兒之道。 在新生面試的時候，發現孩子說話聲浪特別大，動作特別誇張，不消一刻，我發現父親或母親的言行跟兒子一個餅印一樣。我曾經遇過印象最深刻的是一位聲大大的父親，跟我請教育兒之道。他說：「我的兒子說話很大聲，這樣不禮貌呀！校長，我應該如何管教他呢？我已經常常提點他了，但兒子仍然說話好大聲，讓我很煩惱！」我望著這位似乎很有心，但是又不清楚自己言行的父親，當時我心在想：「先生，你說話的聲浪又何嘗不吵耳呢？！就與兩韓邊界每天喊早的喇叭不遑多讓，聲浪特別厲害啊！」 父母的一言一行，對子女的成長，有著不可或缺的影響力。你想要一個怎樣的孩子，就先要從自己做好，就是所謂的「身教」了，不然的話，地球上又會多了不少惡人。 知易行難，要在孩子面前守規矩、不說粗話、 不沉迷手機玩意、說話溫文爾雅、樂於助人，在香港如火箭速度般的生活節奏裡，要做到的話說易不易。但父母要影響一個生命，是奢侈嗎？事實上「生曰父、 曰母」，這也是父母必須要做到的。從心出發，就向惡人谷說再見吧！

孔子說四十不惑，我二十多歲就經歷了，從此更加沒有做不了的事。朋友都說我像火鳳凰那樣重生了。 來到元岡幼稚園，最能推動我盡力做事的是孩子的友愛，也就是我很在意的「人與人之間的關係」。有一個小孩沒上學，其他小孩會擔心起來。明明在玩玩具，孩子也會突然走來問：「校長，為甚麼她還沒回來呢？」聽到有人敲門，她就拋下玩具自己走出去了。對我們來說這樣是不行啊，學校還是要有些框框﹑有些紀律需要遵守的，但孩子打破了那些框框，因為愛。聽着孩子們說：「你回來囉！我替你拿書包吧！我很擔心你啊，我怕你不來。」這一份情誼，讓我更加堅持，不想他們那份純真的愛破滅了。 老師不讓學生去搬桌子，是剝削孩子學習的機會 八十年代，香港很流行「蒙特梭利」教學法，着重生活經驗的學習。可是最初引入的時候，用英語授課才是吸引家長的關鍵，本末倒置了。 我取其長處，引用了它的概念在教育上，強調「自理﹑責任感﹑生活」。最初老師們不習慣，搬桌子﹑搬椅子也不讓學生去做，我對老師們說：「你在剝削孩子學習的機會。」高年級的可以幫助你搬桌椅，低年級也可以幫忙收拾。 小孩吃東西，要自己分派碟子，吃完東西要收好。比方說今天吃雞蛋，要把蛋殼放好，碟子上的蛋黃碎要丟到垃圾箱，再拿碟子自己去清洗，這都是小孩子能做到的東西，也是一種學習。 孩子幫忙清理碟子，是一種學習的機會。（呂麗紅提供圖片） 自己校園自己清潔，生活的一點一滴都是學習。（呂麗紅提供圖片） 生活裏的一點一滴都是學習，都能夠教育小孩。吃點心，也不是放進餐盒裏就開動，他們要知道吃過甚麼餅，餅乾裏面的一般成份也要知道。有時候，同事把士多啤梨洗得特別乾淨，再把青青的果蒂拿走，怕小孩吃到藏在果蒂的培植土。我說不用了，他們必須看到整個士多啤梨的外形，如果看到有髒東西，也要自己懂得拿走，這樣才是人生，才是學習。 我也在跟小孩子學習。我班上有小數族裔的學生，他們學中文特別有困難，我本來沒有察覺到，只會鼓勵他們多多努力跟着筆劃走，還誤會他們不認真，把寫字當成畫圖畫。來到這裏我才知道原來南亞裔的筆順跟我們正正相反，我們的書寫是從上到下，從左到右；他們的就剛好從下到上，從右到左，得要慢慢跟他們解釋清楚，也讓他們知道，老師理解這是困難的，更願意與他們一起同行。我們還發了一張筆順表給家長，讓他們都能了解當中的差別，大家一起解決問題。 南亞裔的筆順跟我們正正相反，學中文特別困難。