五個小孩的校長:養貓記 (下)

生命是無價的、是需要小心呵護的。 我和丈夫沒有被嚇怕,還是日以繼夜、夜以繼日地,努力經營着小貓生命計劃。 一關一關的熬過去,小貓仔似乎能夠活下來。我和丈夫經常說:「壯碩得多了,黑貓子存活率又高了!相對地,即是我們的存活率又低了,哈哈哈!」 毛孩子日漸成長,總要為他打算將來。事實上,我也不知道能否一路把他留在身邊,畢竟我們的工作實在太忙。於是我教他打架,希望日後他可以保護自己。小貓子年紀小,又沒有好好的媽媽教導,跟我打架的時候,常常不會收起尖尖的貓爪,抓得我遍體鱗傷。 痛是一件事、怕被誤會是一件事。在日常的工作裏,常常接待不同的義工、朋友到訪學校,真怕他們以為是家暴。於是我嘗試教他運用貓兒最厲害的武器——貓爪。我穿上長袖衣服,時而把整個手掌收在長袖子裏、時而瞬間把合緊的手掌從長袖子裹伸出,並瞬間狠狠的打開。 小貓子聰明,看着我的動作很有趣,大大的一雙碧綠眼睛,看得目瞪口呆,也看出了當中意思,竟然慢慢學會伸爪縮爪地運用他的秘密武器。 什麼是最好呢?我買最貴的牛奶給小貓子,原來不合適就是不好!已經給他高床軟枕,還有美味的零食,就是最好?是好的,但可能好不過互相緊貼,感受對方體溫的一個依傍、一個擁抱。 有一天,我媽媽來探訪,看見小貓子高床軟枕,不愁吃、不愁喝,偶然還有Temptation(貓兒零食)做賞賜,老媽形容他是全球最幸福貓星人之代表。真的幸福嗎?我反而覺得他可憐!我看到校園附近的野貓家庭,雖然是風餐露宿,但是有着伴兒一起,你依偎着我、我依偎着你;你捲着我、我捲着你⋯⋯貓兒臉上總是笑咪咪的。但是我家的小黑貓,什麼「貓的溫暖」就沒有機會經歷了。 於是我回家就學着貓兒捲着他 、依偎着他,希望盡量給他一點貓需要的溫暖。 我總相信最好的不是自己想出來的,而是那個個體需要的,才是最好。 「生曰父、曰母」,父母把一個生命帶到這個世界,希望給他最好。什麼是最好呢?我買最貴的牛奶給小貓子,原來不合適就是不好!已經給他高床軟枕,還有美味的零食,就是最好?是好的,但可能好不過互相緊貼,感受對方體溫的一個依傍、一個擁抱。父母是養育孩子成人。養育是有溫度的,是好好觀察他的需要,是愛與體諒,是接納與包容,是很多很多⋯⋯教、育源於愛! 現在,我很愛貓,我的愛貓名字叫謝非比。我愛他,因為我感受到他的心跳和體溫!

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五個小孩的校長:養貓記(上)

