五個小孩的校長:校長的暑假(上)

悠長假期自由自在,小時候並沒有什麼暑期活動。那時候,我常常思考着一個問題——暑假那麼長,我身為學生,除了做功課,接着就是悶悶的日子,每天如是……那麼,校長、老師們,又怎是樣過的呢?他們連暑期作業都沒有啊……小孩子,就是這麼簡單、天真。 從前我的老師們怎樣過,我依然沒有答案。現在的情況,我就知道,原來是忙過不休的。暑假趁機維修教學設施、用具,裝修校舍不在話下。 我的學校,在畢業禮過後,就是學生的暑假。雖然老師們在教學上可以鬆一口氣,但是工作未有停下來,接着是開會,總結一年的工作和展望來年的發展項目。會議一個接一個,會議完畢,就是整理課室、教案……諸如此類,停不了的工作。身為校長,除了主持各個會議,我亦馬不停蹄,帶領一些學生和家庭到内地瀟灑走一回。常言道「讀萬卷書,不如行萬里路」,趁着這個假期,正好邊學邊玩耍,走出教室,與學生看看世界。 小朋友走出課室,跟呂校長度過兩日一夜的開心旅程。(呂麗紅提供圖片) 在這兩日一夜的旅程中,與家長、學生們朝夕相對,別有一番情誼。這個遊學團,本以為讓學生開一點眼界,認識更多香港以外的事物。原來大鄉里入城的,還有我這個呂校長。 彿山的石磨豆漿是不可以錯過的美食。(呂麗紅提供圖片) 回到內地,發現商廈林立,公園設計優美有序,與香港的真是天淵之別。地大物博就是一個很好的條件,可塑性高,再加上內地經濟發展一日千里,真是開眼界的是我。當我嘖嘖稱奇之際,家長們反而比我熟悉廣東省的情況,向我一 一介紹。例如東莞厚街的臘腸十分著名、彿山的石磨豆漿、豆花,是不可以錯過的……讓我這個領隊啼笑皆非,不過亦有些「景點」,是學生和家長們未有見識過的,好像是參觀了臘腸製作及食物博物館,還有到訪了一道水鄉,認識了一些水鄉鄉民的生活,他們前舖後居,自给自足,簡約的生活甚為特色。

