Author: Lo Cyrus

梁柏堅，名字經常惹人誤會。此柏堅不是填詞人，不是區議員，而是突破機構青年媒體總監，在剛過去的七月出版《時勢好惡，做基督徒好難》一書，不足半年，已印刷第三次，這可以說是「食正」動蕩時局的暢銷書。然而，作者對此書暢銷，一方面感到開心，但另一方面卻有更多的不快，因為，正正是時勢好惡，書才可以大賣。   寫出人性核心 （梁柏堅親著的《時勢好惡，做基督徒好難》，早在五年前雨傘運動後開始以專欄形式，定期發布於本地一份基督教刊物。） 今年六、七月的時候，那還是大型社會運動開始一兩個月，本地書店和書展都紛紛把《時勢好惡，做基督徒好難》一書火速上架。一場沒人預計的香港大事，這書的出現可謂非常「應景」。柏堅稱：「其實這本書的原稿，是在雨傘運動後的每星期，我在一份基督教刊物所寫的專欄而來的。當時用廣東話配合香港的具體處境，來翻譯一篇篇聖經經文，每次再加百多字靈修短文。」就是因為不少讀者覺得這些譯文很貼地，便把每篇譯文連靈修文字增至千二至千五字來重組成書。 至於內容貼近時代需要，他認為全因聖經的寫了人性的核心——罪、貪婪、恐懼；人要堅持行善，要用力才可維持，故這些勸告至今仍然有效。柏堅最初執筆之時，正是雨傘運動後的日子，政府一直以來處理方法無變，甚至是加強了，所以至今才會讓人感覺此書切合時代。「我多麼希望這書趕快過時！不過，無論政局如何，我認為價值入心比較重要。」   以閱讀解讀世界 處於抗爭時代，兩代如何相處、父母如何把價值觀灌輸給孩子，相信也令不少人傷腦筋。 柏堅有兩個孩子，大女兒19歲，小兒子17歲，都自理得很不錯了。不過，面對如今的動盪時代，他發現最重要的不是討論要屬於甚麼顏色，又或政權怎樣，而是和孩子透過閱讀，提升對人性的溫暖和關懷。 （柏堅推介《暴政》一事，正正因為書內寫出人性扭曲的一面，即使放於現在，同樣具反思作用。） 他建議，高小或再大一些的孩子，可以和他們一起讀《暴政》這本書。書內裏小故事，有第二次世界大戰德國納粹人際中的幽暗面，以歷史演繹不同處境，從中看到政治的張力，知道動盪何來，當中有何危險。就是這種種因素，影響了人與人之間的相處，當中也看到扭曲人性的一面。 現今的世代，父母需要材料去為孩子解讀這個世界。如果父母只想給予「愉快童年」，避而不談社會上發生的事，沒有解讀小孩遇到各式各樣的疑問，諸如：下樓也怕遇上催淚彈、新聞中有打人的片段、突然會停課、所搭的車不停某些站、外出也不能四處摸……，便會令孩子在混亂狀態中。父母幫忙解讀的，未必要觸及政見，而是說該怎樣對人、尊重人；當中也不在於甚麼人處於甚麼角色，而是對人性的討論，例如在不同角色下，應否幫助人？又或是否被看待為人呢？   多媒體式閱讀 柏堅表示，他的孩子都會看書，看的不只限於實體書，也花不少時間看手機、Youtube的，但他們都不抗拒看書。「鼓勵孩子看書，家長必須身教——自己也讀書，因為小朋友不會做你所說的，他們只會模仿你。此外，家中也要擺滿書，並提供資源給孩子買書。」好讀的書，值得逐日讀，慢慢讀，也值得間下好句，在書頁上寫下閱讀筆記。鼓勵孩子讀書，重質比重量好。 （柏堅為兩孩之父，看書又寫書，但覺得閱讀應不只局限傳統紙本，閱讀形式可以很多元，最重要的對世界有沒有好奇心。）   新世代的環境下，電子產品的普及無遠弗屆，從事多年青少年媒體工作的他，如何與時並進、如何與年青人溝通，他總比一般家長多點開放。