在職媽育兒記:大B細B的謎思

相信許多家長最近忙於帶小朋友參觀不同幼稚園的開放日,或到不同幼稚園面試。回想當年大兒子出生後不久,我作為新手媽媽,都不太清楚報幼稚園是怎麼一回事。記得當年曾有朋友問,我的兒子是大B還是細B ?我還說兒子重6、7磅,是不算太重的BB。朋友即連忙解釋,她是說報幼稚園的事,因為幼稚園會以小朋友年頭或是年尾出生來分辦大細B,並不是以重量分大細B,那刻我才恍然大悟。 在面試方面,大B與細B不一定有所差別的。 二兒子只得15個月大便要去面試。(照片由秦蓁提供) 過了一段時間,二兒子細佬出生了,他出生的月份稱為是細B的9月,起初我也不為意。直至替他報讀前學班時,才發現原來大B、細B是有頗大的分別。這分別並非能力上的分別,而是年紀大小的分別。我很深刻記得,當年細佬報讀學前班時,連走路也未行穩,仍在牙牙學語,我心想如果他面試失敗,就索性讓他留在家中玩多一年吧。 妹妹兩歲時也需往幼稚園面試。(照片由秦蓁提供) 到了三女兒妹妹出生,她是1月份出生,恰巧是被稱為大B的月份,回顧他們的成長及發展,各有各長處,也絕不會是大B或細B而有所影響。記得看過一篇文章,說小朋友搵學校要贏在起跑線,並指不單單是能力要贏,更要贏出生月份,究竟是大B還是細B。 對於我來說,大B或細B有一定分別,因為小朋友年齡相差6個月,他們的言語能力及發展或會有所不同。至於是否很大分別 ? 那就不能一概而論,因為後天的培育更為重要。我曾見過有大B在語言發展上遲緩,亦曾有細B因為家中給予許多言語刺激,面試時已伶牙俐齒。所以在面試方面,大B與細B不一定有所差別的。   大兒子哥哥十八個月大準備面試前的模樣。(照片由秦蓁提供) 另一方面,在幼稚園面試時,學校會考小朋友部份的概念及大小肌肉發展。在概念上,如果家長揀選合適玩具,與小朋友玩多一點,尤其是一些互動遊戲,大B細B分別都不大。至於大小肌肉方面,家長有時候需留意細B,由於年幼,大小肌肉發展或會有一點分別。其實幼稚園老師在面試時會留意小朋友出生的月份,然後安排合適的面試小組,認真看清楚他們能力,絕對不會因為他們年紀大細而有所影響。 無論大B細B,家長也需留意著小朋友的發展步伐,視乎他們的心理及身理質素然後作出安排,對孩子的身心發展會更佳。 當家長替大B細B揀選學校時,我則有少許心得。以細佬為例,他屬於細B,剛巧他的小肌肉發展較慢,所以他起初入學時,我會為他揀選一些規模較細、師生比例低的學校,這能對他的關注較多,也令他少一點壓力,讓他可慢慢跟著自己發展步伐,發展其小手肌能力,有助他培育自信心。 我曾經聽說有一位媽媽,為了讓細B考小學更有把握,索性讓孩子重讀K3成為超大B,但小朋友身邊的同學也臨近畢業,其他小朋友也升讀小學,每個小朋友正為畢業禮作綵排,相信家長需要事前為小朋友做好心理輔導及準備,要讓他了解為何要重讀,否則這對小朋友之後的成長影響更大。 無論大B細B,家長替小朋友揀幼稚園或是否重讀做超大B,也需留意著小朋友的發展步伐,視乎他們的心理及身理質素,然後作出安排,這對孩子的身心發展會更佳。

