HAPPY PAMA 教得樂

相信不論大人或小朋友，都不喜歡做「污糟貓」。可是有些爸媽，偏偏不介意讓小朋友把顏料、食材往手上身上抹，弄得一身污糟邋遢至為開心，而這情景可以在幼兒playgroup messy play中看到。Messy play（又稱sensory play）主張讓幼兒透過接觸不同物料，從自由探索、創作中，去建立對身邊事物的認知，讓寶寶在「一團糟」中學習。   剛過去的假期，一班6個月大至2歲幼兒的爸媽帶寶寶到會所參與以復活節為主題的messy play，導師以復活蛋、小甘筍、兔子、意大利粉和米粒等材料製作成不同的體驗玩具，如把煮熟了的意粉用食用色素染成彩色，又或者在紙皮雞蛋盒上戳一個小洞，剛好把一條小甘筍放進去。這些教具均是由BESTOWKIDS的導師Grace Chung製作，她和拍檔Michelle Tang曾任職幼稚園教師10年，辭職後一同開設幼兒playgroup已有4年，在節日或特定日子會舉辦主題messy play給家長個人報名或自組成班。 發揮創意：Messy play的教具充當重要角色，也考導師的創意，如復活節主題就會有有兔子、蛋和紅蘿蔔等。（賴俊傑攝） 多個家庭一拍即合 這天9個參與messy play的家庭是自組小組，其中一名媽媽Michelle表示，平日帶17個月大的兒子到住所附近公園玩時認識了其他家長，傾談時發現大家都想試messy play，「我帶兒子上不同playgroup時認識了Miss Chung，覺得她教得不錯，知道她有開messy play便想試試。要知道小朋友平日最愛玩水，又愛四處摸不同物件，但在家很難做到，無論準備和收拾都是一大難題，由導師主理的messy play正是一個好機會滿足我和兒子的需求，加上有一大班小朋友陪同，氣氛也十分好」。 隨意「搗亂」：爸媽最開心是小朋友玩到一團糟時又不用自己收拾，messy play同時滿足了大人和小朋友的需要。（賴俊傑攝） BESTOWKIDS的messy play跟其他playgroup一樣由circle time開始，家長和小朋友先圍圈唱歌熱身，熟習環境。然後導師會逐一介紹當天的教具，如可以把小甘筍放進透明兔子的肚皮內，打開「後門」又可讓牠「便便」；或者用不同小工具，把水中的復活蛋繞過障礙物撈出來等，讓家長和小朋友對玩法有一定的概念。同時導師亦提醒家長雖然某些教具是食物，但也要告訴小朋友別把它們放進口中，保持衛生。 用腦玩水：玩水是比較受歡迎的項目，導師用不同工具來增加遊玩難度，也給小朋友思考的空間。（賴俊傑攝） 毋須強迫觸摸物件 導師Michelle說，messy play適合6個月以上小朋友參加，好處是讓他們透過自由玩樂、接觸不同物料刺激觸感和視覺，例如她們把意粉和米粒染色，就是想製造色彩繽紛的視覺效果。她們亦較常用食材做教具，如啫喱、大菜糕、芝麻糊等，一來質感有軟有硬，二來萬一寶寶放進口內也沒大礙，她亦建議家長教導小朋友，讓他們知道這些是玩具，平日用來吃的食物就不能拿來玩，「小朋友很聰明，他們會懂得這個是遊戲環境，平日吃東西又是另一個環境，不同的地方要做不同的事」。她亦提醒家長在messy play中毋須強迫小朋友，「messy play主張自由探索，強迫小朋友去觸摸某物件只會令他們更害怕，家長可以身作則，告訴子女不用怕，然後示範如何去接觸，待他們建立了安全感便會去試，切忌太心急」。 ■INFO Messy Play By BESTOWKIDS 費用︰$150至$180 / 2名成人及1名小朋友 報名及查詢︰IG（bestowkids_messy） 家長的話 （賴俊傑攝） 育有17個月大兒子的Michelle（後右）組成家長小組參與messy play。她指最初知道要7個小朋友才能成班時，也擔心很難找到這麼多人，但在家長朋友間呼籲後發現很多爸媽都需要這種playgroup，「大家都想給小朋友在遊玩中學習，這樣消磨一個下午確實不錯」。另一名媽媽Phoebe（後左）則表示快1歲半的兒子喜歡探索，但家裏始終有很多局限，很難隨意去給他「搗亂」，messy play卻能讓小朋友有更大的自由和發揮，是一個不錯的探索活動。 文︰顏燕雯 [Happy PaMa 教得樂 第496期]

