教學有辦法:經典童話融入科學藝術元素 走進不一樣的愛麗絲仙境

  天水圍嗇色園主辦可銘學校舉行的「在童話故事裡學科學」展覽及攤位遊戲,有多名女學生扮演故事角色,增加了場內夢幻感覺,亦有人形紙板讓學生影相「打卡」。 小朋友閱讀一定要去圖書館?拿着書本便一定要坐定定?要吸引小朋友的閱讀興趣,這些方法未必可行。早前天水圍嗇色園主辦可銘學校(下簡稱天水圍可銘),便將閱讀融入不同知識內,利用經典童話故事《愛麗絲夢遊仙境》貫穿科學、科技、工程、數學、資訊科技、藝術及閱讀等不同學科,構成一個創新的教育概念。帶領學生進入夢幻國度內,一邊加深對童話故事的了解,增加閱讀興趣,一邊讓學生參與不同範圍的活動,探索不同知識。 文︰許朝茵        攝︰劉毓霖f7 上個月23日是世界閱讀日,這天的天水圍可銘禮堂大變身,成為《愛麗絲夢遊仙境》的國度。甫步入場內,已見牆身掛滿紅心及玫瑰花圖案的裝潢,充滿了夢幻及童話的色調,而故事內的經典角色,包括愛麗絲、白兔先生、紅心皇后及柴郡貓等,已分佈在不同角落,靜候學生來臨。活動糅合不少科學知識,例如其中一個攤位可供學生學習製作紙張,先用勺子把紙漿放入器皿內,再用工具壓走水分,加入乾花裝飾,之後風乾紙張即可。 董雅詩 跨科學習 培養好奇心 在這個耳目一新的禮堂內,原來正舉行主題為「在童話故事裡學科學」展覽及攤位遊戲,包括DIY手工活動及實驗等,內容全部環繞童話故事《愛麗絲夢遊仙境》,供全校學生參加。 嗇色園主辦可銘學校圖書館主任董雅詩(Alice)指出,「《愛麗絲夢遊仙境》這個故事家傳戶曉,而且能勾起小朋友的興趣,加上情節充滿夢幻氣息,相當適合將閱讀教學模式iSTREAM融入其中」。iSTREAM是跨學科的綜合教學理念,是由Alice創立,意思是在STEM內加入閱讀(READING)及藝術(ART)的元素,而i則代表資訊科技(Information Technology),鼓勵小孩從閱讀中吸收知識之餘,亦培養出好奇心,加強他們的科學思維,自行探索新知識。 在其中一個攤位內,學生可製作出一個會彈跳的青蛙造型小手工。先用提供的木枝穿住可愛的青蛙卡紙,底部附有木板,只要輕壓下青蛙先生便會自動跳起來。家長義工解釋︰「因為木枝下方及底板上均設有磁鐵,運用了磁鐵同性相斥的原理,令青蛙先生不停彈跳。」 在禮堂門口放置多個角色紙板,如愛麗絲、紙牌僕人及兔子先生等,迎接學生進入「童話世界」。 今次活動共有12個攤位遊戲,分佈在禮堂內外,不同攤位涉獵不同科目,包括常識、體育、中文及英文等,並由家長義工主理。 Alice說:「每個攤位涉及的知識,均是在課程學習範疇內,同時攤位內設有展板,介紹應用在遊戲內的知識及原理,甚至附設相關書籍,讓同學從遊戲中再次『溫故知新』,加深印象。」 在故事中紅心皇后喜歡打槌球,在活動中亦設有簡易版槌球可以試玩,一展身手。 《愛麗絲夢遊仙境》故事內的紅心皇后最愛紅玫瑰,學生便把白色紙玫瑰塗上紅色,變成皇后最愛的紅玫瑰。 學生利用剪裁好的紙模型,便可製作出立體的《愛麗絲夢遊仙境》人物角色,從中可認識基本紙藝工程,以及學習對稱和立體的概念,同時也可鍛煉小肌肉。 自製手工 融入科學知識 環顧不同的攤位,不單遊戲有趣,玩法上亦連繫不同科目知識,例如其中一個攤位是教學生自製書籤,並用英文在書籤上寫出不同字句,看似簡單但已結合英文元素;另有攤位教學生自製青蛙坐枱玩具,當中便應用到常識科的磁鐵原理。