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在職媽育兒記:有今生無來世的兄弟姊妹

兄弟姊妹之間關係很微妙,他們可能會互相合作,亦可能會互相競爭。而兄弟姊妹之間的關係,對小朋友的成長有很大幫助,因為透過彼此之間的相處,給予他們很多機會認識自己、面對自己的情緒、學習如何關心身邊的人和與人相處,這對人際關係的成長上有很大幫助。 兄弟姊妹之間所產生的情緒亦可以很複雜,他們很愛對方……亦會有吵架、會有憤怒的時候,亦會在互相比較下產生嫉妒 常言道,兄弟姊妹是上天安排的,我們無法揀選,能成為兄弟姊妹,是有今生無來世的緣份。兄弟姊妹朝夕相對,一同生活,一同共享空間、資源,大家少不免會有衝突、吵架的時候,但亦會有一同開心玩樂的時光,彼此一起擁有一段共同成長經歷。兄弟姊妹之間所產生的情緒亦可以很複雜,他們很愛對方,可以因為一同快樂而快樂,但在日常生活中,亦會有吵架、會有憤怒的時候,亦會在互相比較下產生嫉妒。所以在他們的成長過程中,也在學習如何處理自己的情緒。 小朋友難免有吵架時,圖中為他們吵架時所攝,媽媽希望他們從中學習相處之道。(秦蓁提供) 兄弟姊妹之間的衝突,其實少不免。不過,當他們一同玩耍、一同生活,他們會學懂互相之間的不同相處方法,例如哥哥會學習容忍。有時候我的大兒子看到妹妹拿了他的東西,他會知道妹妹仍很年幼,什麼都不懂,即使自己發𤷪𤺧也沒用,哥哥便會選擇以容忍方式與妹妹相處。但在玩耍的過程中,小朋友都會有時吵架,小朋友之間或會透過互相理論再作出協調,這些都是他們在家中環境下學習如何與其他人相處,學習與不同人相處,應有的態度。當然父母在當中的角色都非常重要。 作為父母需要公平對待家中每一個小朋友 父母如何協助家中孩子建立良好的手足關係,是一個關鍵因素。首先,作為父母需要公平對待家中每一個小朋友,這是最重要。而公平不等於是一樣,因為每一個小朋友都有獨特性格,有些比較大方一點、有些會比較執著,亦有些比較貪玩,父母在家中要讓小朋友知道兄弟姊妹之間的性格均有所不同,而父母最重要應以合適方法對待不同性格的子女,更需要欣賞子女各自的特質,從而讓孩子也懂得互相欣賞。而父母千萬別標榜某一個孩子特別優秀,又或說自己喜歡那一個孩子的性格等,否則只會令小朋友之間出現比較,而影響彼此關係。 二哥充當妹妹的伴讀老師。(秦蓁提供) 手足之情,其實可以令小朋友在家中學習如何處理人際關係 我家中有三個小朋友,各有不同性格,每天看著他們一同成長。有時候,我們會見到他們早上吵架,下午已經和好,一同玩到攬頭攬頸。有時候互相安撫、愛錫對方;當弟弟被別人欺負,哥哥便想去保護他。當哥哥身體不適,弟弟和妹妹都會懂得去關心哥哥。在子女成長過程中,看到他們互相支持及表達愛,作為媽媽的我,每日無論工作有多辛勞、忙碌,回家看到孩子懂性,懂得互相愛護,真是一種安慰。 三兄弟妹可以互相交換意見,小狗阿B經常參與其中。(秦蓁提供) 糖黐豆時,二哥細佬與妹妹可以一起玩玩具。(秦蓁提供) 手足之情,其實可以令小朋友在家中學習如何處理人際關係,到他們長大後,彼此亦會多了一份支持,所以家長應該協助小朋友學懂珍惜兄弟姊妹之間的感情,維繫彼此的愛與關懷。

