解鎖孩子心:關心「人」 而不是「問題」

有一名爸爸,和我們分享與兒子相處的一次經歷。 爸爸回憶那年兒子DSE放榜,接過成績單後,因為成績未如理想,他需要在原校重讀中六。從學校辦完手續回家後,兒子就顯得鬱鬱寡歡,總是留在自己的房間裏,只有吃飯時才會出來。 每當爸爸想跟兒子談及學業的事情時,他總是說:「遲一些再談。」 懊悔關心來得太遲 隨時間一天一天過去,兒子像是封閉了自己,不願與父母溝通,是自己對兒子做錯了什麼嗎?為何兒子突然變了另一個人似的? 有次和爸爸會面,他表達了很多對兒子的擔心──兒子在學業上遇到的困難、兒子的情緒狀况、對父母不瞅不睬的態度…… 爸爸說:「每天都想着如何才能叫到兒子出房門,讓我感到十分大壓力。」說罷嘆了一口氣。 我問:「那面對兒子時,作為爸爸的你有什麼感受呢?」 或許很多父母都習慣先處理子女呈現的狀况,卻忘記了自己是一個人,面對子女的狀况,心裏都會有感受。 爸爸安靜了數秒,他輕聲地說:「我心情很浮躁,我跟兒子說,有什麼問題就去解決,重考有什麼問題嗎?」 傾談下來,爸爸發現自己的焦急,也來自內心的一點懊悔。因為過去6年,兒子面對學業的掙扎,他是看在眼內的,但他一直認為兒子要學習自己面對,所以他一直保持沉默,希望兒子能自己解決問題。 當看見兒子放榜後受如此重擊,爸爸就害怕自己的關心已經來得太遲,他懊悔過去沒有開口關心兒子。所以,他現在非常焦急,希望能與兒子有重啟溝通的機會。 調整焦點 代入孩子心境 我請爸爸嘗試調整焦點,從「如何讓兒子走出房門」轉移到「了解兒子躲在房間的原因」。 我告訴爸爸,關心有很多種形式。想協助兒子解決問題是一種關心,但這代子女渴想的關心,是先來自對「人」存在本身的關心,而不是先關心「事情」。 後來,爸爸跟我們分享,他嘗試代入兒子的心境,回家後他對兒子說:「這段日子你心裏應該很難受,如果你願意分享,我想聽聽你的心路歷程。」 因為爸爸對兒子的心情多了一份理解,兒子也感受到爸爸是「關心他」,而不只是關心「他的問題」,他就嘗試表達自己的困難和想法。雖然過程中父子仍然有很多意見不合的地方,互動上仍有很多需要突破的關卡,但互動不再是「我有問題,你來幫助我」,這樣兩父子反而多了一種共同面對困難的感覺! 文:陳志耀 作者簡介:EDIT Workshop學習及個人成長教育中心創辦人及課程總監,從事生命教育工作接近20年,經常受學校和機構邀請,分享教養心得和孩子同行經驗,是一位資深青少年及家庭教育工作者。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第531期]

