另闢途徑 爭取「靚」校網入場券（蘇智鑫攝）
每年的升小遊戲，總有「孟母三遷」的故事，家長為幫子女鋪路入名校，可以搏到盡。銀彈充裕的父母，固然可輕鬆進駐名校網，但基層家庭就無望？那又未必。條條大道通羅馬，把目光放遠一點，退一步利用網內競爭較小的二線學校作「跳板」，相信會較易取得「靚」網入場券。其實只要孩子肯用功，校內成績夠「標青」，最終一樣可挾着band 1生身分在名校網內升讀心儀中學，踏上青雲路。
說到城中公認的名校網，九龍城區41校網肯定上榜，區內傳統名校林立，不少家長趨之若鶩。但假如你們一家並非住在41校網，孩子無「世襲」關係，父母亦非在心儀學校任職或當校董，那孩子便只可靠在「自行分配學位」和「統一派位」的甲部，跨區選校。不過，每年能夠循此途徑高中名校的，又有多少個？
對比九龍城其他學校，耀山學校規模細、學生人數少，反而更易成為班中的高材生，升中時有利取得較高的派位組別。（黃志東攝）
挾band 1生身分選校
若家長心意已決，一定要把子女送入41校網的話，或許就要兵行險着，另闢途徑。建議可考慮報讀一些進可攻、退可守的二線學校，皆因在現行的升中遊戲規則下，不論孩子讀哪一間小學，只要校內成績出眾（理論上是全級排名最前的三分之一），他便屬band 1組別的學生，升中選校時和其他名校生享有同等優勢。試想，你的孩子在「高手林立」的名牌小學名列前茅容易些，抑或在整體實力平均的二線小學較易「出線」呢？
在九龍城嘉林邊道的耀山學校（下稱耀山），近年就被不少外區家長視作進駐41校網的「踏腳石」，校長石禮仁見怪不怪，「每年都有若干跨區學生，包括住大埔、粉嶺的走來叩門想插班，家長講明來意的，說看中KL3（九龍城區）的中學校網，想幫子女爭個band 1位」。他也答得坦白，「我們一級得一班，收盡27人，競爭對手就是這麼多，只要孩子考到前幾名，去到band 1中學的機會便很大」。石禮仁透露，該校每年都有小六學生派往喇沙書院、九龍真光中學、何明華會督銀禧中學、東華三院黃笏南中學等受歡迎的中學，打破只有一線小學才可與一線中學結連的迷思。
學校行雙班主任制，低年級的課堂更有多名教學助理協助，讓學生得到充分照顧。（黃志東攝）
名校生插班 重拾信心
然而，即使在小一時把孩子送入名校，又是否代表他已經坐上「直通車」呢？石禮仁指出，因抵受不住學業壓力而中途「跳車」的，大有人在。於是兜兜轉轉，又來到他那間毫不起眼，甚至被形容為「寶校」（意指弱勢學校）的學校「療傷」，反而休養生息過後，又可再振翅高飛。
「我有幾個學生，都是在三、四年級由附近老牌名校轉來插班，由最初『頭耷耷』到之後重拾信心，每年考第一，去到升中時，有部分學生會選擇返回原先學校的中學部跟昔日的同學再一決高下，當然，亦有些覺得當年的打擊實在太大，縱然今天成績達標，也寧可選擇去其他band 1中學。」
校長石禮仁（中）在耀山學校任職25年，笑指若說耀山是「寶校」，是因為他視每個學生也是「寶貝」。（馮凱鍵攝）
師生比例1:8 充分關顧學生
對於「寶校」兩個字，石禮仁未言抗拒，只是略作補充，「我會說，耀山視每個孩子也是『寶貝』，每個學生在這裏都有發光發亮的機會；對家長來說，耀山也是一個『寶藏』，因為我們對孩子的關顧度很高」。學校行雙班主任制，師生比例1:8，一至四年級各科課堂都有教學助理，每個學生都會得到充分的關顧。
每個學生都有上台表演的機會，是學校對孩子的承諾。（學校提供）
■家長心聲
一人一職 改善學生短處
家住牛頭角的鄭太，育有3名子女，但念小一的幼子俊賢卻沒有「世襲」兄姊在原區的學位，反而在「自行分配學位」階段，跨區報考耀山，「因為這個兒子的專注力稍遜，很難得這間學校行小班教學，一級得一班，師生比例很理想，相信競爭壓力會比傳統學校小，他會讀得開心些 」。另一個耀山的學生家長吳太，5年前亦因類似理由，讓兒子子淳由新蒲崗跨區來耀山讀書，她說，子淳在這裏成長，變得愈來愈懂事，「學校重視每個學生，會因應他們的長短處安排『一人一職』。子淳身材高大，多數做『黑板長』，負責擦黑板，亦試過做『司令長』，上下課叫同學『起立』，老師想訓練他專心些」。看來，耀山除了適合進取型的家長，重視師生關係的家長，亦大可考慮。