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五個小孩的校長:一枚鷄蛋的傳奇

人的際遇時有高山低谷,雞蛋的遭遇亦一樣。 在香港五、六十年代時期,食物並不充裕,雞蛋可算是所有家庭必備的食品。還記得小時候探外婆,外婆的床下底總收藏著一籃雞蛋。當我們一家大小探訪外婆,婆婆便會從床下底拿出這籃家中瑰寶,款待摰愛親人。試問有什麼比雞蛋更便宜、更能做出不同的菜式呢?!用兩枚鷄蛋拌混加清水蒸,一盆滑滑的水蛋,加點醬油,就夠你吃兩碗白飯。媽媽常說「雞蛋有益又好吃,對身體有益⋯⋯」、「烚蛋最簡單,要多吃⋯⋯」這些都從小便耳濡目染,牢固腦中。 至80、90年代,香港經濟已經不錯,是亞洲的四小龍。生活好起來,食物已不只是純粹把肚子填滿的要求。人人講究健康,對於雞蛋的評價就來了一個翻天覆地的轉變,因為有一醫學報告倡導雞蛋的膽固醇極高,吃一枚雞蛋,已經是三份之二人體一天能吸收膽固醇的上限了。 於是,雞蛋的命運是讓人聞蛋色變。 偏偏我是一個愛蛋之人,小時候有媽媽的「培訓」,少年時為了供樓而節衣縮食,早餐不能花費太多,每朝定必做一至兩枚烚雞蛋和一壺自家炮製老火湯或是無糖豆漿送蛋。 身邊的人都勸戒我不要每天吃雞蛋。 曾有一位義工,被我推介要多吃鷄蛋,有一天她真的帶了一枚烚蛋到學校。她在我面前慢慢地把蛋殼剝下,當吃到蛋黃部份,她就拿起蛋黃,雙眼緊緊地望着我,刻意地掉了它。我的天呀!這麼美味的食品怎可以掉了? 如果不是那義工把蛋黃掉了在垃圾堆裏去,我會拿起它,深情地吞進肚裏去。我知道她這個動作是讓我知道, 蛋可以吃,蛋黃萬萬不能吃。高膽固醇嘛,反正我也常常看到她青筋盡現地勸止他的丈夫吃雞蛋。 當人人厭棄雞蛋,我還是如嚐家珍地吃着。不是我心口有個「勇」字,而是經過個人的實際體驗,並留意身邊的人和物,再作分析出來的結果。我吃了鷄蛋感覺良好,飽肚又低脂肪,好味就更不在話下,而且留意到那些健康長壽的耆英們,總是無一不喜歡吃雞蛋的。況且,大篇幅報導雞蛋對人體益處的專業及醫生意見的文章也不少,例如一九九九年七月的《時代雜誌》,曾以巨大篇幅導雞蛋的益處,並糾正過往對雞蛋的謬誤,所以我認為雞蛋沒有問題,也深信「盡信書,不如無書」的道理。 事到如今,雞蛋又成為健康的食品了,因為它的所謂高膽固醇,其實是一個謬誤。因為當中的亦包含不少不飽和脂肪的膽固醇,反而可以減低那些不好的飽和脂肪呢!而且雞蛋黃的蛋鹼,能幫助腦部發育和增強記憶力,你說多美好! 1913年的醫學報告,是一位俄國醫生用了小白兔作為實驗餵食雞蛋的對象。原來人與白兔的消化系統截然不同,而事實上兔子是草食性動物,絕對不應相提並論,就是這麼一個實驗,讓雞蛋含冤了超過百年。 當然,亦有報道説明鷄蛋有過多的激素,做家長的唯有小心選擇,試問現在的食物又有多少不曾受污染呢? 歸根究底,學習與做人一樣一不能只是人云亦云 的Yes Man。觀察與分析和批判性思想、獨立思考等,就如內功心法,必須有這些根底,才能有好的學習和成仁的基礎。

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五個小孩的校長:我的第10個畢業典禮

暑假剛至,又是老師們可以稍為休息 「養命」的一個暑假假期。在這個假期之前,老師們總是衝鋒陷陣,忙過不停,我和我的老師亦一樣。在7月13日星期五,那天是我們的畢業典禮。轉眼間,原來是我在這所村校的第10個畢業典禮了,感觸良多,在這裏希望與大家一起分享這個別具意義的呂校長畢業演辭,猶記得當天我說可這是我的第10個畢業典禮時,感觸嗚咽淚下,諸位家長、嘉賓和義工們,眼睛鼻子紅紅…… 以下就是我的畢業演辭: 恭喜各位畢業生,今天就要領到你們人生第一張畢業證書。這張畢業證書正是你成長的印記,也是父母的喜悅,家長們還記得孩子進入幼稚園時,孩子那小小的身影帶著稚氣和好奇的表情,來到這個陌生的環境,而今天你將帶著無限的知識與感激,離開這個用愛包圍你的園地。 說到這個充滿愛的校園,要感激我的教育團隊,感謝各位老師努力地教育我們的學生,讓孩子感受到愛與關懷, 健健康康地成長! 時光飛逝,還記得第一個畢業典禮是只得一位畢業生的畢業典禮,轉眼間,今次是我在元岡幼稚園的第10個畢業典禮, 一切得來不易。我能夠與元岡幼稚園走到今天,只是我個人的力量是十分有限的,能做到的亦不多,反而感謝各位的支持,特別感恩時刻陪伴左右的Vera與Shirley,十年來風雨不改,必定出席我們的畢業禮,親身到場鼓勵每一位畢業生,她倆亦是學校開初的大恩人,無私地自掏「荷包」,為學校聘請一為全職老師和兼職校工,好讓學校有初步的架構,她們更感染身邊的朋友,捐助學校,令本校能夠好好發展,這就是民間的互助互愛精神,讓我有所啟發, 感受良多! 還有今日在座的各位家長,感謝你們給予機會讓我們教育你的的孩子,沒有各位家長的支持與信任,成就不到今日的元岡幼稚園,衷心感謝各位家長! 亦感謝今日不辭勞苦的義工們攝影師 Herman和鴨仔教練(王君萍教練)及她的義工團,昨日專程到校安排場地,今日清早又到來打點一切,讓這個場地充滿愛與熱鬧的氣氛。 這個校園實在是充滿愛與支持,相信各位畢業生都能感受到。 最後校長於此鼓勵各位畢業生,請你記著各位老師與校長每一天都會掛念您,希望您在未來的日子, 進入人生一個新階段, 成為小學生,在新的學校裏,將會認識不同的同學與友人,請您不要忘記,老師曾經努力地教育您成為一個有禮貌、有責任心、能愛護、關懷你身邊的人的一位有用的好孩子,請您將愛與關懷,帶引到小學的新天地,在這個新的學程裏,衷心祝願各位畢業生,能好好努力學習。校長祝福您們在努力、很努力、很努力的學習裏,能夠找到 一片屬於您們的藍色天空,開開心心地成就您的人生。 各位畢業生加油! 多謝大家!

