王師奶

教協45周年會慶，特首林鄭接受邀請，帶同教育局長楊潤雄及一些官員出席，並在會上致詞。今次安排被外界譏為「破冰」之旅，會長馮偉華否認邀請是「破冰」，林鄭話唔知自己是第一個獲邀出席會慶的特首，暗喻此行並無「破冰」之意。 林鄭教協破冰 點解唔認？ 王師奶一向對政府高官心存尊敬，因為做得高官一定學歷好，辦事能力高（除天外來客的問責局長和副局長例外）；教協是一個會員人數接近10萬的全港最大工會，能領導得一個如此龐大工會也一定唔簡單。唔知點解，一眾政府高官包括林鄭特首，教協的馮偉華、葉建源幼稚到無人信，齊齊否認是「破冰」。「破冰」是好事，點解要唔認？教協聲勢最盛是司徒華時代，張文光也不差，好多教育政策的推行還有Say。將軍一去，大樹飄零，教協現在似乎無人壓得住陣，好多時進退失據，聽說內裏山頭不少。所謂千軍易得，一將難求，小婦人有好深體會，連資深榮譽會員的老爹也作如是觀。 王師奶有啲好奇，點解教協從來無邀請香港歷任特首如董建華、曾蔭權、梁振英參加會慶，是不是早就壁壘分明？不請董建華情有可原，因為他的伙計梁錦松當年爆晒響口話要剷除教育界三座大山，教協是其中之一，講到咁明，請董伯伯都無謂喇。梁錦松買車醜聞下台後，羅范接波，可能「梁規羅隨」繼續「唔啱牙」，後來加多個口舌不饒人的李國章就更加唔使傾。曾蔭權唔似係一個好難相處嘅人，孫明揚局長出名「油條」，萬事飲杯茶，食個包，應是有商有量的好機會。但世事好奇妙，機會錯過就錯過，無得Take2。梁振英唔使講，唔拉人封艇已經算你好彩，仲講出席會慶！ 如此看來，不單只歷屆特首，包括回歸後的教育署長、局長、副局長都從未參與其盛。 萬事好商量 讓他三尺又何妨 今次教協邀請林鄭特首參加會慶算是神來之筆，林鄭應邀更是神來之神來。你敢邀，我敢來；妳敢來，我敢請。呢啲嘢事前一定有鋪排，講掂數，唔會係抽起條筋的即興之作。林鄭今次並非單刀會魯肅，而是帶同三、五跟班，如果她單刀赴會，戲劇性濃好多，王師奶會畀足100分，?家畀99，呢1分係扣在扭扭擰擰唔肯認「破冰」。呢個世界樣樣都係講妥協，俗語說「一人行一步」，萬事好商量。如果大家都畀冰封住，進不能，退不能，你眼望我眼，睇住一齊凍死，何必呢，智者不為。古人有名句「讓他三尺又何妨」，一斤十六両，自己要七両，讓你要九両，一齊「破冰」，成大事者不計小節，一齊共享明天的燦爛陽光。 教協的全名是「香港教育專業人員協會」，專業是教育，會員都是從事教育工作，凡是對教育有益的都應積極籌劃和參與（過去數十年的成就不容抹殺）。如果能和一個一切從教育純正動機出發的政府互相配合，這絕對是完美的雙贏伙伴。「破冰」是必要的第一步，日後的坦誠相處是第二步。沒有第一步就沒有第二步，王師奶不會天真到以為第二步好易行，因為有好多牛鬼蛇神在旁邊要搞破壞、潑冷水。以後的日子就要靠政府和教協雙方的胸襟和誠意了。 刻意「破冰」又何妨！  

自本欄刊登〈校監百態〉後，又收到港島一女子中學一名英文科老師電郵，講及全校12名英文科老師遭遇。王師奶不敢斷言來郵真實性有幾高，亦無本事去查，僅將內容寫出，待教育界有心人自行判斷。 事緣該校校監委託一名前教育局高官，考核該校12名英文科老師英語程度，結果及格的只有2人，其餘「肥佬」。 據小婦人所知，所有任教英文科的老師都要經過教育局考核批准，只得2人及格，合格率是16.7%，及格率確實好低，低到不能接受。