Author: Happy PaMa 教得樂 第412期

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論盡教育：培訓校董會成員 不得馬虎

Happy PaMa 教得樂 第412期

除非係一個老爺一個兵的個體戶，否則所有商業機構都有董事會，上市公司更規定有法定董事會及非執行董事。學校雖非商業機構，但都設有校董會，負起領導和管理整間學校責任，包括財政、人事、教育方向等，責任至為重大。校董會如何組成，辦學團體當然是選賢與能，斷不會求求其其搵個賣缸瓦的外行人上馬。 人人都知教育重要，關乎社會、國家民族的興衰，人才的栽培，不能求求其其。一間學校，閒閒哋五六百人，較大規模的甚至近千，人數愈多，校董會責任愈大。教育局似乎不太介意校董會的質素，任由一些不懂教育的人去牽住數十名教師和近千的學生走。王師奶不會一竹篙橫掃一船人，仍有少數校董會是健全的，悲觀的估計，約有30%左右。觀乎過去出亂子的學校所見，都是校董會不懂事，或校監弄權；有些是校監一嚿雲，全不知學校運作，只係掛個名，事事仰賴校長，逼到教師走上絕路有之，辭職潮者有之。執筆至此，小婦人不禁悲從中來，教育是偉大崇高的工作，是作育英才的事業，香港是國際級城市，人才鼎盛，點解教育會咁一鑊泡㗎？ 培訓3粒鐘速成校董？ 王師奶處處與人為善，凡新官上場都寄予厚望，孫明揚如是，吳克儉如是，楊潤雄如是，新鮮熱辣的蔡若蓮亦如是，總給他們一段時間熱身，然後投入。同樣道理，小婦人曾對教統會主席雷添良有過期待。2021年5月他連任，第一個任期平平淡淡，卻也無大得失。可是第二任期，屬下校本管理政策專責小組，發表檢討報告，除擴大教育局「學校投訴覆檢委員團」職能，處理教師投訴，另一焦點是為校監及校董訂定培訓「軟指標」。這「軟指標」一出，嚇到小婦人暈倒，大喊：「香港教育玩完！」「軟指標」是規定校監首年培訓6小時，校董3小時。簡而言之，全無學歷要求，即使你ABC 3個字母都唔識，又或你的職業是理髮師或搞衛生的都唔拘，只要有辦學團體睇中你，只要接受6粒鐘培訓就可以做校監，3粒鐘就可以做校董。 上述例子可能有點極端，但的確合乎教統會規定。有人質疑所謂培訓時間過短，小組的解釋荒謬兼荒唐：因為校董和校監並非受薪，是義務工作，強制培訓會令有意做校董的人卻步，招募校董會難上加難。呢啲說話都講得出？你們置近千學子的前途何在？讓一群學生跟住班盲人騎瞎馬如臨深淵？雷添良先生，這叫削足適履呀。香港教育有心人不少，有學問的人不少，不能讓所謂「軟指標」戕害香港教育下去，雷添良主席，不要做香港教育罪人。 王師奶在此呼籲天主教香港教區、聖公會、中華基督教會、循道衛理會、東華三院、保良局等較具規模的辦學團體，一定要不斷自行培訓校董會成員，提高要求，讓他們成為稱職的、懂事的校董會董事，將校政健全地推行，將教育辦好。附加一句：不要囿於狹隘的宗教觀念，只要是人才而有心教育，就邀請加入；慈善團體如東華、保良局也不一定要主席和總理才可以做校監、校董的。心胸放寬，天地更闊。 但願「係咁意」6粒鐘和3粒鐘培訓校監校董的「軟指標」不復存在。 文：王師奶 作者簡介：不是普通師奶，家中米缸有幾多斤唔知，但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神，有幾多「嗚喱單刀」措施，卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] （隔周刊出） （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第412期]

