【親子話題王】私院「回流」公院 主診醫生一個小動作贏父母心

今次想分享一個嬰兒看醫生的小故事。丙丙出生後,證實有所謂「肺動脈心瓣狹窄」的問題,早前去公立醫院進行嬰兒心臟超聲波檢查,事前更需注射鎮定劑安睡才可進行,而主診的是一位副顧問醫生。丙媽媽就發現該醫生不經意的一個小動作,就是他完成檢查後,會溫柔的拍拍丙丙小手,安撫昏睡中的小病人。一個小動作,或許說明了一位醫者對病人的態度。 文、圖:小丙爸 先不說什麼是「肺動脈心瓣狹窄」,反正病情評估不會死人,犯不着太緊張!我反而想說說這次丙丙心臟檢查的經歷。 丙丙在公立醫院排期,大概半年後可做檢查,檢查當日早上先安排入院,搞完一輪無聊程序及呆等後,醫護會要求BB吃「瞓覺藥」,原因是想BB靜下來,因做超聲波時儀器會在胸口掃來掃去,BB一定會受驚掙扎,這樣便難以完成檢查。丙媽曾非常抗拒餵藥,雖然理性告知風險極低,但難免會胡思亂想,恐怕丙丙一睡不醒吧。新手父母,大概會這樣吧,要諒解的! 丙丙餵藥後不久便倒睡在病床,不久後便推進另一樓層的檢查病房,而操作儀器的是一位年輕醫生,旁邊還坐着一名實習醫生。這位年輕醫生把弄着一支棒狀檢測儀器,在丙丙胸口反覆掃來掃去,連接着的顯示屏便會看到丙丙心臟的跳動及不同部位的反應。這年輕醫生邊檢查,邊向身旁的實習喃喃說話,講了一堆醫學術語,而坐在身旁的我,偶爾會詢問BB檢測狀况,年輕醫生就說,「肺動脈心瓣狹窄」問題,暫時看來不太嚴重,如維持狀况,理論上99%應無太大影響。我不太懂醫學,只會再用一個普通人明白的說法提了一問題:「其實,他將來會否做運動時猝死? 」年輕醫生答得直接,評估應該不會這樣。臨完成檢驗前,年輕醫生說,日後要定期進行跟進檢查。 完成所有檢查後,理應可以離開病房,而副顧問醫生提出一個訴求,說當日來了一班醫科學生,問我們可否借丙丙一用,讓這班學生聽聽丙丙心跳 接着是主診的副顧問醫生登場,他先檢查躺在病床的丙丙,用聽筒聽聽心跳聲,然後返回辦公桌,看着檢查的資料,跟我及丙媽講解丙丙病情。我們是分不清動脈、靜脈,他便拿出一個巨型心臟模型,然後拆出「心瓣」來解釋這身體小組件的功能。一道小小的「閥門」讓血液通往肺部以獲取氧氣輸送,如果出毛病,嚴重的或要做「通波仔」手術,而當然丙丙的情况尚算輕度,監察着便可。他細心的解說後,我們這一對新手父母都安心多了。 完成所有檢查後,理應可以離開病房,而副顧問醫生提出一個訴求,說當日來了一班醫科學生,問我們可否借丙丙一用,讓這班學生聽聽丙丙心跳,讓他們分辨這種患者的心跳聲。醫生有這個訴求,我們當然樂意。 學生聽完丙丙心跳聲後都聚在一旁等候,而丙媽媽就留意到,副顧問醫生走到丙丙床前再看看丙丙情况,伸手輕輕拍拍丙丙的小手,安撫一下才離開 沒多久,一班為數七、八名的年輕人便來到病房,他們大概都是尖子學生,才考得上醫學院。他們看來都是精神抖擻,對於有「小白老鼠」讓他們實習,都表現雀躍。我問他們幾多年級,他們說已五年級了,多讀一年便畢業。看他們的對話,好像快要測驗之類,要來實地考察及檢查心臟病症的患者。 丙丙躺着熟睡,他們先要把丙丙的病童衣衣鈕解開,露出胸膛,然後圍着病床,逐個排隊用聽筒聽心跳聲頻,而副顧問醫生則在旁提問題、又會問學生有沒有察覺到不正常的音頻。這是一間冷氣極大的病房,在旁的丙媽看着,都擔心「打開心口」的丙丙會着涼,而這班年輕人表現各異,有些聽完心跳便輕快走開,但我們也察覺到,有學生檢查完成時,會懂得細心把丙丙的衣領拉回原位,並輕按一下領口位,免得丙丙捱凍。 學生聽完丙丙心跳聲後都聚在一旁等候,而丙媽媽就留意到,副顧問醫生走到丙丙床前再看看丙丙情况,伸手輕輕拍拍丙丙的小手,安撫一下才離開。 在醫院逗留了半天,弄醒丙丙後便能出院回家,所需費用只是135元正! 唉,其實丙丙出生幾日後,醫院兒科醫生已說,聽到丙丙心跳有輕微雜音,建議可轉介另一私家醫生做心臟檢查,又或安排排期公院,但評估情况應不嚴重,只是可買個安心。丙媽當然大為緊張,出院不消數日,便即帶同丙丙去私家醫生檢查,盛惠4000元!當時我是真心覺得沒有這急切性,但剛生完BB的媽媽,聞說情緒容易波動,而作為丈夫,還敢跟她說道理、講客觀?算吧,錢花了便算。當時醫生的評估是丙丙有輕微的「肺動脈心瓣狹窄」,建議定時檢查。我們於是再到公院排期,遇上剛才說的故事。 後記:個人主觀(未必成立)感覺,對醫生及律師這兩個「神科」的專業人士沒有多大好感,看到他們是一班選科時說自己有服務人民理想的學生,但最終或執業沒多久後便是去服務有錢人民,以成為「月球人」,甚至「星球人」為目標。今次在公院的經歷,再google 一下主診醫生的履歷,發現這位醫生應是由一私院「回流」公院工作的,這讓我不期然對醫生這行業有少許改觀,也期盼聆聽過丙丙心跳的那批尖子學生,除了學會醫術,也能學到濟世為懷。

