童繪遊樂場:呈分試主題:面譜

「面譜」是繼「人偶」之後,另一個較熱門的視藝科呈分試考題。面譜本身具有面貌輪廓的起伏特徵,這個基礎元素一般由校方提供,但不同學校或就考題設定不同的對應條件,例如指定加入「京劇」元素,同學便要在這方面蒐集資料;有的可在設計上「自由發揮」,但在繪畫條件上設限,例如色彩數目和圖案要求等。 圖案以簡潔為主 用深色較有利 考試多數以分段形式進行,全程3至4個階段,這形式正好提供充分時間讓色彩徹底乾透,方便後期的繪畫工序。應用顏料素材多以廣告彩或塑膠彩為主,由於省略了面譜製作的環節,故一般對繪畫的要求和評分標準會相對提高。 平面和立體——在面譜填上顏色時,微細的錯誤可以不用理會,因為在平面和立體上繪畫是兩種截然不同的媒介,我們需要平衡和調節。(繪圖︰Mr Liu) 先淺後深——先做淺色,後做深色是較保險的方法,圖案邊緣的「崩爛」,在填上深色時可以一併修改。(繪圖︰Mr Liu) 建議應對法 A. 先繪畫步驟草圖,確立設計後可以配以不同色彩作甄選,避免在實際執行時出現疑慮或錯誤。 簡單草圖——構思時,利用簡單草圖能將想像視覺化,經過修改及更新,有了最終決定才正式在面譜上表現,但草圖上選用的顏色必須與將應用的廣告彩或塑膠彩色種相同。(繪圖︰Mr Liu) B. 圖案以簡潔為主,若設計過於複雜而未能悉數表達,反而令效果大打折扣。表達左右對稱的圖案時,緊記先用鉛筆輕輕加上輔助線,作為「目測」的量度標準。 C. 細小及較為次要的圖案,作用是豐富視覺效果,這部分應留待後期視乎剩餘時間和效果才逐一加上,圖案顏色當然以深色較有利。 D. 基礎底色建議選用光亮及淺色為主調,某些顏色在表現大面積時會顯得特別平坦,例如黃色,再配上合適的畫筆使用,效果便更加理想。 E. 現成的臉譜可在坊間的大型文具店或美術用品公司找到,請緊記平面繪畫有別於立體,在表現時會產生不同問題,及早購買練習,在過程中找出最適合自己的方法和表現技巧是最有效的方法。 練習素材——在美術用品店或大型文具店都買得到面譜,有不同尺寸供選擇。(Mr Liu提供) 文、繪圖︰Mr Liu (Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監/德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監) 作者簡介:從事廣告創作及藝術設計教育多年,曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第445期]

