[停課不停學] 昆蟲界的專業物流團隊--切葉蟻

在中南美洲的叢林中,運氣好的話可以看到一塊塊樹葉「匍匐」前進,但並不是大風吹動,而是由正在勤勞工作的切葉蟻搬動它們。作為比人類更早發展農業的先驅,牠們有著僅次於我們的社會複雜性,不論男女老幼都有自己的崗位,並為整個族群的存亡而努力。 (圖片由筆者提供) 切葉蟻為了確保蟻穴中作為糧食的真菌能持續生長,必須從外面把樹葉帶回來,再經過特別處理,成為種植真菌的「農田」。為了增加效率,每隻工蟻都需要搬運比自己重兩倍以上的樹葉。神奇的是,幾乎每一塊被切葉蟻剪出來的樹葉都好像經過量度一樣大小相稱,就好像一個訓練有素的工程師一樣,僅憑經驗便能作出準確的判斷。 (圖片由筆者提供) 現在回想起來,日常生活中,我們是否只能單靠量度工具才可知道物件的大小長短呢?其實並不然,除了最常用的尺子外,我們還可以利用我們的身體來進行量度。例如量度由屋子的一端走到另一端需要多少步,又或者隔離桌子的盡頭有多少隻手掌的距離。只要事後再量度手掌或腳掌的尺寸,便能知道實際的距離。透過這種學習,不但能讓孩子切身地了解長度及距離等抽象的概念,更能對單位換算有基本的認識。 (圖片由筆者提供) 也許切葉蟻的本領亦是這樣練成的! 內容提供:彭智華(註冊教育心理學家) 刊載於︰GRWTH app

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[停課不停學] 食蟻獸密密食的求生智慧(自然科學篇)

生活在中南美洲的食蟻獸,目前所發現的品種共有四種,當中以大食蟻獸最為引人注目,皆因牠們的頭部長達30cm,並且以細長管狀的口鼻部分為主。大食蟻獸的食量驚人,平均一天能吃下三萬隻螞蟻。此外,大食蟻獸的舌頭長達半米,能深入蟻穴。加上具黏性的口水,讓食蟻獸成為了螞蟻的剋星。 (圖片由筆者提供) 兩分鐘的求生智慧 有趣的是,大食蟻獸每次大快朵頤的時間都只有大約兩分鐘,之後便會離開並尋找另一個蟻穴。科學家相信,這是大食蟻獸一直而來的演化經驗所得出的習慣,因為兩分鐘過後,蟻穴中的兵蟻便會開始對這個外來的入侵者進行反擊,大食蟻獸唯有少吃多餐方能確保自己能全身而退。 多作嘗試 豐富經驗 經驗是我們學習之中不可或缺的一部分。我們慣於從自身的經驗之中學習不同的事物,因此社會各界都鼓勵家長多讓孩子作不同的嘗試,以豐富學習經驗。如果家長想把提高學習的效率,可以在孩子嘗試新事物後,與他們一起檢討並作出適當的指導,以便他們再次遇上相似的挑戰時,能實踐新的知識,從中吸收更多的經驗。 內容提供:彭智華(註冊教育心理學家) 刊載於︰GRWTH app