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五個小孩的校長:錦囊裏的兩個字

每個人都有自己一套獨特的人生智慧。可能每一個人都有一個人生錦囊,錦囊是什麼呢?讓我想起武俠小說裏,蒼蒼白髮、老態龍鍾, 卻眼神炯炯的師父,在山之巔交帶徒弟下山成大事之前,總會給他一個小小的錦袋,老師父對著小徒弟說:你師成下山,如遇困難,至生死關頭,才能打開這錦囊,定可救你一命!」 有一老朋友在傳媒機構工作十多廿年,至今迄立不倒,其職位雖然不升,但也不降,是一位專業的攝影師。該機構經歷不少風雨,已易主無數次,茶杯裏的風波,更是天天精彩,工作情境甚為惡劣,所以,他的同事大多熬不過三年。我問他的致勝之道是什麼?他說勝利不在乎個人的才能,有時候最聰頴的人,越容易成為過去式,他只記著拿破崙的成功勵志名言:勝利屬於堅持到最後的人。 孩子只得一歲半,怎麼由他去選擇食物,然後要你跟著他去做?(呂麗紅提供照片) 最近曾到澳門參加一個以健康為主題的兒童健康發展活動,說到健康,當然少不了營養師作為主講嘉賓,這位區先生是地道在澳門長大的葡裔人,說得一口流利的廣東話之餘,還帶點獨特的葡國風味,所以,聽起來特別有趣可愛。專題講座完畢,講者接受現場家長的發問,有一位女性家長,非常擔憂地問著營養師先生: 「我的兒子一歲半,因為承傳了爸爸的口味,只喜歡吃甜的食物,所以很多東西都不吃,就只吃水果。我有嘗試向他餵食不同的食物,兒子總是二話不說就吐出來, 甚至乎作嘔嘔吐,真是不得要領,最近到健康院檢查,兒子的體重又減了,只有同齡小朋友的一半,我非常擔心…… 請問營養師有什麼東西可以給他吃又會健康呢?」 我聽後也十分想知道答案,究竟有什麼食物可以幫助這位可憐的孩子呢?專業的區先生,這一位有經驗的營養師堅定的對著媽媽說:孩子只得一歲半,怎麼由他去選擇食物,然後要你跟著他去做?而不是你,身為一位母親去選擇一些有營養又適合小孩子吃的食物呢? 我聽後心裏在想,他嘔吐又怎麼樣繼續下去?接著,區先生堅定地說:現在社會上出現很多嚴重偏食的小朋友,原因就是很多媽媽都沒有堅持,今天他吃這種食物會嘔吐,不代表他明日也會嘔吐,你必須努力嘗試,堅持給他吃,總有一天,他能夠接受。事實上,沒有一樣食物,只是吃它,就會得到完全的健康,只有均衡的飲食,才是健康的真諦。 原來做父母也如拿破崙打仗一樣,必須堅持到底,才會得到最後的勝利,這凱旋之歌,也是為著你孩子而奏起來!

