養兔身教兒子責任心

Dordor 12年前開始飼養兔子,由拍拖、結婚,到兒子樂樂已經5歲了,一共養過4隻不同種類的兔子,有獅子兔、垂耳兔、侏儒兔和家兔。現時陪伴他們一家的,是1歲的侏儒兔Billy和2歲的家兔Bobo。 性格大不同——Dordor(右)認為每隻兔子也有不同性格,有些很有耐性與小朋友玩,不怕BB哭啼;有些則比較大脾氣,對主人也較cool,很難一概而論。(賴俊傑攝) Dordor說,飼養第一隻兔子時,因為什麼也不懂,買了很多不合用的東西,也不懂餵飼方法,令兔子患上牙瘡,每天要替牠注射抗生素。「我不知道兔子要吃草,原來吃草能幫助牙齒磨短,我發現的時候牠已不肯再食草,所以每隔5、6個月便要帶牠到診所磨牙,要做手術清理牙瘡內的膿,每天在家也要為牠打抗生素,所花的時間和金錢也不少。」當年飼養的獅子兔10歲時便離開了,Dordor隔了一段時間才養另一隻垂耳兔,當時兒子樂樂才1歲多。樂樂平日亦以媽媽做榜樣,學習如何跟兔子相處,例如知道不能摟抱牠,他亦會對兔子十分溫柔;同時也學習到兔子的特性,不會強迫牠們陪自己玩。Dordor更慶幸樂樂對兔毛沒敏感。 不過,垂耳兔不久因病離去,「見到牠不吃東西便帶牠看醫生,原來是肝有事要做緊急手術,需要3萬多元,可惜只是打了麻醉針牠便離開了」。當時樂樂還很小,Dordor以為他不會有感覺,兔子火化後那晚上,卻見到兒子在被窩偷偷哭泣,才知道是時候教導孩子生離死別的道理。現在樂樂也會幫忙照顧兩隻兔子,如兔子「放風」時會陪牠們玩和餵食,他說:「我還會替牠執便便。」要教曉小朋友與兔子好好相處其實不困難,除了身教,也可像Dordor一樣藉着照顧小動物來教導孩子做一個有愛心、有責任感的主人。 [Happy PaMa 教得樂 第433期]