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在職媽育兒記:讓幼兒從小開始認識自己

在剛過去的兩個星期,幼稚園舉辦了體驗日。今次體驗日除了讓不同的家長認識學校之外,更重要是讓家長接觸和了解不同的教學方法。坊間的幼稚園,教學方法五花八門,各有理念。其實世界上並沒有一間最好的幼稚園,只有是否適合孩子及其家庭的幼稚園,這亦是最重要。 專題研習教學法(Project approach):認識自己,愛自己 今次體驗日,學校選擇了「認識自己;愛自己」為主題,示範新加坡的專題研習教學法(Project approach)。這題目本身為幼稚園的一教學專題,學校會教 K1「my body」(我的身體),K2的學生則會學習多一點內容,名為「all about me」(有關自己),K3的題目為「be yourself,love yourself」(做自己,愛自己),探討更多關於自己身體、情緒及如何表達自己等課題。K1、K2、K3的三個題目雖然有不同,內容均圍繞小朋友本身。 我們為何會以這主題為專題研習? 我與老師一起開會時,大家均認為小朋友在年幼時認識自己非常重要。小朋友最早期會先認識自己身體各部份、五官及五感(5 senses)。五感即指視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺五種感官的感知。當小朋友認識到五感後,更能刺激他們對世界的好奇心,從而認識及探索世界。如當小朋友認識到鼻是感受嗅覺,可以聞到花的香味、水果的味道,當他們的父母早上飲咖啡時,小朋友便知道自己是以嗅覺聞到咖啡味。 至於「all about me」,我們希望小朋友了解除自己這獨立個體外,身邊還有許多人和事等,包括有父母、兄弟姊妹、親人等,這都是關於自己的。除自己住在哪兒、喜歡什麼玩具、活動等,小朋友可以開始認識周遭地方、人物和事情。在K2這年紀,正能配合他們語言發展,當他們多了解身邊的事情後,到K2便開始有匯報事情的能力。 學前教育模式繁多,無論什麼教學法,都是希望小朋友學到知識,從而令到小朋友有動力去學習,才最重要 當小朋友達K3時,便需學習「be yourself,love yourself」。因為他們準備進入小學階段,需要了解每個人都有自己情緒、各有優點。當他們能認識及肯定自己的優點,從而培育正面教育(positive thinking),即使將來面對挫折時,他們也會正面面對及解決問題,他們將來的路更發光發亮,更懂在人生舞台中表現自己。同時,他們更需如何愛自己和保護自己,因為他們在成長階段中,會接觸不同的人,他們需懂得保護自己,這是愛惜自己、愛父母的表現。 學前教育模式繁多,無論什麼教學法,都是希望小朋友學到知識,從而令到小朋友有動力去學習,才最重要。當我們以專題形式,引發他們的好奇心,讓他們有動力學習、玩耍,因為好奇而去尋找答案,透過與小朋友相處、合作,從而有實踐的機會,相信這較填鴨式的教育更深刻,因為他們是透過經驗去學習,所學到的知識往往超乎我們想像的多。 新加坡政府剛宣佈將逐漸減少中小學的考試,認為不能單靠評核制度來認定學生的能力,他們希望減少考試,學生有更多互動、全面的學習。互動的教育模式,如能從幼稚園做起,相信對小朋友來說,是一件好事。

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在職媽育兒記:真正的贏在起跑線

二兒子「細佬」剛於上星期渡過了5歲生日,我們本來打算全家一起到主題樂園慶祝,恰巧遇上超級颱風山竹來襲,計劃被逼取消。我們亦曾想過變陣,計劃留在家中,在天台燒烤慶祝,無奈山竹風勢強烈,風力摧毀了天台的所有物品,燒烤計劃也無法實行。 我提醒他,當日是他的生日,可以揀一盒大盒的玩具或再揀多一盒禮物,於是細佬揀了多了一盒細積木及迷你模型,他說要分別送給哥哥及妹妹。 為了不想細佬失望,在山竹到港前,我提早收工及接細佬放學,帶他買生日禮物。細佬很喜歡砌LEGO積木,但他小時候小手肌發展不太理想,幸好經訓練後大大改善,現時他更經常沉迷於砌積木的世界。當日我帶他到積木專門店逛逛,店內琳瑯滿目,玩具種類繁多,有星球大戰,也有數不出名字的卡通公仔。正當我以為他會選一盒大積木時,他叫我等等,然後他繼續瀏覽。當時我心想難道他還要揀更大盒的積木 ﹖還是他有選擇困難﹖  正當我胡亂猜測之際,他卻拿了一盒很細積木模型車。我問他:「細佬,你真的決定要這盒積木作為禮物嗎?」他說:「是的,我要這盒便可以了。」旁邊的售貨員與我對望一下,我提醒他,當日是他的生日,可以揀一盒大盒的玩具或再揀多一盒禮物,於是細佬揀了多了一盒細積木及迷你模型,他說要分別送給哥哥及妹妹。 那一刻,我真的覺得細佬長大了,更懂得分辨足夠及滿足,懂得與哥哥和妹妹一起分享喜悅 我再三問他要否重新選擇,他則堅持己見。在旁的售貨員忍不住插口稱讚他乖巧,懂得為媽媽慳錢,但細佬解釋家中已有許多玩具,他們已有足夠的玩具,已很滿足,無需再多了。那一刻,我真的覺得細佬長大了,更懂得分辨足夠及滿足,懂得與哥哥和妹妹一起分享喜悅,為各人都挑選一份禮物。 滿足的細佬拿著玩具回到家,第一時間找哥哥,將禮物送給他,然後又忙著替妹妹砌好了迷你模型。那一刻,我深深感受到這三兄妹互相很愛錫對方,願意互相分享喜悅,我真的覺得他們很幸福,因為他們已學懂知足,滿足所擁有的。 記得當晚與弟弟傾計,再問他為何選擇這份小禮物﹖原本全家到樂園玩的計劃又被逼取消,他會否感到失望﹖豈料這5歲人仔懂性地說:「我不會失望,我有LEGO砌,又可以全家一起吃飯,這樣已很開心﹗」他還說山竹來襲,街上四周損毀嚴重,我們在家安然無恙,已經很幸福了。 當孩子得到父母的愛,他們明白一家人的重要性,明白兄弟姊妹之間的愛,較其他物質更重要,這樣才能讓孩子明白何為愛,這才是真正的贏在起跑線。 回想買禮物給他時,售貨員姨姨說許多小朋友來到玩具店都會愛買大玩具或買多幾份,但我的兒子卻無扭買玩具,還懂性地替媽媽慳錢,問我是如何教育他。 在這講求物質的社會,許多父母擔心沒有給予子女足夠的資源,他們便會輸在起跑線。其實父母教育小朋友,正正不是滿足他們物質上的慾望,子女需要的是父母的愛。當孩子得到父母的愛,他們明白一家人的重要性,明白兄弟姊妹之間的愛,較其他物質更重要,這樣才能讓孩子明白何為愛,這才是真正的贏在起跑線。

