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新聞充斥着國際級的惡言惡語，是時候跟孩子翻開兩本Elizabeth Verdick的繪本：Voices Are Not for Yelling （中譯：《聲音不是用來吼叫的》）和 Words Are Not for Hurting（中譯：《說話不應該傷人》）。 Voices Are Not for Yelling（網上截圖） 作者：Elizabeth Verdick 繪者：Marieka Heinlen Words Are Not for Hurting（網上截圖） 作者：Elizabeth Verdick 繪者：Marieka Heinlen 深呼吸 好好說話 聲音不是用來吼叫的。人類的聲音本來就是強大的工具，既可以用來說話和問問題，像是「Hi，你好嗎？」也可以用來說笑，然後嘿嘿笑、咯咯笑、哈哈大笑。當然也可以唱歌，高音低音，洪亮溫柔都可以。在室內，像是圖書館、電影院和附近有小嬰兒睡覺時，我們用安靜的「室內聲音」（indoor voice）。來到室外，便可以喊出響亮的「室外聲音」（outdoor voice）了。聲音隨感覺轉換，所以我們會因為發怒、困惱或者興奮，而不自覺地愈喊愈大聲。然而，Elizabeth Verdick用生活化的圖畫提醒小朋友：吼叫會傷害別人的耳朵和感受。如果你希望別人聽到你的話，而不止有你的吼聲（咆哮聲裏幾乎都找不到有意思的話），請深深吸一口氣，再好好把話說出來。 「我不應該那樣說」、「對不起」 我們能夠選擇說什麼和怎麼說話，但是說話不應該傷人。有些話很短，有些話很長，有些傻氣極了，有些用來說重要的事。有些話能幫忙，像是「我們一起合作」或是「我們可以輪流」。有些卻會傷人，譬如「你不能跟我玩」、「你穿得很醜」、「你好蠢」和「走開」！聽到傷人的話，你會傷心、嬲怒、害怕、混亂，又或者覺得被排斥。請把感受說出來，或者告訴信任的大人。如果說話傷人的是你，你會覺得抱歉，後悔自己鹵莽地把話說出口嗎？試試這樣：「我不應該那樣說」，又或者簡單又強大的3個字——「對不起」。 這些道理都很顯淺，卻很重要。真希望每一個人都能實踐，大家活在一個重視善良，而不是拳頭大就羞辱人的世界裏。 （網上截圖） 文：蘇美智 作者簡介：家有兩隻「小學雞」，心願是在人人愁着臉當爸媽的年代，努力做好相信孩子的樂媽媽。作品包括《外傭——住在家中的陌生人》、《壹家傻蛋》、《我們的同志孩子》、《死在香港——流眼淚》（合著）。 （本網發表的文章若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第546期]

電影《哪吒2之魔童鬧海》改編自明代小說《封神演義》，票房大賣。（注意：以下含劇透） 父母對孩子不同形式的愛 如果說哪吒在電影第一集結尾時悟出「我命由我不由天」，實際上最先悟出這點的，是百分百相信孩子的哪吒媽媽，以及一早決定「捨命換命」的哪吒爸爸李靖。第二集結尾，媽媽為保孩子而犧牲，前塵往事，鉅細無遺，在哪吒腦海閃過；電影再次在何謂正邪主題之間，加入了親情元素。影片的靈魂不是正邪大戰，而是父母對孩子不同形式的愛。在爸爸那邊，是「恨鐵成鋼」，從小鍛煉，逆天改命；在媽媽那邊，是在宿命的桎梏之下，寵着孩子，「活在當下」。 打死人頻說「不妨」 這當然是一個成功的改編。因為如果翻看原著《封神演義》那幾段故事，李靖性格固然叫人不敢恭維，主角哪吒性格反覆，既記仇，又小器，囂張跋扈，橫行霸道，也是十分可怕。一言不合，動輒殺人（神妖），打死了人，還頻說「不妨」、「也不妨事」、「也是小事」、「也無甚大事」；闖出大禍，從不知錯，只懂跑去找太乙真人求救，或者打敗了就喊着「饒命」。 更令人髮指的是，其師太乙真人賤視無辜生命，蠻不講理，無以復加，與其徒如出一轍。哪吒惡行，太乙真人只一句「這是天數」，一筆帶過。