童繪遊樂場:「呈一」試後檢討

每年6月絕對是同學們全年最忙碌的月份,皆因各科考試陸續展開,視藝科呈分試也不例外,但相信現在大部分的小五同學應已相繼完成今次考試,無論結果如何,一切已成定局…… 善用暑假 打好基礎 熟能生巧 在此建議大家,應就今次考試(又稱為:呈一)做試後檢討,將是次錯失或不足之處轉化成實戰經驗,從中找出問題所在和想出改善方法,好為下一輪呈分試及早部署。特別是基礎較弱的同學,請好好善用暑假,因為在六年班上學期就會展開第二輪呈分試,將基礎打好,熟能生巧,是我從事藝術教育多年的經驗,也是最常用來勉勵學生的說話。至於同學們在考試中上遇到的問題,相關的改善及解決方法,待再收集多一些意見,經整理之後,會在此再同大家分享我的建議…… 威尼斯面具 以華麗為設計基礎 上期談到「資料蒐集」對作品表現的影響,現在舉一個實例。學生的課堂作品以「威尼斯面具」為主題,同學們如在開始製作前先蒐集資料,便會明白其特性並加以應用到作品之上,例如…… .基礎造型除了完整一個之外,也有「半個」和不同造型的選擇。 .以「華麗」主調作為設計基礎 .除了在面具上塗上色彩,還可加入不同素材作為裝飾元素,例如羽毛,裝飾閃石等 .「金屬」色彩常被應用 (1)選擇造型:威尼斯面具的形狀選擇較多,同學們在正式開始前,要先選擇喜愛的造型,但要小心衡量自己的繪畫能力是否與所選面具造型相符。(作者提供) (2)草圖:透過草圖將所想「視像化」,是一個不可或缺的步驟。草圖完成度愈高,對接下來的繪製幫助愈大。(作者提供) (3)塗上色彩:完成上色的模樣,在符合考試的條件下,建議加一些外在元素來增強視覺效果。(作者提供) 最後,當然是要符合校內視藝老師就今次主題所設定的條件,綜合協調之後才用於表現之上,相信完成品除能達到「視覺」上的吸引,也同時具有紮實的「內涵」。 文︰Mr Liu(Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監/德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監) 作者簡介:從事廣告創作及藝術設計教育多年,曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第505期]

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童繪遊樂場:蒐集資料 親力親為

在呈分試的授課過程中,偶然會遇到一些不明白考試主題的學生,「不明」範圍非常廣泛,包括校內視藝教師對作品的要求、條件規範、應考模式等。其實要做好一件作品,在正式開始前,必須對上述提及的作品要求有充分認識和了解,當中涉及一個由學生主導的重要環節:資料蒐集。 當學校公布了考試主題、條件及規範後,學生便應主動做相關資料蒐集,在可行情况下,資料蒐集愈充分愈好,建議採用多方向蒐集路徑,例如需要模擬一個著名畫家的風格來代入個人畫作,籌劃時不應只集中在一個畫家身上,而是蒐集2至3人的資料,看看最終哪一個畫家的資料最充分及最適合應用。 按能力偏好選材 學分析取捨 在資料蒐集的過程中,學生除了加深對主題的認識,也可根據個人能力和主觀偏愛,篩選出合適又具備應用條件的資料。個人強烈建議,家長在這個環節切勿代勞,讓孩子在這個重要的過程中培養多點「自主」,學懂分析和取捨,對孩子來說,將會是很好的得着。現時科技普及,蒐集資料實在比從前輕鬆及快捷得多。 曾經遇到一名預備上課的學生,家長陪伴在側,將蒐集所得的資料順序排好,連同相關考試要點井井有條地放在桌上,反之孩子卻對上述所有顯得一無所知,那刻才翻看這些資料……培養孩子成才是父母的心願,但過度的輔助,絕對會窒礙孩子的成長。 這是繪畫Predator的作品。近日跟一名家長說起,請她好好保存孩子畫作,這既是藝術歷程的成長紀錄,也藏着珍貴的童真回憶。(作者提供) 淳一同學小學三年級時的畫作。在他筆下,Predator沒有彪悍的戰意,誇張的頭部比例反而帶出了一點滑稽感。隨着孩子成長,童真不再,家長只能在保存的畫作中回味。(作者提供) 文、繪圖︰Mr Liu(Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監/德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監) 作者簡介:從事廣告創作及藝術設計教育多年,曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第501期]