一生人也沒有想過養貓,但我就是養了一隻黑貓,而且已經六歲了。 六年前的一個深夜,我還在學校裏苦幹中,努力完成教育局一份又一份的表格和一次又一次被要求書面解釋,義工到學校是不是協助教育工作,光陰就花在這些無聊的問題上。 接近凌晨,差不多完成文件上的處理,身心俱疲。我無力地依偎在義無反顧、陪伴在側的丈夫身旁,靈機一觸,大家商量好,雖然疲累,也得好好照顧校園內的花花草草,明天復活節也可以休息一天。不用回校澆水,於是帶着疲累的身軀繼續灌溉花圃、農田。 「你不要,他就會成為村裹流浪狗的點心,剛剛就吃了兩只,貓星B是死剩種!」 最後任務完成,剛踏出校園,還差五分鐘便是凌晨十二時。夜半的村落,街燈昏暗 ,氣氛有點詭異,冷不提防,竟然遇上一位穿黑衣且沒有什麼表情的村婦,手上拿着一個鞋盒並端到我的面前說:「你⋯⋯養不養?」原來是一隻剛出世兩天的毛孩子貓星B 。心裏想⋯⋯半夜遇鬼嗎?又想⋯⋯怎麼養,我和丈夫都只得半條人命,無奈! 村婦很聰明,看到我臉有難色便繼續推銷:「你不要,他就會成為村裹流浪狗的點心,剛剛就吃了兩只,貓星B是死剩種!」 我們口裏說不養不養,雙手卻不其然的接過在鞋盒裏安睡的黑色小貓子。 接着來是人生大件事——不喜歡貓、不會養貓,當然沒有養貓B的知識,唯有死撐。我們立刻駕車到通宵便利店買最貴的牛奶、最柔軟的毛巾給這隻小可憐。丈夫更連夜做了一個保溫箱讓小貓B不至於着涼,畢竟是四月天,天氣有點清涼。餵過了牛奶又給他一點暖水、葡萄糖水、掃風⋯⋯一於當他是人類BB一樣愛護。 小貓咪喝過了牛奶,雖然喝得少卻能哇哇大叫。我們讚賞小貓中氣十足,身體非常健康,原來是大錯特錯。小貓一般只會安睡,大喊大叫正正是因為喝錯了奶,肚子不舒服才會這樣。小生命雖小,要求却甚高,貓咪要喝專門的奶粉。我們兩人心急如焚,待天亮後便立即到動物診所撲奶粉,這次不容有失。 每兩小時用針管餵奶一次,夜奶是少不了的,而且溫度要適中,大小二便原來也不懂,要貓媽媽用有溫度的舌頭舔着舔着,適當的刺激才會排尿排便。這是網上寶貴的資料。我們怎麼辦?

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五個小孩的校長:喜歡學是這樣煉成的!

有一種情,源於單純、真誠的祝福,是彼此關心的喜悅。 每年聖誕節,善長林小姐,總會聯同身邊有心的夥伴,帶着祝福與我的學生一起上酒樓吃點心,來一個應節的溫馨愛心茶聚。 讓孩子吃得飽、感覺溫暖,是善長所想所願。確實是,不要說是孩子,每一個人的基本需也是溫飽、安全。孩子的學習也基於此道理,先有溫飽,感到安全才能安心學習。所以,在吃點心的活動,我總會加上環境教學的理念,希望在吃得飽、嚐到美食之餘,自自然然學到了文字。 從點心紙中點菜,把課堂上學會的東西學以致用(食)。(呂麗紅提供圖片) 我的專業教育團隊早有準備,老師們在活動前就跑到酒樓,取得點心紙,在課堂上先讓孩子看看,讓他們知道要吃也要懂得點菜。什麼燒賣、春巻、叉燒包,孩子們有的從前吃過、有的在電視上見過。想吃的心願,魂牽夢縈。想吃就好了,因為這是最好的動力。在課室,孩子們認真的拿着點心紙向老師追問:那是燒賣?那是叉燒包?點心名字此起彼落,情景十分有趣。由於點心圖片最突出的是馬拉糕——糕子圓圓的坐落在精緻的竹製蒸籠上,恰似一個胖乎乎的巧克力蛋糕,所以最受孩子歡迎;無獨有偶,「馬拉糕」三個字對孩子亦不難,教學經驗豐富的老師,更以擬人法的教學手法教授「馬」這個單字 —— 那四點就像駿馬的四條腿,跑呀、跑呀⋯⋯孩子聽得哈哈大笑。所以,孩子最快學會的,就是「馬拉糕」! 接着是叉燒包、燒賣,它們都有共同字一個「燒」子,部首為「火」。「火」字已經耳熟能詳, 所以,學起來可音可義,駕輕就熟。「叉」字就似數學符號加一點,這樣一點一點地替他們建構記憶,學起來自然自在。當然, 點心纸上還是有一些「味精」是不必要的。例如,「經典懷舊叉燒包」,就單來一個「叉燒包」便足夠小朋友學習。什麼招牌燒賣皇、足料糯米雞⋯⋯也是一樣處理。 自己點心自己點,別有意思。(呂麗紅提供圖片) 一念天堂、一念地獄。學習可以是苦差,也可以是樂趣無窮。 到酒樓實踐了,學生們滿心歡喜,充滿自信地在點心紙上遊走,逐一點出想吃的點心,吃的時候,孩子常常滿足的看着我說:「校長,是我選的點心,我自己會做,特別好吃!」 小朋友在酒樓一邊吃着馬拉糕,一邊聽着老師繪形繪聲地講解「馬」字,活動教學樂透了。(呂麗紅提供圖片) 一念天堂、一念地獄。學習可以是苦差,也可以是樂趣無窮。一念之間,僅僅只是取決於你如何定位,如果只顧生記死背,麻木操練,未顧及打開孩子心眼,將學習與生活連結,變得有趣、有意義,那麼未免叫人可惜、孩子可憐。 將學習與生活連結,讓孩子成為主動學習者,才能事半功倍。(呂麗紅提供圖片) 終身學習已是未來發展的大方向,讓孩子成為主動學習者,學會自己找尋知識,才是真正手執知識寶庫的門匙。一句老話——學會打魚,终生有魚吃。教好孩子、孩子好教!

