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疫情未遏，留守在家最安全，但母親節快來臨，又怎可讓媽媽悶在家中！足不出戶，又想帶媽媽出去玩？給你推介以下五個創意點子，組織一個不一樣的「家族旅遊」，為母親大人製造難忘的節日驚喜。 整理：《GRWTH日報》特約記者李敏怡 編輯：《GRWTH日報》編輯組 第一站：自製飛行旅程 沒得「真正」出走，全家動總員在家扮出走也可能有另一番樂趣。 說是「旅遊」，首先當然要「搭飛機」。一早起來，全家總動員（媽媽除外），運用創意把家中變成機艙，便可以帶媽媽「出外」走走。此點子來自一個澳洲家庭，因疫情令歐洲之旅泡湯，失望之際，一家人決定自製飛行之旅。先用卡紙製作「登機證」，然後用掛衣架作「海關關卡」，順利「過關」後，便成功「上機」。此時坐在「機艙」（家中梳化）內，什麼頸枕、耳筒、平板電腦等，通通都可派上用場作道具。「起飛後」將預備好的零食派給「乘客」，再附上飛機餐單一張，過一陣子，便派發以踢紙盤子盛載的「飛機餐」，似模似樣，「家族旅遊」正式開始！ 第二站：在線到荷蘭賞鬱金香 邀請媽媽暢遊網上花海，可能是令媽媽心花怒放的好方法。 母親節豈能沒有花？但小朋友身家有限，買花倒不如賞花，所以行程第一個景點，便是帶媽媽去賞花。每年四、五月，著名的荷蘭庫肯霍夫（Keukenhof）公園都會盛放百萬朵鬱金香。今年花色依舊，但公園卻因疫情關係休園。不過，園區會定時上載鮮花盛放的短片到公園網站，讓世界各地愛花之人都可安坐家中，齊齊見證鮮花盛放的艷色。 第三站：環遊全球博物館 賞花之後，隨即點擊掌裏的滑鼠，一家人瞬間移動至Google Art and Culture網站，來個全球博物館半天遊。這個網站匯集全球2,000個藝術機構，包括倫敦大英博物館、紐約古根漢美術館、阿姆斯特丹梵谷博物館等，利用街景技術拍攝內部實景和館藏，甚至還能透過縮放、360度全景導覽、虛擬實境(VR)和擴增實境(AR)技術，把科技與藝術融合，讓虛擬訪客尤如親歷其境。 利用街景技術拍攝，話咁易就可以帶媽媽去埃及參觀獅身人面像（上）和印度泰姬瑪哈陵（下）。 第四站：睇片為媽媽下廚 玩了大半天，肚子也餓了，要帶媽媽到「餐廳」（家中飯廳）吃大餐醫醫肚。雖說可以叫外賣，但沒有什麼比親自為媽媽下廚，來得溫馨又窩心。小朋友連煎隻蛋都唔識？不用怕，有小廚神Buddy Oliver教路。Buddy是英國名廚Jamie Oliver的九歲兒子，在父親的身敎下，不但廚藝了得，更在Youtube分享他的拿手食譜，如熱香餅、牛排三文治、肉醬意粉等。過程簡單易做，小朋友跟著學煮零難度。 第五站：整張卡兼玩遊戲 英國童軍開設的「The Great Indoor」網站。 吃飽後，回到「酒店」（家中睡房），不如來個輕鬆又親密的遊戲時刻。英國童軍開設了「The Great Indoor」網站，提供逾100個免費的室內小遊戲，所涵蓋的範圍由提升溝通技巧、提高創意，到改善解難能力都應有盡有。其中一個小遊戲wrapping waste cards，便教授小朋友重用包裝紙製作心意卡。 適逢母親節，小朋友不妨製作心意卡送給母親。雖說母親節卡應預早準備，但在媽媽陪伴下，小朋友即場創作，也可營造難得的親子時刻。送上心意卡，來一個擁抱、一個goodnight kiss，就這樣為這趟不一樣的母親節之旅畫上圓滿的句號。 刊載於︰GRWTH app

