聖道迦南書院著重學業成就 培育謙卑公民 回饋社會

基督教中國佈道會聖道迦南書院增設iLAB,學生增加使用電腦學習的機會,學校更設3D打印機,提升學生STEM的學習體驗。圖為升學專家趙榮德(第一排左二)與校長徐潮妺(第一排左三)。 http://video3.mingpao.com/201810/BUS20181022_01.mp4 基督教中國佈道會聖道迦南書院 (下稱「聖道迦南書院」) 打破傳統課堂學習:老師授課、學生聆聽,近年推行「學思達」的教學模式,摒棄老師直接給答案,讓學生做回課堂的主角,提高學習效率。校長徐潮妹希望培養品格及學術並重的學生。「我們希望學生6年後成為成績優異、懂得感恩,並以謙卑心去服侍身邊人的人。我們栽培的學生成為僕人領袖,培養他們在工作上盡責,不單只是返一份工,而是要成為關心社會的公民,謙遜地回饋社會。」 聖道迦南書院是一所直資英文中學,創校至今15年。剛接任校長的徐潮妹女 士,在該校工作13年,她深切體會教學團隊熱心教學,心繫學校。「這裏的工作氣氛良好,士氣高昂,不少老師也是三零部隊( 即『零遲到、零早退、零病假』)。」 為了第一身接觸「學思達」教學法,老師們更願意「貼錢、貼時間」,在假期中飛往台北四日三夜,參與「學思達亞洲年會」,與兩岸三地的教師交流,請教實戰的經驗,期望以「學思達」帶領學生自主學習。 基督教中國佈道會聖道迦南書院學生正在以「學思達」模式上通識課。(劉焌陶攝) 「學思達」教學法 培育學生多元技能 「學思達」教學法是讓學生在課堂培養出自「學」、閱讀、「思」考、討論、分析、歸納、表「達」等的能力,徐校長及團隊都很相信這一套,助理校長劉振波坦言,老師要轉用這套方法,猶如要先「自廢武功」,放棄舊有單向的教學法,並要另行製作一套工作紙,讓學生回答工作紙的同時,也能涉獵不同課題。 任教中史科的助理校長李家鳴,過去主要以說故事模式授課,學生則集中聆聽上課,但改用「學思達」教學法後,學生分組並運用所學找出答案,合作完成工作紙,能力高的學生要協助同組能力較弱的學生,以爭取小組更高的評分,不像以往般單打獨鬥。「每次老師隨機點選學生回答問題,學生會保持高度警戒狀態,有助提高專注力,而學生也多了表達的機會,有助提升能力。對家長來,初開始時會以為老師『懶惰』,但後來逐漸體會到新教學法的好處,關鍵是老師的堅持。」 助理校長劉振波續稱,推行「學思達」初期,亦有學生感到不習慣,但日子久了,師生均已習慣新教學模式後,雙方都感受箇中好處,因此能堅持下去。 全校推行生涯規劃 懷感恩之心回饋母校社會 徐校長表示,學校有基督教背景,宗教氣氛較濃,校內超過半數學生也是基督徒。近年學校收生穩定,每年約有千人申請135個學額。徐校長稱,他們不是每個申請人獲安排面試,學生的中英數成績及操行達到B以上,其解難能力也十分重要;他們希望畢業生能有高尚品格,有感恩的心,回饋社會。 助理校長劉振波稱,學校亦會協助高中生做好升學部署,校方有專職生涯規劃的社工駐守,可為高中生提供單對單的升學輔導,及早做好生涯規劃。李助理校長笑說,「DSE放榜當天,老師們反而不太忙,因為我們早與學生做好準備,學生事前已大約知道自己的成績水平而早作部署,不致方寸大亂。」 聖道迦南書院 (校方提供) 學校資料: 類型:基督教直資英文男女中學 創立年份:2003年 校長:徐潮妹女士 教學語言:初中 (中文及英文)、高中 (英文) 課外活動:基督徒事奉團隊、中英辯論隊、美化校園組、環保大使、有機耕作、 管弦樂團、無伴奏合唱組、時裝設計工作坊、日本花道學會、單車隊、 飛盤隊、哥爾夫球學會等 教師人數:64 (包括校長) 學費:2019/20中一級全年 $23,200 學校網址:www.stcc.edu.hk

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【基督教中國佈道會聖道迦南書院】招收非華語學生 擴闊國際視野

