聖士提反書院附屬小學是全港唯一的寄宿小學，每名小六生必須在校寄宿一年，旨在培養學生自理能力，從團體生活中學習與同輩相處，亦為將來升中、大學，或出國留學作好準備。 衞燕華校長帶上一份在英國留學的舊生寄來的禮物，分享學校的教育方針和配套，培訓學生探究式學習。另外，學校非常重視與家長建立關係，經常邀請家長出席課堂及各類活動，達到家校合作與學生一起成長。 校長衞燕華深入介紹學校的課程特色，如何推動中西文化合壁的教學，讓學生真正融會貫通兩文三語；同時啟發學生從興趣中主動探尋知識精神，從而日後輕鬆適應中學課程。 在入學面試方面，校長強調學校提倡活學教育，會透過對答觀察學生的思考能力，切忌面試時背書。此外，學校亦很重視與家長的面試環節，希望從中了解雙方的教育理念，共同建構理想的校園環境，讓學生在家在校也可以愉快學習。
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拔萃男書院今年共有17名IBDP（國際文憑大學預科課程）狀元，成績優異源於在拔萃男書院附屬小學加入IB課程元素，加強專題研習技巧和英語寫作能力，為升中打好根基。 男拔附小學生對學校的凝聚力很強，形成「一日拔萃，一世拔萃」的愛校情懷。另外，羅錦麗校長藉畢業生送她的一份禮物，解構學校的教育理念。 校長亦與大家分享收生準則，親自告訴家長如何訓練小朋友在小學面試中發揮水準，多鼓勵小朋友發展他們的自信心及好奇心，在面試中爭取好表現。 不少家長擔心名校費用高昂，經濟能力會影響小孩學習機會。校長強調男拔附小設有學費減免計劃，特別資助學生參加遊學團及課外活動，支持學生擴闊眼界。
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校園外長長的斜路上，一個血流披面的學生，正由風紀隊長攙扶着走回學校。頭部流着血的，就是這個故事的主人翁「江湖中的小荳荳」。頭上的傷，相信是剛剛在校園外打架的「戰績」。對小荳荳來說，受傷實在是家常便飯，在他眼中，與其他人相處就是「若你不受傷，就等於我要受傷」；每次與人打架，絕不留手，只求讓所有旁觀者俯首稱臣。別以為小荳荳頭破血流傷得很重，同場另一個「被打」的同學，其實早已傷得走不動，腳踝關節似乎扭歪了，其他同學已紛紛趕回校請教師協助處理。 從內向怕事變兇狠 小荳荳這個名字，跟面前鮮血染濕了校服襯衣的學生似乎很不配襯，但事實上這個小荳荳剛進校時，內向、怕事、身形瘦小，長年累月成為被欺負的對象，與面前的他完全相反。自從他跟了「大佬」後，意識到「弱肉強食」的道理，認為只要比別人兇，自己就不用當災……自此他開始180度轉變，變得不顧一切的兇狠。 小荳荳頭部披着血來到我的辦公室，目露凶光，好像是未回過神來。我就讓他先坐一會，給了他一些敷料先止血。他不理不睬，一副「他自己扭傷腳，與我無關」的模樣。坐了半小時，畢竟是累，剛才繃緊的臉容已經放鬆。我試探着問：「我猜應不是你動手打他，否則他應該不止這種傷勢了！」他表情帶點意外，像難以置信我會這樣信任他般，他突然如瀑布飛瀉般吐出以下的話：「不就是嗎！要是我要動手，頭頂流着血的一定不是我。我都還沒有弄清楚發生什麼事，對方就突然從後撲出來，把我推倒在地，害我撞穿了頭，然後對方自己扭傷腳。旁邊全部人都推斷是我打他，我根本沒有，我多久沒有跟人打架了！」愈說愈生氣……我當時想了一想，跟小荳荳說：「說起來也是啊！好像有一段時間沒有看到你來訓導處了。從良了嗎？」小荳荳回答說：「上次出事還沒守完行為……我已很克制了，可是全世界都不相信我。」 等一個機會 等一個關心 等一個信任 我默默聽着，再慢慢跟他說：「明白你在盡力改變自己，仍不獲別人信任，實在難受。記得你小時候，老是被欺負……」 說到這裏，16歲的大男孩小荳荳不禁滴下男兒淚來 …… 我時常堅信，沒有一個人，天生立志「我要做壞人」！