教育有Say:「培」.跑,因為您變得很美

今年是學校130周年校慶,一個充滿恩典的數字,當中記錄着學校的成長,也烙印了一個又一個來自不同人和事交織而成的故事。有趣的是,即使我們都曾經生活在同一校舍,但是不同年代,就有屬於不同年代的故事。二十多年前,當時我剛入職,手冊就有四個行為指標(守時、整潔、勤學、守規)。同學做得好,老師就會用紅筆加上剔號,反之,就會用黑筆顯示,以通知家長多加注意。雖然,隨着時代的改變,這四個「無敵指標」已經消失於手冊。 但是到今天,資歷較深的校友聚首之時,仍然會談論「聞剔色變」的當年情。 教師寫歌慶130周年 今天,即使黑剔不再,但是這裏的「烙印效應」仍然持續地發生。特別因着資訊科技的發達,當中所產生的漣漪與互動的範圍,亦隨之而擴展出去。 剛才我提到,今年是學校130周年校慶,兩位老師就用了一些學校獨特的校本故事,寫了《「培」‧跑130》這一首歌。歌詞不但道出了一個又一個連繫着我們的故事,更陳明了學校的願景與關注。 當同學聽到這一首歌,他們的反應實在遠超我們的預期。我們鼓勵家長跟孩子一同唱,並且將唱歌片段上載到個人的社交平台,將「為夢去奔」的信念觸摸身邊親友的心弦。這信息一出,家長和同學一呼百應,在網絡上出現了多個《「培」‧跑130》的演繹。有獨唱版、公園眾唱版、古典音樂版……心裏面的雀躍,實在難以言喻! 彼此成長的共同片段 學校本來就是一處讓我們與孩子共同成長的地方。有着孩子的同行,即使只是一首「土炮」,難登十大勁歌金曲的創作,也可以來一個華麗轉身,突顯其中的不平凡。學校每天都編織着一些看似平凡又重複,卻又蘊藏着深層而別具價值的小事。學校如此,家庭也是如此。珍惜每天共享一件又一件的小事,偶爾在小事上加一些點綴,為我們彼此的成長中,添加共同回味的片段。 《「培」‧跑130》 曲詞:鄭子諾老師、李健雯老師 1. 望着培道半空 吹起溫暖風 小小身軀之中 藏着滿滿的愛與夢 敵在前未放鬆 考試獸必倒 縱有挑戰每步 仍然信我可創我路 2. 聚集培道眾星 Heoy鬥志強勁 每秒充滿熱情 尋覓我每一個使命 願望從未看輕 敢創建新穎 創我新旅程 毋用分數去鑑定 副歌:盡力獻心 一千季 召集友好 百萬圍 齊齊用愛勉勵 誠實更美麗 見證恩典多珍貴 為夢去奔 三千米 讓夢再奔 十年別放低 堅貞德操有齊 懷着勇與毅 要向施恩的一位 敬禮 文:陳敏儀(香港培道小學校長)

