龐倩渝

禧仔的故事是我在音樂兒童基金會常分享的，不是他的家庭環境比其他人差，也不是他的能力比其他人強，相反，他是一個有痙攣的小孩子，沒有人會相信他可以學音樂。 禧仔8歲時來中心報名學音樂，當同事見到他時，也在報名表寫上他的情形：「行動不便」。 我們每年接受申請，每個申請也會謹慎處理，除了審查經濟狀況，家庭背景和學習意願，我們會安排與家長和小朋友單獨會面，這個會面過程最少也要兩個整天。每一個個案都令我們聽得心情沉重，有時會忍不住流淚。原本把手上的檔案放在「接受」的箱內，怎料下一個比這個更慘，無奈地把之前那申請人由「接受」放在「後備」的一行。由於可接受的小孩數量有限，我們往往在最後的1小時，當所有申請人離開後，把所有檔案再一次翻閱，立刻進行辯論。 懷孕時遭丈夫毒打，胎兒缺氧從此傷殘。 見到禧仔的媽媽，她的遭遇可算是坎坷，丈夫的毒打令她精神受創，在準備離婚之際又發現再次懷孕，本以為可以讓丈夫停止施暴，怎料在懷孕最後階段又遭受重創，去醫院途中已經留血不止，要立刻割掉子宮，胎兒也因此腦部缺氧，從此傷殘。聽到這裏，我立刻去見見禧仔，他是一個溫文安靜的孩子，不能相信他在媽媽肚子裏是飽受驚嚇和不安。他10隻手指都不能伸直，頸部和上半身不能控制自如，走路也是拐拐的，看起來令人心酸。 每一次的面試也會很緊迫，整個中心也塞滿申請人，我們會安排小食讓家長享用，放鬆心情。（龐倩渝提供圖片） 我問他喜歡音樂嗎？他慢慢一個一個字說：「好鐘意！」我再問為什麼？他說：「好舒服！」 我立刻意會到他平常身體一定有很多痛楚卻不能說出來，音樂也許是能夠讓他放鬆的工具。我們成立「音樂兒童基金會」的目的就是讓沒有條件學音樂的孩子也有機會學習，而且可以享受它和使用它，禧仔的情況和意願正正達到我們的目的。 他不是有天份的孩子，但他是一個堅持的孩子。 我和他做了小測驗，音感和節奏感都不理想，而且身體的障礙令他無法拿起小提琴或吹奏任何樂器。最後，我和老師商量後，決定讓他試敲擊樂，因為他手指雖然不能伸直，但也算有力。老師用了3個月時間教他握緊鼓棍，和他說只要他能維持不讓鼓棍跌下來，就可以開始打鼓板。 就是這樣，禧仔今年是第四年學音樂，期間除了身體不適，都不會缺課。在家中經常用筷子練習，現在不但不會跌鼓棍，還是我們敲擊樂團的成員。他不是有天份的孩子，但他是一個堅持的孩子。我們身邊有幾多有天份的，卻偏偏不懂得珍惜，也許是得來太易。

在演藝畢業那年的合照（照片提供： 龐倩渝） Ms Loo 早前與可愛的孫女一起為音樂兒童基金會擔任旁白（照片提供：音樂兒童基金會） 羅乃新老師這個名字，對學音樂的人來說，一點都不陌生，就連不學音樂的人也對她熟悉，都聽過她的名字，因為在不同的媒體報導、音樂會、演講，甚至戲劇、電台節目主持人、教會見證等等，大大小小的場合也有她的足跡。這十幾年，她更踏入監獄，每星期風雨不改地義務教授在囚人士音樂，用心也用力去教，更用著自己的網絡和人脈，邀請不同名人去做嘉賓，香港這個金錢世界，常常要說回報的社會，好像有點格格不入。 她能夠記得每一張CD在那裡買，為何買，每一個故事好笑得來又意義深遠，當中啟發我們不少…… 雖然Ms Loo不是我在演藝學院的鋼琴老師，她只教過我一個科目－世界音樂，一個星期只有一小時，卻是我們每個學生每星期最期待的堂，Ms Loo每次也挑著一大袋重重的CD，所有都是她多年來的珍藏，她能夠記得每一張CD在那裡買，為何買，每一個故事好笑得來又意義深遠，當中啟發我們不少。 