兩年前開始,學校銳意錄取非華語學生,目前全校已有25人。徐校長稱,他們對非華語學生照顧周到,為了幫助他們融入本地學校生活,學校特別聘請人手專門跟進和協助他們在學習上的需要。早前更帶他們參觀高鐵站,緊貼香港時事。     http://video3.mingpao.com/201810/BUS20181022_02.mp4 基督教中國佈道會聖道迦南書院對非華語學生照顧周到,盡力幫助他們融入本地學校生活。 (校方提供) 徐校長謂:「非華語學生中有來自印度及東南亞,亦有海外回流的香港人,他們的英文水平不俗。其他學生與他們交往時,不但能提升了英語溝通及表達的能力,亦擴闊了他們的國際視野。」 此外,學校更參加了AFS國際交流生計劃,去年接待一個來自意大利的學生;而今年則有一個來自德國的交流生。「我們的德國交流生 Scharf Berni 已有中文名,叫楊心儒,是接待家庭替她改的。她不但積極學習廣東話,更特意舉辦德文班,教授同學德文及德國文化。」她與同學相處融洽,在彼此的交流中互有得益。 徐校長深信新一代的學生必須具備國際視野,因此學校計劃每年4月均安排不同類型的交流團,讓學生走出課室,探索世界。「各個交流團學習目的不一,同學可按自己的興趣、選科等選擇,豐儉由人,可遠赴加拿大多倫多參觀當地的學校及企業;亦可到日本考察環保項目;還可到北京一睹祖國歷史文化及現代化進程;甚或到桂林遊山玩水,作實境寫作;地點較近的也可到澳門兩日一夜細看不同的宗教古蹟;務求令中三至中五學生至少有一次外出體驗的機會。」

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【基督教中國佈道會聖道迦南書院】推廣綠色校園文化 增強學生責任感

校長徐潮妹(右二)希望畢業生能有高尚品格,有感恩的心,回饋社會。圖左起:劉振波助理校長、趙榮德、校長徐潮妹和李家鳴助理校長。(劉焌陶攝)   聖道迦南書院近年積極推動綠色校園計劃,同學非常投入,包括主動配合學校減少開電燈、冷氣節流,又履行「惜食」的原則,平日會主動分配好吃不下的食物,逢周三中午邀請區內的長者分享。 校長徐潮妹舉例,曾經學校進行聯歡會,派對上的食物吃不完,又不想浪費,學生便整理好一起拿到觀塘派發給有需要的居民,一來做到「惜食」,二來又可培育學生有服務社會的心。 校內又有美化小組,學生發揮他們的藝術天份,在學校繪畫壁畫,這活動同時增加他們對學校的歸屬感。校長徐潮妹說:「很多畢業生喜歡回來探望老師,有一個做了中醫後, 更給折扣師生,希望回饋母校。」

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趙Sir視學報告:基督教中國佈道會聖道迦南書院

基督教中國佈道會聖道迦南書院校長徐潮妺(圖右)與升學專家趙榮德(圖左)。 (劉焌陶攝)   基督教中國佈道會聖道迦南書院著重學生的品格培養、對學校的歸屬感,以及著重文化傳承,看到學生對學校的支持,尤其畢業生願意回校協助師弟妹的升學;學校政策較開放,願接受外國交流生及收取非華語學生,增加學生的國際視野,增加雙方的交流;老師主動學習及推動『學思達』教學方法,非常有心,方向正確;此校適合主動、願意表達自己的學生。

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【孔聖堂中學】獨特校規禁「駁嘴」 十人「成團」辦課外活動

欖球是孔聖堂中學重點項目。(校方提供) 學校要求「一學生一體藝」,學生必須參與一項體育運動或學一種樂器作為課外活動。(校方提供) 孔聖堂中學有些與別不同的校規,例如新生入學後要背誦儒家經典篇章:「禮運大同篇」(大道之行也,天下為公……)和「亞聖孟子經訓」(天將降大任於是人也……),外籍學生亦要以廣東話背誦。今年9月新學年更有「加強版」,學生需要背誦指定篇章,才能放學。 另一個校規是:嚴禁學生「駁嘴」,楊永漢校長解釋是不想出現師生對罵的情況。學生可以不同意老師,但不能當面反駁,而應向主任投訴,若不同意主任的處理,再向副校長,以至校長投訴,惟不能與老師對罵,違者要到校長室外罰企反省。另一方面楊校長亦告誡老師不能大聲喝罵學生。 課外活動方面,中一學生都必須參加制服團體及由欖球總會提供的欖球課程;學校另要求「一學生一體藝」,學生必須參與一項體育運動或學一種樂器作為課外活動。 此外,如學生有其他興趣趣,只要有10人報名,學校便會聘請導師免費開班;學校過往曾因此開辦了滑板班、飛鏢班等;不過這些興趣班並不屬於上述的「體藝」類別。貫徹幫得就幫的原則,學生參加課外活動時,如因經濟困難,未能負擔團隊制服或體藝器材,家長亦可向學校尋求協助。

