親子筆陣.窗邊的小荳荳:江湖中的小荳荳

校園外長長的斜路上,一個血流披面的學生,正由風紀隊長攙扶着走回學校。頭部流着血的,就是這個故事的主人翁「江湖中的小荳荳」。頭上的傷,相信是剛剛在校園外打架的「戰績」。對小荳荳來說,受傷實在是家常便飯,在他眼中,與其他人相處就是「若你不受傷,就等於我要受傷」;每次與人打架,絕不留手,只求讓所有旁觀者俯首稱臣。別以為小荳荳頭破血流傷得很重,同場另一個「被打」的同學,其實早已傷得走不動,腳踝關節似乎扭歪了,其他同學已紛紛趕回校請教師協助處理。 從內向怕事變兇狠 小荳荳這個名字,跟面前鮮血染濕了校服襯衣的學生似乎很不配襯,但事實上這個小荳荳剛進校時,內向、怕事、身形瘦小,長年累月成為被欺負的對象,與面前的他完全相反。自從他跟了「大佬」後,意識到「弱肉強食」的道理,認為只要比別人兇,自己就不用當災……自此他開始180度轉變,變得不顧一切的兇狠。   小荳荳頭部披着血來到我的辦公室,目露凶光,好像是未回過神來。我就讓他先坐一會,給了他一些敷料先止血。他不理不睬,一副「他自己扭傷腳,與我無關」的模樣。坐了半小時,畢竟是累,剛才繃緊的臉容已經放鬆。我試探着問:「我猜應不是你動手打他,否則他應該不止這種傷勢了!」他表情帶點意外,像難以置信我會這樣信任他般,他突然如瀑布飛瀉般吐出以下的話:「不就是嗎!要是我要動手,頭頂流着血的一定不是我。我都還沒有弄清楚發生什麼事,對方就突然從後撲出來,把我推倒在地,害我撞穿了頭,然後對方自己扭傷腳。旁邊全部人都推斷是我打他,我根本沒有,我多久沒有跟人打架了!」愈說愈生氣……我當時想了一想,跟小荳荳說:「說起來也是啊!好像有一段時間沒有看到你來訓導處了。從良了嗎?」小荳荳回答說:「上次出事還沒守完行為……我已很克制了,可是全世界都不相信我。」 等一個機會 等一個關心 等一個信任 我默默聽着,再慢慢跟他說:「明白你在盡力改變自己,仍不獲別人信任,實在難受。記得你小時候,老是被欺負……」 說到這裏,16歲的大男孩小荳荳不禁滴下男兒淚來 …… 我時常堅信,沒有一個人,天生立志「我要做壞人」!到底經歷了什麼,才導致一個人變成一個十惡不赦的人呢?其實,每個人都在等一個機會,等一個關心,等一個問候,等一個可互相信任的人,等一個做回真我的機會。江湖中的小荳荳,早已離開了江湖,也離開了香港;但每次回港的時候,都會找我聊聊天,談談舊事,大笑一番!從前的戾氣不再,只剩下陽光與朝氣! 文:徐區懿華(福建中學附屬學校校長) 作者簡介﹕童年就像暢銷書《窗邊的小荳荳》作者一樣頑皮,惜終生未遇上啟蒙的小林校長,唯冀盼成為學生的小林校長。 [Happy PaMa 教得樂 第346期]

