趙Sir視學報告:福建中學附屬學校

趙SIR(左)與校長徐區懿華(右)。(蘇智鑫攝) 校長徐區懿華曾在直資、津貼、國際學校任職,累積豐厚的辦學經驗。她充滿創意,例如提出在校內設立一個特別室,以各種高科技設施例如追蹤鏡頭,讓教師可以記錄整個課堂以便檢討;這本來是大學的設施,現在小學也有。學生整體表現良好,他們都熱愛學習,踴躍嘗試回答教師提問。教師普遍重視同學分享,在課堂設計上給予充分的空間讓同學發表意見。惟家長要留意該校是英普教學,小一生甫入學已要以普通話學習中文,其他科目包括音樂、藝術、體育均以全英語教學,家長宜小心衡量子女的能力。

詳細內容

【福建中學附屬學校】校長徐區懿華:人人覺得你「紅」,更要持平

福建中學附屬學校校長徐區懿華喜愛透過砌LEGO減壓。 (蘇智鑫攝) 福建中學附屬學校的辦學路並不平坦。該校前身是基督教臻美黃乾亨小學暨初中學校,由於校政混亂,於2009年交回辦學權。學校最後交予旅港福建商會接辦,易名為福建中學附屬學校。徐區懿華校長上任之初, 該校教師流失率高達50%。要重拾家長、教師的信任殊不容易,她坦言學校做了不少工作。 學校其中一個措施就是增加師生比例。現時該校有77名教師,師生比例只有一比十多名。徐區懿華校長說:「一般學校的語文教師需要教3班,我們只需教2班。教師負擔減輕了,他們亦可以聚焦更多心力在改善教學質素以及跟學生經營關係。」另外, 該校大為加強教師在co-teaching的支援,讓他們真正做到互相學習,一同成長。經過一番努力,現時該校教師流失率已減至5%左右,處於一個健康的水平。 當個個覺得你『紅』,全世界都望住你時,更加要持平 除了早年流失率高,家長亦關心學校由傳統愛國團體接辦,會否向學生「洗腦」? 校長坦言,辦學團體多年來都沒有要求向學生教授絕對的價值觀,反而會強調:「教育歸教育,不宜將政治帶入校園。學校亦要求老師不要偏聽,授課時要持平、客觀。」 她笑言:「當個個覺得你『紅』,全世界都望住你時,更加要持平。」學校的立場是希望同學多了解及貢獻國家,例如會在「文化與國情科」教授《基本法》、大灣區、一帶一路等常識,也會涉及中華文化知識,例如弟子規、三字經,當中不涉及政治。為了讓家長可以更了解學校的教育理念,該校一年有多達20多場家長講座,部分更由校長親自主講。 現時該校有77名教師,師生比例只有一比十多名。(蘇智鑫攝)

詳細內容

【福建中學附屬學校】面試家長要填問卷 校方重視溝通

福建附屬學校面試會以兩文三語進行。(蘇智鑫攝) 福建中學附屬學校校長徐區懿華表示, 該校不收p o r t f o l i o ( 個人學習檔案):「所有申請者我們都會面試。面試會以兩文三語進行。由於學校是全英語教學,並實施『普教中』, 因此我們期望學生最低限度不會對英語及普通話表現抗拒。」 校長續說:「例如遇上生字時,學生會願意嘗試理解。除了語文能力,我們亦很重視學生是否合群、樂於學習。次輪面試時,我們會跟家長面談,了解其教育理念。家長首先會獲發一份問卷,大約有30多條問題,內容環繞一些教育的觀念。之後教師會根據家長交回的問卷,跟家長面談,進一步了解家長的看法。」 福建附小與直資學校福建中學屬同一辦學團體,符合升班資格的學生將獲福建中學優先取錄。徐校長表示,只要學生成績、操行符合要求並通過面試,就可以升讀福建中學。以去年為例,該校有超過九成學生升讀福建中學。 福建附屬學校學生操作獨輪車曲棍球。(蘇智鑫攝) 福建附屬學校學生玩旱地冰球。(蘇智鑫攝)