關於打機，家長通常會問的7道問題，這些問題正好反映教養背後的重要考慮和要點。 6. 沉迷玩機，將來點算？ 大部分家長眼見孩子沉迷玩機，不但擔心影響學業，更擔心孩子沉醉虛擬世界，逃避現實，將來變得無所事事，自毀前程，變得封閉也會影響人際關係等，總之愈想愈憂慮。相反地，今天的年輕人或許會向你說，打機都有前途，大可以以電競作為事業。 有時家長的確會過分自己嚇自己。家長在打機的事上，要看遠一點。其實家長最擔心的是孩子日後的生活能力與發展。那麼，家長心中的目標不單放在這一刻跟孩子「打機不打機」的爭持上，而是要想像你長遠的教養目標，就是你想孩子將來成為「一個有怎樣素質的人」。你看重的，是他們的性格、人格、生活能力等要素。只要孩子擁有美好和健康的性格，才能伴隨他們一生的成長，以及面對人生所有高低起跌。 可見孩子玩機不玩機不是問題的核心，核心是孩子更深遠、更長遠的需要。所以面對打機問題，家長既要拿一個放大鏡，同時也要拿一個望遠鏡去看。好處是幫助家長不再單單糾纏於面前的爭執，終日為了「玩機不玩機」而吵吵鬧鬧；更重要是改變焦點，換換心情，冷靜思考問題，就可以想出更多可能性，更有效的方法。 7. 我可否不用嘮叨，孩子自動收機，能自律？ 這個是緊接上一道問題，成為「一個有怎樣素質的人」。孩子的自律，正是執行管教及跟孩子協定的最終極目標。 自律或自制力是什麼？是言聽計從，事事聽你？是唯唯諾諾，沒個人思考？家長要明白所謂「停」不是按一個按鈕就會停，而是孩子自己內裏一連串的過程和內心運作，如自我對話及提醒。 很多時候，家長只集中看「結果」，即是「叫停」打機，而忽略了培育孩子的自制力，這才是終極目標。自制力包括一個人如何了解自己的行為動機，能夠有目標。 相關文章 關於打機，7道家長必問的問題（上） 關於打機，7道家長必問的問題（中） 欲知如何跟進子女情況，詳細內容和具體技巧請參考突破輔導中心伍詠光、葉玉珮（合著）的《當子女機不離手──管教青少年的技法和手法》一書。 註：突破輔導中心獲陳立人基金會贊助，舉辦「當子女說你好煩──機不離手篇」家長教育計劃，協助家長處理子女機不離手的問題，並促進父母對青少年子女的管教。 內容提供：突破機構 刊載於︰GRWTH app

關於打機，家長通常會問的7道問題，這些問題正好反映教養背後的重要考慮和要點。 3. 我的孩子算沉溺嗎？ 這問題決定了家長要訂立怎樣的協議標準。 究竟怎樣才算「沉迷」或者「沉溺」呢？當然家長問這個問題時，是不想孩子沉溺，並恐怕他們已經沉溺起來，內心非常複雜。 很多醫學及心理學專家都會為沉溺甚至網絡沉溺冠上不同定義。你在書本上、網上可以一目了然。這裏不用重複。不過，從另一角度來看，孩子沉溺與否，定義可能在於你的「看法」。 有些家長比較嚴厲，希望孩子不要打機，所以孩子打機超過半小時，已經足以構成家長心目中的「沉迷」。有些家長比較開明，容讓孩子自行決定打機時限。又有些家長因為無計可施，只要孩子肯停下，對家長來說已不算「沉溺」了。這不同情況都源於家長的期望。有時候，有些家長更會「搬龍門」，一時寬鬆，一時嚴苛，沒有一套一致的標準。如果你問什麼是沉溺，不如你先了解自己是抱持怎樣的期望和標準，以及為何有這期望和標準。 