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多元導航:不再迷「網」——家長管教之道

筆者是一名駐校社工,曾聽過家長說:「我唔買手機畀個仔用係有原因嘅,我寧願個仔呢世憎我,都唔想畀手機搞到佢DSE考得差。」 這番話可見家長為了子女發展的用心良苦,甚至被子女憎恨也在所不計,但以親子關係作為代價又是否值得呢? 强硬禁止 無法建立好習慣 網絡發展一日千里,筆者就讀初中時仍然使用重如「磚頭」的舊式手機,沒有上網功能,甚至連彩色屏幕也沒有;但現今的孩童從小就有機會接觸電子產品。應否以手機作為安撫孩童的電子奶嘴?如何限制子女使用電子設備?何時才該讓子女擁有第一部智能電話?相信這些都是令每個家長苦惱的課題。事實上父母該接受現時子女身處的年代和以前已截然不同,他們的生活離不開電子用品,例如需要透過社交平台結識新朋友,將有趣的帖子及短片轉發給朋友,製造交流話題,藉玩手機遊戲來減壓及娛樂,在網絡世界汲取書本以外的跨學科知識。無理地禁止他們使用電子用品,不單無法讓子女建立良好的使用習慣,甚至會破壞彼此寶貴的親子關係。 5個技巧 尋求共識 互聯網的眾多好處,讓青少年趨之若鶩實屬正常。家長如只用強硬的管教方式禁止子女使用手機及電腦,只會惹來反感,家長宜理解並尊重子女使用電子用品的理由及權利。畢竟踏入初中,學生開始有自己的想法,協商及尋求共識才是雙贏之道。 使用電子用品上,究竟有什麼方法可以讓親子雙方皆大歡喜呢?家長不妨參考以下小技巧: 1. 鼓勵子女與他人有線下交流,如參加實體活動或與朋友外出 2. 以開放態度與子女協商,一起訂立使用電子用品的規則,如限制睡前和用餐時使用手機等,避免過度沉迷 3. 家長宜與子女作科技以外的互動,如外出活動或一起玩桌上遊戲 4. 子女會學習及模仿父母,因此父母應以身作則,適度使用電子用品,避免子女「有樣學樣」 5. 父母可教導子女,如遇上網絡欺凌或騷擾,可向家人、社工、教師反映,不需隱瞞不快經歷 電子用品及互聯網是一把雙面刃,可為親子關係及子女成長帶來正負面影響。運用得宜,可收窄父母與子女之間的代溝;反之,則令彼此關係更緊張,形成更多衝突。但家長不需妖魔化電子用品及互聯網,像是遇到洪水猛獸般避之則吉,學習如何教導子女正確運用,才是正道。 文:黎正亮(香港家庭福利會註冊社工) 作者簡介:香港家庭福利會乃本港主要提供家庭服務的非牟利福利機構,致力推動和諧家庭關係,服務範圍包括綜合家庭服務丶兒童照顧服務丶綜合靑少年服務,長者及社區支援服務等。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第531期]

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感講你知:同理心化解校園欺凌

校園欺凌近期備受關注,港大、中大和嶺大團隊在今年訪問了19所中小學逾3000名學生,發現近四分之一的小四、小五學童在過去一年曾遭受校園欺凌,其中言語欺凌比肢體欺凌更普遍。我們「夥伴學校」一名讀小五的連同學也遭遇校園欺凌,常被同學排擠和取笑,沒有人願意和他做朋友,「我在學校感到不開心,同學們都不在乎我感受,只顧着自己玩耍,對我視而不見,彷彿我是『隱形人』」。 鼓勵犯錯者表達感受 面對類似連同學被欺凌的情况,不少教師和家長或傾向嚴厲處罰,好讓學生分辨是非。然而,學生受罰後不反駁,未必是心悅誠服,嚴懲更可能產生反效果,使學生更「叛逆」,不僅無法減少校園欺凌和衝突,還破壞師生及親子關係。 心理學中的「羞恥羅盤理論」可以解釋這一現象。精神科醫生Donald Nathanson提出,當人因犯錯或受罰而感到羞恥時,會出現4種反應:「攻擊他人」,即推卸責任或怪罪他人;「逃避否認」,即為自己找藉口,甚至出現沉溺行為;「攻擊自己」,即自暴自棄;「退縮躲藏」,即孤立自己或逃避。這些反應都是當人覺得不受尊重和接納時的自我防衛機制。 為了幫助學生察覺並轉化這4種情緒反應,真誠地面對自己的行為及對他人的傷害,我們必須「對事不對人」,將犯錯者與其行為分開看待。當學生覺得受到尊重與公平對待,而非一開始就被要求道歉,他們才願意打開防衛的心,去同理受害者,並心甘情願地承擔責任、修補關係。因此,除了懲罰之外,我們還要鼓勵他們理解並表達自己行為背後的感受與需要。 營造安全空間 雙方平等溝通 連同學的班主任馬老師曾參加我們的「善意溝通」培訓,她決定在課堂上建立一個不批判、平等且安全的空間,運用「感受需要卡」來促進全班對話。為了確保同學們安全地分享心底話,馬老師事先聆聽了連同學及其他同學的心聲,並與他們分別協商,營造一個安全空間,讓各方輪流表達並理解彼此的感受與需要。 在課堂上,馬老師首先邀請班上同學分享對連同學的印象和感受,同學們紛紛表示:「玩耍時,連同學會突然走過來做一些奇怪動作,讓人不安。」「連同學會突然站起來妨礙大家,裝作性感的樣子,讓我非常厭煩。」老師並沒有對此評論或指摘,而是請連同學選擇一張代表自己感受的卡,並引導大家同理連同學的感受與需要:「連同學感到妒忌,大家能否試着理解,他為何會有這樣的妒忌感?」「他感到孤單,誰能理解他為何會感到孤單?」 由於班上同學有空間表達自己感受,並得到老師接納,因此他們能夠卸下防備,代入連同學的經歷去反思:「我明白了他做這些動作是為了吸引我們注意,想和我們建立友誼。」老師也鼓勵同學們為自己的行為承擔責任,修補與連同學的關係。於是,同學們紛紛走到連同學身邊,擁抱他、鼓勵他,主動與他交朋友,讓連同學感動得流眼淚。連同學也願意向其他同學表達歉意,並承諾不再用以往的方式騷擾他們。隨着關係改善,連同學漸漸變得開朗,並持續學習如何與朋友相處。 歡迎大家上網觀看。 本文記載的「夥伴學校」故事,亦獲得有線新聞節目《小事大意義》的採訪,主題為「敢說感受」。歡迎大家上網觀看:https://www.youtube.com/watch?v=0qvAliU1Hkc 文:李楚倩(「JUST FEEL感講」項目主任) 作者簡介:註冊非牟利機構「JUST FEEL感講」的願景,是轉化學校和家庭的溝通文化,透過支援教育工作者和家長,攜手共創同理心校園和家庭文化,提升孩子的身心靈健康。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第531期]