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童繪遊樂場:呈分試主題:人偶

在小學的美術環保創作中,很多時也會從日常生活中發掘素材,特別是一些預算棄掉的東西,透過構思和改良便可以加以應用。為這些即將成為垃圾的東西重新賦予生命,實在別有意義,而當中的熱門素材,首推「廁紙筒」,所以我經常也會存放一些以備不時之需,另外還有抹手紙筒和保鮮紙筒…… 印象中,人偶或相類似的主題在呈分試中也有出現,雖談不上熱門,但對於慣常以平面表現的同學來說,在製作時也會有一點難度。無論是人偶,或是外星人及動物,在製作時一般也是利用廁紙筒做骨幹結構,然後在外圍加上黏土慢慢堆砌而成;有時也會先在廁紙筒外加上紙張增加立體感,減少黏土的用量,但這點需要符合校方公布的考試條件。在此順帶一提,有些考試條件會要求先將白色的黏土和廣告彩混和才使用,但較為簡單的做法,當然是在基礎成品上直接塗上塑膠彩。 立體作品留意不同角度 由於主題是一件立體作品,加上要兼顧黏土的「最佳」使用時間,同學很多時在製作上欠缺了規劃程序,邊想邊做的方法風險較高,所以一幅完備的設計草圖是不可或缺的前期重要工序,現將建議程序列述如下﹕ (A)構思及設計 前者是想像,後者需要兼顧執行上的可行度,透過草圖將構思視像化,要留意作品是立體,需同時照顧不同角度。 1. 構思草圖——在創作時不要設限,建議透過草圖盡量將心中所想先記錄下來。(作者提供) 2. 呈現不同角度——當落實造型選取後,便可以繪畫一幅詳盡的草圖,作為稍後製作時的流程指引,由於成品是立體呈現,繪畫時要照顧不同角度。(作者提供) (B)造型製作 按照草圖設計,如製作時出現了偏差,只要不影響結構和造型主要外觀的重大錯誤,建議「將錯就錯」,因為黏土快乾,加上草圖只作個人參考,實不應作出無謂的堅持。 (C)加添色彩 一般會選用塑膠彩,顏料快乾且覆蓋度強,建議多備不同顏色種類及小畫筆,以照顧「罅隙」的着色部分。 3. 人偶上色——人偶上色前建議放在卡紙上,方便轉動不同角度。可用塑膠彩上色,如用廣告彩,用較少比例的水分來稀釋便足夠。(作者提供) 4. 外星人——這作品以外星人作為主題,在造型設計上有較大空間,在製作條件上也較為有利。(作者提供) 文︰Mr Liu(Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監/德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監) 作者簡介:從事廣告創作及藝術設計教育多年,曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第440期]

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童繪遊樂場:呈分試主題:自畫像

自畫像,看上去是最熟悉的主題,學生們卻總是覺得無從入手。請大家及早準備,由明天早上梳洗開始,重新認識自己,看看鏡中的五官,認清自己的容貌,找找特徵所在,因為「自畫像」絕對是呈分試的「熱門主題」! 常見鉛筆素描廣告彩 在過往的經驗中,自畫像的考題多會配合以下素材: 鉛筆素描:可說是最常見的素材配搭,如校方沒有規定選用素描鉛筆的型號,建議帶備12支裝的素描用鉛筆,使用起來較方便,層次的伸延度也相對足夠。 課堂上示範的鉛筆素描,參照同學造型來表現,比較寫實。(作者提供) 單線描繪:只以線條來勾畫自己,似是較簡單容易,但其實需要更高技巧,對個人的外觀特徵捕捉尤其重要。建議採用具備不同粗幼及筆嘴設計的套裝黑色線描筆,繪畫效果會豐富得多。 廣告彩:遇上這種素材,一般還會加入一些對應條件來考核,例如要選用對比色,顏色面要有漸變,又或要展現出不同的筆觸等。大家用鉛筆起稿時,應要考慮到廣告彩的特性,還要兼顧內容結構和填色時的先後次序。 廣告彩是常見考試應用素材,線條稿應以簡單為主,色彩上須配合既定要求,例如對比色。(作者提供) 練習時除按照考試要求外,也可嘗試採不同技巧來表現,「平塗」是廣告彩的常規技巧,要獲取較高分數,便需有「亮點」。(作者提供) 木顏色素描:注意事項跟一般素描差不多,膚色選擇需特別留意,當然,手持的木顏色數量和品質,也對成品效果有絕對影響。 考試基本會要求學生自備一幅個人照片參考,所以務必注意照片的選擇,如校方沒有在照片上設限,建議考慮以下情况來選擇或者「度身訂做」:選用正側面的照片,這個角度可避免兼顧左右對稱,一般較容易掌握;深色的便服令主體視覺較突出,也可省略做背景襯托,但應避免複雜的花紋圖案,深色圓領T恤就最好不過。 呈分試Q&A Q:練習自畫像時,可否參考日本流行的「似顏繪」? A:自畫像一般要求較平穩,「似顏繪」較傾向將人物的特徵帶點誇張表現出來,參考絕對無妨,但大前提必須對應學校頒布的條件和評分標準。我最近遇到的自畫像考題,是加入了「哈哈鏡」的條件,頓時為整個主題帶來了動力,有別以往的拘謹,為學生們在練習時帶來一點意料之外的歡樂。 繪畫遇上問題,可電郵至[email protected],與你一起研究。 文、繪圖︰Mr Liu(Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監/德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監)從事廣告創作及藝術設計教育多年,曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第437期]

