普教中

楊潤雄接受香港電台訪問，談論到用廣東話學中文，一場略帶學術性的風波再起。王師奶先行申報立場，小婦人贊成粵教中，亦贊成學普通話，兩者並行不悖。楊局長一語擊起千重浪，學者、名嘴紛紛責難，局長其後解釋意見被誤解。 師資不足成普教中障礙 始終一句，普通話說得標準而又有教中文資歷的教師嚴重不足，這是普教中的一大障礙…… 普教中和粵教中成效爭拗不自今日始，有人話粵語保留中原音最多，又話粵語九聲，用詞古雅，並舉一些古代文人名句作例，如「明月幾時有」、「行行重行行」、「笑談渴飲匈奴血」證明。王師奶讀得書少，稍為深奧的討論入唔到腦。始終一句，普通話說得標準而又有教中文資歷的教師嚴重不足，這是普教中的一大障礙。既然局長後來已澄清立場，並保證學校教中文的語言有絕對自由，這事應告一段落，請不要再難為楊局長。 政策惹反感 局長成箭靶 就因為局長是本港教育舵手，教育措施如普教中、TSA、愛國教育、歷史科改用詞，惹起為數頗多家長反感…… 主持人問到局長為什麼讓子女讀國際學校，局長答得好「論盡」，他說：「懶啲揀了個簡單方法。」這答案給人抓住大做文章。局長不是第一次這樣回答，他初任教育局長時已有記者問過同樣問題，當時反應不若今日強烈，只是輕輕掠過。人怕出名豬怕肥，就因為局長是本港教育舵手，教育措施如普教中、TSA、愛國教育、歷史科改用詞，惹起為數頗多家長反感，通常最普遍的反應是：「梗係喇，佢仔女讀國際學校，樣樣都唔關事，死嗰啲係我哋啲仔女啫。」 如果小婦人無記錯，早年入職嘅公務員啲仔女唔止去外國讀書有津貼，就算在本地讀國際學校都有資助；何况一般國際學校不論師生比例、校舍設備都遠勝一般津校，局長就係講唔出口。就算教育局內好多局長下屬都有子女讀國際學校，點解人人無事，唯獨局長久不久就畀人「將軍」？無他，因為他是局長囉！ 張堅庭導演唔單止關心教育，仲時有玄機妙語。王師奶記得他說過教育局應裁員，今次在facebook又說公務員人工在8萬及10萬蚊以上的子女不准讀國際學校。不要以為張導演隨口噏，他意在言外。以裁員為例，他是指教育局搞啲唔等使嘅嘢太多，返璞歸真才是正道；今次以人工為規範，在範圍內的不准讀國際學校，間接是逼高官們要為改善本港教育動腦筋，如果唔改善，你的子女一齊在「醬缸」浸死。 局長應設法改善 非口不擇言 你說不想深入理解香港教育制度，唔知應該點樣幫佢哋安排，你懶啲揀了個簡單方法，一讀就由幼稚園開始…… 局長，你說不想深入理解香港教育制度，唔知應該點樣幫佢哋安排，你懶啲揀了個簡單方法，一讀就由幼稚園開始，讀咗咁多年就唔使去幫佢揀。局長真是老實人，這些話其他司局長如張建宗、陳茂波講得，甚至鄉愿的陳帆都講得，只有你唔講得，你唔講得就因為你是教育局長。當全香港家長為子女入學問題日夜焦慮，你點可以懶？當全港家長為入幼稚園、小學、中學、大學而叩門奔波，為副學士、自資、毅進的取捨而碰碰撞撞，你可以懶？佢哋正等緊教育一哥的指路明燈。請想一想：你的子女可以從幼稚園一路順風順水讀到大學，有公帑支付，而全港家長卻要為子女過五關斬六將，叩門叩到尊嚴盡失，撲水畀子女讀大學撲到山窮水盡，你身為局長，不能獨善己身，否則將成吳克儉2.0。楊局長，慎言吖！ 楊局長整個訪問言談語氣尚算真誠，王師奶對你仍有期望，請不要令香港家長失望。 作者簡介：不是普通師奶，家中米缸有幾多斤唔知，但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神，有幾多「嗚喱單刀」措施，卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟 [email protected] 文﹕王師奶 [Happy PaMa 教得樂 第213期]