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在職媽育兒記:孩子生命中獨一無二的角色——爸爸

中國傳統觀念多數認為以男主外、女主內的分工合作模式,爸爸在外賺錢,主導經濟,媽媽則負責照顧小朋友。但爸爸的角色近年也有所轉變,越來越多爸爸投入照顧小朋友,有些爸爸更會陪子女上親子班,在我身邊的學校群組中,亦越來越多爸爸「入谷」參與。 丈夫雖然工作十分忙碌,但他仍堅持每天抽時間陪伴子女和小狗,值得稱讚!(秦蓁提供圖片) 記得幾年前,我曾在英華小學林校長的分享會中聽到她說,爸爸在家庭上的角色十分重要,尤其要教育家中的男孩子,爸爸更加無可取替。我也十分認同這看法,我本身讀女校出身,自己亦從不可能經歷到男孩子的成長,究竟一個男孩子的成長會如何呢?他們有多少能量需要抒發?這些也非女性所能理解,但爸爸便可以了解。 爸爸在家庭上的角色十分重要,尤其要教育家中的男孩子。 以我家為例,雖然我丈夫、孩子的爸爸每天都十分忙碌,但慶幸他每天都會抽時間陪伴三個孩子和家中小狗。我漸漸發覺,三個孩子會覺得爸爸和媽媽是有分別的,有些功能爸爸可以做到、但媽媽做不到,特別是遊戲,爸爸會跟他們玩一些大動作、刺激性的遊戲,或會跟他們玩一些古靈精怪的遊戲,甚至准許他們在床上跳跳紮玩、玩捉迷藏等,孩子都會非常興奮。而爸爸與三孩子的玩樂時間,媽媽就樂得清閒可趁機休息,這也是不錯的親子時間。 這個疊羅漢遊戲相信只有爸爸可以和他們玩。(秦蓁提供圖片) 除遊戲外,爸爸和媽媽陪伴孩子在晚上說床邊故事,也有很大分別。丈夫會跟大仔說一些歷史故事,說說春秋戰國;跟二仔則說說小說《西遊記》。爸爸媽媽在家中可算是最佳拍檔,我們在角色上的分別,在家庭上可互補不足。對小朋友來說,爸爸媽媽這兩角色均不可或缺。 男士體能較佳,尤其是與小朋友玩戶外運動,丈夫更得心應手。 此外﹐我家中有三個精力充沛的小孩,令爸爸的角色顯得更為重要,因為男士體能較佳,尤其是與小朋友玩戶外運動,丈夫更得心應手,對於我這個懶於運動的媽媽來說,爸爸的耐力真的深不可測,對著三個精力無限的小朋友周街走,對媽媽來說真的不易應付。另外,相信很多媽媽也發覺,家中許多科學實驗、研究電器的原理等,都是由爸爸帶領小朋友體驗及探索會更適合,所以爸爸這角色在家庭中真是獨一無二。 爸爸在家庭上有獨特角色,陪伴男孩子成長更加重要。(秦蓁提供圖片) 父愛如山,母愛似海,父母在家庭的角色同樣重要。媽媽有時候也可以放手讓爸爸主導一下,好讓爸爸和孩子有些時間相處,媽媽偷閒一下,相信這也是促進家庭和諧不錯的方法。