而Alice亦留意到現今小孩沒時間做勞作,在設計遊戲時,亦特意設有手工環節,讓小朋友發揮創意。 活動與閱讀有關,當然少不了展示電子書。在「小書蟲及立體書展覽」攤位上,放了多本支援AR(擴增實境)的圖書,學生可以透過流動裝置,看到AR書上的3D動畫情節。 禮堂內除了提供AR書外,也會放置紙體書,包括中、英文版及立體版的《愛麗絲夢遊仙境》,同樣受小朋友歡迎。(劉毓霖攝) 雖然不少小朋友都看過《愛麗絲夢遊仙境》,但為了加深學生對這個童話故事的認識,在禮堂舉行攤位遊戲外,還可在場內看到相關故事的電子書或紙體書,以及在活動前做一些科學實驗小手工,令學生更加投入遊戲中。Alice強調,學生應從小建立對閱讀的興趣,才有助他們終身學習,一生受益。  

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在職媽育兒記:適合親子共讀的媽媽使用說明書

我們去年全家到台灣旅行時,逛書店是我們家的既定行程,三個小朋友有各自喜愛的書籍,我也可以偷閒尋找自己愛看的書籍。當時我無意中發現了一本非常值得推介書籍,名為《媽媽使用說明書》,很適合我和大兒子哥哥和二兒子細佬一起共讀。 這本書講述主角上學前剛巧被媽媽鬧了一頓,回到學校時剛好是作文課,主角於是將媽媽所有不好的地方寫出來發洩,結果老師盛讚主角這篇文寫得非常之好,並著主角回家與媽媽一起親子共讀這篇佳作。主角回家後擔心不已,惟有向爸爸求助,如何與媽媽共讀這篇「作品」。主角的爸爸於是教孩子說,電腦和電視均有使用說明書,一旦用錯方法便不能開機,胡亂操作的話更或會發生故障,媽媽同樣有使用的說明書,如果當孩子使用不當,便會出亂子了。 父母如希望子女多閱讀,身教也很重要的。父母經常看書,子女耳濡目染也會跟隨 這本書很適合親子共讀,我也和哥哥和細佬一起共讀,大家也覺得很寫實,也有共鳴。這本書很多例子都是孩子眼中的媽媽,作為媽媽的,閱讀這本書時也會想想自己平日對孩子的態度,在某些情況下是否需要調教一下。當孩子閱讀這書時,也會明白到媽媽平日囉囉唆唆,是出於關心自己,從而也體諒父母多一點,間中更會學懂欣賞媽媽的溫柔。 4月23日是世界閱讀日,在此推介這本親子共讀的書籍給大家。同時,父母如希望子女多閱讀,身教也很重要的。父母經常看書,子女耳濡目染也會跟隨,以我家為例,哥哥很愛看書,細佬現在也受他影響,經常拿哥哥認為淺白的書籍來看,至於最細的妹妹,雖然只有三歲人仔,但她在兩位哥哥的影響下也愛上看書,早前還靜靜走進房內將心愛的公仔排好,然後逐一講故事給它們聽。

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世界閱讀日﹕精選橋樑書 人文社會科學與自然科學類推介

所謂橋樑書,是小讀者在家長伴讀繪本的階段過後,正式進入文字書前,嘗試自行閱讀的一類書籍。不論中、英文,圖畫比重都會較繪本少,反之,文字量相對增多,兩者比例大概各佔一半。 文:李樂嘉、沈雅詩、顏燕雯    圖:蘇智鑫、資料圖片、網上圖片    小模特兒:李卓凝、李芯叡 橋樑書 推介人:讀書會「小火苗繪本屋」負責人黃國軒 ◆初小.中文 《寶貝飛呀飛》學習分享、情緒、友誼 小熊、小兔和小狐狸互相展示心愛的寶貝。小熊的是貝殼;小兔子的是果實串成的項鏈,但小狐狸什麼也沒有。