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【親子話題王】孩子升小一!爸媽準備好未?

好快開學喇,尤其是有孩子升讀小一,意義更重大。面對孩子踏入校園一刻,相信爸媽開心之餘亦會有些憂慮:「唔知個女會唔會畀小朋友蝦?」、 「囡囡上堂有冇專心聽書?」、 「囝囝小息有無人同佢玩?」、 「第一日多不多功課?」升小確是小孩成長的一個重要里程碑,除了孩子要適應新環境、新的社交圈子外,家長也要學習與孩子共同面對升小的挑戰。 文:樹仁大學社會工學系系主任王鳳儀博士 6至8歲的孩子在身、心、智各方面發展都與唸幼稚園時不同。他們會開始着意別人對自己的外表、成績、或家人的評價,並以這些評價作為自我的價值判斷;朋輩的接納對6至8歲的小朋亦十分重要。同時,他們掌握的詞彙也比以前豐富,懂得用語言去表達感受,開始辨別一些較抽象的詞語,例如對、錯、好、壞、公平,亦開始學習獨立思考問題。 面對孩子身心與學習各方面的轉變,爸媽也要裝備自己才能協助子女健康快樂成長。以下根據多年處理親子教育問題,提出幾點給各爸媽們參考﹕ 1.多讚少彈 家長很多時因為太緊張孩子得失,成敗,不希望孩子犯錯,或受傷害,當遇到孩子做錯事,不少家長都傾向第一時間質問孩子。若孩子考試80分,爸媽會問:「點解唔考好啲,應該起碼有90分嘛!」與其一開始便責怪孩子,其實父母可以選擇先讚賞孩子的努力,再表達對孩子有信心,知道孩子有空間下次做得更好。與其放大孩子的「不足」,倒不如去讚賞孩子的付出,加強孩子的自信心,鼓勵他們再接再厲,做到最好。 若能做到耳到、眼到、口到、手到、心到,表達爸媽對孩子的重視,尊重孩子;孩子亦學會尊重別人,與人相處時的態度也會表達誠懇,關愛。 2. 多聆聽,少質詢 雖然6-8歲的孩子已有基本的自我照顧及表達能力,但解決問題的方式,情緒宣洩的渠道,仍要爸媽的教導及協助。要孩子接受父母的教導,先决的條件是要建立良好的親子關係。而要建立良好的親子關係,當中重要的一步就是要學懂聆聽。 聆聽看似簡單,其實也要下些功夫學習的。一些親子計劃提到親子時間的原素,也可套用在聆聽的技考上: 1. 耳到- 聆聽當然要用耳朵去聽清孩子的談話內容,理解孩子希望表達的事物及情緒 2. 眼到- 與孩子談話時,應有眼神接觸,同時觀察孩子的身體語言,以便更了解孩子的狀況 3. 口到- 適當的時候回應孩子的經歷及感受 4. 手到- 有需要時給予孩子一個鼓勵的擊掌或一個安慰的擁抱 5. 心到- 專心一意的聆聽,切忌邊看手機邊聽孩子說話 若能做到耳到、眼到、口到、手到、心到,表達爸媽對孩子的重視,尊重孩子;孩子亦學會尊重別人,與人相處時的態度也會表達誠懇,關愛。 3. 知己知彼 做父母除了要了解孩子在不同成長階段的特徵外,對自己的情緒、處理問題的方式及表達方法都應有一定的認知。爸媽永遠是孩子的第一個老師,在父母身上,孩子會學習正面表達情緒,思考不同角度與方法解決問題。很多時我見到一些家長只懂得表達兩種情緒:開心或憤怒,對其它的情緒例如擔憂、興奮、灰心、失望、困惑、內疚、自豪等都未有洞察。 當父母責罵孩子做錯事,表面發泄的是嬲怒,但背後的情緒其實可能是擔心孩子受到傷害,內疚自己沒有好好照顧孩子。若爸媽明白自己的情緒,對孩子表達出來的會是愛而不是罵。 新的學年,希望各爸媽與孩子共同成長,知已知彼,做個 Happy PaMa!