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在職媽育兒記:父母不可不知對孩子的影響

今時今日教育孩子並不是一件容易的事,由培育孩子的個人品德、學業都是令人擔憂的項目。每一個孩子都有自己的思想、主見,家長們需要花費很多心思在教育小孩身上,更希望在教育過程中不會有反效果,令孩子做出反抗性的行為。若家中有兩位小孩以上,家長更加頭痛,因為每一個孩子均不一樣,教育過程中也不可重複使用相同的教材。 做人父母甚艱難,相信很多父母都認同此話,管教兒女是一門很高深學問,不同方法都會有不同的效果。用對了方法當然是好,若果用錯方法,令孩子反叛,故意做出反抗行為,父母更加頭痛。所以作為父母,也應先了解自己是位怎樣的家長、有何性格缺點需要改善,了解自己後,在教導孩子過程中,多加注意,這會令孩子更易接受,事半功倍。 管教方式可分為「反應」和「要求」兩個元素 有研究發現,各式各樣的管教方式主要可分為兩個元素,「反應」以及「要求」,這兩項元素的高低組合,可將家長分為四大類,而所教導出來的孩子也有不同的徵狀。 首先談權威性的家長,他們對孩子的所有「反應」均很熱烈、「要求」亦較高。這類家長當子女有好行為、好表現時,他們會有很大的反應,會毫不吝嗇不斷讚美孩子。當孩子做出不好的行為時,家長也會較大反應。不過他們不一定會懲罰孩子,亦會和孩子講道理、暫時停止遊戲,為雙方設立冷靜時間。 在權威家長管教下成長的孩子,一般會比較獨立、比較勇於表達自己。他們有自己的主見,同時亦會接納不同意見。 獨裁型式管教下,孩子行為或變得非常服從或反叛 第二類為獨裁型家長,他們對孩子要求高,但「反應」會較為冷淡。家長會要求孩子絕對的服從,並會為孩子的行為定優劣、而反應較少。這類型的家長甚少對孩子作出鼓勵,當孩子有壞行為時,態度亦會較強硬,不理解釋便會懲罰孩子。這類家長管教下成長的孩子,行為可能會變得兩極:一是非常服從、一是非常反叛,他們的創造力、自我形象、社交能力會比較差,亦相對較不善於表達自己。 第三類為縱容性的家長,他們對孩子的任何「反應」均熱烈、對他們的「要求」亦偏低。這類家長會希望給孩子最好的,相信孩子能自行管束自己的行為,很少給予懲罰。家長亦會經常獎勵孩子,亦因而會壓縮了孩子的發展空間。同時,家長為避免逆孩子意,他們不知不覺間會接受了孩子的壞行為及不達標的表現。這類家長管教下成長的孩子,特徵多數是有主見的孩子,部份更會變得自以為是。他們的社交能力會較弱,尤其是與人磋商的能力或抗逆能力會較差。 對孩子的「反應」冷淡、「要求」低,對孩子的團體生活、學業有負面影響…… 第四類為不理不睬的家長,對孩子的「反應」冷淡、「要求」低。他們很少投入在孩子的活動之中,甚至會對此反感,他們對孩子可以說是只給予衣食住行的基本照顧。在這類家長照顧下成長的孩子,對團體生活、學業有負面影響,他們亦難以建立對家庭及社會的歸屬感。 其實,上述都是比較極端例子,相信家長都不會以單一方法管教。小朋友在不同年齡階段,父母的角色也有不同,父母子女之間多作調節,小朋友自然亦會培育出良好的品格,保持正向思維。 無論是哪一類型都好,父母應避免採用太極端的方法,有時候並不一定以督促形式管教,父母如可與子女以朋友關係相處,讓子女勇於表達自己,相信這種親子關係更加理想、與子女之間的感情更親密。