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五個小孩的校長:不想回到少年時(下)

年紀小小的問問對學習感到厭倦,這個改變,令我再一次對教育作出反思,是不是課業一味加多,重量不重質,將學生表現標準化畫一比較,就是進步?在這種學習氛圍下,汰弱留強,必然產生。聰明活潑如問問,最後倒在功課苦海裏。在教育道路上,在這人生的初段已經失去學習興趣,敢問社會、家長一句,我們實在希望孩子得到一張亮麗的畢業證書,還是希望他們起碼有空間經歷過成長? 當大家不顧一切在爭取在賽道上領先、爭取優勢之餘,敢問一句,有否衡量失去的是否更多? 在村校工作的第二年,當時學校只得拾餘位學生,有一位村中媽媽帶著女兒來報名,媽媽似是心事重重。其後小女兒順利入學,第二年升班到 k2,我和這位家長也逐漸熟落,發現她笑容多了。 有一天,媽媽感謝學校、老師的付出,說她對將來憂慮少了、信心增加了,也說出自己的底蘊。 原來她是香港一個著名食品品牌的老闆,家境富裕,所以她照着自己的計劃,安排長子在名校讀書。當時長子已是一位小學生,她與兒子總是沒有辦法溝通,兒子常常出現情緒,在家裏是一個火爆阿哥,媽媽都已經去看心理醫生了,每天和順地想跟他說話,但孩子總是說「媽媽你不明白的」、「不跟你說」、「我要溫習功課」,然後「嘭」一聲關上房門,自己就在房內變成宅男。媽媽真的害怕,害怕失去兒子,再失去女兒。這回,她把女兒安排在我的村校讀書。 她真是迷惘,除了家族生意繁忙,也不知道這個決定是否正確,起初希望兒女學業有成,就可以接管家族生意,是標準的望子成龍心態。 現在卻讓女兒在村中的學校上學,實在是一個很大的改變,也需要極強的決心去實踐。雖然媽媽也有回頭望,是否應該重上名校之路,但是今天看到女兒自己會收拾,又會關心爸媽、哥哥,亦會愛護家中的傭人,她就放下心頭大石,最重要的是讓自己有機會去思考什麼是人生。也因為女兒報讀了居所近旁的學校,不像長子清晨便要起床奔波到市區上學,她與丈夫的關係也日漸好起來,兩夫婦不再為孩子的學業和教養方法再起爭執。 故事說完了,很神奇吧!欲速則不達。當然不是說讀名校就會有不幸的遭遇,這個未免太莽斷。只是,家長應該多觀察孩子的本質和需要,讓他們自自在在地學習,懂得愛自己、懂得愛他人,還有什麼做不成?讓你的摯愛孩子、心肝寶貝熱愛青春、享受少年時,你說多好。

