多元導航:不一樣的庚子年理財學習

新型冠狀病毒疫情嚴峻,孩子都不用上學,本着停課不停學的信念,在此把理財觀念結合現今社會狀况,希望有助家長在家「施教」。 農曆新年本來是最佳的理財教育時機,因為孩子們都獲得額外「收入」。惟今年或許有點不一樣,受疫情影響,一些互相拜訪的活動都減少了。我家孩子都慨嘆今年「收入」比往年少,但他們仍然遵照習慣,按比例把利市錢分作儲蓄、消費和分享3部分。 一般而言,利市錢都是以儲蓄的比例較多,因為總額會比平日零用錢為多;至於消費部分,即使比率較細,但也應該讓孩子滿足一下購物慾。而在目前的社會狀况,筆者認為儲蓄和分享這兩個習慣,相對較容易讓孩子體會到其重要。 趁疫情學習儲蓄的重要 很多家長建議子女把利市錢儲起來,留待長大升學讀書之用,但這提議一來不能吸引大部分孩子,二來要等十年八載,對孩子來說是太遠的長期目標。既然疫情來勢洶洶,家長今年倒不如協助孩子建立兩個儲蓄目的。第一個目的是應急,就如今次疫情,可以想像未來社會經濟環境將受打擊,因此,健康的理財習慣,是應該留有3至6個月的儲備,確保自己就算因患病或受經濟環境影響,也有足夠的金錢應付生活。雖然孩子一般都毋須為生活所需而擔憂,但建立良好的理財習慣要從小做起。因此,家長可建議孩子先預算自己每星期的必然開支(當然只是由他負責的部分),再計算出3至6個月的儲備需要多少。 儲蓄目標要短 「長大才用」添反感 第二個目的是短期目標儲蓄。家長可引導子女想想自己有什麼短期消費目標,即儲蓄約半年至一年便達成,讓孩子學習訂下可達到的目標(Achievable Smart Goal)。很多管理學都教我們訂下可達到的合理目標,但現今卻很少人會借助儲蓄去幫助孩子學習訂下目標。如果我們只教導孩子把金錢儲起來,留待長大後才用,他們的儲蓄動力將會大大降低,對一些欠缺耐性的孩子來說,更可能因而對儲蓄產生反感。 至於分享,近年不少學校都鼓勵學生把利市錢分享給其他有需要的社群,今年尤其需要這麼做。其實分享不一定限於金錢,例如可鼓勵孩子響應網上呼籲,把家中剩餘的口罩送給路上遇見的公公婆婆或清潔工人,讓小朋友明白到抗疫不是一家人的事,也是整個社區的事,亦從生活中讓孩子體驗到如何共建友情互愛的群體。 是次疫情實在讓我們看到,很多事情並非單單有錢便解決到,金錢既買不到健康,連用來保護自己的口罩也不是有錢就買到。但人與人之間的互助互愛卻是免費的,而且會愈傳愈多,有如複息效應般增長,這一點點互助的溫暖,能讓我們在不安的日子中得到支援。就讓我們的孩子,經歷一個不一樣卻有意義的庚子鼠年吧! 文:陳慧敏(香港家庭福利會認可理財社工) 作者簡介:香港家庭福利會乃本港主要提供家庭服務的非牟利福利機構,致力推動和諧家庭關係,服務範圍包括綜合家庭服務丶兒童照顧服務丶綜合靑少年服務,長者及社區支援服務等。 [Happy PaMa 教得樂 第280期]

