龐倩渝

上次提到每年暑假會有很多年青人來中心做義工，今年義工繼續增加，我也抽了一點時間和他們聊天，分享他們在這個暑假的體驗和作一個總結，本來以為來聽聽他們的故事，沒想到我反被他們訪問，也分享了一些趣事。 他們問我以前暑假在那裡做義工，我笑了出來，和他們解釋以前那個年代並不流行做義工，而且我做的暑期工後來也變成了兼職，也開始我的教琴生涯。 她看著我的腳說：「以後來教琴不要穿人字拖！」現在每次想起都會暗自笑出來。 我開始學鋼琴是10歲那年，兩年多之後我已經有大約六級程度，當然是因為我沒有電腦和手機的引誘。13歲那年的暑假，一位學姐問我有沒有興趣去她家人開的琴行教琴，一個小時30元，我當時腦袋被這30元一直吸引住，而且琴行就在屋企附近，立刻答應。於是放學後換過衣服便去「見工」，老闆娘當時只叫我彈首歌曲給她聽，再和我交談了5分鐘，便叫我星期六開始上班，臨走時，她看著我的腳說：「以後來教琴不要穿人字拖！」現在每次想起都會暗自笑出來。 第一天上班，是下午三時，心情非常緊張，除了擔心自己的能力之外，很想知道學生是什麼人。當我進入門口之前，有幾位穿著廚師袍的男人圍著小圈在外面抽煙，我沒有太為意，因為旁邊正正是一間酒樓。我在房間等待我第一位學生時，心跳加速，想像如果小孩子突然哭鬧怎麼辦，或者家長有投訴又應該如何處理，這時突然有人敲門，抬頭一看，其中一個在外面抽煙的廚師入來，叫了我一聲：「Miss！」 我的天！那些煙味和紋身令我不知所措，這時老闆娘才回到琴行，氣沖沖入來說：「呢幾位係點心師傅，佢地落場無咩做，想學琴！」我當時只有硬著頭皮，打開那本橫向的琴書，和他解釋每一個怪獸是不同的音，兩個黑色鍵，三個黑色鍵⋯⋯沒有任何教學經驗的我語無倫次，說了幾分鐘，不知怎麼辦，便教他們五線譜，手一直都不敢觸摸他的手指。琴房擺放一部鋼琴之外，再放一張椅子已經是剛剛好，這位點心師傅的背部也剛剛貼在牆壁，他每一口呼吸，我也即時嗅到，我說話時眼睛只看著他的臂彎，頸膊就如上了鎖一樣僵硬。 其實他們坐上琴椅的時候是非常專心，而且很有禮貌地稱呼我 「Miss」…… 就這樣，我每一個星期六的下午三時，便一口氣教4位點心師傅鋼琴，每人半小時，其實他們坐上琴椅的時候是非常專心，而且很有禮貌地稱呼我 「Miss」！ 現在回想起來，他們用學琴來打發時間，總比去賭博更好，而且他們會輪流租房練琴，我應該向他們致敬。那些豬油味道和紋身永遠也在我腦海裡，還有那一小撮肉屑「攝」在戒指內，也是銘記在心。

暑假期間，雖然沒有太多活動和音樂堂，中心的辦公室卻擠滿了人。他們有同事處理恆常事務，還有很多義工來協助基金會的瑣碎事務。 當中有些義工已經連續來了5年，他們有些在中學期間已經開始幫忙，和中心的孩子很熟悉，已經不須要我們額外的時間去介紹，雖然現在已經在外地讀書，暑假回來一定來見見孩子，和他們一起合奏，陪伴他們練習，他們的父母很明白基金會的宗旨和服務，都很放心安排孩子來做義工。 他們不但沒有教導他們，只在一角打手機，大聲說笑…… 最近也來了一些陌生的面孔，是幾個中學生，沒有父母陪同，有些奇怪，同事最初也一心以為他們是來幫忙，沒想到還給了我們麻煩。學生在練習樂器時，他們不但沒有教導他們，只在一角打手機，大聲說笑，房間裡由很多音樂聲變成很安靜，原來我們的小朋友也在看這幾個義工的手機，這時，我們看到，立即邀請他們離開，也禮貌地和他們說不需要再來了，感謝他們的時間。 