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童繪遊樂場:呈分試主題:麻布花畫

畫作混合半立體、結合手工的呈分試主題,近期較為常見,但立體部分所佔的比例各有不同,例如學校會派發做手工常用的不同顏色紙張,學生需透過想像把這些顏色紙結合成平面畫作的一部分;也有利用兩隻紙杯合成作為基礎,創作出色彩繽紛和具有繩結質感的非洲鼓……還有同樣以棉繩作為表現元素,同學需透過想像創作出與別不同的海洋生物造型,但這造型只佔了畫作的二分之一,之後需要將這個造型的棉繩塗上廣告彩,透過紙張對折再攤開,從而衍生一個完整的造型……過程有點像我們小時候常做的對折畫,大家都喜歡揀選「平衡」的蝴蝶造型,既易做又美觀。 立體麻布花造型 結合平面背景 這些看似複雜的表現方式,大家在構思時必須考慮其特性而作出協調,包括素材特性和創作造型的結構,手繪能夠做到的,並不代表其他素材也能夠做到,我建議寧可將造型簡化一點,務求能夠按照預期的效果展現出來,總好比因為複雜而失手。 ˙麻布花畫 麻布花畫是以麻布作為主要素材,設計出不同的花朵造型,將立體的麻布花造型,結合到平面的背景上,創作出獨一無二的麻布花畫。 「麻布花畫」是一個手工佔較大比例的主題,花朵形態的設計不宜複雜,層次可以透過色彩輔助來增強效果,當然也需要兼顧底色的襯托來突顯主題。(繪圖︰Mr Liu) 麻布花畫的底色也需經過不同色調配襯及篩選,務求達到最理想效果。(繪圖︰Mr Liu) ˙建議的對應方法 如需要在麻布加上顏色,應該在捲曲和摺疊成立體造型前處理(如選用廣告彩,可以把顏色調得濃一點),這樣可避免在立體造型上塗顏色的困難,特別是狹小的「窿罅」位。 至於背景表現,切記不要在放置花朵的位置預留空白位,曾有同學對我說這樣能夠減去填上顏色的時間和節省材料,道理是正確的,但我們也需要考慮在執行時能否完全準確將花朵貼在預留位置之上,因為稍有偏差,作品便會「穿崩」,考呈分試,還是「穩陣」一點較好。 這幅對折的蝴蝶畫,相信大家都不會陌生,塗色時顏料的厚薄,對複印的效果有直接影響。(繪圖︰Mr Liu) 這幅用木顏色作素材的對稱畫,在配色和上色時,比對折複印的表現來得更精準。(繪圖︰Mr Liu) 文、繪圖︰Mr Liu(Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監/德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監)從事廣告創作及藝術設計教育多年,曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第430期]

