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韓國文化當然不止現時流行的K-pop和韓劇，它的歷史背景、創新科技以至城巿環保項目均有很多值得我們探索的地方。 5月初，記者隨一個本地中、小學及幼稚園校長考察團出發到韓國，參觀多個具備歷史、科技、環境保護等元素的旅遊景點，例如讓小朋友扮演水滴、體驗雨水淨化過程的首爾下水道科學館，甚或模擬交通意外發生，讓參加者在車內感受翻滾，教育學生應變的世宗市教育廳安全教育體驗中心等。參觀過後，校長們均指不應單從課本學習知識，而是可利用各種互動形式加深學生印象，他們又指出：「如果香港也有這些體驗館多好！」 體驗安全教育：香港的校長們參觀世宗市教育廳安全教育體驗中心，均表示大開眼界。（顏燕雯攝） 看汽車生產過程 學編程砌積木 平日我們到韓國旅遊，通常會到咖啡店、美妝店、K-pop潮流集中地及韓劇取景點朝聖，卻未必知道當地設有不同的博物館、歷史景點及教育中心，它們絕對是韓國的「寶藏」。由韓國觀光公社舉辦及贊助的香港聯校校長韓國教育考察團，帶領23名本地中、小學及幼稚園校長及校監到首爾及較少港人到訪的世宗特別自治巿和仁川廣域巿，作為期5天的考察。參觀的景點、博物館及教育中心均圍繞STEAM教育，不但適合學校帶領學生到訪，亦可作為親子旅遊的好去處，下次到韓國旅遊時，不妨把它們加入行程中。 高陽現代汽車工作室是韓國汽車製造商現代（Hyundai）的專屬汽車綜合體驗空間。除了展示品牌的車輪，相比首爾的汽車工作室，這裏有更多適合親子、家庭體驗的互動設施，如利用可回收磚塊拼砌而成、色彩繽紛的「Mobility Garden」，小朋友可以用積木拼砌城巿，以及免費玩電腦遊戲。此外，這裏亦提供各種適合兒童或親子參加的收費工作坊（部分設英語選擇），如機械人編程、環保木材DIY汽車模型等，在大人們浸醉於汽車世界的同時，小朋友也不愁沒節目呢！不過記者認為最值得參加的，乃包含各種汽車知識如用料、組裝、安全及未來科技的體驗展，雖然這是額外收費項目，但在約1小時活動中，大家可以在不同互動環節了解如何製造一輛汽車，認識每個步驟、安全測試甚至汽車未來發展的可能，也有智慧型移動擺錘的藝術表演，可說是集常識、科學、科技與藝術於一身。 付費體驗展：在專業導遊帶領下，參加者可以認識汽車的生產步驟，包括用料、焊接、上色、組裝零件等。大家更可選擇喜歡的車身顏色，之後按下按鈕，看看機器自動為車身噴色的效果。（顏燕雯攝） 在不久將來，汽車科技的發展不但改變我們的交通模式，更可能改變我們的生活方式，如在車上看到喜歡的衣服，可立即點擊購買，大家喜歡這種簡便的生活嗎？（顏燕雯攝） 未來城市展：除了汽車展示，工作室的展覽空間亦會不定期舉辦藝術展，如今年5月展出早前以「請畫出你想像中的未來城市」為主題的現代兒童車展比賽作品，小朋友們利用環保物料製作出心目中的未來城市，讓大家感受一下韓國孩子眼中的「未來」是什麼模樣。（顏燕雯攝） 積木砌城巿：「Mobility Garden」由現代汽車工作室與藝術團體Everyware共同推出，有大量積木和空間給小朋友盡情發揮創意，積木桌及現場大型汽車模型以可回收磚塊建構而成。（顏燕雯攝） ◆INFO 高陽現代汽車工作室 地址：京畿道高陽市一山西區KINTEX路217-6 開放時間：車輛展示（1F~2F）上午9:00至晚上8:00；付費體驗展上午10:00至晚上7:00（逢周一休息） 體驗展費用：成人10,000韓元（約58港元）、中學生7000韓元（約41港元）、3歲以上至小學生5000韓元（約29港元） 網址：motorstudio.hyundai.com◆ 電動車遊仁川街道 VR看前世今生 位於首爾毗鄰的仁川於1883年開放港口，至今仍保留不少昔日面貌，其中開港場街保留了舊日本領事館（今仁川中區廳）、日本第一銀行仁川分行等近代建築。這一帶更有多個保存歷史痕迹的建築和展館，如擁有120年歷史的仁川市民愛心之家、曾作為韓劇《孤單又燦爛的神──鬼怪》拍攝場地的濟物浦俱樂部等。如果以步行方式遊覽，相信花大半天也走不完，不過現時大家可乘坐電動車，聽着中文廣播講解，輕鬆漫遊這些建築，沿途更會經過童趣滿滿的松月洞童話村、仁川的華僑聚腳地中國城等。仁川觀光公社更推出了提供多種語言的「仁川easy」App，除了可利用語音導覽了解當地歷史，更具VR和AR功能，在特定場景開啟App時，可透過VR/AR技術從手機觀賞眼前地點的昔日景象。 穿梭街道：乘坐電動車於仁川古色古香的建築物及街道中穿梭，輕鬆地在車上享受「開港場文化遺產」的時光旅行。（顏燕雯攝） 電動車會經過充滿童趣的松月洞童話村。（顏燕雯攝） 韓劇拍攝地：曾出現於韓劇《孤單又燦爛的神──鬼怪》的濟物浦俱樂部，是當年各地外籍人士聚會、社交的場所，現今免費開放，俱樂部更會不定期舉辦各類展覽。（顏燕雯攝） AR看古城：利用「仁川easy」App的擴增實境功能，可以在特定地點看到眼前場景的昔日景象。（顏燕雯攝） ◆INFO 仁川開港場街 地址：仁川廣域市中區濟物梁路232號內街27 開港電動車開放時間：上午10:00至下午5:00（逢周一休息） 費用：13 歲以上15,000 韓圜（約87 港元），3 至12 歲9000 韓圜（約52 港元），滿65歲、殘疾人士及仁川市民12000韓圜（約69 港元）（每節55分鐘，最少兩天前於「仁川easy」App預約；至少二人成團，一人亦可付二人費用參與） 網址：icjg.go.kr/tour◆ 下水道科學館 揭開渠蓋謎底 以「坑渠」為主題的博物館，會否很骯髒？2017年9月開幕的首爾下水道科學館，建立於韓國最早期的下水道處理場用地上，除了透過不同展品讓大家了解下水道的歷史，也會探索它的未來發展。展館內包含介紹水循環和污水處理過程的影片、顯示韓國和世界污水系統的歷史的年表，更透過照片和道具為大家介紹污水系統的種類和污水處理方法。雖然資訊就像教科書的資料一樣多，但館方利用不少有趣的方法，讓入場人士更容易明白污水處理方法和發展。博物館2樓有專為小朋友而設的展區，小朋友們可扮演水滴在障礙物中穿梭，看看它如何變成淨水；更可透過多個互動遊戲認識髒水怎樣變乾淨，最後別忘記完成任務，蒐集印章換領小禮物呢！ 透視下水道：下水道與我們的生活息息相關，透過不同展示板、模型和照片，我們可以了解到它的歷史、結構和運作方式。（顏燕雯攝） 我們平日在街上都會看見渠蓋，究竟渠蓋底下是什麼？透過1：1模型，我們可以看到渠蓋下發生的一切。