直到乞丐開始想利用她的善心，她也耐心的傳播愛心見證，最後連乞丐也不好意思便消失了。 Ms Loo應該是最多音樂人的「契媽」，她和學生就像朋友一樣，也當每一個是自己子女來對待，上課常常把雙手按在學生手上去彈奏，一起感受音樂的節奏和情感，又會與學生忽然起舞，大笑大哭，一小時的課就像10分鐘那樣快過。我們很多時候會與Ms Loo 吃宵夜，看電影，談心事。她把別人的事情當作是自己的事情，會為之流淚，為之歡笑。街上遇到乞丐，不單投錢給他，買吃的給他，更多次探訪，直到乞丐開始想利用她的善心，她也耐心的傳播愛心見證，最後連乞丐也不好意思便消失了。 我第一年成立音樂兒童基金會的時候，最初幾個月很迷茫，放棄了不錯的收入，去到深水埗這個全港最貧困的地區工作，當中是有軟弱的體會。就在最無助的時候，一個星期天早上，偶然看到Ms Loo 在電視的訪問，她演說音樂如何成為生活的一部分，在鋼琴前彈奏一首舒伯特的即興曲，我心中的結也隨即解開，我那種堅定的心再次重燃，音樂實在太美好，每個孩子也應該去聽去感受。 Ms Loo 今年70歲（希望她不要介意我透露），她的時間表排得密密麻麻，又到處出國演奏，她的精力彷彿是30歲那樣充沛，生活過得那樣充實，我每次見到她，也不禁叫她一聲「寶貝！」

音樂兒童第一年在深水埗福華街成立，我們得到善心人的捐款可以幫助 36位小朋友學音樂，他們大部分是8至10歲，全部都住在劏房。這36個小朋友有36個不同的故事，每一個都很難忘。 我們在演藝學院舉行第一場的學生音樂會，所有父母見證這個難忘時刻，由責罵變成欣賞，由抱怨變成感恩 東仔來的時候是11歲，個子高大的他選了大提琴來學習，最初拉琴真的好像拉牛上樹那樣，進度很慢，差不多每次上課前都要打電話去提醒，另一方面，母親常抱怨說他讀書成績很差，常和一班壞份子到處流連，好幾次要到警察局接東仔回家，非常擔心。10個月後，我們在演藝學院舉行第一場的學生音樂會，所有父母見證這個難忘時刻，由責罵變成欣賞，由抱怨變成感恩。自從那天，東仔彷彿變了另一個人，開始積極練習，差不多每天也來中心。 由於6年級呈分試考得差，派了去深水埗比較差的中學，我安慰東仔，無論如何，千萬不要放棄學大提琴，因為你會得到意想不到的回報。 東仔很雀躍拿成績表給我，說他今年全級考第二，希望也來申請，我聽到後，差不多跳了起來 一年聖誕節，我們為了鼓勵學生，如果校內成績或音樂成績有優異，將會獲得50元超市禮券以作獎品，東仔很雀躍拿成績表給我，說他今年全級考第二，希望也來申請，我聽到後，差不多跳了起來，立即打開他成績表來看，可是，看過後，我的笑容立即收起，因為看不明白，為何總分是58分？但名次確是第二，再看他的主科成績，分數也是50多分，還有些是紅色字，不合格。我想了一會，終於明白，其實是這間學校所有同學的分數也偏低，拿到50多分等於我們的90多分，所以東仔在學校已經算是優異生，我轉過頭來，大讚他叻仔，還問他會不會想轉去另一間較好的學校，他立刻搖頭，說在這裡只有他一個人懂拉大提琴，而且又是班長又是優異生，去到其他學校，這些得來不易的機會便消失了。 他滿面稚氣說：「以後想做社工！可以幫人！」 