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童繪遊樂場:呈分試結合手工:emoji兩面睇

經過了一輪講述呈分試不同主題後,得到最多的查詢,是關於不同主題的難度…… 其實我們應視每個主題均有其獨特處,除了要學懂拆解主題,也需要同時查閱相關評分標準和計算比例,最後便是實際的考試時間是多少和如何分配,曾經試過有學生考試時間被縮減或延長,後者當然無任歡迎,我們可以將作品做得更加仔細,但前者可能會令同學「措手不及」,稍後我會就縮減時間情况下,如何調整作出一些建議給大家參考。 由平面邁向立體 現在先和大家介紹兩個在呈分試中較為罕見的立體化主題,由「平面」邁向「立體」,難度自然相應提高,特別是男同學,遇到做手工的時候往往欠缺了女同學的那份「冷靜」,總是手忙腳亂。 早前外遊時,在野生動物園看到一個表現手法與今次主題「兩面睇」相同的戶外宣傳展示板,只是用料和尺寸不同,從正面睇的效果和從左方或右方看的會截然不同,充滿趣味。(作者提供) ◆Emoji兩面睇 Emoji相信大家絕對不會陌生,簡單造型但蘊含萬千變化,表情到位。 但若要在左右兩邊角度看到不同表情的emoji,大家便要在尺寸和裱貼位置小心處理,在摺疊成多組三角形卡紙上裱貼前(結構就像多排經典的三角朱古力有序放在一起),兩個emoji除了互相在比例和位置上要脗合之外,將成品剪下和貼上時也務必小心處理和多加練習,在確立兩個emoji位置時,不妨做一些不起眼小記號來輔助。 Emoji用廣告彩平塗時,要注意外圍圓邊的順暢。(作者提供) ◆建議對應方法: 繪畫完的emoji在正式剪裁前,必須在背面寫上兩組不同的順序記號和畫上剪裁線,這樣可以避免兩組相似的形象出現「混合以至混亂」,由於校方多不容許學生用𠝹刀裁剪,故建議採用長嘴設計的剪刀為佳,運用時也相對較為靈活。 用作裱貼的三角摺疊底卡,由於紙張具有一定厚度,在摺疊前建議先在該位置上用間尺輕輕壓下線條,這樣可以令到摺疊時的位置較為準確。 用於裱貼的漿糊筆或白膠漿,薄薄平均塗上一層已經非常足夠,放在底卡時對齊頂部或底部就可以。 文︰Mr Liu(Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監/德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監) 作者簡介:從事廣告創作及藝術設計教育多年,曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第427期]

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親子筆陣.童繪遊樂場:呈分試主題:英文名

開學經過一段時間,當家長安排好孩子的校內活動編排後,有關呈分試的查詢便再度活躍起來;特別是小五、小六的學生,按慣例,學校在上學期便會展開視藝科的呈分試。不同學校的呈分試編制可能也有不同,但模式應不離以下3類: (1)以視藝科的日常功課平均分計算,不設獨立考試,等同全天候考試 (2)設3次獨立考試,由五年級下學期橫跨到六年級,即慣稱的呈一、呈二及呈三 (3)兩者混合。學生須留意功課及考試的總分數比例分配,方便設下目標 以學生的英文名作為考試主題,是一個內容元素可加可減、調節靈活的有趣題目,跟上期提及的「畫筆袋」類似。考試一般都要求學生加入有個人特性的元素,令字母活躍起來兼展現個性。考生除要具備設計基礎之外,內容上也需要彈性調節,以配合主題的附帶評核條件。 設計英文名時,建議採用較為鮮艷的色彩或熒光色,若在外圍加上深色線條或疊影,效果更佳。注意marker在行筆時要流暢一點,切忌不同角度的複筆,令色調顯得混濁。(繪圖︰Mr Liu) 英文名長度可說是一個關鍵。例如男生名叫Christopher,設計及繪畫的過程便會較名叫Carl的同學多花工夫及時間;相信Elizabeth同學也必有同感。 選擇與個人特性相關的元素,可包括樂器、運動用品、鍾愛的玩具及食物……等,但必須同時考慮視覺效果,在字體中穿插襯托時靈活又美觀。建議選擇一些具有視覺效果的元素,包括其造型及色彩。 由於主題側重設計,建議具有一個完整的構思路線才逐步建立,善用草圖將構思視覺化。(繪圖︰Mr Liu) 由於考題多以marker來表現,故應早作準備,一筆同時具有粗幼筆嘴的更方便使用,色彩當然愈多選擇愈得心應手。而在字體造型方面,以具有透視及立體感為佳,特別是字母較少的人名,採用這個方式會令畫面看起來較「豐富」和「實在」。如果同學未有英文名,便要把握機會為自己設定一個「合適」的英文名,作為今次「應考」之用。 呈分試Q & A Q:Marker的使用方法和注意事項? A:它在高小視藝科的應用素材中不算熱門。繪畫時應以流暢爽潔為方向,行筆速度不妨快一點,避免線條邊緣滲透淡化,行筆時也不宜在中途停下,每一次停下來都要把筆嘴提起,切記不要停留在紙上,否則顏色便會隨着筆嘴的滲透在紙張上擴散起來。市面上有專為marker畫而設的marker pad,紙張正面順滑,背面有一層蠟質,能避免繪畫時顏色「過底」,但學校一般都只採用普通圖畫紙,故大家也要多練習,及早適應筆與紙的兼容度。 這幅化妝品圖正好利用了marker的特性,以流暢的筆觸和簡潔的色彩把內容表達出來。(繪圖︰Mr Liu) 文、繪圖︰Mr Liu(Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監/德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監) 從事廣告創作及藝術設計教育多年,曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第423期]