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多元導航:了解缺課背後原因

早上,當家長叫醒子女起來準備上學,但子女卻賴在牀上說:「我唔想返學啊……」面對這情况,有些家長會指摘孩子,認為他們是基於懶惰,所以不想上學;有些家長則會詢問子女不想上學的原因,但很多時,孩子都會選擇沉默及不回應。 學生每天都在學校面對很多挑戰,例如學業問題、朋輩和師生關係等,假如他們找不到有效的解決方法,便會作出不同的反應,其中較為常見的便是逃避上學。根據教育局的統計數字,2016至2017年度本港小學至初中學生的缺課共有1612宗,缺課率約為0.31%。 乍看起來,數字並不多,惟須知道,這個數字只計算長期缺課(即連續7天或以上)的學生人數,但其實學生短期缺課(一星期缺課數天)的情况更為普遍。因此,學生不願上學的情况遠比教育局的統計數字為高。 朋輩關係欠佳 缺課主因之一 朋輩關係欠佳,是學生缺課的其中一個最主要的原因。獲得朋輩的支持和認同,有助孩子健康成長。但若然學生在學校結交不到朋友,甚至是受到欺凌,這會削弱他們的自信心,並對上學產生焦慮。再加上學習的壓力,孩子會開始質疑自己上學的意義,並想去逃避,於是便缺課。當他們習慣依賴這個方法去處理問題時,久而久之,短暫缺課便會演變成長期缺課。 子女缺課甚至拒學,亦會對家長構成一定的壓力及負擔。面對子女不願上學,很多家長都會軟硬兼施、想方設法讓他們上學。但家長除了要關心子女外,也不可以忘記留意自己的情緒健康。 家長情緒受壓 小心失控 曾有家長表示,每天叫醒子女上學的那一刻,自己情緒便會低落,會感到無助;當用了不同方法也不能令子女上學時,家長又會產生內疚感和自責,怪責自己為什麼不能令子女上學。到最後,家長的情緒甚至會爆發,不斷用負面字眼責罵子女。其實這個情况很不理想,一方面會令子女的自信心受到打擊,另一方面也會嚴重破壞彼此的關係,對解決缺課問題是百害而無一利的。 事實上,要有效處理子女的問題,家長必先有良好的心態及情緒。 首先,家長可與學校及駐校社工保持緊密合作,一方面可了解更多子女在學校的情况;另一方面也可讓社工提供適當的支援給子女和自己。另外,家長也要留意自己在處理子女問題時,是否有過分焦慮的情况出現,即是持續地處於擔心的狀態,影響工作及家人溝通等。如情况嚴重,建議家長尋求專業人士的協助。除此之外,家長與子女溝通時,可先避免以催迫方式喝令他們上學,而是應該先給予關心與支持,以開放的態度讓他們明白家長是願意了解、接納及包容的,鼓勵他們可暢所欲言。我們必須知道孩子缺課的癥結,才可對症下藥處理問題。 文:方曉棠(香港家庭福利會註冊社工) 作者簡介:香港家庭福利會乃本港主要提供家庭服務的非牟利福利機構,致力推動和諧家庭關係,服務範圍包括綜合家庭服務丶兒童照顧服務丶綜合靑少年服務,長者及社區支援服務等。

