Author: Happy PaMa 教得樂 第447期

回南天，常常下雨，猝不及防。孩子還小的時候，會說：雲朵要哭了！也許有時我們還會抱怨雨天，回過頭來卻又告訴小孩：莊稼得靠雨水長大。我們接受時陰時晴的自然規律，也明白有圓有缺的生命常態。我們也許會教導孩子接受自己傷心失落的情緒，但終究還是要求孩子控制住它，對於我們自己，作為大人，更不容許輕易掉眼淚。 給想哭的人一個哭的理由——《想哭就哭成一座噴水池》用可愛的畫風，勸導你想哭的話，不需要忍，只需要哭得「有技巧」！小時候，當你想哭，是不是被告誡過「一臉悲傷，這樣不好」？是不是也有被命令「不要哭！忍住眼淚」？長大後，當你想哭，會不會跟自己說「哭不能解決問題。要微笑，不要讓大家看到你便擔心」？會不會極力地嘗試想一些開心的事，然後還是憋不住了？這本書中有一條想哭的蚯蚓，故事開初，牠也正在經歷這種困境。為了勸服牠「想哭就哭成一座噴水池」，作者腦洞大開，誇張地陳述眼淚的各種用途，比如，可以哭成一座噴水池，也可以用來做意大利麵的湯底；可以混入清潔劑來擦地板；可以加入些麵粉來自製黏土……作者言之鑿鑿，似乎每種用途的效果都很不錯。 這些「技巧」能博得心情不好的讀者莞爾一笑（或者哭笑不得）。另外，繪本的圖畫色調和諧，畫風活潑，文字風格幽默風趣，敘述節奏明快跳躍，無不讓人讀後心情變好。作者諾耶蜜．沃拉是意大利人，她的作品被譯成中文的並不多，但在她的外文作品中，常常都會找到那條粉紅色的、想哭的蚯蚓身影。圖畫會說話，單是蚯蚓的形象，就幽默感十足了。那麼，即使誰都會哭，但為什麼一定要「想哭就哭成一座噴水池」呢？原來，作者在故事開始就已經告訴大家了：如果你哭了，「朋友就會圍繞在你的身邊」，就好像圍在噴水池旁一般。而且，眼淚還是「比說話的效果更好的宇宙通用的語言」，如果你哭了，大家都懂你的難過。想哭的話，你又為何苦撐硬扛，不讓大家陪伴安慰呢？ 坦然接納情緒 大哭一場 流淚無助解決問題，但那是情緒的疏導。陰晴圓缺既是常態，就像天會下雨，心情的適當排解也為之必須。《想哭就哭成一座噴水池》是一本非常可愛的繪本，也是一本非常有愛的治癒之書。我把它送給一名朋友，很多很多年前，她本來是我班的學生，年月過去，她由學生變成我的朋友。成長帶來喜樂也帶來困惑，正在卡關的她，像從前曾經卡關的我們，無論如何得靠自己的努力克服困難。咬緊牙關之際，是否需要時時強忍淚水？我想用這本書告訴她：這是沒必要的。 我淚點很低，我的淚水有時像雨水，也是猝不及防的，即使沒有影響別人，卻常常因此被投以奇異的目光。但是，我還是選擇坦然地接納自己的情緒。在我想哭的時候，看了這本繪本，採用它的建議：「想哭就哭成一座噴水池」，接着也就大哭一場，當然噴水池總不能被「哭成」，我也無法用眼淚來煮意大利麵，不過，我被作者的幽默逗笑了。 《想哭就哭成一座噴水池》（網上圖片） 作者、繪圖︰諾耶蜜．沃拉 出版社︰小山丘 文：倫雅文（資深學校圖書館主任） 作者簡介：手捧一本書，是幸福的。兩位學校圖書館主任——程志森和倫雅文，想分享閱讀的快樂，聊大小朋友的書，聊讀書的邊邊角角……打開一本書的那一刻，就是讀書的好時節。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第447期]