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五個小孩的校長:不想回到少年時(上)

今晚家庭聚會,姨媽姑爹聚首一堂,大吃大喝之後,大家就開始討論學生問題。事關最近有一調查報告,發現每7名小學生就有1名有抑鬱徵狀。 席上各位「冒牌」時事評論員各抒己見,大家你一言、我一語,結論是現在的細路實在是幸福過了龍。放假去遊埠 、平時穿帶名牌、 吃自助餐是家常便飯,生活心想事成,抑鬱是歸咎於他們身在福中不知福。平時沒有什麼挫折,也沒有什麼要追求,所以變得沒有人生目標,動不動就說不開心 ; 接着就是大家互訴當年情——怎樣刻苦上學、辛勤工作,至現在才能生活無憂、豐衣足食 !  相信姨媽姑爹們都沒有看清楚調查內容吧!如果長輩們仍只是以這種角度跟家中的細路相處,相信數月後,又會多幾名抑鬱小學雞! 曾在一個幼兒家長講座,我遇過一位母親,抱着她兩歲多的囡囡說:「她正在學西班牙語,是她自己喜歡學的,哈哈!」自己喜歡學?兩歲多的嬰幼兒說自己喜歡學難得一見的西班牙語,真是「遇仙記」一般迷幻!? 又遇過一位爸爸:「細仔今年4歲,他會數數能數到一萬,哈哈!」 我身邊的義工問 :「會數到1萬有什麼用?平常出街都是你付錢的!!!」 另一位義工答:「可能仔仔喜歡自己到韓國shopping!」 我有一位聰明又醒目的學生「問問」,畢業後派到同區一所名校。這所名校因為最先突破每天13樣功課,所以成為區內名校中的名校,受到不少家長的追捧。 問問在開學初到學校探望我們時,依然笑容燦爛。我問她升小一習慣?媽媽搶答:「尚好,只是小學老師要問問重做暑期作業, 很多同學也一樣⋯⋯」重新再做?原來每位學生都要把暑期作業給學校評定程度。我們的習作亦被狠批太膚淺,小學立刻發出新書單,要家長從速購買,下令問問於兩星期內完成交回學校。一個小學新生要適應小一生活、又有要完成似高踭鞋一樣高(厚度)的4本中、英、數、常習作,真擔心學生在限時內完成習作,他們的健康真是像穿上這超高高踭鞋一樣,汲汲可危!幸好問問仍夠聰明醒目,應付有餘。 三年後,問問的弟弟入學。今次見到的問問,似死魚的眼神,媽媽不停囉囉嗦嗦:「問問已經不是以前的問問,又懶惰又不做功課⋯⋯」喋喋不休,說過不停!我把問問拉到另一課室,雙手搭着她相肩,面對面的問:「老老實實的告訴校長,為什麼不做功課?」她看看我又低下頭,欲言又止。我再問:「是不是真的太多功課?我相信你的!」她垂頭喪的「嗯」了一聲,又説: 「 真是太多了,怎樣也做不完,我不想再做!」我跑到媽媽那邊,勸她不要再埋怨女兒,要說的應該是:乖女,我明白妳辛苦,功課多,但是現在的學校都是這樣,媽媽在妳身邊,一起捱過去吧!   天啊!怎麼上學是捱的呢?從前不是人人渴求上學去嗎? 如果有一天,我遇到拉丁神燈,燈神給我三個願望,我一定不要燈神給我青春,回到少年時⋯⋯咁多功課,怕怕!