4. 應該容許孩子玩手機多久？ 這問題是有關如何訂立和執行協議。 很多時候，家長會跟子女爭論究竟玩機可以玩多久，又或者應該先做功課還是先打機？如果他們應承打一段時間，但後來食言，應該如何處理？所謂知己知彼，這問題涉及家長的管教和執行管教能力，也關乎孩子的自制力及與父母的溝通能力。 有關家長的執行管教能力，這方面可以分為兩個層次，第一個層次是如何訂立協議，另一個層次是家長的意志和決心。設法訂立協議，方法未必萬試萬靈，也需要家長執行的意志和決心。有決心和意志，但沒有靈活的方法，只會變成固執，雙方可能釀成更大的衝突和矛盾。心法和手法都是執行管教及跟孩子協定的重要部分，兩者須要並存。 （明報圖片） 5. 因為打機問題而發生衝突，如何處理？ 這問題是當你執行與孩子的協議時，遇上阻力怎辦。 家長執行協定時，家長與孩子間難免遇上衝突。衝突，表面上因為彼此立場不同。深入一點看，每個人包括年輕人和成年人，都會立場不同，想法不同。無法處理衝突，就是不能接納彼此的不同，各不相讓。 各不相讓有兩大原因。首先，各人堅持己見，不願或無法有商有量。上文提過，衝突既是兩個人的世界，家長和孩子雙方都要學習商量，而家長更要在孩子面前以身作則，表現什麼是商量的態度。而商量有一個重要基礎，就是雙方的關係。有了關係，商量會較容易，沒有關係，難度升級。 另一個重要因素是情緒。原來執行協定時會涉及雙方的情緒管理問題。大部分的年輕人都難以自制，因為沒有人想被限制。孩子的反抗很正常，反抗中會產生情緒。當家長遇上孩子反抗（及情緒）時，也激起自己的情緒。在打機的事上，子女跟父母的爭執往往產生不滿和憤怒的情緒，這些情緒會令父母感到攻擊性，以致要還擊。當彼此情緒升溫，衝突就會加劇。在衝突過後，家長又會產生另一些情緒例如內疚、後悔，或者更憤怒、更傷心。一旦衝突再出現，過去累積了的情緒又可能會再被激起。 家長捲入跟孩子的情緒漩渦，雙方都是輸家。因此，未處理好情緒，根本就不能處理好衝突。處理情緒，就是孩子的情緒及家長自己的情緒。 相關文章 關於打機，7道家長必問的問題（上） 欲知如何跟進子女情況，詳細內容和具體技巧請參考突破輔導中心伍詠光、葉玉珮（合著）的《當子女機不離手──管教青少年的技法和手法》一書。 註：突破輔導中心獲陳立人基金會贊助，舉辦「當子女說你好煩──機不離手篇」家長教育計劃，協助家長處理子女機不離手的問題，並促進父母對青少年子女的管教。 內容提供：突破機構 刊載於︰GRWTH app

當孩子經歷不同的挫折和傷害，家長如何幫助他們疏理情緒？ 無可避免的大小創傷 從出生起，人類無可避免地經歷不同的挫折和傷害，小至跌倒擦傷腳，大至交通意外，甚至被虐待的經驗，身體和心靈都受到不同程度的衝擊。小孩對外界刺激尤其敏銳，加上面對傷害時往往無能力處理，因此在心理上特別容易受傷。如果未能妥善處理，可能會對孩子構成影響，例如突如其來、激烈的情緒或行為反應。 創傷的原理：Fight or Flight, Freeze 專門研究創傷的學者列汶博士 Dr. Peter Levine指出，在面對創傷時，人類是具備復原能力的。 人體的交感神經 sympathetic nervous system在收到危險信號時，會指揮四肢和其他器官互相合作，作出反抗或逃跑 fight or flight 的反應；但當面對的傷害太大，當時人無力應對時（例如孩子被侵犯），就會進入僵硬 freeze 的狀態，未能反抗或逃跑的能量就會儲存在身體裏。