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【親子話題王】圖書當玩具 零歲愛閱讀有根據

剛過去的書展,我們帶了丙丙去嗅嗅書卷味,雖然自己及丙媽都非「讀書人」,但當父母的,有誰不想子女愛閱讀?丙丙不過是未夠一歲的BB,但滿月後,丙媽已拿了一疊繪本故事書給丙丙當玩具,晚晚都指定動作是陪他翻書、說故事,又想不到,丙丙愛上了這玩意,現在凡是他作悶或鬧情緒扭計,丟一本圖書給他,他便會拿玩具着翻看或拍打,自得其樂。 文、圖:小丙爸 圖書是丙丙枕邊伴物,拿起圖書常露出一副肉緊表情,用力拍打。 說實在,近一歲的丙丙,連爸、媽這些單字也未懂喊,我很理性的,不會評價自己孩子是天資優厚(聽過不少家長認為自己BB是最可愛又資優),而自己及丙媽也有自知之明,只偶然看看書,談不上「讀書人」,既然如此,更需想方法整飾整水,挑起丙丙看書的興趣。 家校會提出,嬰兒也能夠閱讀,指幾個月大BB不會「看」書,但他們會「聽」書,而零歲的BB也有「閱讀能力」,而通過家長給他們讀書,可逐步刺激了BB智力、想像力和思考能力的發展。 家長朋友圈中有人的子女,學生階段已成為作家,着了書寫小說,虛心向家長友人求教,朋友便說,不二之法是帶孩子多逛圖書館,閒時一同閱讀及鼓勵寫作。當然,有朋友會讓子女與科技隔絕,子女在家時不開電視。 孩子什麼時候才適合閱讀?家庭與學校合作事宜委員會專家就撰文提出,「培養孩子的閱讀興趣實在是愈早愈好。」 丙丙看圖書似模似樣,手指指看圖畫。這些幼兒圖書,約二十元一本,好抵睇。 家校會提出,嬰兒也能夠閱讀,指幾個月大BB不會「看」書,但他們會「聽」書,而零歲的BB也有「閱讀能力」,而通過家長給他們讀書,可逐步刺激了BB智力、想像力和思考能力的發展。哪家長該選擇什麼書本呢?家校會就說,BB喜歡看圖畫,圖書的繪圖要大而鮮艷,線條明確。講故事都要有技巧,難免要說BB話,還要抑揚頓挫加些誇張手勢,吸引BB的注意力。American Academy of Pediatrics(暫譯作美國兒科學院)去年亦在期刊發表研究論文,當中提到,家長在子女嬰兒階段開始進行閱讀活動,孩子在4歲時閱讀及能力表現更佳。 以丙丙的經驗而言,他只有幾個月時,其實只把色彩繽紛的圖書當玩具,小手拿着來拼命拍打,又愛把書本塞入口中品味,所以他的玩具都是玩到有點殘缺。不過,當BB過了品味期,他便會開始對圖文感到好奇,到了10個月時,小手指還學會逐頁翻書觀看,也懂得在書櫃自取書本把玩。 丙丙每每看完書後,便一本一本塞進梳化底。 丙媽媽定期推開梳化尋回圖書,最誇張一次丙媽起回9本圖書。 丙丙現時視藏書為寶貝,凡他「閱讀」時有人拿走打擾,便即會大怒或嚎哭!丙丙還有一個令人費解的習慣,他每每看完後,便一本一本塞進梳化底,要勞煩丙媽媽定期推開梳化尋回圖書,最誇張一次丙媽起回9本圖書!我在猜想,這算不算是收藏寶貝,就如小狗會挖洞收藏骨頭!有沒有兒童心理學家可以解答? 家長們也會知道,要培養小孩閱讀興趣,便要以身作則,但卻是最難為之處。丙媽便說得坦白,指現在無論如何也要作模作樣,在丙丙面前要常示範閱讀,縱使是看雜誌也好。另一方面,丙媽也帶丙丙不時逛中資連鎖書店,貪地方夠大,大多數是打書釘,然後會去其他書店添置些圖書。 去海灘看書扮文青。 家長角色的重要性,是有權威研究驗證的,如中大在2016年公布的「學生能力國際評估計劃(PISA)」研究,港生的中文閱讀能力全球排第二。負責研究的中大學者,早於2003年透過相關研究,提出一個值得參考的結論,指出家長對子女學習的影響,發現「較富裕的物質資源,不一定對子女的學習有幫助,只有是與學習直接有關的資源,例如書桌、字典、電子計算機、書房等,尤其是家裡的藏書數量,才會對子女學習有幫助」,研究並指,一般的物質資源,例如手提電話、電視機、汽車等,對學童的學習甚至有負面的影響。 台北有便利店設圖書閣,由公共圖書館借出兒童圖書,供小朋友舒適閱讀,香港政府可會借鏡? 題外話,早前一家去台北旅行,經過一間7-11便利店,店內闢了一角落做迷你閱讀閣,放了幾張兒童桌椅,書櫃的兒童書本是市政府圖書館提供!香港的康文署,除了懂火速把書本「閉架」阻人借閱,又會否向人家借鏡?