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在職媽育兒記:家長為子女選擇玩具的竅門

市面上的玩具並不便宜,而且香港寸金尺土,一般的居住環境都不容許儲存太多玩具。家長在選擇時候,需要更加謹慎,想作出「明智的投資」,可多考慮玩具玩法及其意義,從而為子女揀選合適的玩具。 選購變化多的玩具,讓孩子有更多思考的空間,提升學習能力 首先談及玩具的玩法,家長們可盡量選購一些變化多、小朋友擁有較大控制權的玩具,讓孩子有更多思考的空間,提升學習能力。相反如果只是一些鬥反應快的玩具,如一些按制遊戲,或「扑傻瓜」之類的玩具,無疑可為小朋友帶來一些刺激,但他們同樣很快便會玩厭,對玩具失去興趣。 妹妹與二兒子玩扮演醫生與病人遊戲。(秦蓁提供圖片) 讓孩子代入遊戲角色,加強說話的主動性、聆聽及理解力等 何謂有意義的玩具?家長可挑選一些讓小朋友有效發揮控制能力的玩具,例如快餐店或茶餐廳遊戲,這種遊戲可讓小朋友代入購物者或老闆的角色,以加強說話的主動性、聆聽及理解力等,家長亦可引導孩子說出食物種類、量詞,又可訓練孩子的算術。 此外,玩具屋也是不錯的選擇,小朋友可將家具、人物放置於玩具屋內,由家長發問,或指示他們擺放家具,如「沙發應放在哪裏?」「爸爸下班回來很累,你帶他到睡房休息吧」等,從中引發孩子說出不同家具的名稱等,有助他們發揮思考及判斷力。 除玩具之外,家長在選擇圖書亦有竅問。如為年紀較小的孩子,家長可挑選一些多圖畫或色彩繽紛的圖書,以培養他們看書的興趣。現時坊間有不同物料的圖書,可讓小朋友感受到不同質感或學會不同形容詞。 這類玩具能教小朋友觀察花朵有不同高度及顏色。(秦蓁提供圖片) 親子輪流講故事,小朋友自然可認到生字及培養出敍事能力 同時,為了營造學習氣氛,家長應作榜樣,在家多看書,小朋友自然會模仿,而且在陪同小朋友看書之餘,也可以打破以往只有父母講故事的角色,變成親子輪流講故事,小朋友自然可認到生字及培養出敍事能力。如環境許可,嘗試於家中設固定的圖書角,提供適當空間讓小朋友在空閒時懂得自己去閱讀。 除此,現時許多家長讓小朋友玩手機、iPad等,更有些人會當作教材,以為讓小朋友多看電視、影碟或透過電腦上網接收新資訊,就可以提升其語言及表達能力。其實,如果只讓小朋友獨自單向地接收,沒有互動溝通,他們可能只是學會背誦所看到的東西,卻不明其意。家長們應留意如何正確善用教材。 透過砌積木遊戲,小朋友可從而了解高度的概念。(秦蓁提供圖片) 我曾遇過有小朋友可以從頭到尾、一字不漏地背誦他從影碟中所聽到的英文歌。看他年紀小小便可背誦一首艱深的英文歌,實在不簡單。但當我問他是否明白箇中意思時,他卻告訴我不明白,這樣的「學習」,其實對小朋友的意義不大。