「好像我的女兒，她透過看網上短片學語言，現在已學了一點法文、西班牙文和韓文，也在網上看劇集，學做菜。TED Talk是世上最頂尖的人演講十多分鐘，就他最擅長的範疇表達看法。如果小孩子每天看幾個TED Talk，他們學到的絕對是我們大人望塵莫及的。」他表示作為父母其實也應要對小孩如何發現世界及發現了甚麼抱有好奇心。父母切忌一味批判，反而要接納孩子有不同形態的閱讀方法。     艱難中擁抱不完美 閱讀和學習模式一代一代地變化，柏堅覺得：「以往的教育工作者，是先掌握知識，再向學生解說。現今大人被世事拉走了注意力的同時，小孩可以專注在某事上，一天已經可以學到大人過去很多年學習的知識和技能。」但在「閱讀、吸收、思考、對話」這四組詞語，對唸哲學出身的他來說，是「學」與「教」缺一不可的重要過程。 （柏堅的閱讀習慣由小學開始，他感激母親很鼓勵小時候的他看書，對買書亦十分支持。） 訪問尾聲，柏堅分享了最近讀的書。「我近來喜歡樹木希林，在讀《離開時，以我喜歡的樣子》，這是她全部訪問的語錄。樹木希林不是她本名，年輕時的她很rock，我行我素，有一天把自己的藝名拍賣了，便改了樹木希林這個日語有三個疊音的名字。」在不平凡的一生中，樹木希林有這樣的洞見——人生未必一帆風順，生活也有艱難，最重要是如何擁抱自己的不完美。 （柏堅書櫃的新成員：《離開時，以我喜歡的樣子》，從樹木希林的不完美人生中，學習欣賞自己。） 內容提供：GRWH 刊載於︰GRWTH app

  （明報新聞圖片）   近日的社會事件除了帶來社會動盪不安外，不少有青少年子女的家庭之親子關係亦面臨決裂情況。 前線經驗所見，很多家長很愛自己的孩子，卻不知如何向他們表達自己的心聲。筆者希望藉著以下的一封信，為有需要的家長提供一個參考的藍本，以讓其能學習如何以文字修補彼此的關係。   親愛的孩子： 近日社會反修例事件愈演愈烈， 我們的城市和我們的家都面臨重大的危機。 前兩天， 你和爸爸的衝突， 並社會的衝突， 令到媽媽和你爸爸都徹夜難眠， 於是媽媽禁不住寫下這封信。 爸爸的父母即爺爺嫲嫲在其年幼時已雙亡， 故爸爸一直都靠著自己的苦學苦幹捱到如今。 看到你和姐姐逐漸長大， 心開始感到點點輕省。 然而你近來為了近日的社會事件而走上街頭， 爸爸擔心你會像很多激進示威者做出激進行為， 所以忍不住以嚴厲的言辭責備你， 甚至叫你不要回家。 但及後他已知道自己的衝動行為令你感到傷害， 故第二天已和你說對不起。 媽媽真的希望你可以原諒他。 （明報新聞圖片） 爸爸近日睡得很差， 媽媽真的擔心他的抑鬱情緒會惡化， 你知道爸爸是我們家的經濟支柱， 他若然病情惡化， 我們一家的經濟都會陷入困境， 你和姐姐仍然在學， 媽媽真不希望你們會受到任何不必要的負面影響。 至於你，近期情緒亦顯得起伏不定，為讓你和爸爸的情緒得到一些紓緩，媽媽提議你們倆暫停討論相關的事宜。當然如果你想和媽媽面對面談論這些事， 媽媽是很歡迎的。 孩子， 爸爸雖然做得不對， 但當日你亦曾不自覺地說了些對爸爸傷害的話， 希望你知道自己亦有不對， 也有需要向爸爸說對不起。 在爸媽而言， 我們真的希望你和姐姐可以健康平安地長大， 而社會可以盡快回復平靜安穩。 在今次事件中， 我們的意見即或會有不同， 但我們仍是一家人， 你和姐姐永遠都是我和爸爸最愛最緊張的孩子！ 但願我們的家能盡快回復平靜， 我們的香港能盡早回復安穩！ 永遠愛你的媽媽上 以上的信件強調的是親子之間的「深情」和「厚愛」， 對著青少年子女嘛，「動之以情」的話往往比「說之以理」來得更入耳、更入心。   內容提供：香港青年協會家長全動網 韓曄姑娘（註冊社工） 刊載於︰GRWTH app

