教育有Say：給教育局長的信

局長先生，你好！

經過一輪風風雨雨、兜兜轉轉後，你終於「誕生」了。全港市民，特別是老師、學生及家長都對你抱有很大的期望，視你是生神仙、活菩薩及救世主！希望你能消滅上屆政府在教育界留下的「病毒」，尤其是師生比例不足、專業人手不足、校舍設備不足、總言之，把全部「不足」變成豐足。筆者個人明白局長也是血肉之軀，絕對不是天賦神力的異士，所以只祈求局長能顧及學生的福祉、教師的利益及社會的優勢來治世，這已經是教育界的萬幸。

外訪完 何不跟前線分享？

綜合過去五年，特區政府就教育界推行了不少令業內人士，甚至普羅大眾都難以理解的「業績」。其中不得不提，最具影響力莫過於處理跨境學童的學位分配政策。從港人角度來看，內地雙非學童來港入學，分薄了港童入讀心儀學校的機會；相反，內地學童的家長亦不滿，更不明白為何孩子被編配到離島或觀塘或青衣等遠離東鐵沿線或深圳灣口岸的學校；本港教師更難以適應及處理時多時少的入學人數。結果，每年小一統一派位，傳媒不難找到兩地學童和家長對「賽果」的抱怨及憤怒，甚至導致中港矛盾的惡性問題。局方真需要改善「好心做壞事」的處事方法，同時，亦需要多向不同持分者溝通，而且多持有可彈性、可開放、多包容的態度去接受不同的處理方向。

另外，就着局長外訪，這也是過去被人留意的一筆。

取他人之長絕對是學習者必備的態度，但是學以致用更是量度學習成效的一環。

基於此，祈望局長日後外訪後可以與教育界前線人員多分享所見所聞，甚至成團帶領校長、教師及學生，同吃同走，跑出香港，增廣見聞。筆者相信這個能做到皆大歡喜，一來表現出局長的親民優點；二來增加局方外訪的透明度。

盲目改革 前線難負荷

此外，不得不提五花八門的學科新改革、考試模式及增撥津貼，由STEM、WIFI100或900，還有英文科的課程及心理健康的好心情計劃等等，這一切一切總令教育前線工作者都忙到團團轉。究竟辦教育的最終目的是為了誰？是為政府，還是我們的孩子呢？曾經與一位老師傾談，她做事能幹，教學認真，更是關心學生生命成長的老師，筆者十分欣賞她，曾多次鼓勵及邀請她申請學校職級的晉升，然而，她同樣多次拒絕筆者的好意，認為晉升後只會令她終日忙於寫計劃書、報告書及追趕計劃的成效，好像完全忘記了教育的真象。回想起，究竟由何時起本港的教育發展少了一點空間，而多了一份劃一性呢？事事要求指標，間間學校都要做齊教育局倡議的項目，而令學校缺乏了靈活性、獨特性的發展呢？這真值得局長多作思考和迫切地扭轉歪風。

最後預祝局長在未來五年事事順利，身心健康。祈望你強壯身體，好好保養，因為教育之路漫長，不是一朝一夕可以成功；而且經營教育，更是一項艱辛的工程，但筆者相信如果局長都是愛孩子的人，便會有更多的同路人與你為友。