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在職媽育兒記:如何讓孩子願意與父母傾偈

每年開學,我都會到不同學校替學生進行言語治療評估和治療,經常會遇到不同的家長和老師。家長們除關心小朋友言語發展外,他們會關心如何與子女溝通,有些家長表示不知如何與子女溝通,因為子女總是「十問九唔應」、又或無心裝載,父母說話時東張西望、敷衍兩句。家長在有限資訊下,往往難以了解小朋友日常生活點滴或子女在上學時的情況。 孩子幼年是與媽媽建立關係的儲蓄期,我經常和細女傾偈,聆聽她分享生活點滴。(秦蓁提供圖片) 我覺得要小朋友願意與父母傾心事,作為父母首要是不要以盤問形式問小朋友在學校發生什事。 記得我童年時候,由於父母在職,我和妹妹每天見父母放工回家,也會急不及待,爭取時間與父母傾偈,覆述當日學校發生的事情。其實,要培養親子溝通,的確一點都不容易。我現已成為媽媽,我也希望了解子女在學校內的情況,尤其是大仔已經開始長大,今年已七歲,他可能會遇上不同的問題,無論學術上、與同學之間的相處,又或遇上不同困難,他如何面對? 作為媽媽也希望知道。但如何令孩子勇於與媽媽訴說,這也是一門學問。 我覺得要小朋友願意與父母傾心事,作為父母首要是不要以盤問形式問小朋友在學校發生什事。如家長經常車輪式問: 今天發生過什麼事? 你今天的功課多嗎? 你有否被老師罰? 又或向問他們在學術上的問題,小朋友久而久之會有壓力,也會因而怕了與媽媽傾歇。 家長要多聆聽小朋友的心聲,小朋友才會願意與媽媽傾心事。(秦蓁提供圖片) 家長有一點需要謹記,與小朋友之間的溝通,是有聽、有講的,溝通是雙向的,我們不是單單問他們,同時我們要當一個好的聆聽者,讓小朋友有機會表達自己,成為他們傾訴的對象。 即使小朋友與同學吵架或有事不開心,他們易於向父母抒發、表達,這對他們情緒表達也有正面作用。 有時候小朋友與父母傾歇,並不是因為需要父母的幫忙,他們或許只需抒發一下個人感受。當一個好的聆聽者,會令孩子感受到你會給予他強大的支援,又或你永遠是一個好的聆聽者,久而久之,孩子也會當你是最好的傾訴對象。另外,當小朋友事無大小都願意與父母分享,父母也很容易了解到他們的情況。即使小朋友與同學吵架或有事不開心,他們易於向父母抒發、表達,這對他們情緒表達也有正面作用。 有人說孩子的青春期,是親子銀行的提款期。作為家長,我們應趁小朋友尚算年幼時,好好做好儲備,與他們建立良好的溝通關係,到孩子踏入青春期時,父母也會成為他們的傾訴對象。

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在職媽育兒記:媽媽的睡覺時間

身邊的同事經常問我,是否不需要睡覺?亦有些同事苦口婆心勸導,叫我完成當日工作後快回家休息。其實自從生了大仔、做了媽媽後,我真的好像不用睡覺般。 我已很久沒有一覺瞓至早上 猶記得當年懷了大仔時,經常會手腳抽筋,半夜睡得不好;他出世後,我這個新手媽媽,事無大小都感到擔心,加上半夜需起床餵奶、替他蓋被,久而久之,我已很久沒有一覺瞓至早上。 雖然現在三名子女已戒奶,無需半夜餵奶,但小朋友成長到不同階段,媽媽依然難以一覺瞓天光。剛剛過去的一星期,工作上非常忙碌,無論言語治療中心或是幼稚園均有許多工作需要處理,而剛巧細女在這段時間生病了,發高燒及咳嗽,我需要半夜為她探熱,觀察其情況。正當細女退燒了,以為可以好好睡一覺,豈料又到二兒子了。 大仔半夜發高燒至39.4°C。(秦蓁提供圖片) 不過二兒子不是生病,而是半夜發噩夢,嚇得他哭個不停半夜走來找媽媽。我問他發了一個怎樣的夢?為何如此驚慌?二兒子即說夢中遇見一隻怪獸,但他來不及變身成Spider-Man,唯有不斷向前跑,最終無法逃離怪獸魔爪,被怪獸捉了。我聽完他的噩夢時,這又過了一晚。 女兒病癒、二兒子發完噩夢,本以為可以有覺好睡,豈料又輪到家中狗狗的問題。家中狗狗阿B已經十五歲,或已患上老人癡呆症,牠早上整天睡覺,但到半夜卻精神起來,找我們陪伴。由於狗狗年紀大,需要加倍呵護,我唯有也陪着牠、傾偈,當狗狗願意睡覺時,又到半夜三時了。 阿B年紀大,早上十時熟睡中,半夜兩點卻精神找主人陪伴,待主人陪到牠凌晨三時半始肯入睡。(秦蓁提供圖片) 翌日三兄妹與狗狗在日間玩得多一點,狗狗夜晚能入睡,我以為可以安睡,這次又到大仔突然半夜發高燒至39.4°C。當晚我每三小時替他探熱、抹身、餵他食藥,那刻我發覺原來媽媽是不用鬧鐘,是會自動起身替兒子探熱,我真的覺得自己成為超人媽媽。 正在撰寫文章時,妹妹又突然流鼻血。(秦蓁提供圖片) 要媽媽學識放手,真的一點也不容易 相信無論新手媽媽或已有多個孩子的媽媽,每天為子女勞心勞力,往往忽略自己健康。身邊人常說不用太擔心小朋友生病,多放手、食藥便會痊癒,又或多做運動更健康,這些老生常談的事,我們也很清楚,但要媽媽學識放手,真的一點也不容易。 這個星期我開竅了,要照顧三個小朋友及一隻老狗,我必須自己有健康的身體才有能力照顧他們。當然孩子有事時,即使是夜晚,媽媽還是難以放手,一定會起身。在過去七年的經歷,我已練成媽媽獨特的特質,能隨時隨地小睡一下,有時在忙裏偷閒,充一下電,也十分不錯。 各位媽媽,無論小朋友、媽媽都面對不同壓力,媽媽們請好好照顧自己,陪着小朋友成長。