詳細內容

福建中學附屬學校:推協作教學 師生均受益

福建中學附屬學校校長徐區懿華(右)向升學專家趙榮德(左)介紹課堂安排,包括使用平板電腦提升學習效率。(蘇智鑫攝) 「某區有冇 Happy School?」、「X同Y學校邊間比較Happy?」近年「Happy School」成為家長熱捧對象,網上家長討論區甚至有近萬個有關「Happy School」的討論帖。直資小學福建中學附屬學校小一全年只考一次試, 但其校長徐區懿華一錘定音: 「我們不是『Happy School』!」 福建中學附屬學校自兩年前開始,小一至小四每年各減少一次考試。現時該校小一全年只考一次試,小二至小四則每年考兩次。不少家長均認定該校是所Happy School。沒想到校長徐區懿華卻對這天來訪的升學專家趙榮德(趙sir)明言,該校並非「Happy School」。她解釋:「我們不是盲目的Happy School。我們減少考試次數,不是為了讓學生舒服。這是為了爭取教學時間,提升教學質素。」 福建附屬學校學生上課時主動積極。(蘇智鑫攝) 趙sir對此感到好奇:「減少考試反倒可以幫助學生學得更好?」校長表示:「其實傳統測考安排會影響教學。試想想,考試前一星期教師要跟學生溫習,考完後又要用一星期去覆卷。教師真正可以用在教學的時間有多少? 」 福建附小並積極提升學與教的效能。該校在小一至小四引入國際學校常見的協作教學(co-teaching)教學法,小一小二由外籍及本地兩位班主任共同執教四科主科(中、英、數、主題及生命教育)。 該校遂以「進展性評估」取代傳統測考,「進評」形式多樣化,包括:腦圖、匯報、寫作大綱、問答題目等。徐區懿華校長表示,進展性評估讓教師可以即時了解學生對課題的掌握程度,從而調整教學方法,提升教學質素。小五生張匯盛及何康然也說:「這做法加深了我們對課堂內容的記憶,也立刻知道自己仍未清楚的部分,日後溫習時就更得心應手。」 減少傳統考試,該校選擇以「Star Program」班際學科比賽激發學生的學習興趣。比賽每周舉行一次,年終累積分數最高的班別,可獲獎學金全班一起旅行。徐區懿華校長說:「現今世代的孩子不缺物質,反而榮譽能激發其學習熱忱。」小五生劉諾深說同學早已商量好目的地,可見同學對此有多期待。同班同學錢澤陽補充道:「同學都很認真備賽,甚至自組學習小組呢!」 小一小二由外籍及本地兩位班主任共同執教四科主科(英、數、主題及生命教育)。(蘇智鑫攝) 福建附小並積極提升學與教的效能。該校在小一至小四引入國際學校常見的協作教學(co-teaching)教學法,小一小二由外籍及本地兩位班主任共同執教四科主科(英、數、主題及生命教育)。 趙sir當日亦參觀了其中一節課,未踏入課室已聽見陣陣的笑聲傳出。原來是兩名教師的互動讓學生忍俊不禁。曾在國際學校任教多年的徐校長向趙sir解釋道,協作教學有多種做法,角色扮演是其中一種:「教師間的互動可以提升學生的學習興趣。教師又可按需要把一班分為兩個小班,以小班教學方式增強學習效果。」 福建附屬學校學生常掛笑臉。(蘇智鑫攝) 家長張太的兩名子女均在福建附小就讀,她很欣賞協作教學的安排:「有時一名教師在講學,另一名則負責提點學生,這對學習能力稍遜的學生大有幫助。」小一小二班主任任教四科主科,跟學生相處時間多了,亦令師生關係更緊密。張太憶述,長子剛升上小一時不大適應,班主任悉心安排社工跟進,又特意安排一些小任務讓其盡快建立歸屬感。張太說:「有時孩子在學校表現不快,老師很快便察覺到。」 福建中學附屬學校不以「Happy School」自居,但操場上,課室內、總不乏教師、學生的笑聲。正如校長所言:「所謂的Happy,應該是來自學習帶來的滿足感,而不是降低對學生的要求。」 福建中學附屬學校校長徐區懿華(右)向升學專家趙榮德(左)介紹學生的陶藝作品。(蘇智鑫攝)  福建中學附屬學校   學校類型  直資、男女校  創立年份  2009年  校長  徐區懿華  教學語言  除中文使用普通話教學,其他各科授課語言均為英語  特式課外活動  創科發明、獨輪車曲棍球、獨輪車、旱地冰球、管樂、弦樂、中樂、陶藝等  考試安排 ‧小一全年1次及日常進展性評估 ‧小二至小四全年2次及日常進展性評估 ‧小五小六全年3次及日常進展性評估  功課量 ‧每天每主科1-2份(小一至小二) ‧每天每主科2-3份(小三至小四) ‧每天每主科2-3份,包括創作、資料蒐集、簡報等(小五至小六)  教師人數  77人(學位或以上)、0人(文憑)  學費 $30,000(2018/19年度) $31,200(2019/20年度學費或會有所調整, 待教育局審批) 升中派位結果 學生達到一定水平可升讀福建中學(觀塘),亦可選擇參加統一派位 學校網址 www.fssas.edu.hk

詳細內容