潮商有六成是非華語學生，校長詹漢銘（左）遂刻意把學校打造成「平民國際學校」，並引入創意及互動教學模式。（蘇智鑫攝）
港島中西區11校網，同樣是大熱校網，連升學專家趙榮德也形容這個是「最有價值的校網」，意思指11校網多著名小學坐鎭，並相對少辦得差的學校。中學方面，區內有11間中學，超過一半屬於band 1，極之吸引。不過，11校網學額一直供應緊張，自2017年起，更要向南區18校網借位以補網內的需求，雖然今年情况稍稍緩和，毋須靠「外援」，但相信外區學童想透過「自行分配學位」和「統一派位」的甲部來此區分一杯羹，亦不容易。因此，在策略上，一定要選一間「勝價比」高的二線學校，希望殊途同歸，最終孩子可在中西區入讀好中學。
學校大部分課堂均採用英語教材，並用英語授課。（蘇智鑫攝）
六成非華語學生 主科英語授課
盤點中西區二線學校，有「平民國際學校」之稱的香港潮商學校（下稱潮商）值博率高，升中成績也不俗。由於該校有約六成非華語學生，因此學校的主科，包括英文、數學和常識，均以英語授課，並採用英文課本。「所以我們華語學生的英語水平很高，尤其說話和聆聽方面，因為平日同學們之間都是以英語溝通。」校長詹漢銘說。
潮商創校98年，遷至薄扶林道校舍也有60年，熟悉此區的家長，相信也聽過它曾是「中西區4寶」之一，但自2009年詹漢銘出任校長後，他銳意革新，參考國際學校的教學模式，把學校打造成funny school，遂逐漸得到家長的認同，成功「脫寶」，這個可從它的收生人數得到證實，「學校以前每級只收到2班學生，但8年前開始，我們小一慢慢擴至4班，到目前各級都開足4班，四年級更有6班，已經用盡全校26個課室」，詹漢銘更透露，有幾名學生是來自天水圍、青衣和離島。
資源充足：在太空艙設計的STEM課室，學生除了學習電腦的基本知識、編程技巧，亦有機會嘗試虛擬實景（VR）及擴展實境（AR）的製作。（蘇智鑫攝）
2周「期中休假」 走出課室研習
每個家長，總想替子女找間「好」學校，但「好」的定義，每人不同，在詹漢銘眼中，能夠讓學生喜歡上學、享受學習、保持童真心境的，就是好學校。潮商走funny school路線，全年4測2考（一年級1考），一、二年級其中一次測驗更採用攤位遊戲形式，學校又設2星期「term break」（期中休假），把學生帶出課室，透過專題研習，汲取更多課外知識。但不催谷不代表學生成績不行，近年該校都穩定地有升中的學生被派往英皇書院、聖若瑟書院、聖士提反女子中學、英華女學校等傳統名校。
值得一提的是，潮商是一間財力十分雄厚的學校，辦學團體香港潮州商會投放給學校的資源，多得令人咋舌。早在9年前，潮商已經快人一步，花逾百萬元在全校課室安裝電子白板，太空艙設計的STEM課室又要百多萬元，2018年更帶了10個學生到哈薩克交流，還斥資120萬元找ViuTV拍成電視節目，亦預算暑假用130萬至140萬元豪裝學校圖書館……詹漢銘一臉自豪說：「感謝辦學團體、校董會的支持，我來當校長12年，未試過想做的工作，因為無錢而做不到！」
由於不想為低年級學生帶來測考壓力，其中一次評估採用攤位遊戲形式。（學校提供）
■家長心聲
「國際學校」語境 提升英語能力
Jessica一家住西營盤，但當年長子卻跨區派到16網（東區）的小學，她便帶兒子來潮商叩門，而幼女雖獲私校取錄，惟最終也隨哥哥在潮商讀書。Jessica形容，兒子4年來，都享受着「國際學校」的語境培育，孩子說得一口流利英語，「他初小時，跟我們去台灣旅行，最深刻是他在巴士上，全程跟外籍人士用英語交談，非常有自信」。她補充，不少人對非華語生有誤解，但其實他們十分單純和主動，一對子女的校園生活很愉快。另一名家長Eva，兩名女兒也是從傳統學校申請來潮商插班的，相比下，她認為潮商學習氣氛較輕鬆，壓力不大。不過，她提醒，在現行機制下，潮商的非華語生的派位優勢較華語生強，他們派到band 1中學的機率較華語生大，但本地家長也不用愁，「即使派band 2學校，很多也入精英班，始終我們學生的英語水平較高」。她透露，長女目前在區外的直資學校念中二。
文：沈雅詩
[Happy PaMa 教得樂 第345期]
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