GRWTH社區

分享了同學的個人檔案（Portfolio）製作法，以至怎樣準備所需文件和 Checklist，但是家長仍然會問︰準備那麼多東西，是否真的有幫助？這裡可以肯定地說︰放榜前務必做足準備！ 7 月 7 日放榜當天，小六學生收到升中派位結果後已經可以即時去叩門，不過如果等到派位，發現所派學校並不合意，當天才開始做叩門的工夫，「撲」學校、交表格等，往往會感到很徬徨，也容易處處碰壁。 （圖片來源：明報） 事實上，等待統一派位（大抽獎）也好，已經有一鳥在手（已獲自行派位／直資／私立學位）但仍想在統一派位放榜後叩門的家長和同學，務必要在放榜日前，預備好叩門文件、預先填好心儀學校的叩門表格，並規劃好叩門路線。 因為叩門學額少，競爭大，可以說，四出去叩門是有一定難度的，而且有不少學校是遇到合適的學生便會給予學額，當然有一些是會在收表、面試、做筆試後，再決定收哪位叩門生，所以預先準備，對成功叩門也有一定的幫助。 （圖片來源：明報） 資料搜集及撰文：《GRWTH日報》特約記者Irene Cheng 整理：《GRWTH日報》編輯組 刊載於︰GRWTH app 相關專題文章︰ [2020升中派位專題] 叩門懶人包（七） 備戰面試 掌握熱門中英文題目助闖關 [2020升中派位專題] 叩門懶人包（六） 一文睇清叩門攻略 [2020升中派位專題] 叩門懶人包（五） 6 項叩門前要考慮清楚的事 [2020升中派位專題] 叩門懶人包（三） 6大製作快靚正Portfolio貼士 [2020升中派位專題] 叩門懶人包（二） 必備文件Checklist [2020升中派位專題] 叩門懶人包（一） 5 項必備個人資料

各位看過上一篇懶人包後，相信已整理好個人資料，以便需要叩門時使用。不過要準備的文件類型和數目，又豈止個人資料？現整理一份必備文件 Checklist 供大家快速查看。一般來說，叩門面試衣著以校服為佳，出門前宜檢查清楚所有叩門文件（包括正本及副本數份），避免有遺漏： 叩門所需文件：（一般情況下） 1. 小五、小六成績表（有小部分學校甚至要求小四成績表，故亦可帶備） 2. 派位文件 3. Portfolio（課外活動記錄、獎項等） 4. 自行階段選校文件 5. 身份證 6. 校長推薦信（如有） 7. 學生照片 8. 已貼本地$2郵票之回郵信封數個 9. 叩門學校已填妥之申請表（不少學校預先在網上上載相關表格，家長可預先填寫） 個人履歷表中文版樣本（按圖可放大） 叩門文件繁多，家長或子女當心不要遺下文件的正本在某些學校，建議買一個風琴式的文件夾或透明的clear folder，全部標示好，另外多帶一兩個膠文件夾，把基本的文件副本放好，就不用在現場東找西找了。 其他用品： 1. 現金、零錢 2. 文具（填表、筆試用） 3.  雨傘（有雨擋雨，有太陽擋陽光） 4. 已增值的八達通 5. 防疫物資 6. 紙巾 7. 水 最後，叩門前記得找定不同學校的交通方法。另外，叩門的過程最好有家長陪同學生前往，因為有些學校需要面見家長的。而且家長陪同的話，校方便大約估計到家庭對子女學業的看重。 祝願同學們都能入讀心儀又合適的中學！ 資料搜集及撰文：《GRWTH日報》特約記者Irene Cheng 整理：《GRWTH日報》編輯組 刊載於︰GRWTH app   相關專題文章︰ [2020升中派位專題] 叩門懶人包（七） 備戰面試 掌握熱門中英文題目助闖關 [2020升中派位專題] 叩門懶人包（六） 一文睇清叩門攻略 [2020升中派位專題] 叩門懶人包（五） 6 項叩門前要考慮清楚的事 [2020升中派位專題] 叩門懶人包（四） 叩門須知 放榜前做足準備 [2020升中派位專題] 叩門懶人包（三） 6大製作快靚正Portfolio貼士 [2020升中派位專題] 叩門懶人包（一） 5 項必備個人資料