在面對近似的情況發生時往往變成驚弓之鳥，引發激烈的反應性reactive情緒和行為，令家長不知所措。因此在適當的時候讓孩子抒發當中的鬱結是十分重要的。 以創意療癒創傷 筆者的女兒兩歲半時因流感入院，需要抽血作化驗，我和太太要求入房陪伴她，但被醫護人員拒絕。在淒厲的哭聲中，女兒被單獨帶進房間，並被一大塊附有魔術貼的布包著，以避免掙扎時抽血做成傷害。我們憂心如焚，過了一會女兒出來了，沒有哭泣，面色蒼白，眼睛呆滯，顯然是受驚後的反應。 回到兒童病房時，女兒一聲不響，直到護士再來替她做其他檢查時，她的情緒爆發，大力撥開我們，在地上掙扎，然後把雙手交叉在胸前，大聲喊叫 「唔可以！」。我和太太在確保周圍環境安全的前提下，在她身邊安靜陪伴，直至她心情平伏下來為止。（現在回想讚嘆創物主創造人體奇妙的恢復本能，女兒大力揮動四肢，是把困鎖在體內的能量釋放出來了。） 剛巧當時身邊帶了一個細小的動物玩偶，因此決定跟女兒營造一個小劇場： 我：剛才一個人被帶入房抽血，一定又驚又痛了（同理心），但現在可以放心，爸爸媽媽喺你身邊，沒事的（安撫）…… 呢度有位小朋友 （動物玩偶），佢都試過抽血的（邀請女兒進入想像場景）。 女兒：你都試過？（睜大雙眼） 動物玩偶（我）：係呀，我都試過抽血，果陣時護士捉實我，我好驚，爸爸媽媽又唔喺身邊，好無助（幫助女兒說出感受）……之後護士姐姐好快咁幫我打針（筆者扮護士示範替玩偶打針，當中加插一些滑稽和幽默元素，女兒看著看著都破涕為笑了）， 果吓都有小小痛㗎，不過姑娘好快完成抽血，抱著我帶我返番爸爸媽媽身邊（正常化 normalize）。 看著女兒眼睛重現光采，面色回復紅潤，可以在病床上四處走動和看卡通片，相信剛才抽血的驚慌經驗基本上已被疏解了。 與玩偶對話的遊玩形式可以為孩子營造一個安全的心理距離psychological distance，讓孩子放心分享和表達事情對他造成的衝擊和引發的情緒，玩偶的回饋亦讓孩子感到被聆聽和明白。家長也可透過其他創意方式，如繪畫、音樂、舞蹈等幫助孩子疏理情緒。盼望我們能好好運用天父賜予我們的想像力和創意，以輕鬆的手法面對人生的不同衝擊。 ***參考資料*** 彼得．列汶、瑪姬．克萊（2011）。莎薇塔 譯。不再受傷：孩童創傷預防指南。台灣︰奧修生命。 ============ 筆者：周偉豪先生 Chris Chow（表達藝術治療師(IDEC®) / 心理輔導員 / 作家） 2015年起於基督教教會擔任輔導中心負責人，統籌和營運中心的行政運作，推廣心理健康教育以及提供臨床輔導服務。周氏曾任建築師，在成為表達藝術治癒師後致力結合藝術和心理治療，以個人、小組和工作坊服務不同人士，包括大專院校學生、教師、輔導員和家庭等。主要服務範疇包括個人成長、情緒管理、職涯規劃，心靈關顧，夫婦及親子溝通和衝突處理等。 Chris 是《改寫未來的9種生存力》和《無朋友》的作者（合著），曾在求職雜誌《Job Market》和 《AM730》撰寫有關個人成長和90後職場生涯的文章。 內容提供：周偉豪先生 Chris Chow（表達藝術治療師(IDEC®) / 心理輔導員 / 作家） 刊載於︰GRWTH app