這結果有兩個可能：一是教育局對英文科教師要求門檻好低，低到影響教學；另一個可能是接受校監委託負責考核的前教育高官要求過高，高到有83.3%的教師不及格。校監考查教師的英語水平動機是好的，可能他發覺學生DSE的英文及格率低，所以多方查究。問題來了，10名教師不及格，情况似去驗身，檢驗結果，有人患了肝病，有人患了乳癌，有人膝頭哥個骱廢咗，人人都是帶病之身，要入廠「修理」。校監最直接反應是開了歷時幾粒鐘的「照肺」大會，於是「懶」、「蠢」字眼頻頻出現（乜咁似前幾篇寫九龍區某女子中學嘅？）最乾淨俐落做法是亂麻當斬，送上10條「鮮炒魷魚」，換過一批合乎前高官尺度的英語精英就天下太平喇！ 事情真係咁簡單？相信10個大信封一出，肯定轟動全港，教協、教聯各自有排忙。 教師尊嚴受損不在話下，驗完身後話自己身患重病，是校方聘請名醫治理抑或讓自己帶病誤人子弟？據知此事仍在半天吊，後事如何，無人知曉。 辦學校需一條心 王師奶想學人拋書包，引用老子《道德經》「治大國若烹小鮮」講下如何做領導。做到一國之君當然想國泰民安，人人豐衣足食，但好多事急不來，見到呢度唔妥，一刀斬落去；見到嗰度唔掂，一槌打到變粉。你有權，當然可以打橫行，但於事何益？所以老子拋出這句智慧之言。一國之君固然要聽，一間公司之CEO要聽，一間學校之校監更要聽，因為你班手下全都都係秀才嚟㗎，佢哋習慣死忍，膽小驚青如一條size細細的魚毛。你想將條魚煎得香脆完整，一定要小心，慢火，不可密密翻動。如果粗手粗腳，大聲大氣，將條魚仔左翻右翻，又唔落油，唔甩皮甩骨至奇。小婦人忽然又想起孟子的「得民心，得天下」，要想間學校辦得好，一定要全校老師一條心。寄語校監們，同情、體貼、諒解是最基本條件，高壓和惡形惡相無濟於事。 教師們也要知道你的工作不純是一份工，你背負着一群年輕人的前途，一群父母對子女的期望，要用心、用愛，不斷充實自己去教好學生。 校監需體貼 教師用心用愛 你是一個怎樣的校監，霸道、王道？你是一個怎樣的校長，唯唯諾諾抑或有自己的教育理念？你是一個怎樣的老師，敬業、「吞泡」？

九龍區一天主教女子中學的家長傳來電郵，說女兒回家告訴她，老師上課時愁眉苦臉，說學校搞不必要的繁文縟節，要填寫一大堆文件，又話觀課，又話內評。校監成日召開教師會議，一時話教師懶，一時話教師蠢，全校教師人心惶惶，雞犬不寧。王師奶處理讀者來郵向來謹慎，不會只聽一面之詞，妄下判斷。由此電郵觸發靈感，將平日眼所見、耳所聞有關校監言行，草成此文。 根據校本條例規定，每校有校董會及校監，又規定一個人最多做5間學校校董，亦即是一個人做5間學校的校董是法例容許的。王師奶見過好多才德俱備的校監，全心全意帶領學校，為香港教育貢獻，因為校監沒有薪酬，是一份責任重大的義工。教育局似乎亦頗為重視校監和校董的工作，所以委託中大舉辦培訓課程，希望每間學校有良好質素的校董會。以下是常見的校監百態的縮影： 1、蜻蜓點水型 多見於社團學校，例如同鄉會、街坊會、婦女會或其他單頭學校，校監多是會中的主席或理事長之類。他 ／她們對教育無興趣，兼任校監是附屬工作，到學校主要是簽支票，主持會議多委託校長代辦，他似旁聽者多過似主席。他時而點頭，時而微笑，有時滾水淥腳，中途退席。很多時會帶同一兩盒西餅作會議茶點之用。 2、飛上枝頭型 社會有很多熱心大眾事務的人，小婦人稱之為社會活動家。這類活動家給人印象是忙、忙、忙，有事忙，無事也忙，他們不為利，只為名。如果給人邀請做校董，他會覺得是文化中人，倘若被選為校監，不得了，這是教育事業，關乎未來主人翁的前途。