到底經歷了什麼，才導致一個人變成一個十惡不赦的人呢？其實，每個人都在等一個機會，等一個關心，等一個問候，等一個可互相信任的人，等一個做回真我的機會。江湖中的小荳荳，早已離開了江湖，也離開了香港；但每次回港的時候，都會找我聊聊天，談談舊事，大笑一番！從前的戾氣不再，只剩下陽光與朝氣！ 文：徐區懿華（福建中學附屬學校校長） 作者簡介﹕童年就像暢銷書《窗邊的小荳荳》作者一樣頑皮，惜終生未遇上啟蒙的小林校長，唯冀盼成為學生的小林校長。 [Happy PaMa 教得樂 第346期]
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培基書院師生到斐濟感受當地人的生活。 (圖為受訪者提供) 教育界近年紛紛追求國際化，有學校聘請大量外籍老師、有學校則選擇讓學生放洋參加交流團。位於沙田的香港神託會培基書院則選擇全校師生齊齊走出校園，每年走去不同國家親身看世界、做義工，校長更曾陪同學生到台灣單車遊、與學生一起體驗流浪生活。 http://video3.mingpao.com/201910/BUS20191004_02.mp4 培基書院校長李建鋒表示，培基書院非常重視品格培養和學術發展，同時期望拓展學生視野，這是創校16年以來的宗旨。該校自創校起便設有一個獨特的課程，名為「學習無疆界」Learning Without Walls，簡稱LEWOWA。除了中六學生外， 全校學生每年均需參加。每年LEWOWA設有約30個課程供學生選擇，當中一半屬於海外課程、一半為本地課程。為擴闊學生視野，學生在5年間，最少有一年可往海外體驗。 該課程為期5至8日，於6月下旬舉行， 學校特設計不同課程，涵蓋各學習領域，讓老師同學生一同走出課室。「過去有台灣單車體驗；去斐濟做義工；於毛里求斯學習生態；在大阪了解安藤忠雄的建築；在巴黎了解當地130年前至今的地下水道規劃等。本地課程亦都非常多元化，培訓學生有不同技能，如獨木舟、野外煮食，甚至餐桌禮儀等。讓學生在5年間，累積不同經歷。」李校長強調，這是一種體驗式學習，「無論我們談多少正向教育、生命教育，最重要還是讓學生有一個屬於他們自己、真實的體驗。」 培基書院校長李建鋒 走出安舒區 李校長於2016年更與學生一起到台灣踩單車，踩足多日。「老師除當監護人的角色之外， 也一起突破自己， 走出comfort zone。我們經常鼓勵學生踏出安舒區，老師都要walk the talk，和學生一起流浪、拉帆、跳海、寫遊記等，和學生一齊去嘗試、一齊去闖蕩，這是課程最難能可貴之處。學生藉此突破自我，發揮潛能及改變，同時亦維繫到培基師生之間緊密的情分。」 李校長說，學生可自行選報課程，每年1月開始報名，2月公佈結果，3月至6月學校便會安排不同的工作坊讓學生參加，為出行作準備。課程費用由900元至2.5萬元不等。校方每年均會預早於12月寄信予有需要學生，說明可提供獎助學金支援，免卻同學因經濟問題而不敢報名參加海外課程的尷尬，亦可保障學生私隱。 除了學習其他國家的文化外，培基書院非常著重關愛教育，並鼓勵學生了解少數族裔、難民等一同生活在香港的朋友的需要。李校長說:「要讓孩子體會別人的需要，成為有愛心的人，是要透過參與服務時學懂be considerate。」 該校設施完備，有校園電台及健身室。 DSE英文全校均及格 擬增設GCE課程 由於該校致力培育學生的國際視野，培基書院學生的英語水平較高，所有學生於DSE英文科均及格，有逾半更達四級以上，每年放榜後均有不少學生選擇往英國、澳洲等地升讀大學。有見及此，該校諮詢家長及學生後，計劃於2021年開設GCE課程(General Certificate of Education)，讓學生除選擇考DSE之外，也可選擇GCE考試，以便到海外升學。