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任姓家長﹕孩子發脾氣、父母唯有厚着面皮

孩子在發脾氣會失控地大哭、大呼、大叫,而且聲量響、聲線尖。他們會手腳失控地晃動,雙腳甚至會大力地踏地、製造不少噪音。他們會坐在地上,較「幸運」的就只會「靜坐抗議」、不願走動,較嚴重的就會躺在地上做齊上述的吵鬧、晃動。 有些是像我們一樣、純粹因為孩子較「有性格」,但有些亦是因為孩子有各類型醫學上的症狀…… 孩子發脾氣是不會理會究竟他們是在家中或是在公眾地方。他們在公眾地方發脾氣更是父母們的一大惡夢。老婆與我曾時常發這惡夢,因為阿仔是遺傳了我倆脾氣的總和。他以前不時在公眾地方大發脾氣,直至到近一、兩年才隨着他成長而逐漸緩和起來。同時,我身邊亦有不少朋友有類似的體驗,有些是像我們一樣、純粹因為孩子較「有性格」,但有些亦是因為孩子有各類型醫學上的症狀。 為何孩子在公眾地方發爛是惡夢?其實理由基本上只得一個,就是這些舉動會引起旁觀者注視。有些旁觀者會帶著憤怒、煩厭眼光盯着孩子與其父母。有些旁觀者會在旁投訴孩子嘈吵,表面上是大家互相投訴,但實在是有心讓孩子父母聽到、讓他們難堪。有些途旁觀者會直斥父母們為何不好好管教孩子。有些旁觀者會出於好意嘗試安撫孩子,但發狂中的孩子根本不會聽到任何東西、見到有成年人對他說話就很多時只會愈來愈狂。 面對着這些情況,父母真的是很容易會不知所措。嘗試安撫孩子嗎?但他們發脾氣時根本聽不到成年人說的話。再者,如果每次這樣都嘗試安撫,不是因醫學理由脾氣壞的孩子可能會以為他只要發脾氣就能為所欲為、而因醫學症狀突然發脾氣的孩子亦不會因被安撫而立刻冷靜起來(他們會是需要另外接受輔導及治療的)。嘗試大罵孩子嗎?這只會令情況進一步升級,而且更會惹來旁人注意,尷尬程度比起只是孩子一個在發脾氣更大。孩子亦會由此在父母身上得到一個以暴易暴的榜樣。嘗試不理會孩子、等他自己冷靜下來嗎?這可能要等很長時間(可能長至一、兩小時),期間就難免惹來旁觀者的冷眼、甚至嘲諷,批評父母教兒無妨。 到孩子冷靜下來後,父母就可以開始向孩子解釋這樣發脾氣的壞處。這個處理方法主要傷害到的只是父母的面子,亦比起其他方案對孩子的長遠影響較少。 換句話說,孩子在公眾地方發脾氣是一個令父母無論做什麼都是「輸」的情況。縱使如此,綜合個人及身邊為人父母朋友的經驗,看來相對地最沒有那麼壞的方案都還是唯有厚着面皮,讓孩子發完自己的脾氣為止。若情況許可,父母可以嘗試把孩子帶到去一個較少旁觀者的地方、好讓他的發爛對他人的影響較少。到孩子冷靜下來後,父母就可以開始向孩子解釋這樣發脾氣的壞處。這個處理方法主要傷害到的只是父母的面子,亦比起其他方案對孩子的長遠影響較少。 不過,其實就算是父母們在這情況下被批評,只要旁觀者多一點同理心,這問題亦不會呈現了。我記得有一次阿仔在一個公園大發脾氣,老婆與我站在他面前,但就什麼都沒有說。不少旁人對我們指指點點,但一個老伯過來對我們兩公婆說,「你們做得很對,不要理會其他人怎樣看。」希望大家遇上發脾氣的孩子時能有這個老伯的那份諒解。   * 以上是筆者個人意見,不代表他所屬的律師行或團體。 任建峰 執業律師  

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任姓家長:「狀元」又如何?Let teenagers be teenagers