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童繪遊樂場:視藝科呈分試模式

踏入4月,小學六年班的視藝科呈分試,同學們經歷了橫跨兩個年度的「奮戰」,終於告一段落;而小五同學,則剛好迎來呈分試的「第一擊」……隨着小五的呈分試展開,相關查詢又活躍起來,當中發覺有部分家長對視藝科呈分試的編制不太清楚,故在此解釋一下。 呈分試的編制和模式會因應不同學校有所不同,大致分為以下3種情况: A.設呈分試 這個編制只計算考試分數,同學們只要在日常視藝課堂中專注學習和保持相關練習,如每份作品也取得穩定成績,相信在考試中也不難順利通過,簡單來說,模式是「三戰定輸贏」,因為呈分試總共設有3次考試。 B.計算平時分 學校以同學們視藝堂的日常作品(堂課及家課,部分會事先指明哪一份作品會計分,部分不說明,視乎學校教師的安排)平均分來作為考試得分,這個模式我稱為「全天候考試」,即每一份作品都同樣重要,絕不可以鬆懈,因為只要其中一份作品出了問題,整體分數便會被拉低,要追回實在有點困難。 C.平時分+考試 學校會將平時分納入一個計算比例,考試分又獨立計算一個比例,將兩者加起來得出的總和作為呈分試分數,一般後者所佔的比例會較大。這個集合了前兩者優、缺點的混合體,在整體上應該算是最合理的編排。 其實無論學校採用哪一個視藝科呈分試模式,家長和同學們也只能順應接受。建議同學們日常必須恆常練習,以保持視藝課堂的知識和繪畫技巧,否則在開考前才發現技巧不足,已經為時已晚。 最後,再和大家分享這次農曆年長假期餘下的小作,同樣以電影角色為主題……但今次全是「機械人」。 多年前的一套電影《鐵甲鋼拳》(Real Steel)主角Atom,選取這個造型普通的機械人作為繪畫主題,是欣賞Atom在劇中不屈不撓、永不言敗如鋼鐵般的精神,面對強敵仍勇往直前……(作者提供) Noisy boy是我覺得全套電影中設計最吸引的機械人。(作者提供) 總共繪了4個造型,各有不同特色。記憶中這套電影在當年不太賣座,但非常勵志,大家如有興趣也可以來找看看。(作者提供) 文、繪圖︰Mr Liu(Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監/德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監) 作者簡介:從事廣告創作及藝術設計教育多年,曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第497期]

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童繪遊樂場:將繪畫變成習慣

我經常鼓勵學生要多繪畫,如能夠將繪畫變成習慣就更加理想。筆者一位已故畫家好友,他真真正正能夠貫徹每日繪畫,就算農曆年初一也不例外,遇到外遊就會帶備簡單畫具隨機「寫生」,持之以恆的堅持和對繪畫的熱誠,實在令我佩服。此外,他的作品還有一個特色,在繪畫具色彩的作品時,總會加上他鍾愛的桃紅色,或多或少,或明顯或隱晦,沒有固定標準,純屬個人對這種色彩的偏愛,那份「桃紅色」的個性固執,也突顯了他對藝術的執著。 不拘時地 題材隨心 每逢長假期,我都會離港休假,在這段期間當然也會抽空繪畫,備用繪畫素材以簡單為主,可能身在外地,在感覺上也不一樣,在放鬆的心情下,沒有既定時間,也沒有既定地點,無論身在酒店、餐廳,還是公園,總之想畫就畫,題材也沒有一定。現今受惠於科技的方便,無論是面對環境的實物寫生,還是透過互聯網作資料蒐集也實在簡單不過,但在課堂上我仍建議學生先將資料圖片列印出來參考,以減輕眼睛長時間接觸屏幕的負擔。 現在,就和大家分享一些我這次農曆年長假期的小作,主題以一些印象深刻的電影人物為主(見圖)。 主題選擇了日常很少繪畫的遊戲角色造型,採用具冷暖灰度的線條筆來表現,簡簡單單,在農曆新年長假期先來個熱身。(作者提供) 《鐵血戰士》(Predator)造型設計絕對成功,成為歷久不衰的電影經典角色,也是很多影迷的繪畫對象。(作者提供) 電影《這個殺手不太冷》(Leon)人物沒有誇張造型,但劇情令人留下深刻印象,所以我參照網上作品二次創作。(作者提供) 3幅假期作品中,大家可有留意到第一幅只用sign pen,第二幅只用鉛筆,第三幅則是兩種素材的混合表現,其實我們在日常練習時,除了題材要多元化,在素材應用上也應靈活使用,多加練習,仍是那一句:「肯畫就好!」 文、繪圖︰Mr Liu(Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監/德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監) 作者簡介:從事廣告創作及藝術設計教育多年,曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第493期]