本來小狐狸也有寶貝——紙飛機,牠一直不想借給小熊和小兔玩,卻沒料到一次獨自偷偷玩時弄不見了……後來小熊撿到這架紙飛機,並物歸原主,小狐狸為自己的自私向兩名好朋友道歉,還邀請牠們一起盡情地玩紙飛機。 《寶貝飛呀飛》(網上圖片) 作者:森山京 繪者:土田義晴 翻譯:陳珊珊 出版社:台灣東方 推介原因: 這本書情節不複雜,並且以小動物作主角,比較適合初小生;文字量不多,用字也簡單,可培養他們閱讀的信心。而此書也有很多重要的成長元素,例如分享、情緒、友誼、不貪心等,都是這個年紀的孩子需要學習。 ◆高小.中文 《我的非洲家人》建立世界觀 反思公平貿易 小男孩加藤周二出身於日本農業家庭,跟父母、哥哥和妹妹住在小鎮。在寒假時,這家人接待了一名來自非洲加納的實習生艾力克,小男孩由最初的不接納,到之後和艾力克結為好友,並從他口中聽到非洲很多不公義的問題,帶來很多反思。 《我的非洲家人》(網上圖片) 作者:堀米薰 繪者:小泉留美子 翻譯:賴庭筠 出版社:小天下 推介原因: 高小生需要逐步建立世界觀,這本書透過加藤周二和艾力克,了解日本、非洲兩地的語言、文化,並牽涉深層次的公平貿易問題,有助擴闊視野。此書亦可引領學生感受全球就像一個村子,在同一天空下,大家都是一家人,互相影響,互相依靠。值得留意的是,書中多次提及加藤周二的哥哥正處於「叛逆期」,對人很不友善,這亦可作為高小生的預示和提醒,因為他們很快亦會踏入青春期。 推介人:兒童書店Seeds創辦人譚再思 ◆初小.英文 The One in the Middle Is the Green Kangaroo   用字淺白 故事生活化 小男孩Freddy上有哥哥,下有妹妹,經常被兄妹欺負的他,很不開心,亦欠缺存在感。Freddy為了證明自己有能力,努力在學校做好自己,爭取表演的機會,結果教師分派他扮演綠色的恐龍,小男孩雀躍萬分。 The One in the Middle Is the Green Kangaroo (網上圖片) 作者:Judy Blume 繪者:Debbie Ridpath Ohi 出版社: Atheneum Books for Young Readers 推介原因: 作者用簡單淺白的英文生字,寫出饒富趣味,以及很生活化的故事,令小朋友容易代入角色,讀起來亦不覺吃力。 ◆高小.英文 The Tale of Despereaux   得獎作品 劇情豐富 渴望見到光的老鼠(rat)因一次出遊,嚇死皇后,被國王追捕、被公主嚴厲喝斥,充滿仇恨的他,一心想報復,遂聯同渴望被愛、被注意的孤兒Miggery Sow一起綁架公主;另一邊廂,代表着愛、願望、勇氣的小老鼠(mouse),則突破了瘦小身軀的局限,完成不可能的任務——營救了公主。  The Tale of Despereaux (網上圖片) 作者:Kate DiCamillo 繪者:Timothy Basil Ering 出版社:Candlewick Press 推介原因: 這本書曾榮獲「2004年美國紐伯瑞兒童文學金牌獎」,以橋樑書來說,劇情難得的豐富,肯定可以吸引小讀者。而此書也曾改編成動畫電影《大耳仔走天涯》,建議家長可先讓小朋友觀看電影,再看書本,有助他們了解內容,趣味會更大。 人文及社會科學類 推介人:資深兒童藝術教育家及心理治療師陳渝英(冰冰) ◆初小.中文 《和平樹》建正確價值觀 這是一個關於非洲第一位諾貝爾和平獎女得主萬格麗的故事。