日本音樂家坂本龍一逝世，其女兒坂本美雨留下了一段文字，十分感人，在網上看到李仁毅的譯文，將其中一段轉載如下： 「看着世界各地對父親悼念的許多文字、照片和回憶／我很高興地發現，一個我不知道的父親／曾在這麼多不同的地方和這麼多人共同歡笑／現在還能知道自己最喜歡的人更多的事情，我真的非常幸運／對所有帶給坂本龍一幸福的人／我衷心深表感謝／爸爸，我永遠永遠愛着你」 看完，靜默良久。父母愛子女，更多出於天性，可是，子女愛父母，以至在自己長大許多年後還愛着父母，這種感情，我無法形容，這是一種應該超越了「演化心理學」解釋範圍、無可理喻的感情。 世上沒有「英雄」 如果子女年紀還小，要父母照顧，而父母是當時孩子心目中的英雄，有能力，有愛心，給溫飽，給娛樂，給關懷，給保護，那時候孩子愛父母，應該算是很自然的事。可是，孩子年紀漸大，人生閱歷愈來愈豐富，就會慢慢明白，當日的英雄，根本就是平凡至極的凡人，甚至可能是某種主流社會意見下的失敗者。頭髮稀疏，皺紋滿臉，皮膚暗淡，面目無光，動作遲緩，反應遲頓，不聰明，不能幹，不幽默，不有趣，也不富有；還要經常擺出一副「我比你懂」、「我這是為你好」的樣子，用各種方式「好言」訓斥早就不應被無理「照顧」的成長者……這樣的父母，舉目皆是，為什麼還會有子女，真心愛着這樣的父母？ 如果這些子女真心愛着那些老去的「偽英雄」，不是基於責任、信仰、傳統、文化和教條，而是出於真實而澎湃的感情，那麼，這些子女真的是人間天使！在這些已長大並已明白世情的子女眼中，父母竟然成了「自己真正喜歡的人」而不是「含辛茹苦的養育者」，這不就是世界上最難以置信的奇蹟嗎？ 假如是小鳥，很多小鳥長大了，舉翅不回顧，這種現象，其實一點也不奇怪，反而十分合理。大自然的設計，不就是這樣嗎？子女長大了，遠離父母，另闢天地，成家立室，讓品種不斷繁衍。父母耗盡心力餵哺子女，是為了生物繁衍；子女遠離父母另覓安居之所，也是為了生物繁衍。 父母愛子女，合該如此，子女長大，無法愛父母，也是契合大自然倫理。中國文化中之所以重視孝道，從另一個角度看，其實正好證明了孝順父母並不是人生而有之的本能，所以才需要透過文化教育加以薰陶。 這樣的父母應該是偉人吧 對很多人來說，父母照顧子女無微不至，甚至不惜犧牲自己，這種感情是偉大的；但是，對我來說，子女長大，對父母感情仍然根深柢固，不僅偉大，而且這才是真正「不求任何回報」的感情。 能夠得到子女這樣感情的父母，應該是偉大的人吧。 文：張帝莊 作者簡介：資深新聞工作者，曾採訪多個「第三世界」國家，卻認為自己的家更值得探索。既是悠閒的寫字人，又是忙碌的爸爸。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第447期]

轉幼園不適應 重返舊校更理想 問◢ 小兒PN（學前班）在蘇浙幼兒園就讀，但K1轉讀學之園幼稚園暨雙語幼兒園英普班，感覺不太適合，也很後悔。因為我沒想到學之園很多K1小朋友都是PN班直接升上，小兒性格較慢熱被動，感覺上一開始就落後了。而且要說普通話又不太適應，因班上同學都懂普通話對答，但小兒只懂聽還不能講；而且課程也深，感覺兒子自信差點，但他卻說喜歡上學。PN班直上的家長已有聊天群組，要融入他們也不容易。請問小兒應否K2再轉廣東話幼稚園或轉回蘇浙易點適應？ 答◢ 幼兒最好能找一所合適他程度、語言及能力的幼兒園就讀。看你描述，你把他從蘇浙轉到學之園，不是他讀得不開心，而是你想兒子讀英普和讀深些，但他應付不來，你便後悔，感覺他沒有自信、難以適應。既然如此，何不轉回蘇浙，讓他舒舒服服讀上去，不用再適應另一所幼稚園！ 轉校避呈分試 一條龍中小學選擇多 問◢ 小女於九龍塘一私立小學念小四，由於學校沒有中學部，所以需要考呈分試，但由於我們對呈分試都沒有太大信心，想轉校插班。如果以一條龍中小學為目標，可以有哪些選擇？知道這類學校近年也會收小六插班生，小女是否宜多等一兩年，看看成績是否有進步才決定呢？到時會否太遲？ 