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讀書時節:跟多啦A夢學人際關係

正如《哆啦A夢的人際學》這本書的自述——「立即上手,馬上見效」,今天讓我們直截了當,談一下這本書,談一下自己和身邊的人。《哆啦A夢的人際學》內容與書名一樣好懂,從動漫作品《哆啦A夢》(港譯《多啦A夢》)的人物故事,分析生活遇上不同性格的人;分析過後,每個章節都有些建議,讓讀者改善自己,或者有效地與不同性格的人相處。以下將分享書中所述的3個人物的部分內容。 《哆啦A夢的人際學》(作者提供) 作者:小林奨 譯者:羅淑慧 出版社:方言文化 大雄:一無是處 欠動力 由學術到體育都一無是處的大雄,卻總是「關關難過關關過」。《哆啦A夢的人際學》中形容他是個「沒出息卻愈挫愈勇」的人,如生活中看似一事無成的人,他們並非沒有能力,只是欠了點動力。書中引述了大雄和媽媽之間的一次小衝突,媽媽老是叫他外出與朋友打打球或做點什麼,大雄卻只想窩在家中。面對完全「躺平」的兒子,媽媽無法不動肝火。不過對大雄來說,他「不做沒自信的事」,所以再怎樣說他,他都不會動身。就這個小片段,書中指出一個事實:媽媽只會嘮嘮叨叨,卻沒有一起行動,做一次良好的示範。面對動力低的人,作者建議「由提醒的這一方主動展現」是最佳行動。大家試試回想,在好多次「大長篇」冒險中,大雄不也在與朋友一起共同進退下,克服所有難關,完成所有難忘的旅程?大雄需要的,是陪伴與示範。 胖虎:不適合做也要做 胖虎是否知道自己不適合當歌手呢?難說。他身邊的人和讀者卻很清楚,答案是否定的。胖虎的歌藝,想必看過漫畫或動畫的大家都領受過了。可是面對胖虎或像他這樣的人,我們無法把他們勸退,也難以全盤否定,畢竟他們一心強行實踐。胖虎有強大的執行力,同時也很固執,要和他相處就必須有耐性。《哆啦A夢的人際學》提醒我們,先不要標籤「不適合」,應了解「不適合」的原因,與他「配合」一下,嘗試一起改善,「盡可能地擴增他的能力」,結果往往是雙贏的局面。 靜香:容易受傷的孩子 靜香是個品學優良的學生,相處起來不難吧?事實上與靜香相處都要步步為營。《哆啦A夢的人際學》在靜香的章節中提到,靜香媽媽指靜香拉小提琴的聲音太吵耳,打擾了其他人,於是制止了她練習小提琴。不過她的制止,對靜香來說是一種打擊;「天真且心思細膩」的靜香,稍微被念一下,就馬上陷入鬱悶。人與人相處,難免會被人提點,也有需要提點別人的時候。若與靜香這種別人一批評就情緒低落的人相處,書中的建議是「先稱讚再指導」。無論是提點還是批評,先讓對方感受好過來至為重要。 《哆啦A夢的人際學》像它封面陳述一樣,是一本「運用心理科學的人際教科書」。當然人際學的書比比皆是,而且都簡明實用,不過此書依然值得推薦,因為大家對這些人物都很熟悉,讀來倍感親切,當中不乏令人會心一笑的小片段。如果大家喜歡《哆啦A夢》動漫的話,《哆啦A夢的人際學》更可以成為導讀,會令你對原著有更深層次的閱讀體驗。 文:程志森(資深學校圖書館主任) 作者簡介:手捧一本書,是幸福的。兩位學校圖書館主任——程志森和倫雅文,想分享閱讀的快樂,聊大小朋友的書,聊讀書的邊邊角角……打開一本書的那一刻,就是讀書的好時節。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第531期]