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KOL 名人KOL 家庭有教 林俊彬‧張溢明 

家庭有教：發展孩子的同理心

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提起孩子的社交發展，不少家長都會立即想起左右逢源的交際手腕和四面八方的知心好友。但愈來愈多學者認為，孩子社交發展的其中一個重要指標，在於他們能否表現出與年紀相配的利他行為（prosocial behavior）。究竟利他行為是什麼？ 2歲懂分享 減輕別人負面情緒 利他行為是指孩子為別人的利益着想而衍生的行為。利他行為可以分為3類：幫助別人、安慰別人和分享自己的東西。孩子見到同伴的點心掉在地上，同伴一副不知所措的樣子，於是便主動幫助同伴抹乾淨地板，安慰感到失望的同伴，並把自己的點心與同伴分享——這些都是利他行為的例子。 要孩子自動自覺為別人的利益着想，最簡單的做法就是加強孩子的同理心，即是讓孩子從別人的角度出發去考慮事情，體會別人的感受。心理學家發現，就算是2歲的幼兒，在看到別人的玩具被搶後都會顯現負面情緒，並更願意與「受害人」分享自己的玩具，證明幼兒能感到和「受害人」相似的情緒，並想通過分享自己的玩具去減少「受害人」的負面情緒。 （插圖：黃清渝） 家長多向子女展示利他行為 要加強孩子的同理心，家長可以由「身教」做起。家長應該重視自己的行為會如何影響身邊的人（如伴侶、孩子、家傭、鄰舍等），並多多向別人展示幫助、安慰和分享等利他行為。家長更可以在孩子面前開口描述自己的猜測和意向，例如「隔壁的哥哥沒有帶鎖匙，我猜他現在一定覺得不知如何是好。我打算叫他到我們家坐一坐，等他的家人回來，讓他好過一點」。 除了以身作則，家長還可以通過故事幫助孩子從別人的角度出發去考慮事情。香港教育大學兒童與家庭科學中心編寫了一個名為《尋龜記》的故事，故事裏的海豚斑斑與朋友一起去尋找自己的寵物龜龜，但大海如此遼闊，究竟從何入手好呢？斑斑和朋友又能否從別人的角度出發，猜想別人的想法和感受，解決一個又一個的問題呢？ 有聲書《尋龜記》：youtu.be/DS3xjEyS6jw 文：張溢明（香港教育大學兒童與家庭科學中心顧問暨教育心理學家）、林俊彬（香港教育大學兒童與家庭科學中心聯席總監） 作者簡介：參考本地及世界各地的家庭研究和臨牀經驗，笑談有效的教養方法。http://www.facebook.com/eduhkccfs （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第412期]