過了兩天，沒想到他們的父母發了個電郵，要求我們填寫子女來中心做義工的證明，說學校要求每位學生有服務社會機構最少20個小時，他們已經把我們的資料給學校，因此我們必須完成這表格，連一句感謝的說話也沒有。 他們的子女受到很好的教育卻沒有好好的教養，他們的父母想必是教育水準高的人，也看不出任何優良的水準。 我們在感到氣憤之餘，也對這些父母感到遺憾，他們的子女受到很好的教育卻沒有好好的教養，他們的父母想必是教育水準高的人，也看不出任何優良的水準。 這些來做義工的孩子全部已經考取樂器8級，也在學校參加合奏團、合唱團，有些更有司機接送，工人服侍左右，可是教養卻有天與地的分別，這個事件也讓我們留意一下教育我們的子女應該從小開始，原來儲蓄不一定是金錢，和子女一起的時間也是一種很好的儲蓄，利息是他們的待人處事，最後的收穫便是他們的將來。 昨天，我親自回答這幾個父母的電郵，歡迎他們陪同子女來中心一起體驗深水埗的音樂課程，完成了20個小時之後，我會親手遞交感謝狀給他們。

音樂兒童每年暑假都安排收生，面試和課程安排的事項，這年收到的申請又創新高。如以往一樣，往往有些比較特殊的個案，令大家值得額外關注，會拿出來探討。 最近有位家長報名，女兒患有唐氏綜合症，面試是由年老的父親帶來，同事看到孩子的時候，開始有點猶豫，她是否符合資格？她可以學音樂嗎？父親很強調女兒一聽到音樂便隨即起舞，非常喜歡唱歌，他很渴望女兒有機會學音樂，但外面跟本沒有機會讓女兒嘗試或接觸到音樂，自己沒有工作能力，每月靠30多歲的太太微薄的收入過活，所有家務和照顧女兒都一手包辦，感到很吃力。 我們經過一番思考，決定讓女孩試一試，因為我們宗旨很明確，就是讓有須要的兒童不須要擔心經濟或身體的條件，而有機會學習音樂。 果然她不像一般的唐氏綜合症患者，她很活潑很愛笑，音樂一開始便跳舞…… 剛好我們上星期在白田社區中心舉行音樂欣賞活動，這女孩也有參與，果然她不像一般的唐氏綜合症患者，她很活潑很愛笑，音樂一開始便跳舞，身體還跟隨節奏擺動，面上的笑容很燦爛。 我最後有機會和父親交談，他很感激我們給予女兒機會，他任何期望都沒有，因為不會實現，看到女兒快樂，自己也很快樂。我和他說暫時只能讓女兒參加一些音樂唱遊班和音樂會，他已經非常滿足。 父親突然問我，知不知道唐氏綜合症的人是比較短命，我頓時不知道如何回答。 臨離開的時候，女兒捉緊我雙手，好想我再和她跳舞，她的眼神很天真很可愛，父親突然問我，知不知道唐氏綜合症的人是比較短命，我頓時不知道如何回答，語塞。他無奈的答到: 「我自己都老，時間不多，老來得女，無任何希望，只是不想白頭人送黑頭人，你明啦！」眼淚差點也流出來。 我繼續沉默，不懂回答，起身再和他女兒跳舞，也許音樂就這樣簡單地讓人快樂，讓人滿足。

音樂兒童基金會最近和「小而同」合作一個很有意義的活動。「小而同」是一群患有罕見骨骼疾病患者，他們患有矮小症，俗稱侏儒症。 當中有兒童也有成人，他們在日常生活中遇到的問題不是我們可以想像到，外界也有很多人對他們有誤解和偏見。例如他們到公共洗手間，不能夠開水洗手、坐車時常被誤會是小孩，更有人以為他們是有智力問題等等。其實他們除了個子細小之外，所有能力和正常人一樣，有些患者可以駕車，可以打球和做運動，根本沒有任何難到他們的事。 「小而同」的小朋友對音樂感興趣，個子小不會障礙他們的能力和鬥志。（Jacky Leung 提供圖片） 我剛剛成立音樂兒童計劃時，很幸運遇到「小而同」的創辦人Serene。她兒子Nathan 也患有矮小症，但很喜歡音樂，最初想給他感受一下氣氛，放了一張椅子讓他坐下聽聽合唱團。