換言之，因為哪吒注定輔助姜子牙滅商興周，天命所授，所以一乾坤圈把巡海夜叉打得腦漿迸流慘死無妨，繼後一腳踏住龍王三太子敖丙的頸項，把其元身打出，再把他的龍筋抽去無妨…… 殺人前大呼「吾乃破紂輔周先行官是也」，殺人後頻說「無妨」；這就是靈珠子哪吒在原著裏的真面目。以下這句對白，原文照錄，來自哪吒伏擊上去天庭告狀的龍王時說的：「偶因九灣河洗澡，你家人欺負我；是我一時性急，便打死他二命，也是小事。你就上本。我師父說來，就連你這老蠢物都打死了，也不妨事。」觀之再三，能不恨得咬牙切齒乎？ 「把我的乾坤圈都污了」 當你看到哪吒殺人後還若無其事「復到石上坐下，洗那圈子」，嫌死者「把我的乾坤圈都污了」；你還能夠喜歡這個「不懂事」的7歲小孩嗎？ 但是，儘管《封神演義》作者把哪吒等人寫得那麼醜陋淺薄而且可怕，當年還是有人喜歡這個故事。這代表什麼呢？難道我們真的可以全盤接受「因為更偉大的天數」，執行這個「正義任務」的人就可以殺人放火、胡作非為？難道有了勢力龐大的靠山，誰都可以不分青紅皂白，恃強凌弱，而旁觀者還可以拍手稱快？或者，這是「禮教」高舉年代庶民的發泄，愈違反禮教，我們愈高興，同時卻無法分辨，哪些禮教是強加和虛假的，哪些卻來自個人的心性？ 以此觀之，那年代的《封神演義》，作者和讀者，都很令人震驚和不安。 幸好，我們還有改編。 文：張帝莊 作者簡介：資深新聞工作者，曾採訪多個「第三世界」國家，卻認為自己的家更值得探索。既是悠閒的寫字人，又是忙碌的爸爸。 （本網發表的文章若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第546期]

沙田官小有聯繫中學 可就近入學 問◢本人住沙田大圍，小學校網88，現手上有九龍真光中學（小學部）、香港培道小學及沙田官立小學學位，應該選擇哪一間？小朋友現於馬鞍山一間國際幼稚園讀書。 答◢九龍真光中學（小學部）和香港培道小學都是辦得不錯的私立小學，兩校都有聯繫中學。88校網的沙田官立小學是成績好亦比較受歡迎的官立小學，與受歡迎的沙田官立中學聯繫。論成績及名氣，沙田官立小學好些，你住沙田，選沙田官小可就近入學，值得選擇！ 名校＝重學術催谷？ 問◢是否大部分名校也是着重學術，催谷小朋友學習？荃灣區及葵青區有沒有學習比較輕鬆的名校？以你的分析，葵青及荃灣區有什麼好小學推介？ 答◢如果催谷是指「揠苗助長」，用不當手段以求速成，我不認為大部分學校會這樣做。如果催谷是指推動、協助，則大部分學校也這樣做。一般的小朋友，能在名校就讀，應該也能在堂上明白教師的講解，學習比較輕鬆。香港小學是以校網來分，荃灣62校網辦得好的小學有荃灣官立小學、海壩街官立小學、中華基督教會基慧小學（馬灣）、香港浸信會聯會小學；而葵涌青衣有64校網的聖公會主愛小學、65校網的聖公會仁立紀念小學及66校網的保良局世德小學。 重英文 可選聖士提反、聖心 問◢女兒今年考小學，有聖士提反書院附屬小學、嘉諾撒聖心學校私立部、崇真小學國際部及聖方濟各英文小學學位。家住中西區，校網好，自行分配時已獲派聖公會聖彼得小學。家中有一個妹妹，家庭主張愉快學習之餘又有一定學術要求，重視英文，以上選擇可否給予意見？ 答◢你住在中西區，以就近入學、有機會直升中學來作標準，可以考慮聖士提反書院附屬小學及嘉諾撒聖心學校私立部，兩校均重視英文的！ 文：趙榮德 作者簡介：前喇沙書院副校長、資深教育工作者 （歡迎查詢幼稚園及升小問題，電郵：[email protected]） （本網發表的文章若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第546期]