每年考DSE成績最佳的學生名單一出,一群「狀元」隨即接受傳媒訪問。在訪問期間,他們一定會被問到入大學想讀什麼、及對社會各種議題的看法。 問一群「狀元」去大學想讀什麼,我還可以理解,因為這幾乎一定會是他們未來大計的一部分。但我不明白的就有兩點。第一,為何「狀元」們幾乎一定不是想讀醫科就是想讀法律?「狀元」們當然可以搬出很多華麗的理由(這個我等一下再說)。但如果不是這兩個學科被視為特別難被取錄,他們還會爭入這兩個學科嗎?我不敢說每一個「狀元」都有這種心態,但如果最難入的大學學科是工程、文科,他們會否仍那麼鍾愛醫科與法律? 第二,為何每當「狀元」們解釋為何想入讀醫科或法律時都一定要是有一些極度高尚的理由,例如濟世為懷、效法某偉人(今年就有「狀元」因孫中山為由去讀醫科)或伸張正義?我相信有不分「狀元」在交出那些理由的一刻的確有這些想法,而他們如果真的有這心意亦是值得欣賞的事。但如果說每一個只有十多歲、入世未深的「狀元」都是如此憂國憂民又好像說不通吧。 為何社會一定要一群「狀元」氣宇軒昂、有崇高理想才願意「收貨」? 反觀,他們如果說讀醫科或法律是因為要與一群學業精英讀書、或為了不要「浪費」了他們的分數而嘗試一下、或是因為好像是收入穩定而或許偏高的職業,其實某程度上同樣甚至更加可信,不過就一定會惹來社會各方批評。我們要反思的是,為何社會一定要一群「狀元」氣宇軒昂、有崇高理想才願意「收貨」,促使他們無論真心或假意都要說到自己像聖人那樣?若他們比較現實、甚至對自己為何跟風去做有些事帶點「矇查查」又有何不可? 這一點亦帶出傳媒不斷問「狀元」們對社會、政治問題看法所潛在的問題。現在來說,他們無論答或不答什麼都會惹來社會某些角落排山倒海的批評。但更根本的就是,為何一群十多歲的青少年一定要對這些議題有任何看法、或有某些特定看法?雖然我們稱他們為「狀元」,但現在的高材生已不像古代中科舉那樣、必然踏入官場,若這群「狀元」沒有意見或不想發表又如何?誰說讀書成績好就一定要憂國憂民?憂國憂民是某學業水平的專利嗎? 說到底,無論是「狀元」、學業一般或對讀書興趣不大的DSE畢業生來說,他們絕大多都是十多歲的青少年。他們大應該可以不被社會對他們的期望、假設困擾而變到好像一定要成為什麼棟樑。這個剛開始成熟的年紀正是他們探索未來的契機,大可以多多嘗試與失敗、看看世界、甚至嚮往兒女私情。他們有了這些多元人生經驗後再決定是否要走上憂國憂民或其他人生路還不遲吧。 所以,我們何必要每年的「狀元」們都給我們一堆在社會壓力下被迫成為千篇一律的答案?「狀元」與否,Let teenagers be teenagers! * 以上是筆者個人意見,不代表他所屬的律師行或團體。 任建峰 執業律師  