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在職媽育兒記:學英文 首要學Phonics

我家中的三個孩子都愛看書,尤其是長子大哥哥,他涉獵的書本範圍很廣闊,上自宇宙奧秘、下至天文地理、偵探小說,甚至搞笑漫畫書,他也會書不離手,凝神細讀。在各類型中,他最愛是英文書。有朋友問我,為何他這麼愛閱讀?又如何令小朋友主動拿起書閱讀? 媽媽讀出phonics sounds,妹妹揾返拼圖出來。(秦蓁提供圖片) 秦蓁指,替小朋友選擇圖書時,可揀選一些有phonics的書籍。(秦蓁提供圖片) 26個英文字母有44個語音,當小朋友能掌握這些語音,對他們拼讀、拼寫、認字有很大幫助。 我們除了家中製造一個良好的閱讀環境外,其實大仔很早便能掌握英語語音拼讀(Phonics),而小朋友能掌握英語語音拼讀,對學習英文非常重要。外國有研究比較對語文拼讀有認識的小朋友,與不懂得語文拼讀的小朋友相比,前者在英文認字能力及拼寫能力均較後者優勝。此外,亦有文獻指,語音拼讀用於教小朋友英文很重要,因為26個英文字母,有44個語音,當小朋友能掌握這些語音,清楚分辨及熟悉這些語音,對他們拼讀、拼寫、認字有很大幫助,亦有助他們朗讀英文字。當他們能朗讀更多英文生字,自然更易認到這些英文生字。 學識英文語音拼讀有助提升小朋友朗讀英文的流暢度,當他們看到英文生字時,懂得發音,朗讀時自然更加流暢,這亦有助小朋友理解整句英文句子及整篇文章的意思。 究竟如何令小朋友學好英文語音拼讀?語言環境是非常重要,當小朋友經常接觸、聆聽英文,這可提升他們的音韻覺識(Phonological Awareness),對語音拼讀更加靈敏,所以作為家長也應盡量讓小朋友有更多接觸英文的機會。為了讓小朋友多聽到phonics,家長們不妨趁子女年幼時,多揀選一些有拼讀元素的兒歌,讓小朋友接觸,這對小朋友來說等於輕鬆聽音樂,在音樂薰陶下學音,小朋友自然更易接受及學懂英文語音拼讀。 另外,小朋友學習語音拼讀時,我們可讓小朋友邊玩邊學習,在過程中注入遊戲。以自己為例,現時我教導二仔和細女時,也會以不同方法讓他們輕鬆學音。當教導二仔時,我會用一些不同的英文字母字卡,拼一些生字,當二仔能掌握拼讀時,他便能朗讀出字卡上的生字。至於只得兩歲的細女,由於年紀比較小,我會讀出有關的拼音,然後讓她從字卡中嘗試揀回媽媽所讀的聲音。在學習過程中,對小朋友來說如同遊戲一樣,過程亦有助訓練他們的聆聽能力,對他們學習拼音均有幫助。 用紙杯也能製造拼音小玩意。(秦蓁提供圖片) 但家長需要留意,學習英語語音拼讀不能單靠背誦,因為死背phonics對小朋友來說沉悶兼沒趣。我建議家長們可以嘗試用一些兒歌或故事書,讓小朋友開開心心地邊學習語文拼讀,邊玩遊戲、邊唱歌,這令他們更易掌握到拼讀技巧和訓練相關能力,印象更深刻。 如這首兒歌,以簡單的生字串成,小朋友可以一邊跟着唱、一邊學習phonics,非常益智。 圖片說明: 有不少玩具均能讓小朋友學習英語語音拼讀。

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