內心固然歡喜，身價驟升十倍，飛上枝頭變鳳凰。 王師奶見過某飛上枝頭的鳳凰，三摺的名片中印有特別粗大字體，列出三間學校校董，兩間山旮旯學校的校監，校監兩字用紅色大字。 3、權威老闆型 不理這位校監是男是女，男的也許高大如姚明，或短小精悍如武大郎；女的也許高過郎平，或嬌小玲瓏如趙飛燕，校內一定擁有一間豪華辦公室。這辦公室大班椅，軟梳化，這裏不是辦公地方，是炫耀高高在上的場所。學校十個八個校工，全是他的「妹仔」。臨走時自有阿三阿四開門恭送，校長和副校偶爾在校門揮手揚巾。 4、大內總管型 事無巨細，通通要他批准。我係校監你唔係，我的話你要聽，中大的教授講過，校監要管理好學校財政，於是廁所用的廁紙什麼牌子我要知，印刷房的桌子橫放豎放由我定，教師室為什麼不用慳電的LED光管？專管芝麻綠豆小事，大事嘛，唔識理，似一般家庭的菲傭多過似校監，當然，他比菲傭權威得多，一呼百諾。王師奶叫此型做大內總監型似乎名過其實，充其量像宮廷劇陰陽怪氣的公公阿頭。 5、似校長多過似校監型 這個名稱好累贅，王師奶才疏，諗唔出一個簡潔啲嘅名，姑且名之。呢類校監係有心的校監，好想將學校辦好，於是乜都理。其實校監有校監的工作，校長有校長的工作，各司其職，一環扣一環，偶然無心過界可以接受，長期做埋校長份工就萬萬不能。校監唔識做，可是校長有時「太識做」，唯唯諾諾，對校政有害無益。 好校監不少，「騎呢」校監更多，以上所列，九牛一毛而已，遇到這類校監，真係奈佢唔何，唯有靜靜雞搵刀拮大髀。  

近日教育界有幾件具爭議的事：歷史課本的用字、通識科的改革和母語的定義。王師奶幼承庭訓，老爹千叮囑萬叮囑，不要和別人爭拗政治和宗教，因為呢兩味嘢好惹火，拗到面紅耳熱已是小兒科，有啲仲從生死之交搞到老死不相往還?。 科技水準低落 又關通識事？ 最近通識科的存廢或改革鬧得熱烘烘，因有建制派議員批評歷年試題多涉政治，甚至將佔領運動都入埋通識條數，倡議取消「必修」，甚或廢除之，無眼屎乾淨盲。通識科是李國章、羅范椒芬主政教育時的產物，初推行時，講到天上有地下無，?家畀人踩到變地底泥。世界雖然成日變，但不至數年間由天上龍變地下蟲咁極端啩！好佩服仍在行會的李國章和羅太好涵養，完全唔出聲，任由啲烏蠅曱甴嘈喧巴閉。教聯會會長黃均瑜認為通識科是核心科目，影響選科，會減少學生走向創新科技的機會；香港大學前校長徐立之教授亦有類似意見，但未有直接指出受通識科影響，倒是黃均瑜快人快語，更認同通識科存在政治化，同時又指出是考試問題，與課程無關（試題不是跟課程的嗎？）。 如此說來，香港學生科技水準低落，豈非要李國章和羅范椒芬孭呢隻黑鑊！ 鵪鶉才是修身齊家？ 王師奶不敢談政治（有專家話不談政治就是政治態度的一種），但想談黃均瑜的「我那個年代，無讀過通識那些，是『鵪鶉』些， 較害怕。現在的學生是自我張揚，挑戰權威……新高中培養出來的學生，是有這特點的」。黃均瑜終究是上一代人，他似乎頗欣賞當年自己的鵪鶉怕事。我們要探討一下，鵪鶉怕事，是優點還是缺點，好事抑或壞事？有一些家長教兒女：眾事莫理，眾埞莫企；各家自掃門前雪，莫理他人瓦上霜；凡事不要強出頭，槍打出頭鳥。難道這就是黃均瑜先生所謂的「修身齊家」？王師奶牛頭角一匹婦耳，大道理不會講，但相信「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」，「雖千萬人，吾往矣」的氣概也是修身的一種。 