輕鬆升學

本校數學科的教學理念可以用3M來概括，3M代表「Make Mathematics Meaningful」，即把「數學變得有意義」。隨着科技的進步及教學模式的演變，當代的教育已不可能只滿足於黑板上的紙上談兵或沉悶重複的操練，作為數學教師，我們利用科技，把一些艱深的數學概念變得更有趣，期望學生可以更愉快地學習數學，並把所學的知識緊扣於日常生活的應用中。 擴增實境（Augmented Reality，簡稱AR）是指透過攝影機影像的位置及角度精算並加上圖像分析技術，讓電子儀器熒幕上的虛擬世界能夠與現實世界場景結合與互動。 我校於本學年初把AR技術應用於校本數學教學當中，AR有助把知識與概念形象化及具體化地展現出來，讓學生一目了然，提升對學習的信心和樂趣。 利用AR教授三維立體空間。（作者提供） AR技術教授三維空間 當數學教師要教授高中三維立體空間的概念時，往往會遇到一個難題，就是學生很難在他們的腦海中憑空想像出一些三維立體，更遑論要他們在這些立體中運用三角學來運算。然而，利用AR技術，透過虛實結合的教學環境，可以把三維空間的點、線、面直接呈現出來，讓學生了解彼此的幾何關係，從而可以作更深入的學習。 除了製作AR教件於課室作教學外，我們也嘗試把AR移師至課室之外。 數學巨人時間線。（作者提供） 設置數理巨人時間線 為了讓學生對數學的發展有更深入的了解，我們在校內的數學廊設置了數理巨人時間線，展示了不同國籍的偉大數理學家的成就和貢獻，拉近他們與學生之間的距離。 然而，除了紙本上的文字介紹外，我們還製作了一些動畫，配合AR技術，把一些數學家的研究成果以虛實結合的形式展示出來，彷彿每名數學家都有一部專門的電視機為自己作介紹。透過科技，我們成功把本是無聲無息的數學廊活化起來，為學生建立一個更理想的學習氛圍。 利用AR把數學家的成就呈現出來。（作者提供） 文：李鎮川（天主教慈幼會伍少梅中學數學科科主任） 巫志雄（天主教慈幼會伍少梅中學數學科教師） [Happy PaMa 教得樂 第349期]

高主教幼園生六成可直升 問◢ 我們家住將軍澳，大兒子讀北角衛理堂幼稚園PN（學前班），現獲高主教書院幼稚園部、保良局方王換娣幼稚園、聖安當幼稚園、藍田靈糧幼稚園及根德園幼稚園的K1學位。我們心儀的小學有高主教書院小學部、將軍澳循道衛理小學、將軍澳天主教小學及聖公會油塘基顯小學。小學我們可報48或95校網，希望小女兒跟哥哥一起讀，但我們只有基本15分。請問報哪間幼稚園較合適？還是繼續讀北角衛理堂？希望你提供意見，選擇一間對入讀心儀小學有幫助的幼稚園。 答◢ 有一點你要知道，香港的「免費」幼稚園與官津小學並沒有直升關係，官津小學之取錄標準只按分數計算，並不關乎學生曾讀過哪一所幼稚園。所以，如果你孩子「只有15分」，想入將軍澳循道衛理小學機會應該不大，因該校去年在該校網排名三甲；將軍澳天主教小學及聖公會油塘基顯小學雖然分別排名第10及11，但因為有宗教背景，有很多25分的人報讀，15分只能說有少許機會。你孩子機會最大是報高主教書院，因小學部是私立小學，所以約有50%至60%的幼稚園部學生可以直升，而且高主教辦得不錯。對你來說唯一缺點是「山長水遠」，需要解決路途遙遠這問題！ 九龍靈糧堂A+級優良學校 問◢ 家住馬鞍山，小兒2021年會讀K1，現手上有3間幼稚園可供選擇：1、九龍靈糧堂幼稚園；2、大圍的聖母無玷聖心幼稚園；3、香港中文大學校友會聯會張煊昌幼稚園。以上3間學校都各有優劣，懇請提供專業見解！ 答◢ 最可靠的專業意見應該是教育局質素評核報告。本人參考該些報告，把3所幼稚園排名（從A++至A-）為：九龍靈糧堂A+；聖母無玷聖心A；張煊昌幼稚園A。因此，九龍靈糧堂略為優勝！ 明雅歷史悠久 綠茵利報考直資 問◢ 本人一家現住元朗，為方便小朋友上學，考慮搬到大埔近娘家。以下幾間幼稚園，哪間對將來升直資小學較有利？綠茵英文（國際）幼稚園（嵐山）、明雅中英文幼稚園、約克蒙特梭利國際幼稚園（元朗）。 答◢ 3所幼稚園中，明雅中英文幼稚園比較歷史悠久，亦比較受歡迎，最多學生升讀的小學為大埔舊墟公立學校及港九街坊婦女會孫方中小學兩間津小；至於綠茵英文（國際）幼稚園（嵐山）及約克蒙特梭利國際幼稚園（元朗），前者創校於2016年，後者2017年，網上有關畢業生升學資料並不多，只知道綠茵有畢業生升讀香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學，約克則不詳，因此如將來要升直資小學，可考慮綠茵。 文：趙榮德 作者簡介﹕前喇沙書院副校長、資深教育工作者 （歡迎查詢幼稚園及升小問題，電郵：[email protected]） [Happy PaMa 教得樂 第347期]

