五個小孩的校長：不要做廢青

一到學校長假期，香港的孩子不是享受假期之樂，而是開始另外一個學習空間。因為家長們、甚至學校方面，也會舉辦外地交流生的計劃，讓學生能夠親身體驗異國文化，24小時全天候寄宿在異國家庭，融入當地生活，這確實是一個難得的經驗，有時候還會幫家庭一起打理花園，除除草、收拾自己的房間，不做港孩，做一個著地的人，這也是改變港孩壞習慣的難得機會。

當中不少的例子，孩子能有所轉變，變得較獨立並能體諒別人的需要。雖然數星期左右的寄宿生活，但是也有不少成功的例子，讓港孩變為一個會服務自己、服務他人、成為一位有血有肉的孩子，例如好友朱太的15歲孩子，他有很多東西都不吃，嚴重偏食，而且最怕流汗，因為流汗後他就覺得整個人也不衛生，所以從來最怕運動。有時候如到了一間餐廳，發現内裏有一隻烏蠅，他就情願絕食，也絕不會沾一點來吃。

但是機緣巧合下，媽媽送他參加了到英國交流寄宿計劃，這是一個三個星期的交流計劃，現在他的嘴唇泛起了點血色，看來不似病壞書生，朱太說他現在什麼也吃一點，總算有點人氣，仙氣走了（瘦骨仙），而且這孩子正值身體長肉之時，他在英國不單止經常打掃花園而流汗，有時候更為主人家的大狼狗洗澡，好像戒掉了潔癖似的，現在陽光氣了不少。看見這個大男孩英明神武起來，我這個Auntie也老懷安慰﹗

這就是我們身邊的港孩了，不懂得解決問題，而且解決問題的渠道是十分單一，只會找媽媽

這個例子是正向的表現。還記起有多則新聞說起一些港孩到海外生活時，他們的排難能力真是十分有限，可能在香港只要鋪排好成績，那就什麼都行了，就只有生活不行! 記得其中一則新聞是一名小學生交流到歐洲去，那邊天氣涼，港孩身子弱，晚上主人家已為他多添厚被子，但是這位小學雞還是感覺特別寒冷，於是他打電話回港找媽媽，請媽媽再打電話找這一家之主請主人為他加添被子……,這家主人就與他一壁之隔 …… 這樣求救真是迂迴，就是這樣，這港孩過了一晚寒冷之夜，第二朝媽媽看準時間禮貌地請主人家為自己孩子添被子。但這個港孩已經病了，看到這裏我就笑了出來 。這就是我們身邊的港孩了，不懂得解決問題，而且解決問題的渠道是十分單一，只會找媽媽。設身處地有所需要，也不會走出房門求助求救，就只是冷得手藤腳震，拿著電話找於千里之外的媽媽幫忙，這樣湊效嗎？ 如果發生更嚴重的事情，不言而喻，不能想像結果如何？

那個年輕實習老師在課室裏眾學生面前，就連即食麵的包裝也掉進熱水鍋中

教育其中一個課題，就是讓人學會生活。但是現在的學校或是家長教人取得高分的倒模教育，此風氣似乎甚囂塵上，高分低能，屢見不爽。今天我校的周主任面色有點詭異，一向精靈的她眼神如在五里霧中，她走到我的面前說：校長，最新的分享就是有一老師正在到她的舊校實習，當天教授煮麵烹飪課，那個年輕實習老師在課室裏眾學生面前，就連即食麵的包裝也掉進熱水鍋中，他說這樣就可以煮到麵了……又晉級了。從前只聽到麵餅與調味粉包一併掉進沸水中，現在就整個包裝一起下水，你說怎麼樣形容日後的世界？ 校長，她是未來的老師呢，我相信日後廢青會越來越多。寄望各位多照顧孩子如何成「人」， 成為一位着地的人，不寄望將來我們老人家老有所依，只希望青年人能自己照顧自己，不做廢青就好了。