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教育有Say:校長在小食部

從幼稚園升小學,最叫人興奮的可說是「小食部」。或許是因為那些琳琅滿目的美味零食,也可能是因為這是首次沒有成人監控的自由購物機會,無論什麼原因,小食部對孩子總存着一份特別的魅力。 學校流傳了一個傳統,就是同學們要到小三才可以到小食部買食物。 小二生大建議 破小食部傳統 我校都有一個小食部,同樣是孩子們深愛的學校景點之一。但是,學校流傳了一個傳統,就是同學們要到小三才可以到小食部買食物。換言之,到小食部這個小學生必然的活動,無論你有多期待,還是要等待三年級來臨的一天。這傳統的緣由已無從知悉,但是,就在無人多問、多深究的情况下,一直實施多年,直至今年初。 今年農曆新年假期之前,曾經有一段日子天氣持續寒冷。同學們每天穿著厚厚的大衣,仍抵禦不了寒冷天氣的入侵。特別是一早乘校車回校的同學,每天六時多就要出門,到校車站等校車,七時多就回到學校。這些日子最叫人難受。就在這些日子的一個早上,有一個小二年級的女同學,走到我身邊,問:「校長,其實二年級都可以到小食部買食物嗎?」「在這寒冷的天氣下,每天為要趕乘校車,我只能夠吃很小量的早餐,就跑到校車站。回校之後,返到課室,又冷又餓。即使我有帶食物回校,都只有冷冰冰的小吃。如果,我可以跟其他學兄、學姐一樣,到小食部買一包溫暖的朱古力奶,吃一口剛出爐的三文治,真好!」 一個小朋友的大建議,就打破了學校幾十年的傳統,二年級開始,同學就可以到小食部買食物了。 獨自購物 課室外的一課 就是這樣,一個小朋友的大建議,就打破了學校幾十年的傳統,二年級開始,同學就可以到小食部買食物了。小二同學收到這個消息,當然很是雀躍,大家都在討論小食部的美食。另一方面,小食部的人流就立即大增了。負責小食部的華姐,一下子也應付不了。剛才曾經提過,當時的天氣很寒冷,為使同學可以盡快返課室食早餐,我就充當了「小食部姨姨」的工作,加速消化小食部的人流。 當時的天氣很寒冷,為使同學可以盡快返課室食早餐,我就充當了「小食部姨姨」的工作,加速消化小食部的人流。(陳敏儀提供圖片) 在沒有爸媽在旁的情况下,同學經驗了不一樣的購物經歷,既有趣,又刺激。 在小食部「工作」的日子裏,除了學會了小食部的運作之外,更讓我見到孩子們不會在課室見到的一面。有的同學走到小食部就是為了「花錢」,有的卻盡顯精打細算,有的為了買一個心愛的「熱狗」,就衝破自己害羞的性格,盡力用說話表達自己所需……在沒有爸媽在旁的情况下,同學經驗了不一樣的購物經歷,既有趣,又刺激。 這突破傳統的政策已經實施接近兩個月,到今天仍然有同學會問:「校長,為什麼小二就可以到小食部買食物呢?」誰可以想像,突破學校多年傳統的,竟然是一個小二年級的小妮子。誰又可以想到,這一個突破,竟然為不少同學增添了不少人生經驗。誰可以想像到,校長都要走到小食部幫手,竟源於一個又一個小朋友對小食部的渴望。這小小的身軀,實在存放了無限的可能。