關於打機，家長通常會問的7道問題，這些問題正好反映教養背後的重要考慮和要點。 1）打少陣機會死？ 要解答此問題就要了解年輕人的世界。 孩子愛滑手機，家長首先會想到的是孩子貪玩學懶，寧願打機，逃避責任。如果你是這樣想，代表你還未能進入他們的世界，無法完全了解孩子，反映你跟孩子已有代溝，有距離。   以打手遊為例，電玩公司開發遊戲是個商業行動，花上大量投資和研究。遊戲把複雜事物條理化，其設計源於生活、來自人性。他們的遊戲設計正是回應孩子一些需要。 設計者將規則設計得比現實更清晰、反饋更明確、更洞悉玩家的想法。所以玩家在遊戲中會有滿足和快感，這正正是我們在現實中難以獲得的。簡單來說，遊戲讓玩家按部就班達到目標和成功，並在過程中不斷給予玩家獎勵，以達到令玩家逐步「沉迷」的目的。 因此，孩子打機不是純粹貪玩，貪玩只佔一個部分，他們是完全投入了遊戲設定的世界了。當家長以為孩子只是貪玩，代表你不認同打機這回事，跟打機敵我分明，覺得打機就是洪水猛獸，荼毒孩子；所以當你禁止他們打機，對於孩子來說，就是向他們無聲地宣戰，同時使投入遊戲世界的孩子感到「父母不認同我」，他們甚至會認定「既然你不認同我，跟你談都沒用」，親子關係只會變得更對立。   （明報圖片） 如果家長漠視孩子的需要，只集中處理是否打機的問題，試問怎能敵得過一間公司企業的設計呢？請家長必須有耐性去了解孩子行為背後的心理狀態，更要反思自己的教養是否能對應孩子需要，才有心力去對抗電玩公司的手段。 2）我是否只能無可奈何，不想容許孩子打機，但又不能禁絕？ 回答這問題，就要了解青少年的成長及均衡發展。 很多家長常常擔心，不停問：孩子幾多歲才可以玩手機？孩子幾多歲才可以擁有自己的手機？深恐自己做錯決定，錯誤地給了孩子手機或打機機會，家長要知道這世界並非純粹的 Yes and No，世界比我們想像更複雜。家長做決定時，須要有一份認知，認知你的孩子及你對孩子的要求。認知你的孩子包括兩方面，一方面是青少年的成長階段，另一方面是孩子的特質。 談到青少年成長階段，當然可以從不同方面去探討。不過，這裏特別提到青少年的成長需要。青少年的成長需要很多，例如獨立自主、人際關係、如何處理壓力、內在動力及自我身分及價值等。你可曾想過，打機跟以上成長需要有關嗎？不同年齡的子女所需要的素質都不同，一個5歲的孩子所需要建立的自主能力不同於一個13歲的。而一個5歲的孩子所需建立的人際圈子，也理應不同於一個15歲的。界定什麼年齡適合做什麼事，視乎你有多認識孩子的需要。   （明報圖片） 成長階段的說法是有關青少年的普遍性，家長更要了解你孩子的獨特性，就是他們的成長階段及均衡發展。健康和均衡的發展應包括什麼範疇呢？若要發展這些範疇的話，子女應參與什麼活動？然後便可衡量子女應如何分配時間。 所以何時可以打機，或給予手機這道 Yes and No 問題，事實上父母先要問自己，你是如何評估你的孩子。 欲知如何跟進子女情況，詳細內容和具體技巧請參考突破輔導中心伍詠光、葉玉珮（合著）的《當子女機不離手──管教青少年的技法和手法》一書。 註：突破輔導中心獲陳立人基金會贊助，舉辦「當子女說你好煩──機不離手篇」家長教育計劃，協助家長處理子女機不離手的問題，並促進父母對青少年子女的管教。 內容提供：突破機構 刊載於︰GRWTH app