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五個小孩的校長:一水之隔的情懷

近月有幸被澳門教青局(教育暨青年局),邀請到一水之隔的毗鄰城市澳門工作。是次為一項大型的活動,由澳門社會工作局、衞生局及教育暨青年局跨部門聯辦,主題是「健康澳門——幼兒健康成長專題研習 」。席上與各部門主管侃侃而談,各位局長皆認為社會對教育的意義及教養的方式有所扭曲,身為帶領社會發展前進的政府機構,有必要站出來表態,以正風氣,所以破天荒跨部門舉辦了這個活動。 澳門曾經是葡萄牙的殖民地,所以採用了不少葡式的地磚圖案。( 呂麗紅提供圖片) 能與不同地區的人分享教育理念是幸福的。雖然澳門是毗鄰城市,地理上彼此非常靠近,但是其社會文化、生活方式與香港卻大相逕庭。 澳門的街道一般較狹窄,但是你總會看到一些市民於寂靜的角落,閒適地閲讀報紙 整個活動人頭湧湧,周五、六,教育界同袍及家長踴躍參予活動及交流。而我在繁忙的工作安排之餘,還得抓緊時間,於課後遊覽澳門市容及感受當地民情。澳門的街道一般較狹窄,但是你總會看到一些市民於寂靜的角落,閒適地閲讀報紙,十分寫意。在行人道上,也不難找到各式各樣的馬賽克拼圖,優雅地坐落在行人道上,彷佛想把急速的腳步叫停。我也慢慢走着,細心欣賞這美麗的路上圖畫。由於澳門曾經是葡萄牙的殖民地,所以採用了不少葡式的地磚圖案。葡萄牙早在400多年前已是海上航海強國,所以圖案尤以海洋的主題多,其中有鯊魚、魷魚、小船、海浪及賦予生命力的太陽作圖。看着這些優美的馬賽克,在繁忙的城市生活中,可找到一點點情趣。 澳門局長皆認為社會扭曲教育的意義及教養的方式,政府機構有必要站出來表態,以正風氣,所以破天荒跨部門搞了這個活動。(呂麗紅提供圖片) 未到黃昏七時,已經看見不少穿上有型運動服的市民,正在享受運動的樂趣 穿過了大街小巷,很快便到達我心儀的松山公園,因為人總要有健康才能進行自己想完成的工作或任務,運動是不能少的。所以,我便於演講後,瞬間換上波鞋、短褲,走到松山呼吸新鮮空氣之餘,可環山跑步鍛鍊身體。那時候,未到黃昏七時,已經看見不少穿上有型運動服的市民,正在享受運動的樂趣,有的在一旁使用公園裏的器械作操練運動、有的拉着心愛的小狗一起跑步,我深深感受到健康且愉快的磁場,心裏有點感動。反過來,如果在我生活的香港,這個都市在晚上7時的時候,相信大家仍在辦公室拼命奮鬥中。 我到澳門參加的活動是「健康澳門」,我想香港比這個小城市還需要多舉辦這些活動吧!人為了生活所以努力工作,現在好像是為生活而失去了幸福。人生,努力是必須的,但無止境的追逐,究竟得的多,還是失的多?!