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【港媽「非」常誌】 疫情中的爆笑玩意

新冠肺炎肆虐全球,我住的尼日利亞亦不能倖免。由2月底有第一宗外地傳入的感染個案,到3月下旬全國封關及停課,然後3月底封州,我們這一家經歷了居家隔離的七星期。在這七星期,我的⌈孖寶⌋完全沒離開過居住的屋苑,而我也只是外出五次,其中三次還是為了打針醫病。 長期留在家真的會令人很沮喪,但「孖寶」初時因不用上學而相當興奮,他們每天不用被鬧鐘叫醒,可以睡到自然醒,然後可以悠閒地吃早餐,接着便是由早到晚的食和玩。 我們規定「孖寶」每天用手機玩遊戲的時間為兩小時,所以他們要不停發掘不同的玩意。別小看他們,他們想到可以玩的東西實在很多,有時甚至超出我的想像!他們想到的玩意兒包括:   1. 模仿大賽 「孖寶」的模仿力相當強,而模仿對象也很多,包裝哥哥/妹妹、Daddy、Mommy、工人姐姐、鄰居、Youtuber、電影中主角等等,而評分是沒有標準的,只以家中其他人的笑聲大小來分勝負。根據我的觀察,妹妹是走演技路線,而哥哥則是走攪笑路線。 其中一次模仿大賽中,大家輪流扮阿拉丁,結果Sonia 大熱勝出。 2. 鬥全屋之「最」 他們能鬥的包括全屋最高、最矮、最肥、皮膚最黑、皮膚最粗糙、居家隔離期間增磅最多、食得最多/最少、閉氣最久、食飯最快/最慢、畫畫最靚、最喜歡鬧人、說話最吵耳、鼻孔最大、眼睫毛最長、肚腩最多脂肪、做完運動後汗味最臭⋯⋯總之是想到或想不到的都可以鬥一番。經過多個星期的比試,我已贏得幾個「之最」,可惜,那些獎都是令我羞愧、感覺被玩及被踩在腳下的。既然不是光彩的獎項,我便不公開是什麼獎了。 眼睛鬥大。我已出盡全力去撐大雙眼,但仍是大比數輸給Sonia。   3. 比「舞」 ⌈孖寶⌋在尼國沒正式學舞,但有YouTube 這位⌈啞老師⌋,由芭蕾舞、街舞、hiphop 、華爾滋、牛仔舞等,都可以大跳特跳,雖然很多時都是亂跳(有片為證,哈!),但遊戲規則又怎會是選擇自己擅長或喜歡的舞去跳! 為了增加遊戲的趣味性,我們要抽籤選出要跳的舞,結果,便出現了非洲雄獅單人跳華爾滋、Spencer(我囝囝)跳芭蕾舞、Sonia (我囡囡)跳街舞、我跳hiphop等超爆笑畫面。現在回想也忍不住笑,但抱歉,那些畫面全是絕密片段及相片,恕我未能公開予大家一起爆笑。   4. 玩電影配音 我們會一起挑選一部大家也看過的電影,然後各自因應畫面而創作全新劇情,再為電影現場配音。而評審標準同樣是以大家的笑聲大小分勝負。這遊戲講求參加者的理解力、創作力、幻想力及反應度,在過程中讓我意外發現「孖寶」所認識及認知的事物,遠比我想像中多,而且他們的表達能力也有所進步,是個寓遊戲於學習的有趣遊戲。 我們住的城市雖已在逐步解封,但沒人知道什麼時候才能回復正常生活,所以我們繼續留在家避疫。而留在家又會很悶,因此仍要不斷發掘新玩意。各位又有什麼遊戲好主意?有好主意的不妨到我Facebook專頁「嫁到非洲習習誌」留言,集思廣益。謝謝。   內容提供:曦晞媽(Hey mom), 嫁到非洲習習誌 hongkonger in nigeria 刊載於︰GRWTH app  

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[停課不停學] 從禦寒法看蝙蝠的抗逆力 (自然科學篇)

恆溫是哺乳類動物的特性,但蝙蝠是世界上少數會冬眠的哺乳類動物。 蝙蝠主要以昆蟲、水果和花蜜為食。溫帶或亞熱帶地區的冬天天氣寒冷,當食物取得不易時,不同種類的蝙蝠會採取不同類形的渡冬策略:有些會在秋季時成群遷移到氣候較溫暖、食物較豐富的地方生活;也有些選擇適當的棲所進行冬眠,以渡過缺乏食物的寒冬。 (圖片由筆者提供) 蝙蝠也「圍爐」取暖 不遷移的蝙蝠有獨特的應對寒冬方法。 蝙蝠是哺乳類動物,但卻能在冬眠時調整體溫,使新陳代謝率大大降低,減少能量消耗。有些蝙蝠冬眠時每隔幾天或幾星期就會醒來,按當時棲所內空氣中的溫度及濕度,搬到最佳位置繼續冬眠。亦有些會成群的擁擠在一起取暖。有部分更有出洞覓食的行為。另外,蝙蝠的雙翼易於折疊,在寒冬中有保溫作用。 (圖片由筆者提供) 適者生存 關於蝙蝠冬眠的方式還有很多待解之謎,但蝙蝠適應冬天的能力值得我們學習。 適應力是在逆境中表現出積極的態度和良好的應對能力。家長宜趁假期安排一些逆境活動予孩子鍛煉適應力,例如參加模擬災難應變的體驗活動,培養像蝙蝠應對寒冬一樣富彈性的適應力,以面對學習及生活所遇到的挑戰。   內容提供:彭智華(註冊教育心理學家) 刊載於︰GRWTH app