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童繪遊樂場:呈分試主題:素描筆

同學們日常應用的鉛筆,多以「HB」為主,其實HB當中的「H」是來自Hardness的縮寫,意指「硬度」,而「B」則是Black的縮寫,意指「黑色」,兩者合併則表示這鉛筆的硬度和黑色處於編排上的中間位置,出來的顏色比H類別深,但也較B類別易於擦除,故適用於日常書寫之用。 2H至8B深淺有序 表現明灰暗 我們在學習素描時,多會採用12支裝的Artist套裝素描鉛筆,常見的配備以2H至8B為主要組合,深淺有序,在素描畫作時,便可因應需要選擇合適的鉛筆來配合明灰暗的表現,所以手持較多不同型號的素描鉛筆,便等同擁有不同深淺調子,在作畫時應較有利。 而在呈分試當中,以「素描」作為表現素材很常見,但若只准用兩支鉛筆來繪畫,還要只許用HB和B兩支處於中位的鉛筆來完成一幅具層次的素描作品,實在令同學「措手不及」,特別在繪畫深色位置時,更感到未能圓滿表達。此外,也曾遇到考題要將素描主體一分為二,分別採用淺色調和深色調鉛筆獨立表現,考題變化之多,可謂層出不窮。 效果不同——圖中的雀鳥分別採用套裝素描鉛筆兩支極端的型號「2H」和「8B」來表現,效果顯而易見,看上去還帶有一點像電影「人鬼情未了」的感覺。 3種不同組合——這條魚分別採用了素描鉛筆的3種不同組合,分3組繪畫而成,大家可以看到對比下的差異嗎? 雀鳥採用了三種不同性質的素材來合成表現,頭部至胸口用了素描鉛筆,中段採用了黑白感強烈的碳筆,長長的尾巴則用上了帶點柔和感覺的水溶鉛筆⋯其實在繪畫時,我們可以嘗試不同的方法,不應拘泥於固有限制,從中累積經驗,找出自己喜愛的方向。 ◆建議的對應方法 在日常練習時可將不同型號的素描鉛筆,分成不同深淺組別來繪畫,在過程中透過「複筆」和「輕重」多加練習,相信也不難應付的。另外,如何保持畫面整潔也非常重要,不經意用手按着已着色部分,又或執筆的手腕在已着色部分來回摩擦,弄污畫面,要清潔既花時間也令畫作效果大打折扣,同學們應多加注意這個可以避免的常見錯誤。 ◆呈分試Q & A Q:市面上的「鉛芯筆」同樣具有不同硬度及深淺色,既方便又可省回刨鉛筆時間,如應用在素描表現上可以嗎? A:就目前所接觸的呈分試素描部分,校方只接受「素描鉛筆」,而且鉛芯筆在施加力度時容易折斷,加上筆芯粗度均一,線條欠缺變化,行筆時也欠缺了一份「瀟灑」的氣度,所以個人覺得不適用於呈分試的素描上,但用於日常繪畫時多作不同嘗試則絕對無問題。在外國有一位於地鐵車廂為乘客速畫人像的畫家Devon Rodriguez ,水準奇高,天賦洋溢於每幅作品上,而他應用的,正好就是鉛芯筆! 文、繪圖︰Mr Liu (Art Playground視藝老師) (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第419期]