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教育有Say:原來世界上仍有不一樣的家長

每天也會聽收音機,早上駕車返學會聽,回家的路上會聽,睡覺之前也會聽。能夠深印腦海的廣播,這是其中一個,已經不太記得是哪一個年頭,依稀記得是黃昏一個有關更生人士的節目。 節目中,有一名年輕的更生人士小玲(化名)跟她的母親,分享了一段彼此關係改變的經歷。小玲回憶十多歲的時候,跟很多暴風少年一樣,與父母的關係十分惡劣。媽媽的聲音就好像魔咒一樣,每次一聽到,小玲的神經就會被觸動,聽不下每一個字,情緒就已經爆發了!媽媽見小玲的反應,不甘示弱。兩人的關係愈來愈糟,小玲決定一走了之。最後,小玲誤入歧途,還淪為階下囚。 女兒入獄 反變溝通契機 因着小玲被囚,文字就成為小玲和媽媽溝通的主要渠道。「文字」延緩媽媽的急性,幫助媽媽盡訴心中情,「文字」讓小玲看見自己在媽媽的眼中是如何的寶貴。 雖然監獄將她們分隔了,然而,她們的距離卻很久沒有如此接近。 留下一句祝福孩子的話 最近,讀到阿濃的《美言一百》,再次喚起我腦海中有關小玲的經歷,觸動我思考今天不少家長與孩子所面對的溝通困境。我們有口卻未能全然地表達自己的關心,有耳卻聽不到別人真摯的問候。想到這裏,我忽發奇想,透過facebook邀請家長留下一句祝福孩子一生的話,希望看看家長的想法之餘,更盼望集大家的思考,成為我們彼此的提醒。 爸媽是孩子最大的庇蔭 沒有一句直接提到「讀書」、「功課」 結果,一日內就有75個留言,其中沒有一句直接提到「讀書」、「功課」,強有「學習」味道的都只是「學習態度是最重要」。大多都是告訴孩子,無論遇上何事,爸爸、媽媽這個家都是他最大的庇蔭。亦有家長希望提醒孩子待人之道,盼望孩子學會與人相處的道理,尊重他人,彼此友愛。有家長希望堅固孩子的心,勇敢面對挑戰。即使遇上挫折亦不用放棄,只要珍惜生命,汲取經驗,日後一樣再次翱翔。 我們的社會不是仍在高呼要贏在起跑線嗎?我衷心感謝每一位曾經留言的家長,因着你們一句又一句的話,讓我看見孩子的未來。他們的眼裏看得見自己的價值,同時欣賞到別人的獨特。他們知道明日必然會有挑戰,但是,他們從你們身上獲取到無比的勇氣和毅力,叫他們從困難中,更認識自己與別人的可貴,讓他們呈現那份「打不死」的精神,幫助他們看見風雲仍能笑傲。全因為他們從小就與那一份因愛而生的信任同行,他們的生命就更見堅強。 感恩,因為世界上仍有不一樣的家長,我們就有不一樣的將來。

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教育有Say:下學期開學禮分享——校長也遇到過好老師

網上圖片 各位親愛的同學: 今天是下學期開學的日子。剛過去的一星期,大家努力儲備能量,攻打「考試怪獸」,今天起,大家會陸續收到自己的考試成績。其實,校長兒時也如大家一樣,每次考試之後,都會期待老師派卷,同時,也為會收到考卷而擔心,特別是數學科。 曾怕數學 兩周代課尋回自信 代課老師令我開始喜歡數學課,令我每天都期待數學課 兒時的我特別怕數學,怎樣也無法了解老師教授的方法。即使到小六年級,每次見到乘數,我都會用連加的方法計算答案。隨着年月過去,我漸漸對「派卷」失去了知覺。有時候,即使考獲及格,我會用「好運」將這次的成績歸因。後來,我更一度認為自己本來就是一個先天數學不濟的孩子,數學科不及格就只可以「認命」。 就在這人生的「絕境」之中,我遇到了一絲曙光——小五時候的數學科代課老師。當年,原本教我數學的老師,因為要去澳門交流兩星期,所以,學校就為我們安排了一位年輕的代課老師。在他代課的兩星期,我獲取了前所未有的成功感。首先,我明白到他的授課內容,而且,我能夠做到他安排的堂課和家課。他令我開始喜歡數學課,令我每天都期待數學課。可惜,快樂的時間總是流走得特別快!兩星期好快就過去,我又重回了現實的黑暗當中,繼續靠「好運」過我學習數學的日子。 升中遇良師 注入明白與可能 事雖如此,這兩星期留在我心低裏面的餘光,為我日後的學習和成長留下十分重要的基礎。到我升中之後,我遇到了第二位為我生命帶來正面影響的老師。他是我中一的班主任Miss Au,也是我的數學老師。從他的教學當中,我能夠重拾「明白」的滋味,同時,他為我注入可能的信念。就由這一年開始,我不但喜歡做數,更愛給自己挑戰。即使老師要我們做練習中單數的題目,我不但要盡快完成,我更有一股氣力要在限時中多完成雙數的題目。回家之後,我更愛挑戰有打「*」的挑戰題。每遇上困難,我就會提早回校,向Miss Au請教。因為Miss Au,我的數學奠下了良好的基礎。雖然,我只有幸被她教了一年,但是,這一種愛面對數學挑戰的能量,幫助了我處理中二及中三的學習,讓我在中三的時候,獲學校頒發了全級數學成績優異獎。 在此,我盼望有更多的「代課老師」和「Miss Au」出現,為孩子的成長留下曙光和力量。同時,我更盼望透過校長成長的故事,可以勉勵各位同學,不要因為今天的成績而對自己失望,在你的生命中,仍有好多可以轉變的機會。不要放棄!