2020 升中派位下星期二（7 月 7 日）放榜，對於家長和同學，或者要準備叩門。因此事先準備好個人資料是十分重要。 個人資料，其實最主要突出同學的強項（可以用粗體、大一個字級、不同字款，甚至最好的賣點用特別顏色標示，使強項更為突出，當然要整體感觀舒適亦很重要），而且排列可以由六年級倒序方式編寫，以最新近的狀況敍述，可讓篩選的老師一眼看到。當緊記：一份整齊醒目的履歷表，對同學能否踏入面試房有一定的幫助！ 資料搜集及撰文：《GRWTH日報》特約記者Irene Cheng 整理：《GRWTH日報》編輯組 相關專題文章︰ [2020升中派位專題] 叩門懶人包（七） 備戰面試 掌握熱門中英文題目助闖關 [2020升中派位專題] 叩門懶人包（六） 一文睇清叩門攻略 [2020升中派位專題] 叩門懶人包（五） 6 項叩門前要考慮清楚的事 [2020升中派位專題] 叩門懶人包（四） 叩門須知 放榜前做足準備 [2020升中派位專題] 叩門懶人包（三） 6大製作快靚正Portfolio貼士 [2020升中派位專題] 叩門懶人包（二） 必備文件Checklist 刊載於︰GRWTH app

不要小看學生在課堂舉手發問或回答問題，對他們來說，可能是平生的第一次。 某禮拜五的下午，如常是中一預備班紅組的英文堂。我跟學生正在核對測驗卷。 來到卷目最後部分，題目需要學生在新約聖經《路加福音》第八章26-39節一段敘事經文中，識別不同類型的英語句式：如疑問句、感嘆句等。就在我著全班同學先一起誦讀經文那一刻，坐在班房中央的兩位同學Leticia和Benon突然提起測驗卷，臉帶笑容，筆直的站了起來。 我還沒來得及問個究竟，其餘二十二位同學立時響應。站好後，全班齊聲誦讀經文。 電影《暴雨驕陽》結尾一幕，學生站在桌子上向被革職的老師致敬。(網上圖片）   想起《暴雨驕陽》 我瞪著眼，發怔了好一會兒，眼淚忍不住奪眶而出，輕輕地滑落到嘴邊。我一邊嚐嚐這甜甜的淚水，一邊享受他們的朗讀。執教鞭十多年，從未感動到渾身起雞皮疙瘩。腦海裏浮現電影《暴雨驕陽》結尾的一幕：羅賓威廉斯飾演的老師被炒魷魚，垂頭喪氣回去班房收拾私人物件，一個一個學生站在枱上，以「O Captain！My Captain！」向他們尊敬的「非一般老師」送上符合老師脫俗作風的告別。羅賓威廉斯笑了，對學生說：Thank boys, thank you! 這兩幕雖有不同，但相同之處是學生因著內心那份無比的勇氣而激發出來的舉動。   日跑幾場的老師 在烏干達的中小學課堂裏，師生比例大概是1:80至1:200 不等。不少老師為了餬口，一天「跑幾場」，情況就如早上分別在港島和九龍兩間中學教數節課，下午匆匆忙忙跑到新界另一間中學多教兩節。先不說教學質素，他們要記下每班學生的名字已是一大挑戰。 在資源缺乏下，教學支援和師資培訓有限，老師多是chalk and talk，教學自然以老師為中心，而非學生。再說，老師在烏干達猶如洪水猛獸，不論是值得鼓勵或需要糾正的事情，學生均不敢吭聲，唯恐受到杖打（體罰在這裏是生活日常），師生互動是奢侈品。 站在我眼前的這群孩子，在TAS（The Amazima School）唸書還沒有一年，居然如此脫胎換骨，不但擺脫了過往對老師的恐懼，更主動帶領課堂節奏，這是何等的勇氣！ 各科課堂使用聖經是TAS的特色之一。 也許您會問：他們為什麼無緣無故的站起來誦讀？我記不起何時在課堂跟他們說過，每當誦讀聖經時必須站立起來，以示對上帝和祂的話語的敬畏。做夢也沒有想過，他們會把老師的說話藏在心裏，並實踐出來，這不是每一位老師心之所願嗎？「謝謝同學們，這畫面肯定是老師在TAS 第一個學期教學最難忘的時刻。」    內容提供：山姆老師（Miss Samwise，長駐東非的港籍英語老師） 刊載於︰GRWTH app    

