言語治療師

最近，有好幾位學生正在研習數學的方向題。家長們用盡方法，孩子仍然不太明白，差不多相關的題目全都錯了。大部分家長的對策是再造更多題目，希望熟練後能掌握，但經常事與願違。 從根本的定義先鞏固孩子的理解 如果你也正為這個題目煩惱的話，那麼我建議你可試試以下的方法：從根本的定義先鞏固孩子的理解，再以練習加強思考，這樣一定可以事半功倍。 在鐘面上3、6、9、12的數字有固定位置，將它理解為方向也可 第一步要孩子抓住東南西北的相對關係。我們都知道如果坐標的箭頭指向「北」時，它的相對便是南，東和西分別會在右和左兩邊。不過，有些孩子左右混淆，使得東西兩個方位混亂了，所以需要用另一個方法「順時針」去確認。在鐘面上3、6、9、12的數字有固定位置，將它理解為方向也可，從3點開始是東，6點是南，9點是西，12點是北。這種方法也有很多應用之處，在野外定向時也使用，其實警察、飛機師和士兵都會經常使用這方法來表示位置。 家長可以把座標中的指向轉變為6，讓孩子迅速地運用順時針的方法把方向辨認出來 第二步孩子要靈活辨認方向。有了基礎的關係後，就要掌握不同「北」的方向也能準確認出其餘方位。家長可以把座標中的指向轉變為6，讓孩子迅速地運用順時針的方法把方向辨認出來。過程中，有些孩子會感到特別困難，這時我們可以做一個小教具協助他們。 教具的材料需要一個小的人形公仔、有窗口的信封一個、油性筆一支、剪刀及萬用膠。首先用剪刀在信封的窗口剪出三厘米 x三厘米的正方形一個，在正中央畫上一個座標及寫上北(N)的方向，把小公仔用萬用膠貼到線條中間的交匯點，注意眼睛必須向著北方才可。做好以後，便可以跟孩子練習，讓他動動腦和手。當公仔的方向改變時用順時針的方法迅速確認四個方向。經過反覆練習孩子便能夠更掌握四個方向的相對關係。 今次先說到這裏，下次再分享其餘部分！

今時今日，要在社會立足，良好的社交能力越趨重要，與學業成績能讓你事半功倍。作為父母，打從孩子是嬰兒的時候，就可以開始培養他們溝通的能力，在輕鬆及愉快的環境下，讓他們樂於在社群中與其他人互動。 抱著孩子時面對著他，讓他能清楚地看到你的臉， 然後開始跟他說話 從出生那天開始，爸爸媽媽便可以把握與小朋友相處的時間，與他們溝通溝通，抱著孩子時面對著他，讓他能清楚地看到你的臉， 然後開始跟他說話。家長會感到苦惱，究竟跟孩子說甚麼呢？其實非常簡單，你只需要講講關於自己今天做過的事，見過的人，遇到有趣的事物，跟他一一傾訴。在這個年紀，他們當然不懂得回應，但由於聽覺已發展成熟，可以啟發語言學習。 到了九個月至一歲，孩子的肌肉發展有一定程度，我們便可以跟他玩輪流遊戲。 遊戲非常簡單，玩具方面只需一輛玩具車或一個球。孩子和其中一位父母是一組，小孩坐在家長前面；另一位父母則是另一組，兩組面對面坐好，距離約一米，輪流把玩具車推給對方。這個輪流的過程，是對話的基礎，正如一問一答的情況，我說一句，你答一句。 當孩子漸漸明白輪流概念，加上活動能力提升。其中一個方法可以用「放物」遊戲增強運用；玩具方面需要一些積木，每人輪流放一塊積木，形成高塔，最初只有兩位成員參與，熟練後可多一位成員，三人輪流，小朋友學會等候。類似的遊戲還有可以輪流投球、行平衡木等等。 小朋友學會等候、分享和合作 在過程中，小朋友學會等候、分享和合作，這通通都是良好社交的基礎，慢慢長大後，他們自然更容易投入社交圈子。

在中文科裏，「重組句子」是其中一個非常富挑戰性的難題。對於很多學生來說，尤其是中文根基不太好的，真是困難重重。當我教導自己的孩子時，最初也感到不知所措，所以參考了不少資料，發現重組句子都可以用非常科學的方法解題，希望在此跟大家分享一下。 在重組句子的題目中，如果詞組的數量越多，難度便越高。 假設有三組詞語，分別是：「中文」、「詞語」和「排列」，要把他們排列總共有6個可能性： 「中文」「詞語」「排列」 「中文」「排列」「詞語」 「詞語」「排列」「中文」 「詞語」「中文」「排列」 「排列」「中文」「詞語」 「排列」「詞語」「中文」 首要的任務便要把相關連的詞語組合起來 如果以數學排列的話，三組詞語可以排出6個可能性，四組詞語有24個可能性，五組詞語變成120個可能性，如此類推，如果有10組詞語，排列的可能性便有超過360萬個可能性。既因如此，在進行重組句子時，首要的任務便要把相關連的詞語組合起來，盡量減少詞語組合的數量，這樣做的話也能同時令整句意思突顯出來。 如何有策略地組合詞語呢？我們可以從語法開始，在語法上有一些組合是必然的。第一種常見的組合是形容詞或代名詞和「的」字的組合，緊隨的通常都是名詞： （形容詞） 可愛的[孩子]   煩惱的[媽媽] 獨特的[創作] （代名詞）小明的[書包]   學校的[圖書館] 他的[手錶] 第二種常見的語法組合是副詞和「地」，緊隨的一般都是動詞： 小心地[走路]   踴躍地[舉手] 慢慢地[吃飯] 認識了這兩種組合，讓我們試試應用於解題中。舉個簡單例子說明一下: 草地上 / 小女孩 / 躺在 / 懶洋洋地 / 柔軟的 / 。 這條題目共有5個詞語，即是有120個可能性。詞組中有「的」和「地」，我們先把有關聯的詞語組合起來，把詞語組合大幅降低至三組而成為： 「柔軟的草地上」 「懶洋洋地躺在」 「小女孩」 那麼現在就很容易把詞語重組，成為一個有意義又通順的句子: 「小女孩懶洋洋地躺在柔軟的草地上。」 透過學習與語法策解重組句子，能更有效及迅速完成。今次先給大家分享其中兩項語法規則，還有其他的，留待下回分解。