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教育有Say:閱讀版「冰桶挑戰」

聖誕節假期之前,我與一位老師閒聊間談到提升學生閱讀的需要。我想這是不少成年人曾經思考、探討的問題,原因是我們從不同的研究,不難確定閱讀既能提升孩子的語文能力,更有助建立思維,擴張思考範疇;親子閱讀更能夠促進我們與孩子的溝通,增加彼此之間的話題,擴展對談的深度。然而,即使閱讀有這麼多好處,有時候,總聽到家長為鼓勵孩子閱讀而苦無對策。 要回應這個狀况,不少學者已經做過不同分析,我也不在此再着墨。我倒想多從學校可接觸的層面,想一想仍可運用的空間,希望找出另一條出路。就是如此,香港培道小學就嘗試透過校長facebook,開展了「5天家長愛閱讀挑戰」活動。 連續5天讀書15分鐘 「5天家長愛閱讀挑戰」形式,是仿效早前「冰桶挑戰」。參加家長(不論是否培道家長)會連續5天最少用15分鐘閱讀,讀物必須是紙本,可以是書籍、報紙、雜誌……沒有特別的要求。參加者需要每天將自己閱讀的相片上載個人facebook,5天後可以邀請另外兩個facebook朋友接力。 為使家長清晰地了解活動的要求,我帶頭參與這個活動。親身經驗中,我覺得完成5天閱讀15分鐘的要求不太困難。但是,考慮到家長每天都要處理家務、上班、照顧孩子;尤其活動在聖誕節假期開始,家長要安排小朋友的假期活動,這一切都有可能影響到家長的參與和投入。不過,既然活動已經開始,儘管如何也一試。 家長閱讀 孩子也自覺閱讀 怎料,家長的回應令人喜出望外!不但堅持按要求完成挑戰,更為活動增值: 1. 在每天的貼文加入閱讀分享,介紹自己讀到的好書,或撮錄當日讀書心得,讓其他「讀者」亦有所得着。有的更會推動其他對相關課題感興趣的家長一同閱讀,並透過facebook的平台彼此分享閱讀心得。 2. 家長在選相上載的時候,偶爾會見到他們的孩子也一同閱讀。家長亦分享到,當他們閱讀的時候,孩子也自覺地選自己喜歡的書一同閱讀。 撰寫此文的時候,活動開始了不足10天。我相信活動繼續進行,從大家的參與和分享中會有更多、更有意思的發現,或者留待日後與大家分享。在此,我衷心感謝每一位曾經參與、將來參與,甚至將來再次參與「5天家長愛閱讀挑戰」的家長和朋友。您們的投入為今次活動增添了不少的意義和色彩。透過大家用心參與,我們共同成長之餘,也帶動了孩子成長。盼望有更多家長和朋友參與,繼續發揮家長的無限可能。