詳細內容

香港神託會培基書院 培育國際視野 師生齊齊走出香港

培基書院師生到斐濟感受當地人的生活。 (圖為受訪者提供) 教育界近年紛紛追求國際化,有學校聘請大量外籍老師、有學校則選擇讓學生放洋參加交流團。位於沙田的香港神託會培基書院則選擇全校師生齊齊走出校園,每年走去不同國家親身看世界、做義工,校長更曾陪同學生到台灣單車遊、與學生一起體驗流浪生活。 http://video3.mingpao.com/201910/BUS20191004_02.mp4 培基書院校長李建鋒表示,培基書院非常重視品格培養和學術發展,同時期望拓展學生視野,這是創校16年以來的宗旨。該校自創校起便設有一個獨特的課程,名為「學習無疆界」Learning Without Walls,簡稱LEWOWA。除了中六學生外, 全校學生每年均需參加。每年LEWOWA設有約30個課程供學生選擇,當中一半屬於海外課程、一半為本地課程。為擴闊學生視野,學生在5年間,最少有一年可往海外體驗。 該課程為期5至8日,於6月下旬舉行, 學校特設計不同課程,涵蓋各學習領域,讓老師同學生一同走出課室。「過去有台灣單車體驗;去斐濟做義工;於毛里求斯學習生態;在大阪了解安藤忠雄的建築;在巴黎了解當地130年前至今的地下水道規劃等。本地課程亦都非常多元化,培訓學生有不同技能,如獨木舟、野外煮食,甚至餐桌禮儀等。讓學生在5年間,累積不同經歷。」李校長強調,這是一種體驗式學習,「無論我們談多少正向教育、生命教育,最重要還是讓學生有一個屬於他們自己、真實的體驗。」 培基書院校長李建鋒 走出安舒區 李校長於2016年更與學生一起到台灣踩單車,踩足多日。「老師除當監護人的角色之外, 也一起突破自己, 走出comfort zone。我們經常鼓勵學生踏出安舒區,老師都要walk the talk,和學生一起流浪、拉帆、跳海、寫遊記等,和學生一齊去嘗試、一齊去闖蕩,這是課程最難能可貴之處。學生藉此突破自我,發揮潛能及改變,同時亦維繫到培基師生之間緊密的情分。」 李校長說,學生可自行選報課程,每年1月開始報名,2月公佈結果,3月至6月學校便會安排不同的工作坊讓學生參加,為出行作準備。課程費用由900元至2.5萬元不等。校方每年均會預早於12月寄信予有需要學生,說明可提供獎助學金支援,免卻同學因經濟問題而不敢報名參加海外課程的尷尬,亦可保障學生私隱。 除了學習其他國家的文化外,培基書院非常著重關愛教育,並鼓勵學生了解少數族裔、難民等一同生活在香港的朋友的需要。李校長說:「要讓孩子體會別人的需要,成為有愛心的人,是要透過參與服務時學懂be considerate。」 該校設施完備,有校園電台及健身室。 DSE英文全校均及格 擬增設GCE課程 由於該校致力培育學生的國際視野,培基書院學生的英語水平較高,所有學生於DSE英文科均及格,有逾半更達四級以上,每年放榜後均有不少學生選擇往英國、澳洲等地升讀大學。有見及此,該校諮詢家長及學生後,計劃於2021年開設GCE課程(General Certificate of Education),讓學生除選擇考DSE之外,也可選擇GCE考試,以便到海外升學。若獲教育局批准後,今年中二學生將為該校首屆可選GCE的學生。 學校資料: 類型:基督教直資中學 教學語言:全英文授課,除中文科及通識教育科以中文授課 學校結構:全校83位老師,3位外籍老師、3位普通話老師,師生比例為1:12全英語授課,英文以小班教學 特色:特設「學習無疆界」Learning Without Walls課程、設有交換生計劃定期為學生設生涯規劃課程:升學、就業講座及其他學習經歷 地址:新界沙田小瀝源路56號 電話:2345 4567 電郵:[email protected] 學校網址:www.spkc.edu.hk

詳細內容

【香港神託會培基書院】助異國村民築路 體驗島民生活

學生戴仲文 (左) 及黃樂程 (右) 培基書院希望能讓學生走到世界不同地方,今年中六的黃樂程去年與20多位同學一同到斐濟體驗,她們更於一日內替當地一村落築了一條路,以改善當地村民出入的困境。 http://video3.mingpao.com/201910/BUS20191004_03.mp4 在斐濟期間,她和同學住在當地家庭,體驗當地人的生活,因而有深切體會。「斐濟的市區非常先進,有許多奢華的酒店,但我們到達的村莊卻是兩個世界,當地非常荒僻及缺乏物資,就連上網信號也收不到,全村只有村長家有固網電話及電視,晚上亦沒有電力供應。」雖然貧窮,但黃樂程發現他們鄰舍之間關係極佳,最感動的是其入住的家庭視她和另一位同學為好朋友,將家中最好的食物、牀鋪也留給她們。 中六的戴仲文則選擇在2016學年前往意大利米蘭交流,入讀當地學校及學習意大利文。他坦言往米蘭前只看了簡單的文法書籍,並不懂意大利文,起初在當地上課完全聽不懂同學說什麼,但慢慢卻學懂了意大利文,即使現時已時隔近3年,他的意大利文仍沒有生疏。 培基書院每年均有學生往海外當交換生,今年便有5位中三及中四學生分別前往比利時、日本、意大利、法國及美國當交換生,另外一位來自俄羅斯的交流生則入讀培基書院的中四級。 前主播繆美詩 (左) 訪問培基書院校長李建鋒 (右)。 繆美詩帶你睇學校分享: 「我的學習生涯中,最大收穫的就是上大學之前,參加了交換生計劃,在美國中部小鎮住上一年。這一年的經驗,有笑有淚,既令我學好終身受用的英語,也讓我認識真正的美國文化,眼界大開。我倒沒想過,原來本地中學課程也提供如此難得的機會。跟培基書院的學生接觸,我發現他們友善健談、對學習持開放及積極態度,且善於溝通,相信這跟學校強調國際視野有關。