（顏燕雯攝） 細看微生物：原來污水中藏着很多細菌和微生物呢！這裏可以用現場提供的3D紙板觀察不同細菌和微生物的情况。（顏燕雯攝） ◆INFO 首爾下水道科學館 地址：首爾市城東區汽車市場街3 開放時間：每日上午9:00至下午5:00（逢周一休息） 費用：全免 網址：sssmuseum.org 翻滾車「逃生記」 領略安全帶重要 除了供一般遊客參觀的景點和設施，今次韓國觀光公社亦專程給校長們體驗一下韓國政府如何培養小朋友逃脫危機的能力，及提高其安全意識。我們到達專為當地幼稚園至中學生而設的世宗市教育廳安全教育體驗中心（Safety Training Center），該中心為世宗市的幼兒園到高中生提供交通、災難、生活安全等領域的體驗。當地學校每年都會帶學生到此作體驗教育，如幼稚園生可在模擬家居環境或校巴中，學到如何防範家居陷阱、遇上意外如何安全逃生等；高中生則可透過安全帽及安全鞋使用示範、急救工作坊等了解職業安全及應急安全的重要。 參加者在360°旋轉翻滾車體驗中感受到佩戴安全帶的重要。（顏燕雯攝） 困校巴 槌擊逃生窗四角 秀茂坪天主教小學校長葉春燕在安全體驗中心內參與了360°旋轉翻滾車體驗，體驗到佩戴安全帶的重要。「不止是小朋友，就連我們大人在平淡的生活中，也不會輕易察覺到危險的存在，遇到緊急事情時往往不懂如何反應。在剛才的體驗中，雖然汽車翻滾得很慢，但也感受到危險瞬間發生，而且這裏所有體驗都不單是遊戲，而是專業地告訴小朋友，我們應該認真面對可能發生的危險。」中華傳道會基石幼稚園校長楊安娜則對校巴逃生訓練印象特別深刻，原來大部分人都不知道敲碎車窗的正確方法：用槌子敲打逃生窗的四角，而不是正中央。「校車是小朋友經常接觸的交通工具，讓他們學會意外發生時如何應變是十分重要的。這令我想起我們幼稚園也設有模擬遊戲，用角色扮演提升小朋友的學習興趣，所以很希望香港也有這種體驗，能讓小朋友知道怎樣應對意外。」 校巴是本地小朋友經常接觸的交通工具，在體驗過程中，工作人員會介紹擊破車窗逃生的正確方法。（顏燕雯攝） 場內有像真度極高的地鐵車廂，配合煙霧效果，工作人員會教大家打開車門逃生的要訣。（顏燕雯攝） ◆INFO 世宗市教育廳安全教育體驗中心 地址：世宗特別自治市鳥致院邑內倉川路54 網址：safesj.sje.go.kr 註：只接受團體預約，香港遊學團可經韓國旅行社或相關機構代為預約 文︰顏燕雯 [Happy PaMa 教得樂 第503期]

教育局自2021/22學年，建議小學在高小階段，逐步推行生涯規劃教育，目的是幫助學童更認識自己的志向、需要、興趣和能力，並從中培養他們正面積極的學習和生活態度。惟局方只提供相關的策略大綱，最終怎樣落地，才可收預期之效，便要考驗學校的功力了。有小學嘗試帶領學生「飛越未來」，讓他們以中學畢業生的身分，展開一場生命探索之旅，其間學生會經歷升學、就業、進修等不同路向選擇，校方相信，透過「情境教學」，更能激發孩子對未來的想像！   5月初，聖公會置富始南小學（下稱置始）的一群小五生，突然一夜之間長大了，每個人都中學畢業了，需要為自己的前途打算。向外闖前，學生先學習撰寫personal profile（個人簡介），大家都花了不少心思，詳列個人期望與目標、自己的強項、語文能力等。一切準備就緒，教師向每名學生派發小量金錢（遊戲鈔票）傍身，他們隨即四散，各奔前程。 校本教育活動 還學生「自由」 活動分為3大區域，分別是升學區、消閒區和工作區，站在人生交叉點，應往哪個方向走？想讀書進修、就業，還是選擇消費娛樂，全部由小朋友自己「話事」。這個「生涯規劃半日營」是置始的校本教育活動，今個學年已舉辦過2次，首次推出時，對象是小六生，而今次則為小五生而設，校長黃禮灝說：「我們都是刻意安排在小六、小五呈分試之前舉行的，目的是想鼓勵學生，要為自己的夢想奮鬥，並明白讀書的重要。」 黃禮灝（馮凱鍵攝） 負責統籌的主任香俊年說，這個半日營的最大特色在於還學生「自由」。「坦白說，平日在學校，同學們的確較少有選擇權利，頂多在小息時，可以自主掌控多一點；在家裏，我相信情况也差不多，小朋友在周六日的活動，往往都是由家人規劃好。因此，我們想在活動中，尤其在『升學規劃與管理』方面，能給予同學們更多自由選擇的空間。」 香俊年（馮凱鍵攝） 黃禮灝又指，雖然每個學生的起步點、獲分配的金錢資源都一樣，如何運用，則每個人可以有不同抉擇，但喜出望外的是，綜觀這兩次活動，都沒有學生選擇先去吃喝玩樂，「反而有男同學起初是打算『躺平』，但後來他發現了『始南超市』，兩眼發光，於是就馬上去讀書、搵工」。 消閒區多誘惑 明白享樂需先付出 他解釋，在消閒區分別設有「始南超市」和「始南俱樂部」，前者提供飲品和零食，後者則放置了數部Switch，學生只要「付款」，便可以入內吃喝和打機，「但想不到同學都沒有被這些東西引誘，反而不少人選擇先去打工掙錢，或者報讀『始南大學』，先增加自己的知識點，甚至爭取成為專業人士，獲得更豐厚的薪酬，之後才去享受和娛樂」。 「始南超市」同樣是學生努力工作的原動力，除即場享用，更有小朋友把靠自己雙手掙錢買得的食物，帶回家孝敬父母。（馮凱鍵攝） 辛勤工作掙錢，當然亦要好好享受，不少學生出糧後，都會到「始南俱樂部」打機。（馮凱鍵攝） 香俊年補充，由於活動的場景是仿照現實世界，若學生選擇升讀大學，便需要繳交學費，還要通過考試，才能畢業，假如成績不理想，亦需要另付學費重讀，「所以，如果同學太心急花錢去玩的話，之後便有可能不夠錢讀書，因此，他們需要學習規劃優次，我們也想藉此讓同學知道，當刻所做的每個決定，都會影響自己的前途，即最終能否做到dream job（夢想的工作）」。 在工作區，工種選擇十分多，有侍應、售貨員、秘書、教師、建築師、科學家等，但醫生似乎是很多學生夢寐以求的職業，活動甫開始，該招聘站已經大排長龍，直至教師提醒，投考醫生需要具備一定的條件，學生才如夢初醒，急忙跑去進修。 體能要求：想從事紀律部隊，當然要有良好體魄，在穿上消防裝束的教師監督下，學生多認真地做掌上壓呢！（馮凱鍵攝） 科學家挑戰：科學家是今次新增職業，應徵者除了要懂得使用顯微鏡，還需組成「閉合電路」，雖然這項任務難倒不少學生，但喜見他們屢敗屢試，其志可嘉。（馮凱鍵攝） 地盤工人一職，主要是要求學生在禮堂不斷搬運椅子，學生可從中感受體力勞動工作的滋味。（馮凱鍵攝） 招聘設名額 醫生最搶手 香俊年透露，每個工種都有不同入職要求，當中以醫生的門檻最高，申請人需持有「始南大學」簽發的中文、英文、數學推理、常識及體育共5科的及格證明，並且曾經擔任救護員，才有資格去報考。