今年，東仔已經完成4年在中心的免費音樂課程，很幸運得到善心人繼續讓他學習音樂，而且更資助他考皇家音樂試的一切費用，最近還到其他地區去幫助一些初學的小朋友。上星期，和他一起去電台錄音，在等候期間，我和他聊天，問他以後有什麼時打算，他很堅定和我說：「我應該可以讀大學！」，我內心非常激動，他一直沒有轉校，也沒錢去外面補習，有這個目標實在令人感動，再問下去：「如果入到大學想讀什麼科目呢？」他滿面稚氣說：「以後想做社工！可以幫人！」我想我不可以再問下去了，要跑到廁所擦眼淚。

聽古典音樂可以是一種享受，同時也可以變成一種難受。 我有一位朋友，是3個孩子的媽媽，每天盡心盡力去照顧好孩子們的起居飲食，可以說是無微不至，全力以赴，做到最好，可是她得了憂鬱症，每星期也得去見醫生，我和她最近多見面，漸漸了解她多一點，原來她的煩惱是來自她丈夫。 如果回來沒有聽到孩子們練好樂器，便會大發脾氣，動肝火 她丈夫曾經看了一篇文章，是有關學古典音樂對小孩的學習環境有極大幫助，特別在他們小時候開始「洗腦」，效果更顯著，於是安排3個孩子全部學鋼琴和小提琴，每天規定每人練習最少一小時，兩樣樂器加起來便是2小時，由於丈夫每天工作至晚上，這個重擔便落在太太身上，如果回來沒有聽到孩子們練好樂器，便會大發脾氣，動肝火。幸好他們是就讀國際學校，功課不算多，但對於我朋友來說，每天要聽着孩子練琴，在房間內，在客廳內，又要看功課，星期一至星期天沒有休息。她開始很怕聽音樂，很怕回家，更怕丈夫回家。 孩子們在強迫的環境中學音樂，從一開始沒有選擇樂器的機會，不明白為何要這樣辛苦，其中老二是天生一名運動員，經過多番「游說」和 「爭取」，再加上學校實在太多訓練，才可以「申請」不再學小提琴。 有一天，朋友很忐忑不安地邀請我和先生到她們家吃晚飯，我立刻接受這個邀請，很想籍這個機會來幫我這位溫柔的賢妻朋友發聲。可是她呑吞吐吐地說，要我千萬不要批評她丈夫，他是一個很要面子的人，是家中的一家之主，從來沒有人可以反對他，我不作一言，只替我朋友不值，他的邀請是因為想認識多一個懂音樂的人，同時想我介紹一些音樂老師給他認識。 晚飯當天，甫入屋已經聽到古典音樂響起，一家人很和藹可親地迎接我倆，朋友的丈夫身材高大有6 尺多高，聲音雄厚，像一個男高音一樣，我朋友在他身旁就像美女與野獸一樣，可以想像平時她和孩子們一聽到震盪的聲音是如何驚嚇。 一邊吃着紅燒豆腐，蒸排骨等，一邊聽着貝多芬多首著名樂曲 來到桌上準備起筷，突然奏起貝多芬的第五交響曲，那重錘般的4個音好像叫我「不准吃飯」那樣，心情沉重起來。我不禁問：「你們吃飯時也聽古典音樂？」朋友丈夫很自豪說：「當然！聽音樂對孩子好！」我看看3位孩子的表情，可以知道他們很為難。之後我們只寒喧幾句，一邊吃着紅燒豆腐，蒸排骨等，一邊聽着貝多芬多首著名樂曲，我本來想說的話，好像有什麼東西咔着而說不出來。 臨走時，他客氣地問我們：「你們吃飯時一般是聽什麼樂曲？」我說：「沒有！因為我們一家吃飯時都一邊聊天，很吵的！」他歡喜的表情立刻收起。我沒繼續說，是因為我家連一部音響組合也沒有，最經常聽的只是一個買電池附贈的收音機。