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教育有Say﹕誰奪走了我們的親子關係

親愛的謙謙: 你好!記得上星期上午班放學的時候,你跟其他幼兒班的小朋友,如常在禮堂排隊,等候校車姨姨帶大家上校車。你突然叫我:「校長,我帶你去台灣呀!」隨後,你更提醒我要預備行李,到時就帶我上飛機。雖然,我還未清楚你最後是否真的會去台灣,但是,知道你想帶我去旅行,我真的十分高興。多謝你! 謙謙,校長常常見到媽媽帶着你和弟弟到校,令校長想起自己小時候的日子。我的媽媽在酒樓工作,每晚酒席完結之後,她就要清洗碗碟,到12點之後才回到家。為要見她一面,小時候的校長總會與「眼瞓姐姐」對抗,希望等媽媽回來與她談天,或是為她唱一首在學校學到的歌。即使只是短短15至30分鐘,心就滿足了,就可以好好休息。 對比今天的社會,我想仍然有爸爸媽媽像我媽媽一樣,承擔着家庭的經濟,每天用上大部分的時間努力工作,能夠與孩子見面的時間不多。 然而,亦有爸爸媽媽即使有能力騰空共聚,還是會因着種種的關注,寧願用上金錢把與孩子共聚的時間拱手讓人。 我曾經從電視上看到一則報道,談到一個媽媽與孩子每星期的生活。星期一至五,早上忙於催趕小朋友起牀返學;小朋友放學後,就需要用計時器催趕他做功課、溫習、練樂器,直至上牀一刻才可休息。周末和周日,即使媽媽能夠與孩子一起,卻因為孩子要到不同的地方上興趣班,媽媽亦只可擔當司機的角色,帶孩子上興趣班,媽媽就在旁邊等候。 看到這一段報道,我想如果有一天我們與孩子的角色換轉,孩子長大了,我們年老了,孩子拿着計時器,催促我們快點吃飯,卻沒有時間多問候我們;又會催促我們練太極,卻未能靜下與我們分享他的生活逸事;周末的時候,他會駕車送我們去拉二胡、學八段錦……為要我們有好的體魄;當我們上課的時候,他們就坐在旁邊,專注在手機的世界裏。究竟,我們又會有怎樣的感受?這一個狀態,還可以說得上親子嗎? 上星期,校長到天水圍參加長跑比賽,當日除了校長參加的10公里比賽之外,還有一項1公里的親子比賽。見到很多家長帶着孩子一起跑步,見到他們一家人投入而充滿喜悅的笑容,聽到家長為孩子或是孩子為家長的打氣聲、歡呼聲,心裏實在感到雀躍。 謙謙,感恩在今天的社會當中,那報道所示的景况並非百分百家庭的狀態。仍然有家長樂於與孩子一同跑,而非只將孩子交予田徑教練;仍然有家長為着孩子,用上無比的意志放下手機,珍惜與孩子們下一盤棋、跑一跑步、踏一踏單車、談談天說說地;仍然有家長不甘於讓「忙碌」、讓「功課」奪走了當下每一刻珍貴的親子時刻。 謙謙,再次多謝你的邀請。聖誕節將至,祝福你的家庭和普天下的家庭,在這充滿愛的節日當中,共享家庭的歡樂,共享彼此共聚的時光。 Mandy校長 文:陳敏儀(香港培道小學校長)  