合作儀式吸引不少家長帶同子女出席，一同拍攝大合照留念。   普通話的重要性與日俱增，從小學好普通話，無論升學就業皆無往而不利。然而，怎樣才能學得有趣、學得更有成效？Arch Education與小小漢語（Mini Mandarins）兩大教育機構日前宣布結成合作夥伴，推出一系列專為3至10歲小朋友而設的普通話課程。透過獨特的情境教學和體驗學習模式，營造非一般學習體驗，讓他們感受學習普通話的樂趣。 三位主禮嘉賓（左起：馬賢慧、沈貝嘉和余雅穎）主持切蛋糕儀式，慶祝兩大教育機構結為合作夥伴。   Arch Education與小小漢語於12月11日在尖沙咀K11 MUSEA Victoria Playpark舉行合作儀式。由Arch Education兩位創辦人余雅穎（Jennifer Yu）和馬賢慧（Jennifer Ma），以及小小漢語創辦人沈貝嘉（Anita）一同主禮。余雅穎致辭時表示，Arch Education一直以中、小學生為服務對象，透過開辦不同類型的英語培訓課程及備試班，協助學生為升讀國際學校和到海外留學作好準備。有感於愈來愈多家長希望子女學好普通話，中心遂與小小漢語合作，提供相關課程。沈貝嘉指，小小漢語自2014年成立以來專注營辦學前階段的普通話課程，是次與Arch Education合作，可以將課程介紹予不同年齡的學生。 大會安排攤位遊戲，讓小朋友體驗情境教學的樂趣。 ▲巨型飛行棋遊戲，導師、家長和小朋友玩得投入。   六大課程各具特色 兩大教育機構率先推出六項普通話課程，包括：拼音班、朗誦及演講班、部首認字、國學啟蒙閱讀班、面試邏輯訓練班，以及旗艦課程iCare Talking Book，各具特色。前五者分別針對學生漢語拼音、說話能力、閱讀和書寫，以及邏輯思維作重點培訓。課程利用情境教學方法，以生活化主題，如店舖購物，引發學生的興趣，再透過活動和遊戲引導他們輕鬆學習普通話。   選取生活相關議題 至於旗艦課程iCare Talking Book，糅合了兩大教育機構的教學特色，包括Arch Education提倡的體驗學習和多角度思考培訓，以及小小漢語採用的情境教學法，提供全方位訓練。馬賢慧指，導師選取跟日常生活息息相關的社會議題，如食物浪費，引導學生探究學習。他們由認識食物的種類和成分開始，再學習觀看食物標籤和最佳食用日期，繼而思考避免食物過期造成浪費的方法。學生要運用語言和文字表達個人想法，並與導師及其他同學交流。過程中可同時訓練詞彙運用、拼音、閱讀書寫技巧和說話聆聽的能力。除了課堂學習，學生有機會出外考察，如走訪麵包店實地了解如何處理賣剩的麵包，以及協助職員將麵包捐贈予社福機構，幫助有需要的人士。導師從旁觀察學生的表現，針對他們讀、寫、聽、說的能力予以評分，並建議改善方法。 合作儀式舉行當日，大會特別準備不同的攤位遊戲，包括黏土點心製作、巨型飛行棋和跳房子，讓學生和家長體驗情境教學的特色，以及從遊戲中學習普通話的樂趣。Arch Education與小小漢語合辦的六項課程，現正接受報名，適合3至10歲學生報讀。 小朋友用心聆聽導師講解，學習製作黏土點心。   Arch Education 電話：3568 0406 網址：www.arch-education.com Facebook：ArchEducationHK IG：arch_education   小小漢語 電話：2320 1128 網址：www.minimandarins.com Facebook：minimandarins IG：minimandarins