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[停課不停學] 疫境下轉型 網上教學成新出路

新冠肺炎肆虐,學生參與團體運動時,因會與別人有緊密的身體接觸,有機會提高感染的風險,難免使學生及家長卻步;加上政府頒布限聚令,禁止超過八人聚集,團體運動更難以進行。面對這些問題,開辦團體運動的機構,在疫情下該怎樣把握機會,轉危為機,考慮能持之以恆的轉型出路? 相關文章: [停課不停學] 串連學生家校與社區 GRWTH 網上教育綜合平台 家校App功能多元化 [停課不停學] 藝術興趣班 網盡生機 [停課不停學] 轉型求生遇挑戰 疫情影響私營學術機構   疫情持續 缺學生零收入 教授專業籃球技術的深籃體育會在新冠肺炎爆發前,有5至6間學校、2至3間教育中心及17隊專屬的籃球訓練隊參加該會開辦的課程。但在1月底疫情爆發後,參加課程的人數逐漸縮減,現時學生人數更跌至零。創辦人劉嘉豪指出現這情況有數個原因,雖然上課前做足消毒及清潔措施,但打籃球時學生會有緊密的身體接觸,以及 不能戴口罩,令家長認為會增加傳染風險,所以選擇讓學生停課。另外,該會是租用政府的室外籃球場,但場地至今仍未解封,令他們沒有授課的地方。同時,政府頒布了限聚令,令他們的復課之路更困難。 劉嘉豪現今是零收入,但仍需每月支薪予負責行政工作的員工;至於十多名兼職及以自僱形式工作的全職籃球教練已暫時停工。據劉嘉豪了解,部分已停工的教練為了生計,都已經轉行,更表示有機會在該行業工作一段時間,不能於短時間內再做籃球教練。他惋惜稱﹕「這個現象會減少籃球教練維持適當強度的訓練,以保持身體質素,這間接導致流失很多優秀的教練,長遠而言會令整個業界受影響。」 深籃體育會專門教授專業籃球技術   透過GRWTH 發放教授籃球短片 劉嘉豪於2018年因機緣巧合下加盟綜合教育平台(GRWTH),開始時只在平台寫與籃球相關或推廣正能量的文章。疫情爆發後,他為了宣傳深籃體育會,在平台分享教授籃球短片。劉嘉豪喜言﹕ 「由於早已加盟GRWTH,讓我面對突如其來的疫情時仍能靈活變通,找到應對方法。」 面對今次疫情帶來的打擊,劉嘉豪希望學校可以購買他拍攝的籃球教學短片。他解釋﹕「這樣做除了能給予我短暫的金錢援助外,更重要是能享受身為籃球教練教授學生的成功感。」至於未來,劉嘉豪會繼續與GRWTH緊密合作,並希望透過他們的科技教育平台及所提供的教育方案,提高申請遙距營商計劃的成功機會。若獲得資助,他會利用該筆資金拓展業務,提升硬件裝備,進行網上教學、與學生直接溝通、提供網上報名及收費服務,讓居於不同地區,乃至不同國家的人士都有機會報讀該會的籃球課程。 學生上畢課程後可獲頒證書 疫情爆發 收入大幅減少 Step Up Dance Studio是專門教授2至10歲小朋友拉丁舞的拉丁舞學校。該校市場經理周倬賢(Kris)指旗下的七間分校,每月都要支付龐大的租金、水電費及導師薪酬等費用。但新冠肺炎爆發後,新生人數急遽下跌,使學校收入大幅減少。另一方面,因限聚令原因,課程由12人一堂減至4人一堂,導致導師要為學生補課,加重了他們的負擔之餘,導師及學生留校時間更長,至使水電開支增加。