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讀樂樂:誰是光明 誰是黑暗

英文故事書Amelia Fang and the Unicorn Lords(中譯作:《吸血鬼女孩愛蜜莉:獨角獸貴族》)講述光明王國與黑暗王國本是楚河漢界、勢不兩立,主角吸血鬼愛蜜莉(Amelia Fang)為幫助王子唐寧(Tangine)尋找母后天氣仙子(Fairyweather),決定與友人勇闖光明王國,經歷重重難關後,結果竟是出人意表。 Amelia Fang and the Unicorn Lords(作者提供) 作者:Laura Ellen Anderson 吸血鬼尋找天氣仙子 黑暗王國國王弗拉基米爾(King Vladimir)與光明王國天氣仙子誕下半吸血鬼、半仙子生物唐寧王子後,天氣仙子卻突然離奇失蹤。吸血鬼愛蜜莉與各好友——小死神格馬迪(Grimaldi)、雪怪佛羅倫斯(Florence)、小南瓜Squishy經過一輪喬裝打扮,深入虎穴,乘坐彩虹列車到達光明王國都城Glitteropolis尋找天氣仙子王后。 光明王國色彩繽紛,居住着獨角獸、精靈和仙子——他們都是傳統兒童故事中,象徵着正義和友善的生物,就連都城門牌也寫着激勵人心的說話:「太陽永不落下,夢想定會成真。」可是,經過連番調查,愛蜜莉發現光明的背後隱藏着不為人知的秘密。 愛蜜莉發現,多年來失蹤的不止是天氣仙子一人,還有更多住在光明王國的生物,而始作俑者竟是道貌岸然的光明王國國王Alpha Unicorn。他為了煽動光明王國國民對黑暗王國的恐懼和仇恨,以彰顯自己存在的價值和鞏固權力,竟不惜綁架自己的國民,並誣衊是黑暗生物所為,到處宣揚黑暗生物的不實惡行——吸血鬼把你的血吸光,怪獸和禿鷹會把你生吞活剝。Alpha Unicorn更計劃關閉彩虹列車,企圖斷絕都城與外界的接觸和往來。 最後,愛蜜莉與在光明王國結識的朋友聯手揭發Alpha Unicorn的惡行,一切真相大白,而天氣仙子等慘遭綁架的生物也獲救。從此,光明王國和黑暗王國聯合起來,兩地的藩籬從此消失,兩地的國民也可自由地互通往來。 昔日的兒童故事大多正邪勢不兩立,是非黑白也截然二分。黑暗國度迷霧籠罩,住着吸血鬼和死神,是邪惡的象徵,兇險陷阱處處,避之則吉;光明國度色彩亮麗,住着人見人愛的獨角獸和仙子,是正義良善的代表,生機勃勃,充滿希望,人人嚮往。但這故事卻反其道而行,挑戰了人們對角色假設的固有認知,也拓闊了我們的想像空間。 放下成見 眼界大開 我們對事物的理解,很多時候都有先入為主、約定俗成的印象和標籤,更多時候我們都會以貌取人,倘若我們能放下成見,放開懷抱,多思考和了解事情的本質,相信眼界會大大地開闊,不僅消除無形的隔閡,也避免了很多不必要的誤會。 除了故事內容引人入勝外,書中的插圖也十分有趣,長着尖牙的愛蜜莉頭繫蝴蝶結,手抱小南瓜,惹人憐愛;唐寧王子長着尖牙,卻有雙仙子翅膀,顯得高傲自負,相信有不少小讀者是受到插圖的吸引才拿起書本翻閱。原來作者勞拉.艾倫.安德森(Laura Ellen Anderson)鍾情秋天的東西,包括南瓜、落葉和香料等,這些都啟發了作者創作吸血鬼愛蜜莉一系列的靈感。 文︰Carol Ma (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第433期]

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教育提案:創意只能在學校培養嗎?

創造力就像肌肉,訓練得愈多便會愈強壯。學校是輔助年輕人發掘才能和培養其創造力的主要地方,但培育創意並不局限於課堂,教師也可透過網絡傳授學生實用技巧,引導學生探索新方向,激發他們的創意思維。當轉換教學場景,教學方法與學習體驗都會有新突破,對教與學雙方均饒富意義。 網上工作坊 與學生玩互動遊戲 創意思維教育在人工智能時代更為重要,它可幫助年輕人拓展能力,擔任無法被機器輕易取代的工作。港大教育學院曾在疫情期間舉辦頗受好評的「激發•在家創意•網上工作坊」,教導未能回校上課的中學生在日常生活中提高創意的方法。工作坊旨在讓參加者了解創意的重要和創意的四大元素(流暢度、原創度、靈活度、說明解釋),以及科學、科技、社會和環境(STSE)之間的相互關係等。 港大教育學院的準教師主持該網上工作坊,並親自設計教材。準教師跟來自9間中小學的學生玩互動遊戲,如邀請學生向鏡頭展示數件家中的物品,並發揮創造力,將它們組合成全新的創意家品。家長也可跟子女在家多玩這類遊戲,如同每天做運動一樣,讓子女養成活用創意的好習慣。準教師也跟學生多維度地討論話題,以食物為例,既可從美學角度探索食物擺盤方法,利用食物的顏色形狀創造卡通人物,呈現較佳的賣相;也可從科學角度細談製作分子料理的原理和步驟;更可運用多門知識宏觀探討全球糧食危機。主持經常邀請學生分享意見,以提問評估學生的學習進度,發掘答案有趣之處,並於小組討論跟進。 培養好奇心 理解STSE相互關係 學院希望透過工作坊讓學生拓闊視野和包容度,訓練他們從多角度觀察事物,擁抱多元世界觀。起初有些學生害怕說出「錯誤」答案,準教師便讓他們明白答案無分對錯,言之成理即可,思考時跳出框框會帶來意想不到的發現。 主持鼓勵參加學生集思廣益,應用所學,從嶄新角度探究急切的全球社會問題,這種教學方式正切合現時教育局對科學教育課程的要求。教師在教授科學知識之餘,亦應着重培養學生對世界的好奇心,理解STSE的相互關係。學生於工作坊討論「如何協助聯合國糧食及農業組織預測和應對糧食危機?」時,提出以下答案,可見其創意、知識闊度和思考深度: .研發「雨雲」或引導河水灌溉沙漠或旱地,開拓更多耕地 .研究食物循環再生機器,將已過期的食物重新分解及整合為另一種食物,將被丟棄的東西變成有用的物品 .發明超級維他命,人類吃後便不會飢餓 由此可見,透過提問和集思廣益可激發學生綜合運用科學及人文知識,增強他們適應轉變和面對挑戰的心態與技能。 工作坊讓準教師學懂跨過障礙,為將來的教學生涯作好準備;參加者亦學會活用創意及跨學科知識應對不確定的未來。只要學生獲得適切指導,就能逐步經歷「想像—意念—創新」的創意思維建立過程,學懂不怕判斷和不受限地想像,然後創造和形成意念,最終順利產生獨特創新的思維。誠然,此過程並不止於學校出現,而是隨時隨地、在家或網上都能實踐。互聯網為創意教育帶來無限可能,只要敢於創新,勇於嘗試,處處都是理想的創意教學場景。 文:梁健儀(香港大學教育學院院校夥伴計劃總監) 作者簡介:香港大學教育學院為本港主要師資培訓機構,致力對本港教育政策與發展作出貢獻。專欄內容由學院學者及導師(包括言語治療師)提供,分析教育問題,破解迷思。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第433期]