詳細內容

【香港神託會培基書院】中一生考入貼士 操行英語佳優先考慮

每年中一收生階段,培基書院都是家長熱烈討論如何能考進的學校。培基書院助理校長梁建欣坦言,該校每年競爭激烈,約2400人爭200個學位,因報名人數眾多,學校經篩選後會見1600名申請者。 梁建欣說,培基希望取錄純良受教的學生,故著重同學的操行表現,一般來說申請同學操行需達B以上。該校以英語為主要教學語言,故亦看重學生的英語能力,因為如英文能力較遜,即使入讀也會較為辛苦。她介紹,當學生獲得面試機會後,第一關需過訓導老師,家長需呈交子女小五、小六的成績表及手冊,面試老師也會檢查同學的功課,了解學生平日的學習態度。同時,學校在個人面試外,亦會安排學生與其他面試同學玩合作遊戲,從而觀察他們的性格及合作性。 擁星級顧問團隊 培基師生情濃 培基書院非常著重每一位學生,該校會因應學生的需要而調適教育策略,李校長說該校曾只有一人選修英國文學,學校也照樣為該同學開科;亦試過有學生因是港隊運動員,需往海外出賽,老師便以網上教學形式,協助學生在海外時能繼續學習。 此外,培基書院的顧問團隊有許多星級人馬助陣,包括有前中大校長、中大醫學院教授沈祖堯醫生、突破機構榮譽總幹事蔡元雲醫生、水質學專家何建宗教授,他們每年亦會到該校為學生舉辦講座。李校長說:「培基是一個充滿主恩、被祝福的地方,我們很感謝他們的支持。每年我們和基督教宣道會廣恩堂舉行至少四次家長晚會,蔡醫都會出席,學校每位中一家長都認識他,蔡醫更承諾和每位中一家長同行六年,這令人非常感動。」