不過，即使學生過五關斬六將，取得醫生所需的資歷，都未必一定可以如願，黃禮灝指出：「很多專業崗位，我們都設有名額，今次活動，便有一名男生，他立志做醫生，幾經努力終於達標，卻因滿額而夢想破滅，結果當場哭起來。其實這個也是現實，有時候，縱使我們有目標，但最後也可能會達不到。」 事前準備：不論是打算升學或投身社會，學生都需要先學習撰寫personal profile。（馮凱鍵攝） 除了醫生「爭崩頭」，全場另一個非常受歡迎、10分鐘內招滿4個名額的職業，竟然是牧師！作為一間基督教學校，黃禮灝和同工們都感到十分欣慰，「其實上一次（小六生涯活動）的情况都一樣，同學很熱中去做牧師。我相信，小朋友的想法很單純，成年人或許會從是否掙到錢、有無名譽地位去衡量是否值得投身某個行業，但孩子不會有這種價值判斷，純粹有興趣便去做」。他笑言，假如遊戲的玩法，是容許學生回家跟家人商量，說不定牧師一職，永遠都請不到人呢！ 另一個有趣發現，是現今職場流行的slasher（斜槓族）風氣，也吹入了小學校園。黃禮灝稱，他負責面見來應徵做教師的同學，遇到兩名分別已是科學家和醫生的學生，於是好奇地問他們，既已擁有一個專業身分，為何又再來應徵教師工作呢？兩名同學不約而同答道，是因為想從事不同的職業，幫助不同的人。「我那個年代的人，很少人會這樣想的，原來新一代會覺得，從事專業工作之餘，還可以有其他副業的，我估不到現在的小學生，已經有這種想法。」 面試失敗自嘲輸家 教師引導反思 學歷水平高的學生，固然可以「人揀工」，甚至兼任多個專業職位，但條件稍遜的學生，出路就比較窄，香俊年印象最深刻的，是曾經有一名男生因為未能通過「始南大學」的成績評核而找不到理想的工作，他為此感到不開心，並形容自己「讀不成書，是輸家」。「學生有這個不開心的感受，是超出我預期的，因為當初，我還以為小朋友只會視這個活動為一場遊戲，沒想過他們都會為面試失敗而感到失望、會反省。但從另一方面看，同學在活動中有不開心是好事，因為這樣才會有學習，而老師在debriefing（總結解說）時，也引導同學思考，讀書不成，是否就代表人生完結？是否便等於沒有工作可以做呢？這些信息，對小朋友來說，都是十分重要的。」 「生涯規劃半日營」完結前，學生會分組，由教師帶領一起反思及總結經驗。（馮凱鍵攝） 從學生的回饋可見，今次置始的校本生涯教育活動，已達成學習目標及預期成果。（受訪者提供） 文︰沈雅詩 [Happy PaMa 教得樂 第502期]

「走塑」啦！自從「走塑」新措施實行後，不少上班一族的媽媽，吃外賣時都會自備餐具。母親節快到，乖仔乖女當然不會「走數」，一於自製靚靚環保餐具套給媽媽「傍身」，讓她吃飯時都想起乖寶寶！ 媽媽常常為孩子做愛心便當，孩子也可為媽媽製作環保餐具套，讓她食飯時開開心心！（朱安妮攝） 今個母親節，我們一同DIY餐具套送給媽媽，所需材料簡單，大部分均可在手工用品店找到。不同年紀的小朋友亦可選擇做簡易的黏貼版本或高階的針線版本，不過使用針線和熨斗時，記得要有大人陪伴和協助啊！ ◆材料： 材料：手工布料、自動黏貼膠紙（粗、幼）、針線、剪刀、尺子、熨斗（朱安妮攝） ◆製作方法：（圖） (1)剪出一塊長35厘米，闊29厘米的布塊。（朱安妮攝） (2)在29厘米的兩方，分別內摺1厘米，再用熨斗壓實。（朱安妮攝） (3)在35厘米的兩方，一方內摺10厘米，另一方內摺4.5厘米，再用熨斗壓實。（朱安妮攝） (4)兩條1厘米的摺邊再向裏面摺一次，熨壓，完成後如右圖。（朱安妮攝） (5)年紀較小的小朋友，可用幼身自動黏貼膠紙，把闊邊其中一方貼合好；能夠操作針線的小朋友，可在成人陪同下，以針線縫緊闊邊左右兩方的摺合位。（朱安妮攝） (6)用粗身自動黏貼膠紙貼在另一方的闊邊之上。（朱安妮攝） (7)餐具放進套子中，把餐具套捲起來，查看可摺合多少次，再於適當位置貼上另一條粗身自動黏貼膠紙。（朱安妮攝） (8)最後可在餐具套貼上貼紙裝飾。（朱安妮攝） 完成圖（朱安妮攝） 文：顏燕雯 小模特兒：王承喆、王玥童 示範：Miss Yoyo@嵐天教室 [Happy PaMa 教得樂 第500期]

在香港，要養大一個小朋友已經很不容易，胸前掛上「勇」字的70後林碧儀（Maggie），卻選擇成為5孩之母。曾經是狀元、在高級程度會考（A-Level）挾着5A入大學，本身擁有新聞傳播學位、法律學位、輔導學碩士學位等的她，更不嫌4子1女都有特殊教育需要（SEN），交不出亮麗成績表，「條條大道通羅馬，來到這一代，是否讀書叻就保證將來一定找到好工作呢？或者未來社會所需要的能力，是這一刻，我們還沒有想到的呢」！樂觀正面，是Maggie的為母原則，也是她堅持給子女的身教。 自幼立志組織大家庭 如果每個女生都有一個少女夢的話，Maggie自幼便想當媽媽，並立志要組織一個大家庭，「我未結婚時，已經想好最少要生3個，生夠5個就更加好」！雖然她本身只有一個妹妹，但或許受父母各有7兄弟姊妹的熱鬧家庭氣氛影響，她總覺得，家庭成員，愈多愈好。除了因為喜歡孩子們圍在膝下嬉鬧的感覺，她還有更深層的想法，「一般情况下，爸爸媽媽都會比子女先行離開世界，往後的日子，他們最能夠依賴、關係永不改變的，就是兄弟姊妹了。所以，我想，父母能送給子女最好的禮物，就是給他/她兄弟姊妹。當然，這要建基於大家是相親相愛的，那就要從小教育了」。 傳統名校出身的Maggie（右二），得到父親（左一）悉心栽培，從小到大都是「學霸」。她分別持有中文大學社會科學（新聞與傳播）學士學位、英國倫敦大學法律學士學位、中文大學翻譯文學碩士學位、香港基督教輔導學院基督教輔導學碩士學位、美國辛普森大學社區輔導碩士學位，以及瑞士商學院應用商業研究碩士學位，現仍在進修，是瑞士商學院工商管理博士研究生。（受訪者提供） 基於這個信念，Maggie婚後努力「造人」，皇天亦不負有心人，賜她5個孩子，達成終極目標。長子如今15歲、次子13歲、三女11歲、四子7歲、么子6歲，一家7口，加上女傭，好不熱鬧。但弔詭的是，上天似乎也有心考驗她是否真的母愛爆棚，遂看看她能否同時照顧5個SEN子女！ Maggie的長子，在3歲多時，確診輕度亞氏保加症，「他小時候有很多偏執行為，比較難接受新事物或適應新環境。例如上學要坐某架巴士，放學也要坐回同一架相同車牌、相同司機的巴士；穿慣某一款鞋，就不能轉換新款式。升上陌生的小學，他扭計瞓地鬧情緒，最終校方通融，讓我首星期可以坐在課室陪他上課」。 5孩之母：Maggie（中）是5個SEN孩子的母親，但她從來無自憐自憫，皆因她認為任何小朋友都有獨特的性格和特質，毋須刻意與SEN掛鈎。