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童繪遊樂場:呈分試主題:畫筆袋

相信每個學生在每個上學天都有執拾書包的需要,這個近乎習慣的指定動作,除了減輕書包的負荷之外,也減輕了同學們肩膊的負擔,但最終還是躲不過帶漏功課和帶錯書的難忘經歷…… 筆袋是書包中的重要一員,除了常用的基本文具,內裏總少不了一些沒有實際用途,卻每天陪伴你往返校園的東西……今期談及的主題,便正好與筆袋有着直接關係,所以在考試期間,最好也將「執筆袋」同時列入上學天的指定動作。 這個考試主題,是同學們在開考時將「筆袋」作為繪畫對象,把打開的筆袋連同不少於指定數量的文具描繪出來。考試多用素描形式,但也試過要求用線描來表現。由於形式各異,故兩者的考試時間長短也各有不同。 在日常練習時,建議多擺設不同組合,主要練習佈局表現,盡量將每物件外形清晰表現出來,質感及明暗暫且不用太精細。 以往也曾經遇到只採用黑色線條來表現,在這種情况下,鉛筆起稿的部分盡量要輕一點,配置不同粗幼的黑色sign pen絕對有助繪畫表現。 當掌握了構圖佈局的表現之後,便可以將每件文具以較精細的素描方式來練習,因為很多時考題都會在這個範圍內改動,所以多元化的練習會較為有保障。 「避重就輕」擺放文具 建議對應方法: 預早將筆袋內的文具及用品「整理」妥當,在種類上盡量多元化,各種文具用品造型以簡單為主,在外觀色彩上彼此存在着較大差異及對比,會有利於繪畫時的表現。現場擺放時也得避重就輕,構圖要具有前後感,色彩近似的盡量不要重疊擺放,文具上的文字最好也「轉」到背面,不要正向自己,可以在繪畫時減少表達這些複雜而又細小的內容。當然,最重要還是先在家中作各方面的預演和練習。 呈分試Q&A Q:應否按照去年度或之前的「考題」來練習? A:其實大多數班級或班別也會成立群組,同學及家長們可以藉此交換信息和意見。至於採用去年度或之前的考題來練習,當然沒有問題,反複練習定能提升技巧,但就不要以單一方向來操練,反而按照目前視藝科所教授的素材及近似主題作為練習會更加實際,因為採用單一方向就好比一般考試的所謂「貼」題目,風險相當高,雖然我也聽聞有些考題曾經重複使用……但我只能夠說,如果由我負責出考試題目,就肯定年年不同,這樣才是真正的「考試」。 文、繪圖︰Mr Liu (Art Playground Academy Of Arts 視藝老師) (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第415期]

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童繪遊樂場:呈分試主題:鞋

以「鞋類」作為呈分試繪畫主題並不罕見,運動鞋、皮鞋及便服鞋……無論是哪類型的鞋類圖片,在網上也很容易找到,角度多元,選擇多的是…… 但若考題要自備實物在堂上練習或應考,便無可避免會遇上「衛生的問題」,全新的鞋當然可以將問題解決,但若要連續帶備不同實物回校在堂上練習,情况便會變得「實際」起來,為要符合備考要求,同學們也只能配合,大家可以想像,全班枱上都放着鞋的場面嗎? 雖然學校會統一學生繪畫方式,如鉛筆素描或木顏色,但由於各自所帶備的鞋在外形及內裏設計各有不同,當中有簡單也有複雜,新舊程度也不一樣,對評分準則或持平度會造成一定影響。其實如果簡單一點,全班學生採用同一張列印資料作為考試主題,相信整個過程會來得既簡單又實際。 帶有歲月痕迹的舊皮鞋,在繪畫上是很好的主題,但相對較花時間,練習絕對可以,但對應考試主題則不建議。(作者提供) 無論採用什麼素材,首先還是要先把主題造型勾畫出來,如果純粹練習造型和基本層次,可以考慮採用碳筆,盡量練習不同造型來突破起稿的障礙。(作者提供) 建議的對應方法: 若要帶實物的鞋回校,在符合教師的指引下,當然找來造型簡單的鞋會較為有利,過於殘舊的皮鞋,其豐富的質感,再加上充斥着歲月痕迹的外觀,其實作為繪畫題材是一個很好的選擇,但若放在考試主題上,則不建議了。此外還要避免選擇一些「漆皮」的皮鞋,那些帶有閃粉或具有反光膠面的波鞋也應避免。 運動鞋及便服鞋變化較多,盡量揀選簡單的造型,避免選擇帶有熒光或反光的特別物料,帶有暗花紋理的更要避免。(作者提供) 呈分試Q&A Q﹕考試時要按照教師堂上派發的仿製水果繪畫,以「鉛筆素描」來表現,但當中存在「彩色」和「黑白」的差異,孩子在日常可以如何練習? A﹕在日常練習時,可以先用手機將實物拍攝下來,之後將圖像轉成黑白作為輔助參考,再按照圖像顯示的深淺灰度配合素描鉛筆的不同型號練習(在彩色轉成黑白的過程中,還可以加入不同類型的調節,但建議只作微調潤飾就足夠),待充分練習及適應後,便可以嘗試對着彩色的實物用鉛筆取代其深淺明暗作進一步練習,也可以自行設計一個色彩與鉛筆型號的對照基準作為參考。 WhatsApp:9043 7999 Email︰[email protected] 文、繪圖︰Mr Liu (Art Playground視藝老師) (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第411期]