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KOL 名人KOL 張慧敏 辣媽CEO 

辣媽CEO：幸福儀式感

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兩年前我在這個專欄寫過一篇〈儀式感養出幸福小孩〉，孩子的幸福感，來自於儀式感，看起來微不足道的吹蠟燭生日蛋糕，對小孩子來說意義非凡。大小T小時候的麥當勞生日會、大T年年堅持的公主裙、小T的超人蜘蛛俠化身，每次講起我們還是會笑得人仰馬翻，所有回憶返晒嚟！ 重視生日和節日，還有每一日的晚飯，是我們家的傳統。傳承自我父母，也傳給下一代。很想做個非正式調查，這每日一起晚飯的傳統，有幾多人在成長年代曾經歷過？ 愛和陪伴是最佳生日禮物 最近網上瘋傳一張本來簡單不過、父親在快餐店為兒子慶祝生日的照片，據說因為有人批評父親「寒酸」，連開個生日會的財力都沒有，就不應該生仔云云，成為全城熱話。網民的留言一面倒認為場面非常溫馨溫暖，異口同聲說爸爸很有愛心，兒子很幸福！蛋糕大小、漂亮不漂亮根本不重要，最緊要是爸爸的陪伴和愛。 對我來說，這張照片令我很感觸，很多父母努力工作，以致沒有時間陪伴照顧子女，爹親娘親不及姐姐親的情况絕不罕見。父母認為子女物質豐富、衣食無憂，供他們讀最好的學校，琴棋書畫樣樣都有得學，子女身在福中就是幸福了。事實真的是這樣嗎？幸福是用錢堆砌、打造出來的嗎？ 什麼時候社會上會出現這些價值觀？活得簡樸簡單就一定是窮，活得奢華豪華就一定是富？ 有些人的一生遺憾，就是父母從未為自己慶祝過生日，莫講一個，即使一件生日蛋糕都未曾有過。和家中經濟條件無關。儀式感不需要蛋糕，一隻雞蛋，一個麵包，只要有心，一樣幸福！相反，幾奢華的生日會，幾豪華的生日蛋糕，都彌補不了孩子心中的孤單孤獨感。 一個人數銀紙過生日 我想起一名超級富二代，在一個訪問中提及自己小時候的生日禮物，是10萬元大利市。過生日不是和父母一起食飯切蛋糕，是獨自一人玩「數銀紙」。我知道人比人比死人，10萬元大利市，和一餐快餐店或生日小蛋糕，論價錢的話，根本無得比！但一個有價，一個無價。哪一個，更珍貴，更難得？ 一個在快餐店和爸爸一起切蛋糕的孩子，和自己一個數銀紙過生日的孩子，誰比誰更富有？誰比誰更幸福？ 父母能給子女最珍貴的禮物是陪伴、是時間。孩子最需要的是愛和關懷，擁有一個能讓他們懷念一生的愉快童年，令他們心靈永遠富足的愛。這種幸福，無與倫比。 文：張慧敏 作者簡介：資深獵頭人，企業培訓顧問，家庭CEO，辣筆寸嘴，擅長對付怪獸家長。 （隔周刊出） （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第412期]

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KOL 名人KOL 增添父能量 馬舜潁 

增添父能量：爸爸開始成為孩子「首選」

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母親照顧孩子時間較長，建立感情相對較深厚。我的家庭也不例外，特別子女年幼時，他們有要事都會先找媽媽。媽媽在生理方面的照顧確實周全得太多了。不過最近情况開始逆轉…… 女兒今年5歲，爸爸開始成了她的「首選」。 兒子今年3歲，最近一次扭計時，竟然說：我唔要媽媽，要爸爸！ 隨着成長 孩子需要會轉變 我當然晴天霹靂，不過也沒有蒙蔽我的敏銳心思。這正好讓我反思：「Timing唔同咗！時機到了！」子女能夠黐實爸爸——我的丈夫——不也是作為媽媽的心底願望嗎？隨着孩子長大，成長需要亦會轉變。撐丈夫做爸爸的太太，要把握着這些時機，一起成就這3個目標。 1. 為爸爸刷存在感 丈夫在外工作養家，我就「日對夜對」地照顧孩子，這樣似乎很對等，但真的嗎？其實爸爸都需要在家中刷存在感，而且需要太太的配合。我會嘗試在爸爸每天放工回來時，一家大細地歡迎他，讓爸爸感受到自己存在對家人有價值和重要。 2. 抓緊不同階段的父親角色 爸爸的角色隨着子女成長而有不同的變化，由產前產後、嬰兒幼兒、學童、青少年、成人，甚至到孩子為人父母……父親都在扮演着不同角色。 爸爸建立鮮明形象 配合孩子成長需要 有研究指出2歲的孩子如獲得爸爸經常陪伴閱讀、講故事和唱歌，到4、5歲的時候，有較好的閱讀和算術能力。我亦相信子女年幼時，有爸爸的支持和鼓勵，在運動、音樂方面同樣會發揮得更好。我們要抓緊這些時機，讓爸爸發揮「功能」。 3. 加強父親的特異功能 說到照顧子女，焦點都落在媽媽身上。怎樣令丈夫一起協作？太太必須為爸爸建立一個更加鮮明，有「特異功能」的形象，配合孩子成長階段的需要。 我經常在子女面前，鼓勵爸爸與孩子一起做運動，讓孩子想起運動時，就想起邀請爸爸。 我把睡前約15分鐘的閱讀時間，全權交給爸爸負責。到了假日去圖書館時，子女就總嚷着要和爸爸一同看書。 給爸爸設定了特異功能，就是某些特定的形象，可分擔我的繁重照顧和工作，亦能讓爸爸更投入於孩子的生活上。想達至良好的親職協作，要把握着孩子成長的時機。 文：馬舜潁（維護家庭基金網誌作者） 作者簡介：由一群撐爸爸角色的父母共同寫作，記錄他們怎樣在孩子生命中，築起爸爸形象。好爸爸中心由維護家庭基金設立，深信每個孩子需要好爸爸；爸爸角色可由夫妻共建。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第412期]