若獲教育局批准後，今年中二學生將為該校首屆可選GCE的學生。 學校資料： 類型：基督教直資中學 教學語言：全英文授課，除中文科及通識教育科以中文授課 學校結構：全校83位老師，3位外籍老師、3位普通話老師，師生比例為1:12全英語授課，英文以小班教學 特色：特設「學習無疆界」Learning Without Walls課程、設有交換生計劃定期為學生設生涯規劃課程：升學、就業講座及其他學習經歷 地址：新界沙田小瀝源路56號 電話：2345 4567 電郵：[email protected] 學校網址：www.spkc.edu.hk
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學生戴仲文 (左) 及黃樂程 (右) 培基書院希望能讓學生走到世界不同地方，今年中六的黃樂程去年與20多位同學一同到斐濟體驗，她們更於一日內替當地一村落築了一條路，以改善當地村民出入的困境。 http://video3.mingpao.com/201910/BUS20191004_03.mp4 在斐濟期間，她和同學住在當地家庭，體驗當地人的生活，因而有深切體會。「斐濟的市區非常先進，有許多奢華的酒店，但我們到達的村莊卻是兩個世界，當地非常荒僻及缺乏物資，就連上網信號也收不到，全村只有村長家有固網電話及電視，晚上亦沒有電力供應。」雖然貧窮，但黃樂程發現他們鄰舍之間關係極佳，最感動的是其入住的家庭視她和另一位同學為好朋友，將家中最好的食物、牀鋪也留給她們。 中六的戴仲文則選擇在2016學年前往意大利米蘭交流，入讀當地學校及學習意大利文。他坦言往米蘭前只看了簡單的文法書籍，並不懂意大利文，起初在當地上課完全聽不懂同學說什麼，但慢慢卻學懂了意大利文，即使現時已時隔近3年，他的意大利文仍沒有生疏。 培基書院每年均有學生往海外當交換生，今年便有5位中三及中四學生分別前往比利時、日本、意大利、法國及美國當交換生，另外一位來自俄羅斯的交流生則入讀培基書院的中四級。 前主播繆美詩 (左) 訪問培基書院校長李建鋒 (右)。 繆美詩帶你睇學校分享： 「我的學習生涯中，最大收穫的就是上大學之前，參加了交換生計劃，在美國中部小鎮住上一年。這一年的經驗，有笑有淚，既令我學好終身受用的英語，也讓我認識真正的美國文化，眼界大開。我倒沒想過，原來本地中學課程也提供如此難得的機會。跟培基書院的學生接觸，我發現他們友善健談、對學習持開放及積極態度，且善於溝通，相信這跟學校強調國際視野有關。
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每年中一收生階段，培基書院都是家長熱烈討論如何能考進的學校。培基書院助理校長梁建欣坦言，該校每年競爭激烈，約2400人爭200個學位，因報名人數眾多，學校經篩選後會見1600名申請者。 梁建欣說，培基希望取錄純良受教的學生，故著重同學的操行表現，一般來說申請同學操行需達B以上。該校以英語為主要教學語言，故亦看重學生的英語能力，因為如英文能力較遜，即使入讀也會較為辛苦。她介紹，當學生獲得面試機會後，第一關需過訓導老師，家長需呈交子女小五、小六的成績表及手冊，面試老師也會檢查同學的功課，了解學生平日的學習態度。同時，學校在個人面試外，亦會安排學生與其他面試同學玩合作遊戲，從而觀察他們的性格及合作性。 擁星級顧問團隊 培基師生情濃 培基書院非常著重每一位學生，該校會因應學生的需要而調適教育策略，李校長說該校曾只有一人選修英國文學，學校也照樣為該同學開科；亦試過有學生因是港隊運動員，需往海外出賽，老師便以網上教學形式，協助學生在海外時能繼續學習。 此外，培基書院的顧問團隊有許多星級人馬助陣，包括有前中大校長、中大醫學院教授沈祖堯醫生、突破機構榮譽總幹事蔡元雲醫生、水質學專家何建宗教授，他們每年亦會到該校為學生舉辦講座。李校長說:「培基是一個充滿主恩、被祝福的地方，我們很感謝他們的支持。每年我們和基督教宣道會廣恩堂舉行至少四次家長晚會，蔡醫都會出席，學校每位中一家長都認識他，蔡醫更承諾和每位中一家長同行六年，這令人非常感動。」