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五個小孩的校長:一「箱」情願

阿傑如常換上整齊的製服,按時正坐在集運公司的前台,等候客人托運物品。下午時份,人客比較疏落, 阿傑正在發呆之際, 一位長髮的少女,雙手捧著一個不大不小的紙箱走到阿傑面前,阿傑細心地替少女填上托運資料, 一不小心把箱子碰跌了,阿傑迅速地把小箱子拾起,連忙對少女說過不是。「怎麼會如此的輕, 彷彿是空盪盪的一個箱子 ……」阿傑在想。拾起小箱子的時候, 原本的蓋子也鬆掉,裏面空空如也。阿傑好奇的問少女: 「怎麼裏面是空的?」 少女對阿傑的說話感到愕然,她幽幽地答道:「明明是滿滿的一箱『情願』,怎麽會是空的呢?」阿傑看到少女雙眼濕潤,都不好意思再問下去了。最後,因為少女提供的地址並不詳盡,阿傑想幫也幫不了,只好把這「箱」情願,退回給少女。 或許在你的身邊,也曾發生許許多多的一廂情願的故事。 曾經在一天裏, 收到兩位學生爸爸的死訊,那天我的情緒真是跌到谷底。還記得那個早上,我正在校園裏, 一邊思考着新教學活動的內容,一邊望向校園外的木棉樹,這時候,一位南亞裔的舊家長用英語對我說一位同郷,即是X X的爸爸去世了,由於她的英語水平不太好,起初我還以為她錯用了言辭,辭不達意,但是人命關天,心裏感覺不安,忐忑之際,還是決定放下工作,搞清楚事情,孰是孰非也要得個明白。於是立即致電那個家庭, 那學生媽媽接過電話, 一聽到我的聲音,已經開始哭泣。我不好意思追問太多, 只是不斷的安慰,後來知道爸爸在地盤工作時,突然吐血,平時強壯的爸爸,就這樣絕塵而去! 現在家庭破碎了,她情願留著愛家的丈夫,只要能在一起,窮一點、苦一點,又有什麼關係呢! 日後,我經常到那個家庭探訪,就知道那顧家的爸爸希望多賺一點錢,一廂情願以為有錢才有好生活,平日回家就只是睡覺,清早又外出開工,假期時他也會加班,甚少為自己着想,疲勞的身軀也没有好好地得到休息……那位媽媽又怎麼想呢?其實平時也很少時間能與丈夫相處,閒話家常,看到他那麼疲倦,心裏也很擔心,只是南亞裔婦女在家沒有地位,所以心底裏的憂慮和渴望能多見他幾面也不敢透露,現在家庭破碎了,她情願留著愛家的丈夫,只要能在一起,窮一點、苦一點,又有什麼關係呢! (照片由呂校長提供)  另外一個一廂情願的故事,是發生在一個中港婚姻的家庭,港男爸爸遇上內地媽媽,男才女貌,情投意合,港男爸爸便迎娶了他的新娘子來港,兩年後, 女的還有了大家的愛情結晶品,誕下麟兒,那孩子就是我校的畢學生,現在他已經是小學生了。看上去似是一遍幸福的境象,其實女的一廂情願以為找得如意郎君,來到香港,生活應該會更稱心幸福,但這卻是她一廂情願的想法,來到香港,才發現住在郊區,什麼都不太方便,比起在內地生活的時候,可能更為遜色。但是愛情是盲目的,內地來的媽媽,還是努力為這頭家努力付出,刻苦經營。屋漏兼逢夜雨,原來港男爸爸一路瞞著妻子自己是有濫藥的壞習慣,只是認識了深愛的妻子,才減少了濫藥。但是人到低潮,意志不堅定,又開始受不住引誘,瘋狂地吃藥物,最終性命也斷送了,家庭變得支離破碎。 這兩位堅強、愛家、愛孩子的媽媽,現在還認真地面對生活,愛惜孩子,她們是令人敬佩的。花好月圓不常在, 勸君珍惜眼前人!