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家家有禮:聖誕舞會大展舞技

為迎接聖誕,元朗廣場化身夢幻舞池,與加拿大插圖家Melissa Mathieson合作打造盛大的「華麗聖誕舞會」。小老鼠Twinkle已經急不及待上舞台綻放光芒,還邀請大家在這個華麗的聖誕舞會上一較舞技,感受濃厚的節日氣氛。商場亦準備了一場「聖誕除夕嘉年華」,精彩表演活動包括芭蕾舞、魔術表演、雜技表演及聖誕老人巡禮等,更設有各式攤位遊戲及合唱團獻唱,讓大小朋友在歡樂中迎接2025年! 商場還推出多項消費優惠,包括「新地冬日消費大抽獎」,消費滿$300即可獲得抽獎機會,贏取最新的電動房車和其他豐富獎品;The Point會員可參與「冬日感謝祭」,以指定積分換領「預留證」,並於指定日期內以電子貨幣消費滿指定金額後,便可用低至1折換購限量精選禮品,或僅$1換走人氣零食或其他冬日禮品。 ■INFO 「華麗聖誕舞會」聖誕主題裝飾 日期:即日至2025年1月1日 時間:上午11:00至晚上9:00 地點:元朗廣場中庭 查詢:2474 3828 ■送聖誕禮品套裝 元朗廣場送出「元朗廣場聖誕禮品套裝」予《Happy PaMa 教得樂》讀者,每份包括2025新地商場×Circus Boy Band限定版年曆、Lindt瑞士蓮牛奶軟心朱古力禮盒裝及La Mère Poulard禮盒裝(250克)。名額10個,每人可獲禮品套裝1份,(圖2)。 (圖2)(商場提供) 有興趣的讀者請於12月16日(周一)中午12:00前回答以下問題,連同姓名、聯絡電話及地址傳至[email protected],即有機會獲獎,得獎者將收到專函通知。 問:插圖家Melissa Mathieson來自哪個國家? 整理︰陳真紀、顏燕雯 [Happy PaMa 教得樂 第531期]

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親子筆陣.窗邊的小荳荳:小荳荳的彩色筆記——第二章.誤解批評

(第一章重溫:https://link.mingpao.com/83393.htm) 校長:「實際上,老師不僅沒有責罵小荳荳,反而鼓勵了她的創意筆記。對於她只完成一半筆記的情况,老師也只是耐心提醒,並無不當行為。孩子有時習慣只說對自己有利的一面,而隱瞞自己做得不夠好的地方。我們作為家長,要學會全面了解情况,不能只聽孩子一面之詞。」 小荳荳媽媽:「校長,小荳荳確實有跟我們說她遲到和上課開小差的事,但我們覺得不應該批評小荳荳花時間令筆記更色彩繽紛的問題,老師應該更有耐心一些。」 小荳荳爸爸:「是啊,孩子還小,老師不應該對她要求太高。」 校長:「我理解你們的想法,但我必須指出,這種看法可能會給小荳荳的成長帶來一些問題,讓我解釋一下為什麼。」 小荳荳媽媽:「噢?請您說說看。」 校長:「首先,將責任完全推給老師,會讓小荳荳失去反思和改進的機會。遲到和上課走神確實是需要改正的行為,不論年齡大小。同樣,花過多時間讓筆記更色彩繽紛而導致無法完成課堂筆記,也是需要調整的問題。」 小荳荳爸爸:「可是孩子還小啊,難道不應該寬容一些嗎?」 校長:「適度的寬容是必要的,但完全不指出問題所在,反而會影響孩子責任感的培養。這可能導致小荳荳認為自己的行為沒有問題,從而不去改正。」 小荳荳媽媽:「我們只是不希望打擊孩子的積極……」 小荳荳爸爸:「我們覺得這樣可以激發孩子的創造力啊。」 判斷優先次序 學會自我管理 校長:「小荳荳喜歡在課堂上美化她的筆記,這無疑體現了她的創造力。然而,這個看似無害的行為,實際上可能隱藏着幾個值得我們關注的問題。 首先是時間管理。在有限的課堂時間裏,我們的孩子需要學會如何合理分配時間,把握住課堂的重點。其次是注意力的問題。過分關注筆記的美觀可能會分散孩子對課堂內容的注意力,導致錯過重要信息,這直接關係到孩子的學習效率,如果因為美化筆記而沒有記錄全部內容,回家複習時可能會遇到困難。 更深層次的,這反映出孩子在判斷優先次序和自我約束方面還需要提高。在課堂上,理解和記錄知識點應該優先於美化筆記。孩子們需要學會在適當的時候控制自己的創作欲望,這是自我管理能力的重要體現。」 小荳荳爸爸:「那麼,作為家長,我們該如何引導孩子呢?」(待續) 文:徐區懿華(福建中學附屬學校校長) 作者簡介:童年就像暢銷書《窗邊的小荳荳》作者一樣頑皮,惜終生未遇上啟蒙的小林校長,唯冀盼成為學生的小林校長。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第531期]