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教育有Say:帶着香港校長的帽子到瑞典

上月有幸獲瑞典大學Linnaeus University邀請,以及[email protected]的贊助,使我有機會以香港小學校長的身分,去到中立國且200多年沒有被捲入戰爭、全球人均跨國企業最多的瑞典(即按人口比例跨國企業數目最多),參加論壇、考察、交流,以及分享香港推動「編程及運算思維」課程的經驗。出發前,我身邊的教師及朋友,包括自己作為一個香港土生土長的父親,對北歐的教育系統都充滿幻想,非常渴求想了解多一點,為什麼瑞典能夠培育出這麼多的創意人才,以及創意企業,如Ericsson、H&M、IKEA、Minecraft、Skype、Spotify、Candy Crush等公司呢? 文:朱子穎 瑞典教育 貼錢供你讀大學 到達瑞典後令人羨慕不已的,不只是風光明媚、空氣清新的環境,而是瑞典的福利系統。瑞典人口只有1000萬,比香港多一點點;但國家土地面積為449,964平方公里,是香港的163倍。那裏,84%的人口居住在只佔國土面積1.3%的城市裏,人口密度極低。說回瑞典的教育制度,她是世界上為數不多實行全部免費教育的國家,不僅從幼兒園到大學畢業均免收學費,最後90%的學生可通過資格考試進入大學深造,學生當然不會有太大的考試或讀書壓力。我不會說「身在福中不知福」,但瑞典的青年在90%能進入大學的環境下,部分人竟然因公司工作環境更佳為由,得到大學學位後選擇放棄,所以今年瑞典政府推出大學生生活津貼計劃,名副其實的「貼錢供你讀大學」。 教育讓學生Think Different 當我有機會走進校園,與他們的大、中、小學教師交流,更加充分感受到北歐教育與香港的不同,他們非常重視學生個人成長,認為紙筆式的機械操練和體罰無異,強調體驗式學習的成效,無論你與任何一位教師傾談,他們總是把教育是讓學生「Think Different」掛在嘴邊。更重要的,是她們的企業、教育及政策是建基於「Problem Solving」,例如因瑞典人口密度低,所以Ericsson當年成功開發通訊器材;因瑞典64%的國土由森林覆蓋,所以IKEA開創以平實價格銷售自行組裝家具;因歐洲到2020年仍有100萬個編程相關的職位空缺,所以瑞典政府計劃在2018年全面在小學開始推動「編程及運算思維」課程。 說到這裏,你可能認為我跟很多北歐遊後記文章一樣,不斷用文字及比較來說香港教育的不是,突顯出香港家長有錢應移民的觀念。不,這不是作為香港校長應該做的事。如果你和我一樣,同樣熱愛香港這片土地,仍然相信「教育可以改變未來」的話,在了解別國教育系統後,更應對本港教育系統,提出更實際的意見及可行建議,這才是教育工作者帶着香港校長的帽子,到北歐交流的真正意義。 目前香港教育不同持份者最大的爭論,焦點集中在功課量的多少、操練教學模式、上課時間表的長短、升學制度、學生壓力等等的短視問題。歐洲之旅給我的反思,是我們更應該集中討論更長遠的「未來教育」。究竟2050年香港的個人、經商、政制、人口結構是怎麼的模樣呢?2050年香港需要怎樣的人才,才可以塑造出更美好的社會呢?對我而言,今天香港迫切需要討論的,就是我們目前的教育能否培養我們今天的孩子進入2050年的世界,成為30年後香港最重要的勞動人口,使城市更加進步的同時,可以照顧我們這一代「未來長者」。

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教育有Say:未看到的未來

親愛的孫豫同學:今早收到你的WhatsApp,知道你在美國的進修雖然辛苦,但一切都已經適應,還可以跟留美的妹妹共住,彼此幫助,真好! 文:陳敏儀 回想你小一入學的時候,我和許多老師都留意到你,因為你的樣子和舉止都十分可愛!那一年,我教你英文,你從來都不用我花費心神去「管理」你的學習。無論是課堂活動、做工作紙、溫習、測驗、默書、考試,你都會自動自覺去完成,每次完成自己的部分,你更會幫助其他有需要的同學。當年,有不少老師都羨慕我有如此得力的好幫手。後來,你升上二年級,那一年我結婚,就邀請你在整個婚禮開始之前站在台上,在眾多賓客面前宣讀《聖經》。只有七歲的你,從不怯場,得到不少賓客的稱讚。 小學時,你每年的成績都是名列前茅,小學畢業後便入讀了心儀的中學;中學畢業就以卓越的成績,入讀香港大學喜歡的學科。「平步青雲」這四個字,用來形容你的讀書生涯,相當貼切。按照一般電視劇的劇情,理應就是找到一份可以掙錢的工作,出入中環的高級辦公室。到了時候,爸爸、媽媽就可以退休,安心由你供養,靜看你人生中精彩的時刻。 放棄穩定收入做家庭教師 然而,現實中的你卻有另一個故事!雖然,你可以選擇按劇情去發展你的人生,但是,你卻看似不接受這個過於「舒適」的生活,放棄返回中學時的母校做老師,寧願做一個收入不穩定的家庭教師。 為了可以真正幫助學生,你開放你的住處,為學生預備他們所愛的零食,有時候更為他們準備飯菜,為的只是希望他們可以「多留一會」,他們願意「補習」之餘,更樂於與你傾訴。 即使你的學生不一定能夠支付補習費,甚至表現得「好Hea」,但是,你一直沒有改變初衷,仍然堅持為這一群孩子付出。 直到去年,在一次的飯敘中,你告訴我準備到美國進修教育課程。坦白說,當時我實在有點驚訝。你的補習方式真的能夠讓你儲備足夠的金錢,應付海外進修的學費和生活費嗎?以你一直服務孩子的原則,完成進修,取得更高的資歷又如何?以你現在的學術能力,不是已經應付到中學生的需要嗎?完成進修,學術水平提升了,你回港仍然做你掙不到錢的「補習天后」,那為什麼還要進修呢?倒不如留在香港,繼續按你的理想做你想做的事,不是更實際嗎? 一連串的問號,在我這些有相當經歷的成年人心中盤旋。然而,因着你的一句話,就道破了我心中的問號﹕「『我想』知道多一些!」這一句話看似簡單,但卻帶來無比的力量。因着這一句話,令你下定了決心,即使補習的收入不多,仍然能夠推動你儲下金錢;因為這一句話,令你願意暫時放下你在香港心愛的學生;因為這一句話,明知到這一次進修並不容易,但是,你仍然願意堅持去做。佩服!真心佩服! 人長大了,「我想」的力量與我的年齡成了反比。幸好,我身邊仍有你和一群仍然相信和堅持「我想」的年輕人,讓我仍然可以發現,這世界仍有「未看到的未來」,仍可以有無限的可能。 在遠方以禱告支持你的 Mandy校長