「小王子書籤設計比賽」作品（作者提供） 4月份是舉辦校園閱讀活動的高峰月，筆者一如以往在校園內舉辦以名著為核心的閱讀月。最近便以安東尼．聖修伯里著的《小王子》這本經典作為主題，貫通閱讀月內的各項活動。《小王子》是最多讀者和譯本的世界名著，為了配合423世界閱讀日及《小王子》法國出版75周年紀念，我校於4月份舉辦了「iSTREAM小王子閱讀月」活動以響應盛事，除了閱讀外，還結合了視藝和科學教育等學習元素，融入到各項學習活動之中。《小王子》講述一個墜機的飛行員（作者），遇上超越俗世的小王子的故事。透過兩人之間的寓言式相遇，引領着大人和孩子看見內心深處，不同年齡的讀者，都能有不同層次的獲益。有價值的世界名著，是孩童在小學階段應該一讀再讀的；當然，不少中國古代名著，如《西遊記》和《三國演義》也可以作為閱讀月的主題書，筆者希望未來能將我國的名著，活化為校園裏的閱讀活動。 多元活動 結合視藝、科學教育 配合閱讀日主題《小王子》，透過TEAMS網上的閱讀活動，特設「423小王子網上閱讀嘉年華日」，除了讓學生認識這本名著外，亦藉此提高學生對閱讀其他名著的興趣。活動很多元化，列舉一部分，供學界參考：小王子心得及金句分享（校長和教師）、好書推介、小王子故事及評賞、小王子電子書閱讀、小王子角位書籤製作、閱讀小常識、小王子模型製作、課室漂書樂（閱讀科學書及不同版本的《小王子》）、「親親小王子」合影等。 小王子的身影還貫穿了閱讀月內的各項活動，好像以小王子為主題的「小王子Wordwall網上問答遊戲比賽」及「小王子書籤設計比賽」；「小王子STEM讀書會」（各年級學生在共讀小王子故事後，分別也認識玫瑰花結構、飛機的飛行原理及天文宇宙的知識）。在校園內更有不同的小王子展板佈置，供師生合影留念；並設有「認識小王子」小展覽等活動，製造濃厚的閱讀氛圍，令學生更投入閱讀活動。我們的小王子閱讀活動，還備有跨學科的延伸活動，都拍成了有趣的自學影片（幼兒親子網上課程），歡迎家長與子女一起瀏覽有關影片。 文：董雅詩 作者簡介﹕資深學校圖書館主任，熱愛文字，兼且創意無限。著作包括《一書一天堂——圖解家校讀書會》、《愛麗絲老師讚好的50本必看童書》等。 [Happy PaMa 教得樂 第346期]

