Author: Happy PaMa 教得樂 第421期

晨光灑落初中的早讀課，同學各在其位，捧着自備的書靜讀。作為班主任，我亦帶散文一本與他們一起翻卷。翻卷之際，瞥見一個同學眼神空洞恍惚，於是我走到他身邊，問他是否不適，他說：「書很悶，不想讀。」我又問，如果怕悶，為何要買這本書，他說是語文老師指定要讀這作家的。我知道那位作者有更適合初中的作品，但同學手上的卻是最艱澀的一本。當下，我破壞了規矩，借他我在讀的一本散文。他接過書，也真的細讀起來。 有興趣才有動力讀下去 語文教師給學生開出推薦書目，自然有其用心，期望學生多看名家，多讀經典，心裏盤算學生課後會找「雜書」讀。可惜閱讀早已成為任務，閱讀報告如是，早讀課如是；興趣淡薄以後，閒暇就不讀書了，閒書都勝不過手機。記得小思文章〈讀什麼書〉就提到，不加導引，讀者找不到適合的切入點，推薦的書都成悶書壞書。書，終歸還要有興趣，才有讀下去的動力，才能在書中挖掘更多——獲取知識以外，還受書本啟發而追看相關的讀本或資訊。 早陣子與生物科教師聊書，她向我推薦一本書《最有梗的人體教室：針筒兄弟與他們的器官小夥伴》，說合適修讀生物科的同學。我打開那本書，驚訝是本漫畫。當下我慚愧起來，日常為圖書館選書，總希望買點多字或完整論述的專門術著，期望提高學生學術水平，卻輕視了興趣。生物教師似乎看出我心思，她說：「這書看似簡單，但概念清晰易明，是合適學生的好書。」 書名：《最有梗的人體教室：針筒兄弟與他們的器官小夥伴》 作者：上谷夫婦 譯者：李沛栩 出版社：親子天下（網上圖片） 道理是明白，實踐總不容易。教師鼓勵學生讀權威述著，推薦多字厚重或名家經典的作品，心裏會踏實。好比我任教的文學課，想提升學生的文學素養，一直推薦好多名著佳作。不過自從與生物科教師聊書後，不禁提醒自己，學生高中選修文學，或多或少都受文字的感動，何不推薦些感動自己的作品？所以某天的文學課，我分享了近期在讀，一些較為流行的作品，特別從張西的《我還是會繼續釀梅子酒》抽出部分觸動我的篇章與字句。當天課後，幾個同學問我借這本書；我說，圖書館有的。 書名：《我還是會繼續釀梅子酒》 作者：張西 出版社：三采（網上圖片） 說回早讀課，尾聲時候，我看到那個原本眼神空洞的同學，竟拿出了手冊在寫什麼，於是我走過去查看，發現他在抄寫我借他那本書中一篇散文的字句。 想起白落梅的句子：「曾幾何時，我們做了世上那最柔情的人，為一朵花低眉，為一朵雲駐足，為一滴雨感動。」 愛上閱讀的最初，是怎樣的最初？ 文：程志森（資深學校圖書館主任） 作者簡介：手捧一本書，是幸福的。兩位學校圖書館主任——程志森和倫雅文，想分享閱讀的快樂，聊大小朋友的書，聊讀書的邊邊角角……打開一本書的那一刻，就是讀書的好時節。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第421期]