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教育有Say:人生必修課

親愛的悅悅爸爸: 您好!剛剛開學,悅悅升幼高班了!相信你和很多家長一樣,正在忙於為悅悅升小作準備,或許是從不同的家長討論區當中「聽取」其他家長對不同學校的評價,又或者四出參加學校舉辦的小一簡介會。相比昔日我們升小的年代,今天的爸爸、媽媽的確不容易。 文:陳敏儀 或許是因為社會變了,對孩子的要求也改變了,對家長的要求,就更是南轅北轍。正因為這一個社會「常態」,我想我們更需要警覺,需要真正認識我們的孩子,也讓孩子可以真實地認識我們。今早起來,就見到你在Facebook上的帖文,分享了一段你和悅悅的對話: 悅悅:爸爸,我唔想你老啊! 我(悅悅爸爸):爸爸總會老,會死,會返天家的! 悅悅:我唔想你同媽媽死!(悅悅已經眼濕濕) 我:所以,你要好好珍惜大家相處的時間! 悅悅:無錯,如果家唔珍惜,死就無得珍惜!爸爸,我已經想喊啦! 我安慰他:我地會天家再見! 讀到你跟悅悅的對談,我的心就即時就被你們一家的愛融化了;另一方面,也為你和悅悅能夠彼此交流而喜悅。即使悅悅只是讀幼高班,僅僅幾歲大的孩子,就竟然可以談論一個連成年人亦會忌諱的話題,可見你和悅悅平日在共同生活當中,已經建立了一份深厚的感情和緊密的溝通。 生死分離教曉珍惜關係 的確「生死、分離」是一個難於與孩子分享的課題,然而,這課題從不因為我們感到為難而遠離我們。就在過去短短一個多星期,我就出席了兩場安息禮——一位是我的學生,十分年輕,因意外而離開;另一位是104歲的長者。不論是初出生的孩子,還是已經年過一百,死亡分離都是我們人生當中的必修課。 這必修課沒有指定的上課時間,也沒有既定的上課形式。它的存在往往令我們心如刀割,有時候還會令我們措手不及。然而,這卻教曉我們珍惜現在的可貴! 重新思考與孩子共處安排 去年開學不久,香港接二連三發生學童輕生事件,令父母、親友、社會上不同的人士都極為痛心。今天香港的年輕人,就是我們的將來,究竟我們今天應該怎樣珍惜與他們共處的日子,讓他們在今天的社會仍然能夠茁壯成長,將來承接我們這一棒,繼續成就香港的未來呢?就趁着還是剛剛開學,功課還未最忙碌的時候,不如就重新思考,甚至為孩子重新計劃大家共處的時間和安排。 悅悅爸爸,感謝你在Facebook經常分享與悅悅的生活片段!喜見悅悅的成長歷程,更喜見你和太太Wing在陪伴的過程之中,得到無比的喜悅!深信即使日後悅悅在成長路上,遇上不同的挑戰,都總有這無可取代的家作為他強而有力的後盾! 祝福你、Wing和悅悅,在預備升小的路上,更見恩典! Mandy校長