連續做了三場兒童音樂劇「阿美城」，今天終於完成了！ 看了總綵排的演出，很驚訝自己小朋友好像變了另一個人  20多位演員，最少年紀的是五歲而最大的也只有九歲，他們今天看着台上面的佈景一塊一塊拆下來，他們的眼涙也一滴一滴流下來，其中有小朋友問：「明天放學還有排練嗎？」另一個說：「我不會忘記這裏的，我會記得阿美城的！」小朋友天真爛漫，非常可愛，由開始面試到演出前一天，他們都以為來沙田大會堂是參加興趣班，有些家長沒有來探班的，會有一些抱怨，因為最後一星期的排練要到晚上八點半，打亂了他們的時間，直至來到現場看到一個舞台，又有一班台前幕後的工作人員，心情馬上緊張起來，看了總綵排的演出，很驚訝自己小朋友好像變了另一個人，又懂得唱歌跳舞，又懂得做戲。  一連3場的音樂劇「阿美城」終於完成。（「花火光映」提供圖片）   這些小朋友都是來自深水埗的基層家庭，平時放了學最多也只是在公園玩耍，週末和爸爸媽媽去一趟西九龍中心已經算是一個相當好的節目，難得有機會在外面吃一頓晚飯，想必是有事情慶祝才可以。這次的演出給了家長們一個新的思維，到底孩子除了讀書要拿取好成績，還有其他東西可以做嗎？ 還有其他目標嗎？和孩子的相處要保持良好的親子關係，是需要很多時間來投資的，這不只是基層家庭要做，而是每位父母也應該做，既然下定決心把孩子養育成材，必須習慣和孩子相處融洽。   可是不是每位家長願意參與，他們難得的一天放假，總想留在家中休息或做自己喜歡做的事，不是每個會注重親子關係 很高興能夠用音樂把大家連起來，小孩子學會了一首歌，在家中必定忍不住哼起來，做父母的聽見，一天的煩惱立刻拋諸腦後，如果我們能夠提供更多機會讓家長和孩子一起參與，對整個社會氣氛也有正面影響，可是不是每位家長願意參與，他們難得的一天放假，總想留在家中休息或做自己喜歡做的事，不是每個會注重親子關係，特別是基層父母，認為孩子漸漸長大後便成了包袱，開始有抱怨。我們讓孩子有音樂學習，透過表演這個平台來邀請家長來觀看，讓他們為孩子而感到驕傲，不但有多點話題，最緊要是一起留下美好回憶。   阿美城的孩子不須為分數去讀書，成績不是一切，父母和老師較注重小朋友的平時表現，也尊重不同孩子有不同的優點，不會用分數來標籤某個同學。散場時，有孩子立刻問媽媽，阿美城其實在那裡呢？媽媽回心微笑，不知怎回答。是的，我們的阿美城在那裡呢？

音樂是一份奇妙的禮物，它可以讓人忘記煩惱，也可以讓人懷念過去；它可以帶你去無限的空間，也可以帶你去轉「牛角尖」；它可以讓孩子打開心屝；也可以作一個溝通的橋樑。 曾經在一個舊同學聚會的場合，大家不約而同說起管教孩子的問題。其中一位同學，她面帶憔悴，說了很多大家也感到無奈的心事，都是圍繞着正直反叛期的兒子。她兒子14歲，每天起碼用2至3小時打遊戲機，手機、電腦都不離手，成績一落千丈，午餐錢均用來買那些「課金」卡，又問同學借錢，媽媽沒收東西，他竟然偷家裏的錢去買另一個電話，還懂得買儲值卡來用。另一邊廂，學校常常打來投訴兒子上課的情況：欠交功課、上課不留心、測驗考試不合格、還說髒話來罵同學等等，好像所有最差的東西都在一年內發生。她留着淚說，兒子小時候很聽話，很可愛，為何上了中學就變了另一個人？不能溝通，不能明白他的心，每天都在爭吵聲中度過，弄到和丈夫的關係也差了。兒子有時候發脾氣，連家裏東西也踢爛，甚至用不吃飯來做威脅。 我向她提議做一些令自己快樂的事，每天留一些時間給自己，最好是不要和孩子有關的。 我們幾個媽媽也覺得痛心，家中也有一個或兩個青春期的孩子，有些嚴重情況沒有那樣差，真是鬆了口氣，但大家也一致認為親子關係一定要維持良好的關係，因為孩子在這幾年是非常關鍵時期，一定要多陪伴。 