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五個小孩的校長:唯愛與榜樣

前幾天收到一個邀請幫忙的來電,是一位相熟的電視台女記者,她負責的是時事節目,節目一向備受好評,可說是陪着香港人一起成長。這位記者小姐希望做一特輯,是關於香港的離婚狀況。 唔講你唔知,根據2016年的調查,亦是最新的報告,原來香港這個小城市,每五對夫婦就有兩對離婚,全球離婚率排行第九之高。 記者小姐説:「今次專輯不會邀請一些專家——甚麼婚姻顧問、家庭社工、心理醫生……來解説如何可以執子之手、共見白頭,因為他們所說的,大家都清楚!好一句「大家都清楚」,心裏有點悶鬱,「大家都知道」,就只是做不做!! 這回,記者小姐希望以家中兒童的角度,他們在一個離婚或將會離婚的家庭裏成長,當中,他們的子女會有甚麼感受?日子又是怎樣過的?透過這些孩子朝不保夕的生活,從而希望喚醒夫妻間對婚姻、甚至愛情的一種反思! 這個議題非常重要,家庭對孩子來說,「家」是無價的安樂窩,「家」應該是安安樂樂,給孩子安全感、溫暖的一個好地方;但是有些父母滿以為孩子年紀尚小,甚麼都不懂,每天吵吵鬧鬧是經常事,其實這一切孩子都看在眼內。 曾幾何時,我也拉着妹妹的手,被媽媽趕到門外……媽媽突然說:「聽見甚麼聲音也不要進屋裏去,知道嗎?照顧妹妹!」 記得有一位學生志奇(化名),曾經看過他由一位開朗的孩子變得沉默寡言,甚至在課室的角落飲泣,原來就是害怕他的父母媽吵架,甚至動武。記得那天,志奇眼神憂鬱無助的說:「我怕成為孤兒,永遠看不到親愛的爸爸媽媽!」我聽了,只能別過臉強忍眼淚,志奇只得四歳! 曾幾何時,我也拉着妹妹的手,被媽媽趕到門外。一向慈祥的媽媽突然說:「聽見甚麼聲音也不要進屋裏去,知道嗎?照顧妹妹!」 然後就聽到屋內非常嘈吵,甚至乎有些東西被摔破的聲音……這時候腦裏浮現着不少新聞,報道着一些恐怖的家庭倫理慘案。 婚姻成功與失敗,沒有分上層、中層或是基層的家庭,只有分願意為將來付出的愛侶和有否勇敢去愛。 時移世易,大千世界,社會好像沒有進步,家庭倫理沒有最差,只有更差,眼前的志奇依然一樣的恐懼!其實婚姻成功與失敗,沒有分上層、中層或是基層的家庭,只有分願意為將來付出的愛侶和有否勇敢去愛。 記者小姐請我幫忙的,是希望我可以物色一些受訪對象。 我覺得可能幫忙更多的,是在這裏與您分享——想想「家」是甚麼?您與伴侶努力建立的家和您的心肝寶貝是不是最重要?您都可以付出更多?