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童繪遊樂場:畫龍點睛

今天是農曆大年初四,先恭祝各位同學「學業進步」,也祝各位家長「升學一條龍」,孩子順利從小學升上心儀中學。 每逢新一年,很多朋友都會回顧過去,展望未來,再經歷「龍年」,令我最深刻的回憶,正好是2012年,即12年前的龍年,我們策動了一個大型慈善繪畫活動——「百家千色.畫出彩龍」。 當時集合了Art Playground的大小學生,合力繪製了一幅15×24呎的巨龍畫,並為慈善機構「奥比斯」籌得了善款,當日的種種熱鬧情景,畫面仍然記憶猶新,印象深刻未減,昔日的同學仔,今天已經長大,各自為理想努力開拓未來。其實讓孩子多參加一些與繪畫相關的活動,得着一定不下於「比賽」,家長的支出也會比較「經濟」和「有意義」得多。 12年前的龍年,集合了Art Playground學員一起成就了這個「慈善繪畫工程」,學生能夠將所學回饋社會,既可豐富藝術歷程,又能夠做善事,實在一舉兩得。(作者提供) 經過大家的努力,15×24呎的巨龍畫順利完成,我們還請來這次活動的受惠機構「奥比斯」代表一同參與巨龍「點睛」儀式,可說跟奥比斯協助受惠人士「復明」具有雙重意義。(作者提供) 「肯畫就好,熟能生巧」 適逢農曆新年的長假期,很多家長也會帶孩子外遊,既可讓自己休息一下,也能享受天倫之樂。有家長問我,在外遊期間如何讓孩子保持繪畫的練習和興趣,我會建議孩子將外遊所見感興趣的事物,用畫筆記錄下來,此舉更可令他們暫時放下手機。而在旅途上繪畫,因為停留時間不多,繪畫用具及素材應以簡單為主,一本小畫簿和幾支鉛筆已經很足夠,如能配備一些畫黑線的marker和小盒裝水彩套裝就更加理想。遇到較為複雜的情景或物件,可先拍攝下來,待晚上返回酒店後才「補筆」。養成繪畫習慣就是最好的練習,還是那一句:「肯畫就好,熟能生巧」,共勉之! 文、繪圖︰Mr Liu(Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監/德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監) 作者簡介:從事廣告創作及藝術設計教育多年,曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第488期]