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教育有Say:讓我可以依靠你

坪洲 (資料圖片) 親愛的Alex﹕ 由思語入讀幼稚園開始,認識你們一家已經六年。雖然,你和Phoenix是我們學校的家長,但是,亦因為小朋友的緣故,我們已經成為朋友,也是教育工作上的同行者。還記得每次當你們送兩個小朋友返學,我們會在校園內分享對香港學生成長的看法,你也會跟我分享不同國家的經驗。後來更因為家長學堂、飛翔教室等活動,我們的分享就更豐富了! 另類親子郊遊 教師也參與 今年暑假,我們更開始了「香港遊樂團」這活動,希望藉着家長、小朋友、老師和校長一起,透過行山及郊遊等有益身心的活動,鼓勵更多家長帶同小朋友參與,增加另類的親子活動。起初都不確定這想法是否可行,只是隨意跟你和幾位老師分享這念頭,誰料我們一拍即合,昨天就已經成團,開始了我們首次的行程——坪洲一天遊。 出發前,我們還以為坪洲這小島不足以令我們耗費一天的時間。怎料小小的昆蟲、平平無奇的海浪、一個又一個其貌不揚的果實,都刺激了我們的好奇心,打開了我們心窗,去接觸、去感受、去體會。平日習慣了置身石屎森林當中,有機會再次感受一陣又一陣的自然風;平日習慣了忙碌且催逼的時間中生活,有機會再次悠閒地坐在沙灘、觀望着孩子們跟海浪追逐的美境,實在令人心往。 在行程當中,我們上了坪洲一個著名的景點——五指山,走上了355級梯級,經過了幾個大大小小的斜坡。沒想到準備升小二的小樹楠竟然能夠一直緊貼運動健將王老師的腳步,而且,還領先在我們一行九人之前。他不但領先,還一直自己背着自己的背包,即使汗已經濕透全身,甚至每根頭髮也掛着汗珠,他仍然自己背着背包一直走下去。 孩子們的小宇宙的確不容小看! 還記得有一位校友跟我分享她與孩子的生活片段。今年書展,這位校友買了一些書送給公司的同事,翌日,她帶同準備升中一的小兒子回來,孩子主動替媽媽拿着一包又一包重疊疊的書籍,這位校友一副內心滿足的樣子告訴我,當時對着兒子說﹕「我好希望可以依靠你(孩子)更多!」 孩子吃苦是成長 想起小樹楠,想起這位校友跟我分享的神情,想像她小兒子當時一臉男子氣概的模樣,的確,在孩子的成長路上,他們會有汗流浹背,甚至要吃苦頭的時候,但這本來就是孩子成長的過程。也許,只要我們多看孩子「能夠」的一面,多想到我們可以依靠他們的甘甜,我們就有能力為着孩子而「放手」。 Alex,多謝你和Phoenix、思語、樹楠的支持,全家四口子一同參與了「香港遊樂團」。最後,跟你分享一個好消息。昨天,我將相片上載Facebook之後,已經有家長回應要參加了!盼望在未來的旅程當中,我們不但發掘更多香港適合親子的好去處,更讓我們對孩子有更多寶貴的發現。 Mandy校長 文:陳敏儀

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