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【親子話題王】攜小丙同遊 抗抑鬱良藥

  「你們一家都幾鍾意去旅行喎!?」丙丙剛滿4個月,一家三口便去了台北旅遊,回來翌日丙丙便有輕瀉情況,我們只好深夜去急症室,結果換來醫生一句冷冷的質問。對呀,我們是愛去旅行,丙丙在懷中去過台北遊玩兩次,出世4個月便去親眼感受,在10個月大,再重遊舊地!家長朋友圈中,不少人會認為孩子太細,不去或不帶孩子去外地旅行,顧慮嬰兒水土不服、疾病安全等間題。這些考慮非無道理,只不過非我的選項。 去旅行紓緩新手媽媽情緒 坦白講,其實我絕不是「旅遊精」,在香港找個海灘避靜躺一個下午,我已樂透。丙丙四個月大去外遊,其實是想讓丙媽可以放假休息一下,也乘機增進三口子感情。丙丙出世後,丙媽幾乎每日二十四小時看顧着BB,精神疲累,像一般新手媽媽一樣,情緒難免有點波動,如煩躁哭泣等些微「產後抑鬱」徵象。我相信一個短短的旅程,對新手媽媽來說,會是一劑緩解的良藥。 帶BB外遊,可看清楚簡介,提早預約BB床。 搭國泰飛機,半歲前BB有專享頭等座位。 四個月及十個月的小巨蛋。  事實證明我的判斷正確,三口子首次外遊,其實沒有跑景點,反而是在酒店睡到中午,外出食過精緻午餐、逛逛公園曬太陽、看看博物館等,吃個豐富晚餐便返酒店,已經樂透/累透。 丙媽事前其實也十分緊張,花了近一星期去為旅行執拾行李及購置丙丙適用的物品,作為新手爸爸,我才知道,原來世界上有些東西叫做一次性即棄奶樽、旅行裝即冲食品等。無論如何,這些瑣事,如去選購靚衫給丙丙穿着,好讓他到景點打卡、選擇有提供合適嬰兒設備(如BB床、浴盤)的酒店,已夠丙媽忙透及樂透,分散了照顧BB的注意力,有種未出發先興奮的心情。  買幾公升蒸餾水出遊冲奶?自攜電飯煲在酒店煲粥? 大家只要登入網上的家長討論區,便會看到家長們提供的外遊貼士,比入境處外遊提示的更細緻。原來不少人會買幾公升蒸餾水寄艙出遊,用來沖奶會安全點,而有朋友分享,說自己會帶備電飯煲在酒店煲粥!  我們比較隨意,一向我們吃喝什麼,丙丙也吃喝什麼,輕鬆一點心情去玩不是更好?話雖如此,外遊幾天,準備三、四十條尿片,大量衣物(因冬天出發)及必須的藥物,已塞滿一個大行李箱! 說回丙丙返港後肚瀉,事後回想,其實應該是自己不想做「大嘥鬼」,把航空公司贈送的樽裝嬰兒水果蓉,開樽進食後,隔兩日再拿來餵丙丙。幸好丙丙看醫生吃點藥,一天後便復原。事後檢討,這是家長意識問題,不能歸咎去旅行。因此,事隔半年,一家三口子再度出遊,這次丙丙長大點,更易照顧更輕鬆。 難得有酒店大床,當然要翻騰一下。 人性或者是愛享受,年幼的丙丙看到酒店的大床(遠比家中斗室的大),便其樂無窮,當成遊樂場般翻來轉去,表現興奮,只差在未有墮床!看到父母去餐館點的菜,必然是露出一副饞嘴的表情!傻傻的丙丙,就算在機場看到行李輸送帶,一件一件行李墜下,也能喪笑不停! 丙丙陪爸爸飲啤酒扮男人。 看見台北美食,一副饞嘴相。 所以,我認為父母只要做好點準備,適當的㩗同BB去遊玩,儘管只是去離島度假一兩天,也是一件樂事。令我難以想像的是,丙媽認識的家長朋友中,仍有是安全考慮,BB首三個月都不離家門,另有朋友,BB近半歲,也甚少去街,更遑論外遊。  着靚靚去景點打卡,但丙丙懶理,睡覺最爽。 部分酒店可提供嬰兒浴盤,但最好提前預約。 外遊其中一間酒店,嬰兒用品極之細心,提供「小王子」沐浴露。

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【孔聖堂中學】獨特校規禁「駁嘴」 十人「成團」辦課外活動

欖球是孔聖堂中學重點項目。(校方提供) 學校要求「一學生一體藝」,學生必須參與一項體育運動或學一種樂器作為課外活動。(校方提供) 孔聖堂中學有些與別不同的校規,例如新生入學後要背誦儒家經典篇章:「禮運大同篇」(大道之行也,天下為公……)和「亞聖孟子經訓」(天將降大任於是人也……),外籍學生亦要以廣東話背誦。今年9月新學年更有「加強版」,學生需要背誦指定篇章,才能放學。 另一個校規是:嚴禁學生「駁嘴」,楊永漢校長解釋是不想出現師生對罵的情況。學生可以不同意老師,但不能當面反駁,而應向主任投訴,若不同意主任的處理,再向副校長,以至校長投訴,惟不能與老師對罵,違者要到校長室外罰企反省。另一方面楊校長亦告誡老師不能大聲喝罵學生。 課外活動方面,中一學生都必須參加制服團體及由欖球總會提供的欖球課程;學校另要求「一學生一體藝」,學生必須參與一項體育運動或學一種樂器作為課外活動。 此外,如學生有其他興趣趣,只要有10人報名,學校便會聘請導師免費開班;學校過往曾因此開辦了滑板班、飛鏢班等;不過這些興趣班並不屬於上述的「體藝」類別。貫徹幫得就幫的原則,學生參加課外活動時,如因經濟困難,未能負擔團隊制服或體藝器材,家長亦可向學校尋求協助。