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好去處:澳洲主題playroom 袋鼠樹熊歡迎你 搭電動小火車遊覽Taronga Zoo

歡迎各位小朋友乘搭Playroo小火車,我們下一站即將抵達澳洲Taronga Zoo!一個以澳洲為主題的室內遊戲場最近登陸炮台山,為小朋友和家長帶來非一般的玩樂體驗,當中加入不少澳洲元素,如象徵大堡礁的藍白色波波池,參考墨爾本彩虹小屋而設計的沙池等,讓大家來一場愉快的澳洲冒險! 2024年5月開始試業的Playroo,佔地約4000平方呎,以澳洲作為設計主題,未入門口已經見到門外牆上掛着一幅巨型的澳洲地圖,室內更是隨處都可見到的袋鼠和樹熊卡通標誌,讓未曾去過澳洲的大小朋友感到十分有趣和充滿新鮮感。 參考澳洲Brighton Beach彩虹小屋 Playroo的對象為6歲以下的幼兒,創辦人Tim Hon與太太Jojo幾年前從澳洲悉尼回流香港,3年前女兒出生後,萌生創立playroom的念頭;更因為兩人都在澳洲長大,遂希望在自己的playroom加入澳洲元素。例如AR沙池外的一間小屋,設計參考自澳洲Brighton Beach的彩虹小屋;波波池區名為Great Barrier Reef,即旅遊勝地大堡礁,而波波池亦採用藍色和白色波波,讓人聯想起澳洲的海洋世界。 沙池採用陶瓷沙,不易入眼或弄污手仔,當中亦有AR投影遊戲,給小朋友不同的體驗。(蘇智鑫攝) AR沙池外是仿照澳洲名勝彩虹小屋而設計。(蘇智鑫攝) 波波池以藍、白色為主,滑梯通過遊樂場安全檢查員(Play Safe Consultancy)的獨立審核和認證,務求家長和孩子玩得放心安全。(蘇智鑫攝) Tim(左)希望為小朋友建設出探索和學習元素兼備的不一樣遊樂場,如波波池內有一個釣魚遊戲,讓小朋友在上層以手控制繩子,把下層的海洋生物釣上來。(蘇智鑫攝) 大人小朋友也可以參與的百變針場,當整個人躺着時,會出現一個3D形象,也為小朋友提供一個觸感練習的機會。(蘇智鑫攝) 蔚藍「大堡礁」波波池暢泳 這裏最受小朋友歡迎的遊戲,一定是能開動的薄荷綠色電動小火車。小火車停泊在Taronga Station,但其實澳洲並沒有這個火車站或地鐵站,站名來自悉尼著名動物園Taronga Zoo,所以在四周都放置了一些代表澳洲的動物,例如袋鼠、袋熊、樹熊等,藉此營造動物園的氣氛。新張期間平日每位入場的小朋友可獲 3 張火車票,周六日及假期入場則有 1 張,每張火車票可乘搭小火車一次,不少小乘客來到這裏的第一時間都會登上電動小火車遊覽! 電動小火車是全場最吸睛的遊戲,沿途會見到不同的動物,猶如真的走進Taronga Zoo!(蘇智鑫攝) 小火車只限小朋友乘搭,每位小客人入場時都會收到設計漂亮的火車票,憑票可乘坐火車1次,額外每張收費$15。(蘇智鑫攝) 「收銀機」嘟貨品像真實超市 在構思這個遊樂場時,Tim參考了不少澳洲和本地遊樂場的設計,希望提供更多特色遊戲給小朋友。例如模擬超市區,便與香港其他playroom有點不同,當中的「收銀機」像很多真實超市一樣,內置RFID Scanner,貨架內每一件貨物也有一個barcode,只要小客人把貨物帶到收銀機前掃一掃,屏幕會即時顯示貨物種類及價格,非常真實;收銀機亦可調校至遊戲模式,小客人可依據購物清單找齊貨品以製作一道美食,十分有趣。 模擬超市:即使是一條魚或一塊肉,裏面都會藏有barcode,在收銀機前嘟一嘟便可看到相關貨品的資料,十分真實而有趣。(蘇智鑫攝) 在「超市」買好材料,當然要展示一下廚師身手!(蘇智鑫攝) 此外,遊樂場內有一間400平方呎的private event room,除可用作私人派對,平日也會舉辦一系列感官體驗工作坊。曾在澳洲及香港當幼稚園教師的Jojo,為小朋友準備了一系列體驗活動,現時每月會有兩個主題,記者在上月採訪時為「All things Colourful」和「Amazing Animals」,以顏色或動物玩具材料,在導師引導下由小朋友和家長自由去體驗。所有工作坊收費已經包括在門票內,每節約45分鐘,家長可先預約參加。 工作坊每月有兩個主題,如拍攝時是11月的Amazing Animals,導師放置了不同的教材,如用玻璃樽尋找「水底」的動物,以及用動物模型在紙上印下腳印等。(蘇智鑫攝) ■INFO Playroo 收費:周一至五$220/2小時(1成人及1位1至6歲小童,額外1位小童$110);周六、日及公眾假期$260/2小時(1成人及1位1至6歲小童,額外1位小童$130);1歲以下免費 開放時間:周一至五上午11:00至晚上7:00,周六日及公眾假期上午10:00至晚上7:00 地址:炮台山英皇道147至151號1樓(港鐵炮台山站A出口對面) 查詢:9318 8660   文︰顏燕雯 小模特兒:楊天智 [Happy PaMa 教得樂 第531期]