如果你有超過一個孩子，相信很明白子女之間難免會爭玩具、爭文具、爭食物、爭位置、爭做決定、爭家長的關注。他們有時會爭得面紅耳熱、氣急敗壞，有時甚至會口出惡言、動手動腳。 若孩子能夠在這些衝突中找到正面的解決方法，他們可能從中學習社交技巧和情緒調節。不過，筆者的研究發現，經常經歷難以解決的手足衝突，不但影響孩子之間的感情，還對他們的社交和學習造成負面影響！ 學習正面解決衝突 作為父母，當然樂見孩子「糖黐豆」，但如何避免孩子「水溝油」，更是不少父母的「燃眉之急」﹗所以，香港教育大學兒童與家庭科學中心設計了故事書《暑假遊記 》，幫助家長與孩子一起學習如何正面解決衝突。故事當中更設有3個情境，讓孩子能夠「選擇」，並即時「看到」這些選擇可能帶來的後果：（見附表） 家長在與孩子一起讀這本故事書時，可以邀請孩子猜想不同選擇可能會導致什麼後果。家長亦可以與孩子回想他們曾經遭遇過的相似情境，幫助孩子將故事內容連結到自己的生活當中。家長甚至可以與孩子一起模擬可能會發生的衝突，預先演練一下可以如何運用正面的方法面對。當然，在現實生活中，若孩子使用了圖表中「選項A」的方法來處理衝突，家長亦知道可以如何適時介入，幫助子女改善。例如，家長可以鼓勵孩子聆聽意見、禮貌表達、接納跟從，甚至欣賞對方，讓這些手足衝突成為成長的契機，成為兄弟姊妹相親相愛的原因！ （圖：黃清渝） 下載故事書：bit.ly/4kyzDyI 文：張溢明（香港教育大學兒童與家庭科學中心顧問暨教育心理學家） 林俊彬（香港教育大學兒童與家庭科學中心聯席總監） 作者簡介：參考本地及世界各地的家庭研究和臨牀經驗，笑談有效的教養方法。www.facebook.com/eduhkccfs （本網發表的文章若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第546期]

媽媽們之間的話題總是離不開小朋友，除了衣食住行的生活瑣事，還有各方面的發展，當中學術佔了大篇幅，那些我在生育前當笑話聽的超前學習網上熱話，如小朋友不再學A for apple而是A for alligator和神童熟讀恐龍種類學名等，都真實地出現在我眼前，每每我也覺得甚是震撼。 有次與一名媽媽閒聊，她提到發現了一些不錯的兒童刊物，內容包含一些新聞時事，這時她讀K2的女兒提起知道香港特首是誰，媽媽眼前一亮，似乎很滿意她的表現，也順勢問我可可的幼稚園有沒有教這些特首之類的常識，我老實回答沒有呀，我還以為幼稚園學生的常識是吃飯前要洗手之類的。 去超市學計數 看新聞講天文地理 以為這名媽媽很誇張，是個別例子嗎？肯定不是少數。不少家長都會爭取生活中每一個機會、每一秒去教授各種各類知識，去超市買東西學計數，看新聞講天文地理，這樣悉心栽培，為考入心儀小學相信是原因之一，尤其小朋友正讀K2的家長，即將迎戰考小。可可已玩完考小遊戲，上年我從媽媽朋友們分享中看過不同面試班的筆記，「常識」方面除了各項公共設施中應守的規則、節日與傳統、生活技能等等等等，當中真的有關於特首，甚至各國總統、主席的內容。 說到備戰考小題目，不少極為艱深刁鑽，有八大行星及其特點；考記憶力、專注力的有多種玩法，包括聆聽故事或看影片，再考問箇中細節，例如文章提到很多小朋友玩音樂，那總共出現幾種樂器呢？注意喔，要自己算一算有幾種，不是問你有什麼樂器，唱歌不算；又例如影片出現了一個男孩在寫日記，有2秒的畫面看到日期，問你4天後是男孩生日，那是星期幾呢？ 學無止境 程度愈來愈深 還未講到「基本」學術知識認字及數理，亦是一個無底深潭。單字、詞語當然不夠，學了句子，又說要讀文章，至少要讀一篇三四句？後來又不夠了，變成一版紙，幼兒應讀幼兒圖書，又說讀到章節類書才能穩陣應試；幼稚園剛建立數理概念，數數、規律等，但傳聞一般需要準備20以內加減數，其實已經夠誇張了，不過，總有人又會對你說不夠，至少30以內加減，懂百位、乘除就更好了……無止境的學多一點、學多一點，程度愈來愈深。 到底是以往曾有學校考過相關題目，還是面試班無限擴大貼題範圍，然而面試評分準則又是什麼，其實只能不停揣測吧，無法fact check。縱然對這個沒有遊戲規則的遊戲極不認同，但作為小師奶一名無法做出任何改變，只能吐槽覺得瘋癲，而為了心儀學校，我還是參與了這個遊戲。不過，我亦無法為那些似乎是靠傳聞估計出來的題目，就把我的心肝寶貝推入黑洞，面對海量的考小資訊，不合理的常識與知識我都統統略過，我每天都催眠自己，要揸緊宗旨，緊守底線。 文：婆婆媽媽 作者簡介：年紀不大但愛歎茶，生女前生活像個婆婆般悠閒自在；全職湊兩女後變成婆婆媽媽，育兒每件小事都是大件事，雖然有時感慨瀟灑不再，但抱住兩個寶貝就甜蜜幸福滿載。 （本網發表的文章若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第546期]