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多元導航:交流不是自說自話

近日的社會瀰漫着消沉的氣氛,除了青少年要面對社會上的紛爭,家長也要思考如何與子女溝通。「我知道我們的立場意見不同,我會尊重孩子的想法,在溝通過程中,我很掙扎,也不知該怎樣去做。」一名媽媽擔心地說。 避而不談 隱隱有條刺 「作為家長擔心自己的孩子是無可厚非的事,尊重孩子的獨立,以及希望教育自己認為正確的價值觀,也是一個負責任的家長會做的事。我看見媽媽你的用心,也看到你們其實也很重視雙方的關係。」我回應。 媽媽繼續說:「以往在不同的事情上,我們也會有一些爭拗,就如打機的時間、讀書的成績、對家人的態度等等,即使有不一樣的價值觀,我們總能夠平心靜氣地說出自己的想法。但不知怎麼地,對於近來的『政治』事件,我們卻好像是火星撞地球似的,一發不可收拾。」 傾,定唔傾? 電視、報章、網站,每一天也充斥着大量的社會信息,亦因此容易引發家人之間的爭執點。有時在家中,我們只是輕輕一句說出自己的感覺,對家人來說卻很刺耳。我們希望了解對方的看法,但同時對方的說話會令彼此感到難受。「政治」這話題,可否不提? 「我也有努力嘗試與家人維持以往和平的關係,但真的很困難……」這是學生給我的反應。「因為我們在這個地方生活,一定會有受影響,難道可以隻字不提嗎?如果一直藏在心裏,讓心中隱隱地有條刺,最後才知道對方與自己的價值觀有如此大的落差!這樣不是逃避嗎?」學生娓娓道來。 無論政見異同 我們始終是一家人 如果傾,應該怎樣傾? 自開學以來,筆者會偶爾聽到家長或同學提出相似的詢問,「如果傾,應該怎樣傾?」在外面如此紛亂的日子中,誰不想回到家中好好的感受與家人相處的時間呢?政治與我們的生活息息相關,青少年有自己對事態的立場,證明他們開始長大了。作為成人的家長,可以先了解年輕一代的想法,尊重他們與自己的不一樣。溝通交流並不是你說你的、我講我的。我們可以從大家所說的事情中找出充足的理據、了解媒體所報道的是否有公信力、報道是否客觀而不涉過多的情緒、分析不同立場的人對同一件事的切入點等,讓雙方一同理解事實再作了解。避免作人身攻擊、阻止別人發言、甚至是一句「你懂什麼?」作結。 如果雙方討論後也沒有結果,甚至未能冷靜討論,我們也可以禮貌地暫停溝通,擇日再談。因為「無論政見有多不同,我們始終都是一家人」。其實,家長和青少年都是重視與家人的關係,接納大家的不一樣,以其他家庭活動來維繫家庭關係,也是面對不同政見的可行方法!

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多元導航:「癮」是怎樣煉成的?

執筆時,在想什麼是「癮」?「癮」其中一種定義,就是正常與否。不正常,就是說:你有問題!在這追求權力及專業的世代裏,人人被問題化,幾乎無可倖免。 尋成癮原因及立場 或許讓我們實驗一下:現在請你清空腦袋,並試圖不要去聯想一隻白色的曱甴……試圖不要去聯想一隻白色的曱甴……試圖不要去聯想一隻白色的曱甴……(重要的事要說三次!)究竟多少人能夠抵抗這種聯想?很困難吧?因為我們的腦袋並不能有效分辨出「不」的信息。正如我們把人以「問題」標籤化後,其實多多少少也難免認為「人」就等於「問題」本身。 撫心自問,網絡世界的吸引力,就連大人也機不釋手,更遑論年輕人?這就好像媽媽/爸爸用WhatsApp叫女兒/兒子別用電話一般荒謬。有時候我在想,廿年後,當現今的KOL、YouTuber、網絡紅人主宰市場時,網絡成癮已經不再重要了? 往往在打機背後,蘊藏着他們重視和朋友一起的感覺。 別再妖魔化網絡了!我們需要承認它一直給予我們娛樂及陪伴。而「癮」的最大問題,就是嘗試告訴我們網絡只是唯一的娛樂及陪伴。認識不少每天上網打機十小時的年輕人,每當我詢問他們是否只希望以網絡作為唯一的娛樂及陪伴時,他們的答覆都肯定是:不!往往在打機背後,蘊藏着他們重視和朋友一起的感覺。 發掘更有趣人與事 一些輔導派別認為不應把「問題」及「人」混作一談。或許你不同意,但作為輔導人員,堅持這信念很有意思。社會強調多元,人亦然。就像李克勤《一個都不能少》的歌詞提到「每個壞人亦做過好人吧 如若計分 請相加」。堅持把「問題」和「人」分開,正正反映人有很多面,有很多故事值得我們發掘。 條條大路通羅馬,其實解決「問題」,可以不從「問題」本身入手。所以每當人們被「癮」所纏身,要了解的除了「癮」本身,也得明白人們面對「癮」的立場以及抵抗「癮」的背後的原因,理解他們藉「癮」所表達的對他們重要之事。對我而言,改變的可能就更大了。承上說法,既然人有很多面,倒不如增強其他面,例如發掘更有趣的人和事去投入。投入了,「癮」的影響自然就少了。 如果這不是大眾期待的「專業」答案,容許我說聲抱歉。但,這是我的小小希望——專業地和你尋找專業的解決問題的方法! 香港家庭福利會乃本港主要提供家庭服務的非牟利福利機構,致力推動和諧家庭關係,服務範圍包括綜合家庭服務丶兒童照顧服務丶綜合靑少年服務,長者及社區支援服務等。 文﹕洪欣欣(家福會註冊社工)

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多元導航:有錢就是任性?