（黃志東攝） 外公為湊孫 報讀SEN家長課程 隨着年歲漸長，加上在父母及外公的潛移默化下，這個大男孩，近年有顯著進步，「大哥（長子）出生時，我還未請女傭，都是公公婆婆幫忙照顧，所以他跟兩老的關係很密切。公公更特意報讀了專為SEN家長而設的課程，學習怎樣跟這類小朋友相處，可以說，他花了很多心思，日積月累去改變大哥」。Maggie透露，現在長子在起居生活上多了不少彈性，連最弱的社交溝通，也逐漸克服得到，「教會的導師告訴我，他在小組，有時都會懂得發放笑彈，多了些幽默感」。 長子（中）雖有輕度亞氏保加症，但愈大愈有進步，而且很有大哥風範，十分疼愛弟妹。（黃志東攝） 次子屬於非典型自閉症譜系障礙，由於表徵不明顯，直至10歲才被確診。Maggie說︰「二哥（次子）小時候，他會跟別人說話的，也沒有偏執行為，只是比較難專注，所以最初還以為他有ADHD（專注力不足及過度活躍症），但評估後，又說不是。但當二哥慢慢長大，就變得愈來愈不喜歡跟外界溝通，加上現在正值青春期，情緒會比較波動。」 相對於二哥，三女則是典型自閉症譜系障礙，再加上有言語發展遲緩，以及輕微讀寫障礙，屬於多重SEN，「小龍女（三女）反應比較慢，例如我問她︰『你吃飯了嗎？』她可能要等半分鐘，甚至1分鐘才回答得到」。 四子早產 五子甩臍帶缺氧 四子是早產嬰，在孕期30周、體重僅1.5千克下搶閘出生，由於身體各器官發展均未成熟，故甫出生已被列作SEN。「其實無論生理或動作發展、語言、認知等，細佬（四子）都比同齡孩子稍為緩慢，說得白些，就是比較『鈍』。由於追不上學習進度，他曾在幼稚園留級，所以今年和細細佬（五子）一起讀小一。」 其實除了四子懷胎時不順利，她生產么子時，亦驚險萬分，她形容這個兒子「死過翻生」，「在生產過程中，不知什麼時候，細細佬弄甩了臍帶，由於缺氧，導致他一出世便沒呼吸、心跳和脈搏，經搶救才撿回性命。但因為不知道他曾經缺氧多久，所以同樣一出世，便被列入SEN，需要長期監察」。她說，目前五子的言語發展有輕微落後，正接受言語治療。 作為局外人，記者聽到孩子們的狀况也覺頭痕，反而局中人卻一臉從容，「不少人都問我，為什麼頭幾胎是SEN，還要繼續生下去呢？首先，哥哥是SEN，不等於弟弟、妹妹都一定是SEN；更何况，我覺得SEN只是一個『名』，方便醫生、專家或者社工去替孩子找資源而已，加上我的小朋友，又未至於嚴重到缺乏自理能力，所以，這個從來都不是我生育與否的考慮因素」。Maggie又謂，其實不管小朋友是否SEN，人人性格、特質都不同，父母能否因材施教，才是重點。 面對學業成績平平的幾個子女，Maggie從不動怒，也不會施壓，因她相信「條條大道通羅馬」，所以樂於讓他們自然發展。（黃志東攝） 時間難分配 多群體活動 不過，在不婚不育主義當道的社會，「生得多」已經是原罪，「聽過一些批評，認為這個年頭，根本不應該生這麼多小朋友，指我這樣做分薄了子女的資源，對他們不公平」。若說金錢資源，誠然，在商界任職公關高層的Maggie和從事資訊科技行業的丈夫，假如只組織一個小家庭，絕對有條件過優質的中產生活，惟現時要供養5個孩子，無可避免，生活質素打了折扣，但他們還是衣食溫飽，「我們的確沒能力供5個小朋友讀私校，那便全部讀津校囉；外出吃飯也是少的，但特別的日子，例如生日，還是會一起去慶祝的；其他家長，或許能投放大量資源給小朋友上很多興趣班，我就對準他們真正所好，例如大哥現在主力學打籃球，細佬和細細佬除了學打籃球，還學鋼琴和圍棋」。她笑指，5個小朋友至今還未坐過飛機外遊，但今年暑假，應該有機會實現他們的願望！ 至於時間分配，Maggie承認是最「棘手」的問題，「我真的沒辦法像一孩媽媽般，只是專注於陪伴、照顧一個小朋友，我跟他們個別獨處的時間確實不多，唯有在其他方面彌補，例如我們會比較多群體活動」。 然而，這並不代表她不了解每個子女，相反，她或許比很多媽媽更加「心水清」，很清楚各人的優秀面，「大哥很有同理心、很愛惜弟妹，而且自律、有責任感；二哥擅長藝術創作，他繪畫有天分的；小龍女是一個心地善良、為人單純的女孩；細佬雖然理解能力稍遜，但他的操作能力蠻不錯，踏單車、砌模型等，都是他的強項；細細佬則想像力豐富，充滿創意，例如他會自製漫畫書自娛……」多欣賞、不比較、不強加期望，是Maggie能夠成為Happy Mama的秘訣！ 與孩子合力出書 發掘好人好事 問她是否天生就這樣豁達？詎料她說：「絕對不是，我年輕時患過抑鬱症。」但「為母則強」，媽媽這個身分，令她徹底改變，「每個媽媽，都希望子女快樂成長，所以我很想培養他們擁有正面樂觀的性格」。但她深明「身教重於言教」，於是，她立意要身體力行，努力示範給孩子們看，怎樣去做一個正面樂觀的人。由最初「被迫」樂觀到今天由衷樂活，Maggie不單開設「五個SEN孩的媽媽」facebook 專頁，發放生活正能量；前年更與5個孩子合力發掘疫情下的好人好事，並自資出版《疫下有情天》一書，為子女，也為社會，多走一步。這位「強人」媽媽，更寄語天下母親：「我們不必強迫自己去做完美媽媽，只需做個快樂媽媽，因為你的快樂，是可以感染孩子的！」 在疫情期間，小姊弟於媽媽策動下，參與發掘及採訪社會上的好人好事，並集結成《疫下有情天》（下圖），收益全數撥捐作抗疫用途。（受訪者提供） 文︰沈雅詩 [Happy PaMa 教得樂 第500期]

小朋友，準備好展開一場奇妙的閱讀之旅嗎？一艘載滿了逾 2000 種書籍的「望僕號Doulos Hope」將於 5 月登陸香港海港城，帶領小朋友在書海中遨遊，探索知識的海洋！ 望僕號 — 載滿超多書籍的流動書展船「望僕號 Doulos Hope」將停泊在海港城，今次是它自去年 5 月投入服務後，第 10 個停泊的港口。（機構提供） 船上有不同類型英文書籍 「望僕號 Doulos Hope」不僅是一艘船，更是一個移動的書店，由德國的非牟利慈善機構「好書共享」協會（GBA Ships）營運，旨在向世界各地的港口城市分享知識、幫助和希望。船上有着不同類型的英文書籍，包括小說、科學、藝術、宗教、烹飪、運動等，應有盡有，還有各種各樣的紀念品。書籍價格亦較實惠，無論是大人還是小朋友，相信都能找到自己喜愛的寶藏。 探索知識 — 從精彩的童話故事、引人入勝的科學知識到實用的烹飪指南等，小朋友可以盡情在書海中探索不同的故事及知識。（機構提供） 除了書籍，船上還有一個「希望咖啡店」。在這裏，大小朋友可以品嘗到美味的食物和飲品，享受悠閒的時光，並且有機會和來自世界各地的船員聊天交流。這艘船約100 名船員全屬義工，來自超過 25 個國家，各擁有不同的背景及經歷，小朋友可聽聽他們的航海故事，了解他們在船上的生活點滴，拓寬視野。船員亦會在船上舉行一系列的文化表演節目，如舞蹈、音樂和戲劇表演等，為到訪者帶來更豐富的體驗。有關是次活動詳情，可留意官方 Instagram 及 facebook 的公布。 流動書展船「望僕號 Doulos Hope」 日期：5 月 4 至 26 日（逢周一休息） 地點：海港城海運大廈 費用：$20（12 歲以下兒童及 65 歲以上長者免費參觀） fb：Doulos Hope