詳細內容

全港獨有一條龍直資中小學 元朗宏信書院擴建擴班應付社區需要

宏信書院校長封華冑表示,該校為全港獨有一條龍中小學,學校最特別的是以本地課程為本,融入國際教育的課程。 http://video3.mingpao.com/201906/bus20190628_01.mp4 小一最近放榜,許多家長得知派位結果後,心急如焚叩門希望入讀心儀學校,位於元朗的一條龍直資中小學、基督教香港信義會宏信書院更成為家長爭相叩門的學校,有家長甚至專程於門外等候校長的車輛出入時遞交申請書,希望增加入學機會。宏信書院總校長封華冑博士接受本報訪問時,坦言有不少學生叩門,該校亦將因應區內需要,將於今年九月於小四、小五年級各多收一班。 宏信書院總校長封華冑表示,該校是全港獨有的一條龍中小學,學校最特別的是以本地課程為本,並融入國際教育的課程,設計出具全球視野的課程,屬於本港少有由小學、初中及高中均獲得IB(全名為International Baccalaureate)認證的直資學校。小學的IB課程即PYP,即小學國際文憑課程小學項目(IB Primary Years Programme)、初中則為MYP,即中學項目(IB Middle Year Programme) 及高中的DP國際文憑課程,即大學預科項目(Diploma Programme)。 而該校最獨特之處,為他們既是一所實行雙軌制的直資中學,同時提供本地及國際課程,學生至十年級時(即相等於中四)可根據自己的學習興趣,選擇修讀本地的DSE課程或IB國際文憑課程。「學習是無界限的,學生可以因應自己的學習方式及興趣,選擇自己合適的路向。」封校長說,同時該校師生均頗為國際化,非本地老師達三、四成,學生則有一成為非本地生,也是吸引家長爭相為子女叩門入讀的原因之一。 為保持教學質素,師生比例維持於1:9,每年競爭率十分激烈,平均為十爭一,來自區內外的叩門學生均極多。封校長說,「鑑於校董會留意到家長對該校學額的持續需求,同時希望更多學生可接受優質教育,最近特別決定擴建兩層增加課室,並於今年九月率先在小四、小五兩級各增收一班,盡量提供更多學位給有需要的學生入讀。」 宏信書院擴建兩層,於今年九月擴班以應付區內家長及學生需要。 至於收生標準方面,該校不會單看成績為先,學校會以基督教教育、全球視野及追求卓越為核心價值,在揀選學生時,該校希望取錄一些認同學校理念的家長及學生,另外亦會要求學生有一定的語文能力,特別是英文,因該校教學會以英文為主,學校亦有不少學生為非本地生,故在語文能力上會有一定的要求。除此,對世界充滿好奇心及能夠靈活運動知識的學生,也有優勢。 封校長又坦言,於剛過去的小一派位之後,有很多家長到該校叩門,有些家長甚至認得他的座駕,「當我停車喺學校門口嘅時候,佢哋都會主動向我打招呼,遞上申請信,我都好感謝家長嘅支持。」 為鼓勵學生主動學習,該校課室多個角落可供學生自由活動。 該校課外活動多元化。 學校資料: 類型:基督教直資一條龍IB中小學 創立年份:2010年 校長:封華冑博士 教學語言:以英文為主,中文科則以普通話授課 學校特色: IB小學項目(PYP)及大學預科項(DP)已獲IB認證 中學項目(MYP)將獲IB認證 高中雙軌制,學生可選IB課程或DSE課程 本地課程兼容國際化課程 4成老師來自世界各國 多元化課外活動 每年學費: 小一:$69,860 (本地生)、$125,844 (非本地生) 小四:$58,590 (本地)、$114,574(非本地生) 中一:$69,500 (本地)、$127,069 (非本地生) 學校網址: www.luac.edu.hk #學費參考自2018/19年度,詳情以學校公佈為準

詳細內容

【香港信義會宏信書院】師生國際化 每年從英國招聘外籍老師

該校何副校長說,該校課外活動多元化,亦愛關心社會。 http://video3.mingpao.com/201906/bus20190628_02.mp4 雖然宏信書院是一所直資學校,但該校師生卻極為國際化,全校約有三、四成老師來自世界不同國家,英、美、澳、加、馬來西亞、印度及內地都有。何靜雯副校長表示,該校為招聘具國際視野的人才,每年更專程飛往英國聘請精英老師。 何副校解釋,「我們學校講求提供優質教育,課程國際化,所以必須聘請到具國際視野、而且具多元化知識的人才來港任教。我們每年都會飛往英國招聘,因為許多在英國的人都較多元化,他們也是來自世界各地飛往當地,是人才雲集的地方。」 來自法國的Miss Fleur LAVIGNASSE,她四年前在英國期間,剛巧獲到當地招聘的封校長招聘到港。Fleur曾於英國不同學校任教,能操英文、法語,現時於該校任六年級級主任,她主要透過六個跨學科主題進行探究,分別任教英文、數學、歷史、科學等不同科目,讓學生靈活學會知識,當中包括與人溝通及表達技巧等。她坦言,溝通技巧對這一代來說非常重要,能具良好表達溝通技巧及表達自己,是成為社會未來領袖的要素。 至於學生方面,該校約有一成學生來自不同國家。何副校說,「學校尊重母語,學生在校內可自由選用自己合適的言語,當學生聚在一起時,如果全部是香港學生,他們多數會選用廣東話,亦有不少學生於校內會以英文傾偈。如果當一些香港學生與外籍學生一起時,學生均會調節轉用英文溝通,因為英文係國際語言,方便大家溝通得到。」 出生自法國的Miss Fleur LAVIGNASSE四年前在英國獲聘到宏信書院。