慢慢地，他開始跟着其他小朋友一起唱歌，很自然就站在第一行唱起來。沒想到他一唱就唱了三年，更和深水埗的孩子成為好朋友，每個星期也一起唱歌，一起談天，所有小朋友已經習慣Nathan 的存在，不會因為他的身體狀況而有任何問題，一切都很自然很溫暖。 如果貧窮是一個障礙，抹殺了兒童學習音樂的機會，身體缺陷和殘障兒童也是一樣，往往被忽略。 今個暑假，和Serene 談起，「小而同」的成員也很有興趣學習音樂樂器。如果可以安排地方和老師，我們想成員一起來個合奏班，果然一拍即合，找來芷欣老師和Jacky 老師幫忙，讓他們玩玩敲擊樂，十多個成員首先把垃圾桶倒轉，在上面學習一些基本拍子，然後再分配一些較年長的成員敲打木片琴，每個星期聚在一起，時間過得很快，樂而忘返！ 小個子真的有大作為，他們比其他學生認真而且合作，有些成員在家裏也有練習，每星期也期待上課那一天。十月份，他們更會在一個私人活動中作特別表演嘉賓，現在已經為此加緊練習，對於這班「小而同」來説是一個挑戰，也是一個機會。 如果貧窮是一個障礙，抹殺了兒童學習音樂的機會，身體缺陷和殘障兒童也是一樣，往往被忽略。 很高興音樂把不可能變成可能，把沒有機會學習音樂的孩子而給予機會，這個機會也是給予我們一群老師把所學的去幫助其他有須要的朋友，真是一件充滿感恩福氣。

音樂兒童在暑假期間，很高興和香港演藝學院合作完成一個很有創意和有意義的音樂會——演藝作曲系青少年創意合作計劃音樂會。這音樂會共分6個環節，其中3個主題都是音樂家努力了多個月，費盡心力去創作的作品，很想在這裏和大家分享。 智障小朋友表演音樂會甚專業 第一個是 「JC 進化樂」。透過觸摸和感應與聲音結合，再以音樂劇形式來表達，最了不起的是所有演員都是來自匡智會的學生，他們全部都是中度智障的小朋友。我在後台見到他們屏息靜氣，等待出場，非常專業。他們穿上重重的戲服，不但要配合身體律動，還要在指定的時間去控制四面的燈光和按鈕。當他們完成最後一個動作時，觀眾已經立即鼓掌歡呼，整個團隊包括導師、音樂家和家長都非常專業，絕對和其他藝術表演團體沒有分別。 一班匡智會的學生不但能歌善舞，更表演出色，實在令人感動。（花光火映提供圖片）  由演藝學院學生去為匡智會學生的作品作伴奏和旁白，創作不分彼此。 （花光火映提供圖片） 第二個是 「有畫面講故事」。音樂家早在幾個月前來到匡智會，與學生一起繪畫和製作一本繪本，當天利用現場音樂再配合旁白，把故事內容變得生動有趣，音樂配樂均是由一群演藝學院作曲系的初級和高級學生創作。雖然是兒童繪本，但一邊看一邊聽卻像電影院的感覺。這次可以發掘演藝學院的學生潛能，也啓發他們日後有意向電影音樂發展。 小朋友拍打裝置，發出不同聲音和燈光，大家沒有想過他們所「演奏」的音樂會變成一首歌曲。（音樂兒童基金會提供圖片） 創意樂器和配置刺激自閉孩子的腦部，令他們對音樂、燈光和觸感有反應 最後一個環節是「聲光變幻」。這主題與音樂兒童很有關係。我某天和演藝學院舊同學曾耀君先生吃飯，大家不謀而合想為自閉症的小孩創作一個與音樂有關的活動。曾 Sir原來花了很多時間和精神創作了一系列的音樂創意樂器和配置，目的是要刺激自閉孩子的腦部，令他們對音樂、燈光和觸感有反應，從而能夠打開他們腦袋的一扇窗。 曾Sir於今年4月已經開始設計一條「觸感隧道」，內裏有多項功能，首先入內會將不同聲音變成不同顏色，小朋友很直接會發出聲音來看看燈管變成什麼顏色。