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KOL 名人KOL 幸福拼圖 

幸福拼圖：你的孩子能表達心中所想嗎？

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作為中學駐校社工，近年觀察到有些學生不懂得如何表達自己的情緒和想法。曾經有一名學生低着頭鬱鬱不歡過來找我傾談，他只懂得說自己不開心，並敘述很多事情，卻不懂表達和抒發自己的感受。當我探索他的成長背景時，發現到他的表達能力與親子溝通模式有密切的關係。 溝通過程勿顯得高高在上 之後，我開始問起他自小與家人溝通的情况，他說：「媽媽對我的要求很高，從小學起便為我報名參加不同的補習班和興趣班，我亦曾經向她表示過我不喜歡。其實我不是不喜歡讀書和那些興趣，只是有時候我不喜歡那些老師和學習氣氛。不過當我跟家人提出不想參加的時候，他們第一句就說我的成績不夠好，培養興趣才能幫助升中，漸漸地我對所有的安排都默默接受。經過多次類似的情况後，我更加沒有勇氣說出來，甚至不了解自己的想法和感受。直到中學，母親仍繼續為我打點一切。」 我回應：「你自小在家裏很少有機會表達自己的感受，就算有時被誤解，你也沒有勇氣去澄清。」 「母親有時候會在與我爭吵後問我的意見，但就算我表達了自己的感受，她都會在聽了一句後便開始駁斥，跟我說道理，根本不是給我機會去表達。」 其後我們談及母親與他溝通的方式，他發覺在溝通的過程中，母親給予他一種高高在上的感覺，只顧向他教育成功經驗和路向，卻忽略了聆聽他的想法和感受。他期望母親可以好像朋友般傾訴，而且最清楚讀書升學現况的是他自己。 坦誠對話 了解子女真實想法 我與他的媽媽聯絡，了解她的擔心與期望。多次傾談後，媽媽開始理解自己忽略了兒子的內心感受和想法，亦看到兒子有為自己着緊。媽媽也反思原來自己的管教方式與自己的父母相似，她開始探索更多管教的可能。母親調整溝通方式同時，我也跟她的兒子探索如何能安心表達意見和感受，並一步步練習。後來到了中五時，他終於能主動向父母提出如何為大學心儀的科目做準備。 我記得早年家長日曾派過一張卡片，上面寫道：父母是孩子的朋友、教練和榜樣。家長可以相信孩子是最清楚什麼決定對自己是最好的，耐心理解他們的看法，再與他們像好朋友般對話。不過，不同家庭的狀况不一樣，你的子女可能覺得親子關係太嚴厲或太寬鬆，又可能是太多或不夠關心；子女最真實的想法，仍需要家長坦誠的對話才會浮現，才能夠建立最合適的親子溝通方式。 文：張其樂（香港家庭福利會駐校社工） 作者簡介：香港家庭福利會一直致力凝聚家庭，促進家庭的健康與福祉。我們本着以家為本的服務理念，致力協助市民大眾改善生活，營造以家庭福祉為基礎的關愛社會。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第412期]