都市發展迅速，加上電子產品成為人們生活的一部分，種種因素讓我們下一代與大自然走得愈來愈遠。 為了讓兒童有機會認識大自然之美，一群自然教育、社區、藝術工作者，共同設計了一系列與大自然共生的創意工作坊，透過互動遊樂與創作形式，給孩子們了解大自然的各種特性，並讓他們與生俱來的生命力、觀察力、創造力、行動力得到覺醒。   4月份的一個周末，錦田清潭路上的一間小白屋裏十分熱鬧。10多個四五年級的小學生在屋內參與「兒童自然及藝術工作坊」的環境劇場活動。在活動前的3星期，他們先在田野間埋下種子，並學習除草、澆水等農耕程序；活動當天，他們終於可到田裏看看自己之前種植的法豆和小蘿蔔有否長高。雖然當天氣溫高達30℃，但在耀眼的陽光下，孩子們在午膳後都沒有打算休息，其中一個跑得滿臉通紅的四年級女生區綵敏表示，看到自己親手栽種的法豆長大了，十分開心，「在這裏還可以四處奔跑，比在課室上堂更自由」。 這班小學員上午都在學習植物和農務知識，導師更讓他們每人拿起澆水壺，隨意把水澆到地上作畫；午飯過後，導師又跟他們作戲劇活動，如以大自然環境裏聽到的聲音創作，有得學又有得玩，難怪笑聲遍佈田野。 認識種子：小朋友由一粒小種子開始認識農務工作。（機構提供） 澆水不簡單：李俊妮（左）教授小朋友日常農務工作，不少小朋友也是第一次對着植物澆水，試過才知要讓水澆得遠，原來一點也不簡單。（楊柏賢攝） 結合自然與藝術 提升兒童精神健康 「環境劇場」工作坊是童迷香港藝術計劃「動戲大地藝術節 再翅飛飛」（下稱計劃）的其中一部分，整個計劃橫跨一年，第一階段於今年3至11月在不同地方舉行四大類兒童自然及藝術工作坊，供6至12歲兒童免費參加；12月份將於嘉道理農場暨植物園舉辦為期6天的大型沉浸式劇場，最後將是次活動過程經收錄剪輯後，明年於大專院校及中小學等巡迴放映。 計劃藝術總監甄詠蓓（Olivia）是資深舞台藝術家，她希望透過一系列結合自然與藝術的活動支援及提升兒童精神健康。談到計劃概念，她不得不提到其好友、臨牀心理學家何念慈（Annie）。她們留意到現今小朋友的壓力十分大，如考幼稚園時緊張得講不出話來，又如上下午分別上兩間幼稚園以致睡眠不足等，覺得非常痛心。Annie因工作關係，會為家長和兒童輔導，可是Olivia說自己非專業治療師，但作為表演工作者，詰問自己可否在其專業範疇做一點事情呢？ 分享種植：這天甄詠蓓（右）來到環境劇場探班，小朋友向她介紹自己所種植的法豆和小蘿蔔。（楊柏賢攝） 甄詠蓓（中）與小朋友大玩捉迷藏，一同體會在大自然間遊玩的原始快樂。（楊柏賢攝） 尋回原本力量 明白生活不止讀書 2018年，她邀請國際形體劇場導演及教育家David Glass合作，以其設計的Lost Child Project創意培訓為藍本，與甄詠蓓戲劇工作室共同策劃Lost Child Project in HK，以表演藝術為橋樑，關懷年輕人和兒童的精神健康。隨後在2020及2022年她更與大館合作，舉辦「動戲．童迷香港藝術計劃ÉLAN Lost Child Project HK」，以合共30多個藝術項目，讓年輕人重拾信心和希望。計劃完結後，她認為下次活動不能再在室內舉辦，「那段時間許多人喜歡行山，因為可以除下口罩舒口氣，更感覺到大自然是如此接納和包容我們。加上今次活動對象為小學生，我更加想把它搬到戶外做，因為大自然其實就是一本百科全書，也可以給孩子在那裏尋回他們原本的力量，紓緩壓力」。 她慨嘆本港小朋友學習壓力大、功課多，甚至連睡覺的時間也不足夠，「你看小朋友來到田間學澆水都那麼開心，是因為他們覺得很新鮮，明白快樂其實好簡單！但另一個角度來看，我也是有一點點心酸的，那代表他們平日難得可以這樣玩耍。這個活動，是想透過專業導師帶領，讓小朋友利用互動遊戲及創作形式學習大自然的各種特性，找到自己與大自然的聯繫。此外，也想讓小朋友和家長知道，大自然其實好『正』、好好玩，明白生活不是只有讀書」。 3月份的某日，小朋友在郊外首次赤腳踩泥，加上當日天氣突然轉冷，他們最初嘩嘩大叫，但後來便不再畏懼，全程投入其中。（機構提供） 小朋友在田野間學習農務，更可以在戶外舒展身心。（機構提供） 樂於赤腳踩泥 自由舒展身體 計劃中的四大類兒童自然及藝術工作坊現正舉行，除環境劇場，稍後還有環境音樂、自然手作及自然律動，公眾和團體可透過官方網站（www.lostchildprojecthk.com）報名。記者當天採訪的環境劇場，是由生活Seeds Lab負責人李俊妮（Jenny）和劇場及戲劇教育工作者洪節華（華華）擔任導師，內容分為戲劇教育及農場耕作，小朋友會親身到農田學習耕種、觀察並記錄植物生長，也會透過田間探索，在戲劇環節時模仿植物、昆蟲等聲音和動態。工作坊中，Jenny發現小學員比她想像中放得開，「他們第一次赤腳踩泥當然會嘩嘩大叫，但沒有一個人不肯踩，大家都很願意嘗試，可能這裏的環境令他們感到很舒適，便會放鬆地自由舒展身體，這個年紀的孩子也應擁有這個空間」。 觀察聆聽：導師洪節華（左）先讓學員聆聽四周聲音，再以這些聲音來創作。她指小朋友本質是通過觀察、聆聽、感受來學習，所以會讓他們透過相關活動，把自己本來已有的能力喚醒。（楊柏賢攝） 至於另外3類工作坊亦集合本地藝術及大自然教育工作者，如環境音樂是由本地獨立創作歌手鍾宛姍及Project Crow創辦人關朗曦指導，小朋友會到大自然觀察雀鳥，並製作小型樂器創作歌曲。自然律動則是在山林間玩樂，由自然脈絡創辦人莫皓光（野人）及擊鼓導師李子健教小朋友用回收物做敲擊樂器。至於自然手作則由戲偶藝術家葉偉彬帶領小朋友探索及觀察雀鳥後，再一起製作小鳥木偶。所有參加工作坊的學員更會被邀請參與今年12月舉行的大型沉浸式劇場節，屆時公眾亦可參與，彼此分享在大自然中所找到的歡樂。網址：www.lostchildprojecthk.com 專業指導：「動戲大地藝術節 再翅飛飛」獲政府「藝能發展資助計劃」資助，並由一班資深表演及大自然教育工作者擔任導師或顧問。（機構提供） 在「動戲大地藝術節 再翅飛飛」計劃發布會上，甄詠蓓提到城市人往往因為缺乏接觸大自然而出現「大自然缺失症」的現象，這名詞源自Last Child in the Woods: Saving Our Children from Nature-Deficit Disorder一書作者Richard Louv，他指孩子缺乏創造力、想像力，不懂與人分享、注意力不集中或有抑鬱等問題，可能是患上「大自然缺失症」（nature-deficit disorder）。甄詠蓓指這個「症」並不是一個要看醫生吃藥的醫學病症，而是指小朋友甚少機會接觸大自然，會使其生理和心理也有所缺失，所以才提倡讓兒童多與大自然接觸，對其行為、情緒、人際關係有所裨益。（機構提供） 文︰顏燕雯 [Happy PaMa 教得樂 第499期]