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童繪遊樂場:再談繪畫主題

曾遇過一些家長,在孩子到來上課前,已預先按照自己的「意願」,為孩子準備好繪畫主題,還非常有系統地把參考資料、繪畫素材、作品要求等一一詳列,更甚者會在上課時在孩子身旁指導(其實上課時,家長不能留在課堂)。只差一步,只要我同意的話,這名家長幾乎就成為了代課導師…… 畫Pokémon涉不同技巧 看到孩子一臉不情願,再看看這個預設的繪畫主題,已遠超他的認知範圍和興趣,當然與相應的繪畫能力亦存在着距離。先不說漠視了導師的存在和尊重,試問孩子還能夠享受「繪畫的樂趣」嗎? 我一直認為,在繪畫過程中,讓孩子暫且拋開繁重的功課和學習壓力,輕鬆享受繪畫樂趣便是最好。有了興趣作為恆常支持,逐步學習不同繪畫技巧,自能逐漸提升視藝的表現能力。「勉強為之」使學習變得枯燥乏味,反之讓孩子自行選擇喜愛的繪畫主題和素材,愉快學習,進步亦可期。 大家還記得早前的Pokémon熱潮嗎?在街上看到人們拿着手機捉精靈的情景,既誇張又熱鬧,參與者投入,旁觀者也看得開心。現今熱潮雖然已過,但這些各具特色、充滿趣味的精靈造型,在繪畫主題上帶來很大的推動力,所以目前仍然是小朋友常見的繪畫主題之一,我這個大朋友也很樂意去示範。其實要將這些造型表現得好,也涉及不同繪畫技巧,家長勿小覷是「孩童玩意」,你大可拿起畫筆試試,便會明白當中需要的繪畫技巧,才能將造型表現出來。 草圖示範偶然會用木顏色或其他素材,並會加上背景,讓孩子繪畫喜愛的Pokémon之餘,亦擴大其他範疇的繪畫種類,增長技巧和想像空間。(作者提供) 這示範用上炭筆,色調需要透過落筆力度表現出來,浮冰配合水面的波動線條,營造出漂浮跌宕的效果。(作者提供) 同一個造型採用不同素材表達,水彩對比起炭筆,突顯了不同繪畫素材的特性。(作者提供) 文、繪圖︰Mr Liu(Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監/德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監) 作者簡介:從事廣告創作及藝術設計教育多年,曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第484期]

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童繪遊樂場:又到聖誕

12月中旬,相信小五、六的視藝科呈分試大部分已暫告一段落,但如果學校會把「平時分」也納入計算,同學便不可掉以輕心,每份堂課或家課也務必全力以赴。我覺得視藝科其實有別其他學科,考試除了要對應主題、符合條件外,一份「自我要求」的意向和熱誠也是必須,不論作品計分與否,每次也應投入面對,學會享受箇中樂趣。 三大熱門繪畫節日 今期我也暫且放下呈分試實戰主題,和大家輕鬆談談聖誕節的繪畫話題。不同節日當中,最為同學們喜愛納入繪畫主題的,以萬聖夜、聖誕節和農曆新年為主。萬聖夜由於相關節日造型和元素充滿古怪奇想,帶來很好的繪畫動力,可惜節日只有一天,同學們往往因未能對應上課時間或要備戰考試而放棄。 同樣是熱選繪畫主題的農曆新年,卻又很有趣地和該年生肖有着微妙關係。印象中最受歡迎的順序是:龍、豬、狗及猴子等。來年適逢龍年,喜愛繪畫的你可以及早準備。 每逢12月,都會因應學生們的要求作出草圖示範,我一般會以sketching來表現,重點是構圖佈局,不求細緻,預留適當空間給他們加入個人創作才最重要!(繪圖︰Mr Liu) 畫作色彩繽紛是小朋友開心的表現,當然,禮物多就更開心!(作者提供) 親筆繪畫聖誕卡 顯示誠意和創意 聖誕節因受市面氣氛影響,加上大部分學校也完成考試,又有着較長的假期,故以此為繪畫主題的也相對踴躍。特別是聖誕節會送聖誕卡,大家有互相送贈聖誕卡的習慣和經驗嗎?在現今科技發達的年代,一張實體聖誕卡除帶來節日氣氛和問候之外,暖暖的關懷也會令彼此距離拉近;如果聖誕卡由你親筆繪畫,就更顯示誠意和創意。現在就拿起畫筆,畫一張獨一無二的聖誕卡,送給你的best friend,既可聊表心意,又可練習繪畫技巧,實在一舉兩得! 隨性創作:年幼小朋友的率性和直接就是如此簡單,充滿童真的畫作,顛覆了聖誕老人傳統大鬍子的造型,不要作出太多約束和規範,讓他們盡情發揮就最好。(作者提供) 文︰Mr Liu(Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監/德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監) 作者簡介:從事廣告創作及藝術設計教育多年,曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第479期]