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KOL 名人KOL 吳一鳴 荒失失在加家 

荒失失在加家：加拿大看醫生 難度比天高？

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相比去年，今年夏天的溫度明顯比較低，最熱時只得30℃左右，原本是十分舒服的天氣，但同時間亦是病菌蓄勢待發的時機，加上身邊很多朋友都趁暑假時到其他省外遊，吃喝玩樂，患病風險也提升。單是在我身邊，近兩個星期已經有5、6個大人和小朋友被病魔打倒，而且人人病徵相同，傳染力之強，甚至比疫情更嚴重。 政府補貼 家庭醫生跟進 小朋友生病，作為家長當然最為擔心，想快快帶他們去看醫生，盡快醫好。然而加拿大的醫療體制與香港分別頗大，令新來的家長們擔心的事情變得更多。以我身處的Winnipeg為例，醫療主要是依賴由Manitoba Health提供的「保健卡」，政府會為合資格的納稅人及其直屬家庭成員提供醫療補貼，只要申請到保健卡便可到醫院或診所睇醫生，大部分費用由政府支付。取得保健卡後通常都會登記一名醫生作為家庭醫生，有什麼「頭暈身㷫」便可找他求診。由於家庭醫生一直跟進這個家庭所有成員的身體狀况，便可更快判斷出更合適的治療方案，或是轉介到醫院繼續治療。 集中求診 難預約即日 從體制上來看，這個醫療系統對國民的確不錯，但對於新來的香港人來說，卻要面對更多問題。首先我們就算登記了家庭醫生，醫生對我們的家族病史了解有限；其次是亞洲人體質與西方人不同，治療方式也有差異；更重要是語言不通，雖然在Winnipeg很多服務也能提供翻譯，但很多香港人仍為了尋求數量有限的「廣東話醫生」，而集中到1、2間診所求診，這種情况下有病都好難見到醫生一面，除非等診所開門的即日位，有的話便可即日求診，沒有的話明天請早。 就以最近身邊一名朋友的4歲女兒為例，她發燒至39℃左右、有咳嗽的徵狀，打去家庭醫生求診，診所回覆需要4至5天後才有位。家長當然心急如焚，立即打聽其他提供walk-in服務的診所，一打聽到便立即帶小朋友趕去掛號。等了2、3小時之後，終於能夠看醫生。當我聽完後，第一時間表示關心地問：「其實小朋友是什麼病？」怎料朋友也不太清楚，原來看診後，醫生表示小朋友很「健康」，只是一點喉嚨發炎，過幾天便沒事，至於為何發高燒、是什麼病也說不出。相信對於不少香港家長來說，這種回答很難「收貨」。 醫、藥分家 配藥較煩 看完病當然要取藥，但這邊和香港又有很大分別。香港診所一般有配藥服務，看診後同時取藥；而在這裏醫生只提供藥單，病人需要自行到藥房買藥。通常每間診所附近都有藥房，價錢亦不算貴，但由於醫生和藥房分開運作，醫生開藥時究竟藥房有沒有這種藥，醫生也未必知。說回我的朋友，帶小朋友看完病之後，醫生只處方了一支咳藥水，但最後去了4、5間藥房才找得到。或許這已算幸運，因為我另一個成年朋友上星期因咳嗽去看醫生，至今還未找到藥房有藥。 文：吳一鳴 作者簡介：人到中年一家四口移民加拿大，由繁華的大城市突然走到鄉村城鎮，重新面對一堆新事物，與小朋友一起重新學習新生活。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第412期]