「Doe, a deer, a female deer. Ray, a drop of golden sun……」每當耳邊傳來這首家傳户曉的Do-Re-Mi時，很多人都會立時跟着哼上兩句。這首經典英文歌曲，來自膾炙人口的百老匯音樂劇《仙樂飄飄處處聞》，是許多爸爸媽媽的童年回憶。今年，《仙樂飄飄處處聞》迎來65周年，並以全新版本在香港再次上演，爸媽們記得抓緊機會，帶小朋友入場，齊齊開心高唱Do-Re-Mi！ 全場哼唱：Maria與Von Trapp家的小孩們一同高歌Do-Re-Mi，令人忍不住也要哼上兩句！（黃志東攝） 《仙樂飄飄處處聞》作為全球受歡迎的百老匯音樂劇之一，1959年在百老匯首演，旋即贏得包括最佳音樂劇等5項東尼獎（Tony Award），以及格林美獎（Grammy Award）的最佳節目專輯獎。劇中可愛的小朋友、歌聲動聽迷人的家庭教師Maria Rainer，一首首琅琅上口的歌曲，以充滿愛、仁慈、希望的故事鼓舞一代又一代人，在無數人的心中留下深深的印記，音樂劇其後更被改編成同名電影。為慶祝踏入65周年，《仙樂飄飄處處聞》正舉辦國際巡演，除了在新加坡、菲律賓及印度等地演出，最近更來到香港，於西九文化區戲曲中心大劇院與觀眾見面。 是次音樂劇由3屆東尼獎得主Jack O'Brien執導，在原著的基礎上加入充滿現代感的設計。他形容，《仙樂飄飄處處聞》是美國音樂劇史上無可代替的典範之一，「這齣音樂劇既包羅了深受眾人喜愛的樂章，亦是一個關於面對困難而勇往直前的生存故事，多年來激勵無數觀眾」。 資深導演：音樂劇由現年84歲的3屆東尼獎的得主Jack O'Brien執導，既保留原著故事的精髓，也結合了現代的舞台設計和全新的演繹方式。（黃志東攝） 永恆音樂劇 代代相傳 音樂劇改編自家庭教師Maria Rainer振奮人心的真人真事，講述活潑風趣、善於歌唱的她，透過音樂改變了Captain Von Trapp和7個孩子的人生，並在第二次世界大戰時期帶領全家越過阿爾卑斯山，逃離戰火威脅，獲得自由。Jack O'Brien認為，人們在現今世代都面臨各種的壓力和挑戰，更加需要彼此扶持與關愛，相信觀眾在欣賞音樂劇後，會了解如何在生存中尋找愛和快樂。 Maria在阿爾卑斯山脈中演唱The Sound of Music，是音樂劇的經典片段，表達了她對音樂的熱愛。（黃志東攝） 音樂劇監製Simone Genatt亦指，《仙樂飄飄處處聞》是一部永恆的音樂劇，由祖父母、父母，以至我們的孩子，將一直傳承下去，「它適合所有年齡層的觀眾，由大人到小朋友都能在劇中找到共鳴」。在製作上，音樂劇保留經典劇目及耳熟能詳的歌曲，其中包含音樂劇主題曲The Sound of Music、Do-Re-Mi、Edelweiss、Climb Ev'ry Mountain等，但最大的分別，在於創新的舞台設計和安靜的場景轉換技術，並在故事敘述中加入了新元素，為觀眾帶來既感動又驚喜的全新演出。 飾演Von Trapp家族的小朋友，個個唱功了得，動聽歌聲迷倒大小觀眾。（黃志東攝） ■INFO 《仙樂飄飄處處聞》 日期︰即日至6月9日 地點︰西九文化區戲曲中心大劇院 時間︰周二至周五晚上7:30 周六下午2:30及晚上7:45 周日下午1:30及晚上6:30 票價︰$588起，另每張加收$15手續費 網址︰bit.ly/3xMrnHi   文︰陳真紀 [Happy PaMa 教得樂 第498期]

在數碼年代，孩子都慣於在網絡世界學習和娛樂，要他們靜心坐下來細味書香，變得愈來愈困難，也成為當今不少父母的煩惱。事實上，要從這科技「勁敵」中拯救小人兒，重建他們的閱讀習慣，家長和學校同樣扮演重要角色。 趁今天「世界閱讀日」，不妨聽聽本刊專欄作者吳凱霖（Bonnie），以及中華基督教會協和小學（長沙灣）圖書館主任倫雅文，在培育小書蟲方面，有何妙法吧！ 家庭創造氛圍 建立共讀時間 或許不少家長，在假日早上打開孩子的房門，老是看到這一幕—— 一個未刷牙洗臉、頭髮蓬鬆的小朋友，正坐在牀上打機！不過，育有兩女的Bonnie，看見的，卻是另一番景象：「她們要不是在一起玩Barbie，就是坐在牀上各自看書，兩個就像人家追電視劇集一樣，追書追得很入神。」Bonnie訴說日常，但對很多家長來說，卻是蔚為奇觀。 表現出閱讀是賞心樂事 擁有兩個碩士學位、現任出版社社長的Bonnie，與國際關係學者沈旭暉，是名副其實的「書蟲」，夫婦育有兩女，長女雪雪今年9歲，幼女雪糕7歲，二人亦同樣是「小書蟲」。莫非是基因遺傳？ Bonnie並不反對基因論說，但她更加相信，這是遺傳與環境，互相影響出來的結果，「我認同每個小朋友，在某些能力上，或許是會有差別的，這可能與遺傳基因有關，但其實先天影響是遠不及後天的，尤其在童年，究竟他們有沒有合適的環境，讓內在能力有機會被發展？孩子的神經元是否獲得足夠的刺激？這些才是關鍵」。 何謂合適環境呢？在Bonnie眼中，就是耳濡目染。她用了一個有趣的比喻去解釋：「例如我喜歡吃燒賣，兩個女在BB時無得吃，但她們看見我每次吃燒賣時的喜悅神情，並且吃得津津有味，這種非言語的信息，她們是接收得到的，潛意識亦認定了燒賣一定是『正嘢』，當她們長大些，便躍躍欲試。」換句話說，若家長希望小朋友愛上閱讀，Bonnie認為，不是靠囉囉嗦嗦或苦口婆心去勸戒他們，而是家長先讓自己成為讀者，身體力行去表現出閱讀是一件賞心樂事！ 此外，打從幼兒開始，Bonnie每天都跟兩個女兒建立共讀時間，讓她們經驗到，看書可以跟父母有一段很親密的時光，「看書的時候，能夠挨着爸媽，甚至坐在爸媽的大腿上，我相信對每個小朋友來說，都是一個美妙的感覺、美好的回憶，他們自不然想保存着它」。