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教大GPS:再談非華語學生的中文教學

教師教非華語學生中文,應否在課堂上使用英語?這是值得深思的問題。 《幼稚園教育課程指引》的建議是:「學校是非華語幼兒接觸中文的主要甚或唯一場地,教師應盡量只用中文,有需要時才以身體語言或圖畫等方法輔助;又應盡量避免使用英語等外語輔助,以免幼兒過分依賴。」舉個例子,如果教師說:「氣球是紅色的。The balloon is red.」每次都重複中英解釋,學生確實能知道氣球是紅色的,但不一定是由於聽得懂「紅色」這個詞語,或許只是聽到「red」。學生可依賴英語,毋須掌握中文,也可完成任務,但這便錯過了學習聆聽粤語的機會,做法不理想。 避免直接中英對照 話雖如此,這是否就表示教師不可在課堂使用英語?曾經有教師,由於同班有另一名英語教師,幼稚園只容許她在課堂使用中文。有一天,她與幼兒看繪本,解釋葉子上的是「甲蟲」,但非華語幼兒不明白「甲蟲」的意思,教師就用肢體動作,用拇指與食指緊夾在一起,以表示甲蟲。問題是,幼兒純粹從這動作,能否得出所指的是甲蟲?為何教師不直截了當說是「ladybug」?意思不就清楚明白? 非華語學生入讀主流學校,缺乏的一般是中文能力。但他們的優勢在於,英語可能是家中常用的語言。教師若能好好利用,英語可以是幫助他們學習的重要資源。 譬如說,教師問非華語學生:「Red的中文是什麼?」然後讓他們回答:「紅色。」這樣要求學生翻譯,可展示出他們能否使用中文表達意思的能力。教師雖然用了英語,但不會造成學生的依賴。學生必須掌握中文,才可做到這翻譯的任務。因此,教師若能善用英語,便可設計出適切的中文學習活動。 同樣道理,母語也是非華語學生重要的學習資源,教師應充分運用。當然,如果學生整天只與同學說母語,就會少了使用中文的機會。不過,這不代表教師必須禁止學生在學校說母語。教師也可運用母語,幫助他們明白教學內容,例如: 教師:「氣球是紅色的。『紅色』,Punjabi(旁遮普語)怎樣說? 學生甲:「Laal。」 學生乙點頭:「Laal。」 善用學生母語 這裏,教師讓學生做語言的代理人(language broker),其他課堂上說旁遮普語的學生,就算最初不明白,或者不肯定「紅色」的意思,現在也能明確得知。可見,即使教師不懂非華語學生的母語,也可在教學上運用他們的母語。當然,更理想的是,教師學習學生的母語。為何教師可以學習日語、法語,而不可學習烏爾都語、旁遮普語? 入讀主流學校的非華語學生,雖然與教師文化不同,但他們都有寶貴的文化、生活經驗,英語、母語皆是他們的學習資源。教師只要妥善運用,無論非華語與華語學生均可受益。 文:林浩昌(幼兒教育學系助理教授) 作者簡介:由香港教育大學教育及人類發展學院的學者輪流執筆,分享對教育研究、政策和議題的所見所感。 http://www.facebook.com/FEHD.EdUHK (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第433期]