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孔聖堂中學儒家治學 學生面對考驗自我完善

孔聖堂中學校長楊永漢(左)向升學專家趙榮德(右)解釋,該校盼透過儒家思想改變學生,改變個人質素。(曾憲宗攝) 孔聖堂中學會接待外國來的學生作交流。(校方提供) 孔聖堂中學為直資中英文中學,以弘揚儒家思想為教育宗旨。校長楊永漢笑言,並非「獨尊儒術」,學校重視英文教學,中西合璧,可說是「西方的文化遇上東方的道德」;學校的另一特色是不斷為學生創造「機會」:校長在國際活動中認識外國校長,促成學生到海外遊學交流的機會;肯改過的學生,縱然「品學兼差」亦有機會獲選代表學校參加活動;只要學生有需要,學校還有不同基金支援。 孔聖堂中學於1953年創立,2011年轉為直資中英文中學,翌年邀得曾在樹仁學院教授先秦諸子思想的楊永漢博士出任校長。儒家思想有2000年歷史,如何融入現代教育?楊校長向到訪的升學專家趙榮德指出,儒家思想當中包含很多普世價值、普遍真理,例如人與人之間的互相尊重、待人以禮等。孝悌忠信,禮義廉恥,不論古今中外都會認同。學生要熟讀儒家金句和經典篇章,並透過校園生活的體驗,潛移默化,幫助學生建立自己的道德標準,終極追求是個人的自我完善。 楊校長表示,透過儒家思想改變學生,目標是在個人質素上的改變。有頑劣學生經常流連在外,家人無力管束,但突然一天有交帶地致電回家:「阿媽我今晚夜啲返!」令母親大為感動。在此之前他曾兩次被記大過,要見校長,學生稱會改,校長着他證明,推薦他代表學校參與一個交流活動的遴選,過程中不許行差踏錯,否則便要離校。遴選準則為品學兼優,他雖然落選,經此一役行為上確有改善。 亦有擅長小提琴的學生,「攞起個小提琴就覺得自己天下無敵」,經常缺席練習。到德國參加音樂節,排練期間突然指派他彈鋼琴,鋼琴只有一級水平的他急得要哭,向校長求助,校長的回應「哭完便繼續練!」原來德國學生很多懂得4、5種樂器,導師遂以為所有參與者都可以。見識過人外有人,學生知道自己的不足,回港後努力練習,不再剛愎自用,如今在新加坡修讀音樂。 孔聖堂中學有很多遊學交流活動。(校方提供)   孔聖堂中學有很多遊學交流活動,德國音樂節、印度舞蹈節及到南京參加世界中學生水資源保護研討會,用英語發表研究報告。楊校長表示,這類學術研討會對學生影響很大,他們要擬定題目、做研究,花整個暑假訓練英語演講。平日再懶惰的學生,亦會勤力背誦、改善發音,確保屆時其他學生隊伍聽得明白。 楊校長出席活動時,接觸到其他國家的中學校長,成功與部份中學簽訂交換生安排協議,兩年一個循環,一年由孔聖堂派學生到德國、丹麥等地交流學習不少於兩星期,其間入住接待家庭,過着當地學生生活,還要在課堂上用英語講述儒家思想。楊校長指出,除了擴闊學生眼界,過程中還可學習自理和禮儀,如內衣褲要自己手洗,及找機會為對方煮食回謝等。另一年則是對方的學生來香港,體驗這裏的生活。 交換生安排需要面試,不論成績高低、操行好壞,只要面試時顯示有解難和英語能力便可;能夠接待海外學生到家裏住的優先考慮,「試過有學生家裏接待兩名外國學生,但自己不去,把機會都讓給同學。」 孔聖堂中學校長楊永漢(左)與升學專家趙榮德(右)。(曾憲宗攝) 參與交流活動有一定的旅費開支,楊校長和太太成立基金,協助清貧學生,例如綜援家庭學生首次交流可獲全數資助;第二次亦有三至五成資助。「我細個窮,參加童軍買制服都有困難,旅行更加唔使旨意,乜嘢交流都無我份,喺情意上,幾窮都好,點都要6年內最低限度畀佢去到一次!」除了校長帶錢來打工,校監孔聖堂中學校友、中華廠商會名譽會長徐炳光博士亦為學生設立基金,幫助有緊急需要的學生,如家庭發生突變或父母患病等。徐博士又另設升讀大學獎學金,給予對學校有貢獻及有經濟需要的學生。 學校資料: 類型:直資中英文中學 創立年份:1953 校長:楊永漢博士 教學語言:中英文 課外活動:欖球、足球、籃球、話劇、飛鏢、中樂、合唱團、小結他、法文、西班牙文、滑板、K-POP、童軍、聖約翰救傷隊少青團、公益少年團、少年警訊 教師人數:29人    學費: 2017/18 中一 全年 $4240 ; 2018/19中一全年 $4490 (待教育局審批) 學校網址: https://www.chss.edu.hk   孔聖堂中學。(曾憲宗攝)