Kris直言,面對這前所未有的打擊,他們有洩氣地曾想關閉分校。但細想後,認為這方法治標不治本;最後董事及高層自願扣減花紅及減薪,使學校有充裕資金發放薪酬,共度難關。 Step Up Dance Studio安排學生進行參與拉丁舞表現活動   加盟GRWTH 進行網上教學 同時,該校提出停課不停學的轉型對策,拍攝了100條拉丁舞短片,以Zoom Meeting的形式上課,讓學生繼續學習。Kris解釋﹕「課堂會播放10分鐘的拉丁舞短片,當有重點的舞蹈動作時,鏡頭會放大這些肢體動作,讓學生更了解拉丁舞步的手腳運用,以及當中細節,學習起來更得心應手。」播放影片後,導師會與學生互動,講解影片要點,並為學生解決練習拉丁舞的疑難。 Kris認為,這個是能打破上課人數及地區限制的上課模式,對學生及學校都有利,無論疫情是否爆發,該校亦可開拓這方面的經營路線。他續指,為讓播放視頻時師生互動能更穩定及保障私隱,該校加盟夠GRWTH,利用平台的設備進行網上教學。該校長遠計劃是與GRWTH以O2O(Online To Offline)的營銷模式合作,包括在該平台開辦網店,出售拉丁舞用品;與學生進行視像教學或面談;讓學生透過GRWTH的手機程式,隨時隨地了解及報讀該校的課程。 學生進行課後練習   因應疫情影響下,GRWTH教育科技初創公司及明報於2020年4月23日至5月11日以網上問卷形式對131間教育業界營運及轉型情況作調查。 在線上課程的實踐方面,結果發現教育/活動中心認為首要難題為實踐遙距課程教學,比較困難/十分困難佔61%,第二是網上課程前後管理,佔56%。有趣的是大型教育/活動中心則認為設計線上課程比實踐遙距課程教學更困難。   困難/ 十分困難 總數 人數 (1-99) 人數 (100+) 實踐遙距課程教學 61% 60% 63% 網上課程前後管理 56% 57% 53% 有效地與學生進行線上溝通 55% 60% 51% 設計線上課程 52% 41% 65% 尋找適合輔助線上教學的設備 49% 43% 57% 管理網上教學資源 46% 46% 47% 備註: 教育/活動中心的學生人數 (1-99): 63間       教育/活動中心的學生人數 (100+): 51間   「遙距營商計劃」 其中私營學術機構大受打擊,眼看業界轉型面對不少挑戰,GRWTH教育科技初創公司發起,結合Cyberport、明報、WAW Creation、資深營銷專才徐俊文(徐緣)、Toast Communications、Dreamstarter、GRWTH Foundation Limited、Mastercard、AI Academy及騰訊等不同界別的專業人士及機構組成「遙距教學支援聯盟」,以跨界別合作形式,為教育界業務轉型提供數碼營銷、客戶配對、並授之以漁,協助業界盡快掌握轉型的方法,得著成功的契機。 查詢電話:39556600 網址:https://www.grwth.hk/D-Biz/ Presented by: WAW Creation

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[停課不停學] 喺屋企上堂被「亂入」?「亂入」嘅英文又係咩?

