毅力

播種有時，耕耘有時，收割有時，對學校來說，放榜就是收割的時候了。我們是中小學一條龍的學校，從播種到收成，看着孩子們長大，小學的天真，初中的反叛，高中的成長，然後把他們送進大學的門檻，當中見證多少奇妙的改變。從活躍到沉實，從內斂到開放，又從懶散到勤奮，時間在孩子們的身上留下了不少痕迹，那是成長的印記，有歡笑、有惆悵、有成功，也會有挫敗！ 過程總比結果重要 除了有興趣，更要有毅力，勇於追尋答案……  學習是一件非常快樂的事，只要願意學，就能學，學習不單發生在學校的課室裏，更應該是隨時可學，隨處可學。最愉快的學習是同學共學，和同學們一起學，更和家長老師們一起學，學習通過討論和質疑，評價和分析，學習才更有意義，要享受學習，除了有興趣，更要有毅力，勇於追尋答案，力求完善的態度是成功的要素。 暑假前後IB預科放榜了，IGCSE也放榜了，看見孩子們又喊又笑，家長們也陪着瘋狂，有的驚喜於自己的突破，獲得意外的優異成績，有的苦惱於一分之差，或不滿足於星星的數目，只見滿園璀璨，碩果纍纍，豐收總令人欣喜。無論成績如何，過程總比結果重要，通過考試，取得了經驗、教訓和心得，明白學習能力、習慣和時間管理的重要，檢視自己的弱點和强項，然後再面對更大的挑戰。 聆聽才能真正溝通 怎樣才能讓孩子們享受學習的樂趣呢？首先要摒棄競爭的心態…… 怎樣才能讓孩子們享受學習的樂趣呢？首先要摒棄競爭的心態，不要只想贏，要勝過別人，更要有一個安全且充滿歡樂的教室，學生積極地發問，老師用心地回應，課堂裏面是真正的溝通和討論，要知道對話的基礎就是聆聽，好多老師失敗於不會聆聽，雖然很勤勞，也很愛護學生，但不會聆聽就不能真正溝通，不了解就不能配合孩子們的需要，教學也就不能成功。家長也犯同一毛病，不會聆聽，只會催促、操控、批判，或者過分保護、代勞、姑息，看盡不少孩子的求知慾、好奇心就這樣被斷送，建立不起自主學習的精神，變得被動和消極，學習也就成為一件苦差了。 每當走進課室去，如果沒有聽到孩子的發問，沒有歡樂的笑聲，無論老師講解如何精彩，總覺得有點遺憾，我也喜歡看見孩子們在課堂上做功課，老師可以參與其中，看到自己教學的果效，孩子們也可以一起研究、暢談，這樣才是一個真正的教室，真正的學習。 轉眼間在《Happy Pama教得樂》寫寫談談，也有兩年了，因改版關係，暫時擱筆，各位好友，謝謝關注，有緣再聚。 文：劉筱玲（保良局蔡繼有學校總校長） ■下期預告：鄧依萍（聖公會聖多馬小學校長） [Happy PaMa 教得樂 第206期]