一名小六男孩,在我們一個模擬社會理財的教育活動中,拿着在活動裏辛勞工作後所得的薪金,走到「六六彩」攤位面前,焦急地問義工:「你幫我數吓,我可以買到幾多張六六彩?」在場義工及我們當然都有點愕然。「你會唔會留番部分錢做其他嘢呀?」男孩毫無半點猶豫,指着攤位後面的白板:「有錢就是任性!我一定要中呢$800嘅金多寶!」家長看到這樣情境,嘩然之餘還非常擔憂。你們想知道他的結果怎樣嗎?文章往後會跟大家分享。 點解社工你會教孩子賭錢? 對於男孩的反應,家長往往即時產生一連串疑問:「點解社工你會教佢賭錢?」、「咁細個就咁諗啦?咁我一定唔可以畀錢過佢手,實亂咁用晒啲錢!」適逢農曆新年即至,孩子們將會得到一筆豐厚的利市錢,他們應該如何處理好呢?以往在家長講座經常聽到家長問類似疑難:「讀小三的兒子睇中咗一部$300嘅Headphone,問我可唔可以用利市錢買,我拒絕,阿仔話『啲錢係我嘅,點解唔用得』。其實啲錢又真係佢嘅,但我又覺得Headphone太奢侈,應該點處理?」 「有錢就是任性」,那麼「無錢就不能任性」吧!不少家長認為,不發放零用錢或收起孩子所有利市錢存進銀行,便能處理孩子亂用錢的問題。但是,已故美國家庭治療師沙維雅(Virginia Satir)其中一個治療信念談到,「問題並不是問題;如何應對問題才是問題」。我經常與家長分享,理財教育不是紙上談兵,而是生活技能的實踐。 親身體驗 遠勝紙上談兵 為何讓小學生在模擬社會理財教育活動中「賭錢」?現在告訴你小六男孩的「下場」吧。他買了38注六六彩,不但得不到頭獎金多寶,連一注安慰獎也得不到,男孩失落到像是輸掉了全世界一樣。結果很殘酷,卻是很真實的體驗。我個人很喜歡這個結果,因為男孩能藉此明白金錢並不容易從賭博中賺取,這個經驗勝過我們千言萬語的叫他不要賭博。這也是經驗學習法的好處。 如何管理零用錢及利市錢,方法同出一轍,家長應從旁指導孩子,在零用錢當中分配他們日常「必要」的開支(如:文具、交通等)及他們「想要」的開支(如:玩具、汽水等),逐步了解的理財概念。孩子在過程中亂用零用錢不要緊,反而家長可以藉此教育孩子,如何在這些經驗中學習下一次更有效管理零用錢。至於利市錢,家長則可以與孩子商量,撥出部分購買昂貴的物品,例如價值$300的Headphone,他們可從利市錢取$150,另外在日常零用中儲蓄$150來買,讓孩子學理財之餘,同時學懂延遲滿足。 相信家長共同的期望,都是子女長大後能夠獨立,好好管理自己的生活。理財是必須的生活技能,要從每天的經驗中學習。現今孩子可以在廣告媒體及社交平台中得到不少相關的理財資訊,當中的價值觀有正確亦有錯誤。家長應把握時機與孩子分享正確的理財價值觀,從旁指導,才能提升子女的理財能力。 歡迎瀏覽:www.hkfws.org.hk 香港家庭福利會乃本港主要提供家庭服務的非牟利福利機構,致力推動和諧家庭關係,服務範圍包括綜合家庭服務丶兒童照顧服務丶綜合靑少年服務,長者及社區支援服務等。 文﹕黃靜欣(香港家庭福利會認可理財社工)

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