大家有沒有聽過海樽鞘？牠們是一種近乎透明﹑果凍狀的海洋無脊椎動物。太陽出來的時候，牠們會沉到深海之中，以免被海中的捕獵者發現。但入夜後，牠們則會浮到較淺水的區域去覓食，主要吃水中的浮游植物。由於牠們相貌平平，一直以來都只在海中浮浮沉沉，所以直到現在也不太為人熟知。 海樽鞘是一種近乎透明﹑果凍狀的海洋無脊椎動物。(圖片由筆者提供) 可是，請不要因此而小覷牠。曾有研究顯示，海樽鞘有可能是全球暖化中拯救地球的無名英雄呢！ 一直以來，人類在陸地所排放出來的二氧化碳，有一部分會被大海吸收，而海中的浮游植物會靠吸取這些二氧化碳來生長。當這些浮游植物被一般的海洋生物吃掉後，二氧化碳又會再度被排放到海洋裏去。但當海樽鞘吸食了浮游植物後，所消化出來的二氧化碳會與其他排泄物一起沉到海底的深淵之中，而這些二氧化碳將無法回到水面，間接地「消化」了大氣中的二氧化碳。 海樽鞘有可能是全球暖化中拯救地球的無名英雄。(圖片由筆者提供) 不少人都喜歡以動物喻人。獅子代表領導型的人、螞蟻代表地位低微的人，那麼海樽鞘便代表動物界不知名﹑但有貢獻的一類。家長也可以和孩子一起為身邊的人，以性格特質配以一種動物，藉此引導孩子多了解身邊人的性格及心理。 內容提供：彭智華（註冊教育心理學家） 刊載於︰GRWTH app

位於菲律賓的馬拉帕斯加島是潛水勝地，當中有幾個熱門的潛點被人稱為「清理站」(Cleaning Station)，是少數能觀賞大眼長尾鯊的絕佳地點。 （圖片由筆者提供） 大眼長尾鯊給人的印象，與一般鯊魚不同，牠的泳姿予人溫文爾雅的感覺，而且從不襲擊人類。牠們的獵食方法亦頗為講究，會先用尾巴擊昏獵物再將獵物吃掉，可以說是鯊魚中的優雅女士。 獨門清理身體方法 長尾鯊是一種深海魚類，一般活動於二百米深的水域，在水深大約二十至三十米的「清理站」，又為何會出現這些長尾鯊的身影呢？原來，長尾鯊會於早上到較淺的水域，讓一些魚兒游過來幫牠清理自己的身體，而按照這些清潔魚的分佈，很自然地就出現了不同的「清理站」，因而吸引大批潛水愛好者前來一睹他們風采！ （圖片由筆者提供） 有見及此，為了保護長尾鯊，遊客必須遵守當地政府的規定，與長尾鯊保持距離。看來，在觀賞大自然中的共生關係時，我們也在學習如何與大自然共存！   內容提供：彭智華（註冊教育心理學家） 刊載於︰GRWTH app