臨走時，我和同學分享一些自己的經歷，大家也在學習中。我向她提議做一些令自己快樂的事，每天留一些時間給自己，最好是不要和孩子有關的，她立刻和我說想學鋼琴，問我還可以嗎？我說當然可以，非常支持。她說學鋼琴是她由小到大的夢想，以前常常陪兒子練習，也略懂少少，現在一座鋼琴放在家中，已經擺滿雜物，很浪費。於是我建議她在家附近的音樂中心學習便可以，看看自己的能力和時間再來找我。 神奇是她兒子看到媽媽那麼堅持，反而大家關係轉好，不但話題多了，各自也說出心底話。她說原來音樂可以找回自己，更可以找回兒子。 最近真的接到她的電話，她想我介紹一位鋼琴老師給她，想去另一個層次，因為她已準備考5級鋼琴，而且上個月剛拿到5級樂理的證書。我非常驚訝但又高興，原來她真的在幾年前開始學鋼琴，而且堅持到底，每天練習15-20 分鐘，她要為自己做一些事，一些令她放下煩惱的事。神奇是她兒子看到媽媽那麼堅持，每天也練琴，注意力沒有那麼集中在他身上，反而大家關係轉好，大家不但話題多了，各自也有說出心底話。她說，原來音樂可以找回自己，更可以找回兒子。

基金會成立至今，我們一直為基層的小朋友提供免費的音樂課程，現在服務已由深水埗擴展至九龍東地區，這是一個大躍步，受惠的家庭人數不斷增加，工作雖然很多，但各同事很努力，從不計較。 音樂沒有貧富之分，沒有能力之分，有些孩子雖然學得較慢，但堅持不懈，態度非常正確，連家人也改變不少，由不斷潑冷水到現在默默支持，由覺得厭煩到現在成為聆聽者，我們見證了不少感人故事。 一顆單純的心和共同目標，就是可以享受音樂為他們帶來的美好時光 最近有電視台訪問了我們幾個家庭，每個故事也很勾心，看見他們的居住環境惡劣，但一顆單純的心和共同目標，就是可以享受音樂為他們帶來的美好時光。 其中我姐姐龐秋雁帶了電視台探訪卓玲一家，他們帶著笨重的儀器，走上5層樓梯，很費力才把攝影機放在適合的位置，由於只有100尺大，要讓主持人入內坐好，又要拖著長長的電線，放好大燈再伸出高高的咪克風。當一切也安排好之後，邀請主持人訪問卓玲和她的父母，才發現卓玲媽媽原來是一位聾啞人士，工作人員也深感同情和感動。 卓玲原來幾年前已經從同學那裡知道有我們基金會的課程，看到身邊的同學都有機會免費學習樂器，很是羨慕，但因為媽媽的問題，遲遲沒有報名，一年一年過去，去年六年級終於鼓起勇氣來中心報名。 音樂其實是可以看得見 卓玲是吹奏長笛的學生，長笛聲音清脆甜美，很多孩子也喜歡，但媽媽偏偏就是聽不見，永遠也不能和她一起分享。訪問當天，姐姐握著她的手，鼓勵她不要因為媽媽的問題而影響自己的學習，因為音樂其實是可以看得見，讓媽媽坐下來，看著你快樂地學習，看著你的手指在跳動，她會知道你有多珍惜這個機會。 幾天後，所有小朋友參加學生週年音樂會，每位同學都有機會上台表演，台下坐的都是家長，卓玲媽媽也有來觀看，我遠遠看見卓玲媽媽跟隨其他街坊入場，安靜地等候女兒出場，她那時心情一定很緊張，雙手合十，一見到卓玲出場，立刻拿出手機來拍照，，卓玲在台上一看到媽媽，也露出可愛的笑容和向媽媽揮揮手，她們母女四目相對，那一刻媽媽的眼淚開始湧出來，但笑容依然燦爛， 我相信，音樂真的可以看得見。