答◢ 大部分收插班生的小學，都會要求申請人附上前兩年的成績表，然後選擇成績比較好的前去考筆試。學校的目標是收取成績優秀的學生，所以如你女兒成績不錯可以一試。一條龍中小學很多，以下揀選幾間供你選擇：私立的有弘立書院、拔萃女小學、保良局蔡繼有學校；直資的有聖瑪加利男女英文中小學、播道書院、優才（楊殷有娣）書院、香港華人基督教聯會真道書院。如插班落空，便等到小六畢業考後再到該校考中一入學試！ 喇沙插班學位少 9月寫信碰運氣 問◢ 趙sir，得知你曾擔任過喇沙書院副校長，決定找你幫忙！我現在讀中一，中學很好，但我認為其全能發展一般，尤其是足球，我想插班入喇沙，喇沙的資源充足，讓我可以接受更佳的足球訓練發展。我在學校成績算是中游（有些科目特別出眾），踢足球也很一般，但很想插班到喇沙，請問有何方法？ 答◢ 喇沙書院五育並重，歡迎符合學校要求的學生申請。所謂符合要求，是指申請者有永不言敗的精神、感恩謝主的情操、尊師重道待人謙虛的美德、有創意的思維及優良的成績。你可以寫信申請插班，學校如有空出學位而又衡量過你符合學校要求的，便會邀請你到校考筆試，筆試成績滿意便可面試，過了兩關便有機會被取錄了。喇沙就算有學位也不多，亦不知道何時有，但你不妨於9月初至中試寫信去碰一碰運氣！ 文：趙榮德 作者簡介：前喇沙書院副校長、資深教育工作者 （歡迎查詢幼稚園及升小問題，電郵：[email protected]） （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第447期]

柏林攝影藝術家Boris Eldagsen的作品，在Sony國際攝影比賽獲頒創意類別總冠軍，但他拒絕獎項，因為那是他用AI製的圖，「我希望知道比賽是否為AI圖像的加入做好準備，答案是否定的」。 台灣音樂人陳珊妮表示，早前發表的新曲並不是由她原唱，而是AI生成的擬人歌聲，她想藉小實驗探索：「若AI已能模擬原唱的一切，那麼原唱歌手、創作人的自身價值會是什麼？」 紐約市教育局全面禁止學校設備登入或使用ChatGPT，因為「這類系統只能提供快速和簡易解答，無助學生縝密思考和培養動手解決問題的能力」。 國際媒體標題都談這些：「10種最可能被AI取代的職業」、「AI會取代相當於3億個職位」……焦慮感「爆燈」。 「最可能被取代的職業」 有關AI的報道如雪片紛至，大概再遲鈍的人，也都感受到一個全新時代即將開啟。但它究竟會長成什麼模樣？將取代什麼？如何影響我們的生活、社會關係，乃至人之為人的價值？這些那些，構成一個龐大的未知，連製作AI的人也說不上來。至於一般人如我（也如你？），只能深深同理於台灣文化部政務次長王時思早前回應AI歌曲的那一句話：「對於AI智能帶來的衝擊，我們跟全人類一樣還在震撼中。」 而人生軌迹被撼動得最深的，大概不是已屆中年的我們，而是我們的下一代。 今日對職場的想像，跟孩子長大後面對的，將是徹頭徹尾兩回事——這種自覺從來都有，可是只流於紙上談兵，對於何謂「兩回事」，現實感和想像力都非常貧匱。現在，新未來終於「殺到埋身」了，焦慮的家長該如何培養孩子，怎樣為他們準備呢？我認真地看了一堆報道，可是除了大家一直都覺得重要的東西，像批判思考、自學能力、解難能力和面對挫敗的韌性等，還沒有發現關鍵的新創見。 開放胸懷應對 保持好奇心 有關面對巨變，也許親職的重點不止在於準備孩子，而是提醒自己要開放胸懷？ AI來勢洶洶，但它不是我這代人面對的第一樁新鮮事。我在1990年代投身職場，那時的行動通訊是會叫會震的小盒子；寫稿用紙筆而不是用Word；cut & paste是膠水剪刀的活兒；至於用電腦按關鍵字搜索資料更是天方夜譚——那時要親身跑進資料室，靜待當值姨姨從一排排文件櫃翻出最相關的一疊剪報。