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宏信書院校長封華冑表示，該校為全港獨有一條龍中小學，學校最特別的是以本地課程為本，融入國際教育的課程。 http://video3.mingpao.com/201906/bus20190628_01.mp4 小一最近放榜，許多家長得知派位結果後，心急如焚叩門希望入讀心儀學校，位於元朗的一條龍直資中小學、基督教香港信義會宏信書院更成為家長爭相叩門的學校，有家長甚至專程於門外等候校長的車輛出入時遞交申請書，希望增加入學機會。宏信書院總校長封華冑博士接受本報訪問時，坦言有不少學生叩門，該校亦將因應區內需要，將於今年九月於小四、小五年級各多收一班。 宏信書院總校長封華冑表示，該校是全港獨有的一條龍中小學，學校最特別的是以本地課程為本，並融入國際教育的課程，設計出具全球視野的課程，屬於本港少有由小學、初中及高中均獲得IB(全名為International Baccalaureate)認證的直資學校。小學的IB課程即PYP，即小學國際文憑課程小學項目(IB Primary Years Programme)、初中則為MYP，即中學項目(IB Middle Year Programme) 及高中的DP國際文憑課程，即大學預科項目(Diploma Programme)。 而該校最獨特之處，為他們既是一所實行雙軌制的直資中學，同時提供本地及國際課程，學生至十年級時(即相等於中四)可根據自己的學習興趣，選擇修讀本地的DSE課程或IB國際文憑課程。「學習是無界限的，學生可以因應自己的學習方式及興趣，選擇自己合適的路向。」封校長說，同時該校師生均頗為國際化，非本地老師達三、四成，學生則有一成為非本地生，也是吸引家長爭相為子女叩門入讀的原因之一。 為保持教學質素，師生比例維持於1:9，每年競爭率十分激烈，平均為十爭一，來自區內外的叩門學生均極多。封校長說，「鑑於校董會留意到家長對該校學額的持續需求，同時希望更多學生可接受優質教育，最近特別決定擴建兩層增加課室，並於今年九月率先在小四、小五兩級各增收一班，盡量提供更多學位給有需要的學生入讀。」 宏信書院擴建兩層，於今年九月擴班以應付區內家長及學生需要。 至於收生標準方面，該校不會單看成績為先，學校會以基督教教育、全球視野及追求卓越為核心價值，在揀選學生時，該校希望取錄一些認同學校理念的家長及學生，另外亦會要求學生有一定的語文能力，特別是英文，因該校教學會以英文為主，學校亦有不少學生為非本地生，故在語文能力上會有一定的要求。除此，對世界充滿好奇心及能夠靈活運動知識的學生，也有優勢。 封校長又坦言，於剛過去的小一派位之後，有很多家長到該校叩門，有些家長甚至認得他的座駕，「當我停車喺學校門口嘅時候，佢哋都會主動向我打招呼，遞上申請信，我都好感謝家長嘅支持。」 為鼓勵學生主動學習，該校課室多個角落可供學生自由活動。 該校課外活動多元化。 學校資料： 類型：基督教直資一條龍IB中小學 創立年份：2010年 校長：封華冑博士 教學語言：以英文為主，中文科則以普通話授課 學校特色： IB小學項目(PYP)及大學預科項(DP)已獲IB認證 中學項目(MYP)將獲IB認證 高中雙軌制，學生可選IB課程或DSE課程 本地課程兼容國際化課程 4成老師來自世界各國 多元化課外活動 每年學費: 小一：$69,860 (本地生)、$125,844 (非本地生) 小四：$58,590 (本地)、$114,574(非本地生) 中一：$69,500 (本地)、$127,069 (非本地生) 學校網址: www.luac.edu.hk #學費參考自2018/19年度，詳情以學校公佈為準