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童繪遊樂場:呈分試主題:會「變化」的造型

經過一連兩期的應用素材和工具簡介之後,相信大家除有了基本認識外,也會發覺種種多元化的項目素材和工具,其互相串連下所產生的變化和覆蓋範圍之大,絕對會超出你的「預算」和「想像」。 由今期開始,將會集中講述如何應對呈分試的不同主題,除了講及主題特性外,也會以我在這方面的經驗和角度去分析如何能夠「有技巧」地應對主題,但由於範圍同樣廣泛,加上主題和素材會因應不同學校而不一樣,評分準則也不盡相同,故大家參考時必須與學校的考試條件作出平衡。其實自踏入四年級後,學生便需就視藝科課堂上所應用的素材多加認識和練習,有了「基本功」方能在應考時拆解題目,找出最佳應對方法。在繪畫項目中有「速寫」,但就絕對沒有「速成」! 會「變化」的主題 今次討論會「變化」的主題。這主題有點像日本動漫中的造型,由原來的形象變異而產生另一個外觀,但需保留其特性,例如外觀輪廓、圖案或色彩等,這個主題令我聯想起經典的《龍珠》,當中的悟空就是箇中表表者,而大家熟悉的Pokemon也是最好的參考對象。 建議對應方法: 考試時教師提供數個不同主題給學生選擇,有些更會派發參考資料,但大多數只列出造型主題名稱,例如啄木鳥、螢火蟲、鯨魚等,大家要按照造型主題以不同的外觀重新演繹,由於構思需時,建議以最簡單而又有效的方法,將造型以「增肥」或「減肥」作基礎,符合基本條件後,才在細節上加以變化,增加造型的趣味。 這個題目常見的「自然形象」,建議盡量以簡單為主,對應了主題的基本要求後,再因應時間加上細節,如果採用廣告彩,記得保留造型的主要色彩。(作者提供) 一肥一瘦的對比,相信大家會更加容易明白。繪畫羽毛需時,當大家遇到類似問題時,可以考慮採用圖案化來替代。最後,小小的背景能夠交代環境,並在視覺上作點綴,若時間許可應該加上。(作者提供) 呈分試Q&A Q﹕學校沒有就視藝科設立考試,只採用日常課堂作品來計算分數,遇上這情况應該怎樣處理? A﹕這情况我稱之為「全時段考試」,學生由四年班高小開始便應對視藝堂所教授的素材多加練習,還要對日常作品主題多加理解,培養興趣,好讓自己能夠輕鬆地作長時間應對。 WhatsApp:9043 7999 Email︰[email protected] (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) 文、繪圖︰Mr Liu--Art Playground視藝老師 [Happy PaMa 教得樂 第407期]

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