詳細內容

【香港信義會宏信書院】小學生畢業作研究女權 獲諾貝爾和平獎得主回信

小六女生利晴、吳海昕畢業功課為女權問題,她們更將功課電郵給馬拉拉及獲回覆。 別小看小學生的能力,小六學生一樣可以潛力無限。宏信書院小六女生利晴及吳海昕以研究女權為畢業習作的題材,寫了有關男女不平等、女性投票權被剝削及被性騷擾的報告,更膽粗粗將習作電郵予諾貝爾和平獎馬拉拉,結果獲該基金會回覆電郵,令一眾小小女生開心不已。 吳海昕坦言,「我最初以為不會有回音,豈料電郵卻獲馬拉拉基金會回覆電郵,我們真的很興奮!」除此,她們亦關心到北韓女兵被性侵等問題。 利晴表示,該校希望同學關心世界議題,她們可以在十八個議題中揀一個作為習作題目,包括飢荒、貧窮、能源短缺、缺乏水源、瀕臨絕種動物、平權等,她們最後揀選了男女平等為題,包括研究曾因爭取女性得到教育發聲而受槍擊的巴基斯坦者納斯林·索托德(Nasrin Sotoudeh)。她一直和平地進行人權工作,包括爭取婦女可不戴口巾的權利,結果慘被判監33年及受了148杖鞭刑。 何副校表示,該校所提供的課外活動多元化,著重學生的解難及自我管理能力,亦希望學生跳出課室學習,如帶中學生到各國參加不同有意義的活動。「我們帶學生去英國、澳洲、瑞士等地,亦曾帶學生到斯里蘭卡看海龜孵蛋的過程,從而讓學生學習動物的生態環境。另外即使是小學生也會上山下海,參加不同的歷奇活動,從中訓練他們的解難能力。」她坦言,該校學生都很獨立、具自理能力,不會有小公主、小王子等問題。

詳細內容

聖道迦南書院著重學業成就 培育謙卑公民 回饋社會

基督教中國佈道會聖道迦南書院增設iLAB,學生增加使用電腦學習的機會,學校更設3D打印機,提升學生STEM的學習體驗。圖為升學專家趙榮德(第一排左二)與校長徐潮妺(第一排左三)。 http://video3.mingpao.com/201810/BUS20181022_01.mp4 基督教中國佈道會聖道迦南書院 (下稱「聖道迦南書院」) 打破傳統課堂學習:老師授課、學生聆聽,近年推行「學思達」的教學模式,摒棄老師直接給答案,讓學生做回課堂的主角,提高學習效率。校長徐潮妹希望培養品格及學術並重的學生。「我們希望學生6年後成為成績優異、懂得感恩,並以謙卑心去服侍身邊人的人。我們栽培的學生成為僕人領袖,培養他們在工作上盡責,不單只是返一份工,而是要成為關心社會的公民,謙遜地回饋社會。」 聖道迦南書院是一所直資英文中學,創校至今15年。剛接任校長的徐潮妹女 士,在該校工作13年,她深切體會教學團隊熱心教學,心繫學校。「這裏的工作氣氛良好,士氣高昂,不少老師也是三零部隊( 即『零遲到、零早退、零病假』)。」 為了第一身接觸「學思達」教學法,老師們更願意「貼錢、貼時間」,在假期中飛往台北四日三夜,參與「學思達亞洲年會」,與兩岸三地的教師交流,請教實戰的經驗,期望以「學思達」帶領學生自主學習。 基督教中國佈道會聖道迦南書院學生正在以「學思達」模式上通識課。(劉焌陶攝) 「學思達」教學法 培育學生多元技能 「學思達」教學法是讓學生在課堂培養出自「學」、閱讀、「思」考、討論、分析、歸納、表「達」等的能力,徐校長及團隊都很相信這一套,助理校長劉振波坦言,老師要轉用這套方法,猶如要先「自廢武功」,放棄舊有單向的教學法,並要另行製作一套工作紙,讓學生回答工作紙的同時,也能涉獵不同課題。 任教中史科的助理校長李家鳴,過去主要以說故事模式授課,學生則集中聆聽上課,但改用「學思達」教學法後,學生分組並運用所學找出答案,合作完成工作紙,能力高的學生要協助同組能力較弱的學生,以爭取小組更高的評分,不像以往般單打獨鬥。「每次老師隨機點選學生回答問題,學生會保持高度警戒狀態,有助提高專注力,而學生也多了表達的機會,有助提升能力。對家長來,初開始時會以為老師『懶惰』,但後來逐漸體會到新教學法的好處,關鍵是老師的堅持。」 助理校長劉振波續稱,推行「學思達」初期,亦有學生感到不習慣,但日子久了,師生均已習慣新教學模式後,雙方都感受箇中好處,因此能堅持下去。 全校推行生涯規劃 懷感恩之心回饋母校社會 徐校長表示,學校有基督教背景,宗教氣氛較濃,校內超過半數學生也是基督徒。近年學校收生穩定,每年約有千人申請135個學額。徐校長稱,他們不是每個申請人獲安排面試,學生的中英數成績及操行達到B以上,其解難能力也十分重要;他們希望畢業生能有高尚品格,有感恩的心,回饋社會。 助理校長劉振波稱,學校亦會協助高中生做好升學部署,校方有專職生涯規劃的社工駐守,可為高中生提供單對單的升學輔導,及早做好生涯規劃。李助理校長笑說,「DSE放榜當天,老師們反而不太忙,因為我們早與學生做好準備,學生事前已大約知道自己的成績水平而早作部署,不致方寸大亂。」 聖道迦南書院 (校方提供) 學校資料: 類型:基督教直資英文男女中學 創立年份:2003年 校長:徐潮妹女士 教學語言:初中 (中文及英文)、高中 (英文) 課外活動:基督徒事奉團隊、中英辯論隊、美化校園組、環保大使、有機耕作、 管弦樂團、無伴奏合唱組、時裝設計工作坊、日本花道學會、單車隊、 飛盤隊、哥爾夫球學會等 教師人數:64 (包括校長) 學費:2019/20中一級全年 $23,200 學校網址:www.stcc.edu.hk