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五個小孩的校長:看世界盃悟教育事

我不是足球迷,但四年一度世界盃開鑼,精彩足球賽事不其然讓人瘋狂。 身邊的良家婦女打從世界盃初賽開始便心有怨言,有的說四年一度老公又開始拋妻棄子,每天等着球賽開波。又有說:「我曾幾何時要他,陪我買包包、逛時裝店,現在他說希望與我一起睇球賽,半夜三更我怎樣捱過去?」我聽了會心微笑,世界盃能看人生百態。 禁區前看準機會「插水」,一起鑽空子才是生存之道 我雖然不是標準球迷,但是高水平的球賽如世界盃,總讓我乖乖坐在電視機前,希望能捕捉到夢幻腳法或是「上帝之手」的蔚為奇觀的球技。今屆世界盃看了幾場賽事,觀感總覺有所欠缺。球員動力似乎很有限,從前看世界盃,球員彷彿擁有燒不盡的體力,球來球往,球到之處,總是四方八面的球員,紅球衣的、白球衣的,雙方如燈蛾撲火湧至圓球所在。反觀現在球賽,運動員稍為悠閒似的。 無獨有偶,最初的幾場賽事都是以十二碼罰球取分,讓球隊取勝。縱觀比賽過程,細膩腳法、戰術部署並不多見;反而球員的發揮都在身體反應和表情上表露無遺。有其進攻球員控球至禁區,對方的攔截球員勇猛地攔截,進攻的那位球員看準機會,有插水的、有面部、肢體统統扭曲,表現痛楚的……十二碼罰球又得手了,旁述往往會說:又「搏」到罸球,說時漫不經心,不以為意。相信四年一屆的世界盃在這年年月月的「進步」,就是領隊、隊長、 球員都深明遊戲規則,大家儘管看準規則行事,一起鑽空子才是生存之道。 不知怎樣教,就當是實驗教學,摸着石頭過河,反正有錢才能「推磨 」 觀看着球賽上演,就如看到香港的教育現實情景。本學年香港的幼稚園教育進入了一個新的里程,其中一項政府資助是對非華語學生的支援。資助額也不少,足夠聘請一名合資格的幼稚園老師。各大幼兒教育機構紛紛看準時機,從前不接受非華語學生如南亞裔兒童的學校,也願意教育這些少數族裔。無他,資金多了,可以多聘人手,一舉兩得。不知怎樣教,就當是實驗教學,摸着石頭過河,反正有錢才能「推磨 」。 對於有教無類,看見孩子的需要,不論國籍,不論會否說廣東話,難教也要教的學校,總算等到出頭天,資助有如天降甘露。只是世界變了,球賽在鑽空子,教育也是看着規則去玩,一起「轉」着空子。

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五個小孩的校長:至少喜歡這條跑道

   自從2015年「五個小孩的校長」上映後,我擔任了過百場分享會的嘉賓,人們感興趣的是我如何拯救一所資源貧乏的村校。在分享會當中我卻抓緊機會,與聽眾們分享什麼是幼兒教育,在林林種種的幼兒設計活動中,希望家長、教師們能掌握到一點以兒童為本的教學精髓。 在我這所村校環境與大自然有十分緊密接觸,正好以環境教育提升幼兒的學習意欲和水平。例如學習「木」字(Wood),可以到花園摸摸大樹樹幹,拾起折斷了的枯枝,感受木的硬度;春天時份,可以帶著孩子在課室外等候蝴蝶、蜜蜂在花兒之間穿梭飛舞,觀察昆蟲的實體和生活習慣;校門外的兩顆英雄樹更是不可多得的教材,孩子們看到又大又紅的木棉花,總是歡喜若狂,老師承勢帶領孩子在地上搜集顆顆碩大的花兒,放進簡約的小籃子裡。回來後又是一連串的學習,清洗花朵時,會發現小昆蟲有多有少、有大有細,顏色、爬行速度也各有不同。 接著是他們以自己的方法,把花兒一朵一朵地串起來曬乾。在這個過程,高班可以紀錄著花兒在顏色、體積、質感上的變化等等。之後可以用來做乾花勞作,更可以加一點其他材料做成涼茶,一起享用。整個過程是持續性的,孩子一手一腳自己親自做,得到不少第一身的經驗和知識。 分享會完畢,聽者的反應大多是我的預期之內,得著是「其實學習可以是愉快 、有趣味性的。」但總有一些父母憂心的發問:這樣 「輕鬆」的學習,自然會輸在起跑線,怎樣面對當今世代學習的挑戰?這是一個很好的問題,另一方面亦令我有點啼笑皆非。因為以兒童為本、重視兒童的教學方法,並不是我獨家發明,我在國際學校的時候已經完全採用。在國際學校的施行大家會趨之若鶩,心無旁貸地追捧著。原因會否是學費高昂,便是信心的保證?現在用於這所村校裡,可能有種 「平嘢冇好」的心理壓力吧!有時候一個人的心理素質是否夠強韌,對事情是否有充分的認識,是重要的。 重執教鞭回到村校,認真教學,就是以三十多年的幼兒教育經驗,體驗到有質素的教育方式,希望孩子能夠在這種教育方式中成長。 能對事物細心觀察、分析、推論,以致產生興趣,能主動學,這是終生受用的。 如果真有一條起跑線,每一位孩子必須置身於競賽上,那麼我們至少讓孩子喜歡這條跑道,才能迎接充滿挑戰的學習世界吧!