為了減少社交接觸,近來大家都多了Home Learning和Home Office 的時間,在家直播上課或開會。在寸金尺土的香港,家人「亂入」直播事件常有發生,大家知唔知「亂入」的意思和出處?「亂入」的英文又應該點講? 「亂入」其實源自日文「らんにゅう」,意思指人們在毫無預料下,突然有其他事物或因素介入,如今大家亦可解釋為將原本不屬於照片中的東西被安插進去,造成突兀感覺,達到喧賓奪主爆笑之效,搶風頭和故意攝鏡意味十足。   Photobomb Photobomb (照片炸彈/被意外地拍進照片裏)/ Photo bomber (指「亂入」者 / 特登做一些特別的動作去搶別人鏡的人) 1) 一隻松鼠「亂入」一對情侶的婚照成為網絡熱門話題。 A squirrel photobombed a couple’s wedding picture and it became a hot topic on the internet. (網上圖片) 2) 湯漢斯決定在中央公園「亂入」一對新人的婚禮,令他們驚喜萬分。 A couple of newlyweds received a surprise when Tom Hanks decided to photobomb their wedding photo at Central Park.   Steal the show (偷走了演出時間/搶鏡) 1) 羅伯特·凱利(Robert Kelly)接受有關南韓事務的採訪時,他的兩名孩子闖入了房間,並在現場直播中「亂入」搶鏡。 Robert Kelly was giving a BBC live interview speaking on Korean affairs when his kids entered the room and completely stole the show. (網上圖片) 2) 赤膊的加拿大總理杜魯多在一場沙灘婚禮上意外入鏡,搶去一對新人的焦點。 The Prime Minister of Canada Justin Trudeau accidentally crashed a beach wedding shirtless and stole the show by photobombing in a couple’s wedding ceremony.   想學多啲用得著嘅英語, 立即登記免費的《每日英語電郵》! 內容提供︰EF English Centers 刊載於︰GRWTH app

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[GRWTH生活]五大貼士幫你正確攝取維他命C (上)

近日市面上不少人搶購維他命C補充品,大家都認為維他命C能有效提高免疫力,保護人體免受病毒感染。但是我們每天需要多少維他命C?維他命C真的是吸收得愈多,身體愈好嗎? 人體需要多少維他命C? 維他命C有助保持人體免疫系統健康,經常被吹捧為天然的感冒藥。美國食品藥品監督管理局( FDA)建議成人或四歲以上小朋友每日攝取90毫克維他命C。除了香橙,還有很多蔬果能為我們補充維他命C。圖片中的蔬果具有豐富維他命C,要攝取維他命C並不是難事呢!我們只要進食相應份量,就能滿足一般成年人一天的營養需要。 相片來源:Green Monday 攝取過量維他命C會怎樣? 你有食用維他命C補充品的習慣嗎?在食用前,我們應留意每片維他命C錠片中的含量,因為進食一片已有可能超出成年人一天所需份量! 市面上不同牌子的補充品含量各有不同,一般每片的維他命C含量介乎200至1000毫克之間,比建議每日攝入量多出兩至十倍。其實過量攝取維他命C,並不會額外增強免疫力及其他功效。維他命C屬於水溶性,多於人體所需的維他命C會從尿液中排出,不會存儲於身體。換言之,我們的身體會自動保留所需營養素,額外的維他命C不會被人體使用,所以補充過多維他命C不會有進一步保健功效。 相片來源:Green Monday 過多維他命C會對身體有害嗎? 雖然過多的維他命C會在尿液中排出,但也有少部分人食用過量後,身體可能會出現副作用。成年人如一天攝取超過2000毫克,可能會引起作嘔或肚瀉等徵狀。長期服用過量維他命C亦有可能提高尿液中的草酸成分,從而增加腎結石形成的風險。在日常飲食中,我們很少會攝取極過量的維他命C,所以大家只要保持良好飲食習慣,並不用太擔心影響健康喔! 下一期會繼續向大家分享有關維他命C的迷思,及日常吸收維他命C的五大貼士,想了解更多的朋友記得留意啦! 內容提供︰Green Monday 刊載於︰GRWTH app