我深信上天給我們各人有不同恩賜和潛能，孩子各有所長。澳洲很多家庭並不單向着重academic學科發展，而是提倡整全教育（holistic education），看重靈性、認知、情緒、體能4方面的栽培。好像我的老二在明年讀year 9 ，會整年穿運動服在學校以外的營地上課，學校為不同年紀的學生給予不同的學習經歷。 澳洲甚至有一些「公立精英學校」（selective school），給讀書成績超厲害或有特別才華的學生學習。這些學院專注發展技能，如廚藝、建築、藝術……選擇多樣化，維多利亞省只有成績top 5%的學生才可以入讀。澳洲學校多樣化，給不同才能的小朋友發展。 澳洲大學的選擇和供應多，我相信只要願意一定有機會上大學。每年7、8月是大學的開放日，最好先帶孩子去探訪一下，透過自己親身感受找合適的學校。 多孩家庭 讀私校着數 我們特意選擇基督教學校，基督教學校多是私校，選校不受校區限制，但需要有牧師寫信推薦申請入學；當然也要等學校有學位，出名的基督教學校都比較搶手難入。學校還有學費減免：首名子女要交100%學費，第二名子女80%，第三名60%，第四名以後全免，我真的是大贏家。 每間學校都有school tour給家長看學校環境，透過校長介紹了解學校更多。當年我們也有到學校探訪，如果越洋揀學校的確有一定的風險。 已快18歲的大女兒本有offer可修讀大學foundation，但我們與孩子商量，並拉住他們參與搵學校的過程，細說來到新環境，爸爸媽媽希望孩子在信仰上扎根，所以建議先在基督教學校讀year 12，才上foundation。但我們到墨爾本蒐集更多情報後，決定大女改由year 11開始讀，因為澳洲的year 11及12是相連貫，亦會影響入大學的資格。 我們選擇的是私校，跟公立學校放假時間不一樣，通常都是早放假晚開學。家校緊密互通消息，學校有App可看到很多資訊，教師會上載上課照片和video，學校亦會每周出email通知家長重要日子，以及你的孩子交了什麼功課，如有未提交的或要重交的也會提醒。建議一定要提早加入家長或家教會PTA群組，通常有二手校服購買，因為這裏買校服很貴，我們只是每人買一套，已合共2000多澳元。 另外，我們是新學生，班主任會發電郵通知聯繫，並安排開學前提早見面，由專人帶小朋友參觀課室和校園。今年10月4日，有5個小孩入學（第四季）插班，在假期前已收到3個班主任的電郵，其他可能仍未放完假。在香港習慣急促步伐的人，真的要學習停一停、等一等。 整體來講，澳洲追求愉快學習，學術成績也不太差。如果有興趣來澳的朋友，要抓緊幾個小朋友重要的入學關鍵期： Year 7 升讀中學 Year 9 相當於香港的中三 Year 12 相當於香港的中六，準備入大學 文：六個小孩的媽媽 作者簡介：剛移居澳洲墨爾本，育有4女、2男，共6名孩子。最喜歡玩煮飯仔和運動，經常帶着六小福上山下海。 http://www.facebook.com/fivekidsmama （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第421期]

疫情令兒童的社交及戶外活動明顯比以前減少。他們「宅」在家中，以致體能活動不足及肥胖。根據衛生署一項於2018至2019年調查的數據調查，發現約每5名小學生便有1名過重或肥胖。 要維持健康的體魄及理想的體重，除了均衡飲食及規律作息外，適量的運動亦非常重要。根據世界衛生組織的建議，5至17歲的兒童及青少年，每天建議做至少1小時中等至劇烈强度的帶氧運動。中等强度，是指會令我們呼吸、心跳稍為加快及有少許流汗的活動，例如行樓梯或跳繩等。至於劇烈强度，則指令我們呼吸急促、心跳加快及大量流汗的活動，例如游水或跑步等。但大部分的香港兒童及青少年均未達要求。 除了帶氧運動外，家長可每天與孩子一起選擇2至3個以下介紹的簡單家居活動，與他們一起練習，達至持之以恆的效果，同時增進親子關係。只要大家循序漸進，持之以恆，便能在新常態的環境下，保持健康的體魄及理想的體重。 文：李慧雅（香港物理治療學會兒科專研組註冊物理治療師） 作者簡介：香港物理治療學會兒科專研組撰寫專欄，內容圍繞小朋友成長與物理治療相關的問題。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第421期]