萬格麗看到自己老家——非洲肯尼亞,因為城市發展,樹木被大量砍伐,她便發起了種植樹木的計劃。可是計劃被政府阻撓,她甚至被關進監獄,面對阻嚇,萬格麗有否放棄她認為正確的事呢? 《和平樹》(網上圖片) 作者、繪者:貞娜‧溫特 譯者:沙永玲 出版社:小魯文化 推介原因: 故事結構簡單清晰,而且現今的孩子,面對愈來愈黑白不分及混亂的社會,能否確立正確的價值觀?面對挑戰,能堅守自己的信念嗎?在紛亂環境中,我們作為成年人,更加要讓孩子守住正確的價值觀,讓他們不畏強權,相信自己的力量,就如書中所說:「對就是對,儘管只有獨自一人!」 ◆初小.英文 Last Stop on Market Street 給孩子愛的教育 嫲嫲帶着孫子到市場街最後一站做義工,有趣的是,搭巴士途中所遇到的人和事。這故事描述了孩子在途中的心情,以及嫲嫲的應對。去到市場街的最後一站,雖然不是什麼華麗的地方,但可以看到由關愛所帶來的彩虹。 Last Stop on Market Street (網上圖片) 作者:Matt de la Peña 繪者:Christian Robinson 出版社:Penguin Books 推介原因: 孩子的成長和心態,取決於照顧者平日如何教養,書中提及的人和事,其實我們也有機會遇上,不過在忙碌的都市中,或許我們都忘記了讓心境平靜下來,去欣賞及體會自己的感受,以及與他人的關係。 進入小學階段,小朋友由自我成長及家庭的領域,開始拓展自己與社會的關係,但功課測驗考試都令孩子忙透,哪有空閒去建立關愛與同理心呢?這個故事從最細微處着手,提醒我們要給孩子愛的教育。 推介人:馬鞍山靈糧小學校長陳美娟(資料圖片) ◆高小.中文 《6年級怪事多》認識台灣小學文化 作者以不同年級的學生為主題,講述每一級小學生的校園生活。這一本以六年級學生為主角,班上的事情千奇百怪:有秘密警察維持秩序、同學用默念口訣的方法來解決困難……六年級的趣事不絕,同時有家人、同學、教師真摯的互動,讓人笑中有淚。 《6年級怪事多》(網上圖片) 作者:王淑芬 繪者:賴馬 出版社:親子天下 推介原因: 書中描述的背景是台灣的小學,可看到當地小學生的文化、活動,跟我們有什麼不同;即使文化有差異,但大家年紀差不多,孩子很容易有共鳴,更可能經歷相同的事情。 另外,書中每個同學都各有不同性格,透過鮮明的角色,帶出豐富的情節。例如有一名同學最喜歡四字成語,作者用有趣方式寫出他對成語的熱愛,孩子在閱讀時,從中學到不少成語。 ◆高小.英文 The Mozart Question 從音樂角度看世界大戰 這本書是一個小提琴家的訪問,帶出二次世界大戰的故事。原來小提琴家的父母都是音樂家,也是猶太人,他們在集中營裏,被納粹德軍組成交響樂團,不停演奏莫扎特的曲目。後來他們才發現納粹成立交響樂團的真正意圖…… The Mozart Question (網上圖片) 作者:Michael Morpurgo 繪者:Michael Foreman 出版社:Candlewick 推介原因: 作者擅長寫兒童文學,帶出感人的故事。書中也有一些值得令人思考的地方,如:戰時的人過着怎樣的生活?用音樂角度去看世界大戰,又是怎麼一回事? 要學生看歷史書,他們或會覺得沒興趣,也未必感受到當時的人的經歷,然而透過書中受訪者的故事,他們更有興趣知道當時究竟發生了什麼事情。此書故事簡單易理解,高小生可應付。 自然科學類 推介人:香港大學生物科學學院副院長及教授梁美儀 ◆初小至高小.