（呂麗紅提供圖片） 遇上問題時，我們都要如實面對，要承認自己在問題裏面，確認了事情就是這樣子。接受它，然後開始解決問題。 其實每個人出生都是要解決問題，打從我們是嬰兒，我們不懂講話﹑不懂走路，你肚子餓了﹑尿尿了，那你怎麼辦？所以我們會用哭聲去引起別人的注意，小嬰兒哭已經在解決問題，所以遇上問題時，我們都要如實去面對，我們要承認自己在問題裏面，確認了事情就是這樣子。接受它，然後開始解決問題。 年輕人缺乏人生經驗，不夠認識自己，容易一時衝動。如果有一天，你真的很低落，就讓情緒自然地低落，不要覺得很困擾。困擾只因為你沒有真誠對待自己，沒有如實面對自己的情緒。當你接受了自己很低落時，你就問自己事情有多嚴重？能影響你多深？可以怎樣去解決它？一步一步認識自己，認識自己的情緒，了解自己的需要，一步一步把眼前的問題拆開，毋須一厥不振。慢慢拆開，直到最後，你就開到一扇窗，藍藍的天空永遠在我們的頭頂上，美麗的月亮會帶給你幸福。

我小時候很窮，但很快樂。我從不妒忌其他人，很接受自己的生活，我知道自己的資源就是比別人少。我沒法像其他同學一樣開生日派對，甚至要工作幫補自己的生活費﹑書簿費。 那時迪士尼的卡通人物很受歡迎，所以我小學便開始在家裡幫忙加工，為品牌公仔上顏色。顏色會染在衣服上，髒髒的，而我只有那三套衣服，弄髒了怎樣出門？有時剩下那一套洗了又晾不乾，同學相邀參加派對，我都會找借口推掉。 這樣的成長過程令我很知足，想事情較正面，同時使我比較成熟 雖然你看起來會覺得我很可憐，但我在家裡排行第五，看到大哥哥﹑大姊姊比我更刻苦，要扛的東西更多，拿到獎學金也沒法繼續升學讀書，讓我感到自己已夠幸福了！這樣的成長過程令我很知足，想事情較正面，同時使我比較成熟，遇到甚麼事情都想說：「有很難嗎？沒多艱難吧！」 「只要我努力，有甚麼做不來？」憑著這種態度生活，人生相當順遂，工作上有人賞識，一直過得很理想。二十三歲時，我接手管理一家學校，同樣只有很少學生，我用自己的看法﹑擇善固執地把學校經營起來，甚至慢慢有人龍在校門外。 「我要做，就會做到」﹑「我要做，就會做到」，這樣的幹勁讓我平步青雲。 可是，二十八歲時，一位我很愛的親人遇上交通意外離開了。我頓時發現還是有錢買不到的東西，這樣說可能很土氣，但過往很那麼多年我抱著「努力就一定可以」的信念派不上用場。 無論我再怎樣準時到醫院，再怎樣努力照顧他，他還是得要離開。想要的東西求不得，有一段時間我很不習慣，感到很痛苦，甚至有輕生的念頭。我不想上班，只關在家裡，無法從陰霾裡走出來。 「那，不如就當自己死了，好嗎？」 沉重的日子過了好幾個月。一個晚上，空洞的眼睛望著依舊美麗明亮皎潔的月亮，彷彿有一點啟示，我黙黙地想，「沒有生趣？那，不如就當自己死了，好嗎？從這一刻，我死了，也不一定要做死那個儀式，就當自己死了吧，以仍然有動力的身軀幫助別人！」我很認真地跟自己說。 現在才懂得，那時候的我在學習「放下」。放下了，人也變得輕鬆。一個人無仇無怨，無欲無求，原來路也隨之變得寬闊。 我明白到有很多事不是你努力就可以，不是說你有錢就買得到，不是很積極便會成功，原來要靠一份真誠，去面對自己﹑面對低谷。