中段有不同形狀的燈飾，配上不同的質感和聲音，吸引小朋友去按下去來「演奏」，最後到了隧道尾段，會在底部發出震盪反應，令到大家不禁大笑起來。 我們在6月邀請了差不多50位有學習障礙和自閉傾向的兒童來參觀「觸感隧道」，期間曾Sir 收集小朋友的笑聲、叫聲和所「演奏」出來的音樂，交給演藝學院作曲系的學生生創作，當天現場表演，效果是意料之外的好和感動。 這個音樂會不但激發大家的創意，更將音樂作一個橋梁，把來自不同界別的人聯繫在一起，非常有意義，希望下次的合作不要等太長。

音樂兒童基金會在3年前，邀請幾間在深水埗區的小學為合作夥伴，其中一間是白田天主教小學，當第一次踏足這間學校的時候，我和姐姐心裏想的東西都一樣，就是「找對了！」 這間學校是一間名副其實的火柴盒學校，被白田邨包圍起來，其中有些座數是重建，但也有些座數是40年前的模樣。當中大部分居民都是老人家，而且住在山坡上，交通不太方便。學生均要搭巴士或步行上山，直接的感覺是，這是一間被忽略的學校。 火柴盒學校的困境 與老師交談了解後，原來這是一所剛經歷殺校危機的小學，收生不足仍是大家所關心的問題。這間小學連一個戶外活動的空間也沒有，外面的籃球場要與房屋署申請，有時來不及申請，便要與其他居民共用。別的學校有禮堂，這間學校的禮堂就是有蓋操場，而且中間佈滿多條柱子，同學的坐位也要精心安排。每逢有任何表演，均要重複幾趟才能讓全校學生欣賞。本來校門外面有些擺放獎盃和擺設品的玻璃櫃，也遭人惡意破壞。從此，外牆加了一條條的鐵欄，真的有些似監獄。 我們經過考慮，想設幾個收生的門檻：學術成績不理想的、有特殊須要的、比較不說話的，結果，中國鼓是我們的選擇。 打鼓比較容易入門，對好動的小朋友來說，最適合不過；對有特殊須要的，利用他們的專注，或者吸引他們要專注；對封閉的同學，鼓聲能打動他們，為他們打開一條溝通的路。而且學校的配合，盡量騰出空間來擺放大小的鼓，學生放學留在學校內上課，較有歸屬感。加上符一中老師的功力，和他的團隊，用了半學期已經看到有成績。 我曾經分享過，剛開始那幾堂，符老師說得最多的一句話是：「不要再打！」原來要小朋友手執鼓掍而不打鼓是非常難的一件事，也是很矛盾的事，想起來也不禁笑出來。就是這樣，學生經過一段時間學懂用耳朵，不用嘴巴；學懂察覺身邊的同學而不是只顧自己。 一些從來沒有機會做主角的學生，想不到在鼓樂中擔當領導的角色，他們的戲劇天份同時被發掘出來 兩年前，新上任的謝校長來到白田天主教小學，立即帶來新動力。她把鼓樂的學生表演放在校內慶典的必然節目中，也親自去鼓勵學生，支持他們。 3年過去，一些從來沒有機會做主角的學生，想不到在鼓樂中擔當領導的角色，他們的戲劇天份同時被發掘出來。校長那天和我分享，原來有3位天皇巨星曾是校友，所以現在會先取這幾位同學的簽名 ，日後他們也可能是名星。 教育不是着重結果，而是過程，白田天主教小學做到了。

剛放榜的DSE，又出了多位狀元，很替他們高興，其中超級狀元黃同學的分享，不得不去沾一沾他的光環，同時用來借題發揮一下。 黃同學與其他狀元接受傳媒訪問和分享的畫面不同，他好像在做新聞直播發佈會，或者某某機構代言人一樣，坐在會議室與大家分享心得，而其他狀元大部分是在課室或操場那裏接受訪問，可見黃狀元超然的地點和學校對他的重視。 DSE歷來首位取得9個5**的18歲超級狀元黃子衡，出身中產家庭。（明報圖片） 音樂與數學有非常直接的關係 他的對話真很大體和圓滑，不會得失任何一方，但對於音樂的看法卻是來得斬釘截鐵，非常肯定地回應：「我的人生就是音樂，沒有音樂是不行的！」 