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KOL 名人KOL 客座隨筆 

客座隨筆：為學文言文 小學讀《論語》？

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曾經有家長提問，想孩子打好閱讀文言文的基礎，小學時就為孩子選購文言文版本的《論語》或《莊子》，要求孩子閱讀，這樣是否合適？ 視文言文如「洪水猛獸」 無樂趣可言 挑選讀物，不是愈難愈好，其中一個考慮重點，應該根據孩子的閱讀能力選擇合適的程度。如果內容太艱深，學生看不明白，這樣的閱讀就未必有意義了。有些家長認為，現在看不明白，不要緊，先接觸一下，長大後自然就會明白當中的道理。如果學生只是單純看不懂，沒有因此而對文言文產生負面印象，這樣還好說；倘若學生發現這些讀物，怎樣讀也讀不懂，父母又不斷逼着自己閱讀，這種感覺應該相當難受。一旦他們產生抗拒心理，日後教師在課堂上開始教導文言文時，學生預計自己不會讀懂，再看文言文教材，又真的讀不懂。如果學生形成了這種想法，教師就要花相當長時間讓他們改變。現時坊間都視學習文言文如「洪水猛獸」，這樣一來，也會讓孩子認為學習文言文是艱辛的畏途，遍地荊棘，當中只有痛苦，全無樂趣可言。 挑選文言經典漫畫 讓孩子輕鬆閱讀 如果家長真的想讓孩子早一點接觸文言文，可以嘗試挑選一些文言經典的漫畫圖冊，讓孩子輕鬆閱讀，初步了解文言文所承載的歷史和文化。有些中國文化知識，對於孩子來說還是比較難懂的話，家長的伴讀和分享就相當重要，如果家長可以將一些知識，連結孩子的日常見聞，這樣就更好了。例如談及「仁」，家長可以跟孩子說說「捐血助人」、「關懷別人」，再加以說明，孩子的理解會更深刻。在日常生活中，這一類例子很多，只是我們平日未必會將它們連繫起來。學生對於古代中國文化有多一點認識，對於日後理解文言文相當有幫助。 而年紀大一點的孩子，閱讀古典小說（例如《三國演義》）還是一個不錯的選擇。如果孩子覺得看古文版本還是相當吃力，可以先從連環圖入手，讓孩子對故事的大要有初步的理解。如果能夠觀看相關的電視劇，將有助進一步加深學生對故事的認識。當他們對故事內容產生興趣，想了解更多，繼而閱讀小說原文，就能夠滿足他們的好奇心。 家長應該挑選程度合適的文言文讀本，逐步建立孩子閱讀信心，讓他們從閱讀過程中取得成功感，理解故事的內容，滿足他們求知慾。剛起步時，讀一些比較簡單的文言故事（孩子一般比較喜歡有人物和情節的故事），讓他們覺得「有趣」和「不難」，才能拾級而上，不要一下子就嚇怕了孩子呢！ 文：甄沃奇（現職中學中文科教師） 作者簡介：曾擔任明報中學教育版專欄作者，包括〈文言範文〉、〈實用寫作〉等欄目 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第412期]