編按：呂校長回憶九年前初來到元岡，並與一班義工們翻新校舍之際，突然收到一封信，表明基於屋宇署條例，這建築物不宜作校舍用途，令呂校長大為震驚。 我誠實地把這封信交到義工手上，正所謂一人計短，二人計長，心想與他們一起拆解危難。不過，義工看了卻不以為意，拋下信件，又再返回崗位，努力為孩子翻新校舍。 好的，我也拋下心魔，繼續翻新工作，什麼泥水、批盪油牆、畫壁畫等等，忙個不亦樂乎。群策群力，顯出力量，一時間什麼憂愁都拋諸腦後。 義工齊心合力為元岡幼稚園翻新後，整個校園都充滿生氣。（呂麗紅提供圖片） 經過兩天時晴時雨的日子，像粉紅救兵一樣，火速把學校翻新過來。身軀雖然辛勞，內心卻是溫暖無比。 靜下來，想一想，總得解決問題。於是，看到信上署名的一位陳女士，我小心翼翼致電她問個究竟。我心煩意亂，電話筒另外一邊卻傳來嘻嘻笑着的陳女士，她不急不忙地對我說：「呂校長，這是政府一般使用的公函，事實上也使用了很久遠了⋯⋯其實可在網站查一查，找一些指定人士便可以進行例行檢查，然後交一份報告給我們就可以了。嘻嘻！」對話完了。 這位公務員態度相當不錯，但當時我真的氣得想破口大罵。相信這封「一般性公函」，也如一些創科法例一樣已沿用好幾十年吧。 當時學校戶口僅有六十九元，如何支付六千元例行檢查費用？ 重要問題當然要立即解決，於是事不宜遲找村長校監取經。校監給我重要的提示，說前人是找一些相熟的專業人士處理，一般收費六千元，相熟的可以便宜一點。六千元⋯⋯當時學校戶口僅有六十九元，我哈哈大笑了出來，不知是樂天的性格，還是知道日後的路途更是艱辛！ 小朋友享受在校園玩跳飛機。（呂麗紅提供圖片） 抽絲剝繭總算有了方向，找到朋友以象徵式的收費用處理好這個難題。 今天更是幸運，已相約好專業人士義務為學校處理結構檢查，下星期便有報告了。別以為義務工作便會馬虎，相反，老闆親自到場，細心地為學校校舍檢查結構，務求孩子在安全的環境下學習，工作態度十分認真。 在老闆身上，再一次看到香港精神，遇到同路人，總是心照不宣。 真是感恩社會上有心、有力的人，總為身邊的人添上希望！

打理一所村校，所經歷的確實跟一般學校有所不同。剛剛又收到教育局的來函，要求執行屋宇處的要求，進行三年一次的校舍結構檢查。 事因舊式村校校舍一般不需要入圖則，所以屋宇署並沒有學校的建築結構資料，故此必須三年一次，作出專業性的檢查。 元崗幼稚園進行翻新工程。（呂麗紅提供圖片） 以前在名校工作，資源較充足，人手的安排也合理，要辦公事得心應手不在話下，來到這村校，還要處理各種各樣特殊的問題，確實不輕易。經過多年各界有心人的支持和我的教育團隊的努力經營下，今天這所村校已經進步不少，今日手執信函，別有一番滋味。 現在你卻告訴我，這裏不宜做學校，這所村校不是已經有數十年歷史嗎？ 回想起九年前，初初來到這所村校，人生路不熟，資源之缺乏實在難以置信；而當務之急，卻是肩負起五個小孩子的教育問題。正在頭痛不已之際，便收到這封重要函件。猶記得當時剛好有一百位見義勇為的義工為學校翻新校舍，大家一鼓作氣正為着孩子而努力之際，我卻收到這封信件。信件只得一頁紙，且聊聊數字，但是內容卻十分震撼，因為上面寫着：根據屋宇署第幾條條例，這個建築物不適宜作為學校學舍……看過這封信，望望眼前一百位正在努力的義士，真是心亂如麻，完全體會到什麼是頭昏腦脹、天旋地轉！ 這所村校經過義工們的粉飾後，成為小朋友的樂園。（呂麗紅提供圖片） 還記得當時我問自己，我下定決心不再做教育的逃兵，來到這裏踏踏實實地為有需要的孩子作出努力，做一個堂堂正正、有承擔的老師。現在你卻告訴我，這裏不宜做學校，這所村校不是已經有數十年歷史嗎？在過去的日子裏，不是已為不少有需要的孩子締造學習的機會嗎？ 是誰給我開這麼大的一個玩笑！