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童繪遊樂場:呈分試主題:一點透視

繼上期講述了絕對是一個冷門的呈分試主題後,今期講述一個絕對熱門的「一點透視」。 其實透視的功能,在我們日常繪畫時經常接觸得到,特別在描繪景物為主題的畫作,又或是較為次要的畫作背景,這時便需要在透視上有更深入的了解,以求畫作在這方面有更合理的視覺效果。 大家在最初接觸繪畫時,其實已對透視有了基本認識,「近大遠小」便正是透視的基本概念,而「一點透視」的原理,就是在畫作上先確立一個中心點,往後將所有繪畫內容都歸納在這中心點(又稱為消失點)上,其實名稱不太重要,大家在繪畫時只要緊記這種透視方法用上「點」就可以。除了一點透視之外,還有兩點透視(又稱為成角透視)和三點透視,但按照以往呈分試考題的經驗,大部分只會採用頭兩種透視方法,再代入不同項目作出規範,例如家中客廳、睡房,甚至街景,也曾被引用,而當中以學生表現自己的睡房較為常見。 鉛筆輕輕畫:從這幅導師的示範圖可見,將書房與睡房合二為一,正切合了香港的居住環境,除了主要的書枱和睡牀之外,書櫃內的書本或層板上的擺設,學生可因應時間或個人構思增加及減少,圖中的鉛筆線清晰可見,是為了方便大家理解透視的原理,在真正執行時,鉛筆線只需輕輕畫上,方便稍後清除。(作者提供) ◆一點透視作品表現時注意事項 1.先要了解代入項目的特性,這將與往後繪畫的內容有直接關係。 2.排除現實因素,學生應以全新概念為基礎,重新編排房間內所有內容,以簡潔為主,不要老是想着現實的家居環境,室內擺設以有利表達主題特性為佳。 3.在正式開始前,最好先繪畫一幅簡單的平面圖,將內容的位置分配好,減低往後不必要的修改。 4.大多數的一點透視作品,只採用均等的黑線條表現,但偶然也會加上色彩來提升視覺效果,例如淡水彩或木顏色,這點要遵照校方考試指引,但如果採用淡水彩,使用的黑色線條筆必須是「油性」,這樣線條才不會被水彩化開。 宜用油性筆:在表達一點透視繪畫時,大多數會採用均等粗度的線條,但線條若能夠具有粗幼的適量變化,可以令內容更加主次分明和立體。在此提提大家,黑色的線條筆以墨色濃和快乾為佳,「油性」當然更加理想。(作者提供) 文、繪圖︰Mr Liu(Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監/德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監) 作者簡介:從事廣告創作及藝術設計教育多年,曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第475期]

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童繪遊樂場:呈分試主題——費納奇鏡

「費納奇鏡」是一個冷門的呈分試主題,卻充滿趣味。費納奇鏡早於1832年由一名比利時人和一名奧地利人共同發明,可以連續播放簡單的動畫,被譽為「無聲電影」的雛形。 以圓形為軸心 我們在平面表現時,一般以圓形為軸心,再將結構以等份區分計算,之後在每一格放入一個具有順序動態的相同造型,在順時針方向下,便展現了該造型的動態;而中心部分多會加上一些與造型相關的元素來增強視覺效果。作品表現出來的效果與平面設計中的「漸變」理論相類似。 ◆構思和表現注意事項: A. 構思主題造型應選取一些本身能作出大幅度動態的造型,例如「蹦跳」的小鹿和「跑步」的運動員,姿態動作幅度愈大,效果愈理想。 先畫草圖:「費納奇鏡」主題作品,需要較為全面的構思,也要兼顧執行時的細節,建議學生在正式製作前,先從草圖設計開始,經反覆改良修正後才正式繪畫出來。(作者提供) B. 在規劃分區數量時,應考慮稍後內置造型的動態幅度來調節。 C. 由於需要同時繪畫多個動態造型,設計造型應以簡單且具備圖案感為基礎,這點也可視乎考試應用素材的類別來衡量,如遇上廣告彩,造型盡量簡單。 D. 中軸核心部分能令整體視覺效果提升,在構思設計時應加倍注意。 如設計能夠同步展現多種不同漸進元素,視覺效果自能提升。位於核心部分的位置,也能起到「綠葉」效果,切勿疏忽。(作者提供) ●繪畫Q&A Q. 家長希望讓孩子在家培養繪畫興趣,但往往對繪畫題材毫無頭緒,擾攘一番後最終擱置了事,應怎樣構思題材? A. 其實在生活所見、身邊的小事物也可成為題材,繪畫練習需要「持之以恆」,肯畫就好,什麼主題也不重要,隨心用簡筆繪畫就可以。早前提及的淳一同學,便將一同生活長大的小花貓繪成畫作。小花貓好奇,偶然會打擾孩子繪畫,這正是生活的一部分,也是繪畫成長的歷程。 在家中練習繪畫,不用太費心去尋找主題,身邊早有大量不同主題,肯畫就是,隨心就好。(作者提供) 伴隨孩子一起成長的小花貓「格古洛」成為了練習水墨畫的主題對象,利用繪畫將所想保留,也成就了孩子藝術歷程的一部分。(作者提供) 文︰Mr Liu(Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監/德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監) 作者簡介:從事廣告創作及藝術設計教育多年,曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第472期]