中文 《晨讀10分鐘:科學故事集1-6》(共6冊) 揭開自然奧秘 這是從日本兒童科學故事書翻譯的中文科學故事集,每本由約30篇的短文組成,除了解釋大自然、科學等知識外,亦有其他文章,包括「科學小傳記」、「科學小實驗」、 「科學大驚奇」、「給家長的話」,家長及孩子均適合閱讀。 《晨讀10分鐘:科學故事集1-6》(網上圖片) 作者:大山光晴 出版社:親子天下 推介原因: 這系列的書有點像《十萬個為什麼?》的科學版本,是不錯的親子共讀書目,每朝早用10分鐘,不知不覺就能了解科學、自然的奧秘,例如:人為什麼會打呵欠?小鳥有沒有耳朵?為什麼橡皮擦可擦掉鉛筆字?範疇豐富多元,而且每篇短文皆由兒童日常觀察所提的問題出發。 另外,夾雜在各短文中的文章,能豐富兒童對科學的認知,例如「科學小傳記」就介紹了著名科學家的故事。 ◆幼稚園至高小.英文 The Magic School Bus 學天文地理 整套書有4個程度,由比較少字的漫畫版,進階到以文字為主的科學小說,不論是漫畫還是小說,都是講述造型誇張的Ms. Frizzle有一部魔法巴士,可變身成不同的樣子和功能,帶幾名小學生四周探索世界。深奧的自然科學知識,在書中被化為生動有趣的情節,配上好玩幽默的對白,娛樂性大增。 The Magic School Bus (網上圖片) 作者:Cole, Joanna 繪者:Degen, Bruce 出版社:Scholastic Audio 推介原因: 書中的魔法巴士,以及Ms. Frizzle千奇百怪的科學課堂,不單吸引孩子眼球,而且能讓孩子隨故事中的人物,一起飛上太空,檢視太陽系的運行,或走進電線內看電子世界的運作;有時又會探討生物演化,有時則講物理科學,上至天文下至地理,孩子都能透過這套書接觸。 此系列圖書還有一系列DVD卡通片,可在各大書店買到,網上也有免費卡通版本,可配合書本一同觀看。

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在職媽育兒記:親子閱讀 助了解子女的世界

資訊科技發達,無論大人或小朋友都愛拿着智能手機,每天花上大量時間打機、上網。不過,我認為閱讀對大人或小朋友來說依然很重要。今天是世界閱讀日(4月23日),讓我和大家分享一下自己與子女親子閱讀時,所察看到的孩子內心世界。 小朋友在不同年齡會接觸不同的書籍,令我感恩的是,我的三名兒女均很喜歡閱讀,尤其是大仔阿Mo。他在五歲時已熱愛閱讀,直至他升讀小學時,更加達到沉迷程度,經常書不離手。早前他為了完成學校的Science Project,自行尋找多本書籍,由介紹火山的書籍到介紹太空的書籍均有,更自行到圖書館借書及找資料。在閱讀過程中 ,當他愈看得多書,他對探索世界知識會愈有所追求,亦能更認識世界。如果能培育出孩子愛上閱讀,他們更會根據喜好和興趣,追尋知識。 閱讀對兒童的言語發展亦有幫助。以最年幼的妹妹為例,她年僅兩歲,不太識字,但她見到哥哥們很愛看書,也會有樣學樣,自行找一些書本,翻開看看。雖然妹妹看不懂書上的文字,但她會如看圖識字般,手指指、「依依喔喔」,用自己的言語表達其理解。 透過童話故事的形式,讓年幼的小朋友代入角色,從而了解何為情緒。遇上小朋友有心事,家長需了解孩子,引導他們講出感受。 至於排行中間的細佬,他的言語表達上比較弱,作為媽媽,我會揀一些有助表達情緒的書籍給他看。