時至今天，雖然雪雪和雪糕已有自行閱讀的能力，但一星期還是有好幾個晚上，會要求媽媽讀故事書，Bonnie也樂意奉陪。 姊妹愛閱讀：兩姊妹感情要好，經常躲在房間，但不是一起打機，而是一起看書。（受訪者提供） 當香港小孩，大部分也是機不離手時，雪雪和雪糕可算是異類，這歸功於Bonnie一直「企硬」，拒絕供應「電子奶嘴」，「除了學習上的需要，我從來不會把智能手機、平板電腦給她們當成消閒娛樂的工具。要消磨時間或想輕鬆一下嘛，她們可以選擇看書、繪畫、玩桌遊、踏單車等，但就沒有電子產品這個選項」。 不用「電子奶嘴」 發掘有趣玩意 她鼓勵家長平日可多引導和陪伴子女發掘更多有趣活動或玩意，讓小孩的目光，不再單單聚焦於電子產品上，幫助他們更健康成長。 作為推動兒童閱讀的舵手之一，Bonnie又有何妙法，使抗拒書本的孩子，願意開啟閱讀大門呢？她提議投其所好，先從興趣入手。「有些男生很喜歡研究昆蟲，那父母不妨從昆蟲圖鑑開始，讓小朋友知道，書本是可以輔助他追尋自身興趣的，這就可以化為他的閱讀動機；又例如雪雪自幼喜歡吃東西，所以她小時候，我跟她看的圖書，很多都跟食物有關，她見到這麼多食物圖片，會看得特別開心、投入。」 她亦再三叮嚀父母，切忌在閱讀上訂立太多框架和規條，否則小朋友只會視之為「功課」，是被迫去完成的，會令他們更加抗拒閱讀，「這應該是一個給小朋友完全放鬆、自主的時間，容讓他們隨心所欲，自由揀書，也不要規定他們必須要完成多少頁，其實哪怕只是看幾頁都沒有問題的，最重要是享受閱讀的過程」。 「電子奶嘴」雖有助減輕父母照顧子女的壓力，但Bonnie寧願捨易取難，一直堅持以親子遊戲、共讀來撫慰兩個女兒的心靈，避免她們不適當地使用電子產品。（受訪者提供） 學校推紙本、電子閱讀雙軌並行 教育局於2022年公布了由課程發展議會編訂的《小學教育課程指引》（試行版）（下稱《小學指引》），新指引維持小學教育共7個學習宗旨，其中「閱讀習慣」擴展為「閱讀及資訊素養」，反映香港的小學教育，邁向培育「雙閱讀素養」，即同時提升孩子紙本閱讀和電子閱讀的能力。 中華基督教會協和小學（長沙灣）（下稱長沙灣協和）校長蔡世鴻是香港公共圖書館諮詢委員會委員，在他掌舵下的長沙灣協和，不單擁有一個偌大兼裝潢別致的圖書館，校園的閱讀氣氛亦十分濃厚。令人意外的是，原來該校的閱讀推廣工作，除了針對校內學生及家長，近年還拓展至區內的幼兒家長。 長沙灣協和「善用學時」，釋放下午的時間和空間，學生每周有3天可自選學習場所，不少學生會選擇來到圖書館，靜靜享受閱讀。（受訪者提供） 電子書助跨課程閱讀 長沙灣協和圖書館主任倫雅文解釋：「一來蔡校長真心相信閱讀可以幫到小孩子，二來他也想做好幼小銜接。」她指出，在疫情期間，幼稚園學生其實沒經歷太多面授課堂，也缺乏戶外活動，部分孩子很依賴「電子奶嘴」過活，導致他們升上小學後，閱讀能力較弱，「我們相信，假如兩三歲人仔便開始沉迷電子產品，來到小學已經6歲了，學校很難力挽狂瀾。既然深水埗區的幼稚園學生，將來很可能會成為長沙灣協和的學生，於是蔡校長想我透過舉辦親子共讀課程，令到這班目標家長能更重視閱讀，也懂得如何陪伴子女共讀。當基礎打好，將來我們要花的工夫，便少很多」。 倫雅文（受訪者提供） 倫雅文雖不贊成使用「電子奶嘴」，但從不抗拒電子閱讀，並指長沙灣協和推動閱讀的策略，是紙本閱讀和電子閱讀雙軌並行。「經歷過疫情，學生運用電子科技的能力提升了很多，所以我們也推廣多了電子書。也鑑於長沙灣協和一向提倡跨課程閱讀，電子書在當中可以發揮很大的作用。」她說，在各級各學科的學習，或是全校的探究活動日，圖書館都會為學生整理不同的閱讀材料，但受到紙本書數量的限制，學生難於在同一時間閱讀相同的書籍，但透過電子渠道向學生派發電子書，便可解決上述的難題。 學校積極配合教育局新提倡的「閱讀及資訊素養」學習宗旨，同步推動紙本閱讀和電子閱讀，並於圖書館內設有電子閱覽器，方便學生瀏覽電子讀物。（受訪者提供） 舉例該校早前讓小四學生以「雞蛋降落傘」做科學探究主題活動，便向他們派發一本電子科普雜誌，「雜誌有一篇文章，是講航天員返回地球時，需要用到3頂降落傘。同學一起看完這本電子雜誌後，再思考自己的設計時，究竟是否需要為雞蛋做3頂降落傘呢？還是做1頂很大的更好呢？大家會有不同想法」。 若要做全級的科學探究活動，長沙灣協和很多時都會提供相關的電子書給學生做參考，讓全級學生都能同時看到相同的閱讀材料。（受訪者提供） 自選學習場所 圖書館打書釘 雖然電子書有其優勢，惟她強調，小學生仍然十分需要紙本書，「作為小學圖書館老師，我不會希望年紀這麼小的孩子，已完全不看紙本書。我自己的做法是，提供電子書之餘，圖書館一定會有同類的紙本書供學生借閱的」。 除了在校園增設多部自助借書機，增加學生借閱紙本書的機會，長沙灣協和為回應《小學指引》新建議的「善用學時」原則，在去年恢復全日制後，便重新規劃學校時間表，重點是釋放下午的時間和空間，包括逢周一至三加入1小時的小組時間，讓學生可以在該時段內，自由選擇學習的場所，例如圖書館。「雖然學生以前都可在小息時來圖書館借書，但始終小息時間很短，合共也只得25分鐘，他們都是來去匆匆。現在有1小時，學生真的可靜下心來慢慢揀書，揣摩一下自己的閱讀口味，這種自發閱讀，相信會取得較理想的閱讀成果。」 學校有多部自助借書機，方便學生隨時借閱紙本圖書。（受訪者提供） 文︰沈雅詩 [Happy PaMa 教得樂 第498期]

躲避盤（dodgebee）是本地新興運動，由於比賽規則簡單，加上飛盤是由尼龍及泡棉等柔軟物料製成，即使被擊中也不會有太大傷害，因此不少小學也把它增添至興趣小組甚至體育課中。 今期「我校最玩得」的中華基督教會基慈小學，躲避盤校隊成立僅1年多，已經多次在校外比賽中獲獎，這種運動玩法雖然簡單，但非常講求戰術和合作，對小朋友來說是個不錯的團隊訓練。   中華基督教會基慈小學（下稱基慈）創校已經56年，校園卻到處展現朝氣勃勃的氣氛。這天採訪時學生正上體藝教育課，不同級別的學生分別在課室和操場學小結他、電繪、陶藝、投球及非撞式欖球等活動，非常熱鬧。基慈有不少年輕教師，他們把活力幹勁和多種熱門的新興運動帶進學校，好像於2022學年成立的躲避盤校隊，正是由體育科主任鄭海健及駐校言語治療師方貴瀚負責，前者在大學時曾上過躲避盤課程，更是中國香港男子投球公開代表隊成員；後者專長於極限飛盤。