要數小朋友成長的親密夥伴，除了爸媽以外，就是玩具了。每個兒童，尤其是學前幼兒，都是透過「玩」來學習這一生應具備的基本能力，因此，玩具在兒童的生活中，扮演著不可或缺的重要角色。但玩具作為小朋友的貼身之物，原來潛藏了不少危險性。如何慎選玩具？以下由專家為你解答。   撰文：《GRWTH日報》特約記者李敏怡 編輯：《GRWTH日報》編輯組 圖片：部份由Intertek Hong Kong提供 封面圖片小模特兒：曾雪惜 鳴謝：Intertek Hong Kong   家長選購玩具時，必須留意玩具是否符合安全標準。（圖片由Intertek Hong Kong提供） 危險年輕群組 天祥公證行（Intertek HK）玩具及雜貨部助理總經理黃少佳說：「三歲是一條界線。一般來說，三歲以下的兒童是最危險的群組，因為他們習慣地把任何東西放入口中，所以玩具不能含有細小部件。」他續道：「例如，毛絨動物的眼睛、小車輪、小鈕扣電池等，其中鈕扣電池最危險，被小朋友吞下，不僅會導致窒息，電池於人體內更會侵蝕腸胃，非常危險。」   天祥公證行（Intertek HK）玩具及雜貨部助理總經理黃少佳（圖片由Intertek Hong Kong提供） 三歲至八歲則是另一危險群組。他說：「雖然此年齡層的兒童一般已不會亂把東西放入口中，但仍屬愛探索的階段，所以要預防被玩具割傷、夾手，或用乘騎玩具如騎滑板車時跌傷等。」 七大潛在風險 那麼，究竟玩具有何潛在風險？黃少佳指出，世界各地的專家藉觀察兒童玩耍行為，身體及智能發展及受傷的數據等等，總結出玩具七大種類的潛在風險。 1）物理性：如吞下細小物件致「哽親」、被尖點或聽覺受損等。 2) 機械性：機動組件導致夾傷、跌傷等。 3）燒傷：戲服、毛公仔較容易起火。 4）電能：如變壓器或電動玩具沖電時過熱、漏電及導致火災等。 5）毒性：玩具所用的材料如塑膠或油漆表層含重金屬，如鉛毒、水銀等。 6）衛生：如毛公仔內含的填充棉發霉、泥膠滋生細菌等。 7）放射性：通常見於做實驗玩具中使用的礦物，或有雷射光的玩具。 認識安全標誌 為確保玩具的安全性，不少生產商都會為產品作出檢測，並在包裝盒及玩具上印上安全標誌。   世界各地所採用的第三方檢測標準雖有不同，但檢測程序類近。（圖片由Intertek Hong Kong提供） 黃少佳解釋，這些標誌表示該項玩具已通過多種安全測試要求，以最常見的「CE」安全標誌為例，是屬歐盟國家的產品安全標誌，是一種強制性合規標識，覆蓋超過二十大類的產品，玩具屬其中一種。印上「CE」標誌的玩具，必須先符合歐盟的安全標準如EN71系列玩具安全標準，包括物理安全、防火、重金屬、電能安全等。生產商經過一系列的及格評訂程序，如檢測、危險評估、質量控制、保存技術文件資料等，便可將「CE」標誌加於玩具上，如遇上有關當局的抽查，生產商便需提交相關的檢測報告及資料以作核實。他補充道：「不過，由於玩具『CE』標誌一般都是生產商自行加上的，歐洲部份國家也引入了一些第三方認證及標誌，以增加消費者的信心。」   「CE」歐洲國家玩具安全標誌，多由生產商自行加上。   中國內地的「CCC」   日本的「ST」 現在市場上看到很多常見的安全標誌，其中例如中國內地的「CCC」及南韓的「KC」屬強制性；而日本的「ST」、德國的「GS」屬自願性。