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領養兔仔:做義工照顧兔仔 領養須三思 當一生的主人 家人要達共識

過了立春便是兔年,兔子也像大明星般備受關注,成為不少媒體話題。大抵因為兔子天生可愛,小朋友容易對牠「一見鍾情」,加上身價相對貓狗便宜,父母可能會因為孩子一句「喜歡」便衝動買回家。飼養兔子學問多多,除了要考慮居住環境、照顧時間、醫療費用等,飼養前更要有心理準備當牠一生的主人,不能因為厭了,或是牠生病了而棄養,這不但會令兔子無家可歸,也傷害了小朋友的心靈。 同是兔年出生、11歲的卓蕎和芯堯,對兔子都有一份特別的感情。今次她們成為小記者,帶大家走訪非牟利機構香港兔友協會,以小朋友角度帶大家認識兔子習性,讓大家在飼養前懂得三思而後行。   來到位於旺角的香港兔友協會(下稱兔協),發現工作人員都非常忙碌。那裏共有兩個兔子的居室,分別為領養房和寄養房。領養房內居住的是被主人遺棄、等待大家領養的兔子,數目有近百隻;寄養室則是為有需要的主人提供暫託兔子服務。 照顧終老——兔協2018年搬到旺角,由容納60隻兔子變成可容納100隻,但因為移民的人多了,現在位置亦已爆滿。超過5歲以上的兔子很難找到新主人,若沒有人領養,協會會照顧牠們終老。(黃志東攝) 兔協於2003年成立,一直接收被遺棄的兔子,同時也擔任教育大眾的角色,教導正確養兔知識。兔協主席Shirley Tong說,當有主人向協會申請棄養,若非關係到兔子性命危急個案,他們都會先想辦法為主人解決問題,解決不來才會安排接收。她表示棄養很多時是因為事前考慮不周,若能事先了解飼養兔子需要注意的事情,棄養情况也能大大減少。今次透過小記者與Shirley的對談,大家就會更清楚自己是否適合成為兔子的主人。 Shirley(黃志東攝) ■兔:兔協主席Shirley;記:小記者卓蕎、芯堯 記:飼養兔子前,有什麼要準備,要購買什麼用品,如籠子、兔糧? 兔:用品方面不外乎籠子、水樽、廁所、食物碗等,但其實要準備和考慮的事情遠比日用品更多!小朋友,你們今年多少歲? 記:11歲。 兔:兔子平均壽命為10至12年,試想想,如果你現在開始養兔子,牠會陪你經歷10至12年的時間,到時你已經過了20歲。這段期間,你或會升上不同學校、讀大學,甚至到外國升學。有些人則由單身到結婚,甚至有小朋友。所以你們要考慮的,是接下來的日子,是否可以一直好好照顧牠。有些棄養個案,最初是家長為了滿足小朋友而買兔子,當子女長大了,到外國留學,再加上家中沒有再僱用工人,兔子又老了,便打算遺棄牠。所以飼養兔子,全家人也要有共識,不要因為一個人想要便去養,所有人都要一同考慮清楚。 移民棄養——大部分等待領養的兔子不是年紀大,便是有不同病患,例如這隻叫Copy的兔子年齡已逾10歲,因為主人移民而來到這裏。(黃志東攝) 兔毛幼細 易飄散致敏 記:我如何知道是否適合養兔子? 兔:首先你要清楚自己有否對兔毛敏感。有些人對貓和狗的毛沒敏感便以為無問題,但其實這是錯的!因為兔毛比貓狗毛幼細得多,容易飄散在空氣中,對幼童和長者來說尤其容易引發一連串問題,輕則皮膚痕癢、流眼水,嚴重可引發咳嗽和哮喘。有些人又因為買了兔子回家才發現家人敏感,便打算放棄飼養。