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五個小孩的校長:教育之道無他

很多人認為與五個小朋友在一所破爛、將近荒廢的校舍裏工作,無論是學生或是老師都是艱苦。表面看來,要完成每一天的教學,確實不容易;但是,對我而言,能親切地與五位小朋友共處,內心是無比溫暖。身為一位負責任的老師,能夠認認真真為學生的教育工作有所付出,甚至一手一腳為他們打點一切,夫復何求呢!亦因為只有五位學生,可以有足夠的空間觀察他們的特質,了解他們的個性,這樣更能為幼兒計劃更適切的教育活動。 照顧者換了 行為也變了 五個小孩各有個性。記得當時只是三歲多的一位K1學生給我的印象甚為深刻!有一天,我和五個小孩高高興興的上大肌肉活動,亦即是體能活動,還記得我和高班孩子設計了一項障礙賽,包括連續跳呼拉圈、以一些小紙箱做成的自製障礙跨欄,可能孩子們都沒有經歷過這麼樣的活動,所以特別興奮!因此,就發生了我在這學校的第一次「流血事件」,受傷的是她的同級同學,年紀最小的一位,她的膝蓋擦傷了一點點,在她那帶着長長彎彎眼睫毛的一雙大眼睛,含着一泡眼淚……我敢擔保,誰人看了都不捨得她受苦,於是我請她好好的坐在一旁,觀看我們繼續比賽並休息養傷,另一方面,我也可以從旁照顧她,畢竟那時候,學校裏就只得我一人! 慢慢地發現,停下來的不只她一人,還有那位三歲的K1學生,我有點不明所以,好奇地問:「你為什麼不來跳呼拉圈?」 她卻走到那受傷的同學身旁,幽幽的說:「痛嗎?你一定很痛了……又沒辦法跳呼拉圈,是不是很悶?」然後又對我說:「老師我想陪着她!」我實在有點動容!年紀小小怎麼有那麼巨大的同理心! 數月後,情况有所改變,這位小女生容易發脾氣又沒有耐性,不時按捺不住就大聲罵同學……這一切我都看在眼內,唯有經常提點這位學生,直至有一天,發現她書包裏有很多快餐店的免費紙巾、茄汁包等等,於是向這位K1小女生探個究竟,她理直氣壯,還有點自豪的答道:「這些都是免費,應該多拿一點,姨姨說這就聰明了;還有上車就要衝入車廂霸位、搶位,這才夠醒目!」我聽了,直教人感到可惜,因為小女孩的優點彷彿都消失了! 「唯愛與榜樣而已」 這小女孩天性不錯,只是換了照顧者,所謂「學好三年、學壞三日」。 小女生出生就由一位有心的同鄉阿姨照顧,阿姨回鄉了,就由另一位阿姨養育,教養方式和價值觀直接影響了這位小女生的行為! 記得幼教之父——德國著名教育學家福祿貝爾曾經這樣說過:「教育之道無他:唯愛與榜樣而已!」 你能體會到嗎?

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五個小孩的校長:夢想號

小時候最怕老師問我:你的志願是什麼?你的夢想是什麼? 因家母從小教導,人必須有自知之明,自知出生於草根中之草根家庭,與其他同學相比,實在自慚形穢!如果要分類,可能我是一個懂事的小孩,總是不想增添父母的「麻煩」,所以,我就如電影《五個小孩的校長》裏的嘉嘉一樣,對將來,不敢夢、不敢想! 我在老師的鼓勵下,嘗試在現實生活的狹窄框框裏,鼓起勇氣抬頭看看這花花世界……心動了,原來有夢想、有目標,真是令人振奮!記得當時有兩個「心願」,一個窮家女,實在覺得「夢想」太高級,還是說心願吧 ! 一、是芭蕾舞蹈員,孩子的想法很單純,就是簡簡單單的因為她們的芭蕾舞裙!粉嫩的輕紗裙子,總是美得像仙女一樣,真令我著迷! 後來,知道成功的芭蕾舞蹈員或者是著名的芭蕾舞學院都是以英語上課的,當時心裏一沉,英文很難啊!可能只是富家子弟的玩意吧!見識影響判斷,當時確是這樣想! 意志消沉之際,老師又鼓勵我,再想想你的志願是甚麼?夢想又再次萌芽,我想做一個作家。從來覺得語言是美麗的,中學時代很喜歡看小說,亦舒的、衛斯理的……趨之若鶩。無奈經濟拮据,唯有常常問好友借小說或到圖書館登記借書。需知道,想當年沒有網上預約服務,真是要很虔誠才能達到目的,借小說的人,就如滔滔江水,連綿不絕啊! 在這個尋夢的過程,我真正的認識了自己,感受到生活與愛! 每次看到自己喜歡的文章和故事,都希望自己能夠擁有名作家的能力,正所謂我手寫我心,以運筆生輝的功力,用文字帶動着讀者的喜與樂! 結果如何?我當了一位幼兒教育老師,而且成為我的終身職業。無他,媽媽認為文人就如藝術家一樣,以此為職業有點危險,找不到生活嘛。而事實上,我也没有太多的天份吧!反而老老實實地找一份老師的工作之餘,還能找到我個人的興趣和專業! 希望這些幸福的小孩都擁有一張登上夢想號的門票!(呂麗紅提供圖片) 這就是我登上夢想號,尋找人生目標的一個小小故事。在夢想號上幸好遇到一些鼓勵我去尋夢的老師,雖然自小在較現實、亦需要現實的環境薰陶下成長,現在你打一句問一句,我仍然相信有夢想、有目標是幸福的,這樣才算是有血有肉的人生! 雖然各位好像看到我是一個失敗的例子,我沒有圓夢,現在回想起來,當時希望成為作家是一種羨慕,卻不是我真正的志趣,在這個尋夢的過程,我真正的認識了自己,感受到生活與愛! 現今的小孩是幸福的,也希望他們能夠得到父母的允許與祝福,擁有一張登上夢想號的門票!