又如電動玩具的電器組件，則有「UL」或「ETL」的美加標誌，專檢驗電器的安全性。   德國的「GS」   美加地區的「UL」或「ETL」 黃少佳指出，總括而言，各地所採用的第三方檢測標準雖有不同，但檢測程序類近，可大致分為三大步驟： 1）由第三方檢測機構按國家或國際的標準進行測試。 2）進行驗廠，以確保生產質量系統的可靠性。 3）定期覆驗，例如每半年或一年一次等。 如何網購玩具 近年不少家長都愛網上訂購玩具，但網上選購時不如實體店，可以親身檢視產品的安全性和質量。黃少佳建議，如網購玩具，家長可注意以下事項：   一般來說，三歲以下的兒童是最危險的群組，因為他們習慣地把任何東西放入口中，所以玩具不能含有細小部件。（《GRWTH日報》資料圖片） 1）惠顧有信譽或大型的網站，因為商家為確保商譽，都會嚴選所銷售的產品，以免承擔不必要的法律風險； 2）同樣地，選擇著名品牌生產的玩具也較有保障； 3）具規模的網上零售商，通常會列出產品的詳細資料，尤其是適合年齡、安全警告等等，家長可特別留意； 4）一些用家回饋的意見亦具參考價值。 內容提供：GRWTH 社區 刊載於︰GRWTH app

鄧家怡（Carrie）有長長的社會服務CV：教育碩士畢業、參與過無數教師培訓、曾開設社企餐廳「籽樂廚房」聘用聽障人士、為國內兒童引入創意教育，工餘亦常為無家者做派飯服侍，並曾獲「香港青年服務大獎」，還加上一份天職，就是當兩子的母親。一人分飾多角已不容易，三年多前她更成為寄養家長，接待乏人照顧的孩子，一笑一顰都洋溢愛心。「不，我的愛心與資源沒有比人多，只是給孩子一個家比一切都重要。」 我和你，沒有愛心爆棚與空間，也可像Carrie一家，成為寄養家庭嗎？   這家人基本有一家四口，包括媽媽鄧家怡（Carrie） 、爸爸陳先生、大兒子「陳皮」、小兒子「陳年」。但有時這家人會一家五口或六口；因他們是寄養家庭，不時讓寄養孩子入住。 內容提供：GRWTH 撰文：《GRWTH日報》特約記者林之 攝影：張逸康 編輯：《GRWTH日報》編採組 只需一個有愛的家 德蘭修女曾言：「愛由照顧身邊的人開始，那就是家裏的人。」 做過許多很有規模的社會服務及教育工作的Carrie，十分認同此話，她相信人最根本的滿足感，並非來自物質或教育；家庭和愛，才是一個人最重要的價值。   沒聘請家傭，所有家務Carrie都一力承擔，疲倦的她笑言：「返哪份工都辛苦啦！」 回望四年前大兒子陳學謙（乳名「陳皮」）出生，Carrie很快當上全職媽媽，她希望開放家庭去服侍人，便游說丈夫申請做寄養家庭：「他起初很反對，說屋子已經不大，兒子又那麼小，自己的孩子也未必照顧好，又怎能照顧別人？」新手父親更大的擔心是：「妳剛做媽媽已很辛苦，教養外來的孩子更艱難啊！」   Carrie丈夫由擔心太太過勞而反對成為寄養家庭，但後來明白這是太太的心願，最終變為支持者。 Carrie當時解釋，這是她的心願：「以前我為孩子搞工作坊，他們參與幾次後也未必帶來改變；但有愛的家庭，就能影響孩子一生。」有感於此，她一直很想將服務的場景由以前的社區，改為走進自己的家庭，「丈夫聽過我多次分析，他很好，終於點頭了。」於是自2017年開始，兩夫婦便開放自己的家，先後照顧過四名寄養孩子，多數跟大兒子年紀相若。 