所以我們協會需要申請領養兔子的人先來做義工,其實不止要他們來體驗和學習照顧兔子,同時也可在過程中,看看自己有沒有對兔毛、草碎過敏。 記:養兔子需要花很多時間去照顧牠嗎? 兔:兔子不能長時間被困在籠內,牠們需要有「放風」的時間,每天約4小時,讓牠在屋內走動。所以要注意家居環境,把電線和雜物收好,以免被咬爛,也要為牠清理屋內的排泄物。其次要常常留意牠們的飲食習慣,因為兔子一旦不舒服,便不會吃東西。室溫太熱(超過25℃)、裝修嘈雜聲、打風、身體有毛病等,牠們都會因為感到不適而不吃不喝,也不排泄,如果這情况超過11小時便會有生命危險,所以若看到牠的飲食習慣改變,便要立即看醫生。 自由走動——在兔協裏的兔子,每天都會輪流在較大的活動範圍自由走動,見到小朋友也非常熱情。(黃志東攝) 提供用品清單及訓練 記:原來兔子這樣容易生病! 兔:對呀!兔子比貓和狗更有性格,因為兔糧是很香的,對兔子來說十分吸引,如果牠不肯吃便有問題。兔子常見有腸胃問題,亦有可能生腫瘤、跌斷腳等,尤其小朋友硬去抱牠,牠逃走時很容易跌斷腳。你知道嗎?兔子雖然毋須打防疫針,但若要看醫生的話,便要看專科,要找能夠提供寵物兔子醫療的獸醫診所,價錢絕不便宜,單是見醫生也由幾百到幾千元不等,還未計藥費及手術等費用!所以飼養前,也要考慮自己有沒有經濟能力去負擔兔子的醫療費用。 記:這裏有很多等待被人領養的兔子,雖然牠們有些患有不同疾病,但仍然很可愛。如果想領養,要怎樣做呢? 兔:首先申請人要年滿18歲,當然你爸爸或媽媽(申請)也可以。填妥申請資料後,我們會審核,或會做家訪。之後他們可來見見想領養的兔子,並要做義工照顧牠們,想一想之後你每天都要這樣做,可以接受嗎?如果是一家人一同領養,我們也會看看小朋友對待兔子的態度。兔子是很慢熱的動物,領養者和兔子都可以趁這機會互相了解是否合得來。成功後,我們會提供所需用品清單,以及2小時訓練課程,教大家如何安全地抱兔子、了解兔子常見疾病等。之後亦有義工跟進兔子回家後的情况及提供支援。我們的領養服務是不收費的,明白很多人都喜歡年輕、漂亮、健康的兔子,但領養的意義就是要給兔子一個家,只要你不介意這些兔子曾經被遺棄、有着不同的疾病或感人小故事,都可以考慮。 實用清單——Shirley(左)指很多養兔新手都會被寵物店游說,或胡亂買下一大堆不合適的用品,兔協會為成功申請領養者提供一張購物清單,當中全是用得着的物品。(黃志東攝) 「小兔女」深入採訪 學懂養兔之道 ■芯堯:認清生活習慣 「參觀後,發現飼養兔子並不容易,飼養前更要考慮與家人的共識、家中環境和金錢支出。今次與Shirley姐姐對談後感到很開心,因為不但對兔子了解更多、更加清楚認識牠們的生活習慣,也可知道如何與牠們相處才最合適。」 芯堯 ■卓蕎:飼養後要守諾 「兔協裏的兔子很可愛,但我看見那裏收容了那麼多兔子,其實不太開心,因為牠們不應該在那個地方,而是要在主人的愛護下生活。遺棄等於讓牠們自生自滅,若小動物沒有東西吃便會餓死,冬天更加會凍死。所以我們飼養動物前應該要三思,想清楚自己有沒有能力和時間去照顧牠們,並一定要遵守承諾,給牠們一個溫暖的家。」 卓蕎 文︰顏燕雯   延伸閱讀: 養兔身教兒子責任心 [Happy PaMa 教得樂 第433期]

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