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孔聖堂中學儒家治學 學生面對考驗自我完善

孔聖堂中學校長楊永漢(左)向升學專家趙榮德(右)解釋,該校盼透過儒家思想改變學生,改變個人質素。(曾憲宗攝) 孔聖堂中學會接待外國來的學生作交流。(校方提供) 孔聖堂中學為直資中英文中學,以弘揚儒家思想為教育宗旨。校長楊永漢笑言,並非「獨尊儒術」,學校重視英文教學,中西合璧,可說是「西方的文化遇上東方的道德」;學校的另一特色是不斷為學生創造「機會」:校長在國際活動中認識外國校長,促成學生到海外遊學交流的機會;肯改過的學生,縱然「品學兼差」亦有機會獲選代表學校參加活動;只要學生有需要,學校還有不同基金支援。 孔聖堂中學於1953年創立,2011年轉為直資中英文中學,翌年邀得曾在樹仁學院教授先秦諸子思想的楊永漢博士出任校長。儒家思想有2000年歷史,如何融入現代教育?楊校長向到訪的升學專家趙榮德指出,儒家思想當中包含很多普世價值、普遍真理,例如人與人之間的互相尊重、待人以禮等。孝悌忠信,禮義廉恥,不論古今中外都會認同。學生要熟讀儒家金句和經典篇章,並透過校園生活的體驗,潛移默化,幫助學生建立自己的道德標準,終極追求是個人的自我完善。 楊校長表示,透過儒家思想改變學生,目標是在個人質素上的改變。有頑劣學生經常流連在外,家人無力管束,但突然一天有交帶地致電回家:「阿媽我今晚夜啲返!」令母親大為感動。在此之前他曾兩次被記大過,要見校長,學生稱會改,校長着他證明,推薦他代表學校參與一個交流活動的遴選,過程中不許行差踏錯,否則便要離校。遴選準則為品學兼優,他雖然落選,經此一役行為上確有改善。 亦有擅長小提琴的學生,「攞起個小提琴就覺得自己天下無敵」,經常缺席練習。到德國參加音樂節,排練期間突然指派他彈鋼琴,鋼琴只有一級水平的他急得要哭,向校長求助,校長的回應「哭完便繼續練!」原來德國學生很多懂得4、5種樂器,導師遂以為所有參與者都可以。見識過人外有人,學生知道自己的不足,回港後努力練習,不再剛愎自用,如今在新加坡修讀音樂。 孔聖堂中學有很多遊學交流活動。(校方提供)   孔聖堂中學有很多遊學交流活動,德國音樂節、印度舞蹈節及到南京參加世界中學生水資源保護研討會,用英語發表研究報告。楊校長表示,這類學術研討會對學生影響很大,他們要擬定題目、做研究,花整個暑假訓練英語演講。平日再懶惰的學生,亦會勤力背誦、改善發音,確保屆時其他學生隊伍聽得明白。 楊校長出席活動時,接觸到其他國家的中學校長,成功與部份中學簽訂交換生安排協議,兩年一個循環,一年由孔聖堂派學生到德國、丹麥等地交流學習不少於兩星期,其間入住接待家庭,過着當地學生生活,還要在課堂上用英語講述儒家思想。楊校長指出,除了擴闊學生眼界,過程中還可學習自理和禮儀,如內衣褲要自己手洗,及找機會為對方煮食回謝等。另一年則是對方的學生來香港,體驗這裏的生活。 交換生安排需要面試,不論成績高低、操行好壞,只要面試時顯示有解難和英語能力便可;能夠接待海外學生到家裏住的優先考慮,「試過有學生家裏接待兩名外國學生,但自己不去,把機會都讓給同學。」 孔聖堂中學校長楊永漢(左)與升學專家趙榮德(右)。(曾憲宗攝) 參與交流活動有一定的旅費開支,楊校長和太太成立基金,協助清貧學生,例如綜援家庭學生首次交流可獲全數資助;第二次亦有三至五成資助。「我細個窮,參加童軍買制服都有困難,旅行更加唔使旨意,乜嘢交流都無我份,喺情意上,幾窮都好,點都要6年內最低限度畀佢去到一次!」除了校長帶錢來打工,校監孔聖堂中學校友、中華廠商會名譽會長徐炳光博士亦為學生設立基金,幫助有緊急需要的學生,如家庭發生突變或父母患病等。徐博士又另設升讀大學獎學金,給予對學校有貢獻及有經濟需要的學生。 學校資料: 類型:直資中英文中學 創立年份:1953 校長:楊永漢博士 教學語言:中英文 課外活動:欖球、足球、籃球、話劇、飛鏢、中樂、合唱團、小結他、法文、西班牙文、滑板、K-POP、童軍、聖約翰救傷隊少青團、公益少年團、少年警訊 教師人數:29人    學費: 2017/18 中一 全年 $4240 ; 2018/19中一全年 $4490 (待教育局審批) 學校網址: https://www.chss.edu.hk   孔聖堂中學。(曾憲宗攝)