如果人人都鵪鶉怕事，這將是一個怎樣的世界，鵪鶉國乎？ 挑戰權威有理 可促社會變革 黃均瑜又指出，新高中課程培養出來的學生有「自我張揚，挑戰權威」的特點。黃會長此言未免偏頗，「自我張揚」固然不足取，但「挑戰權威」未必是壞事，只要在挑戰的過程中有禮有節，有理有據。進一步說，「挑戰權威」可能是社會進步的動力，一些權威的學說、定律，都由於有人挑戰而改變，而且有些所謂權威是由獨裁和強權製造的；沒有孫中山先生向權威的帝制挑戰，腐敗的清朝依舊存在。王師奶好有興趣知道新高中課程哪裏出了問題，竟會培養出「自我張揚」特點的年輕人？如果黃均瑜能指出漏洞，就讓教育界一齊去堵塞。 黃均瑜先生對母語教學也有獨特見解，他提出母語教學該是「中文教學」，用中文去教。小婦人想問「中文」即係乜？尊重黃均瑜會長的觀點，王師奶謹拋一磚如上。

一月初，5歲女童陳瑞臨疑遭虐待致死，引致社會質疑教育局跟進學童缺課時處理馬虎，立法會煞有介事討論「保護兒童法改革」和「中央資料庫」。香港就是這樣，賊過興兵，一群議員怕人話佢哋食嘢唔做嘢，平日又唔知做乜嘢，於是當社會發生芝麻綠豆事，就小事變大事，大事變無限大——王師奶當然不是說小童遭虐致死是小事，只不過乘機將平素對所謂（尊貴）的議員印象表達而已。 9年331宗 學童失聯不了了之？ 教育局追查兒童的動機，並非防止兒童被虐待，而是防止兒童不上學。早些年有家長不滿學校教育，寧願家教（Home schooling）也不讓家中適齡兒童入學，在香港，這是犯法的。家教的利弊參半，在美國雖可自由選擇家教，最主要看家長的教育程度是否足夠，但仍需很多附帶設備來配合，因為家教最大的弊端是缺乏群體生活。根據香港《教育條例》，6至15歲兒童要定時上學，所以教育局官員一向對學童缺課算是認真處理，可是在過去5年，竟有162宗「未能接觸」缺課個案，頗令人失望。 自從有跨境學生後，學生缺課原因複雜了很多，有退學而不通知學校，有學校故意不聞不問，甚至不上報教育局。學校不上報原因很多，主要是保住學額數目不被殺校，以致出現興德學校所謂的「影子學生」。以王師奶估計，影子學生非興德獨有，一些弱勢學校或多或少都有這些「倩影」存在。就算162宗數字正確，教育局以「未能接觸」為由，就將案件放入櫃桶底或地氈底，從此輕輕放下不理，不認真深究，態度絕對荒謬，也令其他嚴謹的公務員蒙羞；這小組成員把案件輕輕放下，處事態度的草率卻決不能輕輕放過。 由一個不幸女童被虐待而引起162宗學童缺課的「未能接觸」，也算是無心之得。 王師奶旁徵博引，原來資料不止如此：2012年，教育局因地址不詳，放棄跟進山景邨雙屍案中15歲輟學青年個案，其後教育局再被揭發在9年間放棄了331個失聯的缺課學童。係331個，是162個的雙倍有多。小婦人不禁心頭一震，有無搞錯，這樣的政府機構，這樣的公務員，這樣的管理，這樣的教育頭頭——逍遙地戴住特區政府金紫荊勳章的吳克儉前局長。 教局講大話 不用追究？ 教育局最近表示，已更改相關指引，經多次聯絡及追查不果後，或把個案轉介警方，又承諾不再因「無法接觸」而終止個案。知來者之可追，是好態度，但不咎既往是間接的放縱。教育局追查學童失聯小組講大話，原來房署證實從未接獲教育局轉介山景邨失聯學童個案。教育局日前交予立法局的文件透露，決定採取更嚴謹程序，增加聯絡和家訪次數，最後會交社署及警方處理，並承諾不再因「未能接觸」而終止個案。 但願這次的無心之「得」，令6至15歲的學童都能接受常規教育。