最近相繼有小學引入人工智能（AI）校本課程，而教育局亦在今個學年，於初中新增AI課程單元，標誌着本港的科技教育，已正式踏進AI新領域！爸媽們，準備好和子女一起探索這股教育新浪潮嗎？究竟在孩子的AI學習之旅，家長應該扮演什麼角色？又可如何讓AI好好化身成自己的教學助理、小朋友的學習伙伴呢？   「去年初，大家還在討論學生應否使用AI，但到今天，這個都不用再談了，因為連小學生都已經在用，反而更加需要思考，如何讓孩子用得其所。」身兼賽馬會「混合式學習」計劃教學顧問暨課程導師，以及中大教育學院課程與教學學系助理教授趙建豐（Thomas）說。 趙建豐（受訪者提供） 當AI介入莘莘學子的世界，尤其是GenAI（生成式人工智能）可生成原創文字、圖像、影片、音訊等內容，Thomas深信，整個教育及學習生態將帶來巨大改變，他用「CRAFT」4個英文字母去描述這個歷程。 C－Care（關心） 在AI洪流下，Thomas稱，學生需要比從前更關心自己的學習過程，「因為 GenAI實在太方便，可以馬上給予答案，如果學生不向它提出『how』，而只求『what is』的話，那就純粹是抄功課，什麼都學不到了」！ R－Reinforcement learning（強化學習） Thomas指出，GenAI將有助學生建構更個人化的學習經歷，GenAI工具五花八門，有專門教數學，也有教科學、歷史等，學生可因應自己的興趣及能力，請GenAI設計合適程度的練習題，達到最佳學習效果。 A－Assessment（評估） 在AI新時代，學界各持份者都應更重視「進展性評估」，Thomas說：「我們一直強調『促進學習評估』的重要，因此老師會透過『進展性評估』來回饋學生。現在學生利用AI學習，同樣可收相同之效，這或許可慢慢改變家長，以往過於重視『總結性評估』、只問分數的觀念。」當然，學生自己，也必須看重這種個人化的回饋，「我常說，學生不應叫 GenAI幫忙作文，而是自己寫好文章後，再請AI給予意見，看看有什麼地方需要改善，怎樣可以表達得更好」。 F－Future skills and competencies （未來的技能和能力） Thomas說，社會需要重新定義未來教育方向，把科技教育普及化，「學生是否懂得用AI學習，是否有足夠能力和AI溝通、提問，是否擁有創意、批判思維以至AI素養等，這些技能，都對他們將來立足社會，十分重要」。 T－Transdisciplinary learning（跨學科學習） 由於AI興起，創造更有利的條件讓學校推動跨學科學習，而學生亦可更輕鬆達成昔日的不可能任務，例如製作圖像和影片等。 家長陪同：AI將全面進入學童的世界，並為教育生態帶來巨大改變。專家建議，家長宜作出監督，陪同年幼子女一起使用，讓AI發揮正面功能，促進孩子的學習。（metamorworks@iStockphoto） GenAI用不得其所 產生依賴 AI是一把雙刃劍，有利亦有弊。 Thomas承認，「GenAI用得不好的話，會令學生產生依賴，什麼都靠它，而且若只是着重『果』，不重視『學』的話，孩子更容易失去學習動機；另外，不少AI工具都是免費的，有可能增加外泄個人資料、私隱的風險」。因此，要讓AI真正成為家長的教學助理、小朋友的學習伙伴，他強調，家長先要擔當把關者的角色，「最早期一定要跟子女一起用，尤其是年紀較小、思想未成熟的小朋友，一定要有監督」。 既是教育工作者，也是父親的他分享個人經驗，「我有一個8歲的兒子，他的普通話可以用『慘不忍睹』來形容，但我自己也說得不好，不能夠教他，雖然試過替他請補習老師，但每星期只上一課，進步不多。於是我把心一橫，找AI幫忙」。