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【孔聖堂中學】因材施教 拔尖補底

孔聖堂中學有很多遊學交流活動。(校方提供) 《論語》有云:有教無類,孔聖堂中學校長楊永漢對此理解為不論資質、貧富,只要肯學,他便會教;亦會因材施教,因應他們的表現和能力,提供不同的協助。「我哋中四、五便開始幫佢哋計數,睇佢哋有冇機會入U(大學)。」 例如有些學生成績不俗,僅一科特別差,便會安排老師一對一或一對二,幫他們重點惡補較弱一科,希望增加他們入大學的機會。亦有些學生各科成績中等,介乎及格與不及格之間,便會請校友幫忙為他們補習,增加及格機會,希望文憑試取得5個2級,方便日後求職。 此外,學校每級都分中英文班,英文班除中文科外以全英語授課,但中文班同學若有個別科目想用英語學習,則可要求該科轉往英文班上課。亦有學生雖然入讀中三、四,但個別科目如數學或英文只得小學程度,校方亦會開設基礎班,從頭教起。 孔聖堂中學會接待外國來的學生作交流。(校方提供) 有時學生因遊學團缺課大半個月,老師會預先給他們功課,再用電話遙距跟進,回來後安排補課,確保追回進度。當然亦有些學生不論如何幫助仍是「讀唔掂」,楊校長說:「咁就做個好人!」學校會安排他們做義工或其他活動,以建立完整人格。

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趙Sir視學報告:孔聖堂中學

聖堂中學校長楊永漢(右)與升學專家趙榮德(左)。 (曾憲宗攝) 孔聖堂中學獨特之處,第一以儒家思想為辦學理念,香港少見;第二收生以學生品格操行為先,顯示學校對品德教育的重視,為追求個人成長多於催谷成績的家長提供另一個選擇;第三學校關注學生的需要,慷慨地為有不同需要的學生提供經濟支援,由獎學金、交通津貼,以至課外活動的制服、器材等。校長楊永漢博士是有心人,通曉儒家學說,若輔以心理輔導的理論,應有助學生更容易掌握箇中道理。

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趙Sir視學報告:晉德學校 

晉德學校校長羅美寶(左)向升學專家趙榮德(右)。(劉焌陶攝) 晉德學校屬「一條龍」模式,家長毋須為子女升中頻撲,是一個優勢。學校重視中華文化、儒家思想,看到學生小小年紀《三字經》背誦如流,令人驚訝。課程設計周詳有心思,如採用公認有效的雙語沉浸課程,和透過介紹名畫家畢加索來提升學生學習繪畫的興趣等。雖然晉德是新校沒有往績,但校長羅美寶辦學經驗豐富,曾任多間名校校長,無懼做開荒牛,魄力驚人,又擅長處理教與學的難題,如學生學習差異等,應可給予家長信心。

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【晉德學校】助資優學生發展最大潛能

晉德學校校長羅美寶(左)向升學專家趙榮德(右)觀察學生上課的情況。(劉焌陶攝) 學生使用不同教材學習。(劉焌陶攝) 晉德學校校長羅美寶曾任資優教育學苑總監(學生服務),栽培資優學生經驗豐富;今年6月剛取錄了一名數學資優小一學生,這個5歲小朋友報讀晉德前已參加過一些數學比賽,擊敗數千對手取得第一名。 羅校長引述家長報名時表示,「佢話覺得個小朋友係資優,想入我哋學校可能因為藉着我在資優教育學苑的經驗,我哋可以提供一啲特別照顧畀資優學生。」晉德為這小朋友做入學評估時,因應家長申請了獎學金,特別安排一些較高程度數學題目給他做,評核他是否達至獎學金的要求。羅校長說:「佢number sense(數覺)真係好強,我好肯定呢個係數學上的資優生,我哋會盡量幫佢發展呢方面的潛能!」 晉德已取錄這名學生並批出獎學金,給予為期6年、每年3萬元學費減免。晉德書院教育基金獎學金今年公布申請詳情,設有「學術卓越獎學金」和「才藝發展獎學金」兩種,分別表彰學業表現突出的學生,及在藝術、體育和領導才能等領域有才華的學生。

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