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五個小孩的校長:大韓航空惡人家族

這幾天翻閱報章對於大韓航空的「惡人家族」事件越來越感興趣,一門四大惡人,可説是一個比一個兇狼。 大韓航空一門四惡 趙家大女兒的「果仁案」可說是眾所周知,次女又曾向廣告商的職員無理取鬧,肆意扔玻璃杯及潑水,阿女發難的原因只因該職員未能及時回答她的問題;弟弟後來被發現因為危險駕駛,曾向一名七十多歲手抱幼兒的長者動粗。 首爾警方今年4月展開調查大韓航空會長趙亮鎬的妻子李名熙是否虐待員工。她涉嫌在2013年虐待數名裝修工人和大韓航空員工,虐待行徑包括咒罵、掌摑及用腳踢人。 最新鮮熱辣的新聞是這三位惡姐弟的母親曾向二十多名職員、裝修工人等動武。這位母親李名熙曾下命令要求裝修工人下跪,更掌摑他們,甚至踢他們的小腿,極之兇狠野蠻。報道同時指出,李名熙有次到集團旗下的酒店,因為有名員工沒認出她,她就當場辱罵並開除對方。一家人都是不高興隨即動手打人或發難,這個惡人家庭,究竟是如何煉成的呢?一時間讓我想起古龍小說「絕代雙驕」𥚃的惡人谷,其中十大惡人屠嬌嬌、 李大嘴、哈哈兒,他們的武功不是很高,性格也不是最兇惡,只是脾氣特別不正常。我想這趙氏家族脾氣也是如此! 大韓航空的趙老闆和趙太太,毫無疑問在品格上和教養上出了嚴重的問題 怎樣的父母,便有怎樣的子女。大韓航空的趙老闆和趙太太,毫無疑問在品格上和教養上出了嚴重的問題。這在各大小傳媒的報導已露出端倪,就像趙家的所作所為,便可知道他們的教養方式是如何的不濟了。 相信很多教育界的朋友遇過以下的情景: 我曾經遇過印象最深刻的是一位聲大大的父親,跟我請教育兒之道。 在新生面試的時候,發現孩子說話聲浪特別大,動作特別誇張,不消一刻,我發現父親或母親的言行跟兒子一個餅印一樣。我曾經遇過印象最深刻的是一位聲大大的父親,跟我請教育兒之道。他說:「我的兒子說話很大聲,這樣不禮貌呀!校長,我應該如何管教他呢?我已經常常提點他了,但兒子仍然說話好大聲,讓我很煩惱!」我望著這位似乎很有心,但是又不清楚自己言行的父親,當時我心在想:「先生,你說話的聲浪又何嘗不吵耳呢?!就與兩韓邊界每天喊早的喇叭不遑多讓,聲浪特別厲害啊!」 父母的一言一行,對子女的成長,有著不可或缺的影響力。你想要一個怎樣的孩子,就先要從自己做好,就是所謂的「身教」了,不然的話,地球上又會多了不少惡人。 知易行難,要在孩子面前守規矩、不說粗話、 不沉迷手機玩意、說話溫文爾雅、樂於助人,在香港如火箭速度般的生活節奏裡,要做到的話說易不易。但父母要影響一個生命,是奢侈嗎?事實上「生曰父、 曰母」,這也是父母必須要做到的。從心出發,就向惡人谷說再見吧!