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家家有禮:沉浸馬戲團奇幻世界

為迎接聖誕節來臨,大埔超級城將變身成充滿歡樂與驚奇的「聖誕奇幻馬戲團」盛會!由韓國設計團隊Circus Boy Band創作的夢幻馬戲團舞台,在1500平方呎空間中集合了多個色彩繽紛的聖誕打卡位。焦點之一是充滿藝術感的20呎高巨型鏡陣(圖),大小朋友可以在這個由無數鏡面組成的空間中,拍攝富有創意的自拍照;至於互動體感遊戲「百發百中」,小朋友可透過撥動弓弦,在巨型熒幕上發射虛擬箭矢,考驗眼力與準繩度。另外,場內還有經典馬戲團元素如旋轉木馬、熱氣球、帳篷等裝置,令人沉浸於馬戲的奇幻世界。 聖誕節期間,聖誕老人將於舞台上等待客人到訪,只要即場捐款予大埔浸信會服務處,即可獲即影即有合照留念。商場還將於2025年1月1日舉行「Super Run愛童心慈善跑」,設親子組、寵物組、公開組及企業團體組,旨在為有特殊學習需要的學童及其家庭籌款。比賽特設最佳寵物造型獎,鼓勵大家與毛孩一起參加,宣揚與動物共融的理念。 ■INFO 「聖誕奇幻馬戲團」聖誕主題裝飾 日期:12月11日至2025年1月1日 時間:中午12:00至晚上10:00 地點:大埔超級城C區 查詢:2665 6090 ■送限定版月曆及紅酒 大埔超級城送出「Circus Boy Band 2025年月曆限定版」及紅酒予《Happy PaMa 教得樂》讀者,名額10個,每人可獲上述禮品各1份,(圖2)。 (圖2)(商場提供) 有興趣的讀者請於12月16日(周一)中午12:00前回答以下問題,連同姓名、聯絡電話及地址傳至[email protected],即有機會獲獎,得獎者將收到專函通知。 問:「聖誕奇幻馬戲團」盛會由韓國哪個團隊設計? [Happy PaMa 教得樂 第531期]