上星期六，我參加了一個很有意義的活動。我們深水埗的小朋友去到元朗元崗幼稚園探訪，很多小朋友和家長是第一次踏足元朗，他們都感到很新鮮，沿途由城市出發慢慢見到多條公路，包括青馬大橋，大欖隧道，再去到郊外的自然環境，大家都開心。到達後，我們首先表演了一首歌，然後與元崗幼稚園幾十個孩子一起合唱，場面很溫馨。 我最大的收穫就是見到呂校長，我一早已經從各大媒體認識她的故事，每次也細讀她的文章和分享，當天能夠見她真人，大家甫見面，已經有種很親切的感覺，她竟然説出《音樂起跑線》。我沒想到原來她也留意我的文章，真的感謝。 教育的工作不容易，當遇到志同道合的朋友，大家有着共鳴 呂校長放棄自己原來的工作，成就了5個小朋友的夢，發展到現在不但多了很多孩子，而且更請到幾位優秀的老師來指導，受益的小孩更多。我們地點雖然相隔很遠，但理念很近，教育的工作不容易，當遇到志同道合的朋友，大家有着共鳴，份外高興。 那天探訪過呂校長，我們帶了小朋友去對面的蜜蜂農場玩耍，又燒烤又去餵小動物，上完山再下山，所有人都過了一個很充實的一天。 要改善關係一定要相方一起努力，漫漫長路，孩子才是最重要的人 昨天經過楓樹街遊樂場，遇到其中一個小朋友，他立刻跳入我懷中，問我什麼時候可以再去元朗，他還説很想去元崗幼稚園讀書，我和他説：「明年你要上小學一年級，不可以讀幼稚園了。」他説：「屋企好熱好細，冇地方玩，唔想返屋企。」我無奈地向他苦笑，他媽媽立刻抱怨告訴我，已經排了公屋6年了，本來想離婚，但因為不想重新再排隊，每天也勉強和丈夫一起，孩子便成了他們之間的磨心。我安排她來中心見輔導，希望也邀請丈夫來，要改善關係一定要相方一起努力，漫漫長路，孩子才是最重要的人。 呂校長甜美的笑容，大人小孩也很喜歡！（龐倩渝提供圖片） 本來只是提供音樂訓練的計劃，現在已經包括家庭教育，家長講座和親子活動等等。呂校長的學生和家長面對的問題相信不比深水埗的家庭簡單，他們有些住在鐵皮屋、劏房，甚至無固定居所。 我們要在惡劣環境中給我們孩子最好的東西，真的要過關斬將，首先要面對很多政策的限制，再要面對各種持份者的要求，最後是圍繞著孩子的問題、空間問題、地理問題⋯⋯當孩子的笑容和家長的分享是那麼真摯，那些問題彷佛已經不再是問題，疲憊的身軀又再一次充滿活力，滿滿的祝福一串串留在我們的心中，願呂校長和團隊繼續努力，下次一定要請他們來我們深水埗分享。

有時候收到一些樂器真的令人很沮喪，我們感覺這些捐贈者只是不想把樂器掉到垃圾站或堆田區 上次提到基金會收到很多善心人的捐贈，我們深表感激，當中除了有物資外，也收到很多二手樂器。我們每次收一件樂器，會小心觀察樂器的外表和配件，然後再交給樂器修理師傅作全面的檢查和保養，有時收到一些樂器是名牌子，大家會興高采烈，好像中了彩票一樣。可是，有時候收到一些樂器真的令人很沮喪，我們感覺這些捐贈者只是不想把樂器掉到垃圾站或堆田區，所以才交到基金會，可能感覺會好過些。 想一想，為何給基層的小朋友，就不能用一些較好的樂器呢？ 當中試過一把小提琴只有一條弦線；一支單簧管內藏有蟑螂；一支小號的按鍵用了膠水黏實；一支蕯克管竟然只有管身而沒有吹咀的。其實，要修理一支破損的樂器比買一支新的還要貴，基金會並沒有這個金錢來修理，而修理師傅每次看到這些樂器也是垂頭喪氣，因為每次盡力修理好，學生用了一兩個月，已經不能再用了。想一想，為何給基層的小朋友，就不能用一些較好的樂器呢？