如果照劉國勳議員的意思，性教育即是性知識，是有過性經驗的人才可以教；再演繹下去，拍拖=性經驗。媽媽咪吖！請劉議員先將個腦洗白白。 早前，立法會教育事務委員會討論校園性騷擾，議員認為性教育有需要改善。民建聯劉國勳擔心教師唔識教性教育，理由是「可能有啲老師未拍過拖，無經驗，咁佢又點去教呢？」劉議員知道乜嘢叫做性教育否？如果照劉議員的意思，性教育即是性知識，是有過性經驗的人才可以教；再演繹下去，拍拖=性經驗。媽媽咪吖！請劉議員先將個腦洗白白，睇完《學校性教育指引》才亂發噏風。議員水平如此低B，吐血三斗都嫌少。 世界有男人、女人，將來妳們可能會愛上一個男人，愛是好自然的事，但不是隨便的事。隨着愛而來的是信任、責任，而不是放任；男女相處是坦誠、忠誠，而非不誠。 香港性教育起步甚遲，大約是1983年，第一個提議在學校推行性教育的是前拔萃女書院校長西門士夫人。她是一位有遠見的教育家，由於社會保守，學校反應冷淡，沒有學校敢跨出第一步。潮流影響，外國學校多設性教育課程，香港學校逐漸明白，不能再忌諱及逃避，性教育遂以滲透方式分別在常識或生物科進行，直至1997年香港課程發展議會正式公布《學校性教育指引》。 王師奶讀小學五年級時，全無性教育這概念，但校長卻請了香港家庭計劃指導會一位講者對同學們講性教育。這位講者將男女生分開，當女生講座時，同學們好緊張，好奇兼期待。五年級時約十一歲，當然不相信老媽話BB係石頭爆出來的謊話，但一切似懂非懂。此後學校安排每月一次類似講座，由校內老師負責。女生講座由班主任Miss方擔任，Miss方好年輕，有無拍過拖無人知，但講得非常好，不單灌輸生理衛生知識，也教我們和異性相處的正確態度。十一歲人，對男女關係如煙若霧，晚晚電視餸飯，總會見到男女恩怨情仇的場面，兄弟姊妹嘻哈大笑，各有領會；父母欣賞埋一份，偶爾品評一兩句，但不會有指引性的教導。Miss方有一段話至今難忘，她說：「世界有男人、女人，將來妳們可能會愛上一個男人，愛是好自然的事，但不是隨便的事。隨着愛而來的是信任、責任，而不是放任；男女相處是坦誠、忠誠，而非不誠。」這幾句話王師奶刻骨銘心，經常用來提醒兒女。 如果睇過《學校性教育指引》就請指出哪些資料過時，開開小婦人茅塞，如果未睇過就請shut up。 指引認真全面 方向清晰明確 1997年香港課程發展議會發布的《學校性教育指引》，經歷得起時間考驗，方向清晰明確，它將性教育分為3個領域：知識、價值與態度、技巧（溝通技巧、解決問題技巧、取決技巧）。範疇及目標分5個方向：人的成長、健康與行為、人際關係、婚姻與家庭、社會與文化。詳細列出學前教育、小學、初中和高中教授內容。小婦人認為是一份認真、全面的指引。 黃碧雲質問教育當局「到底知唔知學校教啲乜？」李慧琼及劉國勳謂《指引》經歷21年，已經過時。王師奶好少撐教育局，今次真係要主持公道。21年不算短，有啲嘢一年半載就out，有啲嘢歷久常新，不要以為21年就一定變古董。小婦人懷疑話指引過時的人睇過這本約70頁的《指引》未？如果睇過就請指出哪些資料過時，開開小婦人茅塞，如果未睇過就請shut up。黃碧雲議員，不要因為突發的校園風化案就入晒性教育事，妳問教育局「到底知唔知學校教啲乜？」，教育局梗係知道學校教緊乜喇，他們就是跟指引教囉！教育局唔知，難道妳知乎？教而化之，政而令之，教是盡力而為，化唔化係牽涉好多因素㗎。 立法會有好多有深度的議員，但有更多又懶又自以為是的議員，好心做下功課喇！