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6A爸媽 KOL Vinic爸爸 名人KOL 

6A爸媽：接納自己的勇氣

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我們都有接納自己的勇氣嗎？ 如果連自己都不愛，又如何愛我們的孩子呢？接納我們的不完美，才能接納我們的孩子。 所謂父母只不過是比較年長的小孩，可能心智也未必成熟，但父母卻被認為可以處理所有問題。社會上不少聲音，都期望父母在孩子面前是一個榜樣，是一個指標，是一個不能犯錯的生物。究竟，所謂父母是什麼一回事？ 父母只是普通人 也會力不從心 父母只是普通人，會錯，又會有力不從心、力有不逮的時候。在教養孩子的道路上，也是由新手開始做起。跟孩子一樣，可能經過無數次鍛煉、犯錯、修正才可以掌握一些技巧。所以接納自己的錯處，是十分重要的。 記得有位家長，一直要求孩子達到一些準則，而且要求自己在孩子面前也要顯得完美。顯然這位家長身心也疲累了，終於有一天在孩子面前崩潰了。那種無助的感覺，令她對接納有新的體會。 欣賞自己缺點 學懂接納孩子 其實，要學懂接納孩子，先要欣賞自己的缺點。當我們明白生活上有很多身不由己、能力不及的事，就能夠體諒孩子每天也在摸索如何成長，又會碰着各式各樣的難題，犯下各式各樣的錯誤。而且他們比我們自省的能力低，犯錯也未必會知道。這樣才需要父母在旁告訴他們，鼓勵並協助他們如何跨過眼前的問題。 如果家長對自己要求極高，最終在孩子面前只會顯得無力招架，因為沒有人可以長期處於完美無瑕的狀態。告訴孩子自己有多不完美，也是一種身教，指導孩子也如何接受自己的不完美。 父母就是孩子面前的一面鏡子，父母學懂寬恕自己，從而欣賞自己不完美的地方，孩子也會學懂如何接納自己短處，面對困難。 你會原諒爸爸媽媽嗎？ 再換一個角度看，真的未能掌握接納自己的方法，不妨向我們身邊的孩子學習。找一件事跟他道歉，就說爸爸媽媽在這件事上做得未如理想，你會原諒爸爸媽媽嗎？我相信他們的答案會令你知道，怎樣才是接納。 文：Vinic爸爸 作者簡介：3個孩子的父親（大女兒C、龍鳳孖寶A&B），為了不白白浪費了奇妙的恩典而成為香港有品運動6A品格教育講師，希望把心理學說融入6A教養，把正向教育理念分享給父母，特別是爸爸。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第412期]

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KOL 名人KOL 解鎖孩子心 陳志耀 

解鎖孩子心：如何激發孩子內在動力

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一名家長在孩子完成學習技巧課程後，問了一條有趣的問題：「導師，我覺得孩子對學習的信心和態度都進步了，但我還想問問有什麼方法可以幫助孩子記憶筆畫順序呢？孩子因筆畫和字體問題被扣分，然後就會說：『我努力都沒有用』、『我寫了都不會有分』……我不知道還可以怎樣幫助他？」 這樣的狀况下，其實學習技巧和方法還是其次，重要的是保持孩子的內在動力。我們給家長的教養建議是──正向的鼓勵。 當孩子覺得自己盡力了，結果卻不如理想時，就會帶來挫敗感，這是正常的。然而，如果孩子沒有梳理這份挫敗感，讓經歷成為負面的歷史，並落入「自我設限」之中，產生一種「我努力是沒有用」的非理性想法，就會成為他成長上的阻力。 正向鼓勵 懂得欣賞自己 正向的鼓勵，是引導孩子調整心理焦點，看見自己的付出，懂得欣賞自己的努力，再尋找方法面對困難或障礙。這樣的鼓勵帶有正向的力量，同時讓孩子懂得為自己負責。 確定孩子價值 不自我控訴 讓我們示範正向鼓勵孩子的原則。就如上述孩子的情况，我們可以跟他說： 1. 讚賞「過程和態度」，而不止是「結果」：「我欣賞你積極溫習的態度，我留意到你有盡力溫習。」 2. 確定孩子的價值，使其不落入自我控訴中：「你已經盡了力，這跟你『有沒有用』沒有關係。無論分數如何，你都『已經夠好』。」 3. 給予孩子客觀評估，明白「努力」和「結果」的真正關係：「考試內容你都懂，這代表你已有一定程度的掌握，這是你努力的成果。你想再進步是好的，我們可以看看有什麼辦法克服筆順方面的困難。」 父母的說話對孩子來說很有分量。父母持續不斷地向他們述說生命（speak life）的鼓勵，讓孩子內在添加足夠燃料，不易躲在挫敗的胡同裏，而是通過困難來發現自己更多，並且有動力地一路向前邁進。 想了解小學課程，請瀏覽：https://www.editworkshop.com/lpd-primary-training-program/ 文：陳志耀 作者簡介：EDIT Workshop學習及個人成長教育中心創辦人及課程總監，從事生命教育工作接近20年，經常受學校和機構邀請，分享教養心得和孩子同行經驗，是一位資深青少年及家庭教育工作者 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第412期]