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該校何副校長說，該校課外活動多元化，亦愛關心社會。 http://video3.mingpao.com/201906/bus20190628_02.mp4 雖然宏信書院是一所直資學校，但該校師生卻極為國際化，全校約有三、四成老師來自世界不同國家，英、美、澳、加、馬來西亞、印度及內地都有。何靜雯副校長表示，該校為招聘具國際視野的人才，每年更專程飛往英國聘請精英老師。 何副校解釋，「我們學校講求提供優質教育，課程國際化，所以必須聘請到具國際視野、而且具多元化知識的人才來港任教。我們每年都會飛往英國招聘，因為許多在英國的人都較多元化，他們也是來自世界各地飛往當地，是人才雲集的地方。」 來自法國的Miss Fleur LAVIGNASSE，她四年前在英國期間，剛巧獲到當地招聘的封校長招聘到港。Fleur曾於英國不同學校任教，能操英文、法語，現時於該校任六年級級主任，她主要透過六個跨學科主題進行探究，分別任教英文、數學、歷史、科學等不同科目，讓學生靈活學會知識，當中包括與人溝通及表達技巧等。她坦言，溝通技巧對這一代來說非常重要，能具良好表達溝通技巧及表達自己，是成為社會未來領袖的要素。 至於學生方面，該校約有一成學生來自不同國家。何副校說，「學校尊重母語，學生在校內可自由選用自己合適的言語，當學生聚在一起時，如果全部是香港學生，他們多數會選用廣東話，亦有不少學生於校內會以英文傾偈。如果當一些香港學生與外籍學生一起時，學生均會調節轉用英文溝通，因為英文係國際語言，方便大家溝通得到。」 出生自法國的Miss Fleur LAVIGNASSE四年前在英國獲聘到宏信書院。
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小六女生利晴、吳海昕畢業功課為女權問題，她們更將功課電郵給馬拉拉及獲回覆。 別小看小學生的能力，小六學生一樣可以潛力無限。宏信書院小六女生利晴及吳海昕以研究女權為畢業習作的題材，寫了有關男女不平等、女性投票權被剝削及被性騷擾的報告，更膽粗粗將習作電郵予諾貝爾和平獎馬拉拉，結果獲該基金會回覆電郵，令一眾小小女生開心不已。 吳海昕坦言，「我最初以為不會有回音，豈料電郵卻獲馬拉拉基金會回覆電郵，我們真的很興奮！」除此，她們亦關心到北韓女兵被性侵等問題。 利晴表示，該校希望同學關心世界議題，她們可以在十八個議題中揀一個作為習作題目，包括飢荒、貧窮、能源短缺、缺乏水源、瀕臨絕種動物、平權等，她們最後揀選了男女平等為題，包括研究曾因爭取女性得到教育發聲而受槍擊的巴基斯坦者納斯林·索托德(Nasrin Sotoudeh)。她一直和平地進行人權工作，包括爭取婦女可不戴口巾的權利，結果慘被判監33年及受了148杖鞭刑。 何副校表示，該校所提供的課外活動多元化，著重學生的解難及自我管理能力，亦希望學生跳出課室學習，如帶中學生到各國參加不同有意義的活動。「我們帶學生去英國、澳洲、瑞士等地，亦曾帶學生到斯里蘭卡看海龜孵蛋的過程，從而讓學生學習動物的生態環境。另外即使是小學生也會上山下海，參加不同的歷奇活動，從中訓練他們的解難能力。」她坦言，該校學生都很獨立、具自理能力，不會有小公主、小王子等問題。