短短幾年之後，電腦、互聯網絡和流動電話便徹底翻轉了這工作流程，而那時年輕的我們也都活得好好的。 變幻原是永恆，還好應對方式也是永恆，包括開放胸懷、虛心應對、保持彈性和好奇心。而經歷較少的年輕心靈又往往比較在行。在AI翻起滔天大浪的這刻，有孩的我們也是幸運的，因為自己家中就有學習新時代的捷徑——只要我們都不破壞他們的好奇心，不介意拿下過時的框架，真心願意理解他們的選擇。 文：蘇美智 作者簡介：家有兩隻「小學雞」，心願是在人人愁着臉當爸媽的年代，努力做好相信孩子的樂媽媽。作品包括《外傭——住在家中的陌生人》、《壹家傻蛋》、《我們的同志孩子》、《死在香港——流眼淚》（合著）。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第447期]

「究竟買不買Switch給他好呢？」其中一名日本媽媽朋友每次聚會也會問我們一次，兒子每天也嚷着她說很想要一部Switch遊戲機，但丈夫非常反對，她夾在中間，左右不是人，家裏每天也上演一幕兒子哭着說很想打機、丈夫氣冲冲說慈母多敗兒的戲碼，朋友壓力爆表，經過多年的相處，日本媽媽也開始跟我坦白。 其實在日本小學，真的幾乎家家戶戶也有一至兩部遊戲機，哥哥今年小三，上年他已經告訴我班上30人，只有1個印度同學家裏沒有Switch，其他的全部也有。我問他怎麼知道其他人有沒有，他說同學會談論有關新的遊戲，說着說着便知道誰有誰沒有。心想男孩子也這麼八卦，他說男男女女也愛玩《星之卡比》和Pokémon Scarlet等遊戲，這些遊戲可以在網上跟朋友一起玩，所以同學會相約大家在家一起對打等。 送遊戲機前 跟孩子簽好「合同」 我這些魔鬼朋友，當然就是慫恿她買，其實我之前也曾掙扎過好一段時間，哥哥早在小一那時也曾問過我們可不可以買，當時他還小，所以可以蒙混過關，但到了小二的時候，他所有好友全部也擁有一部，我也漸漸開始有壓力。上年尾回到香港時，他在我表哥的家玩遊戲機玩得樂不思蜀，我便跟表哥商討這個「打機」問題，他用上自己的經驗，當所有朋友也會在家玩，只有自己一個沒有，他擔心哥哥慢慢會覺得自己跟朋友格格不入。道理我們也明白，但應該怎樣實行呢？幸好婆婆是資深老師，她建議我們跟哥哥協商。於是我們趁弟弟上學、哥哥學校放假那天，相約哥哥一同坐下，讓他感覺自己不再是小孩，然後問他是不是很想要一部Switch，他當然難掩興奮之情，但我們說在送他遊戲機前，一定要跟他簽好「合同」，裏面寫上玩的時間、遊戲、打機前要做的家務/功課等條文，他看過，覺得自己可以達成才可以得到Switch。當然他想也不想，沒有閱讀好所有細則便簽下名字，高興到不得了。 回到日本，我們將這個「合同」貼在遊戲機旁邊，要他知道如果他不遵守任何「條例」，我們隨時有權拿掉遊戲機。一般我們一個星期可以讓他玩3次，每次40分鐘，條件是要先問準父母，做好功課、家務才能玩，他一直也有遵守，唯獨一次「打大佬」的時候，過了10分鐘也沒有關機，我們履行「合約精神」，沒收遊戲機2星期，他也無可奈何接受，在那2個星期內作出最好表演，務求能再「打大佬」。這次過後，他也會遵守規則，知道犯規的後果。 一家人互相商量 找到最好結果 覺得這個年代當父母真的不容易（當然每個年代也不簡單），這個上網跟打機的問題，也是一個值得全家商討的問題，我媽媽的忠告就是，如果一面倒抹煞他的訴求，他可能會覺得沒有人明白他，所以還是要一家人互相商量，找到一個大家覺得最好的結果，也希望他覺得家人永遠是可以跟他商量的對象。 文：椰菜媽 作者簡介：最愛DIY玩具，與肯尼亞爸爸生了兩個椰菜B，移居日本生活，盼與兒子一起經歷快樂童年。http://www.facebook.com/cabbagepatchkidsinjapan （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第447期]