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好去處：體驗式藝術課程 搓搓畫畫創作樂

Happy PaMa 教得樂 第412期

以往小朋友學習藝術，如畫畫、做手工，家長都會替孩子報讀恒常的短期課程。然而近年不少地方為孩子提供單次藝術體驗，讓小朋友在短短2、3小時內體驗不同的藝術活動，如art jamming、輕黏土及立體油畫創作等，無負擔下接觸不同的藝術。   剛於7月開幕的The White Box是Little Prince ART（小王子藝術）旗下全新品牌，一個以體驗為主的兒童藝術創作空間。這裏為兒童提供單次藝術體驗，適合3歲以上的小朋友參加，家長甚至也可一同參與創作，當作親子活動。導師梁詠茵（Haze）指這裏是個玩樂地方，小朋友不需任何技巧，只需隨時隨地來享受創作樂趣。 體驗藝術——The White Box主張讓小朋友毫無負擔地體驗藝術創作的樂趣，自然地展現他們的創意力。（劉焌陶攝） 短時間完成作品 滿足感大 這裏的「兒童藝術小工坊」提供不同類型的藝術體驗課，包括泡泡浴球、art jamming、輕黏土及蠟燭體驗工作坊等，讓小朋友運用不同材料和方法來創作。過程中，小朋友按照導師的指引，親手製作，只需短短2小時，便可創作出漂亮的作品，令他們較易獲得滿足感。例如今次的兒童泡泡浴球小工坊，小朋友先將液體和粉狀材料混合，搓成不同顏色的粉糰，再放入雪糕勺塑形，做出半球體的形狀，就像雪糕一樣。另外亦可使用模具印出自己喜歡的小動物圖案。 導師教導——小朋友跟隨導師的教導，一步一步慢慢嘗試。（劉焌陶攝） 可愛模具——用模具和雪糕勺塑形的泡泡浴球模樣可愛，拿回家後亦可以使用。（劉焌陶攝） 除兒童泡泡浴球小工坊外，兒童主題油畫小工坊也會運用立體材料創作，其中一款主題油畫是以塑膠彩顏料混合石英砂，再以油畫刀把顏料塗抹在畫布上，刮、壓出海浪的形態或塗抹出漸變色，然後小朋友可選擇一些貝殼、珍珠或閃粉黏上畫作。這款油畫有獨特的質感，觸感似粗糙的泥土，看起來亦更立體和真實，小朋友在製作時也能獲得不同於平時繪畫油畫的體驗。 油畫小工坊——兒童主題油畫小工坊與平日繪畫的油畫不同，需要用上油畫刀和石英砂塑膠彩顏料作畫，帶給小朋友另類體驗。（劉焌陶攝） 此外，The White Box亦提供各類包場活動，例如生日派對、藝術活動、Team building等，讓大家在舉辦活動或聚會時能有更多選擇，帶來不一樣的藝術體驗。他們亦會提供活動所需的材料工具，大家可輕鬆地享受繪畫及動手做不同藝術手工的樂趣。 動手做——小朋友可以動手做，在短時間完成一個屬於自己的作品。（劉焌陶攝） 美麗作品——從未接觸過藝術創作的小朋友也可以製作出這些美麗的作品。（劉焌陶攝） ■The White Box by Little Prince Art「兒童藝術小工坊」 時間︰2小時 對象︰3歲以上 地點︰尖沙嘴梳士巴利道18號 K11 MUSEA B2樓 B233A舖 費用︰$388/1位小朋友（1份材料）；$438/1位家長陪同（1份材料）；$588/1位家長陪同（2份材料） 詳情︰www.thewhiteboxhk.com 查詢︰6700 5893 文︰陳真紀 [Happy PaMa 教得樂 第412期]

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