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任姓家長﹕阿仔與遊行集會

「咦,任建峰,為何不見你帶個仔來的?」過往十多年,我每逢七一都有參與遊行。當我近幾年甚至會在遊行途中為我曾帶領的公民社會團體做街站時,有些途人都會來問我上述的問題。 雖然我個人甚有政見、而且與不少七一遊行人士的訴求亦接近,但我不太想洗腦式地過度左右阿仔的未來政見,所以早已決定不會帶阿仔去七一遊行。 七一,的確是一個我從未帶阿仔出席的遊行。不帶他去的最主要理由,就是七一近年來已變成一個很多不同、甚至有時自相矛盾的議題或意識形態的遊行,個別政治取態和意志有時已大於一些超越日常政治的大是大非、普世價值、倫理人性問題。雖然我個人甚有政見、而且與不少七一遊行人士的訴求亦接近,但我不太想洗腦式地過度左右阿仔的未來政見,所以早已決定不會帶阿仔去七一遊行。若他長大後還有七一遊行這回事而他自己又想去,就由他自己去吧。 再者,純粹又一個較自私的「怕麻煩」角度來說,如果我帶阿仔去,以我對他的了解,他一定會是經過路途中的每一個街站時都問是什麼一回事、和要求知道我對有關團體支持與否及有關理由。如果我訛稱我對所有團體都支持,就是對阿仔說謊言。但如果我對阿仔表明只對部分團體、人士、訴求表示支持,要向一個只有幾歲但又「打爛沙盤問到篤」的小孩解釋為何在這情況下仍參與遊行是很令人懊惱的事。 透過帶阿仔去參與這些遊行集會,我是希望滲一些超越政治的基本人性大是大非在他的心內、希望他將來無論政見如何都會有一夥正直的心。 其實,曾幾何時,我是會帶阿仔去個別遊行集會的,議題牽涉反國教、爭取民主、平反六四。對我來說,這些都均牽涉一些大是大非、超越日常政治的價值觀問題:反國教牽涉自由思想,爭取民主是普世人權與價值的根基,平反六四除了牽涉民主亦是最簡單的「有權有勢人士欺負、殺害他人是錯的」大倫理訴求。透過帶阿仔去參與這些遊行集會,我是希望滲一些超越政治的基本人性大是大非在他的心內、希望他將來無論政見如何都會有一夥正直的心。 但縱使我有這樣的想法,我近年連一些我認為是關乎超越日常政治議題的遊行集會都未有再帶阿仔一同出席了。我在2014-2017年間曾積極參與公共事務討論,曾豎立不少「仇口」。雖然我絕不是什麼大人物,但冤家路窄,如果帶阿仔去遊行集會時遇到姿態上較「勇武」的人士言語上向我「打招呼」,我擔心只會嚇壞阿仔,因而適得其反。 客觀來說,近年帶孩子去遊行集會的危險性比以前增加了。作為負責任的父母,我與不少父母在決定是否帶孩子出席遊行集會前都要三思吧。 另外,不知大家有沒有留意,近年的遊行集會少了父母帶孩子一同參與。老實說,除了六四及我因另一些理由不帶阿仔參與的七一,近年的遊行集會比以前多了衝擊事件收場的情況。無論這是基於個別示威者變得更激進甚至有時變得蠻不講理、或是警隊執法手段日趨政治化及挑釁性、或是兩者皆是,客觀來說,近年帶孩子去遊行集會的危險性比以前增加了。作為負責任的父母,我與不少父母在決定是否帶孩子出席遊行集會前都要三思吧。 不過,個人來說,既然我已不再積極參與公共事務討論,而六四亦是一個仍是和平、沒衝擊性及牽涉超越日常政治議題的集會,我已與阿仔約定、出年與他一起出席。2019年6月4日,維園見。 * 以上是筆者個人意見,不代表他所屬的律師行或團體。 任建峰 執業律師  

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【孔聖堂中學】因材施教 拔尖補底

孔聖堂中學有很多遊學交流活動。(校方提供) 《論語》有云:有教無類,孔聖堂中學校長楊永漢對此理解為不論資質、貧富,只要肯學,他便會教;亦會因材施教,因應他們的表現和能力,提供不同的協助。「我哋中四、五便開始幫佢哋計數,睇佢哋有冇機會入U(大學)。」 例如有些學生成績不俗,僅一科特別差,便會安排老師一對一或一對二,幫他們重點惡補較弱一科,希望增加他們入大學的機會。亦有些學生各科成績中等,介乎及格與不及格之間,便會請校友幫忙為他們補習,增加及格機會,希望文憑試取得5個2級,方便日後求職。 此外,學校每級都分中英文班,英文班除中文科外以全英語授課,但中文班同學若有個別科目想用英語學習,則可要求該科轉往英文班上課。亦有學生雖然入讀中三、四,但個別科目如數學或英文只得小學程度,校方亦會開設基礎班,從頭教起。 孔聖堂中學會接待外國來的學生作交流。(校方提供) 有時學生因遊學團缺課大半個月,老師會預先給他們功課,再用電話遙距跟進,回來後安排補課,確保追回進度。當然亦有些學生不論如何幫助仍是「讀唔掂」,楊校長說:「咁就做個好人!」學校會安排他們做義工或其他活動,以建立完整人格。

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