雖然已經有科學研究，證明音樂會令大腦發展有明顯幫助，但與取得9A的成績也有莫大的關係？其實讀過樂理的人也知道，原來音樂與數學有非常直接的關係，不單單是拍子節奏的計算，連和聲的構造也離不開數學，只要微調一個半音，整首句子已經是另一回事。 可是音樂最重要的，也是最珍貴的價值，是不同人對相同的歌曲有不同的看法，這正正是絕對不能用數字來計算，因為是非常個人的感受。對我來說，要演奏好一首歌曲，要經過不停的重複練習，一個音過一個音，一個小節過一個小節，一個句子過一個句子，就像人生充滿難關和等待，總要堅持去度過每一段落，才可以到最後一個音來完成整首樂曲，但很快，下一個樂章又在等你去克服它，戰勝它。 相信黃同學在最困擾他的時候（假設他有），便拿出大提琴來演奏，把抑壓在心裡的感受，通通灌入音符中，當中經過漸強漸弱的起伏，休止符的冷靜處理，還有那些好像只在天堂才能聽到的旋律等⋯⋯出了一身汗，再回到讀書桌上，繼續奮鬥。那時，黃狀元已經好像經歷了很多事情，再次看着書本時已有不一樣的感受，動力也立刻來了，以上，是我一廂情願的演繹。 無論如何，音樂可以令人心情舒暢，也許可以令人聰明，更有可能會造就一個狀元出來。

踏入七月份，很多年青人應該在為自己的前途尋找方向，特別是一些剛剛讀完中學的學生，走在人生交叉點，到底前路應該如何選擇？ 如果想讀音樂的年青人，相信不會在這一年才有所想法，因為學音樂需要長時間的訓練，而且應該是越學越深、越深越愛。我以前曾經教過幾位學生，他們讀書成績非常好，也同時兼顧演奏音樂，在他們中四那年，開始和我討論要走上音樂之路應該如何開始，我第一時間要他們想想一個很重要的問題：音樂對你來說是一件什麼的東西? 第二條問題，是要他和家人商量，因為作父母的始終想要子女日後有一份固定的工作，一份固定的收入，做音樂家聽起來也只是能夠勉強糊口的職業，既沒有固定的收入，更不能具體說出工作性質。填寫一些表格的時候，在職業那一欄通常只寫「教師」二字。 曾經有一位學生，未能說服父母讓他讀音樂，公開成績放榜之後很順利入到香港大學，而且是法律系，父母興高采烈之際，兒子說想讀音樂，父母非常苦惱地前來找我，懇求我能說服兒子不要讀音樂，我實在非常矛盾，到底勸他順服或應該支持他去追夢？ 我當初第一年到演藝學院讀音樂的時候，聽了校長說的一句說話，到現在也銘記於心：「想讀音樂的人，連血液也流着音樂，連脈搏也有節奏。」 經過一段時間的拉鋸，兩邊也要提交意願書和繳交學費，父母已經着急得不得了，任何方法也動搖不了兒子的想法，最後，我和他說其實讀音樂是終身的，但放棄大學的學位以後便不能再得到，我和他分享我當初第一年到演藝學院讀音樂的時候，聽了校長說的一句說話，到現在也銘記於心：「想讀音樂的人，連血液也流着音樂，連脈搏也有節奏。」 最後，孩子去了讀法律，完成了基本的課程，滿足了父母的期望，沒有再繼續上一層樓，四年過後，他決定遠赴美國讀音樂學院。 最終， 他一直留在美國，不停進修，還取得博士學位。 最初是充滿失望，以為他只是三分鐘熱度，沒想到他變得成熟、有責任感而且最重要是，成為一個快樂的人。 他父母一直有和我聯絡，分享這10年與兒子的相處，最初是充滿失望，以為他只是三分鐘熱度，沒想到他變得成熟、有責任感而且最重要是，成為一個快樂的人。 做父母的就是想兒女過得快樂，人生充滿變化，未來的路真的沒法預計，希望各位年青人積極面對前路，一定會有出頭的一天。