近日教育局長又再重提中國語文的教學問題，說全世界未來的中文發展將以普通話為主，質疑用廣東話學中文長遠或會失去優勢，言下之意，就是要加強「普教中」的推行。雖然局長事後即補飛，表示他只是提出疑問，沒有既定立場，他個人支持廣東話。話雖如此，然而，教育局數月前上載文章指「粵語不是港人母語」所掀起的爭議，相信大家仍然記憶猶新。這種要硬銷普通話的思路，與前財政司長梁錦松在計劃參選特首時，認為「普教中」比用廣東話更能令學生學好中文、又稱「因為唔係個個母語都係廣東話，所以普教中更合適」等，都是同出一轍。 學語文不同學語言 作為三個孩子的父親，我從不抗拒子女學習普通話，就如我不會反對他們學習日語、法文、西班牙話等語言一樣。而我清楚知道，「學習語文」跟「學習語言」完全是兩回事，我絕對不會認為學好普通話就等同於學好中國語文。今天在「普教中」的影響下，看見學生們連原本可以學習中國語文的時間和空間都犧牲了，語文又哪會好呢？相反，我們必須竭力為下一代保護的，是屬於香港人的母語——廣東話，因為語言不單是溝通和學習的工具，更是思考工具，我們都是用母語來思考、來判斷是非的，這並非習慣，而是能力。假如孩子失去了原本熟悉的語言，硬要用二語來學習，這是對孩子思考、判斷能力的嚴重限制。 失熟悉語言 限制孩子思考 教育局以至特區政府一而再地矮化廣東話，甚至荒謬地否定廣東話為港人母語，要摒棄這套具有完整系統的語言，企圖以學好中文為由，在學校硬推「普教中」。 事實上，他們所做的卻是在摧毁過去行之有效的中文課程教學模式，阻礙了一整代人的中文學習，以至學生中文學不好，亦對普通話生厭。 勿以威權推普教中 要港人學好普通話，特區政府和教育局可以增撥資源、提供誘因，鼓勵學校安排更多的普通話課節和活動，但請不要用威權來強行干擾學校的中文課，也不應以普通話作為其他學科知識的教學語言。 然而，在資源以外，更重要是用這個語言的國家本身是否令人傾慕？她的文化是否叫人嚮往？愛一個人，我們自然願意花心思、時間去了解她、認識她，對人如是，對國家也如是。觀乎近年成為港人旅遊熱點的韓國，看身邊不少大小朋友在追韓劇、追韓星、學K-POP的同時，還會花精神、時間和金錢去學習韓文，這是他們愛這個地方的自然流露。 也許，在一個從沒有愛的國度，他們不會明白，別人對你的愛，是逼不出來的。

又一隻粵教中的迷途羔羊歸隊，玫瑰崗學校小學部實行七年普教中後，宣布四年級開始回復粵教中。經過七年實踐再重回粵教中，絕對不是倉卒的決定。 教中文和教普通話是兩回事，可惜為數頗多的學校總是糾纏不清，將學普通話和學中文混為一談。 玫瑰崗學校認為，香港大部分中學都以廣東話教中文，若繼續普教中會令學生升中後適應有困難，與中文科教師商討後，決定由2018學年開始，小四至小六以廣東話教中文，並輔以一節普通話課，小一至小三則維持普教中。通告指出，小四至小六粵教中能提升學生語文能力，更能掌握中文的聽說讀寫，還可提升中文修辭手法、閱讀理解及寫作能力。王師奶是粵教中的支持者，同時認同學校要教普通話，三番四次強調教中文和教普通話是兩回事，可惜為數頗多的學校總是糾纏不清，將學普通話和學中文混為一談。 教普通話與中文是兩回事 據教育局公布，71.1%小學及36.9%中學實施普教中，當中16.4%小學及2.5%中學全面普教中，其餘則局部在部分級別或班別實施。王師奶早就指出普教中有好大discount，《學校指引》標榜的普教中數目是「篤數」，自抬身價，誤導家長以為普教中的學校高人一等，學校唔叻怎會有能力普教中？家長矇查查，學校博大霧。?家官方數字小學只有16.4%是全面普教中，中學更少得可憐只有2.5%。王師奶可以斬釘截鐵話畀公眾聽，呢個數字仲要大出血，再減五折都有少無多。 自從楊局長將TSA試卷縮水，又只臨時抽10%學生參加考試，不記名，不記學校，即使狗尾續貂又准學校自由全班參加，相信學校操練情况總會某程度減少。在TSA操練情况最失控時，小三小二固然又操又補課，有些學校連小一下學期就已開始為小三的TSA磨刀霍霍，仲邊度有閒情普教中吖。 普教中學校「篤數」 誤導家長 何以玫瑰崗小四開始回復粵教中，但小一至小三卻維持普教中，給人斷截禾蟲的感覺…… 但王師奶有啲唔明，何以玫瑰崗小四開始回復粵教中，但小一至小三卻維持普教中，給人斷截禾蟲的感覺。難道通告中指出小四開始粵教中的更能掌握「中文的聽說讀寫」和「閱讀理解及寫作能力」，小一至小三粵教中就完全辦不到？如果真要堅持兩段不同教法，相信小一至小三粵教中、小四至小六普教中的安排傷害較小。一個六歲的小孩子，除母語外，英語是外語，普通話也是外語，學習一定比母語困難。玫瑰崗學校因為香港中學普教中的僅佔少數，擔心普教中與中學銜接有困難，難道學校本身小三與小四、小五就沒有適應上的困難？ 連續有中小學公開表態支持粵教中，證明學校實事求是，不再耍花招，切實為學生着想。王師奶好嚕囌，講完一次又一次，學普通話是一回事，學中文是另一回事。 作者簡介：不是普通師奶，家中米缸有幾多斤唔知，但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神，有幾多「嗚喱單刀」措施，卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟 文：王師奶 [email protected] [Happy PaMa 教得樂 第202期]