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教育有Say:開筆隨想之夢想號

小時候最怕老師問我:你的志願是什麼?你的夢想是什麼? 因家母從小教導——人必須有自知之明。自知出生於草根中之草根家庭,與其他同學相比,實在自慚形穢。可能我是一個懂事的小孩,總是不想增添父母的「麻煩」,所以,我就如電影《五個小孩的校長》裏的嘉嘉一樣,對將來,不敢夢、不敢想! 但在老師的多番鼓勵下,我嘗試在現實生活的狹窄框框裏,鼓起勇氣抬頭看看這花花世界……心動了,原來有夢想、有目標,真是令人振奮!記得當時有兩個「心願」,對一個窮家女來說,實在覺得「夢想」太高級,還是說「心願」吧! 我第一個心願是當芭蕾舞蹈員。孩子的想法很單純,就是簡簡單單的因為她們的芭蕾舞裙。粉嫩的輕紗裙子,總是美得像仙女一樣,真令我迷!但後來,知道成功的芭蕾舞蹈員或者是著名的芭蕾舞學院,都是以英語上課的,當時心裏一沉,英文很難啊,這可能只是富家子弟的玩意吧!見識影響判斷,當時確是這樣想。 意志消沉之際,老師又鼓勵我,再想想你的志願是什麼?夢想又再次萌芽,我想做一個作家。從來都覺得文字是美麗的,中學時代很喜歡看小說,亦舒的、衛斯理的,我都趨之若鶩。無奈經濟拮据,唯有常常問好友借小說或到圖書館登記借書。借小說的人,就如滔滔江水,連綿不絕,想當年又沒有網上預約服務,真是要很誠心才能達到目的。 尋夢過程中認識自己 每次看到自己喜歡的文章和故事,都希望自己能夠擁有名作家的能力,正所謂我手寫我心,以運筆生輝的功力,用文字帶動讀者的喜與樂。結果如何?我當了一位幼兒教育老師,而且成為我的終身職業。無他,媽媽認為文人就與藝術家一樣,以此為職業有點危險,找不到生活嘛。而事實上,我也沒有太多的天分,反而踏踏實實當老師,我還能找到個人的興趣和專業。 這就是我登上夢想號,尋找人生目標的一個小小故事。在夢想號上,有幸遇到一些鼓勵我去尋夢的老師。 雖然自小在較現實、亦需要現實的環境薰陶下成長,但我仍然相信有夢想、有目標是幸福的,這樣才算是有血有肉的人生。 雖然各位好像看到我是一個失敗的例子,我沒有圓夢,但現在回想起來,當作家不是我真正的志趣,我只不過是仰慕作家的身分。在這個尋夢的過程,我真正認識了自己,感受到生活與愛。 現今的小孩是幸福的,也希望他們能夠得到父母的允許與祝福,擁有一張登上夢想號的門票! 文:呂麗紅

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