詳細內容

【基督教中國佈道會聖道迦南書院】招收非華語學生 擴闊國際視野

兩年前開始,學校銳意錄取非華語學生,目前全校已有25人。徐校長稱,他們對非華語學生照顧周到,為了幫助他們融入本地學校生活,學校特別聘請人手專門跟進和協助他們在學習上的需要。早前更帶他們參觀高鐵站,緊貼香港時事。     http://video3.mingpao.com/201810/BUS20181022_02.mp4 基督教中國佈道會聖道迦南書院對非華語學生照顧周到,盡力幫助他們融入本地學校生活。 (校方提供) 徐校長謂:「非華語學生中有來自印度及東南亞,亦有海外回流的香港人,他們的英文水平不俗。其他學生與他們交往時,不但能提升了英語溝通及表達的能力,亦擴闊了他們的國際視野。」 此外,學校更參加了AFS國際交流生計劃,去年接待一個來自意大利的學生;而今年則有一個來自德國的交流生。「我們的德國交流生 Scharf Berni 已有中文名,叫楊心儒,是接待家庭替她改的。她不但積極學習廣東話,更特意舉辦德文班,教授同學德文及德國文化。」她與同學相處融洽,在彼此的交流中互有得益。 徐校長深信新一代的學生必須具備國際視野,因此學校計劃每年4月均安排不同類型的交流團,讓學生走出課室,探索世界。「各個交流團學習目的不一,同學可按自己的興趣、選科等選擇,豐儉由人,可遠赴加拿大多倫多參觀當地的學校及企業;亦可到日本考察環保項目;還可到北京一睹祖國歷史文化及現代化進程;甚或到桂林遊山玩水,作實境寫作;地點較近的也可到澳門兩日一夜細看不同的宗教古蹟;務求令中三至中五學生至少有一次外出體驗的機會。」

詳細內容

【基督教中國佈道會聖道迦南書院】推廣綠色校園文化 增強學生責任感

校長徐潮妹(右二)希望畢業生能有高尚品格,有感恩的心,回饋社會。圖左起:劉振波助理校長、趙榮德、校長徐潮妹和李家鳴助理校長。(劉焌陶攝)   聖道迦南書院近年積極推動綠色校園計劃,同學非常投入,包括主動配合學校減少開電燈、冷氣節流,又履行「惜食」的原則,平日會主動分配好吃不下的食物,逢周三中午邀請區內的長者分享。 校長徐潮妹舉例,曾經學校進行聯歡會,派對上的食物吃不完,又不想浪費,學生便整理好一起拿到觀塘派發給有需要的居民,一來做到「惜食」,二來又可培育學生有服務社會的心。 校內又有美化小組,學生發揮他們的藝術天份,在學校繪畫壁畫,這活動同時增加他們對學校的歸屬感。校長徐潮妹說:「很多畢業生喜歡回來探望老師,有一個做了中醫後, 更給折扣師生,希望回饋母校。」

詳細內容