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本周FOCUS.家家有禮:寶寶熊貓聖誕樂園

最近香港掀起一股熊貓熱潮,銅鑼灣wwwtc mall亦推出全新藝術裝置Pandas in Love。英國插畫師組合TADO以「首對港產龍鳳胎熊貓寶寶」為設計靈感,創作了一個夢幻的聖誕熊貓樂園。踏入樂園內,可以看見4米高的熊貓爬架,熊貓寶寶們正忙於佈置聖誕裝飾和準備禮物,讓人感受到濃厚的節日氣氛。TADO亦將星光、愛心等元素融入設計,象徵新生命帶來的希望與喜悅,一家大細來到記得打卡留念。 除了藝術裝置,商場還特意邀請世界級馬戲大師Maria Margiyeva於聖誕期間來港表演,讓大家近距離欣賞精彩的雜技表演。同時,商場亦推出一連串表演節目及消費禮遇,如爵士樂、小提琴表演、聖誕老人巡遊等;The Point會員以電子貨幣單一消費每滿$300,更可賺取Point Dollar及1次抽獎機會,有機會贏走電動房車、Panasonic智能電視、Samsung Galaxy Z Flip 5等豐富獎品。 ■INFO Pandas in Love 聖誕藝術裝置 日期:即日至2025年1月1日 時間:上午10:00至晚上10:00 地點:wwwtc mall 中庭 查詢:2576 4121 ■送月曆、禮品套裝及美食套餐 wwwtc mall送出限量版「wwwtc mall×JaeSuk Kim 2025月曆」(圖2)、Rituals The Ritual of Jing禮品套裝、帝苑餅店原味蝴蝶酥及Afternoon Tea TEAROOM鬆餅三文治配草莓醬套餐予《Happy PaMa 教得樂》讀者。 (圖2)(商場提供) 名額3個,每人可獲上述禮品各1份。有興趣的讀者請於12月16日(周一)中午12:00前回答以下問題,連同姓名、聯絡電話及地址傳至[email protected],即有機會獲獎,得獎者將收到專函通知。 問:Pandas in Love裝置以什麼為設計靈感? 整理:陳真紀、顏燕雯 [Happy PaMa 教得樂 第531期]

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學校巡禮:道爾頓學校接辦玫瑰崗 開設環球本地課程 升學多選擇