我記得有一段時間,他放學回家後常發脾氣,起初我仍不以為意,於是我揀了《毛毛兔的情緒成長》這套書和細佬一起看書。由sad、angry、lonely等,逐本書與他一起閱讀,讓他了解什麼是抑鬱、什麼是憤怒等情緒,這些名詞或感受,是他以前不懂得的,閱讀了一段時間,我終發現原來他的手部肌肉較弱,影響對自己功課的表現不理想而不開心。 《毛毛兔的情緒成長》系列書籍讓年幼的小朋友代入角色,從而了解何為情緒。(秦蓁提供圖片) 《毛毛兔的情緒成長》系列書籍由Trace Moroney編寫,是我很喜歡的一套書籍。書籍講述動物會遇到的各種情緒,如開心、傷心、孤單、憤怒或妒忌等不同情緒,透過童話故事的形式,讓年幼的小朋友代入角色,從而了解何為情緒。遇上小朋友有心事,家長需了解孩子,引導他們講出感受。 較年幼的小朋友,可選取一些多圖畫、少文字的書,透過內容教導他們如何表達情緒,從而作品德培育。 親子伴讀的確有助家長了解小朋友的內心世界。當我陪三名子女閱讀時,我能更了解三子女在生活上遇到什麼事情、他們有何感受。同時,在親子伴讀過程中,父母也可與子女分享品格價值,例如可教孩子如何與人分享、以愛去關心身邊的人等。 家長或會問,那究竟孩子看什麼書才好?我認為一方面我們可任由小朋友自己揀喜愛的書籍看,當他們看喜歡的書籍,他們會越投入。同時,家長也可協助孩子選擇一些合適的書本,如較年幼的小朋友,可選取一些多圖畫、少文字的書,透過內容教導他們如何表達情緒,從而作品德培育。品德這些概念均非書本上的知識,往往需透過故事,教小朋友代入不同的故事,以培養他們的正面思想(positive thinking),過程中更需家長從旁協助孩子了解。 三名兒女均很喜歡閱讀,尤其是大仔阿Mo(右),更經常書不離手。(秦蓁提供圖片)

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世界閱讀日﹕愛書人推介 讓孩子書海中暢泳

有研究指出,香港學童閱讀能力相當高,可惜缺乏閱讀興趣,真正愛書的小朋友不多。其實,想孩子擺脫為「交差」而閱讀的心態,真心享受在書海暢泳的快感,首要是幫助他們發掘自己所愛的書種和題材。趁下周一(4月23日)「世界閱讀日」,本版找來不同界別的愛書之人,分享一些能讓初小生和高小生看得津津有味的讀物,或許他們的推介,能為孩子帶來不一樣的啟迪! 文:李樂嘉、沈雅詩、顏燕雯    圖:蘇智鑫、資料圖片、網上圖片    小模特兒:李卓凝、李芯叡 ■繪本 推介人:安徒生會童話夢工場 社工符雪怡  ◆初小.中文 《沒有人喜歡我》孩子共鳴 提升自信 剛搬到鎮上的巴第想認識新朋友,但小老鼠拒絕一起玩,其他朋友的神色都好像不歡迎他,直至狐狸發現他悶悶不樂,便帶他去問清楚。跟小動物溝通後,巴弟才知道大家只因忙碌、緊張,當初才沒有與他親近,心結解開後,彼此便成為了好友。 《沒有人喜歡我》 (網上圖片) 作者、繪者:羅爾‧克利尚尼茲 譯者:宋珮 出版社:三之三 推介原因: 繪本貼近初小需要,特別有些孩子較怕生,遠遠觀察別人的神色,猜對方是否喜歡自己,他們讀的時候就很有共鳴。看到最後也會明白,只要鼓起勇氣問清楚,很多誤會便能化解。 故事重複性強,巴弟觀察他人再判斷對方不喜歡自己,類似情節出現多次。圖畫亦花了許多心思,如找朋友期間,巴弟的身形愈來愈小,代表自信逐步減低。這些表達手法都有助年幼孩子掌握故事脈絡。 ◆初小.英文 My Teacher Is a Monster!(No, I Am Not.) 每頁兩三句 入門繪本 Robert覺得Ms. Kirby是恐怖怪獸,曾責備他在堂上玩。有一天,他們在公園相遇,Ms. Kirby的帽子被風吹走,Robert幫她拾回,得到了她的道謝,兩人一起愉快地遊玩。後來在學校,Ms. Kirby仍會糾正他的調皮行為,但在Robert眼中,她已漸漸由怪獸變回人形了。 My Teacher Is a Monster!(No, I Am Not.)(網上圖片) 作者、繪者:Peter Brown 出版社:Little Brown & Co 推介原因: 小朋友可能覺得教師很惡,但其實當孩子做得好時,大部分教師都會給予讚賞,這故事可鼓勵孩子,多留意教師友善一面,放低對他們的懼怕。打開這繪本前,不妨先問孩子,學校裏有沒有教師,行為跟怪獸很相似?再讀下去時,孩子便有更大共鳴。 這本書每頁只有兩三句對白,是相當入門的英文繪本。讀後可再作延伸:除了教師外,孩子眼中的爸爸、媽媽會否也是怪獸呢?這樣便能更了解孩子的想法了。 ◆高小.中文 《我有理由》幽默有創意 改掉壞習慣 小男孩有不少壞習慣:挖鼻孔、咬吸管、把飯菜灑滿一桌……被媽媽糾正時,總說出很多讓人哭笑不得的「正當」理由,例如挖鼻孔是因為鼻子裏有個開關,一按就會發射出「開心光線」,充滿幽默感和想像力。 《我有理由》(網上圖片) 作者、繪者:吉竹伸介 譯者:黃惠綺 出版社:親子天下 推介原因: 整本書沒有太大的劇情變化,由始至終都是小男孩在講藉口,但很有創意,孩子讀時會心微笑。家長不用擔心孩子會仿效主角,將壞習慣合理化,正因書中藉口太誇張,孩子讀的時候,反而更易辨識錯誤。 書中媽媽的回應同樣幽默,主角說挖鼻孔能發出開心光線,媽媽不會斥責他說歪理,而是答自己本身已夠開心。高小孩子正培養個人生活習慣,也跟成人開始有爭拗,這本書有助他們和諧地改掉壞習慣。 ◆高小.英文 The Smartest Giant in Town  字多卻易明 帶出助人快樂 巨人一開始穿著破舊的睡袍和鞋子,為免被取笑,他度身訂做了一套全新衣服。朋友遇到困難時,新衣竟幫上忙:他把領帶給了怕冷的長頸鹿,又用衣服來做帆船。最後他只能穿舊衣,但十分滿足。 The Smartest Giant in Town (網上圖片) 作者:Julia Donaldson 繪者:Axel Scheffler 出版社:Pan Macmillan 推介原因: 這故事帶出無私付出和分享的信息,正適合高小孩子。他們年紀漸長,身邊的人開始稱他們「哥哥姐姐」,要幫助或遷就別人。看到巨人助人後的快樂模樣,孩子就明白這不是被迫,反而自己都會感滿足。 相比起初小英文書,這本書的字多了,甚至以段落形式出現,但勝在情節重複性強,即使未懂每一個字的意思,都可以明白內容。有些孩子見到書上英文生字多便感抗拒,這本書便是很好的入門。 漫畫不一定比文字書遜色,它只不過是用一種有趣的載體去吸引小朋友閱讀。 ■漫畫 說到漫畫書,很多家長都有所保留,原因是字太少,擔心學不到什麼,那就不值得讓小朋友浪費時間看這等「閒書」。不過,本年度「學校圖書館主任卓越成就獎」小學組得主董雅詩卻大唱反調,為漫畫書「平反」:「其實很多漫畫也很益智,並非單純娛樂,而是包含豐富的知識,甚至不少經典文學巨著亦有漫畫版。