他們均認為躲避盤講求傳接技巧、戰術運用及團隊合作，與很多球類運動的要求一樣，不過其節奏明快，「翻盤」機會也大，例如落後的隊伍可以在比賽的最後一秒扭轉局勢，由逆轉勝，這正是躲避盤的吸引之處。 躲避盤場地與排球場大小相若，並只區分為內外場，對場地要求不高，容易找地方練習。（曾憲宗攝） 簡單來說，躲避盤可理解為飛盤與躲避球的混合體，所需器材只有一個以尼龍及泡棉製成的飛盤，它輕巧而柔軟，讓隊員透過投擲和拋接來進攻。比賽人數為10對10，每局比賽時間是3分30秒，一場比賽共分兩局。比賽場地劃分為內外場，內場選手被對方投擲的飛盤擊中身體任可部位便出局，出局者需轉至外場，但亦可繼續傳盤及攻擊，若擊中對方內場選手，可返回自己隊伍的內場，比賽結束時以雙方內場人數較多者為勝。由於躲避盤規例簡單，基慈最初把它引進體育課中作為體驗活動，當學生開始掌握玩法後，學校便安排他們在午息時自由試玩，想不到它變成最「搶手」活動，體育組教師鄧浩翔說：「它的吸引力在於沒有太大殺傷力，操作亦簡單，而且同學之間不會有太大能力差異，不同身形、年紀的人走在一起也可以玩。」 玩躲避盤的重點不是要「躲」，而是要有勇氣接住飛盤，拿着它去進攻。體育科主任鄭海健（左一）指學生初次接觸時，每當看見飛盤迎面而來便會閃避，但久經訓練後都會搶着去接住它。（曾憲宗攝） 不可有「英雄」 配合戰術才獲勝 現時基慈躲避盤校隊共有27人，由三至六年級學生組成，每周作1天訓練，比賽前才會在小息或早上加操。訓練由熱身開始，之後是練習正反手傳盤、接盤等，再來分組比賽。鄭海健說，之前帶學生與其他學校比賽，發現很多學生的傳接能力已做得不錯，勝負關鍵就只在於力量和準繩度。「它的名字叫躲避盤，但重點其實不是要躲避它，而是要如何傳接。只要同學夠勇敢，無論低年級或高年級都有能力去接住飛盤。」他又指躲避盤雖以10人為一隊，但當中不可有「英雄」，每個隊友都要配合戰術，才有機會獲勝，「這種運動講求小朋友的專注力和反應，由於要整隊合作，比賽時你會聽到很嘈吵，因為他們要用聲音來溝通，合作十分重要。而在比賽的3分半鐘內隊員是完全不可以鬆懈，因為只要比賽未完，任何一刻都有機會形勢逆轉」。 躲避盤每局比賽時間是3分30秒，一場比賽共分兩局，時間緊湊，要求隊員有一定體能。（曾憲宗攝） 注重全面發展 發掘個人長處 所謂「領先不要太早開心，落後也不用氣餒」。這是躲避盤比賽的寫照，也是基慈希望學生透過團體活動學到的價值觀。校長趙潔華開宗明義地表示，學校主要服務基層家庭，所以十分着重學生的全面發展，而非只關心他們的學術表現，所以才引入多種不同體、音、藝活動給學生參與。其次，她認為教師也要抱有一個信念，就是不要用一把尺子去量度所有小朋友。「每個孩子都是獨特而唯一的，人人都有機會去展現自己長處，所以學校會為學生提供多元發展機會，讓大家明白讀書不是唯一的出路，在這裏，功課壓力相對其他學校較低，一年級上學期不設默書和考試，下學期考試會讀卷；我們亦沒有分精英班，但明白每個學生學習程度有差異，需要不同協助，所以四至六年級的中英文科會按同學能力分成綠、藍、黃及紅組上課，讓老師可以因應不同組別能力調整教學目標及活動。」 校長趙潔華（中）認為，培育學生體藝發展有多重好處，如現今家庭生小孩都是一個起兩個止，學生在活動中可以學到與人合作、加強社交能力；其次在參與比賽時，也可讓他們見識更廣，亦明白何謂輸得起，最重要是能夠享受比賽的時刻。（黃志東攝） 基慈教師把不少新興運動引入學校，如非撞式欖球、投球等，讓學生在體藝教育課或課外活動中體驗。（曾憲宗攝） 基慈上課時間表採用6天循環周制度，每天午飯後會安排較輕鬆的課堂，並在最後的第8節課堂設立體藝教育課、導修課及拔尖補底班。體藝教育課分為視藝、體育及音樂，每級輪流上陶藝、電繪、水墨畫、投球、非撞式欖球、國術、陶笛、小豎琴等，學生不但有機會免費接觸不同類型活動，小豎琴、小結他、電繪用的平板電腦等均是由學校提供，減少學生家庭負擔。學校希望透過體藝培育，讓學生發揮潛能，並在當中建立團隊精神及正確價值觀。而在常規教學以外，學校亦會作跨學科主題式教學及專題研習等，學生有很多機會到不同地方學習，教師也會放手給學生自由探索，而不單是坐在課室裏學習。 在教師帶領下，學生有機會製作陶瓷，透過這種藝術學習表達情緒。（曾憲宗攝） 音樂方面，學生可免費接觸小豎琴、小結他等樂器，如小豎琴這種樂器，會由學校提供。（曾憲宗攝） 家訪活動 助準小一生適應 除了培養學生不同才能，基慈也是一所關愛學校，本着基督教以愛育人的精神，趙潔華關心學生及家長的身心需要，如逢周一早上設有家教茶敘，家長可聽取社工或教師分享教養孩子的心得，或參與一些工作坊如茶道或電繪，在由零開始的學習旅程中，設身處地體會小朋友學新事物的感受。 校長趙潔華把全校學生的生日劃分為春夏秋冬四季，每季都親寫生日卡，並貼上本地特色郵票寄給學生，讓他們從中認識中國文化。（學校提供） 學校在課程設計上多安排全方位活動，以增加學生與社區的接觸，拓闊生活經驗。（學校提供） 此外，學校每年均會對一、三、六年級學生作家訪活動，當中特別重視準小一學生入學前的家訪，校長、副校長、主任及班主任均會出動，目的是加強學校與家庭的溝通，促進家校合作。每年統一派位收生結果公布後，教師團隊便會分批到訪獲派位的學生住所，透過與家長及小朋友傾談，了解小朋友的長處，以便日後可有效培育孩子；其次亦希望及早知道小朋友或家庭背景的「論盡位」，例如大近視的學生，會盡量安排他坐近黑板一點，遇上特殊學習需要學生，亦可讓教師先做好準備。此外，家訪亦可讓小朋友更快融入小學生活，「有小一學生9月上學時，走來問我認不認得他，原來他對這次家訪很有印象，覺得校長和老師已是他的朋友，面對新環境也不會太害怕」。趙潔華說，教師甚至會到訪學生就讀的幼稚園，與校長及教師面談，了解學生在幼稚園學習和家庭的生活情况，以支援學生順利適應小一學習生活。 中華基督教會基慈小學 躲避盤校隊最近獲獎成績 ˙2023年12月 扶輪盃躲避盤小學邀請賽：亞軍 ˙2023年11月 閩僑中學第三屆閩僑躲避盤小學邀請賽：第4名 ˙2023年6月 全港小學校際躲避盤錦標賽：冠軍（圖） （學校提供） ˙2023年4月 聖博德盃躲避盤比賽：亞軍 ˙2023年2月 全港躲避盤錦標賽（U13）：盾賽冠軍 ˙2022年12月 扶輪盃躲避盤小學邀請賽：盾賽冠軍 資料來源：學校提供 ■INFO 中華基督教會基慈小學 類別：資助男女小學 宗教：基督教 校網：45 地址：九龍慈雲山道152號 電話：2326 5742 網址：www.keitsz.edu.hk   文︰顏燕雯 [Happy PaMa 教得樂 第497期]