玫瑰崗學校去年9月宣布今年停辦,而今個新學年交由香港道爾頓學校(下稱道爾頓)接辦,成為一所提供幼、小、中學一條龍的私立學校。道爾頓小學於2017年創立,標榜以兒童為本、提供英語及普通話雙語教育,遷入新校舍後,更實行「一校兩制」模式,在國際課程以外開設另一個全新環球本地課程,除迎合從前玫瑰崗幼稚園和玫瑰崗學校的學生需要,也為學生和家長提供另一個選擇,讓本地課程學生不但可與國際學校學生享用相同設施及資源,他日升中亦可考慮升讀道爾頓國際課程或本地中學,自由度更大。 國際、本地課程同校舍 協調時間、場地 道爾頓於2024/25學年遷進司徒拔道新校舍後,在原本的國際課程外新增了「環球本地」課程,「環球」意謂採用美國教育家海倫·帕克赫斯特提倡的道爾頓計劃——以兒童為中心,培育具備創意、批判思維、合作精神和溝通技能的21世紀學生;本地課程則是依教育局課程指引設計、能滿足本地學術標準的課程。與其他本地學校一樣,學生需要參加呈分試、全港系統性評估,升中出路亦包括本地資助中學。 雖然國際課程與環球本地課程的學生在同一校舍上課,但兩者課室各據一角,教授本地課程的課室主要位於2樓,而教授國際課程的班房則設於3樓;由於課程編排有一定分別,雙方教職員在前期已花了一段時間整合和協調。例如兩者上課時間表完全不一樣,課時長短亦不同,所以要安排學生使用共用特別室或操場時,都要在時間表上作出協調,以免「撞期」。 其他細節如本地學生及教師習慣落堂時有「打鐘」提示,可是國際課程的師生並不習慣突如其來的鐘聲,唯有把鈴鐘設在課室內,減低對他們的影響。不過每當學校舉辦的大型活動如特定早會、藝術節、新年及中秋活動等,雙方學生仍會一同參與。 遊戲中學習:今年中秋節,學生聚集在操場遊戲,認識中國傳統節日。(學校提供) 今年11月的閱讀日,師生打成一片扮演不同的造型,每人都十分有心思。(學校提供) 三文四語教學 融入多元化活動 香港道爾頓學校環球本地課程校長葉淑婷憶述,今年8月時,司徒拔道的玫瑰崗校舍仍在翻新之中,幸好趕得及9月開學時以全新面貌迎接學生。雖然現時校舍仍有部分位置待重建裝修,但這個包含playgroup(親子班)、幼稚園、小學以至初中的校舍已逐漸成形。佔地約95,000平方呎的校園有色彩繽紛的幼稚園戶外操場、地方闊落的親子班教室;小學部課室皆設有電子白板,課室外設有簇新的學生儲物櫃,走廊地板均鋪上防滑地磚。 午飯後,學生可盡情使用校園內的公共設施,無論是攀石牆或巨型積木都可以任玩唔嬲。(鍾林枝攝) 快樂球賽:學校有很多不同種類的球場,學生在小息、午休、體驗課甚至課外活動時間都可善用這些設施。(鍾林枝攝) 現時學生午膳時要分3個不同時段使用飯堂,不過葉淑婷表示,稍後飯堂會有翻新工程,之後可容納更多學生一同午飯。(鍾林枝攝) 翻新後的課室和走廊也煥然一新,每個學生均有屬於自己的儲物櫃,而地板也鋪上防滑地磚。(鍾林枝攝) 葉淑婷任職閩僑小學校長時,已推行「津校國際化」,把國際學校的教學優點如活動教學、多元文化教育放諸平民化津貼小學之中;來到道爾頓這所真正行國際課程的學校,她又利用過往經驗,既保留本地課程的精髓如設有功課、測驗和考試,也融入國際學校的多元化教學模式,如推行三文四語(英文、廣東話、普通話及西班牙文)教學,舉辦多元化活動令學生感到學習不再枯燥乏味。「我覺得香港向來只是本地學校和國際學校兩種,卻沒有介乎中間的路線,但其實它們各有優點,我當然想盡取所長。」葉淑婷更說,環球本地課程學費本學年為7800港元(10期),國際課程則要17,800 港元(11期),大家在同一校舍,相比之下本地課程的確「抵讀」,兩者最大分別只是語文政策和有沒有考試而已。 葉淑婷(鍾林枝攝) 西班牙文課:本地課程學生每周要上4節西班牙語課,此為校本課程,學校設有西班牙語部門,是由合資格的母語教師組成,有些班級更加是由西班牙為母語的教師當班主任。不過相對其他語文,西班牙語所佔的考試成績比重會較小。(顏燕雯攝) 不過分催谷 培養世界公民 本地課程一向重視功課、測考,不過葉淑婷並沒有打算過分催谷學生,更把玫瑰崗從前的3測3考改為現時的1測2考,功課量則屬「正常」。「因為我想學生有更多其他體驗,如實地考察、參與社區服務項目等體驗式學習。」學校設有大量特別室如教學廚房、禪修室、木工房等,方便教師為學生設計多元化的學習活動;為開闊學生的國際視野,葉淑婷更為六年級學生設計了每周一節的科目「The future」,並親自任教,由介紹香港飲食文化開始,自製魚蛋、燒賣、雞蛋仔跟同學分享,讓他們以有趣的方式了解本地文化,將來再逐步以閱讀報紙、分組做報告等形式來幫助他們認識中華文化,並認同世界公民身分。 「The future」課程的功課以體驗及project形式為主,讓學生從留意本地文化做起,慢慢伸延到關心世界。(學校提供) 六年班特設「The future」課程,由校長葉淑婷(左)親自編寫和任教。她希望學生可以由認識本地文化開始,如吃地道食物魚蛋、雞蛋仔,推廣至認同國民身分及關注世界性話題。(學校提供) 現時本地課程一至六年級共有9班,合共約100多人,連同國際課程的200多人,全校約有400名學生。由於道爾頓小學部2017年才成立,今個學年才開設七年級(相等於本地中一),初中課程及校舍部分仍在不斷建構之中,現時亦只有國際班,葉淑婷指本地課程的小學生可優先升上中學國際班,如考慮升讀本地學校的話亦可以呈分試報讀。 幼小中一條龍:除了小學和中學,新校園亦設有親子班miniDalton及幼稚園 Little Dalton。(鍾林枝攝) ■INFO 香港道爾頓學校 類別︰私立男女小學 宗教︰無 地址︰灣仔司徒拔道41B 電話︰3612 4660 電址︰dshk.edu.hk 香港道爾頓學校(鍾林枝攝) 文︰顏燕雯 [Happy PaMa 教得樂 第531期]

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