人到中年，老公和我愈來愈老餅，喜歡到茶樓吃午飯，摸住茶杯底「傾世界」。茶水間的溫度，承載了我們關於家族親友、動漫次元、無邊宇宙的一切軟硬話題。這天，老公說偶然發現，對娛樂圈所知甚少的10歲細仔，原來都知道誰是「軒公」，於是由此談到哪些家人對娛樂八卦特別「背」（脫節）。 「估下阿媽識邊個明星」 已逝的四大長老中，我奶奶是最跟得上時代的，而我媽則向來「超背」，而且「背」得有傻氣，談起她總讓我們忍俊不禁。老公問，她總該知道有「四大天王」吧？我說非也，我媽的娛樂認知水平，大概只去到鄭少秋、汪明荃、周潤發，就連劉德華的大名，也未必知道，堪稱是恐龍級別的「娛樂盲」。我笑說，「估下阿媽識邊個」可以是下次我和兄姊們相聚時的歡樂話題。 然後，我緬懷地說，其實不止她，我相信老爺一樣對娛樂八卦完全絕緣。如今看事比以前透徹，我明白到他們的絕緣，並不單純是性格使然，而是生命的沉重已填滿了心靈空間，根本沒閒情讓與己無關的娛樂人事在心中留痕。精神寄託一樣就夠，在我媽來說是打麻將，而我老爺則是刨馬經和六合彩統計。他們沒必要、也沒餘力留意流行娛樂。說起來，那些今天有能力在社交媒體專頁上，娓娓談論陳年電視劇或演員的長者，該都是那些年相對有心靈餘裕的人吧。 小時候看電視，我媽大多數時候都好像對肥皂劇沒反應，似乎只是因為仔女看，她才一起看。印象中，她從來沒特別追過劇或記掛劇情，唯有144隻麻將牌才會令她着緊。是因為現實生活已經夠苦，沒必要細味更多的喜怒哀樂嗎？我媽和我老爺的真實內心，是我們無法知曉的。在那個像木頭般的shut-off狀態以外，他們會不會還有被冰封了、不為我們所知的一面？ 「如果兩個仔返到我哋後生時」 談到這裏，老公很慨嘆地說，子女往往只知「眼前父母的樣子」，無法認識「父母更整全的模樣」，他們往昔的生活形態、社交狀况、精神面貌，都是難以清楚了解。他最近看了兩年前的韓國穿越劇《閃爍的西瓜》，劇中的年輕主角穿越到父母尚是高中生的年代，赫然發現聾啞的爸爸原來不是天生聾子，自己卻渾然不知。他更想不到，多年後受盡生活逼迫而沉鬱不已的爸爸，年輕時竟然是個「中二病」，曾為追女仔而在學校自組樂隊、四處瘋鬧，是個自由奔放、閃閃發亮的傻氣男孩。 老公對該劇深感共鳴：「如果我哋兩個仔返到去我哋後生時，可能都會發現，原來阿爸細個時，可以係咁無聊……」然後他又帶點羨慕地說，因為我不時會談及我的童年故事，又會仔細描述幼年的心路經歷，阿仔對後生時的我的認識，已經相對較深…… 我告訴老公，我也有很多面向，是阿仔所不知道的。大仔家長日，教師問阿仔跟班上哪些同學最要好，他即時就說出一個同學名字。換作是中四的我，就沒有能即時說出的名字了。老公問我，有沒有固定的飯腳，又或等埋一齊放學的同學，我想了想，我會和同學玩和保持友好，但多數時候都是獨行的。老公說我幼時的孤獨感，是現在看不出來的。 老公渴望兩子更認識我們的過去。我笑說，不如將其當作我家的「常識學問」，偶爾灌輸一下，例如老竇有哪些朋友。某年某月，也許就像我和手足們笑住考究老媽子有幾「背」，兩個小子也可以如數家珍地暢談我們的雜事吧。 文：葉杏麗 作者簡介：思想與感情澎湃的兩子之母。明白要令身邊人幸福，得先讓自己幸福。盼能活出愛中無枷鎖的真諦。 （本網發表的文章若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第545期]