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基督教中國佈道會聖道迦南書院增設iLAB，學生增加使用電腦學習的機會，學校更設3D打印機，提升學生STEM的學習體驗。圖為升學專家趙榮德（第一排左二）與校長徐潮妺（第一排左三）。 http://video3.mingpao.com/201810/BUS20181022_01.mp4 基督教中國佈道會聖道迦南書院 (下稱「聖道迦南書院」) 打破傳統課堂學習：老師授課、學生聆聽，近年推行「學思達」的教學模式，摒棄老師直接給答案，讓學生做回課堂的主角，提高學習效率。校長徐潮妹希望培養品格及學術並重的學生。「我們希望學生6年後成為成績優異、懂得感恩，並以謙卑心去服侍身邊人的人。我們栽培的學生成為僕人領袖，培養他們在工作上盡責，不單只是返一份工，而是要成為關心社會的公民，謙遜地回饋社會。」 聖道迦南書院是一所直資英文中學，創校至今15年。剛接任校長的徐潮妹女 士，在該校工作13年，她深切體會教學團隊熱心教學，心繫學校。「這裏的工作氣氛良好，士氣高昂，不少老師也是三零部隊（ 即『零遲到、零早退、零病假』）。」 為了第一身接觸「學思達」教學法，老師們更願意「貼錢、貼時間」，在假期中飛往台北四日三夜，參與「學思達亞洲年會」，與兩岸三地的教師交流，請教實戰的經驗，期望以「學思達」帶領學生自主學習。 基督教中國佈道會聖道迦南書院學生正在以「學思達」模式上通識課。（劉焌陶攝） 「學思達」教學法 培育學生多元技能 「學思達」教學法是讓學生在課堂培養出自「學」、閱讀、「思」考、討論、分析、歸納、表「達」等的能力，徐校長及團隊都很相信這一套，助理校長劉振波坦言，老師要轉用這套方法，猶如要先「自廢武功」，放棄舊有單向的教學法，並要另行製作一套工作紙，讓學生回答工作紙的同時，也能涉獵不同課題。 任教中史科的助理校長李家鳴，過去主要以說故事模式授課，學生則集中聆聽上課，但改用「學思達」教學法後，學生分組並運用所學找出答案，合作完成工作紙，能力高的學生要協助同組能力較弱的學生，以爭取小組更高的評分，不像以往般單打獨鬥。「每次老師隨機點選學生回答問題，學生會保持高度警戒狀態，有助提高專注力，而學生也多了表達的機會，有助提升能力。對家長來，初開始時會以為老師『懶惰』，但後來逐漸體會到新教學法的好處，關鍵是老師的堅持。」 助理校長劉振波續稱，推行「學思達」初期，亦有學生感到不習慣，但日子久了，師生均已習慣新教學模式後，雙方都感受箇中好處，因此能堅持下去。 全校推行生涯規劃 懷感恩之心回饋母校社會 徐校長表示，學校有基督教背景，宗教氣氛較濃，校內超過半數學生也是基督徒。近年學校收生穩定，每年約有千人申請135個學額。徐校長稱，他們不是每個申請人獲安排面試，學生的中英數成績及操行達到B以上，其解難能力也十分重要；他們希望畢業生能有高尚品格，有感恩的心，回饋社會。 助理校長劉振波稱，學校亦會協助高中生做好升學部署，校方有專職生涯規劃的社工駐守，可為高中生提供單對單的升學輔導，及早做好生涯規劃。李助理校長笑說，「DSE放榜當天，老師們反而不太忙，因為我們早與學生做好準備，學生事前已大約知道自己的成績水平而早作部署，不致方寸大亂。」 聖道迦南書院 (校方提供) 學校資料： 類型：基督教直資英文男女中學 創立年份：2003年 校長：徐潮妹女士 教學語言：初中 (中文及英文)、高中 (英文) 課外活動：基督徒事奉團隊、中英辯論隊、美化校園組、環保大使、有機耕作、 管弦樂團、無伴奏合唱組、時裝設計工作坊、日本花道學會、單車隊、 飛盤隊、哥爾夫球學會等 教師人數：64 (包括校長) 學費：2019/20中一級全年 $23,200 學校網址：www.stcc.edu.hk
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