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童繪遊樂場:呈分試主題:油粉彩

油粉彩(oil pastel)被納入呈分試作為應用素材的機會確實較低,因為它一般為初小學生應用為主,當踏入高小,大部分學校會由「乾性素材」的油粉彩改為「濕性素材」的廣告彩。但在今年的小六呈分試,就有學校採用油粉彩作為考試應用素材。其實不同素材皆有其特性,學習繪畫的朋友,如對不同素材的特性和應用技巧有基本認識,繪畫視野也相對更廣闊。 質感較軟 色調濃而鮮艷 油粉彩質感較軟,色調濃而鮮艷,在繪畫的時候可以採用重疊顏色或混色來表現。行筆時力度應該平均和有秩序,過於用力便很容易在畫面上留下殘餘的顏色粒子,遇到這情况,可以用素描泥膠將這些殘餘粒子「黐」走。 油粉彩特性:太細緻的表現,非油粉彩所長。(作者提供) 偶有學生將蠟筆和油粉彩混淆,其實兩者是截然不同的素材。蠟筆質感較硬,在使用時力度太大容易折斷,蠟筆色調也較平淡,多以平塗和線條表現為主,但使用起來會較油粉彩乾淨,個人覺得較適合年幼的小朋友應用。 2幅來自不同學生練習的「向日葵」造型,除可以看到色彩表現分別之外,主體造型也各有不同,但應以配合考試設定的條件為先。(作者提供) ◆油粉彩應用時注意事項: A. 建議畫稿內容應以簡潔為主,因為油粉彩筆身一般較粗,太細緻的內容不利油粉彩表現。 B. 油粉彩黏力較高,特別容易弄污,在落筆前要先行清潔筆嘴,特別是明亮和淺色的色彩。 C. 遇到需要表現較細緻的內容時,可以事先將筆「削尖」一點。 D. 混色時建議先做深色後做淺色,行筆方向盡量一致,才不會做成色彩渾濁。如希望進一步預視效果,最好在另一張紙先行試試,確認效果後才運用到畫作之上。 在日常練習時,大家可先用素描的明灰暗來熱身,待對明暗變化有了基本預算後才動手練習顏色部分,這樣會比較容易掌握。(作者提供) 「捽」朦背景:從背景的表現可以看到,利用油粉彩輕輕「捽」朦的效果,相對會更突出主題。(作者提供) 呈分試 Q & A : Q:如何避免在起稿時在紙張上留下凹陷的痕迹? A:這應該是起稿時落筆太用力引致,有學生採用2H鉛筆起稿,其實2H雖然比較淺色,但由於鉛芯硬度高,所以更容易在紙張上留下凹痕,這些痕迹在往後加上乾性素材時,便會出現反白線的情况。其實落筆力度,需要學生自行按照畫面調節,習慣需要時間改變,這點旁人很難協助。 文︰Mr Liu(Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監/德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監) 作者簡介:從事廣告創作及藝術設計教育多年,曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第467期]

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