因此,漫畫不一定比文字書遜色,它只不過是用一種有趣的載體去吸引小朋友閱讀。」 推介人:本年度「學校圖書館主任卓越成就獎」小學組得主董雅詩  ◆初小.中文 《丁丁歷險記》淺白益智 涉獵知識廣 《丁丁歷險記》屬比利時國寶級經典,由1929年出版至今,全球賣出超過2億冊,有數十個譯本。主角丁丁是一名樂觀而又愛冒險的小記者,他和愛犬米魯的足迹踏遍世界每個角落,從美洲到非洲、從叢林到沙漠……每趟旅程,都有驚心動魄的歷險故事。 《丁丁歷險記》(網上圖片) 作者、繪者:艾爾吉 譯者:王炳東 出版社:親子天下 推介原因: 這本書集合了三大吸引小朋友自行閱讀的元素,包括文字淺白、對白幽默、冒險主題,最重要是內容益智。從學術層面來說,情節經常涉獵科技、自然、歷史、地理等知識,可擴闊孩子視野;至於德育層面,丁丁擁有高尚情操,富正義感、樂於助人,同時倡導反戰和宣揚和平的思想,值得孩子學習。 ◆初小.英文 The Little Prince Graphic Novel 名著改編 用字簡潔 《小王子》是膾炙人口的童話故事,作者因一次飛機意外,認識了一名彷彿從天上掉下來的小男孩。從他和小王子的對話之中,可感受到小王子不被大人了解的孤寂;同樣,曾拜訪不同星球的小王子,也抱着「大人們很奇怪」的想法。這些大人世界的人與事,使小王子更懷念其家鄉唯一的朋友——玫瑰花,以及體會到應如何去愛她。 The Little Prince Graphic Novel (網上圖片) 原著作者:Antoine de Saint-Exupéry 漫畫作者:Joann Sfar 譯者:Sarah Ardizzone 出版社:Houghton Mifflin Harcourt 推介原因: 根據《小王子》原著改編而成,用彩色劇情漫畫呈現,能拉近小朋友與文學名著的距離。此外,這本英文漫畫的用字也很簡潔,有足夠信心的孩子可嘗試自行閱讀,否則,在家長伴讀下,也可以理解得到。 ◆高小.中文 《無人島探險記》驚險刺激 有趣科學 講述韓國小男孩列奧和爺爺一起坐郵輪去旅遊,後來郵輪碰到海底的大石頭沉沒了,因而漂流到一個沒有人住的美麗荒涼小島。列奧他們為了生存下來,展開了一系列的生存大挑戰。 《無人島探險記》(網上圖片) 作者:崔德熙 繪者:姜境孝 譯者:鄺紹賢 出版社:三采文化 推介原因: 有點像《人在野》節目的兒童版,驚險刺激的求生場面,能讓小朋友愛不釋手。此外,這本漫畫書亦講解了很多課堂上不會涉獵的知識,例如怎樣在地面上繪出求救標誌、怎樣製造火種、如何淨化飲用水等,通過圖像,把枯燥難懂的科學知識變得有趣易明。 ◆高小.英文 CAPTAIN UNDERPANTS 故事搞笑 學生活化英語 兩個在學校因為無聊而喜歡搗蛋的小男孩,用戒指催眠了校長,使得原本嚴肅正經的校長竟穿上內褲和紅色斗篷變成「內褲超人」,引發一連串在學校內外的搞笑故事。 CAPTAIN UNDERPANTS (網上圖片) 作者:Dav Pilkey 出版社:Scholastic US 推介原因: CAPTAIN UNDERPANTS在美國十分暢銷,亦曾被夢工場製作成動畫電影,本身有很強的喜劇元素,絕對能令孩子愈看愈開心,減低對英文書的抗拒感。此漫畫也用上很多生活化的英語、俚語,都是一般英文課本難以接觸到的,值得高小生學習。

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