是否他們不配用一些專業的樂器嗎？他們的努力和用功有時比其他孩子還要多，用一個普通牌子，性能良好的樂器只是一個很基本的事。當他們學習到第二第三年的時候，我們會按需要給他們一支更好的樂器，但這個機會也要等到有更好的捐贈樂器才可以實現。 我以前在學校工作時，學生第一堂收到樂器，一定很開心，但熱情過後，加上學習的態度，往往對樂器會生厭，如果遇上一些大型樂器，有父母或工人搬運，學生對所有細節也是理所當然，不太在乎，有很多樂器放入樂器盒前也從來不抹乾淨，充滿口水，不久，樂器開始氧化甚至生銹，幾千幾萬元的樂器就這樣淪為我們收到的其中一件了。 有些善心人士捐贈衣服鞋物，他們也會先洗淨才捐來，而樂器卻是「原汁原味」，感覺無奈！ 今年基金會終於可以買到一些新的小提琴，幾位學了幾年的學生收到樂器時，他們心情非常緊張，咀角隱藏微笑，熱切期待。我們特別不拆除包裝，讓他們自己拆開盒子和膠袋，看到他們的表情，我們也很感動，到開始拉奏時，發覺聲音很響亮，也不約而同停了下來，導師加以解釋和示範，才放膽去拉，上完課，把琴小心翼翼放進盒子內，還加了一句：「拜拜！明天見！」

早前我有提過一些有特殊需要的小孩怎樣透過音樂來改善學習情況，很多家長和朋友也和我分享他們的所見所聞。我們如果遇到有問題的學生，首先會和家長溝通，看看怎樣可以幫助孩子，但如果是家長的問題，那麼就變得非常困難。 一個原本沒有問題的人，變成一個很多問題的人，也許這位媽媽自己也是一個「特殊」的媽媽。 有位老師接見了一位「奇人」家長和她的兒子，第一次見面通常會彈首歌曲和傾談一會。兒子彈得不錯，也看出有天份，可是老師問他所有問題，他每次也會回頭看着媽媽，然後媽媽便會代答。老師再問「每天練鋼琴多久？」，媽媽說不定期，有時長有時短，要視乎老師的安排。為何練琴也要老師安排？原來這位媽媽由兒子第一天學琴開始，都安排老師幫孩子練習的，即每次學琴時，也就是練琴。孩子從來沒有試過自己在家中打開琴來彈，要老師到家中，他才會練。老師是月薪的，所以會隨傳隨到，媽媽沒有一絲覺得不妥，認為孩子上課時需要「監督」（Supervision）——這英文字是出自媽媽的口，我認為再貼切些是「監控」，因為這孩子已經12 歲了！ 這個孩子被媽媽變成了一個「特殊需要」的孩子，12歲不懂得答問題，不懂得自己練琴，我想他也會有其他的障礙。最可憐是一個原本沒有問題的人，變成一個很多問題的人，也許這位媽媽自己也是一個「特殊」的媽媽。 家長要先做一個「旁觀者」和「讚美者」，然後要做「聆聽者」。 很多家長會和孩子一起上課，有些會一邊抄筆記，更有些會錄音。沒想到這十年，家長對孩子的管教方式起了那麼大的變化。以前我教琴的時候，會教一些很年幼的學生，在初學階段，我會邀請家長進來，有時會讓家長試彈，目的是想他們在家中一起練習，多一個親子活動。但我一定會提醒家長，永遠要做一個 「旁觀者」和 「讚美者」，這是一個學習過程，不容易做到。等到孩子已經不是初學，我會邀請家長離開課室，做一個 「聆聽者 」，但偶爾會讓家長發表一下意見，讓孩子也得尊重父母的意見。 我們一直去幫助那些有自閉傾向和學習困難的孩子，另一邊廂，有父母將自己孩子變成有自閉傾向和學習困難的孩子，實在是太諷刺。太無奈。現在孩子越來越難教，也許是一些家長越來越「怪獸 」。孩子不是你的資產，不是你的月結單，不要再Supervise 吧！