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五個小孩的校長:火鳥的不死本領 (下)

孔子說四十不惑,我二十多歲就經歷了,從此更加沒有做不了的事。朋友都說我像火鳳凰那樣重生了。 來到元岡幼稚園,最能推動我盡力做事的是孩子的友愛,也就是我很在意的「人與人之間的關係」。有一個小孩沒上學,其他小孩會擔心起來。明明在玩玩具,孩子也會突然走來問:「校長,為甚麼她還沒回來呢?」聽到有人敲門,她就拋下玩具自己走出去了。對我們來說這樣是不行啊,學校還是要有些框框﹑有些紀律需要遵守的,但孩子打破了那些框框,因為愛。聽着孩子們說:「你回來囉!我替你拿書包吧!我很擔心你啊,我怕你不來。」這一份情誼,讓我更加堅持,不想他們那份純真的愛破滅了。 老師不讓學生去搬桌子,是剝削孩子學習的機會 八十年代,香港很流行「蒙特梭利」教學法,着重生活經驗的學習。可是最初引入的時候,用英語授課才是吸引家長的關鍵,本末倒置了。 我取其長處,引用了它的概念在教育上,強調「自理﹑責任感﹑生活」。最初老師們不習慣,搬桌子﹑搬椅子也不讓學生去做,我對老師們說:「你在剝削孩子學習的機會。」高年級的可以幫助你搬桌椅,低年級也可以幫忙收拾。 小孩吃東西,要自己分派碟子,吃完東西要收好。比方說今天吃雞蛋,要把蛋殼放好,碟子上的蛋黃碎要丟到垃圾箱,再拿碟子自己去清洗,這都是小孩子能做到的東西,也是一種學習。 孩子幫忙清理碟子,是一種學習的機會。(呂麗紅提供圖片) 自己校園自己清潔,生活的一點一滴都是學習。(呂麗紅提供圖片) 生活裏的一點一滴都是學習,都能夠教育小孩。吃點心,也不是放進餐盒裏就開動,他們要知道吃過甚麼餅,餅乾裏面的一般成份也要知道。有時候,同事把士多啤梨洗得特別乾淨,再把青青的果蒂拿走,怕小孩吃到藏在果蒂的培植土。我說不用了,他們必須看到整個士多啤梨的外形,如果看到有髒東西,也要自己懂得拿走,這樣才是人生,才是學習。 我也在跟小孩子學習。我班上有小數族裔的學生,他們學中文特別有困難,我本來沒有察覺到,只會鼓勵他們多多努力跟着筆劃走,還誤會他們不認真,把寫字當成畫圖畫。來到這裏我才知道原來南亞裔的筆順跟我們正正相反,我們的書寫是從上到下,從左到右;他們的就剛好從下到上,從右到左,得要慢慢跟他們解釋清楚,也讓他們知道,老師理解這是困難的,更願意與他們一起同行。我們還發了一張筆順表給家長,讓他們都能了解當中的差別,大家一起解決問題。 南亞裔的筆順跟我們正正相反,學中文特別困難。(呂麗紅提供圖片) 遇上問題時,我們都要如實面對,要承認自己在問題裏面,確認了事情就是這樣子。接受它,然後開始解決問題。 其實每個人出生都是要解決問題,打從我們是嬰兒,我們不懂講話﹑不懂走路,你肚子餓了﹑尿尿了,那你怎麼辦?所以我們會用哭聲去引起別人的注意,小嬰兒哭已經在解決問題,所以遇上問題時,我們都要如實去面對,我們要承認自己在問題裏面,確認了事情就是這樣子。接受它,然後開始解決問題。 年輕人缺乏人生經驗,不夠認識自己,容易一時衝動。如果有一天,你真的很低落,就讓情緒自然地低落,不要覺得很困擾。困擾只因為你沒有真誠對待自己,沒有如實面對自己的情緒。當你接受了自己很低落時,你就問自己事情有多嚴重?能影響你多深?可以怎樣去解決它?一步一步認識自己,認識自己的情緒,了解自己的需要,一步一步把眼前的問題拆開,毋須一厥不振。慢慢拆開,直到最後,你就開到一扇窗,藍藍的天空永遠在我們的頭頂上,美麗的月亮會帶給你幸福。

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