Thomas透露，他替兒子揀選合適應用程式後，兩父子便齊齊學、齊齊練，由於AI能即時判斷他們的發音是否準確，並適時調整教學進度，經過兩三個月自學後，兒子有明顯進步，已經可以用普通話作簡單的對答。 工作繁重的他坦言，現在也會放手讓兒子跟AI一起溫習舊的普通話課題，「因為（舊）那些，他其實已經學會了，小朋友覺得自己應付得到，便會有動機、有成功感」，但說到新課題，他還是堅持從旁指引，「我並不會完全放手，由得他自己隨意學的，始終小朋友的自主能力較弱，要有適當的督導，而且陪着他學，我會更加清楚他的強弱項，掌握到他的學習進度」。 度身訂做：GenAI有助學生建構更個人化的學習經歷，學生可因應自己的興趣及能力，請GenAI設計合適程度的練習題，更可獲得即時回饋。（metamorworks@iStockphoto） AI搜尋工具 化繁為簡 致力推廣 STEM及AI教育的社企「無師教室」，其創辦人李卓霖（Kelvin）同樣認為，若能善用AI，它是孩子很好的輔助學習工具，「現今追求知識，不是愈多愈好，而是愈濃縮愈好，這方面AI就做得很好」。 李卓霖（受訪者提供） 網絡資訊整理為簡潔答案 他舉例，以前在生活或學習上遇到什麼疑難，大家都習慣利用Google搜尋器去搜尋資料，但Google只能提供海量相關網站，而我們需要的資訊，有時會散落在不同的文章之中，用家需逐個點擊，再自行消化和綜合，惟使用AI搜尋工具，它便能化繁為簡，「例如Perplexity AI，我們只要輸入問題，它能瞬間把網絡上的資訊整理成簡潔答案，令人一目了然，而且更會註明參考來源，方便大家登入網站再仔細瀏覽」。另一個AI工具Wiseone，則能大大提高閱讀效率，「不論家長或小朋友，找到合適的資訊，但要閱讀幾千字的網上文章，其實都頗花精神的，Wiseone是個AI閱讀工具，可以把文章濃縮撮要，有助大家易於理解重點」。 談到在AI各範疇中，Kelvin認為其語言學習工具，表現最出色，「AI在這方面的技術，已經發展得相當成熟，坊間有不少語言學習工具，例如Speech Studio、Duolingo等，都可成為小朋友學外語的好幫手，因為AI可準確記錄發音，糾正錯處」。 AI小遊戲 增進親子關係 除了用於學習，Kelvin也提議家長不妨把AI應用於親子活動上，既可促進兩代關係，亦能讓小朋友在成人陪同下，多點接觸新科技。「Recraft是一個我很推介大家使用的AI繪圖工具，界面簡單，容易操作，家長亦可跟孩子一起創作獨一無二的圖像，再變成WhatsApp貼圖，與親友分享。」此外，他亦推薦Google裏的一些AI小遊戲，例如「Emoji Scavenger Hunt 」、「Quick, Draw!」、「AutoDraw」、「Teachable Machine」等，都很適合小學生去玩。 智選AI工具 多人用有保障 在AI浪潮下，全球湧現大量創新的AI工具，雖然很多都是供大家免費使用，但他亦提醒家長，必須要英明選擇，「一定要揀一些有10萬或以上用家的，假如只得幾萬，甚至幾千的，那就不要用了，有可能是假網站、假App，有被盜取個人資料的風險」。他又謂，雖說是免費AI工具，但其實亦設有不少條款限制，例如輸入字數、製圖上限等，而這些條款，亦經常更新，會帶來不便，「所以，如果家長覺得某個AI工具好用，真的幫到子女，我會建議『課金』，一般收費是每月10至15美元（約78至117港元），但若超過每個月15美元的，我又不建議了，因為可能有太多額外功能，小朋友都未必用得着，不值得花這些錢」。 坊間有不少供免費使用的AI，家長小心替子女選擇合適的，可成為孩子很好的學習輔助工具。（設計圖片，網上圖片，Userba011d64_201、dem10@iStockphoto） 文︰沈雅詩 [Happy PaMa 教得樂 第495期]