台灣兒童權利推手林真美，翻譯其老師兼兒童學學者本田和子的作品《百年兒童敘事》，雖然中文版比原作遲了20年，但依然意義非凡。那是從「20世紀的兒童」說到「兒童權利公約」，把百年兒童史沉澱並且審視的艱巨工作，藉着成人觀照兒童的視角變遷，抽絲剝繭，透視出在永恆的拉扯中的兒童命運。 被成人利用的兒童命運 說穿了，兒童從不止是客觀存在，而是成人和兒童關係互動的結果——譬如說，殺嬰曾經是合乎道德的人口控制方式，兒童是提供勞動力的「小大人」，「增產報國」是戰時口號。到後來，「永遠的兒童」何時成為夢想一種？醫療進步如何改變兒童的命運？變身為「保護和教育的對象」的兒童該由誰負責？兒童在21世紀如何被數據化？他們作為「權利主體」的思考可曾真正扎根？ 書中討論角度如斯豐富，小小專欄只抽取一個小節分享：「法西斯主義與兒童的大合唱」。 本田和子寫道：「法西斯主義對『童心』的利用非常巧妙。他們在兒童的樸素特質及健康野性上大作文章，把孩子們塑造成無畏無懼的勇敢戰士。另一方面，他們也經常將象徵純粹、被理想化了的『童心』，放到他們所揭示的目標，例如為了祖國這個目標，他們可以很輕易地動員孩子們全心全意的獻身。」 充滿鬥心的「無垢戰士」何止一例？書中列舉如下： 二戰期間，參加「希特勒青年團」的德國孩子，舉發猶太人和密告藏匿者的能力遠超大人…… 日本孩子高唱「我日本乃神之國」，不少自願當少年飛行兵，以「戰死沙場」為光榮夢想…… 文化大革命時，暴虐行止的紅衛兵大肆舉發學者專家，斷送了很多知識分子的性命…… 點起家中那盞燈 本田和子以「洗心」而不是「洗腦」，來形容這些國家惡行，因為唯有孩子們年幼純潔的心靈，才是動員的最佳選擇。「只有一小部分的孩子，因為來自有批判性的家庭，父母基於良知暗中譴責國家政策，並藉由給予特殊的資訊來培養孩子有別於他人的判斷力。」 舉目無光時，更要點起家中的那盞燈。縱使多微弱。 最後容我引用真美的一句話：「而當我們都願意從兒童的視角出發，去瞭望他們的未來時，那每一個降生於世的孩子，也才有機會走出千年百年的魔咒，不再受到來自成人世界的任何一丁點的傷害……」 文：蘇美智 作者簡介﹕家有兩隻「小學雞」，心願是在人人愁着臉當爸媽的年代，努力做好相信孩子的樂媽媽。作品包括《外傭——住在家中的陌生人》、《壹家傻蛋》、《我們的同志孩子》、《死在香港——流眼淚》（合著）。 [Happy PaMa 教得樂 第345期]

大兒子升上日本小學差不多1個月，好像慢慢開始適應；相反我還未適應過來，可能因為自己不是在日本長大，也未讀過日本學校，差不多天天「黑人問號」。由於日本人真的對每樣東西都很仔細，大多數日本媽媽也跟得妥貼，我也不希望兒子因為帶漏東西而徬徨無助，所以每天都努力適應中，希望他盡快成為快樂小學雞。以下這幾點，是我在第一兩個星期對日本小學感覺最大的cultural shock。 高個子卻坐前排？ MJ身高130cm，作為小一生其實真的很高，甚至是全級最高。然而他第一天回來告訴我，他的座位在班房中間第1個，正正在教師桌子前面。我心想是否他做了什麼事得罪教師，要罰他坐在第1個？後來忍不住問日本媽媽好友，原來日本公立學校都依據學生名字的50音順序來排座位，而MJ名字的首個拼音是な（na），結果排到第4行第1個位，小學6年都會這樣安排。而且日本小學的班主任簡直像超人，要教全課（日文、數學、美術、音樂、體操）之餘，還要管理班房秩序，接見家長等，全部一腳踢，跟香港小學的制度很不一樣。 （圖1）（作者提供） 手帕帶2條 去日本旅行時，大家應該也發現廁所洗手盆旁邊沒有擦手紙供應，因為日本人真的每個人口袋裏也會有一條手帕或一包紙巾，洗手後用來擦手，原來這是從小培養的習慣。其實打從幼稚園，教師已經叮囑家長每天也要放一條乾淨手帕及一包tissue在口袋裏，但原來小學生要帶兩條手帕，一條是平時洗手後用來擦手，另一條放在「給食袋」裏，專門在午餐時用來擦手，教師吩咐一定要分開使用。 準備給食袋 日本公立小學全部也有「給食」供應，即由學校供應午餐。學校每個月也會派發午餐表，家長需按照表上的日子查看該天是不是「筷子日」而為孩子準備。此外，每個學生也要把筷子、口罩夾、手帕、午餐巾（一定要燙好）放在特定尺寸的袋子裏（圖1），然後掛在書包旁邊。 （圖2）（作者提供） 通宵貼名字 其實在幼稚園時，我已經習慣了將所有小朋友的用品都貼上名字，真的是「所有」——例如一盒12支木顏色筆，是每支也要貼上名字。去到小學時我已有心理準備，但不知道原來每個學生也要買一套「算數set」，裏面有超過200件大大小小的數學教材，大至紙張，小至錢幣、小棒等微細配件，家長也要統統貼上名字，一件不留，我真的貼到通宵達旦。（圖2） 文：椰菜媽 作者簡介﹕新手媽媽，最愛DIY玩具，與肯尼亞爸爸生了個椰菜B，最近移居日本生活，盼與兒子一起經歷快樂童年。 www.facebook.com/cabbagepatchkidsinjapan [Happy PaMa 教得樂 第345期]