繪本《大兵林旺》三部曲，是一頭大象的史詩式故事、真實的故事。 （網上圖片） 從前從前，在緬甸密密層層的叢林裏，一頭年輕的亞洲象被馴化，跟其他大象一起當森林工。森林工身上常常綑着鐵鏈，還得抵受人類的斥喝和棍子，但日子過得再苦，也有大伙兒陪着，而且叢林就是牠們的家。 經歷二戰 修橋補路 然而，平靜的日子在1942年遽然結束。那年，二次世界大戰燒到緬甸，叢林裏來了很多看起來一式一樣的人——頭上有圓滾滾的頭盔，手中抓着長長的槍支，肩上掛着重甸甸的背囊。從此大象成為日軍運輸兵，這些穿越叢林的能手扛上沉甸甸的大炮和彈藥，用沉穩的象腿，一步接一步，把崎嶇山路和潺潺流水都踏過去了。 可是沉穩從來都不屬於軍旅生活。 一天炮彈突然射進密林，把日軍嚇跑了，大象的主人一下子換成來自中國的遠征軍。遠征軍需要修建滇緬公路，為前方的中日戰線輸送戰力資源，大象用靈活的大鼻子幫忙固定纜繩，搖身一變成最強壯的開路工人。 滇緬公路像極蜿蜒的蛇，建成後，遠征軍沿着「蛇路」把大象領回到自己的國家，一路上險阻重重，13頭大象死了6頭，到埗後又把4頭分送到幾個大城市的動物園去。將軍說，那是為了讓更多同胞看到曾經一同作戰的大象英雄；但大象不知道「英雄」是什麼，只知道自己的同伴愈來愈少。剩下的那3頭大象，在廣州參與修建印緬陣亡將士公墓，完成那天，人們肅穆列隊，大象深沉長鳴，彷彿各自哀悼。 下半生做動物園明星 天上的靈魂找到歸宿，地上的大象卻還在飄泊。那以後，將軍又安排那3頭大象登上運輸艦橫渡台灣海峽，來到大象離家5000里的島。旅程後一頭大象死了，另一頭只多活了4年，剩下那頭不再年輕的亞洲象，孤伶伶的被送到台北圓山動物園，在小小象園一住32年。牠得到「林旺」這個新名字，也得到一頭年幼雌象作伴侶，還成為動物園的大明星，但牠始終沒有快樂起來。1986年，林旺隨動物大隊搬到台北市立動物園在木柵的新居，多活十多年後去世，享年86歲。 大兵林旺的一生，都在李如青細膩的畫筆下活現了，裏頭有戰爭的荒亂，用血汗修成的公路，浩浩蕩蕩的動物遷徙，一次又一次的別離…… 「林旺在世的最後那幾天，牠會在想些什麼呢？會不會想念青草的味道，想念濕潤的叢林，想念小時候象群的磨磨蹭蹭，想念爸爸媽媽的嘮嘮叨叨，想念千山萬水的漫漫長路，想念遍地烽火的伙伴戰友，想念好久好久以前的故事，想念好遠好遠的故鄉……」 文：蘇美智 作者簡介：家有兩隻「小學雞」，心願是在人人愁着臉當爸媽的年代，努力做好相信孩子的樂媽媽。作品包括《外傭——住在家中的陌生人》、《壹家傻蛋》、《我們的同志孩子》、《死在香港——流眼淚》（合著）。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第421期]

一早對自己說，孩子有自己的生命，是獨立的個體，不是父母的附庸，父母有責任養大孩子，孩子其實並沒有義務「孝順」。所謂孝順，應該從心出發，不應該出於責任。在今天社會制度理應更文明、更能照顧弱勢人群的經濟發達地區，孩子沒有父母理應得到照顧，老人沒有子女供養也理應得到照顧。這種情况，放在歐美日等地區，並不是奇蹟，做到少有所養，老有所依，不是神話，而是整個社會發展到某一階段的應有之義。 真的「無求於子女」？ 身邊也有不少朋友，跟我一樣，把養兒育女看作是父母的責任之餘，更看成是上天的恩賜，每一刻的付出，同樣是每一刻的收穫，甚至常常覺得，看着子女長大的樂趣和幸福，比自己的付出超出許多許多。同輩的朋友，許多都覺得，兒女長大了，羽翼已成，父母享受了付出和收穫，實在再不能向上天或者已成長的子女要求更多。這種情况，幾十年前極為罕有，但放諸今天，雖然不能說是大多數，但有這種想法的父母，也不能說是絕無僅有。 這種想法，在我女兒出生時已有，至今不變。對孩子，有所記掛，大抵無法免俗，但將一己意見，加諸子女身上，大可不必。孩子長大了，成為獨立個體，做了世俗中所謂「孝順」的事固然好，「不孝順」，對已經因為子女成長已得到莫大樂趣的父母來說，也沒有「虧本」。 不禁幻想可怕的情景 雖然是這樣說，可是，人始終是人，陳義過高，面對子女「不孝」，也不可能無動於中。如果有人問我，子女將來做什麼我是難以忍受的，我想了想，原來我的所謂「無求於子女」，也是非常有限度的。在我想像中，第一個閃過腦海的，是這樣一個情景： 我已經七老八十，薄有財產，子女也謀得一份好職位，收入豐厚。一天，我這個老爸忽然被騙徒騙了幾十萬元，幸運的是，那不是我全部財產，我還有足夠養活自己以後生命的金錢。可是，當我的子女知道這件事後，他們第一反應就是罵我，而不是好言安慰我這個老人。 一想到這個情景，我就悲從中來。 ……也許，最後他們還會在罵完我之後給我幾十萬元。 可是，問題其實不在錢，而是真的傷心。 結論是，口說「無求於子女」，總是騙人的。求的，也許不是子女的學歷、職業以至陪伴時間等，可是，人始終是人，對子女，還真是「有所求」的。 文：張帝莊 作者簡介：資深新聞工作者，曾採訪多個「第三世界」國家，卻認為自己的家更值得探索。既是悠閒的寫字人，又是忙碌的爸爸。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第421期]