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[東非「師」語] 從四格漫畫重設孩子的起跑線

「Ms Joanita,您認為四格漫畫如何?」我把新生英文入學試的寫作題目遞給科主任。她認真地研究那四幅圖畫如何順序表達一個完整小故事,喜出望外的說:「Miss Samwise,雖然您在這裏才一個學期,我蠻喜歡您這麼大膽的嘗試。用看圖作文考核學生的寫作,評估的不單單是語文能力,更是理解能力、邏輯思維、創意和聯想,可謂一箭幾雕!」 內容提供:山姆老師(Miss Samwise,長駐東非的港籍英語老師) 四格漫畫是大膽的嘗試?哪個學生沒有試過看圖作文?她彷彿洞悉我心裏的疑問,繼說:「不過,要有心理準備,您大概只能射得一隻雕一一語文水平測試。其餘則欠奉,那些都是我們的孩子需要卻沒有的認知能力。」 在「死記爛背、不求甚解」教育制度下的孩子 又是認知能力?我初到貴境,卻不斷從學校領導和本地同工口中聽到相同的表述。要是說創意和聯想能力較弱,我明白。缺乏理解能力、邏輯思維?我摸不著頭腦。俗語說:爛船都有三分釘。從過去幾個禮拜的觀課,我可以肯定他們的記憶力、專注力和學習能力,遠勝於我教過來自不同地域的學生。 百思不解下,我開始批改新生英文入學試的看圖作文。只是看了數篇,已經開始冒冷汗,心裏有十萬個為什麼。為什麼孩子以條列式而非段落呈現故事?為什麼每句句子均另起一行書寫?為什麼每句的開端按出現序編上號碼,如(1)至(6)?為什麼孩子只為每格漫畫寫上一句描寫句子?為什麼前後句子的內容互不相干,好像是為新聞照片寫上一個不超過兩句話的標題?為什麼孩子看不懂四格漫畫的起承轉合?為什麼……,我終於明白為什麼科主任說看圖作文是一個大膽的嘗試,開始體會「死記爛背、不求甚解」的教育制度下,如何窒礙孩子的成長。 只要起跑 不怕落後 千頭萬緒之際,我再次翻開批改好的所有作文,逐篇逐篇的細閱。這回我是以未見其人﹑先讀其文的態度來認識他們。字裏行間,我聽到這群孩子渴求上學的呼聲;我看見他們有待發掘的潛能;我憧憬他們將來轉化國家的機遇。 儘管他們的認知發展大概只有初小程度,落後於同齡的年輕人,可喜可賀的是他們起跑了。我不必用憐憫的眼光看待這群弱勢孩童/孤兒,他們需要的是給予他們公平對待的機會,讓他們有機會成功、成器、成才。 刊載於︰GRWTH app