小朋友很喜歡幻想，當你看到一兩歲的小朋友模仿父母的動作，鼓着小嘴呱呱的自言自語，然後哈哈大笑，大家都會很好奇地問，他在想什麼？他何時學懂這樣做？正正因為小朋友看過、聽過甚或接觸過，很自然就模仿起來。 然後，三四歲的孩子，開始扮大人，表情多多，模仿成人的語氣，又會創作情景，甚或一人分演兩角，把自己天馬行空的想像表達出來；有些情景很熟悉，有些就好像電視劇或日常生活的情節；因為小朋友喜歡把所見所聞結合幻想，盡情地演繹出來，大人們往往被逗得啼笑皆非。 人大了，規範多了，學規矩，這樣不對，那樣不好，孩子變得拘謹，學習尋找成人心目中的答案，於是言行變得小心、怕犯錯。日常生活最好不要改變太多，愈少改動，愈少問題，久而久之，創意埋沒了。 可以想像，這樣的生活剩下一個個規律化的流程；但同時，孩子愈難面對轉變，愈難適應瞬間萬變的社會。 教師按主題 設計不同體驗活動 作為教育工作者，正是要幫助學生面對未來世界。從去年創校以來，我們每月都會為學生舉辦「主題日」，當天或那一個星期，學生不會跟固有的時間表上課，教師會按主題，設計不同的體驗活動，讓學生探索、嘗試、參與、互相協作、解難，溝通及分享。教師起初最擔心的是如何讓學生接受改變，特別是一些行為較為偏執的學生，他們往往會因為未能適應新事物或流程改變而情緒波動。猶記得一名女同學，原先都能跟着活動編排參與活動，怎知道回到課室，她突然哇哇大哭起來，原來她發現喝水時間被「佔去」，水樽還是裝得滿滿的，由於她未能有效地表達，經過教師耐心的溝通下，再給她空間喝水，她才平靜下來。原來，我們看似簡單的一件事，但對於別人來說，是何其重要。 鬆獅蜥午餐是一盒蟑螂 這一年，我們安排的主題日，更加別開生面，而且更能挑戰學生的適應力。當中一個「動物日」實在超乎大家想像。原來學校的徐老師在家除了飼養貓狗外，還有一些稀有的小動物，包括2呎長的「鬆獅蜥」、「蓋勾亞守宮」、「南美角蛙」等，當他計劃帶這些小動物回校作介紹活動，大家都很期待，也擔心他如何安全地把小動物運送回校。當天很多學生及教師都很有興趣認識這幾個「新朋友」，但有些則已經被嚇得目瞪口呆。最深刻是當大家發現鬆獅蜥的午餐是一盒裝得滿滿的蟑螂——杜比亞蟑螂，簡直不能置信。我相信學生和我一樣，從沒有機會親身接觸過，感官的刺激多麼深刻，記憶特別強。 上星期剛完成的主題日——「貧窮日」，每個學生都需要學習如何運用勞動力掙取報酬，獲得資源就可做衣服取暖。教師把學生按班分組，每隊組員都需要合力運水，用一個小量杯盛水，然後走到放在最前方的大膠桶內，桶內有兩條線，一條標示「貧窮」，一條標示「富有」。過程中，你會發現學生由不大理解，到緊張得咬牙切齒，興奮大叫的歡呼聲，實在非常有趣。最破格的是當天有雷暴，籌備的教師看到了天氣預報，於是把活動由室外場地移至有蓋停車場，但萬萬想不到，停車場變成了競技場，小小的空間讓大家玩得更加投入。 我感謝這群充滿無限想像力的團隊，把大家幻想出來的點子逐一實踐，讓學生從小就在不設限的氛圍中成長，讓他們經歷更多的不可能。 文：譚蘊華（東華三院包玉星學校校長） 作者簡介：從事特殊教育工作逾廿載，深信特教孩子一樣各有潛質，盼藉特教生涯的經歷，宣揚「有教無類，尊重多元」的精神。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第447期]