從具體大小中學習的感觀教育 最近跟一位老師聊天，她開玩笑地說:「我教音樂班時的音量大概是你的十倍，不過也控制不到他們。」在我工作的其中一所校園，每天大概要教12節音樂課，每班大概有20個三歲的小朋友。剛開始這個工作的時候，校長也很親切地跟我說要好好保養好自己的聲音。 一個有效的音樂課堂管理，老師不需要強而有力的聲音，也不需要不怒而威的氣勢，更不需要掌控獎罰的權力。如果需要靠大聲來覆蓋學生的聲音，學生本身的意願不被尊重、他們的聲音沒法好好的被聆聽及回應。身處在這種課堂中的學生只能淪為被動學習的工具，課堂參與度低，小朋友只會表現出積極不參與的態度，甚至只能通過破壞課室秩序來表達對老師的不滿。 成人或老師當然享有絕對的掌控權，也可以嚴厲地懲戒學生。但對於幼兒發展和長期的課室管理，這種方式可說是百害而無一利的下下之策，也只有不具備教育技巧、理念和熱誠的老師才會想控制學生。   了解兒童要望聞問切 然而，很多時候幼兒/小朋友在情緒和自制的發展未成熟，所以在音樂課時可能會不受控制。不過，作為家長或老師，其實我們需要的不是「控制」，而是同理！這個也是作為幼兒教師的第一步，要明白孩子的發展需要，而且孩子的表達很多時候是非語言的。他們會從很多細微的身體動作、面部表情和姿勢等發出信息，如果未能掌握到這些資訊，其實代表我們並了解孩子。 自主觀察和敲擊不同音高的水杯 當了解到孩子的實際的想法或需要後，我們需要先同理，如果他們的想法是不太合理的要求，可以同理但不處理。試想如果有個孩子上課時躺了下來，說他不想上音樂課（有時也不會用語言表達），你可以怎樣處理呢？很多音樂老師會馬上要求他繼續跟著指示做。然而，要先觀察孩子，表情動作等身體訊息，了解他是不舒服？累？昨天睡得太少？父母吵架？覺得課堂沉悶？還是純粹不想上課？當然，單憑身體信息（非語言表達）也不夠全面，要做到像中醫的望聞問切。   音樂教學宜言少 如果是班際課堂，更要快速判斷和處理。因為如果不夠快，可能很快有小朋友覺得好玩便模仿他躺下。經過判斷後，如果是因為單純不想上課或想搗亂（也要看看這個行為是單次或多次。如果是多次，通常發生在什麼時候。）我們可以同理但不處理。一般我會說：「我明白/見到你很累。好吧！既然你這麽累，你可選擇休息5秒或10秒再起來，你決定想5秒還是10秒吧！」 給予同理和空間，課堂會更流暢，也更能回歸到他們需要學習點上。   從合作演奏中發展團體概念   最後，音樂教學上越少語言越好。各個教育家都有這樣的要求。奧褔教育法講求Non verbal的非語言教學、蒙特梭利教育也要求精簡的語言。記得我的達克羅茲老師經常對我說，音樂老師的通病是太多說話，一節音樂課應該大概只能說十句句子！當然這個的確挺難。不過正好是個提醒，低聲而且精簡的指示便足夠了！課室管理包含很多不同實際情況上的技巧和應對，不過一切關乎細節、規矩的訂立和執行上的彈性。所以，因時制宜對成功的音樂教育十分重要！   內容提供：Samuel Mok (莫爸爸的音樂教育) 刊載於︰GRWTH app   瀏覽更多《停課不停學》文章，請按此。 請觀看明報YouTube頻道，發掘更多《停課不停學》相關影片。