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5款老少咸宜桌上遊戲 建立不一樣的親子時間

疫情期間,你與你的小朋友在家中會做甚麼?是一起看電視節目?一起看Youtube的動畫?或是陪著他開zoom上學校的課堂?一起煮飯、整蛋糕?當看見衛生署公佈感染人數下降後,才帶小朋友落街「放電」? 你想建立「不一樣」的親子時間嗎? (網上圖片) 桌上遊戲是很好的渠道去建立優質的溝通時間。在短短的數十分鐘,你除了可以看到孩子的「真性情」,你還能讓他們從遊戲中學習及經驗很多基本知識。如何選擇適合的桌上遊戲? 1. 遊戲主題 你的小朋友喜歡甚麼遊戲主題?我建議家長與孩子一同揀桌遊,這是一個很好的溝通時間,你可以更了解孩子的喜好。 2. 從遊戲機制/玩法入手 桌遊有很多的玩法,你了解你的孩子喜歡那些玩法嗎?考反應的?考邏輯推理的?靠運氣的等等……留意小朋友的認知接受程度及學習能力,我不建議一開始讓小朋友玩太複雜的邏輯推理桌遊。若是初接觸桌上遊戲,建議先跟從盒上的【適用年齡】去選擇。我十分建議家長與疏子一同揀桌遊,讓孩子了解不同遊戲的玩法,這也是一個很好的時間,讓你了解孩子的各項能力。 3. 遊戲時間 我建議遊戲時間在一局20至30分鐘,「唔長唔短」的時間,玩兩局可以早睡早起。一款好的遊戲,就是高互動性及多重的體驗性。與不同人玩會有不同的體驗,每次玩都會因應不同的選擇而有不同的結局,這樣的遊戲會有更高的重玩性! 以下將介紹5套有助建立美好親子時間的桌上遊戲: A. 大頭娃娃 【遊戲人數】2-6人 【遊戲時間】15分鐘 【適用年齡】4歲以上 來為大頭娃娃取名字吧! 12個迷途的娃娃,有了名字後才能回家,現在需要我們的幫助唷! 遊戲教學片段 B. 香蕉人上班趣 【遊戲人數】2-6人 【遊戲時間】15分鐘 【適用年齡】4歲以上 藉20種職業配對各種行業配件。早上出門前,大家會不會檢查自己的東西有沒有忘記帶呢?可是,粗心大意的香蕉人又忘記帶東西了!眼看自己就快要遲到了,大家快來幫幫各個不同職業的他們,找出自己的配件吧! 遊戲教學片段 C. 水果數到10 【遊戲人數】2-5人 【遊戲時間】15分鐘 【適用年齡】7歲以上 學習數學零距離。運用水果及顏色、搭配上數字,在遊戲的過程中,學習加減數學計算;顏色形狀識別能力,數學加法運算能力、反應力、專注力。 遊戲教學片段 D. 多多樓 【遊戲人數】2-5人 【遊戲時間】10分鐘 【適用年齡】7歲以上 不僅是一個獨特的遊戲,它也有特別的玩法,讓你能在視覺上掌握乘法,連年紀小的孩子也適合的遊戲。 遊戲教學片段 E. 智人 【遊戲人數】3-8人 【遊戲時間】15分鐘 【適用年齡】5歲以上 動物農場裏有12個不同的動物,每個的叫聲都不同,但是來了一個聰明的人,他施展了特殊的魔法,把每個動物的叫聲都搞錯了!你知道它們的叫聲是甚麼嗎? 遊戲教學片段

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[停課不停學] 瀕臨絕種的極地「海天使」(自然科學篇)

在北冰洋及南冰洋的深海中,有一種體型嬌小、身體透明且發出橘紅色的光的浮游軟體生物,名叫「裸海蝶」。 牠的足部長得像一對翅膀,游動時拍動雙翼,因此又稱為「海天使」。「海天使」看似可愛,卻是肉食性的捕食者。牠會利用頭上的觸角去探測獵物,用隱藏的觸角手將獵物纏住,再用口中的倒鉤把獵物扯入體內消化。然而,大部分的捕食行為只會在春夏時節進行,「海天使」會在體內儲存大量能量來挨過缺乏食物的寒冬。 雖然「海天使」的適應力強,但牠們正面臨絕種的危機。「海天使」是海洋酸化的指標物種, 現今全球暖化加劇,令海水的二氧化碳含量日漸上升,導致海水變酸,令「海天使」容易受到酸化海水侵害。科學家預計,到了2050年「海天使」就會絕種。 現在,除了在水族館能看見「海天使」,不少商店亦有販賣,但因缺乏適當的設備及飼料,令牠們容易死亡。 人類的發展令我們生活便利,但對大自然帶來不同問題。我們應該從小教育孩子愛惜野生動物和自然生態。家長宜引導孩子學習不同動物的生活模式,以及牠們所需的生存環境,有助推動小朋友建立保護動物和自然環境的意識,培養他們對自然世界的同理心。 今天就由來自極地的「海天使」擔當保育大使,讓家長和孩子攜手共建一個融合有愛的社會環境。 相關文章: [停課不停學] 別忘自己也曾是小孩!(家長教養篇) [停課不停學] 動手做風力車 齊學風的力量 [停課不停學] 做手工學自然科學 資深藝術導師教您摺「蝙蝠紙飛機」 [停課不停學] 資深籃球教練教你在家做落地位置訓練 [表達藝術治療師日記] 聽話?不如對話! [停課不停學] 沒有龜殼的皮革龜?(自然科學篇) [停課不停學] STEM Sir教你除法(附教學示範及工作紙) 內容提供:彭智華(註冊教育心理學家) 刊載於︰GRWTH app

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