的確，大兒子對「兄弟」的愛和接納，可能比Carrie來得更深。   每天Carrie都會讓大兒子「陳皮」自己做三餐，有時他會跟寄養孩子一起做。這天他正做飯糰。 兒子接待「兄弟」的學習 Carrie 受過教育的專業訓練，但坦言理論與實踐是兩碼子的事，特別是寄養孩子可能缺乏安全感，有引人注意或性情敏感等狀況。她只能放下理論，把所有食物、玩具及資源都給孩子平均分配，並嘗試好好溝通。   寄養孩子跟大兒子陳皮（左）不一定常爭玩具，更多時候是分享。 「寄養孩子頭幾天來到，可能很多哭鬧，有掛念父母的情緒。之後也可能有行為問題，如打人、搶玩具等，這些都來自原生家庭的傷害。我會跟他們談天、講道理。」像曾有一名孩子因來探訪的長輩偏心大兒子而很不開心：「我就向他解釋長輩看見孫兒時會忍不住表達關心，但我和爸爸、大兒子『陳皮』都會盡量愛他。」 三年多仍為家中獨子的「陳皮」，起初也未能接受有人瓜分自己的父母及玩具，「後來他慢慢享受有同輩一起玩，即使玩具被搶，都會向對方表達感受。他又會學會理性上知道原來有些孩子會跟父母分開，所以會哭和發脾氣，但情感上他始終不明白，因我們總在他身邊。」   大兒子「陳皮」、同學與寄養孩子（中）去郊外玩，是小朋友最享受的時光。 童心最神奇的，是擁有融化別人的光速；寄養孩子幾個月後要回家，「陳皮」跟對方已玩到「攬頭攬頸」卻要分離，總會傷心，「其實我也捨不得，就當預演『陳皮』長大成人吧！」 「不過當遇上不合拍的孩子，『陳皮』卻會細細聲問我：『他幾時走呀？』，我只能解釋世界有不同人啊。」這也是最真實和珍貴的教育。   一家四口之外，家中還有六歲的英國短毛貓「八咕」，跟孩子一同成長。 愛心不比別人多 無論寄養孩子來住一星期還是半年，Carrie都會主力教導他們自理能力及同理心；但愛心呢？Carrie坦言只能盡力身教，「我的愛心沒有比別人多，只是上天剛好給我有家庭這寶貴的資源，我才能跟需要的人分享。」   Carrie說，沒有三頭六臂與大屋，也可以接待孩子。 今年初，次子學雋「陳年」在疫情下出生，成為家中新成員。三年抱兩，家中又沒有聘請外傭，孩子起居一手包辦，在旁人眼中，她是「女中豪傑」。不過，她倒以筆名「失敗媽媽」，在網絡分享當全職媽媽的學習。她深信不是完美的人才能做好媽媽或寄養家長：「我並非特別偉大。像大仔的同學都會給二手衣物及玩具給寄養孩子，又或帶他們一起玩，人人都可以用不同方法照顧寄養孩子，去展現愛。」   牆的左下角貼有 「用偉大的愛做每一件小事」，是Carrie給自己與孩子的訓勉。   兩個多月大的小兒子「陳年」是容易照顧的寶寶，Carrie待他喝奶換片後入睡，就可專注照顧大兒子。 一邊抱起剛睡醒的「陳年」，一邊安頓在做午餐的「陳皮」，已近下午二時，她連一粒飯也未進過肚，依然微笑道：「現在『陳年』兩個月大，待他長至半歲，我們就再接待寄養孩子，屆時屋子該沒那麼混亂，疫情也希望退減吧！」 眼前這位擁有可愛爆牙及一雙黑眼圈的媽媽，今年才三十一歲。 如何成為寄養家庭？ 根據社會福利署資料，至2019年12月底，全港正有916名正接受寄養家庭服務的兒童，而寄養家庭則有935個。若有興趣可向社會福利署中央寄養服務課查詢（電話：2573 2282），須先接受評估及培訓。寄養家長另可獲發津貼。 內容提供：GRWTH 刊載於︰GRWTH app